【教学设计】 第二章中国的自然环境 第三节中国的河流（3） “滔滔黄河”
“滔滔黄河”教学设计 一、教学内容分析 “滔滔黄河”是湘教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《中国的河流》第三课时的教学内容。黄河是中华民族的母亲河，我国第二长河，也是世界著名大河之一。了解黄河的有关知识，是义务教育阶段学生必需具备的基础知识。而且本节富含智能培养因素和国情教育因素，体现着地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用地理的基本理念。本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密，为中国区域地理的学习打下基础。 二、学生学习情况分析 由于学生在前面中国的地形、气候的学习中已了解地形及气候对河流的影响，并且对我们的母亲河黄河或多或少已有一定的了解，所以本节课对教材的处理方面，学生已知的内容就无需重复讲解。而对于学生不熟悉或不了解的内容，教师应当提供资料、合理置疑，引导学生发现问题、合作学习，最后达到提出自己的解决方案为目的，要使每一位学生不论成绩好坏，通过积极动脑，或多或少都能说出些自己的看法与建议。 三、设计思想 新一轮基础教育课程改革用课程标准取代教学大纲，实际上就隐含着教师要用教材而非教教材。教师不仅是教材的使用者，更是教材的开发者和研究者。因此，在教材处理时，必须冲破教材的束缚，根据学生情况和教学实际，创造性地使用教材。 1.开放教学内容在教学中注意联系学生的实际、实事热点，如黄河的断流等。在教材之外找“教材”，引进必要的素材与知识，带领学生走向自然、家庭和社会，走向学生的内心世界。 2.精心设计活动在教学中，努力把教材内容转化为教学内容，活动的设计以探究和发现为核心，注重启发性和趣味性，增强教材的实践性和探索性，着力体现课改纲要中的“改变学生的学习方式，重视学生的学习过程”这一理念。 3.充分利用图像充分利用中国地形图、中国政区图、黄河流域水系图等，使地理图像成为学生学习的重要工具，发展智能的重要载体。 主要采取的教学方法有：探究式教学；小组合作学习；角色扮演；计算机辅助教学等。 四、教学目标 1.知识与技能
我的中国梦手抄报文字素材内容 小时候，我的梦想是做一朵无忧无虑的彩云，每天可以懒洋洋的睡上一觉，睡到很晚 才起床。我可以我可以蓬松着如棉花一般的身体在天空中尽情的遨游，到处闲逛。每天都 可以去商店购物，买一件件彩衣，穿上去银光闪闪的，十分美丽!我可以穿着彩衣在群云 中炫耀，高傲地望着她们投来的羡慕的眼光。我还可以买好多好多的好吃的，放在冰箱里，储备粮食。当云朵更快乐的事是每天都可以和小伙伴们一起玩耍。无拘无束，自由自在， 十分快活!我每天都过着孩童般最天真地生活。 记者问他是不是每一个成功的人都有梦想，他说，是呀，人要有梦想，有了梦想才会 为实现自己的梦想不断的努力追求。有了梦想人生才不会失去航向。是啊，这个梦想就如 同小船要到达的彼岸，如果没有心中的目标，那么行驶在广阔无际的大海里的小舟就无法 靠岸停泊。 “滴水穿石”，启迪我们要克服风浪的束缚，追求成功要锲而不舍;“千条江河归大海”启迪我们要有一往直前的勇气和坚定执着的精神，攀登挫折之路去实现自己的目标; 水遇寒而结为冰，启迪我们在越是困难的时候，越要增强自信心永不退缩，只有这样，才 能克服困难，走向成功。 而我们呢，只是区区一个小学生，我们并不能做什么大红大紫的事，远大的理想与抱 负离我们可能还远了点，我们现在最容易实现的梦想就是考上一个好初中，而开启这个梦 想的法宝就是我们的执着，就是认真地上好每一堂课!就是面对难题时，不退缩，面对失 败时，决不气馁。天道酬勤，上天一定不会辜负有心人的。 自从上了小学以后，我的梦想是有一双隐形的翅膀。它可以带我去遨游世界各地，浏 览世界的名胜古迹，奇丽风光。最后，我还要用照相机将这些秀丽的风景记下来，做为永 久的记忆。成为一段抹不掉的痕迹。 而现在，我的梦想是：做一名优秀的女教师。每天都可以和孩子们在一起，每天都可 以与她们共享快乐，让自己的心间也保留一份快乐。那份快乐是天真的，但在那份快乐中 也有着一种与众不同的感情。那就是师生情。我想当老师是因为：我每天看到李老师那疲 惫的眼神，以及李老师哪操劳的背影，我特别想为老师分担一些劳累，承担一些辛苦。所以，我就立下决心：当一名优秀的女教师。每天为孩子们传授知识，也是十分快乐的事情。 中国妇女第一次举行“三八”节纪念活动是在1924年，在中国共产党的领导下，广 州劳动妇女举行纪念会和游行。会议由我国妇女运动的先驱何香凝主持，会上提出了“打 倒帝国主义”、“保护妇女儿童”的口号。这次活动显示了中国劳动妇女的觉醒和力量。
一、活动名称 追五彩中国梦，聚缤纷社团情——大学生校园微博大赛 二、活动背景 在第九届社团文化节期间，结合当前新媒体平台不断发展的趋势，给同学们提供一个可以相对畅所欲言的平台，抒情达意，记录点滴生活，增进不同专业、班级乃至整个学校同学们的了解和互动，加强我校学生之间的交流，营造生机蓬勃的校园氛围。特此开展在新浪微博平台上的校园微博大赛。 三、活动主题 追五彩中国梦，聚缤纷社团情 四、策划主办单位 合肥学院学生微博协会 五、活动时间
即日起------xx年5月24日 即日-5月2日作品征集阶段 5月2日-5月24日作品审核、评审阶段 六、活动内容 此次微博大赛主要以校园文化生活为主题，将学生生活中的困难扩散开来，让更多人帮忙解决，点滴故事通过微博的形式进行传播，微博内容可包括个人感想、相关图片、书法或绘画作品的上传、文字加图片等，体裁自选，数量不限。参赛微博在微博最后@合肥学院学生微博协会，协会将以此作为大赛评选依据。最后根据微博更新频率及入围作品多少从中择优评选出微博达人奖、微作家奖、最佳人气奖等奖项。 七、参与方式 （1）本次大赛使用新浪微博； （2）搜索用户“合肥学院学生微博协会”并“关注”，参与微博系列活动；
（3）在自己的微博主页输入框中编辑以下内容 1编辑“#学长来帮忙#+身边亟待解决的困难（任何小事都可，如拿快递、上课占位子等）@合肥学院学生微博协会”，我们将通过微博平台，扩散出去，让方便的同学帮忙解决 2编辑“#校园微点滴#+生活中的点滴小事（快乐的、烦恼的、吐槽的皆可）或者将校园中美好的事物拍下来加以描述+@合肥学院学生微博协会”我们将你的快乐、分担你的烦恼、展现你发现的美 3编辑“#校园微歌手#+自己歌声录音链接+@合肥学院学生微博协会，我们将评选出前2，之后将进行微博投票”以此评选出一二三等奖 即可发表微博，请按以上格式发表微博代表参加比赛，否则不受理； （4）参赛者可发表原创微博一条或多条，注意每条微博内容字数限制在14字以内。活动结束后根据评分标准和投票评选出相应奖项。 八、参赛要求 1、参赛者须为我院在校大学生，同时参赛作品必须由参赛者本人
《滔滔黄河》教学设计 遵义市第二十中学陈世容 一、教学内容分析 《滔滔黄河》是湘教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《中国的河流》第4课时的教学内容。黄河是中华民族的母亲河，我国第二长河，也是世界著名大河之一。了解黄河的有关知识，是义务教育阶段学生必需具备的基础知识。本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密，为中国区域地理的学习打下基础。 二、学生学习情况分析 由于学生在前面中国的地形、气候的学习中已了解地形及气候对河流的影响，并且对我们的母亲河黄河或多或少已有一定的了解，所以本节课对教材的处理方面，学生已知的内容就无需重复讲解。而对于学生不熟悉或不了解的内容，教师应当提供资料，引导学生发现问题、合作学习，最后达到提出自己的解决方案为目的，要使每一位学生不论成绩好坏，通过积极动脑，或多或少都能说出些自己的看法与建议。 三、设计思想 本堂课课程标准的要求是：运用地图和资料，说出黄河的水文特征以及对流域社会经济发展的影响。根据课标的要求，本堂课一是了解黄河各河段的特征，二是了解黄河对社会经济的影响，应突出对“黄河之害”和“治理对策”的把握，让学生领会治理黄河的必要性和重要性。 1、微课堂和传统课堂相结合本堂课的教学内容容量较大，教学方式太单一的话学生容易疲倦，且为了让学生能根据资料提高分析、归纳的能力，我将黄河的概况、黄河上游和中游的特征录成了微课视频，一是能让学生直观的认识黄河，二是让学生能根据视频归纳知识。另外，对于黄河下游的特征和治理，内容相对复杂些，因此这部分没有采用微课的方法 2、加入地理实验在地理教学中，很多地理知识都和我们的生活息息相关，比如本堂课黄河下游“地上河”的形成原因，我用塑料瓶模拟了一个河流的河道，并用细沙和水模拟黄河流经黄土高原后进入华北平原泥沙的变化，这样即能让学生有一个直观的感受，也具有趣味性，增强教材的实践性和探索性。 3.充分利用图文资料除了充分利用中国地形图、中国政区图、黄河流域水系图等外，我还画了一幅黄河干流示意图，用于教室中，将黄河的概况、特征等知识点归纳后直接展示在这幅图上，让学生学会使用地图！
建设美丽中国演讲稿 树立信念，让青春开花，放飞梦想，让青春飞翔，我要为自己的青春梦想勇往直前。下面由小编向你推荐建设美丽美丽中国演讲稿，希望你满意。 篇一：建设美丽中国演讲稿 尊敬的各位领导，老师，同学们，大家好! 我演讲的题目是：做环保志愿者，共圆美丽中国梦。 在党的十八次全国代表大会上，xx爷爷在报告中庄严宣示，把生态文明建设放在突出地位，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。这铿锵有力的声音，描绘出一幅令人憧憬的”;中国梦”;!那就是天蓝、地绿、水清的美好蓝图!这幅美丽的画卷在我的眼前展开，映入我的心中。 我在全国五好小公民主题教育读本上知道，我国正处于经济高速发展时期，加之人口众多，因而面临着比其他国家更大的资源和环境的压力。因此，培育出一个全新的人与自然、人与人和谐的生态文明，是复兴中华的有力保障。我想，美丽中国梦，就是复兴中华的梦! 看祖国的发展，我相信美丽的中国梦一定会成为现实。过去2020年，中国成为世界上投资清洁能源力度最大的国家;过去2020年，中国累计完成造林面积8。63亿亩，其中人工林面积达到6168万公顷，居世界首位;过去2020年，绿色GDP 的政绩考核、低碳发展、绿色经济在中国全面推进、深入人心……;……; 看前辈的事迹，我也相信美丽中国梦一定会实现。2020年感动中国人物杨善洲，退休后，他扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5。6万亩。把昔日的荒山秃岭变成了今朝生机勃勃的绿色天地，极大地改善了当地恶劣的自然环境。”;只要一天不死，我就要栽一天树，把治沙进行下去。”;xx大代表、陕西省”;治沙英雄”;石光银，在茫茫的毛乌素沙漠南缘治沙斗沙40年，筑造100公里长的”;绿色长城”;，他们的壮举感天动地，也让我们从他们身上看到了实现美丽中国梦的希望之光! 天下兴亡，匹夫有责，作为中华少年，实现美丽中国梦，我们该做些什么呢?
沈阳农业大学 中国梦沈农情，文明校园你我共创暨首届校园文明礼仪风采大赛 活 动 策 划 书 主办单位: 沈阳农业大学校团委 承办单位： 沈阳农业大学校学生会学习部 时间：2013 年05月09号
目录 一、活动背景 (3) 二、活动主题 (3) 三、活动目的 (3) 四、活动时间 (3) 五、活动地点 (3) 六、活动对象 (3) 七、活动主、承办方 (3) 八、活动莅临嘉宾 (3) 九、大赛评委嘉宾 (3) 十、活动参赛选手 (3) 十一、活动内容 (3) 十二、奖励方法 (5) 十三、报名方式 (5) 十四、具体流程及工作安排 (5) 十五、经费预算 (7) 十六、风险预算 (7) 十七、结束语 (8) 十八、附表 (9)
一、活动背景： 十八大以来，为早日实现习总书记提出的“中国梦”这个伟大梦想，沈阳农业大学校团委不断鼓励学生树立正确的人生观和价值观和爱国主义理想，养成良好的道德生活习惯和健康向上的人格。为进一步加强校园文明建设，培养学生热爱学校的优良品质以及文明守纪的行为习惯，从而优化校风、班风、学风，使我校同学精神风貌能够上一个新的台阶，学校决定在校园内开展“中国梦沈农情，文明校园你我共创。暨首届校园文明礼仪风采大赛”活动。 二、活动主题： 中国梦沈农情，文明校园你我共创。暨首届校园文明礼仪风采大赛三、活动目的： 通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明知识，自觉践 行文明，做文明的先锋，引导学生从自己做起，从现在做起，从一点 一滴做起，自觉规范自身言行。同时还进一步丰富校园文化生活，努 力营造积极向上，团结奋进，健康文明的校园文化氛围。加强学校精 神文明建设，展示我校同学奋发创新，积极进取的优良品质，锻炼同 学们的表达能力，提高同学们的文化素养。 四、活动时间： 2013年05月XX日 五、活动地点： 沈农大讲堂 六、活动对象： 沈阳农业大学在校注册学生 七、主办单位: 沈阳农业大学校团委 承办单位： 沈阳农业大学校学生会学习部 八、活动莅临嘉宾：XXXXXXXXXXXX 九、大赛评委嘉宾：XXXXXXXXXXXX 十、活动参赛选手： 各学院自行选拔，每院一组参赛选手，（人数1——4人） 十一、活动内容：（比赛分为5个环节） 第一环节：自我介绍（分） 每组出一个代表，进行自我或团队介绍，比赛要求：
1最后的隐世净土 The last hidden world 2中国 China 3数世纪来旅人传诵着关于这片神奇土地 For centuries, travellers to China have told tales of magical landscapes 4以及那些神奇生物的传说 and surprising creatures 5中国文明是世界最古老的文明Chinese civilization is the world's oldest 6而如今是最宏博的 and today it's largest 7那数十亿的人民 with well over a billion people 8现存超过五十个民族 It's home to more than 50 distinct ethnic groups 9以及各式各样贴近自然的 and a wide range of traditional life styles 10传统生活方式 often inclose partnership with nature 11我们都知道中国面对着着众多社会环境问题 We know that China faces immense social and environmental problems 12但这里也存在着令人窒息的美丽but there is great beauty here too 13中国有着世界最高峰 China is home to the world's highest mountains, 14从无垠的炙热沙漠 vast deserts ranging from from searing hot 15到麻木大脑的寒冷地带 to mind numbing cold 16以及那蒸笼般的森林中 steaming forests 17隐匿的各种珍稀生物 harboring rare creatures 18天际下广阔无垠的草原 grassy plains beneath vast horizons 19以及富饶的热带海洋 and rich tropical seas 20现在我们第一次有机会 Now, for the first time ever 21深入探索这片伟大的土地 we can explore the whole of this great country 22接触栖息于此的珍奇生物 meet some of the surprising and exotic creatures that live here 23目睹中国这片神奇土地上 and consider the relationship of the people and wildlife of China 24人与野生世界的羁绊 to the remarkable landscaping which they live 25这就是最原味的中国 This is wild China 26仅以此献给我们多灾多难但 美丽依旧的祖国 For our troubled but drop-dead beautiful motherland 26我们的中国探索之旅始于南 方的亚热带 Our exploration of China begins in the warm subtropical south 27漓江的渔人和鱼鸟栖坐在竹 筏上 On the Li River fishermen and birds perch on bamboo rafts 28这个组合已延续千年之久 a partnership that goes back more than a thousand years 29这景致已为世人所熟悉 This scenery is known throughout the world 30那是中国水墨永恒的主题 a recurring motif in Chinese paintings 31和旅人永远的胜地 and a major tourist attraction 32中国南部是片有英国国土 The south of China is a vast area 33九倍之大的广阔土地 eight times larger than the
师生情、中国梦主题征文稿精选2篇 一、师生情中国梦征文 风吹一路，叶散一地。八月份的北方，少有的清凉景象。人群中熙熙攘攘、身影匆来匆往，虽丝毫看不出停摆的趋向，但却显得极为井然，毕竟，景象天天如此，大可不必摆出惊异之象。但是细看之下，也还存在着不协调，几个少年，几件媒体设备。前面的女孩不停的催促着前行。后面的男孩快步追赶着。牢骚的话语、拨撩头发的焦急与滴答滴答的汗水交集在了一起。突然，几人兀自停了下来，眼睁睁的看着前面的拄拐女人，大喊着：“尹老师，活动还没开始，您怎么就出来了!” 女人动了动拐杖，轻轻地换了个姿势，微笑道：“做媒体的不容易。你们为我出的新书做活动，还得回头过来伺候我，我怎么过意的去啊？”说话间，积极地和几个年轻人握手示意。女孩大方的笑了，丝毫不惧生人，而男孩却腼腆又扭捏，半天憋出一句话，“尹老师。我是实习生小杨，以后您有什么事情不方便，我来做就好。”说着，还低下了头，径直向前走着。 男孩叫小杨，报社新来的实习生。至于那个女人，最为熟悉不过了，她就是来自河北省临漳县的年轻女教师。除了这双拐，她和其他人没任何区别。但就是因为这特征，背后不知道承载了多少苦楚与辛酸。 82年夜晚，伴随着一场大雨，女人来到了这个世界。当全家都沉侵在喜悦当中时，医生的一句话否定了一切：“女婴患有先天性脊髓膨出症。”100天之后，虽然做了手术，但由于触动了腰部神经，孩子又一次接受了上帝的愚弄，从此，她告别了直立行走，直到现在也还依偎在双拐上。但是正如戏文言说，每个人都是公平的，她虽然失去了双腿，但却赢得了更多思考的时间，一路的艰辛，使得她更为坚强，从小学到大学，从研究生到中学心理学教师，现在的她，不愿意让别人以怜悯的眼光看自己。她认为，自己一路走来，无非多了几道弯，谁人没有困难？挺过去了就是真好汉。若说是自卑，那便从没有过。 这一次媒体将举行的善行河北公益活动，目的将不止于介绍这个女教师的事迹、也不单纯宣传她的新书《追逐太阳》，更多的是女人提出的要求，要用自己的书款捐建赞皇县城的一个贫困学校。很多人都不理解这个活动，自己家庭尚待缓解，怎么还有心思为他人着想。同样，男孩也在想着这个问题，但只是不知道该怎么提问罢了。
2020学生中国梦演讲稿(4篇) 时玉婷 梦是什么？ 从心理学的角度回答，弗洛伊德认为，梦是有意识看无意识的一扇窗子。从医学的角度回答，梦是脑在作资讯处理与巩固长期记忆时所释放出的一些神经脉冲，它是被意识脑解读成光怪陆离的视、听觉所造成的。从梦学的角度回答，梦是人睡眠时的一种心理活动，梦中离奇的梦境是因人睡眠大脑意识不清时对客观事物的刺激产生的错觉引起的。总之，梦是一种主体经验，是人在睡眠时产生的影像、声音、思考或感觉，通常是非自愿的。 那么梦想是什么？ 有人说，梦想等于理想；有人说，梦想就是空想、幻想；还有人说，梦想是期望达到的一种高度。而我说，梦想是心灵的思想，是对美好事物的憧憬和渴望。因此，梦想不是梦。 陈信宏曾说：“如果我不在梦想里，就是在通往梦想的路上。”是啊，谁不是这样呢？每个人都有理想和追求，有人向往自由自在的日子，也有人喜欢平平淡淡的幸福，还有人追求富贵奢华的生
活。这些不都是美好的理想吗？或许有一天，他们过上了曾经梦想的生活，那么在通往梦想的这条路上，他们已经到达了终点。一路上，有阳光的照耀，亦有风雨的陪伴，他们该是不孤单的吧？或许有的人还在路上艰难的行走着，他们该是充满力量的吧？又或许这条路根本没有尽头，但路上的风景确实是美丽的吧？ 我也有梦想，而且我有很多梦想。 小时候我喜欢看电视，每当看到英雄侠客的出现，顿时肃然起敬，好想成为他们那样的人，可以无拘无束，浪迹天涯，该是多么自在啊！每当看到那些英姿飒爽的士兵在战场上冲锋陷阵的身影，就好渴望将来能够像他们一样保家卫国，做国家的坚强捍卫者。每当看到那些威武严肃的警察，又会以他们为榜样，憧憬未来如他们一般一身正气，为社会惩恶扬善，向人们弘扬正义。那时的想法真的好单纯，只是想想，就会觉得幸福。 后来我上小学了，认识了很多小朋友，我们一起玩耍，一起做作业，他们陪伴我度过了快乐的童年。但唯一令我遗憾的是，父母没能看着我一点点长大。因为农村人唯一的生活就是那点微薄的耕地收入，然而家里开销大，经常入不敷出，所以父母只好去外地打工挣钱来填补家用。至此，父母踏上了漫漫的打工之旅。那时的我还不明白父母背着包裹要干嘛，直到思念的滋味冒上心头，我才开始
“教学录像课”课堂教学流程表课题：《滔滔黄河》 初二地理
附录二： 《滔滔黄河》教学反思 初二地理 这节研究课让我深深地感悟到：开展自主探究教学，进行课程改革，最根本的是要转变教学思想，真正地信任学生，能够实现主体性，能够在老师的诱导下，独立地完成学习任务。同时也深深地体会到新课程改革对教师也
提出了更高的要求。只有不断地学习，才能胜任教师的职责。 一、注重学生自主学习与探究能力的培养，体现了新课改精神。 在学习黄河的概况时利用了学生自主学习的方式，列出要自主学习的题目，学生自己就能够找出，再起来或上台汇报所找的内容，既培养了他们的读图能力，树立了学生学习的自信心，提高了课堂上学生活动的有效性。再如，黄河上、中、下游各段的忧患及成因，这是本节课的重点也是难点，我先让学生对照课本“黄河忧患图”小组合作讨论黄河各段的忧患，探究产生这些忧患的自然和人为原因是什么，教师及时的引导、点拨，激发学生的开放性思维，培养其分析问题和解决问题的能力。在根治黄河上，让学生献计献策，并对学生及时地进行情感教育，从现在起，努力学习，打好基础，学好本领，为治理黄河和建设我们的国家，贡献自己的力量。 二、对教师知识的要求：学校老师都用电子白板教学。提高了课堂教学效率。但教科书提供的知识和教师个人的知识，已不能满足当今新课程教学的需要，不能满足学生学习知识的需要。为了提高自身素质以适应新课程的要求，需要往往花更多的时间用来上网、跑图书室、请教有经验的老教师，以使自己能充分地驾御课堂、上课方式上更有创造性，已成为自觉的行为，以便更好地引导生生互动、师生互动产生共鸣，结出思维和知识的火花。 本节课遗憾的地方是：虽然老师经过充分准备，但在播放《黄河颂》视频的时候还是没有调出声音，出现失误。今后要加大学习力度。为打造地理愉悦课堂，高效课堂而努力探索。
美丽中国我是行动者 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《美丽中国，我是行动者》， “美丽中国”这个富有诗意和温暖的词语，这个充满了动感和色彩的词语，正为我们打开一幅“青山常在、绿水长流、天空更蓝”的美丽画卷。从“青春中国”到“可爱中国”，从“和谐中国”到“美丽中国”，表明了中国人民对美好生活的向往和憧憬；不断发展，一脉相承，循序渐进，承载着一代又一代共产党人的美好愿景，承继着一代又一代华夏儿女的美丽中国梦。 建设“美丽中国”是党中央向全国人民发出的伟大号召，全国上下，从中央到基层，从国家到地方，打造美丽中国，布局谋篇正在展开。实现”美丽中国“的理想，作为我们少年儿童，就是要从创建美丽校园开始。 同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，我们的一举一动都能为我们的学校带来一份美丽：当你正想扔出手中的纸团时，请多走几步路，把它丢进垃圾箱里；当你看见地上楼道上出现纸屑、零食袋，请弯弯腰，将它捡起；当黑板未擦时，我们要自觉走上讲台；当我们看见同学们损坏公共设施时，我们要主动制止……手下留情花似锦，脚下留情草如茵！校园的美丽就在我们的点滴行动中，要想实现“美丽中国，美丽校园“的理想，就应该从现在做起，从你我做起，以身示范、以点带面，规范自己的一言一行。 同学们，让我们携起手来，建设一个“环境美、文明美”的美丽校园。“美丽校园”是一首诗，一首歌，一道风景，是全校师生精神风貌的体现。在如诗如歌的环境里，我们的精神也会天天向上，人们的自信心也会日日增强。我们要先创造美丽环境，再让美丽环境感染我们，我们不仅要好好学习，同时还要美化校园，争做创建美丽校园的行动者！ 建设美丽中国，任重而道远；建设美丽校园，不能再是空话，我们要从现在做起、从小事做起、从我做起，让我们的一举一动、一言一行都成为我们校园的一道亮丽风景！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！
Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.“美丽中国梦绿色北林行”校园文画墙活动策划 正式版
“美丽中国梦绿色北林行”校园文画 墙活动策划正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的 一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。 文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、活动背景及活动意义 XX年是全面贯彻落实十八大精神的开局之年，是实施“十二五”规划承前启后的关键一年，更是绿色学府北林甲子校庆后迎来的新起点。为传承十八大精神，贯彻生态文明建设理念，践行勤俭节约之风，文画墙将以“美丽中国梦,绿色北林行”为主题，通过独特的艺术形式，大力弘扬北林精神，普及绿色环保理念，倡导大学生养成低碳生活习惯。 二、活动主题 主题：美丽中国梦绿色北林行
第一篇章：树生态文明风圆美丽中国梦 作品要以宣传国家生态文明建设为主旨,回顾我国生态文明建设的历程，弘扬我国生态文明建设所取得的成就，勾画出“绿色”、“生态”美丽中国梦的美好蓝图。 第二篇章：播种绿色希望建设美丽校园 作品要以宣传北京林业大学在为国家生态文明建设过程中所做的贡献为目标,亦或以展现北林四季校园美景为切入点。通过描绘文画墙抒发学生爱校荣校之情，树立投身绿色生态文明事业的决心和信心。 第三篇章：传递绿色能量争作文明先
学校“我的梦中国梦”主题活动策划书 一、指导思想 为深入贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，引导广大师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋工作、学习。3月中询以来，安海龙山小学积极组织开展“我的中国梦”主题教育活动。 二、活动内容 第一阶段：宣传发动，精心部署（3月份） 1、统一思想，提高认识。深刻领会“我的中国梦”主题教育活动的重要性与紧迫性，利用校园广播及led显示屏切实做好活动的宣传发动工作，统一思想。 2、精心部署、明确职责。为此，我校成立“我的中国梦”主题教育活动领导小组： 第二阶段：开展活动，全面落实（4月份） 活动要融入学生的学习生活之中，积极探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力教育活动途径和方法，在在班队课、品德与生活课、国旗下集会等时间中渗透教育，教育内容包含修身、责任、守法、立志、民心等主题。引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养我校全体师生良好的爱国主义情感。 活动安排：
1．围绕主题，结合重大节日纪念日，开展“养成良好习惯，争做文明之星”、“传承勤俭美德”、“学雷锋我们在行动”、“亲情援助”、“孝亲尊师”等贴近学生的学习和生活实际的实践活动， 2、该校少先大队以“建设美好校园也是中国梦”为主题，组织学生“弯弯腰净化校园美化校园”抒发学生赞美家校、建设家乡的美好情感。 3、组织学生开展“祭扫烈士陵园”、“做一个有道德的人”、“我们的节日”等感受体验活动，激励学生自觉弘扬中华民族传统美德和时代新风，学习先进、崇尚先进、争当先进，用实际行动为实现“中国梦”作出贡献。 4、各班开展“中国梦·我的梦”主题班队展示活动。通过看一看、讲一讲、唱一唱、画一画等形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往、对“中国梦”的憧憬；1—3年级开展“红领巾相约中国梦”讲故事比赛；4—6年级开展“红领巾相约中国梦”演讲比赛及“我与梦想同行”主题征文比赛。通过活动告诉队员们每一个人的梦想汇聚在一起，就是我们美丽的中国梦，树立起从现在开始、从脚下开始为实现自己梦想，实现伟大中国梦想而努力的志愿。 5、学校还将结合学风建设和文明规范教育，开展《弟子规》诵读活动，引导全体少先队员从身边做起，从点滴做起，努力学习，提高素质，练好本领，为实现“中国梦”做好全面准备。 第三阶段：总结深化，巩固提高（6月份）
《滔滔黄河》教学案 一、教材分析 黄河流域知识信息多、容量大、空间概念强、重点集中，尤其爱国主义和国情教育的素材极其丰富。黄河的问题较多，如果处理不当，易引起学生怒黄河、恨黄河，所以应该尽量用录像和教师的情感流露来感染学生，使其触景生情，情不自禁地为黄河的伟大和开发成就而惊喜，为黄河的灾难而忧思，为黄河的治理而出谋划策，从而使学生潜移默化地受到爱国、爱党、爱社会主义和实事求是等方面的教育。 二、学情分析 初二学生对地理科有较浓厚的学习兴趣，而且他们对黄河并不陌生，从所接触的诗文、电影及有关的歌曲中，对黄河或多或少已有一定的了解，在前两节地形、气候的学习中，大多数学生也已经了解了地形、气候对河流的影响作用。 三、教学目标分析 1.知识与技能： （1）能根据地图说出黄河的发源地、入海口、流经省区、地形区、主要支流及上、中、下游的分界点； （2）能分析黄河的主要贡献和存在的忧患。 2.能力目标 （1）通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力，初步培养学生综合分析区域地理特征的能力；（2）通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。 3.情感目标 （1）通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。 （2）通过对黄河下游成为“地上河”原因的分析和黄河断流的情况分析，使学生认识到黄河的现状及黄河的危害，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。 四、教学重点： 1、黄河下游形成“地上河”的原因。 2、黄河的治理措施
五、教学难点： 1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。 2、黄河的治理措施。 六、教学方法： 针对初二学生的认知特点，应用媒体教学，激发学习兴趣，创造温馨环境，并安排学生进行实验活动，以活跃课堂气氛 七、教学过程： （一）导入新课 教师：同学们，你知道我们的母亲河是什么吗？我想一说到黄河，同学们的心情肯定是心潮澎湃，激情高昂，黄河作为我们的母亲河，她哺育了勤劳朴实的炎黄子孙，她孕育了悠久灿烂的东方文明，她一路欢歌，在中国的大地上画了一个巨大的“几”字。今天我们就一起走近黄河！ （二）师生合作，探究交流，了解黄河概况 （过渡）师：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，难道黄河之水真的是从天上来的吗？先来了解黄河的概况。 1、自学教材P49-P52页完成以下问题： （1）黄河的发源地及注入的海洋 （2）黄河流经的省区。 （3）找一找划分黄河上、中、下游的河口、孟津在哪里？ （4）黄河流经的地形区。 （5）黄河的二大支流。 2、黄河的奉献 过渡：千百年来，黄河就像慈祥的母亲哺育这中华儿女，为中华民族的发展做出了巨大贡献，那么母亲河对我们有哪些贡献呢？ （引导学生根据地形图和图文资料等说明黄河的奉献） （1）黄河——中华民族发祥地 （2）奉献了丰富的水能资源 上游水电站：龙羊峡、李家峡 中游水电站：三门峡、小浪底
“青春情·中国梦”校园好声音比赛活动策划书 一．活动背景为进一步推动我校大学文化建设，丰富同学们校园文化生活，发掘我校艺术人才，提升大学生的艺术素养。 二．活动主题 “青春情?中国梦” 三．活动时间 4月中旬—5月下旬 四．参赛对象 全日制在校本科生、研究生及留学生 五．参赛形式 1、比赛分为专业组和非专业组，音乐学院，树达学院声乐专业同学可参加专业组比赛，其余均为非专业组； 2、参赛类别分为个人或者集体比赛。个人比赛分为：通俗唱法，美声唱法，民族唱法。集体比赛分为小组唱、大合唱，小组唱人数不少于2人，且不超过20人（不含指挥和伴奏），大合唱不少于21人，且不超过60人（不含指挥和伴奏）。 3、每名选手的参赛曲目要求健康、高雅，可有伴舞、器乐等其他辅助表演形式，鼓励原创。 六．具体安排 （一）宣传报名阶段
1、各基层分团委、学生会分会通过广播、海报、横幅或网站等媒介广泛开展比赛宣传工作，营造良好氛围。参赛选手可通过多种方式报名。 2、报名方式 ①网上报名：4月18日—5月8日，在校团委工作网站-翔网（/）上下载报名表，填写并发送至或登录微博、微信及人人进行在线报名。 ②其他报名方式： a.学院报名：各学院学生会文艺部自行组织报名， 5月3日中午2点前交至校学生会办公室。 b.设点报名： 时间：5月6、7号上午9：00—下午5：00 地点：木兰路一食堂、江边一舍、天马学生公寓、 德智园区、张公岭图书馆 c.现场报名：5月11、13日，各海选赛区接受现场报名。 （二）比赛阶段 1、海选 ①时间、地点： 5月11日（周六） 上午8:30-11:30 学生五舍广场（二里半校区） 体育学院二楼报告厅（南院校区） 下午：2:00-5:30 学生五舍广场（二里半校区）
课题《滔滔黄河》课型新授课主备 【学习目标】 1.了解黄河的源流概况：发源地、注入海洋、长度；流经的省区及主要地形区；主要支流 2.知道黄河上、中、下游分界点，了解黄河上、中、下游的水文特征。 3.阅读相关资料，理解黄河下游“地上河”的成因、危害及黄河的治理与开发。 学习过程设计意图 【导入新课】 观看《黄河颂》配字幕MTV，感受黄河雄浑磅礴的气势，同时比赛谁能寻找到歌词中的一处错误。教学内容： 观视频，感受黄河雄浑磅礴的气势，，激趣导入新课教法运用： 直观的手段，使学生深切地感受黄河雄浑磅礴的气势，同时带任务的观看视频使教学更有针对性，学生更加专注，很自然的承转到黄河源流概况的学习。 学法指导： 学生观看视频，感受黄河的雄浑与不屈，寻找歌词中的错误之处 环节一——自学自纠 一、黄河的源流概况 观察课本P49页黄河水系图及查找相关地图，总结： 知识小结1——黄河的源流概况： 【画图归纳】认真观察黄河水系图，画出黄河的干支流 简图，并注上名称！比一比，看谁画的好！！教学内容： 参考长江的学习方法，课前自主学习黄河源流概况。结合老师的范例，写出自己在预习中的困惑，构建开放的地理课堂，体现课堂的预设与生成。 教法运用： 1.课前参考长江的学习方 法，自主查找相关地图， 在导学案中总结黄河的 源流概况并.绘图归纳 黄河水系状况 2.课堂采取小组竞赛的方 式，检测学生的自学情 况。 学法指导： 1.学生查找相关地图，并采用多图叠加的方式（如将
环节二——互学互纠 二、黄河上中下游的特征 探究一结合课本P55-57及课件图文，归纳黄河上中下游水文特征。 知识小结2——黄河上中下游的特征： 上游：河水 ___，多，丰富黄河各段特征中游：多____ ___，多______，多_____。 下游：流域面积___ _，形成“_______ ”。 三、黄河的奉献 探究二 1．人们亲切的称黄河为“母亲河”，人们对黄河的开发利用主要体现在哪些方面？ 1、2.观察黄河上主要水电站龙羊峡、刘家峡、三门峡、小 2、浪底的位置，分析这两处水能丰富的原因？ 3、3.圈划出黄河的三个灌溉农业区：塞上江南——宁夏平 4、原、河套平原；华北平原 4.观察课件展示的黄土沿岸的城市分布图、引黄济青调 水工程，感受黄河在引水灌溉，提供生产生活用水方 面的贡献。教学内容： 结合图文资料，小组合作，归纳黄河各段水文特征，提升学生图文信息的提取、归纳能力。 教法运用： 小组合作学习 学法指导： 1．前3分钟学生自主阅读课本，圈划要点，并用简炼语句归纳。4-5分钟小组长组织成员组内交流，解疑答惑，选出代表全班发言，仍未解决的疑惑做好记录全班交流。 师傅帮助徒弟 2．全班展示交流，补充质疑，教师点拨，总结，课件展示参考答案 环节三——深学深纠 四、黄河的忧患 探究三地上河与水患灾害 1、观看视频，黄河下游为何多次改道，决口泛滥？ 2、泥沙从哪里来？ 3、一位外国朋友说：“黄河流走的不仅是泥沙，更是中华民族的血液。不是毛细血管出血，而是主动脉破裂”从自然和人为两方面分析黄土高原为什么会成为中国乃至世界上水土流失最为严重的地区？教学内容： 本节课的重难点。教师播放“地上河”视频，提出问题串，结合学案的补充资料，小组合作探究黄土高原水土流失的原因并探讨相关的治理措施，树立正确的人地协调观，树立可持续发展的观点 教法运用： 1.“地上河”的形成是一个缓慢的过程，学生不易理解。利用视频资料，加深对“地上河”形成的认识，最后师生共同总结地上河成因，并板书流程图，突破教学难点。 2.多媒体展示治理前后的景
2017年“美丽中国伴我行”学生暑期社会实践宣传成果征集活动方案 2017年“美丽中国伴我行”学生暑期社会实践宣传成果征集活动方案 各分团委、直属团总支： 为展现我校2017年学生暑期社会实践活动丰硕成果，挖掘一批有价值、有成效的暑期社会实践先进事迹，分享暑期社会实践的优秀经验，学校将于今年暑期举办xx大学2017年“美丽中国伴我行”学生暑期社会实践宣传成果征集活动。现将相关事宜通知如下： 一、活动对象 全校各暑期社会实践团队 二、活动流程 活动报名→作品征集→比赛评选→结果公布 三、活动时间 第一阶段：报名与作品征集，各支社会实践队伍活动结束一周之内 第二阶段：作品展示及评选，7月23日—10月31日 第三阶段：结果公布，2017年11月 四、团队报名与作品征集 （一）团队报名： 参赛团队投稿邮件以“xx大学2017+‘团队简称’+实践队”命名（如：xx大学2017‘践行青春’实践队），并在邮件正文中注明所属单位和队伍全称。参赛作品须按要求发至指定邮箱 。 （二）作品内容及形式 涵盖日志、视觉形象识别产品（如图片、视频、H5等），作品形式具体要求如下： .日志 日志内容必须原创，可包括实践活动、队员感想、实践趣闻、精彩聚焦、先进事迹等多种形式，要求主题明确，内容健康，有思想深度，符合时代精神，体现实践团队或学科特色，反映当代大学生积极向上的精神风貌。 2.图片 图片内容可展示实践活动精彩瞬间，反映实践团队或先进代表风采，突出实践地自然风光、人文风貌、民风民俗、历史文化等，体现“美丽中国”自然或人文之美，要求主题明确，特色鲜明，展现当代大学生青春活力和创造力。图片须为jpg格式，尺寸不得小于900×500像素（纵向图片不小于400×600像素），压缩品质高。图片名称必须包含时间、地点、人物、事情四要素，如有需要可适当增减项目。 3.视频 视频内容可记录实践活动精彩片段，介绍本实践队主要成果和成功经验，突出亮点活动、特色创新做法或典型人物，要求主题明确，内容完整健康，积极向上，能体现实践队伍或者学科特色。要求片长8-10分钟，分辨率不低于480P，码率不低于5mbps/s，视频比例16:9；要求原创，并上传至腾讯视频网站。 4.H5作品 H5作品无具体格式要求，动画效果可多种形式，但内容需与实践活动紧密相关，要求作品中的文字、图片素材必须原创，内容真实、页面生动、感染力强、易于传播。 （三）投稿要求 为保证公平公正，所有参赛作品需自行编辑排版，自行提供推文封面图片，并将微信后台的编辑预览链接发至。图片作品须同时发送原图至邮箱。
梦想照进现实 我的中国梦—教师梦 每个人都有梦想，梦想就是人们心中美好的愿望，有了梦想就有了生活要达到的目标，生命才有了意义，就有了为实现梦想而努力的方向。 中国梦归根到底是人民的梦,实现国家富强、民族振兴,从某种意义上讲,就是要让人民更幸福,细而化之,就是让每个人更幸福。 个人梦想的实现,正是国家梦想实现的重要前提。除了创造法治环境、合理规则和公平制度保障之外,实现中国梦,还需要每一个人持续努力,追求人生出彩的机会。积小流成江河,亿万人民以勤劳与智慧、胆识与努力,必将形成强大合力,实现美丽的中国梦。中国梦这个伟大梦想,由许很多多小的梦想构成。我的梦即是中国梦，中国梦也是我的梦。实现中华民族梦想，需要几代人的努力，不久的将来我们也将成为圆梦的中流砥柱，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，只有拿出实干精神，以实干为荣、以实干为责，“实”才能在复兴之路上昂首前进，“干”才能让中国梦变成现实。 习近平总书记在就职演说中指出，要实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴，其路径是弘扬民族精神，凝聚中国力量。中国梦要依靠全体人民共同努力来实现。作为一名普通教师，我的中国梦扎根于校园，我希望我们的校园是绿色的校园，人文的校园，文明的校园，和谐的校园，全体老师因为自己教育的梦想而激情澎拜，全体学生因为未来的理想而斗志昂扬。 面对这些问题：“老师们，你们有梦想吗？”、“教师怎样才能实现中国梦、教育梦？”、“如何将教师梦融入中国梦呢？”我的思绪不免被带入到了主题中。 一、教师们的梦想是什么？ 作为在教育第一线的教育工作者，肩上担负着培养和教育好国家未来的主人的重任。我想，这是我们教师自己的梦想，当然，在实现梦想的道路中，不会总是一帆风顺，有顺境也有逆境。 作为一名普通的老师，我也遭遇过梦想渐行渐远的危机，我也以前非常害怕自己不再那么单纯而又真挚的喜欢自己的学生，因为是学生也是孩子的他们会有种种的言行在刺痛着我们的心。解决我心中的困扰的是一个因为即将离开我班的学生写给我的纪念卡，那一句“老师，做您的学生我们真幸福”让我茅塞顿开。教育的本真不就是让学生学会幸福的生活、学习吗？如果我们的教室、我们的校园始终洋溢着幸福感和归属感，那么我们的困顿也就一扫而光了。 我害怕自己会忘记了教育的真谛，忘记了自己最初对教育的梦想。是的，我们要宽容、无私、一视同仁的关爱我们的学生，我们要真正从他们终生发展的角度去让他们明白学习和成长也是能够很幸福的。我们要发自内心的真正热爱自己的事业，让学生们能在我们身上感受到更多的正能量，对我们的学校、对我们的国家充满了希望。