二年级信息技术上册第5课我的儿歌集——插入艺术字 2教案河大版 让同学们自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。教学重点难点： 1、掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。 2、正确使用“艺术字”工具栏。教学过程： 一、激趣导入（教师播放轻松的音乐，学生打开计算机，教师组织教学）广告招牌、学校门口的大字、教室墙上的字、黑板报上的标题字为什么这么漂亮？想一想？生活中哪些地方还有漂亮的艺术文字？ 教师播放课件，提出问题：“普通字标题与艺术字标题”在文章中的效果相比，你喜欢哪一个，为什么？（学生观察、比较回答）如果儿歌协会要展览同学们的儿歌集，我们如何完成儿歌集作品呢？作为一部儿歌集，应该添加封面，封面上应有“本书”的名称，为使它更突出我们使用“艺术字”。另外，为了保持整本书风格的统一，还可以在页面上方统一添加歌集的名称，在页面下方添加页码，就像我们看到的教材一样。我们用WORD就可以做出漂亮的艺术字。（教师展示艺术字作品，学生欣赏）这节课老师就和你们一起完成艺术字作品的制作。教师板书课题---插入艺术字。
二、尝试发现，对学生进行“实践体验”。在这个环节，我首先请同学们阅读教材书上的内容，并思考三个问题： 1、如何调出“艺术字”工具栏。 2、如何插入艺术字。 3、如何调整大小及形状。（教师利用课件展示阅读要求，学生自主、协作实践，教师巡视指导。）有的同学已经找到了解决问题的途径，那么谁能说出你是怎样做的吗？ 学生积极发言。 （同时展示自己的操作过程） 三、自主探究，对学生进行“探索体验”。在这个环节，我采用了，任务驱使型教学，请同学们用所学知道插入艺术字---“陈菱儿歌选”作为儿歌集的封面（学生操作、教师巡视指导）同学们在自己的作品中都插入艺术字，有各式各样的，然后展示几位同学的作品。 并请完成较好的同学当一回“小老师”，讲述一下自己的方法。（学生演示、讲解，其他学生观察、记忆，教师在旁补充、点评）进行拓展练习：同学们已经掌握了插入艺术字的的知识和几种方法，你们愿不愿意运用你们的知识为我校的“明德报”插入漂亮的艺术字啊？ 在创作之前，我提出三项要求：构图合理、颜色协调、副标题不能大于主标题。（学生自主创作、教师巡视指导、答疑解难）
1..Hello song 歌词(Lyrics) Hello, hello, hello how are you? I'm fine, I'm fine , I hope that you are too. Hello, hello, hello how are you? I'm fine, I'm fine , I hope that you are too 2.. Finger Family 歌词Lyrics Daddy finger, Daddy finger, where are you? Here I am. Here I am. How do you do? Mammy finger, Mammy finger, where are you? Here I am. Here I am. How do you do? Brother finger, Brother finger, where are you? Here I am. Here I am. How do you do? Sister finger, Sister finger, where are you? Here I am. Here I am. How do you do? Baby finger, Baby finger, where are you? Here I am. Here I am. How do you do? 3..《ABC song》歌词 A B C D , E F G H I J K , L M N O P Q R S , T U V W X Y Z Now I know my ABC, tell me what you think of me 4.. Twinkle Twinkle Little Star 歌词 Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are. Up above the world so high, Like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are! When the blazing sun is gone, When there's nothing he shines upon, Then you show your little light, Twinkle, twinkle, all the night.
幼儿园儿歌两首 儿歌：宝宝的菜园 一进幼儿园， 看见我们小菜园， 菜园里面很齐全， 菠菜、韭菜、小油菜， 它们都是无公害， 宝宝吃了这些菜， 身体健康长得快。 儿歌：小纸杯 小纸杯真环保， 用完之后别扔掉， 小朋友们来利用， 动手动脑来操作， 剪出许多花样来， 剪朵雪花墙上飘， 剪个太阳当空照， 剪个娃娃咧嘴笑， 剪个皮球蹦蹦跳， 宝宝剪得真正好， 废旧物品是个宝。
儿歌：宝宝的菜园 一进幼儿园， 看见我们小菜园， 菜园里面很齐全， 菠菜、韭菜、小油菜，它们都是无公害， 宝宝吃了这些菜， 身体健康长得快。 儿歌：小纸杯 小纸杯真环保， 用完之后别扔掉， 小朋友们来利用， 动手动脑来操作， 剪出许多花样来， 剪朵雪花墙上飘， 剪个太阳当空照， 剪个娃娃咧嘴笑， 剪个皮球蹦蹦跳， 宝宝剪得真正好， 废旧物品是个宝。
儿歌：宝宝的菜园 一进幼儿园， 看见我们小菜园， 菜园里面很齐全， 菠菜、韭菜、小油菜，它们都是无公害， 宝宝吃了这些菜， 身体健康长得快。 儿歌：小纸杯 小纸杯真环保， 用完之后别扔掉， 小朋友们来利用， 动手动脑来操作， 剪出许多花样来， 剪朵雪花墙上飘， 剪个太阳当空照， 剪个娃娃咧嘴笑， 剪个皮球蹦蹦跳， 宝宝剪得真正好， 废旧物品是个宝。
儿歌：宝宝的菜园 一进幼儿园， 看见我们小菜园， 菜园里面很齐全， 菠菜、韭菜、小油菜，它们都是无公害， 宝宝吃了这些菜， 身体健康长得快。 儿歌：小纸杯 小纸杯真环保， 用完之后别扔掉， 小朋友们来利用， 动手动脑来操作， 剪出许多花样来， 剪朵雪花墙上飘， 剪个太阳当空照， 剪个娃娃咧嘴笑， 剪个皮球蹦蹦跳， 宝宝剪得真正好， 废旧物品是个宝。
2017最新128首英文儿歌大全最近，瑞思英语小编整理了很多英文儿歌资料以供孩子们学习英 语，收到了小朋友们的热烈欢迎和强烈反响，这激励着小编本人再接再 励，又进一步扩大的收集范围，从而整理出了128首英语儿歌，这些儿 歌都是中英文对照版的，而且还有歌词哦~接下来，瑞思英语小编还会 整理绘本、小故事等等，敬请期待哦~~~ 1.英文儿歌《Are you Sleeping》 are you sleeping, are you sleeping? brother john? brother john? morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ding dong, ding ding dong. 2.英文儿歌《Beanbag, Beanbag》 Beanbag, beanbag, Play a game of beanbag! Toss it first to Laura Lee, Then to Jenny, then to me. Beanbag, beanbag, Play a game of beanbag! Bean bag, bean bag, Play a game of beanbag! Toss it first to Mary Lou, Then to Billy, then to you. Beanbag, beanbag, Play a game of beanbag! 3.英文儿歌《Cradle Song》 Go to sleep, now, dear love, neath roses above. Sweet blossoms white and red shall bloom by thy bed. When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes. When the dawn lights the skies, open wide thy dear eyes.
亲子创编儿歌集 导读：本文是关于亲子创编儿歌集，希望能帮助到您！亲子创编儿歌集 1、学拼音 学拼音，真有趣， B+A,是爸爸， W+O,就是我， 我和爸爸坐一起， 读一读，写一写， 所有字，都学齐。 2、春夏秋冬 春天绿色染大地， 男孩女孩赏花趣。 夏天骄阳烤大地， 男孩女孩水中嬉。 秋天落叶铺大地， 男孩女孩做游戏。 冬天寒风裹大地， 男孩女孩滑雪去。 3、环保垃圾桶 吃了糖果留张纸， 纸片纸片哪里去？
丢进垃圾桶里去。 喝了可乐留个瓶， 瓶子瓶子哪里去？ 扔进垃圾桶里去。 喝了牛奶留个盒， 盒子盒子哪里去？ 扔进垃圾桶里去。 垃圾垃圾哪里去？ 变废为宝回收去。 4、什么好 什么好，学校好， 学校里面同学多。 什么好，同学好， 同学团结有友爱。 什么好，读书好， 读书看书智慧多。 什么好，写字好， 写字认字学本领。 5、我长大了 我长大了，自己的事情自己做。我长大了，能帮妈妈洗碗扫地。我长大了，能帮爸爸端茶倒水。我长大了，能帮外婆揉肩捶背。
我长大了，能帮外公倒酒点烟。我长大了，做个能干的好宝宝。 6、节约 小水滴，小水滴， 汇成江河长又长； 小米粒，小米粒， 堆成粮堆高又高； 小水滴，小水滴， 积少成多了不起； 小朋友们要牢记， 一滴一粒要爱惜。 7、小柯南 小柯南，神侦探， 发生疑案先思考。 来把现场细细查， 蛛丝马迹不放过。 案件只要经他手， 大有大白真相时。 8、环保 保护地球要环保， 奶奶买菜拎竹篮， 爸爸购物带布袋， 妈妈外出自备筷，
宝宝随身手帕带， 人人争做环保者。 9、星期八小镇 星期八，真好玩，职业体验乐趣多。湾仔码头包饺子，学做爸妈小帮手。视光中心学眼科，用眼卫生要掌握。电视台里播新闻，剧场唱歌又跳舞。母婴护理心要细，洗澡按摩诀窍多。消防员，本领大，警车水龙快灭火。好好学习快成长，争做社会好栋梁。 10、数星星 天上星星亮晶晶， 一闪一闪像眼睛。 弟弟伸出小手指， 1、2、3、4、5, 5、4、3、2、1, 数来数去数不清。 11、老师，我爱您 老师，老师，我爱您！ 三年教育忘不了您， 即将分别离开您， 衷心向您敬个礼。 老师，老师，我爱您！
精选英文儿歌 1.Twinkle, twinkle, little star.《小星星》 Twinkle, Twinkle, Little Star. How I wonder what you are! 闪亮的闪亮的小星星多么我想知道什么你是 Up above the world so high. Like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle, little star. How I wonder what you are! 2.London Bridge Is Falling Down《伦敦大桥快要倒下来》 London bridge is falling down, falling down, falling down. London bridge is falling down, My fair lady. Take a key and lock her up, lock her up, lock her up. Take a key and lock her up, My fair lady. 3.Edelweiss《雪绒花》 Edelweiss, Edelweiss, Every morning you greet me. Small and white, clean and bright, You look happy to meet me. Blossom of snow, may you bloom and grow, Bloom and grow forever. Edelweiss, Edelweiss, Bless my hometown forever. 4.In the good,old summertime 《美妙的夏日就时光》 In the good, old summertime, in the good old summer time. Strolling through, the shady lanes with your baby mine. You hold her hand and she hold yours. And that’s a very good sign. That she’s your tootsie-wootsie, in the good, old summertime. 5.Teday Bear 《泰迪熊》 Teday bear, Teday bear, turn around, Teday bear, Teday bear, touch the ground. Teday bear, Teday bear, show your shoe, Teday bear, Teday bear, Show what you can do.
我的儿歌集——插入艺术字 教学设计思想： 为了突破教学重难点，本课的教学设计是以“强化实践”为本，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；在实践过程中自主学习、自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。 媒体设计思路： 利用课件展示制作的儿歌集范例。激发学生学习的积极性，了解书籍的装帧一般包括图片、文字、页眉页脚。学生人手一机，锻炼学生的动手操作能力，鼓励学生大胆尝试操作，在操作中发现问题、解决问题，使不同程度的学生都能有所提高。利用电子教室软件展示学生学习的成果，使学生能正确评价他人，从不同的角度去评价，取人之长、补己之短。 教学目的： １、插入艺术字的方法。 ２、调整艺术字。 3、情感目标：通过欣赏美、创造美的劳动，使学生获得审美的体验和享受 成功的愉悦，激发学生的学习兴趣，奠定终身学习的基础。 课时安排：1课时 教学重点与难点： 插入艺术字，编辑修改艺术字。 教学准备： （1）教师机安装电子教室软件。 （2）学生机装有office软件和之前保存的儿歌。
教学内容 教学活动 教师活动学生活动活动目的 一导入请同学们欣赏老师给你们 带来的图片——这是一部 装帧好的儿歌集。它是怎样 装帧的呢？需要对文档进 行哪些修改呢？ 这种字体就是“艺术字”， 下面我们来学习如何在文 档中插入“艺术字”，请大 家打开我们之前保存的“儿 歌”。 （板书课题：艺术字） 学生讨论总结：“书名、页面上 方有统一的儿歌集名称，下方 有页码。书名所用字体与常见 的不同 锻炼学生 的观察能 力，引出 “艺术字 “的概 念。 二新授知识尝 试 自 作 儿 歌 集 的 封 面 标 题 现在给大家5分钟去尝试一 下，能不能摸索出艺术字是 怎样插入的。 现在老师给出3歌提示： 1、参考在word中“插入图 片”的方法。 2、插入分页符，添加封面 时光标应定位在哪里？ （光标应该定位在文档 起始位置） 3、小声问一问，看一看旁 边的同学。 自主尝试 可让高水 平学生验 证自己的 方法是否 正确；让 普通水平 的学生有 机会自 学；让低 水平学生 初步认识 技术难处 所在。 对不能自 主探索的 学生给予 帮助。 汇 报 展 示 经过尝试，有个别同学已经 学会了插入艺术字的操作 了，现在我想看看你们找到 的方法跟我的方法是否一 样。 请同学到教师机上演示。 学生演示，边做边说简单了解 插入艺术 字的操作 步骤。 教 师 （1）单击“插入”菜 单，指针指向“图片”，单听、看、学
0 5 10 zer o fiv e ten, zer o fiv e ten, ten fiv e zer o, ten fiv e zer o, zer o fiv e ten, zer o fiv e ten, clap your hands and come again, one two three four five six seven eight nine ten, one two three four five six seven eight nine ten, zer o fiv e ten, zer o fiv e ten, ten fiv e zer o, ten fiv e zer o, zer o fiv e ten, zer o fiv e ten, … clap your hands and come again, one two three four five six seven eight nine ten, one two three four five six seven eight nine ten, abc song a b c d e f g, h I j k, l m n o p, q r s, t u v, w x, y and z, now I know my a b c, tell me what you think of me drive a car I can,I can drive a car, Drive, drive, drive a car, ￥ I can ride a bicycle, Ride, ride, ride ride ride, I can drive and you can ride, you can ride and I can drive. I can,I can drive a car, Drive, drive, drive a car, I can ride a bicycle, Ride, ride, ride ride ride, I can drive and you can ride, （
儿园常用律动儿歌15首 幼儿园常用律动儿歌15首 1.《幸福拍手歌》 如果感到幸福你就拍拍手××，如果感到幸福你就拍拍手××，如果感到幸福大家都来拍拍手，看那大家都一起拍拍手××.(跺跺脚，拍拍肩，笑一笑要笑出声哈哈。) 2.《保护小手》 爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。 3.《小小手》 拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做的好。 4.《请你像我这样做》 请你像我这样做，我就像你这样做。 5.《大苹果》 我是一大苹果，小朋友们都爱我，请你先洗洗手，要是手脏别碰我。 6.《小花猫》 小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑。喵！ 7.《拇指歌》 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟。 二食指是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰。 三中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪。 无名指是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我来敲小鼓。咚咚咚。 8.《朋友》 来来来，朋友们，把你的右手摆一摆，向前摆，向后摆，转一个圆圈接着来。来来来，朋友们，把你的身体摆一摆，向左摆，向右摆，转一个圆圈坐下来。 9.《种花》 小小的福田种小花，洒洒水呀，洒洒水，恩哪，开小花。 小小的福田种中花，洒洒水呀，洒洒水，恩哪，开中花。 小小的福田种大花，洒洒水呀，洒洒水，恩哪，开大花。 10.《猴子荡秋千》 五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊木，啊木。四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊木，啊木。三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊木，啊木。两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊木，啊木。这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊木，啊木。 11.《手指操》 大门开了进不来，小门开了进不来，前门开了进不来，后门开了进不来，中门开了都开了，十个小朋友都进来了，立正，齐步走，121，121。稍息。 12.《伸手》 一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。 13.《拍手歌》 你拍一，我拍一，一个孩子笑嘻嘻。 你拍二，我拍二，两个孩子肚子饿。 你拍三，我拍三，三个孩子爬高山。 你拍四，我拍四，四个孩子看电视。 你拍五，我拍五，五个孩子在跳舞。 你拍六，我拍六，六个孩子在睡觉。 你拍七，我拍七，七个孩子开飞机。 你拍八，我拍八，八个孩子吹喇叭。 你拍九，我拍九，就个孩子喝杯酒。 你拍十，我拍十，十个孩子种果实。 14.抬抬小脚走一走，拍拍屁股扭一扭，摸摸肚子弯弯腰，转个圆圈拍手笑。 15.小鸭小鸡碰在一起，小鸭嘎嘎嘎，小鸡叽叽叽，嘎嘎嘎，叽叽叽，一同唱歌，一同游戏。
水果儿歌集 1、香蕉：香蕉甜，象月牙，穿一件，黄大褂。 2、桔子：桔子黄，甜又香，真好吃，有营养。 3、梨：梨儿甜，梨儿大，秋风吹，满树挂。 4、苹果：大苹果，圆又甜，吃起来，脆又甜。 5、荔枝：荔枝果，红又圆，白白肉，鲜又甜。 6、柚子：子黄，柚子大，一个个，树上挂。 7、枇杷：枇杷果，黄又圆，吃起来，甜又鲜。 8、山楂：山楂果，圆溜溜，一个个，像红球。 9、枣：大红枣，个儿小，甜又脆，营养好。10、香蕉：黄泥巴，搓长条，弯一弯，像小桥，小桥一头捏个柄，甜甜香蕉味道好。 11、葡萄娃娃：葡萄园，搭扶梯，葡萄娃娃多欢喜。你也爬，我也爬，一级一级爬上去，爬到高处相互瞧，脸儿憋得红又紫。12、桔子：桔子圆又圆，剥开像小船，小船开呀开，开到我嘴边。 13、苹果和香蕉：苹果圆圆，香蕉弯弯，你一半，我一半，一人一半吃得欢，心里甜甜，笑声甜甜，嘴巴笑成弯香蕉，脸色更比苹果艳。14、水果歌：黄黄的香蕉像小船，红红的苹果圆又圆，绿绿的西瓜个儿大，紫紫的葡萄一串串。 15、我是一个大苹果：我是一个大苹果，小朋友们都爱
我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。16、菠萝：大菠萝，金黄黄，削掉皮，喷喷香，切成块，放碗里，爸爸妈妈快来尝。 17、草莓：我是一个大草莓，味儿鲜，样子美。小朋友，都爱我，夸我是个好果果。 18、香蕉：小香蕉，皮儿黄，果肉甜甜味道香。两头翘，中间弯，就像一只小小船。 19、果宝宝：秋天到，真热闹，树上挂满果宝宝，果宝宝，成熟了，叔叔阿姨呵呵笑。 20、大鸭梨：我是一只大鸭梨，雪白的果肉甜如蜜。小朋友呀，快洗手，手不干净我不理。21、小樱桃啊：小樱桃，红彤彤，一对一对树上挂，好像个个红灯笼，咬一口，甜甜的。 22、葡萄：小葡萄，圆又圆，像眼睛，水灵灵。紫一串，青一串，颜色好看味道美。 23、菠萝：大菠萝，金黄黄，削掉皮，喷喷香。切成块，碗里放，爸爸妈妈快来尝。 24、葡萄：小葡萄，水灵灵，弯弯细藤架上爬。有青有红还有紫，串串都像圆珠子。 25、雪莲果：雪莲果，像番薯，脆脆的，甜甜的。你一口，他一口，吃得大家乐呵呵。26、椰子：大椰子，圆又圆，一刀切开变两半。白白肚子里面藏，喝到嘴里酸甜甜。
鹅妈妈童谣53首中英文对照歌词(廖彩杏书单) 1.Jerry Hall Jerry hall, He is so small, A rat could eat him Hat and all. 杰瑞何，个真小，老鼠都能吞下他，从帽子到脚。 Mable Mable Mabel, Mabel, Strong and able, Take your elbows off the table 美宝，美宝，强壮又能干，不要把手肘在桌子上。 Jack and Jill went up the hill Jack and Jill went up the hill, To fetch a pail of water; Jack fell down and broke his crown,And Jill came tumbling after. 杰克和吉儿上山打一桶水； Shoo fly, don't bother me, Shoo fly, don’t bother me,Shoo fly, don’t bother me, Shoo fly, don’t bother me,I belong to som ebody. 咻，苍蝇，别烦我，咻，苍蝇，别烦我，咻，苍蝇，别烦我，我可没时间理你。 Humpty Dumpty sat on a wall Humpty Dumpty sat on a wall, Humpty Dumpty had a great fall. All the king’s horses and all the king’s men Couldn’t put Humpty together again. 蛋头先生墙上坐，蛋头先生跌下墙。所有国王的马儿和士兵，都没办法把他拼回去。 I'm Dusty Bill I’m Dusty Bill From Vinegat Hill, Never had a bath And I never will. 我是灰头比尔来自醋溜山丘，从来不洗澡，将来也不洗。 Down at the station, early in the morning Down at the station, early in the morning, See the little puffer-billies all in a row; See the engine-driver pull his little lever- Puff puff, peep peep, off we go! 大清早，到车站，瞧！小火车们排排站；看那司机，拉开他的小把手，咻咻嘟嘟出发喽！ Cackle, cakle, Mother Goose, Cackle, cackle, Mother Goose, Have you any feathers loose Truly have I, pretty fellow, Quite enough to fill a pillow. 咯咯，咯咯，鹅妈妈，你可有要掉下羽毛的确有，我可爱的朋友，够拿来做个枕头哦！ I'm a little teapot I’m a little teapot, short and stout,Here’s my handle,Here’s my spout. When the tea is ready, hear my shout, Pick me up and Pour me out! 我是一个小茶壶又矮又胖这是我的手把，这是我的壶嘴。当茶泡好听我叫。把我拿起然后倒！ Ride a cockhorse, Ride a cock house To Banbury Cross, To see what Tommy can buy; A penny white loaf, A penny white cake, And a two-penny apple pie. 骑上一匹公鸡马，到班百利十字路口，看看汤米可以买什么；一分钱的白面包，一分钱的白蛋糕，还有一个两分钱的苹果派。 To market, to market To market, to market, to buy a fat pig, Home again, home again, jiggety-jig. To market, to market, to buy a fat hog, Home again, home again, jiggety-jog. 去市场，去市场，去买一头胖胖猪，再回家，再回家，跳着吉格舞。去市场，去市场，去买一头胖胖猪，再回家，再回家，跳着吉格舞。 Jelly on a plate, Jelly on a plate, Jelly on a plate, Wibble, wobble, wibble, wobble, Jelly on a plate. Sausage in a pan, Sausage in a pan, Frizzle, frazzle, frizzle, frazzle, Sausage in a pan. Baby on the floor, Baby on the floor, Pick him up, pick him up, Baby on the floor. 果冻在碟上，果冻在碟上，摇啊，晃啊，摇啊，晃啊，果冻在碟上。 香肠在锅里，香肠在锅里，滋滋，嘶嘶，滋滋，嘶嘶，香肠在锅里。 宝宝在地上，宝宝在地上，抱起来，抱起来，宝宝在地上。 Buckle me shoe One two buckle my shoe; Three four knock at the door; Five six pick up sticks; Seven eight lay them straight; Nine ten a big fat hen. 一、二，扣好鞋；三、四，敲敲门，五、六，捡棍子；七、八，摆摆平；九、十，一只胖母鸡。 14. Donkey, donkey, old and gray Donkey, donkey, old and grey, Open your mouth and gently bray.
《儿歌配画—插入图片》教案 设计思路： 由于本课的教学内容比较直观，故采用“演示—练习—演示—评价”的形式代替以往的“讲授—练习”的形式，更适于本课的课堂教学。 在课堂教学中采用小组协作，课堂自主学习小组的形式增加学生的学习兴趣以及增加学生运用所学知识解决问题的能力。 根据以往的教学经验设计出多媒体演示文稿，让学生比较有插图和没有插图的文档区别，以增加趣味性、有效调动学生的学习积极性。 媒体设计： 在网络教室中进行知识的传授。 运用多媒体大屏幕演示学生作品。 以poerpoint所做串连全课的主要知识点。 活动主题：为你的儿歌配上合适的图片，使儿歌文档更加生动。 活动目标： 学生在搜集制作儿歌过程中，锻炼写作和操作能力。 熟练掌握ord插入图片的方法，培养学生利用计算机学习的意识。
小组协调共同完成儿歌集，培养学生求知精神和小组协作意识。 活动难点： 教会学生在运用信息技术过程中质疑解难。 有目的地让学生学会选择合适的图片及设置页面布局。 活动重点： 学生按课前设置的草图探索为儿歌添加图片的操作步骤。 教学准备： 教师把素材库在局域网中共享。 学生分为四组，选出一名组长。 组长制作本组的流程图，为组员合理分工。组员设计制作页面草图。 儿歌配画—插入图片 一、引入 教师提问：“同学们，你们都喜欢看画报吗？那么，怎样使你设计的儿歌作品也丰富多彩、引人入胜呢？” 学生答：略 讲解：老师这儿有一个儿歌作品，请大家先来一睹为快吧！ 二、讲授新 放映多媒体作品
讲解：现在我们先来看一下用ord制作的儿歌作品可以达到的效果。每页开始是未插入图片的儿歌，接着才是插入图片后的效果，怎么样，有何感受？ 学生答：略 为你的儿歌配上合适的图片，使儿歌文档更加生动。 师：你有办法使自己设计的儿歌也这么丰富多彩吗？下面让我们来试一试吧，遇到问题可随时提出。 生提出问题，集体讨论解答。 生：去哪儿找图片呢？ 师：谁来帮他？ 生：在“插入”菜单下指向“图片”，在二级菜单中单击“剪贴画”，在剪贴画剪辑库中选中图片右击，单击插入。 师板书：插入—图片—剪贴画 生：剪贴画从哪儿得到的？ 师：在officeXX中，提供了一个剪辑库。其中有大量可插入文档的图片、声音和影片剪辑。当你安装office软件后，打开任何一个office程序，都可调用剪辑库中的素材。 生：能不能快速在剪贴画中查找相关图片？ 演示讲解：例如：使用“搜索剪辑”，给《馋猫和懒猫》插入剪贴画时，在“插入剪贴画”对话框中的“搜索剪辑”文本框内输入关键字“猫”后回车。如果一屏没有显示完全，
小狗 小花狗，真漂亮， 穿着一身花衣裳。 两只眼睛黑又亮， 叫唤起来汪汪汪。 小猪 小猪，小猪，哼哼叫，黑色身子大耳朵。 细细尾巴，粗粗腿，大大嘴巴向上厥。 马 马儿脸长鼻子大， 打仗拉扯都用它。 脚上加层铁钉板， 驰骋千里本领大。 狮子 它的老家在非洲， 力大气壮赛过牛。 张开嘴巴一声吼， 林中百兽都发抖。 蚂蚁 小蚂蚁，守纪律， 排队走，一二一。 找到食物大家抬， 嘿呦嘿呦回家去。 小花猫 小花猫喵喵叫， 圆圆眼睛胡子翘。 小花猫真机灵， 捉住老鼠不放掉。 象 两只小象河边走，
翘起鼻子钩一钩。 就像好朋友， 见面握握手。 骆驼 头像绵羊颈像鹅， 不是牛马不是骡。 吃尽辛苦千里行， 能忍渴来能忍饿。 小青蛙 小青蛙呱呱呱， 白肚皮宽嘴巴。 小鸡和小鸭 小鸡和小鸭， 一起过家家。 小鸡叽叽叽， 小鸭嘎嘎嘎。 小鸡吃小虫， 小鸭吃鱼虾。 动物歌 我是小花猫，唱歌喵喵喵。专抓小老鼠，一个逃不掉。我是小花狗，唱歌汪汪汪。守着家门口，喜欢吃骨头。我是小小羊，唱歌咩咩咩。喜欢青草地，羊圈是我家。我是小小鸡，唱歌叽叽叽。青青草地里，喜欢啄小虫。 谜语 一种花儿真奇怪， 到了冬天它才开。 无根无叶无人载， 只从天上飘下来。 ————雪花 早操 公鸡起得早，
它把太阳叫。 太阳起得早， 它把哇哇叫。 娃娃起得早， 院里做早操。 早操谁来教， 一只小花猫。 打电话 小老鼠， 淘气包。 打电话， 不拨号。 拿起耳机叽叽叫， 你说可笑不可笑。 谜语 小圆耳朵长胡子， 身上穿着灰衣服。 白天总在家里躲， 夜里出来偷东西。 ————老鼠 谁的尾巴长？猴子的尾巴长。 谁的尾巴短？兔子的尾巴短。 谁的尾巴像把伞？松鼠的尾巴像把伞。谁的尾巴扁？鸭子的尾巴扁。 谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯。 谁的尾巴像把扇？孔雀的尾巴像把扇。 谜语 身穿皮袄黄又黄， 呼啸一声万兽慌。 虽然不率兵和将， 人人称他山大王。 ————老虎 荡秋千 燕子燕
各位评委老师： 大家好！我的说课题目是《我的儿歌集——插入艺术字》。我将从说教材、说教法、说学法、说教学环境、说教学过程五个方面进行今天的说课。 一、说教材 （一）教材简析 本课是河北大学出版社出版的小学《信息技术》五年级第一单元第5课内容。本单元以Word基础知识为主线，使学生初步掌握Word制作的基本方法。 本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。 （二）学情分析 在此之前，学生已经学过了设置字体、字号、颜色和插入图片，具备了简单的Word操作能力，学习插入艺术字并不难。日常生活中的艺术字应用（书籍、电视广告、店面装饰等）也为学生的认知奠定了感性基础。为此，教材在编写时十分注重艺术字的认知水平和操作技能。本节课主要是帮助学生学习艺术字的使用方法和技巧，为今后学习幻灯片制作乃至广告设计奠定基础。 （三）教学目标 1.知识目标：通过对比观察，认识艺术字的特点，了解艺术字的各种样式。 2.能力目标：通过实践操作，使学生掌握插入艺术字的两种方法。熟练操作技能，提高学生观察、理解能力和创新能力。 3.情感目标：在设计活动中，培养学生对艺术字的兴趣和审美情趣 这样的目标设定不仅注重学生知识技能的培养，同时也关注了学生的情感教育，做到了教学目标的多元化。 （四）教学重点与难点 重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。 难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。 二、说教法 信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识。因此，在本课的教学中，我把“儿歌配画”活动贯穿整个教学，采用了情景导学法与任务驱动法，激起学生的求知欲。同时，在教学过程中辅之以演示法、迁移法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）教学法”，发挥学生的主体作用，以期达到教学效果的最优化，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。 三、说学法 本课教给学生的学法是“接受任务──自我探索──思考讨论──合作操练”。 建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体，因此此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过自我探索，课堂讨论，实际操作，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 四、说教学环境
雪绒花（Edelweiss）》、《Do-Re-Mi》、《you are my sunshine》这三首英文歌词很多人都认为是最好听的儿童英文歌曲，无论是歌词还是旋律都健康有意义，也很好听。 下面是这三首儿童英文歌曲的歌词 《雪绒花（Edelweiss）》 edelweiss, edelweiss every morning you greet me small and white, clean and bright you look happy to meet me blossom of snow may you bloom and grow bloom and grow forever edelweiss, edelweiss bless my homeland forever small and white, clean and bright you look happy to meet me blossom of snow may you bloom and grow bloom and grow forever edelweiss, edelweiss bless my homeland forever
《Do-Re-Mi》 doe a deer a female deer ray a drop of golden sun me a name i call myself far a long long way to run sew a needle pulling thread la a note to follow sew tea a drink with jam and bread that will bring us back to do doe a deer a female deer ray a drop of golden sun me a name i call myself far a long long way to run sew a needle pulling thread la a note to follow sew tea a drink with jam and bread that will bring us back to do do-re-mi-fa-so-la-te do-so-do 《you are my sunshine》 You make me happy when skies are grey You'll never know, dear, how much I love you
第三册第一单元儿歌一首首—Word 基础篇 1、巧巧嘴，巧巧手——输入并保存－－教案 教材分析： 本课是五年级上的第一节信息技术课，本课的难点不多，要注重培养学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习，在学习中快乐。 教学目标： 1、认识一种文字处理软件——word 2000； 2、认识word2000的工作界面； 3、掌握文字输入、复制、粘贴，退格键和del键的用法以及文件的保存； 4、培养学生学习信息技术课的兴趣。 教学准备： 每人一张打印好的儿歌——“馋猫和懒猫：庙里头有只白猫，庙里头有只黑猫，庙里头白猫骂庙外头黑猫是只馋猫，庙外头黑猫骂庙里面白猫是只懒猫” 教学过程： 一、导入新课 以前我们学习过用“写字板”、“画图”、powerpoint等软件输入过汉字现在我们word2000这个软件来输入文字。 二、教学新课 1、启动word2000程序 启动：单击任务栏上的“开始”——“程序” 认识工作界面：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、滚动条、状态栏、编辑区、光标插入点 2、输入儿歌 第一步：输入标题“馋猫和懒猫” 第二步：换行输入“庙里头有只白猫”
第三步：复制“庙里头有只白猫” 第四步：修改“庙里头有只白猫”为“庙里头有只黑猫” 第五步：输入整首儿歌。 3、保存文件 第一步：单击常用工具栏上的“保存”按钮 第二步：新建文件夹； 第三步：保存。 三、小结 今天，我们认识了一种新的文字处理软件——word2000，并且学会了在word2000中用复制、粘贴、删除文字，以及如何保存文件，在今后的学习中，我们将继续学习word2000的使用，我们可以用它来定作文、设计请柬、制作电脑电报等等。 第2课穿花衣——设置格式 [教学目标] 1、知识目标：①掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作；②学会使用格式工具栏的各个按钮； 2、能力目标：通过学生的尝试操作，培养他们良好的审美能力，激发学生的学习兴趣； [教学内容]：《穿花衣——设置格式》 [教学重点与难点]：重点：对文本进行格式化设置。难点：有创意的设计文本格式。 [教学对象分析]： 学生已学会汉字的输入方法。初步知道菜单下的一些常用命令。已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。学生缺乏指法训练的过程、及拼音掌握不熟练，打字速度会受影响。 [教学过程]： 一、以美启学 1、谈话：观察书籍分析：字体格式有没有变化，整个版面是怎样排列的，标题是否突
推普儿歌（一）推广普通话争当小明星 小喇叭，教室挂，呱啦啦，说开话。语言统一少麻烦，快快推广普通话。同学们，各方来，都说方言就乱套。同学之间多交流，友谊歌声校园唱。 小喇叭，说得对。小喇叭，响不停。普通话，要普及。普通话，要推行。听广播，看电视，谈经验，学文化。语言统一好学习。带头讲好又讲准。 人人讲，水平高，天天讲，要保证，会听会讲多便利。争当推普小明星。 推普儿歌（二）：说好普通话 说好普通话 阔步走天下 同音好同心 齐心建中华 不说普通话 说话像打架 一个瞪着眼 一个乱比划 学说普通话 起步抓娃娃 坚持十几年
全民笑哈哈。 推普儿歌（三） 泱泱我中华，好大一个家。 五十六民族，五十六枝花。 推广普通话，意义真重大。 中华语言美，文明世界夸。 语通心相映，情传意又达。 增强凝聚力，振兴大中华。 推广普通话，方便你我他。 推广普通话，神州是一家。 推普儿歌（四）：《大家要说普通话》 太阳有太阳的话， 月亮有月亮的话， 我们都是好孩子， 要说普通话。 蝴蝶有蝴蝶的话， 小鸟有小鸟的话， 我们都是好孩子， 要说普通话。 鱼有鱼的话， 虾有虾的话， 我们都是好孩子， 要说普通话。
推普儿歌（五）：小小读书郎 小小读书郎，欢喜进校园。 拼音是基础，别跟英文串。 正确拼读写，轻松掌握全。 从小根基稳，终身用不完。 学好普通话，生活长相伴。 不怕讲不好，大胆听说练。 广播影视准，模仿成自然。 口语训练勤，功效非等闲。 推广普通话，方便你我他。 推广普通话，神州是一家。 推广普通话，加速现代化。 推广普通话，盛开文明花。 推普儿歌（六）：扇动我的翅膀 让我飞到天上 嫦娥姑姑夸奖我 普通话说得流畅 万里银河无疆 星团星云茫茫 如果一人一个调