《邹忌讽齐王纳谏》中考试题精选章及答案
第一章《邹忌讽齐王纳谏》
3、古今异义词
（1）今齐地方千里古义：土地方圆今义：地点，处所
（2）宫妇左右莫不私王古义：国君近旁的近臣今义：方位词。（3）明日，徐公来古义：“旦日”的后一天。今义：今天的下一天。
（4）能谤讥于市朝古义：指责别人的过错。今义：诽谤。（5）窥镜而自视古义：照。今义：偷偷地看。
（6）暮寝而思之古义：躺着。今义：睡觉地方。
4、词类活用
（1）邹忌修八尺有余：长，这里指身高。（2）朝服衣冠朝：在早晨服：穿戴。
（3）私我也：偏爱（4）王之蔽甚矣：受蒙蔽。（5）闻寡人之耳者：使……听到。
（6）吾妻之美我者：以……为美，认为……美。（7）群臣吏民能面刺寡人之过者：当面。
三、阅读探究
4、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。
人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之”，表明他的认真，也表明了徐公的美；“窥镜而自视”是为了作比较，显示出邹忌虽不自信但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。
6、邹忌以什么事联想到国家政事的？
一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。7、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？
他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。
8、邹忌是如何“讽”齐王的？
邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。
9、讽谏的结果如何？
齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。
四、总结迁移
1、请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。
【示例】内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。
2、威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一章文章也提到了“广开言路”的问题?(2分)
“门可罗雀”或“门庭冷落”《出师表》
3、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?
忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。
4、对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。
示例1：喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。示例2：喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。
5、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？
建议：开张圣听（“咨诹善道”或“察纳雅言”）
启示：他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，语言委婉含蓄，晓之以理，动之以情，使之受到启发、明白道理，从而让对方愉快地接受意见。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。
6、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。
7、历史上敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君：魏征——唐太宗；曹刿——鲁庄公；
五、中考真题
1、下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ C ）（1分）
A．臣/诚知不如徐公美B．皆以/美于徐公C．今齐/地方千里 D．先帝创业未半/而中道崩殂
2、劝说君主纳谏，使之广开言路，但劝说方式各不相同，邹忌采用了委婉劝说的方式，诸葛亮采用了直接劝说的方式
7、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?(3分)
答：围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。
9、从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议3分）
答：第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳
第二问：答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、指出老师在教学过程中出现的错误。
10、邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概
括齐王的行为。察纳雅言（开张圣听咨诹善道）12、下边加点字的解释有误的一项是（ A ）（2分）
A．今齐地方千里（地域，表处所） B．朝服衣冠，窥镜（察看）C．能面刺寡人之过者（当面） D．吾妻之美我者，私我也（偏爱）
13、与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ B ）（2分）
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
A．客之美我者，欲有求于我也B．暮寝而思之C．臣之妾畏臣 D．何陋之有
16、下面语句中加点词的意思和用法相同的一项是（ C ）（2分）
A.我孰与城北徐公美
B.宫妇左右无不私王
孰视之不宜偏私，使内外异法也
C.城北徐公，齐国之美丽者也
D.吾妻之美我者，私我也
群臣吏民能面刺寡人之过者徐公不若君之美也
17、本文是臣民劝说君主纳谏成功的故事，它让我们明白了一个道理：“兼听则明，偏信则暗”。联系《出师表》一文，诸葛亮向君主刘禅提出了广开言路（开张圣听）、赏罚分明（严明赏罚）、亲贤远佞（亲贤臣，远小人）条建议，表明了自己对先帝的感恩之情和兴复汉室的决心。（2分）
18、根据选段内容完成下联。（3分）
上联：邹忌现身说法巧进谏
下联：如：齐王开张圣听振国威
19、下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（B）（2分）
A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。
B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
20、你从文中得到了什么启示？（至少写出两条）（2分）
答：①做人要真诚，要敢于说真话，并要讲究方法。②做人要注重实际，有自知之明，不能爱慕虚荣。③要善于接纳合理化建议，听取别人的意见。
21、请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。
示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。
（1鲁庄公采纳曹刿的建议，取得了长勺之战的胜利。
(2)楚王听取墨子的谏言，停止攻打宋国。
23、下列句中加点字的意思相同的一组是（ B ）（3分）
A．宫妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也
B．上书谏寡人者，受中赏扶苏以数谏故，上使外将兵
C．数月之后，时时而间进又间令吴广之次所旁丛祠中
D．闻寡人之耳者阡陌交通，鸡犬相闻24、根据文章内容按要求填空。（4分）
文章标题中的“讽”，是讽喻的意思，特指下对上用委婉曲折的言词进行规劝；邹忌以自己日常生活中的事（或“与徐公比美这件生活中的事”）设喻，讽谏齐王除蔽纳谏；齐王接受劝谏采纳群言，修明政治，获得了燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐的巨大成效。
26、阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?（3分）答：忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。污，庄重、质朴、不哗众取宠的品质。在当今社会，学习这一品质尤其重要。
27、下列句子中加点词语古今意思相同的一项是（ C ）
A、今齐地方千里
B、先帝不以臣卑鄙
C、刻唐贤今人诗赋于其上
D、天将降大任于是人也
28、妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。答：妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。
29、从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？请就一个方面谈谈。（3分）
答：邹忌善于进谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气和自知之明等方面谈）（2）威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。（可从个人、治国或工作、学习等方面）
30、下面对选文中加点词语解释，不正确的一项是（ D ）
A.臣之妻私臣私：偏爱B．群臣吏民能面刺寡人之过者刺：指责
C．闻寡人之耳者闻：使……听到 D．时时而间进间：间接
31、下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是（ C ）
A. 皆以美于徐公
B. 四境之内莫不有求于王
C. 能谤讥于市朝
D. 皆朝于齐
33、下面对选文的分析不正确的一项是（ D ）
A.第一节文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。
B.第二节文字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。
C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。
D.邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。
34、齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。（4分）
答：①齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。②群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。
35、在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？(2分)
答：面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。
36、对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分）（ C ）
A．朝服衣冠，窥镜(察看) B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)
C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D．数月之后，时时而间进(偶尔)
38、下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）（ D ）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
39、《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分）
答：从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）
40、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？（3分）
答：因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动
42、选文首先叙写了邹忌与徐公比美的情况，然后写邹忌由己及君，说明“王之蔽甚矣”的事实(用原文回答)；接着叙写齐王纳谏的态度、决心和措施；最后写邹忌讽齐王纳谏后取得的巨大成效(用自己的语言概括)。(2分)
45、（2分）选出对加点词理解有误的一项（ A ）
A．虽欲言，无可进者（虽：虽然） B．皆以美于徐公（于：比）C．四境之内，莫不有求于王。（之：的）D．乃下令。（乃：于是，就）46、选出对加点词理解正确的一项（ B ）
A．吾妻之美我者（美：美丽）B．时时而间进（间：偶然）
C．能面刺寡人之过者（刺：讽刺）D．闻寡人之耳者（闻：听到）47、（2分）文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出直言不易的道理。第二段写邹忌以切身经历巧妙运用设喻说理（类比说理）的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。
49、邹忌是怎样启发诱导齐威王纳谏的？（3分）
答：邹忌以事设喻（以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等）委
婉规劝。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”推及到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”从而使齐王猛醒、纳谏。
53、齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们又什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。（3分）
答：课文通过邹忌借用自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。这个故事明确说明了这样一个道理：一个人在受蒙蔽的情况下，是不可能正确认识自己和客观事物的。作为领导，更要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不要偏听偏信，要广泛听取他人的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点错误，不犯或少犯错误。54、下列加点词的意思相同的一项是（ C ）(3分)
A.①邹忌修八尺有余②乃重修岳阳楼
B.①时时而间
进②肉食者谋之，又何间焉
C.①臣诚知不如徐公美②此诚危急存亡之秋也
D.①王之蔽甚
矣②重岩叠嶂，隐天蔽日
56、下列对文章的概括与理解有误的一项是（C）
A、本文结构严谨。全文三段，第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三比三喻；第三段“纳谏”，三赏三变。并且有详有略，详略得当。
B、邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。
C、邹忌与徐公比美，虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美，但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话，进而悟出了一个道理：兼听也不一定能够明白事情的真相。
D、本文写法上设喻说理，以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事，道理由浅入深，具有极强的说服力。
比较阅读下面两段文言短文，完成11-14题。（15分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”（选自《贾谊集》）
【丙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：
“勿杀，寡人闻命矣。”
（《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》）
11．下列句子停顿不正确的一项是（2分）
A．臣/诚知/不如徐公美B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊
C．一国吏民/皆来贺D．今/齐地方/千里
12．解释下列加点词的含义。（4分）
①宫妇左右莫不私王②臣诚知不如徐公美
③孙叔敖为楚令尹④身已贵而骄人者民去也
13．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①数月之后，时时而间进。
②位已高而擅权者君恶之。
14．邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。（5分）
答案：11．（D）12．①偏爱②实在、确实③担任④离开 13．①几个月过后，不时有人偶尔来进谏。②地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。14．邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。“老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。
9．请用“ / ”给下面的句子断句。（1分）
今齐地方千里
10．查《古汉语词典》，“树”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”义项有：①作动词，计算。②作动词，列举。二读“ shù”，义项有：①表事物的数目。②作名词，规律，气数。三读“ shuò”，义项有：①多次。
根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。（1分）
读音：词义：
11．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（）（2分）A、（1）时时而间．进（2）中间．力拉崩倒之声B、（1）臣诚．知不如徐公美（2）此诚．危急存亡之秋也
C、（1）皆以美于．徐公（2）骈死于．槽枥之间
D、（1）使烛邹主鸟而亡之．（2）吾欲之．南海 12．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。
13．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。（2分）
答案：11．B 12．翻译：（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（2）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。13．广开言路（纳谏）不杀烛邹借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可）正话反说（以退为进、归
谬法，皆可）