学会正确爱孩子
田建国
中国的父母一直奉行“不打不成器”、“棍棒之下出孝子”的教育观念。在此观念的支配下，打骂孩子成了家常便饭，几乎随处可见。
父母们之所以对打骂孩子如此习以为常，乃是因为打骂可以起到立竿见影的效果，一切耐心的解释、说服工作都省略了。既然简单的都可以，何必费时费力呢？
其实父母们这样做，更为潜在的心理因素是，你是我生的、我养的，打你骂你有什么不可以呢？打你骂你也是为你好。你是我的孩子所以才管你，要是别人家的让我管我还不管呢。你看，父母们的理由多充分，多么的冠冕堂皇。
那么小的孩子在那么高大的父母面前，在神圣的、不容置疑的理由面前，再加上暴力，你说他除了屈服，别的还有什么办法。
打骂真的是最好的、最有效的教育方法吗？显然不是。我们先来分析一下打骂孩子这一现象的本质是什么？
打骂孩子第一个本质是以强凌弱，暴力制胜。造成的后果，可能使懦弱的更加懦弱，在比他强的其他人面前，他也会唯唯诺诺，谨小慎微，长期下去就会变成一个任人欺负窝囊废。也可能在孩子幼小的心灵里埋下暴力、仇恨的种子，有朝一日，在他力量足够强的时候便会爆发，从而干出骇人听闻的事情。
第二个本质是没有平等的把孩子当人对待，而是当做自己的附属物。造成的后果是孩子个人人格感的降低和自我意识的麻木，孩子不敢真实、自由的表达自己，说谎、推卸责任、不敢担当。久而久之，不仅对孩子的性格发展造成障碍，而且孩子和父母的情感也将产生疏离。
打骂孩子给孩子带来的心理伤害以及产生的后果可能远不及这些，这或多或少都会对孩子未来的生活造成影响。事实已经证明，每个人成人后的表现，都能从他成长期的家庭环境找到答案。
我想要问的是，为什么要打骂孩子？当看到活泼天真、稚嫩可爱、你们十月怀胎共同孕育出来的三岁、五岁、八岁、十岁的小宝贝站在巨无霸的你面前的时候，你怎下的去手？这不叫残忍这叫什么？
有没有一种比打骂孩子更好的办法来教育好我们的孩子？答案是肯定的。要找到这样的办法，我们必须先从学习开始，从剔除我们的错误观念开始。通过学习了解孩子的成长发育规律和行为心理特点，从而有针对性的开展教育。这是一个循序渐进的过程，需要思考，需要探索，需要耐心，更需要勇气。
首先，我们要用对待一个成人的态度对待我们的孩子：平等、尊重、宽容、理解、信任。你能做到吗？你能蹲下来认真的听孩子把话讲完吗？孩子不小心把碗打碎了，你是说“笨死了，一个碗好几块呢”，还是说“宝贝，没关系，没扎着手吧”。你能及时兑现自己对孩子的承诺吗？当你对孩子做错事的时候，你会给孩子道歉吗？你会尊重孩子的选择，让他做自己喜欢的事情吗？你可以尝试一下，看不同的做法会有什么不一样的效果。
当我们把孩子的生命当做生命去尊重的时候，孩子的自我价值感就会
增强，他会感受到自己在这个社会当中真实的、独立的存在。父母对孩子爱的传递是顺畅的，孩子能切切实实的感受到。孩子的安全感上升，恐惧感下降，孩子的意识会逐步的清晰起来，不再惧怕什么权威、暴力。相信孩子，就是给孩子力量。理解孩子，就是给孩子爱。这将为孩子今后独立、自由、自在的生存于这个社会打下良好的心理基础。
其次，身教重于言传。你们夫妻的关系好吗？你们孝顺父母吗？你们和邻里、朋友的关系和谐吗？你说话带脏字吗？你会骂人吗？你有勤俭节约的习惯吗？埋怨孩子不喜欢读书，你喜欢读书吗？你有讲卫生的习惯吗？你有轻声细语和别人平静沟通的习惯吗？你有早睡早起的习惯吗？你有讲“谢谢、对不起、打扰了”等礼貌用语的习惯吗？如果你做到了，你的孩子就更容易做到。
之所以身教重于言传，在于孩子早期的经验是靠模仿获得的，成人的一言一行、一举一动无时无刻不在影响着孩子。父母的示范作用将在孩子心里留下深深的烙印。你和孩子讲道理，孩子也会和别人讲道理。你喜欢读书，你的习惯也会感染孩子。所以要想教育好自己的孩子，先从做好自己开始，时刻注意自己的言行。
第三，正确对待孩子的行为。当孩子从超市偷偷拿回一颗糖的时候，你是夸赞孩子“宝贝，真能干”？还是告诉孩子“宝贝，不是自己的东西不能拿”？当孩子和别的孩子发生冲突的时候，你是说“笨死了，自己的问题自己解决”？还是找到那个孩子，把人家狠狠的训一顿？还是耐心的听孩子把话讲完，然后帮孩子分析对错，最后找出正确的解决办法？埋怨孩子干什么都慢，穿衣慢，吃饭慢，走路慢，写字慢，急死人了。你的埋
怨有道理吗？要知道，他才只有六岁，一切都还不熟练，他会快起来的，你需要的是给他时间。你的处理方式是否正确、到位，将直接影响孩子的内在成长。
不要以为孩子听不懂道理，正确的道理人人都能听懂。关键是，所谓的道理是否真的有道理，连父母自己都搞不明白，又怎能让孩子信服呢？我们必须清楚的明白我们在干什么，这样才能对孩子进行正确引导。
第四，给孩子一个快乐童年比什么都重要。人家谁谁才六岁，已经认识了300多个字，背会了100多首诗，100以内的加减法都很熟练了，你看你，什么都不会，真是笨死了。你看人家谁谁考了双百分，你看你，一个98分，一个97分。我不要让我的孩子输在起跑线上，所以你要给你的孩子报画画班、报舞蹈班、报书法班、报奥数班、报作文班……，无论你的孩子愿不愿意，喜不喜欢。我们的父母是不是常说这样的话？常做这样的事？
我想问的是，这真的重要吗？这是在拔苗助长、赶鸭子上架，你明白吗？玩儿是孩子童年最主要的智力开发活动，而不是所谓的学习。人应该顺其自然，在合适的年龄干他该干的事情。该玩儿的时候学了，该学的时候厌学了，这是多么可悲又可怕的事情。当一个人开始真正厌学的时候，你还能把他拉回课堂吗？那时候才叫回天乏术。现实已经开始对我们的错误观念进行惩罚了。
第五，关注孩子的内在情感需要比关注孩子的外在物质需求更重要。中国人特别不善于情感的表达，夫妻之间是这样，父母和孩子之间也是这样。很多人甚至认为，只要没有恶意，或者动机是好的，方式无所谓。还有很多父母认为只要满足孩子的物质需要就行了，根本无视孩子情感需求
的存在。这其实大错特错。情感是每个人永恒的需求，也是每个人的最高需求。
然而，情感需要通过传递来实现。父母需要通过一定的方式来清晰的传递对孩子的情感，并确定孩子能够接受。比如经常说，“宝贝儿，妈妈（爸爸）是爱你的”，“宝贝儿，碰疼了吧，妈妈（爸爸）知道你很疼，想哭就哭吧，来，让妈妈（爸爸）抱抱”，“宝贝儿，你这样做很不好，你伤害到别人啦，妈妈（爸爸）不喜欢”。这样清晰的传达，一方面让孩子明白什么是对的，什么是错的，一方面让孩子始终沐浴在父母爱的阳光中。这样的孩子，你还用担心他不给你讲心里话吗？你会突然有一天对他感觉陌生吗？
事实证明，在一个宽松的家庭氛围里成长起来的孩子，由于其内在理性得到很好的培育，其能够正常的和外界交往，能够正确对待人、事、物。其内心的平静、安稳、自信成为他内在真正的力量，这足以让他应付一切，所以其人格状态是良好的。而在一个严厉、甚至苛责打骂不断的家庭氛围里成长起来的孩子，由于其自我遭到严重破坏，其人格状态总会有这样、那样的缺陷，不自信、叛逆、逃避、孤僻、固执等成为一种常态，并带入到他未来的交往和生活当中。如不加以修复，痛苦将伴随他终生。
现实中，有的父母突然有一天会发现，他的孩子要离他而去，而且是坚决的、决绝的、丝毫不留余地的要远离他。他不理解、困惑，“我扒心扒肺的，一切都是为他好，为什么到头来反而要离开我”？其实原因就出在自己身上，你爱的方式出了问题，已经深深的伤害了孩子，他感受不到这个家庭的温暖，所以要离开。这难道不是一种莫大的嘲讽吗？
不打骂孩子决不是宠爱、溺爱甚至是放纵自己的孩子，而是以一种更为科学、合理的方式教育孩子。通过这，给孩子一种正确的理性示范，让孩子明白，世界上的一切事情都可以通过协商、调解、沟通、妥协等和平的方式进行，人与人之间是可以和谐共生的。一种柔和的、正面的能量在孩子身体里传递。如果每一个家庭、每一对父母都能这样正确的对待孩子，那么这个世界可能战争就不会发生，杀戮就会停止，所有的纷纷扰扰都将得以妥善解决，人类的痛苦就会减少很多。
教育孩子真的是一门学问，需要我们每个人不断学习、不断思考、不断探索，因为每个孩子都各不相同。教育孩子又是一个美好的体验过程，在孩子成长的过程中，我们也在不断成长。当看到孩子在我们的帮助下健康、茁壮的成长的时候，这何尝不是这个世界上最美的幸福？
如何教育孩子学会宽容大度 心有多大，舞台就有多大。 作为父母如果想让孩子未来拥有更和谐的人际关系，更广阔的成长空间，更优秀的人格素养，从小培养孩子宽容大度的品格，学会拥有一颗宽容心是必不可少的。 每个孩子在与他人交往成长的过程中都经常会碰到各种小矛盾、小冲突和不愉快，若家长不能帮助孩子正确认识并处理这些‘小问题’，会无意中会错失孩子宽容心的养成。 如果孩子从小不懂得宽容别人，受伤害的往往是自己。 +小希同学在和伙伴追逐嬉戏中不小心被绊倒了，他哭着爬起来就去踹同伴一脚，结果两个人都哇哇大哭起来。（愿意跟小希玩的伙伴越来越少了）+妈妈做的饭菜有点咸了，孩子吃了一口就吐出来，嘴里不住地埋怨道，咸死了太难吃了，妈妈你怎么炒得菜啊？（生活中遇到不如意习惯性抱怨指责）+同桌不小心把孩子喜欢的橡皮给弄丢了，孩子非让对方赔自己一块一模一样的，搞得朝夕相处的同桌之间不愉快。（斤斤计较影响同学关系和自己学习）……诸如此类，日常发生在孩子身边的琐事，都是考验锻炼孩子宽容心的‘敏感时刻’。 懂得宽容的人，才更容易获得幸福。 如何让孩子体会和认识到自我与他人的关系，知道蛮横无理、任性霸道是于事无补的，并从中让孩子学会宽容，培养宽度大度的品格，这是每个父母的必修课。 下面分别从「什么是宽容心」、「正确看待宽容心」、「教育孩子宽容大度的方法」三个维度就“宽容心”的培养分享相关经验和方法。 什么是宽容心
“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。” ——黎巴嫩文坛骄子纪伯伦拥有一颗宽容心，这是健全人格的必备品质。 那么什么是宽容心呢？ 所谓宽容心，可以理解为心胸宽广，包容并原谅他人的冒犯和过失，淡定豁达，不计较。这里面至少包含了两层意思，一个是心胸宽广，一个是原谅他人。 著名的育家陶行知说: “没有爱就没有教育。” +博爱，心胸宽广。 宽广的心胸，充满了发自内心的爱和善，可以包容世间万物，不被眼前的事物所遮蔽，始终抱有一颗博爱之心。推己及人，爱人就是爱自己，这是与他人和谐相处的不二法门。 +宽恕，原谅他人。 人非圣贤，孰能无过。不睚眦必报、不记仇，宽宏谅解他人，放下心理包袱，给心灵更多回旋的余地，消解不必要的矛盾。大度之人，不仅自己宁静安详，更会赢得众人尊敬。 宽容心，既是爱我，更是爱人。它好比一条溪流，历经蜿蜒曲折，在自我净化中，汇入汪洋大海。 【小结】孩子的宽容心，正是在面对个人成长中的人、物、情、事中，逐步认清自我与他人的关系，在一点一滴中积累起来的。 正确看待宽容心 虽然每个父母都希望让孩子从小学会宽容，但在现实生活中遇到问题时，往往不懂得如何拿捏，认识上难免存在一些误区。 +怕孩子受欺负，以暴制暴。 现在很多家庭都是独生子女，父母怕孩子在外面受了委屈，不知道自我保护
表达对孩子的爱的话 [标签:栏目] ，表达对孩子的爱的话 1、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！ 2、妈妈希望你能够塌下心来好好学习，进你最大的努力，取得最优异的成绩，让妈妈对你满意，以你为荣。 3、磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳，祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心！ 4、晨曦出现的第一缕阳光是爸爸妈妈对你深深的爱恋，夕阳收起的最后一抹嫣红是爸爸妈妈对你浓浓的祝福。 5、前面的路还长，你却让希望承载在我的翅膀。愿意带你去飞翔。 6、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。 7、天上不会掉馅饼。一分耕耘，一分收获。梅花香自苦寒来。阳光总在风雨后。 8、妈妈希望你永远幸福快乐，今天你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。 9、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。 10、做一个明礼的人。辨理要明，办事要清，待人以礼，束己勿松。礼，是衡量一个人行为举止的文明标杆，是一个人心灵的外化，应时刻检视。 11、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 12、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。 13、因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界也多了一抹诱人的色彩，而我生命的画屏上更添了许多美好的记忆，似锦如织！ 14、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。 15、恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远，爱心永恒！
爱孩子首先要学会爱自己 很多父母会对生活有诸多的抱怨，例如对工作的抱怨，对人际关系的抱怨，更多的时候还会有对孩子的抱怨，而这些抱怨的背后往往隐含着自己的无价值感，以及对自己生活境遇和成长经历的不满意。 作为家长，要避免自己的无价值感，对孩子的负面影响，首先要学会自我接纳。 最近，一则《男子卖血供儿上学被曝光，儿子改名离家15年不归》的新闻，在各大网站和论坛流转，引起了网友们的广泛关注。新闻中的主角已经64岁，青海省人，十几年前，他通过卖血供养自己的孩子上大学。后来他遇到一名记者，通过媒体报道了儿子靠父亲卖血来上大学的事情，社会反响强烈。儿子当时觉得父亲“出卖”了自己，深感“没法活人”了，一怒之下改换了名字，与家庭断绝了关系，至今杳无音信。 新闻中父亲卖血供儿子上学，最后却换得儿子冷漠离去显然是比较极端的案例，但现实生活中很多父母都会强调自己如何疼爱孩子和超量付出，最后却发现自己与孩子的关系越来越差，自己辛辛苦苦拉扯大的孩子，不仅不知道感恩，甚至还会反感父母，有些父母与孩子的关系甚至还不如陌生的网友。 近日，《齐鲁晚报》就报道了山东青岛一名16岁女孩，使用微信“摇一摇”的功能与网友开始了网恋，在遭到父母反对后，竟然一怒之下辍学离家出走，与网友同居一年，才被父母找回。 为什么有些父母辛苦的付出换不回预期的教育效果，不能建立良好的亲子关系？这就需要反思父母的教育方式及其背后的心理问题。父母与孩子亲密关系的建立，需要彼此良好的互动，而这种亲子互动应该是平等的、相互尊重的。 其实，很多父母在教育孩子的过程中缺乏自我价值感和认同感，在孩子面前强调自己的人生失败，眼中只有孩子的未来，具有这种心理的父母往往一切以孩子为中心，一方面满足孩子的各种物质需要，盲目地付出，忽视其需要承担的责任；另一方面，他们对孩子又带着强烈的期望，在对孩子的人生规划中处于一种绝对的主导地位，忽视了孩子自身的特点和其真正的愿望。 很多父母望子成龙，但孩子成龙成凤的具体标准应该有哪些，他们本身对此也没有一个清晰的认识。于是许多缺乏价值感的父母就会把自己人生未实现的梦想和愿望，转嫁给孩子。比如有的父母小时候学习成绩不好，被嫌弃学历不高，就逼迫自己孩子一定要上名牌大学；有的父母自己没有完成老一辈的心愿，也会逼迫自己的孩子去实现。 在湖南省，有一个父亲是乡村医生，他因为没有治好老母亲的病而耿耿于怀，为了弥补自己的遗憾，逼迫自己上高中的儿子去学医，甚至不惜逼着孩子跪在死去的奶奶的棺木前发誓，最后孩子违背了自己的意愿上了医学院。在实习时，这个男孩被眼前的尸体所刺激，晕倒在解剖台前，最后连精神都变得不正常了。 父母这种忽视孩子自身特点，缺乏对孩子尊重的教育方式，不仅是对亲子关系的破坏，也可
如何教育孩子学会感恩 教学目标： 1、通过案例分析，让家长明确培育学生的爱心，让学生懂得感恩的重要性。 2、通过家长之间的交流学习，让家长懂得如何在日常生活中，帮助孩子学会感恩。让家长懂得家庭教育是第一位的。 活动过程： 一、导入 各位家长，下午好，非常欢迎你们来参加今天家长学校的学习。作为父母亲，我们都深深地爱着自己的孩子。为了孩子我们都会全力以赴、无怨无悔、不求回报。然而，如果不能正确引导孩子，往往在我们给予了无穷无尽的爱的同时，却造成了孩子的自私和冷漠。只知道以自我为中心，不知道体谅他人；只知道索取，不知道回报。自然也就不会想着去关心别人和感激他人了。所以让孩子从小学会“感恩”是非常重要的。这种教育对当今独生子女尤为重要。今天我们就一同来探讨：如何教育孩子学会感恩。 二、案例呈现： （课件出示）小刚今年12岁了，学习优秀，是家里的独生子。在家里，他从不做力所能及的家务，就连自己的内裤、袜子等都是妈妈和奶奶给洗。妈妈常说：“你只管好好学习，我只要你的成绩，家务琐事你不用管。”平时，爸爸妈妈上班，午饭都是奶奶做，小刚进门就吃饭。可有一次，小刚回到家见奶奶在床上躺着，没做午饭，奶奶说自己不舒服让小刚出去买点吃的。小刚只买了自己吃的，吃完就上学去了。奶奶要不要吃？需不需要上医院看看？他连问都没问，而且压根他都没想到。亲朋好友来家里，小刚也很少打招呼，总是钻在自己的屋里学习，所以亲戚家里有啥事，甚至自己家里发生的事，他都很少知道，用小刚的话说，他不想知道这些闲事。在学习里，周围同学谁生病了，有什么
事没上学，小刚一概不关心。一次，同桌的女生发烧，老师说要找两个男生把她送到医院，很多男生都主动举手要去送，但小刚一直埋头写作业，好像不在场一样。因为小刚学习优秀，老是想让他当班上的学习委员，利用他的优势，也能帮助班里其他同学学习。然而小刚一口否决了，并对老师说：“我妈妈对我的学习成绩要求很高，怕当班干部会浪费我的学习时间，不让我当班干部，我看我管好自己就可以了，我考了高分不也是对班级的贡献吗？”（录像） （一）请家长自读案例。 （二）交流讨论，谈看法。 1、读完后相互说说读后的感受和体会。 2、请几位家长说说自己的体会。 3、一起分析案例。 三、案例分析： （一）案例中小刚一头扎在学习里，不知道关爱他人，我们在现实中时常会看到这种现象，造成这种情况的主要原因是什么呢？ 1、孩子缺乏关爱他人的意识 2、沉重的学习压力使孩子无暇顾及其他 3、家长的错误意识和言行的影响 4、孩子以往的良好表现没有被认可 5、社会舆论导向及不良风气的影响 （二）了解孩子
绘本，让孩子爱上课外阅读 ——关于绘本阅读教学的点滴思考 西场镇中心小学胡亚华 托尔斯泰也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读对于孩子来说至关重要，甚至可以说阅读是每个孩子的第二次生命。小学低年级是培养孩子正确阅读习惯、激发阅读兴趣的基础年段。可是，低年级的孩子注意持续性差，认识的字又有限。根据低年级儿童认知的特点，低年级的阅读材料应具有以下特点：页码不要太多，文字量适中，最好图文比例兼半，字号大而排版宽裕，可以让儿童一气呵成，连贯读完。而绘本作为一种图文结合的阅读材料，是最适合低年级儿童阅读的。它是由文字和图画合成的一个复合文本。它一般一个故事都在三十个页码左右，每一页都以图画为主，文字大，形式有趣，符合儿童认知的特点，所以深受儿童喜爱，绘本阅读也成为小学低年级孩子阅读经历中不可缺少的重要一环。 一、绘本的含义 1．绘本的定义： 绘本在英文中是PictureBook（图画书）。但绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用，而是用图画和文字共同叙述一个完整故事的书，是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式。 优秀的绘本不仅仅是文学或故事的一种表现形式，更是具有珍藏价值的艺术品。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认绘本是最适合幼儿与低年级孩子阅读的图书。 2．.绘本的特征： （1）从文学的角度来说有文学性、生活性、教育性、情趣性； （2）从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明协调； （3）从结构的角度看，精美完整。（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等） 二、绘本阅读的意义 首先，绘本能激起孩子的阅读兴趣。 对于刚迈进校门识字不多的低年级孩子来说，他们更喜欢色彩鲜艳的图画。绘本版式精到，绘画精美，构图独特，色彩明快，首先在视觉上引起孩子的愉悦情绪。绘本中的图画，多数是世界知名插画家的作品，如五味太郎的《鲸鱼》、谢尔·希尔弗斯坦的《爱心树》、诺尔曼·荣格的《第五个》、李欧·李奥尼的《小黑鱼》等等，他们运用各种手法，或水彩，或素描，或手绘，或线描，或剪贴，给孩子们呈现了一场场美不胜收的“视觉飨宴”。《母鸡萝丝去散
浅谈如何让学生学会宽容 宽容，是一种博大的胸怀，它能包容人世间的喜怒哀乐，它也是一种人生的境界，能使人生跃上新的台阶。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠释。 如今的孩子基本上都是父母手心的宠儿，在家庭中有着举足轻重的地位，父母对他们的要求百呼百应，无形中养成了他们自私自利的坏习惯，这也是当今小学生存在的通病。在学校里，学生为了一件东西、一件小事吵得不可开交，互不相让，是司空见惯的事情，也是令老师非常头疼的事情。如何让学生学会宽容，学会互帮，已经是课堂教学中刻不容缓的事情了。 每位学生如果把自己当成班集体的主人，时时处处以班集体利益为重，方会形成团结友爱的良好班风，具有宽松和谐的人际关系，人人具有主人翁精神。那么，在这一过程中学生学会了尊重他人，只有相互尊重才能互相宽容和谅解；其次，学会设身处地为他人着想，将心比心。同学相处，由于个性、生活方式、处世态度不一样，矛盾纷争在所难免。矛盾产生，即便错在对方，也要站在对方的角度去分析当时的情势，而不应以自己的个性强加于人。再有，学会检省自己，看看自己哪些行为触犯了对方，然后主动承认错误消除隔阂。总之，同学之间相互宽容，才能增进团结，促进班集体建设，美化教育环境。宽容别人一次，自己的精神就得到一次升华；而被别人宽容一次，自己的灵魂就得到一次洗涤。那么，如何让学生学会宽容？ 一、首先，父母要为孩子营造一个和谐、友爱宽容的家庭环境 家庭成员间要友爱宽容，让孩子从小就生活在一个温馨、和谐、友爱宽容的家庭环境中，使其在潜移默化的影响中，逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。为孩子营造一个宽松、和谐友爱的家庭环境，最最重要的是家长要学会宽容。父母应该教育孩子经常问自己：“要是我处在这种情况下，我会怎么想呢？又会怎么做呢？”“我现在应该为他做点什么，他的心里会感觉好受一些呢？”这样，孩子往往会看到问题的另一面，从而产生宽容的品格。
让孩子学会表达爱、感受爱 宝宝三班刘俊琦 我小的时候，爸爸在我面前很少笑，只要我犯错误，便会大打出手，所以小的时候我很害怕爸爸，一直以为爸爸不喜欢我，直到上大学以后，爸爸隔三差五给我打电话，我才慢慢体会到爸爸的爱，感受到爸爸的爱。 这样的爱，也许在很多人眼里很正常，但是，对于那时的我，真的是一种负担，“爸爸不爱我”就像一道魔咒压在心底，会幽幽的痛，看到别人家的爸爸和孩子一起玩非常非常的羡慕，想跻身其中，可那父爱并非属于我，怎会一样呢？ 现在我也当上了妈妈，在我心里，自然是不希望自己的孩子受这种“苦”，所以，从孩子出生我便试着让他体会到我的爱，孩子满月时，我就上班了，每次下班回到家的第一件事就是把孩子抱起来，喜欢，喜欢，尽管孩子听不懂？我也要絮絮叨叨说一阵，刚开始孩子似乎并不领情，还是和每天看他的姥姥很亲，对其他人几乎没什么表情，但渐渐地，等孩子三个多月的时候，我再回来与他聊天，他会笑着呓呓呀呀和我搭上几句，我的爱的教育似乎初见成效。 孩子六个月大的时候已经能说两个字了，为了让他会向别人表达爱，只要别人帮了他，就教他“谢谢”，“亲亲”，当有事相求的时候，“求求”在别人看来这似乎是每个小孩子的必修课，但在我看来，正是生活中的这些小事，让孩子在一点一滴中体会到了爱，感受到了
爱。 孩子十三个月的时候已经能连续说五、六个字了，我们的聊天内容最多的是“妈妈喜欢你”“嗯”“来，妈亲亲”“嗯，抱抱”等到孩子两周岁多的时候，我再问他你喜欢谁？他会说：“妈妈、爸爸、姥姥、姥爷……”会说出他能想到的好多人，当你问他谁喜欢你，他又会把这些人说一遍。我觉得我的目标已经达到了，他已经被浓浓的爱包围了。 让孩子体会到爱，只靠母亲的沟通行不通的，这需要鼓动全家人，是在生活中的点点滴滴中渗透的，孩子两周岁多的时候，特别喜欢看《智慧树》，喜欢里面的“当当”，“叮咚”，我就鼓动老妈、孩子的爸爸一起在客厅里陪孩子跳操，学当当敲着小拳头，现在儿子嘟着小嘴，蹶着小屁股说“当当画啥呀？”“画小兔”那可爱的样儿还时常浮现在我的脑海里，真是幸福！ 现在我们全家，（孩子的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、他爸，还有我）陪孩子丢手绢，被抓了演节目，玩老鹰抓小鸡、摸瞎，都是全家老小齐上阵，这五、六十岁的老人在厅里跑来跑去，还真是瞒壮观的，其实刚开始老爸、老妈也不好意思，妈妈第一次丢手绢被抓的时候，脸红红的，唱歌的声音很小，儿子求了好长时间，她才声音大了点儿，现在妈妈和儿子一起看动画片经常合唱主题曲。 现在，如果谁帮了儿子做什么，他会说谢谢，也会主动帮家里人干一些他能及的活。如果谁一段时间没来我家，他会主动要求打电话，有一次，公公、婆婆看完孩子回家。我说：“妈，有空再来”
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/7013007761.html, 学会真正爱孩子 作者：杨雪芬 来源：《教书育人·教师新概念》2013年第05期 中国家长教育倡行者郑委在答《家庭》杂志记者问时说过：“如果父母把孩子的教育推给老人，这叫渎职。老人可以帮着养，育的事一定要靠父母自己。”他还说：“中国家长太爱孩子了，但也太不会爱孩子了。会爱才是真正的爱，真爱需要学习……”郑委先生真切地道出了笔者急切想对年轻父母们说的话：“学会真正爱孩子吧”。 一、呵护孩子幼小的心灵 “小时候不管我，现在管我有什么用。”这是15岁的孩子在我劝他要理解父母时嘴里迸出的抱怨的话。这是模范遵纪的孩子课后聊天时愤怒地说出的话。一个个活生生的叛逆的孩子就在眼前。幼小的孩子为什么发出如此不理智的话语？正如郑委先生所说，“孩子的问题本质上是家长的问题。”。父母外出打工，把第一个孩子丢给年迈的老人照顾，后来小学一年级辗转读了三遍，本该读高二，她才上初二并觉得丢脸，除了破罐子破摔，更加责怪起父母。第二个孩子是在断奶后就丢给了老家的老人抚养，上幼儿园回来过，因为哭闹，没耐心的父母再度将他扔回老家。一直到读小学的年龄又被硬生生地…骗?回到父母身边。父母照样没时间多陪孩子，孩子成绩的高低决定了他们对孩子的态度好坏。正如幼苗更需要精心浇灌，幼小的心灵更需要父母的呵护。可刚学会叫爸爸妈妈的婴儿，却很快失去父母的怀抱。他们渴望啊，可是盼不到。总算盼到了却很快又消失。他们即使见到了日思夜想的爸妈，却心惊胆战何时这温暖又消失。他们有“被抛弃”的阴影，没有了安全感，多了心慌与焦虑。他们由渴望到失望，由失望到绝望。郑委遇到一个出生在富裕家庭的孩子就因3岁到5岁时被寄养到亲戚家成了“问题孩子”。年销50万册新书，当下最卖座的两性情感作家曾子航，5岁到7岁被父母丢回老家，导致几乎两年时间不与父母和同学交流，患上自闭症。本人曾因病与未满两岁的女儿分开一个月，相见时女儿对我却如同的陌生人般。种种警钟为年轻父母们敲响：千万别把幼小的孩子丢开！ 二、用科学的方式，以最大的耐心与爱心去关爱孩子 曾被父母抛开的孩子，回到父母身边难免会产生陌生与不适应。如果父母不能科学地改善与孩子的关系，只认为“老子我怎么说，你就该怎么做”，那么你不配为人父母。孩子对父母的期待你们了解吗？上文提到的模范生，虽然高又帅，却一脸忧郁，不自信。和孩子的母亲交谈，问她是不是几乎没表扬过孩子，回答说是的，几乎没有。见孩子成绩不佳就大声斥责，幼小而不安全的心怎么能不受伤？积累久了就是爆发，甚至是恶性事件的发生。当然也不可溺爱、放纵孩子。有的父母认为要弥补爱，对孩子有求必应，就恨摘不到天上的月亮。熟不知这是在害孩子啊。从此孩子更是衣来伸手，饭来张口，一不如意，撒泼放肆，无所不能。父母害了孩子，苦了自己。所以年轻的父母们，要学会科学地教育孩子，和孩子一起学习，一起游
【精品】教师阅读《让孩子爱上学习》读后感 孩子是每个家庭放飞的希望，我和很多家长一样，我们都期盼自己的孩子能得到良好的教育，渴望自己孩子快乐健康成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。最近，我读了《让孩子爱上学习》这本书，让我觉得我以前对自己的学生和自己的孩子教育都深感自愧弗如。看来我确实要改变一下我对孩子的家庭教育方法。一、要引导孩子树立正确的学习观，让孩子爱上学习。《让孩子爱上学习》一书中所说的“激发孩子的好奇心，保护好孩子的自信心，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的好习惯”让我眼前一亮。的确如果让孩子爱上学习，培养自觉学习的好习惯，将让他人生受益无穷，家庭教育就起到了事半功倍的效果。 今后我不能再因为工作中的烦恼和不顺心的事情而抹杀孩子的好奇心和自信
心。孩子做作业时我有时候为他的字迹不工整、错别字多而责骂他们，甚至为了一道题讲了几遍还不会做还动手打过他们，这在不经意中严重挫伤了他们的自尊心和自信心。所以今后我要多一点耐心，对孩子多鼓励少责骂。在温和的气氛中，耐心细致地辅导，培养孩子良好的学习态度和克服困难的勇气，使孩子提高学习兴趣，体味到学习的乐趣。在孩子日常的行为举止中要要善于发现和了解孩子的兴趣，将孩子的兴趣正确引导到学习中来。如我们发现他喜欢看课外书，但我们发现他的阅读习惯不是很好，每次阅读时间太长太快，我们决定今后和孩子同读一本书，一起把它读完读精，然后大家一起谈谈读书的感受，逐步培养孩子良好的阅读习惯，激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情。 二、要把孩子当做朋友一起交流和学习，共同提高。我们发现采取过去传统的教育方法，在学习中收到的效果并不好。
让孩子学会宽容忍让 一、要教育孩子摆正自己在家庭中的位置，让他懂得他只是家庭中的普通一员， 不能对他娇惯，不能无限度地满足他的愿望，不能给他特殊权利，让他高高在上。 二、要求孩子心中有他人，不要总是以“我”为中心，一切只顾自己。 三、必要时让孩子有一些吃亏让步的体验，以锻炼孩子的克制能力。 四、多给孩子与同伴交往的机会，使之从中得到锻炼。让孩子在发生矛盾的后果 中体味到只有团结友爱、宽容谦让，才能享受共同玩耍的快乐。 五、要教育孩子理解和尊重自己的长辈，体谅长辈的辛苦，珍惜长辈的劳动成果 和对自己的爱护。 六、家庭成员间要友爱宽容，让孩子从小就生活在一个温馨、和谐、友爱宽容的 家庭环境中，使其在潜移默化的影响中，逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。 如何促进儿童情绪智力的发展 什么是情绪智力？ 情绪智力是近年来心理学家探讨的一个热门的话题。专家们把它定义为四个主要的成分： 一是准确和适当地知觉、评价和表达情感的能力； 二是运用情感进行思考的能力； 三是理解和分析情感并有效地运用情感知识方面的能力； 四是调节情绪，以促进情感和智力发展的能力。 其实，这个定义强调了情感对智力发展的促进作用，可以使人更加聪明。 怎么促进孩子情绪智力的发展？ 首先，要教孩子学会表达自己的情感。 在幼儿的教育中，我们经常会陷入一个误区，那就是任何时候孩子的哭泣都要想方设法立即进行解决，不能让孩子过长时间地哭泣，因此最好的状态是希望小孩子能总是保持微笑。其实，这恰恰不利于孩子的情绪智力的发展，因为这样一来，孩子就失去了表达除了喜悦这种感情之外的其它类型的感情。
毋容置疑，在孩子不能说话之前，哭泣往往很自然地充当了语言的功能。比如孩子需要某样东西，但是他不能通过语言表达出来，于是就通过哭泣来引起父母的关注，从而实现自己的目标。比如幼儿饿了，他会哭；感觉很热，也会哭。 但是随着孩子的长大，在学会说话之后，哭泣逐渐失去了它原来的功能，变成了另一种表达需要的工具。比如一个五岁的小男孩，在街上看到一个十分漂亮的玩具，嚷着要买。但是玩具的价钱贵得离谱，因此男孩的父母都不愿意给孩子买。于是，这个男孩哇哇大哭起来。这个时候，一般的父母会怎么做呢？表现得最多的行为就是安慰孩子，叫孩子别哭，哄孩子或者父母干脆狠下心来，将玩具买了，以此让孩子破涕为笑。其实，这极其不利于孩子的情感的表达和情绪智力的发展。 因为，这样一来，孩子就会形成一个误解：那就是哭是一种达到目标的手段，而不是在表达一种情感。按理说，这个时候这名男孩子应该感到一种挫折，为表达挫折这种感情而进行哭泣。所以，对待刚才男孩的这种情况，父母应该学会置之不理，态度强硬，让其尽情地哭，尽情地表达自己的情感，同时要在离孩子不远的地方监视孩子的行为。直到孩子止住哭声了，才继续与孩子进行交流。通过这样，让孩子明白哭只是一中表达情感的方式而已，而不是实现自己目标的手段。同时，也让孩子明白生活中是充满了喜怒哀乐的，要学会表达自己的情感。 其次，要教孩子学会调节自己的情绪。 情绪智力很强调情绪对智力发展的积极作用，因而要让孩子学会调控自己的不良情绪，使其处于一种积极的情绪状态中，促进其智力的进一步发展。在对孩子进行情绪调节方法的介绍上，要注意根据孩子的具体情况，采取孩子最能理解和接受的教育方式。 其中，通过举孩子身上或者身边的例子来教会孩子调节情绪的方法使用得十分广泛。比如要让孩子学会情绪调节方法中的合理情绪化法。合理化情绪法的核心观点就是个人对一个事情产生的情绪不是事情本身引起的，而是由这个人对该事情的解释引起的。如果直接给孩子这样讲，孩子肯定不会明白。 那么，就可以通过举例子来说明这种情绪调节方法。假设你文静的女儿念幼儿园，今天早上睡懒觉，结果上学迟到了，被老师当众批评，觉得心里很难过，因为感觉在小伙伴前丢了面子。 这个时候你怎么样去教会孩子使用合理情绪化法去调节她的情绪呢？作为父母，你就应该给她讲明这样一个道理：你难过的原因是你迟到后被老师批评了。那你要想一下，这其实是告诉你一个道理：上课要守时。否则，你就会在同学们面前被老师批评。所以，不要再难过了，以后不再睡懒觉，不再上课迟到了，就不会被老师批评了。通过这样来逐步引导孩子，加上你的耐心和恒心，孩子就会逐渐学会如何去调节自己的情绪问题。因此，其它情绪调节的方法也可采取类似的方式，传授给孩子。 总之，提高情绪智力是一个比较复杂的过程。但是只要你能有意识地去引导孩子，孩子的情绪智力一定会取得一个比较满意的发展。
让孩子形容他最喜欢的动画角色 2、数数楼梯的台阶 30、说出玩具的颜色 在开端时，可以让孩子辅助ni来收拾，渐渐地让孩子学会本身整理。当孩子本身动手做的时候，要激励孩子，即使ta做得不是很好，也不要责备ta。这可以训练孩子的动手能力，也让孩子清楚，小孩子应当学会做力所能及的事。 6、看商品标价 路上教孩子注意认路、分辨方向，如以建筑物为辨认标志等。尤其到十字路口等庞杂地形，可让孩子察看上、下、左、右、前、后各个方向。这可提升孩子的空间智能，让孩子熟习途径。 孩子对本身喜欢的角色印象必定很深入。可以让孩子形容给妈妈听，ta喜欢的角色长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么颜色等等。这可以造就孩子的观察力和语言表达能力。 这个历程看似庞杂，但对提升宝宝的空间智能非常有效，同时宝宝的方向感。空间想象力以及执行能力也都得到了训练和造就。 19、让孩子形容ta最喜欢的动画角色 5、和孩子一起数玩具
1、考推理 晚上睡觉之前，要让孩子把自身的玩具整理好。本身的事情本身做，不过，父母可以从旁协助，借此机遇辅助孩子学到新本事。最开端的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模拟就能知道数数的次序，以后就可以让孩子自身数和放玩具了。这可以培植孩子的数学智能。 爸爸妈妈可以伪装自身有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一下抹布等。通过劳动，孩子能树立自wo服务及服务ta 人的意识。父母的帮忙恳求能让孩子有参与感，并能训练ta 最初的合作性，对ta的人际来往有利益。 七.加强内省智能 指着路上的街道、车站、建筑物，告知孩子它们各自的名称、建造年代。可晋升孩子的语文智能，增加孩子的知识。 与孩子谈心时，故意说错一件大家都知道的事情，或说错一个故事，例如今天艳阳高照，而ni却说今天天气不好，看孩子的反映，这样能提升孩子的内省智能、逻辑智能。 三.提升空间智能 在穿脱衣服的时候可以让宝宝本身系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让宝宝的数学逻辑智能得到提升。 可以让孩子先说出某件玩具的颜色，然后再说出哪些玩具颜色一样，这可以教孩子认识颜色，还能造就孩子视觉辨别力
爱孩子就要教育孩子学会做人有位教育学家说过这样一句话：“推动摇篮的手，就是推动世界的手”，一语道破了家庭教育的重要性。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是不可替代、不可缺少的一个教育环节。现在的孩子正好是将来建设国家的生力军。这就需要我们的孩子有健康的体魄，健康的心理特征，丰富的科学文化知识。 人活着，总要做点事，做点有意义的事，做点好事。毛主席曾经说过：“一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事”。做好事不容易，一辈子做好事，不做坏事更不容易。能不能做到，要看一个人的综合素质。有了知识，有了基本的技能，就能做事，但不一定就能做好事。做事能否有益于人民，关键在于是否有理想，有道德，有良好的品格和行为习惯。因此，只做好事，不做坏事，其根本还在于要学会做人。那么，家长该怎样教育孩子学会做人呢？ 首先，教育孩子学做真人。早在几十年前，陶行知在自己的教育实践中，就明确地指出：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”教育孩子要诚实、守信，文明、礼貌。家长要以身作则，身正影直。做孩子的表率。例如：教育孩子讲文明、有礼貌，爱护环境。家长首先要尊重老人，关心他人，一言一行要文明礼貌，公共场所，要遵守公共秩序、公共卫生；垃圾要丢到垃圾箱里去；在汽车上为老人和残疾人让座等。孩子从小在这种环境里成长，自然地就会养成一种良好的行为习惯。 其次，教育孩子学做能人。让孩子无论在什么时候，都要感到：我能行！我是最棒的！坚信我的目标一定能达到；让孩子有一个较现实的欲望，通过自己的努力能实现的欲望；让幼儿始终有一个快乐的好心情，快乐的游戏、快乐的学习、快乐的生活，享受学习的乐趣；从小教育幼儿要有规则意识，俗话说：没有规矩不成方圆。所以从小就要让幼儿按规则去办事，遵守各种公共秩序、各种活动规则。培养孩子交流、合作、勇敢、坚强，具有较强的抗挫折能力。家长应将亲情与师情融合在一起，教给孩子学会交流、学会合作。培养幼儿勇敢坚强的心理特点。避免溺爱，“过分的溺爱只能能使孩子遭到毁灭”。所以，为适应社会的发展，家长要创造机会条件，培养幼儿勇敢、坚强的精神。孩子遇到困难挫折时，家长要鼓励孩子勇敢的面对，并积极的想办法，排除困难和挫折，提高幼儿抗挫折的心理素质和能力。培养孩子喜欢寻根刨底地追究问题的能力。让孩子用独特的方式去尝试各种事物，大胆经典发表自己的见解，使个人的潜能得到充分的发挥。 第三，教育孩子学做善人。培根说：“我认为善的定义就是有利于人类”。我个人理解为：做点令人满意的事，做点对人民有益的事，做点使他人生活得更美
育儿心得：让孩子学会爱别人_心得体会 无意中在网上看到《育儿心得：让孩子学会爱别人》，觉得有用就收藏了，重新排版了一下发到这里[]，希望对网友有用。 我天生乐观、开朗，我的活泼好动，我与之间不分大小，经常与他一齐光着脚在草地上摔跤、翻跟头。小编大家整理了一篇关于：让孩子学会爱别人，仅供参考。更多文章尽在。 育儿心得：让孩子学会爱别人我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一齐光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一齐同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说对不起，然后亲我一口，提供最新和免费范文模板参考就什么都化解了。 我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，但是这个完美的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦? 儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲，谈天说地，他的情绪很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上
楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好!母亲阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。 做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在母亲肚子里时，母亲为了他每一天要吃很多不愿意吃的东西，讲母亲在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到母亲的辛苦，他会很心疼自己的母亲。此刻每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“母亲你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，范文参考写作网,教您怎样写范文有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。 《育儿心得：让孩子学会爱别人》是篇好文章，涉及到母亲、孩子、儿子、有时、自己、学会、经常、别人等方面，看完如果觉得有用请记得收藏。
这四招，让孩子爱上阅读课程！名师微课·闫学 让孩子爱上阅读，这话可真不是说着玩的！而是来真格的，把阅读融入到课堂！当然，如果你以为，这只是语文老师的事儿，那你就错了。 上周四，语文特级教师、杭州市新华实验小学和杭州市建新小学校长闫学做客好老师微课，分享了老师、学校如何阅读课程的一些方法和秘诀。今天小编特意整理，把微课的精彩内容呈献给大家。（老师们，可别忘了收藏！） 课程其实不是一件让人觉得很沉重的事情 2015年的新年，建新小学举办一场儿童戏剧节展演。这一次展演有一个非常好玩的主题，叫“文学真好玩”。 当时，有一个班级表演了一场戏剧——神笔马良。马良拿着他的神笔，在幕布上画下了金山，画下了轮船，还画下了恶人，当然恶人最终受到了惩罚。在演出结束之后要下台时，主持人就把马良给叫住了。对马良说，今天是新年，你能不能给全体小朋友和老师，包括来参加我们演出的家长，画下新年的礼物呢？马良说，可以呀。于是大笔一挥，在舞台的幕布上画下了糖果。马良刚刚画完，早已经藏在幕布后面的老师、家长们，就拎着一袋又一袋花花绿绿的糖果跑到孩子们中间。我也拎着糖果，给每一个小朋友分糖，每一个家长分糖。于是大家一下子沸腾了。因为这一幕，其他孩子们、
家长们都没有想到。 筹划这个让人难忘的细节，实际上我们有这样一个初衷：想让孩子知道，课程其实不是一件让人觉得很沉重的事情。把戏剧课程结合孩子们前面阅读的书，让孩子们从阅读过的书中选取自己最喜欢的人、最喜欢的情节来编写剧本，来表演。包括舞台的设计、道具，全部都是孩子们一手操办。而这只是当时我们把阅读课程和儿童戏剧课程重整之后，特别难忘的瞬间。 阅读课程的参与者和学习者，除了儿童，还有教师和家长 我们非常看重这种活动，这样的课程。表演看似十几分钟，孩子们却准备了好几个月。从这个活动，我们得到了几点启示。 第一点启示：高品质课程的创生和构建需要重整和跨界。也就是说，所有的课程学习，不仅仅是一种知识的学习，我们必须想办法，让课程与孩子的生活、精神和身体紧密连接。第二点启示：关于课程的学习，我们强调的是过程和参与。阅读课程和戏剧课程，当然也不例外。佐藤学说过一句话，他说课程是学习经验的履历。其实这句他强调的也是一种过程、参与。我们想要做的、必须做的，就是让这个参与的过程能够更加深入，更加全面。 第三点启示：课程学习的目的不仅是学习知识，它还有更加丰富的意义。比如这一次儿童戏剧节的展演，我们是把它和
7个原则，让孩子们学会宽容！ “夫子之道，忠恕而已矣”，“宽恕之道”是中国伟大的教育家孔子一以贯之并且躬身践行的理念。如何培养才能让宝宝们学会宽容，学会原谅别人呢？ 在目前独生子女“自我中心”意识较为严重的情况下，如何教育孩子学会原谅别人呢？其实这一点并不难，下面小编就为您解忧分难，学会7招轻松帮助孩子学会原谅。 宽宏大量 大人要做孩子的榜样，遇到矛盾或冲突时能宽宏大量，不计较得失，能够高姿态，不怕吃点亏，“能饶人处且饶人”，以此使孩子受到熏染与教育，孩子才能在相应的时候做到原谅别人。
以诚相待 告诉孩子对朋友要以诚相待，对其错误要帮助改正。要让孩子知道，原谅他就是给他改正的机会，宽容忍让有利于增进友谊。 取长补短 创造机会让孩子多接触同龄人，在交往中互相取长补短，提高人际交往能力及社会适应能力，养成良好的性格。 反思起因
疏导、转移孩子对矛盾结果的注意力，反思起因，检讨自己的过失，宽容伙伴的缺点与失误行为。 反面引导 必要时，让孩子体验一下不原谅别人的害处。因为总是与人斤斤计较，毫不容人，小朋友们就会害怕或不喜欢与你做朋友，不会原谅别人，也得不到别人的原谅。养成霸道、蛮横、自私、无情的坏习惯，容易被孤立，今后走入社会会吃大亏。 分清是非 教给孩子掌握原谅的标准。分清是非，正确处理所发生的问题，哪些应采取原谅的做法，哪些不可以原谅。首先要明
白原谅、忍让不等于没有原则，不是放弃批评与反抗。 对小是小非，没有严重后果的个人冲突，无意的损伤等尽可能的不要计较，要加以忍让与原谅。对影响友谊与集体荣誉，会造成较大损害或故意做出的破坏行为等，绝对不可容忍，更不可原谅。但要采取灵活的方式，诚恳的态度去加以批评、制止。 切忌粗鲁简单，不注意场合、分寸，或言辞过激、盛气凌人。这样不利于纠正错误，反会增加极抵抗情绪，起相反的作用。 适当介入 当孩子在交往中遇到矛盾和纠纷时，爸爸妈妈可适当给予抚慰，并帮助孩子分析事情发生的原因，找出自己或别人的不对之处，明辨是非后，妥善处理。
教孩子感受爱，学会爱 春节前，儿子打来电话：大一的奖学金600元，学校刚刚打到我卡上了，我给你和爸爸买什么礼物呢？ 我听了心里那个美，不仅为他得了奖学金，更因为他感受到了我们对他的疼爱，并学会了回报我们的爱。 作为父母，疼爱孩子是本能，但若只是一味的付出，不适时点拨他，教育他，让他理解你的爱，感受你的爱，那么，孩子就不知道感恩，不知道体贴父母，疼爱亲人，更不会有博爱之心，长此以往，就只知道索取，就会成为自私、自负，甚至冷酷无情的人。 儿子小时候常看我小腹上的疤痕，并问来历，我告诉他，那是你出生的时候，因难产，医生便做了剖腹产，又告诉他孕育他的艰辛和生产时的痛苦，儿子赶紧用小手抚摸我的肚子，似乎在为我减轻疼痛。 家里有个工艺品，透明的水晶里面，嵌入许多硬币，挺珍贵的。儿子小时候拿着玩，我告诉他，这个很值钱，要小心点，不要摔了。儿子怯怯的问我：妈妈，我要是摔碎了，你会打死我吗？我把他抱在怀里，郑重其事的告诉他：你
真不小心摔了，妈妈也不会打死你，因为，在爸爸妈妈眼里，你比什么都重要，你是我们的最爱。这件事我也曾告诉过我的学生，我是要他们明白：无论什么时候，无论何种情况，都不要走极端，你们的生命是父母给的，在他们眼里你们永远是最珍贵的。 儿子小学时，家里遇到了重大变故，世态炎凉、人情冷暖，都要遭遇到。早晨，儿子起床后，我告诉了他，变故的原因及以后的可能，他听了，眼里含着泪，但什么也没说。我知道，儿子懂事了。在先生外出的时候，儿子陪伴着我，还时常给我讲笑话。而先生则以书信的形式表达着对儿子的思念、期望和挚爱。 记得我感冒输液时，8岁左右的儿子给我端过一杯水，放在床头柜上，又拿来卫生纸，以备擦鼻涕用，然后搬个小椅子，拿本书，坐在椅子上一边看书，一边守候着输液的我。 一次我们去县城，路上遇到个乞讨者，我唯恐是骗子，不想给他钱，但又不能明确告诉儿子。儿子怪我不理乞讨者，跑到前面给了他2元钱，那人满怀感激，一叠连声的说，真是好人，好人啊，好心会有好报的。
家长如何教育孩子学会宽容 以下介绍几种家长如何教育孩子学会宽容的方法，父母可以通过生活中的细节来帮助孩子接受别人身上存在的不一样的地方，并正确看待这些差异。一起了解下吧。 ?家长如何教育孩子学会宽容第一、让孩子学会理解他人理解能带来宽恕，宽恕能带来和谐。家长应该让孩子明白，人人都有缺点和不足，只要不是特别过分，就应该理解和宽容。三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，不善言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：杨戏这人对您如此怠慢，真是太不象话了!而蒋琬却坦然一笑，说：人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面赞扬我，那不是他的本性;让他当着众人的面说我不好，他也会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。后来，有人赞蒋琬宰相肚里能撑船。蒋琬之所以能够宰相肚里能撑船，正是由于蒋琬能够理解杨戏的不足。这个故事足以说明理解别人的重要性。所以，让孩子学会以一颗平常心来对待别人，真正理解别人。因为每个人都有这样或那样的缺点，也会犯这样或那样的错误，而只有学会理解别人，才能容忍别人的缺点和错误。也只有这样，才能真正体会到宽容的意义。一个不肯理解别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人理解的时候。要让孩子在与同学或小伙伴的交往中学会理解他人。在孩子与同伴交往的过程中，我们要特别注意引导孩子理解和宽容比自己强的同伴、比自己差的同伴以及自己的竞争对手。帮助孩子学会不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己差的同伴和不故意为难自己的竞争对手。孩子真正学会了理解，才能真正做到向比自己强的同伴学习，帮助比自己差的同伴，学会与竞争对手
让孩子学会关爱他人
如何教育孩子学会感恩 教学目标： 1、通过案例分析，让家长明确培育学生的爱心，让学生懂得感恩的重要性。 2、通过家长之间的交流学习，让家长懂得如何在日常生活中，帮助孩子学会感恩。让家长懂得家庭教育是第一位的。 活动过程： 一、导入 各位家长，下午好，非常欢迎你们来参加今天家长学校的学习。作为父母亲，我们都深深地爱着自己的孩子。为了孩子我们都会全力以赴、无怨无悔、不求回报。然而，如果不能正确引导孩子，往往在我们给予了无穷无尽的爱的同时，却造成了孩子的自私和冷漠。只知道以自我为中心，不知道体谅他人；只知道索取，不知道回报。自然也就不会想着去关心别人和感激他人了。所以让孩子从小学会“感恩”是非常重要的。这种教育对当今独生子女尤为重要。今天我们就一同来探讨：如何教育孩子学会感恩。 二、案例呈现： （课件出示）小刚今年12岁了，学习优秀，是家里的独生子。在家里，他从不做力所能及的家务，就连自己的内裤、袜子等都是妈妈和奶奶给洗。妈妈常说：“你只管好好学习，我只要你的成绩，家务琐事你不用管。”平时，爸爸妈妈上班，午饭都是奶奶做，小刚进门就吃饭。可有一次，小刚回到家见奶奶在床上躺着，没做午饭，奶奶说自己不舒服让小刚出去买点吃的。小刚只买了自己吃的，吃完就上学去
了。奶奶要不要吃？需不需要上医院看看？他连问都没问，而且压根他都没想到。亲朋好友来家里，小刚也很少打招呼，总是钻在自己的屋里学习，所以亲戚家里有啥事，甚至自己家里发生的事，他都很少知道，用小刚的话说，他不想知道这些闲事。在学习里，周围同学谁生病了，有什么事没上学，小刚一概不关心。一次，同桌的女生发烧，老师说要找两个男生把她送到医院，很多男生都主动举手要去送，但小刚一直埋头写作业，好像不在场一样。因为小刚学习优秀，老是想让他当班上的学习委员，利用他的优势，也能帮助班里其他同学学习。然而小刚一口否决了，并对老师说：“我妈妈对我的学习成绩要求很高，怕当班干部会浪费我的学习时间，不让我当班干部，我看我管好自己就可以了，我考了高分不也是对班级的贡献吗？”（录像）（一）请家长自读案例。 （二）交流讨论，谈看法。 1、读完后相互说说读后的感受和体会。 2、请几位家长说说自己的体会。 3、一起分析案例。 三、案例分析： （一）案例中小刚一头扎在学习里，不知道关爱他人，我们在现实中时常会看到这种现象，造成这种情况的主要原因是什么呢？ 1、孩子缺乏关爱他人的意识 2、沉重的学习压力使孩子无暇顾及其他 3、家长的错误意识和言行的影响