3.鸟的天堂
1.给带点的字选择正确的读音，打上√
（1）三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐（lè yuè）曲。（2）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干（gàn gān）的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ shù）。
(3)船在树下泊（bó pō）了片刻。
2.拼一拼，写一写。
灿烂竹竿木浆规律
缝隙照耀树梢静寂
3.选词填空
（1）我们（陆续）跳上一只船。
（2）我们（继续）拍掌，树上就变得热闹起来了。
（3）篮球运动员中场休息了十分钟后（继续）进行比赛。
（4）看完电影，观众们（陆续）离开电影院。
4.照样子写句子，意思不变。
（1）她兴奋的说：“看，孔雀开屏啦！”
（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。”
6.读一读写一写
（1）（好像）←（似乎）
（2）“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙”描写大榕树枝叶茂盛；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一篇绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写大榕树蓬勃生机。
（3）朗读“这美丽的南国的树”时，语气应当（激动低沉）。（4）句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思不一样。第一个指大榕树；第二个指鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂。
23 鸟的天堂-类文阅读 又见鹭鸶（节选） 陈忠实 那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了! 在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhí zhú），在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨…… （选自《文苑(经典美文)》 2009年第7期） 1.根据意思写出选文中的词语。 （1）放纵无顾忌。（） （2）慢慢地走,徘徊不前。（） 2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。 A.惊讶 B.惊喜 C.惊吓 3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？
4.选文的最后一段是作者的回忆。他回忆了什么？表达了什么样的感情？ 【参考答案】 1.（1）恣肆（2）踯躅 2.B 3.从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。 4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。 镜泊湖（节选） 臧克家 在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，伴送着游人。眼看到了尽头了，转一个弯，又是同样的山，同样的水，真想她来点变化呵，可是走过南北一百二十里，仍然是同样风姿。真是山外青山湖外湖。 比起波浪汹涌的洞庭湖来，镜泊湖是平静安详的。比起太湖的浩渺浑圆来，镜泊湖太像水波不兴的一条大江。大明湖和她相比，不过是一池清水，西湖和她相比，一个像“春山低秀、秋水凝眸”的美艳少妇，一个像朴素自然，贞静自守的处子。镜泊湖，没有半点人工气，她所有的佳胜都是自己所具有的。岸上没有一座庙，没有什么名胜古迹，真有“犹恐脂粉污颜色”的意味。早晨，她可以给天仙当镜子从事晨妆，晚上，她可以给月里嫦娥照一照自己美丽的倩
bo po 《鸟的天堂》练习题 二、多音字组词。 chu chu 1. 太阳只留下一段灿烂的红霞。 2. 我们在河边大树下发现了几只小船。 3. 我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。 五、阅读短文，回答问题。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了 起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chu chu ） 都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有 的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应（yingying ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见 那只，另 一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一 根小枝上兴（xing xing ）奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划（huA hua ）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛 的榕树。 我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊！ 1. 在文中加粗字的正确读音下面画“0。 2. 用“ ____ ”在文中画出表示“应接不暇"的句子。 3. 按文中内容填空。 （1） __________________________________________ “大小、小的、花的、黑的”这是 -、给下面的字加上偏旁, 组成新字再组两个词。 feng ( feng ( 三、 按句意选择恰当的词语。 展示 1. 2. 3. 4. 5. 6. 四、 缩句。 留恋 ） 裂开或自然露出的狭反细缝。（ 不忍舍弃或离开。（ 清楚地摆出來让人欣赏， 植物长得多而茁壮。（ 短促而频繁地振动。（ 裂缝 颤动 陆续 茂盛 先先后后，时断时续。（ ） 明显表现出來使人知道。（ ） ）
23 鸟的天堂 课时测评方案 字词模块 一、看拼音,写词语。 pāo qìjiūzhènɡɡāo tǎ rónɡshùyìnɡjiēbùxiá 二、选字填空。 奖浆桨 船( ) 泥( ) ( )状 三、选择恰当的词语填在括号里。 继续连续陆续 1.天亮了,鸟儿们( )飞出树林。 2.大家( )拍掌,更多的鸟儿叫了起来。 3.我们( )两次路过这里,终于看到了名不虚传的“鸟的天堂”。 四、按要求填词语。 看到右边这幅图,我想用四字词语 “______________、______________”来 形容图中的大榕树；我想用四字词语 “__________”来形容图中鸟的数量。如 果我在现场看到这么多鸟齐飞的景象,我想用四字词语
“____________”来形容当时的场面。 句子模块 五、品读句子,完成练习。 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.句中引号的作用是( )。 A.表示着重强调的内容 B.表示引用的内容 C.表示具有特殊含义而需要特别指出的部分 2.句中第一个“鸟的天堂”是指__________,第二个“鸟的天堂”是指________________________________________________。 作者之所以发出这样的感叹,是因为________________________ ____________________________________________________。 这句话表达了作者对____________________________________的深情赞美。 3.作者说“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在____________(时间),他只看到了____________,没有见到一只鸟；但他第二次经过“鸟的天堂”时是在____________(时间),他见到了____________的热闹景象。 读写模块 六、(一)课内阅读。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,
六年级上册语文鸟的天堂试题及答案 一、找近义词朋友。 面目——()展示——()不可计数——() 照耀——()颤动——()应接不暇——() 1.榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。() 2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。() 3.大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。() 三、体会下面句子所表达的思想感情。 1.这美丽的南国的树啊! ________________________________________________________ ____________ 2.“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。 ________________________________________________________ ____________ 3.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! ________________________________________________________ ____________ 四、根据课文内容填空。 作者及朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次作者认为 ________________，第二次经过时，起初是静寂的，拍掌后，树上 变得________________了，到处都是________，到处都是
_______________。当船离去时，作者发出感慨： __________________________。 五、阅读能力展示台。 松树 松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。 春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。 转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发 出令人爱听的松涛声。 秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳;往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直立的松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一 股英勇不屈的气概。 在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那 苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是 严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。 我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。 1.概括本文中心，正确的一句话是() A.我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。 B.松树，不是寻常的树木可以比拟的。 C.松树一年四季都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。 D.它昂着头，凭由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。
阅读一 我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大树，枝上的数目不可计数（shǔsh ù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuíshuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cùzù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树 1、这段话选自（），作者是 我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。（3分） 渐渐（）似乎（）颤动（） 4、第一自然段作者从、、三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照 的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么？ 。 6．最后一句话应该读出（）的语气。（1分） 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？
阅读二 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。 2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3．按文中内容填空。 （1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。 （2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
篇一：鸟的天堂节选阅读答案 文章来源莲山课件 w ww.5y k j.co m 鸟的天堂练习题及答案 班级姓名 一、给下面加点的字选择正确的读音。主干（ɡán ɡàn）兴（xīng xìnɡ）奋缝（fénɡ fènɡ）隙的（dí de）确二、比一比，再组词。三、选词。 陆续继续（1）我们（）跳上一只船。（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。 光明明亮（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。 颤动移动（5）船平静地在水面（）。（6）……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。四、解释句子中加粗词语的意思。 （1）朋友们马上纠正我的错误。纠正：______________________。（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。展示：______________________。（3）船在树下泊了片刻。片刻：______________________。（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。应接不暇：________________________。（5）我感到一点儿留恋。留恋：______________________。五、填一填。 作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）特点，侧重于（）。第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）。 六、先解释词语，再造句。 不可计数________________________________。应接不暇________________________________。 七、短文，回答问题。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3．按文中内容。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 附加题一、用下面的词语造句。 （1）陆续 （2）应接不暇 二、按课文内容填空。 榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（）。这美丽的南国的树。
《鸟的天堂》练习题 一.根据课文填空。 1.课文写了作者（）次经过鸟的天堂，第一次是在（），所以只看到了（），没有 看到（）；第二次是在（），看到了（），所以他赞叹说（）。 2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（）到（）的顺序写大 榕树的。作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（）等词语看出来，“茂盛”可从（）等词语看出来。这部分是写榕树的静态的，是从榕树的干、枝、叶的（）、（）、（）等方面写的。 3.从（）、（）、（）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。这里写出了 榕树上“鸟多”，可从（）等词语看出来；还写出了“鸟乐”，可从（）等词看出来。 这部分写的.是榕树上的动态，是从鸟的（）（）等方面写的。 4. 课文结尾一句里前边的“鸟的天堂”加引号是因为（）。 二.抄写文中带有“陆续”、“展示”、“继续”、“应接不暇”的句子，体会这些 词语的用法，试着用这些词语分别写一句话。 三.回答问题。 1.文章开头讲了什么？它和下文哪个地方有联系？ 2. 是什么原因使这棵大榕树成了鸟的天堂？ 四.总结本课在写作方面值得学习的地方。 五.阅读同学作文，回答问题。 校园的初夏早晨 青岛唐山路小学六年级一班庄国权 因为今天早上坐车顺利，我第一个走进了校园。周围那么寂静，淡淡的晨雾，如轻烟 似的缠绕在校园里几棵高大茂盛的杨树松树上，树叶缝里不时传出鸟儿嘹亮的歌声。花坛里，月季翠绿的叶上点缀了晶莹透亮的露珠，乍开的花朵浓艳的红色仿佛要流下来。几只 红蜻蜓正在花坛上悠闲自在地飞来飞去。昨夜的一场小雨使操场十分滋润，清新的泥土气味，使我心旷神怡，神清气爽。 不知不觉间，乳白的太阳渐渐加强了它的光芒，最后一点儿薄雾也汇进了它的光辉。 杨树松树叶子绿得光鲜，有的泛着点点银光。蜻蜓和鸟也不知到哪里去了。
人教版部编五年级上册《鸟的天堂》同步练习题含答案 一、读拼音，写词语。 1.这棵róng shù（）非常茂盛，下垂的枝条jiū chán （）在一起，非常壮观。 2.他pāo kāi（）杂事，加入到这个lǜ shī（）团队。 二、写出加粗词语的近义词。 1.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。（） 2.真是一株大树，枝干的树木不计可数。（） 3.当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。（） 三、读下面的句子，是比喻句的打√，不是的打×。 1.我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（） 2.一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（） 3.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（） 四、课文整体梳理。
这篇文章突出了榕树_______、_______的特点，突出了鸟_______、______的特点，体现出作者对大自然_______________的赞美之情。 五、重点段落品析。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不(假暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。 1.划去错误的字或读音。 2.用一句话概括选文第一自然段的内容。 ____________________________________________ 3.选文运用（）描写，突出了鸟的天堂的特点。 A动态 B静态 六、想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？ ____________________________________________
3鸟的天堂 一、看拼音写词语。 càn làn f ènɡxìɡuī 一、 l ǜ zhào yào mào shènɡj ìj ìnɡ 二、 二、根据语境写音节。 1．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁．( 2．枝干 () 的数 () 目不可计数 ( ．．．3．我注意地看着，眼睛应．() 接不暇。) 这样想。 ) 。 三、根据要求完成词语练习。 看到这幅图，我想用词语“________、________”来形容图 中的大榕树；我想用成语“________”来形容图中鸟的数量；如 果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色，我想用“________”来 表示我看鸟的感受。 四、按要求写句子。 1．在河边大树下，我们发现了几只小船。( 缩句 ) _________________________________________________________________ 2．昨天是我的眼睛骗了我。( 改成“把”字句和“被”字句) _________________________________________________________________ 3．我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。( 修改病句 ) _________________________________________________________________ 4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！( 改为反问句 ) _________________________________________________________________ 五、课内阅读。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，
[ 鸟类的天堂阅读答案 导读：鸟的天堂 (一)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见( )。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是( )，到处都是( )。大的，( )，( )，有的( )，有的( )，有的在( )。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又( )了那只，看见了那只，另一只又( )。一只画眉鸟飞了出来，被我们用掌声一吓，又( )，站在一根小枝上兴(xing xing)奋地叫着，那歌声真好听。 1、按课文内容填空 2、写近义词静寂------- 静谧、宁静热闹-------喧闹应接不暇--------目不暇接空闲 3、选择正确的读音兴奋 (√xīng xìng) 4、这两段话讲的是什么意思，写在横线上鸟的天堂里有许多鸟。 (二)我们的船渐渐(逼近靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株(zhū zū)大树，枝上的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的'时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似
(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 鸟类的天堂阅读答案 1、这段话选自《鸟的天堂》，作者是巴金。 我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。(3分) 渐渐( 慢慢) 似乎( 好像 ) 颤动(抖动、震动 ) 4、第一自然段作者从树枝、树干、树根三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照由远到近的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么榕树十分茂盛，充满了生命力。 6.最后一句话应该读出(赞美/赞叹 )的语气。(1分) 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？ 答：表达了作者对榕树的喜爱、赞美之情。 【鸟类的天堂阅读答案】 1.《鸟》阅读答案 2.天堂的灯阅读答案 3.《天堂的灯》阅读答案 4.天堂的灯的阅读答案 5.放生鸟阅读答案 6.蜂鸟阅读答案
一、阅读课内片段，完成练习。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ (1)下列词语中与“不可计数”的意思相近的是( )。 ①数不胜数②心中无数③不计其数④如数家珍⑤不胜枚举⑥车载斗量 A.①③⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①②③④⑤ (2)选文第一自然段讲的是榕树的______，特点是______。第二自然段讲的是榕树的______，特点是____________。 (3)画“”的句子中“卧”字运用了_____的修辞手法，生动形象地写出了大榕树_____的特点。 (4)读画“_____”的句子，谈谈你的理解。 _________________________________________________________________ (5) “这美丽的南国的树！”是总结的句子，也是抒发情感的句子，抒发了作者 __________之情。 【答案】 （1）答案：A 解析：本题考查找近义词的能力。首先要知道“不可计数”的意思是“无法计算数目，形容极多”。还要知道所给几个词语的意思。其中“数不胜数、不计其数、不胜枚举、车载斗量”都是形容数量多的。而“心中无数”的意思是“指对情况了解不清楚，心里没有底”，“如数家珍”的意思是“好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分熟悉”，本题选A。 （2）答案：枝干枝干多，树木大树叶绿，富有生命力 解析：本题考查对选文内容的概括能力。概括选文内容的方法，可以采用舍取概括法，就是对内容进行辨别、筛选，确立信息主体，舍去次要信息，只概括主要内容；也可以采用变句概括法，就是对原文句式进行调整，这种调整不能改变原文内容，不能遗漏原文信息。有中心句的可以直接采用中心句。通过分析可以知道第一自然段写的是榕树的枝干，第二自然段写的是榕树的树叶，然后从中找出它们的特点即可。 （3）答案：拟人大、茂盛 解析：本题考查对拟人的修辞手法的掌握能力。拟人化的写法能生动形象地写出某事物的某个特点。本句运用拟人的修辞手法生动形象地写出了大榕树大、
鸟的天堂 榕树正在（茂盛）的时期，好像把它的全部生命力（展示）给我们看。那么多的绿叶，一簇（堆）另一簇上面，不留一点（缝隙）。那翠绿的颜色，明亮地（照耀）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（颤动）。这美丽的南国的树。 （一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见（）。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（），到处都是（）。大的，（），（），有的（），有的（），有的在（）。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（）了那只，看见了那只，另一只又（）。一只画眉鸟飞了出来，被我们用掌声一吓，又（），站在一根小枝上兴（xing xing）奋地叫着，那歌声真好听。 1、按课文内容填空 2、写近义词静寂------- 静谧、宁静热闹-------喧闹应接不暇--------目不暇接空闲 3、选择正确的读音兴奋（√xīng xìng） 4、这两段话讲的是什么意思，写在横线上鸟的天堂里有许多鸟。 （二）我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大树，枝上的数目不可计数（shǔshù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuíshuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cùz ù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(s ìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、这段话选自《鸟的天堂》，作者是巴金。 我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。（3分） 渐渐（慢慢）似乎（好像）颤动（抖动、震动） 4、第一自然段作者从树枝、树干、树根三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照由远到近的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么？榕树十分茂盛，充满了生命力。 6．最后一句话应该读出（赞美/赞叹）的语气。（1分） 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？ 答：表达了作者对榕树的喜爱、赞美之情。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 这句话中的“的确”是确实的意思，加强了肯定的语气。
苏教版五年级下册语文短文阅读（带答案） 一、课内阅读。 将相和（节选） 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。 廉颇根不服气，他对别人说：“我廉颇立下那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕康将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会剂弱赵国的カ量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1．给选段拟一个小标题。 _______________________________________________ 2．蔺相如为什么要避着廉顺？从中可以看出蔺相如的什么品质？ _______________________________________________ 3．廉颇听了蔺相如的话后是怎么做的？这反映了廉颇的什么性格特点？ _______________________________________________ 4．从廉和蔺相如的身上，你学到了什么？ _______________________________________________ 二、阅读课文《慈母情深》（节选），完成后面的题目。
3 鸟的天堂 一、看拼音写词语。 zhào yào ɡuī lǜ fènɡ xì shù shāo 二、比一比，再组词。 竿（）桨（）支（）茫（） 秆（）奖（）技（）芒（） 三、选词填空。 继续陆续持续连续 1．我们( )跳上一只船。 2．我( )三年都去观看了钱塘江大潮。 3．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。我们( )拍掌，树上就变得热闹了。4．这三个月( )干旱，西北地区连吃水都困难了。 四、读下面的句子，在比喻句的后面打上“√”。 1．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ( ) 2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。( ) 3．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。 ( ) 4．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。 ( ) 五、根据课文内容填空。 1．《鸟的天堂》的作者是。 2．作者第一次经过“鸟的天堂”是在时候，这次他看到了，却没见到一只鸟，因为；他第二次经过“鸟的天堂”时，是在，他见到了的热闹情景。 3．课文里五次提到鸟的天堂，其中四次加了引号表示，一次没加引号是因为。 六、结合课文内容，给句子选择正确的解释。 1．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是( ) A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。 B．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。 2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是( ) A．这棵大榕树上的鸟很多。 B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。 七、阅读下面的段落，完成后面的练习。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 1．给带点的字选择正确的读音，打“√”。 兴．奋（xìnɡ xīnɡ）应．接不暇（yìnɡ yīnɡ）
课后作业-《鸟的天堂》 一、读句子，看拼音填字词。 1.成片的róng shù（）密密麻麻地jiū chán（）着，接连飞出的鸟儿让人mù bú xiá jiē（）。 2.为了赶在天黑前下山，战士们只好pāo qì（）他们的“战友”——行军锅，yī lǜ（）轻装行军。 二、用“\”画去括号里不正确的字。 1.渔夫解开了（绳渑）索，拿起竹（杆竿）当（浆桨），在岸边一撑，小船缓缓向河中驶去。 2.白鹭站在树（稍梢）上，看起来很不安稳，可是它却很悠然。 三、选词填空。 静寂安静 1.（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 2.上课铃响了，同学们都（）地坐在座位上等待老师来上课。 热闹喧闹 3.运动员冲刺的时候，运动场上响起了（）的锣鼓声。 4.今年的新年晚会开得真（），大家表演的节目都很精彩。 陆续继续连续 5.由于（）上课，老师的嗓子都有些嘶哑了。 6.每当植树节到来之际，全国各地都会（）掀起植树造林的热潮。 7.校长勉励获奖的同学（）努力，争取取得更好的成绩。 四、读句子，按要求完成练习。 1.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 句中“”字用得好，句子运用了的修辞手法，写出了榕树的特点。 请用这种修辞手法写一句话： 2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 这句话写榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到，赞
美了榕树。 3.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了，却没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 五、阅读课内文段，完成练习。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大乌飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处．（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站 在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应．（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那 只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴．（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划．（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.在文中加点字的正确读音下面打“√”。 2.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3.按文中内容填空。 （1）“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写了鸟的， 表现了鸟的。 （2）文中第一、二自然段写了鸟飞鸟鸣的热闹景象，主要是（静态描写 动态描写）。 4.文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！” 句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思一样吗？为什么？ 5.大榕树为什么会成为鸟的天堂呢？请谈谈你的看法。
五年级语文上册阅读理解《鸟的天堂》阅读练习及答案 鸟的天堂 又见鹭鸶（节选） 陈忠实 那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了! 在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhízhú），在那一片生机盎然的绿
草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨…… （选自《文苑(经典美文)》2009年第7期） 1.根据意思写出选文中的词语。 （1）放纵无顾忌。（）
（2）慢慢地走,徘徊不前。（） 2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。 A.惊讶 B.惊喜 C.惊吓 3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？ 4.选文的最后一段是作者的回忆。他回忆了什么？表达了什么样的感情？ 【参考答案】 1.（1）恣肆（2）踯躅
、《鸟的天堂》 （一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见（）。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（），到处都是（）。大的，（），（），有的（），有的（），有的在（）。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（）了那只，看见了那只，另一只又（）。一只画眉鸟飞了出来，被我们用掌声一吓，又（），站在一根小枝上兴（xingxing）奋地叫着，那歌声真好听。 1、按课文内容填空 2、写近义词静寂-------静谧、宁静热闹-------喧闹应接不暇--------目不暇接空闲 3、选择正确的读音兴奋（√xīngxìng） 4、这两段话讲的是什么意思，写在横线上鸟的天堂里有许多鸟。 （二）我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhūzū）大树，枝上的数目不可计数（shǔshù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuíshuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cùzù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèngféng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sìshì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、这段话选自《鸟的天堂》，作者是巴金。 我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。（3分） 渐渐（慢慢）似乎（好像）颤动（抖动、震动） 4、第一自然段作者从树枝、树干、树根三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照由远到近的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么？榕树十分茂盛，充满了生命力。 6．最后一句话应该读出（赞美/赞叹）的语气。（1分） 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？ 答：表达了作者对榕树的喜爱、赞美之情。
鸟类的天堂阅读答案 导读：鸟的天堂 (一)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见( )。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是( )，到处都是( )。大的，( )，( )，有的( )，有的( )，有的在( )。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又( )了那只，看见了那只，另一只又( )。一只画眉鸟飞了出来，被我们用掌声一吓，又( )，站在一根小枝上兴(xing xing)奋地叫着，那歌声真好听。 1、按课文内容填空 2、写近义词静寂------- 静谧、宁静热闹-------喧闹应接不暇--------目不暇接空闲 3、选择正确的读音兴奋 (√xīng xìng) 4、这两段话讲的是什么意思，写在横线上鸟的天堂里有许多鸟。 (二)我们的船渐渐(逼近靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株(zhū zū)大树，枝上的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正在茂盛的'时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似
(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 鸟类的天堂阅读答案 1、这段话选自《鸟的天堂》，作者是巴金。 我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。 3、写出下列的近义词。(3分) 渐渐( 慢慢) 似乎( 好像 ) 颤动(抖动、震动 ) 4、第一自然段作者从树枝、树干、树根三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照由远到近的顺序来观察。 5、你从划线句子体会到什么? 榕树十分茂盛，充满了生命力。 6.最后一句话应该读出(赞美/赞叹 )的语气。(1分) 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情? 答：表达了作者对榕树的喜爱、赞美之情。 【鸟类的天堂阅读答案】 1.《鸟》阅读答案 2.天堂的灯阅读答案 3.《天堂的灯》阅读答案 4.天堂的灯的阅读答案 5.放生鸟阅读答案
4.鸟的天堂 一、找近义词朋友。 面目——（）展示——（）不可计数——（） 照耀——（）颤动——（）应接不暇——（） 二、判断下列句子运有的修辞方法。 1. 榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（） 2. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（） 3. 大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（） 三、体会下面句子所表达的思想感情。 1. 这美丽的南国的树啊！ ____________________________________________________________________ 2. “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。 ____________________________________________________________________ 3. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! ____________________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。 作者及朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次作者认为________________，第二次经过时，起初是静寂的，拍掌后，树上变得________________了，到处都是________，到处都是 _______________ 。当船离去时，作者发出感慨： _______ ___________________。 五、阅读能力展示台。 松树 松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。 春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。 转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。 秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直立的松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。 在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。