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高考英语知识点归纳总结一、语法1. 名词名词复数的规则变化：大部分名词在词尾+s构成复数，以辅音字母+y结尾的名词变复数时将y改为i再加-es；以s,sh,ch,x结尾的词加-es变复数；以o结尾的名词，加-es构成复数；以f或fe结尾的名词加-ves构成复数，还有一些名词的复数形式需要特别记忆。
2. 代词人称代词 I, you, he, she, it, we, they；物主代词 my, your, his, her, its, our, their；反身代词myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves；指示代词 this, that, these, those；不定代词 some, any, no, every等。
3. 动词动词时态：包括一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，将来进行时等。
不规则动词的变化形式需要记忆。
4. 形容词和副词形容词比较级和最高级的构成规则及特殊形式；副词的构成及使用方法。
5. 介词和连词介词的基本用法和常见搭配；连词连接句子或句子成分。
6. 句子结构句子主谓宾结构、主语从句、名词性从句、定语从句、状语从句、倒装句，形容词从句，名词性从句等。
7. 非谓语动词动词不定式、动名词、分词作状语或定语等。
8. 名词性名词、代词、数词、冠词。
二、词汇1. 动词词义辨析动词的用法和词义区别。
2. 名词词义辨析名词的用法和词义区别。
3. 形容词和副词形容词和副词的词义辨析。
4. 介词和连词介词和连词的词义辨析。
5. 同义词辨析掌握一些同义词的用法，能够根据上下文选择合适的词语。
6. 反义词辨析掌握一些反义词的用法，能够根据上下文选择合适的词语。
7. 词性转换动词、名词、形容词、副词的相互转换。
三、阅读1. 阅读理解主旨大意题、细节题、推理题、作者观点题、词义推测题、主题观点题等。
高考英语必考知识点归纳文库高考英语作为中国高中生的重要考试之一，其知识点覆盖面广泛，涵盖了词汇、语法、阅读理解、写作、听力等多个方面。
以下是一些高考英语必考知识点的归纳：词汇篇1. 基础词汇：掌握高考英语大纲要求的3500个左右的基础词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 词组搭配：熟悉常用词组和固定搭配，如“take part in”、“pay attention to”等。
3. 同义词与反义词：能够区分并正确使用同义词和反义词，如“happy”与“unhappy”。
4. 词汇辨析：理解并区分易混淆词汇，如“affect”与“effect”。
语法篇1. 时态和语态：掌握各种时态（一般现在时、过去时、完成时等）和被动语态的使用。
2. 非谓语动词：熟悉动名词、不定式和分词的用法。
3. 从句：理解并运用名词性从句、状语从句和定语从句。
4. 虚拟语气：掌握虚拟语气在不同情境下的用法，如“if I were you”。
5. 直接引语与间接引语：了解并能够转换直接引语和间接引语。
阅读理解篇1. 快速阅读：培养快速捕捉文章主旨大意的能力。
2. 细节理解：注意文章中的细节信息，能够回答相关问题。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
4. 词汇理解：理解文章中生僻词汇的含义。
写作篇1. 应用文写作：掌握书信、通知、邀请函等应用文的写作格式和技巧。
2. 议论文写作：能够就某一话题展开论述，提出观点并给出支持论据。
3. 描述文写作：描述事物、场景或人物，使用恰当的形容词和副词。
4. 图表作文：根据图表信息，进行数据的描述和分析。
听力篇1. 对话理解：理解日常对话中的信息，如购物、问路等。
2. 短文理解：听懂短文的主旨大意和细节信息。
3. 听力填空：根据听到的内容填写空缺的单词或短语。
4. 听力选择题：根据听到的内容选择正确答案。
综合运用能力1. 完形填空：在理解文章大意的基础上，选择合适词汇填空。
高考英语知识点全面归纳总结英语作为高中阶段最重要的科目之一，对于广大学生来说，备考高考英语是一项十分重要的任务。
为了帮助大家更好地备考英语，以下是对高考英语知识点的全面归纳总结。
一、语法知识点总结1. 时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去完成时、被动语态等；2. 从句与主从复合句：主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等；3. 名词：可数名词与不可数名词、所有格等；4. 动词：不定式、动名词、过去分词等；5. 介词：常见介词的用法及特殊短语；6. 代词：人称代词、指示代词、反身代词等；7. 形容词与副词：常见形容词与副词的用法及比较级、最高级等；8. 连词：并列连词、转折连词、条件连词等；9. 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾补、主补等；10. 倒装与强调：部分倒装、完全倒装、强调句型等。
二、词汇知识点总结1. 同义词与近义词辨析；2. 常见词汇搭配与习惯用语；3. 前缀与后缀的构词法；4. 常见冷门词汇；5. 高频词汇记忆与应用。
三、阅读理解知识点总结1. 阅读技巧与策略：主旨题、细节题、推理题等；2. 词义猜测与句意理解；3. 阅读材料类型：记叙文、说明文、议论文、应用文等；4. 阅读技巧与解题步骤；5. 常见题型辨析与解答方法。
四、写作知识点总结1. 写作结构与篇章连贯：开头、结尾、段落划分等；2. 写作技巧与表达准确性；3. 作文类型：记叙文、说明文、议论文、应用文等；4. 段落写作与句子优化；5. 作文评分标准与改进方案。
五、听力技巧与知识点总结1. 听力材料类型：对话、独白、讲座等；2. 常见听力题型与解题技巧；3. 听力策略与准确度；4. 常见听力场景与对话表达；5. 听力原文理解与复述。
综上所述，高考英语的备考无非考察语法、词汇、阅读理解、写作和听力技巧等方面的知识点。
只有全面系统地掌握这些知识，才能够更好地应对高考英语，取得理想的成绩。
高考知识点归纳总结英语高考知识点归纳总结-英语英语是高考中重要的一门学科，对于备战高考的学生来说，熟悉并掌握英语考试中的知识点是至关重要的。
本文将对高考英语考试中的重要知识点进行归纳总结，帮助大家更好地备考。
一、语法知识点1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、过去完成时等，以及被动语态的构成和应用。
2. 从句：主要包括宾语从句、定语从句、状语从句等，要掌握从句的引导词和从句的结构。
3. 名词性从句和主语从句：要掌握名词性从句和主语从句的用法和结构。
4. 形容词和副词的比较级和最高级：要掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成方式和用法。
5. 虚拟语气：包括虚拟条件句和虚拟假设句，要掌握虚拟语气的用法和结构。
二、阅读理解阅读理解是英语考试的重点，主要包括短文理解和长篇阅读。
在做阅读理解题时，要注意理解文章的中心思想，抓住关键信息，划分段落，找出主题句和关键词，灵活运用略读、浏览和详读等阅读技巧。
三、完型填空完型填空是考查学生对词汇、语法、逻辑和语篇的综合运用能力的题型，做题时要注意理解文章的整体意思，抓住文段的线索，推断词义，根据语境选择正确的选项。
四、写作技巧写作是英语考试的重要部分，要注意以下几点：1. 写作基本要素：包括开头、结尾、段落结构、过渡词、句式多样性等。
2. 写作技巧：包括如何选择适当的单词和词组、使用恰当的语法结构、避免重复和冗长等。
3. 写作模板：掌握写作常用的表达和句型模板，如原因与结果、比较与对比、优缺点等。
五、听力技巧听力是英语考试中的一项重要技能，要注意以下几点：1. 预测信息：在听力材料播放前，预测可能会涉及到的信息，做到心中有数。
2. 注意关键词：在听力过程中，注意听关键词，抓住重点信息。
3. 笔记和概括：听力材料播放完毕后，尽量用自己的话概括内容，并做简要的笔记。
六、词汇积累要加强对英语词汇的积累和记忆，学习常用的高考词汇，并且要注意词义辨析和短语的搭配用法。
高考英语必考知识点总结归纳一、词义辨析1. Homonyms（同音异义词）同一发音，不同的意思和拼写。
例如：right（正确）和write（写作）2. Homophones（同音词）同一发音，不同的拼写和意思。
例如：there（那里）、their（他们的）和they're（他们是）3. Synonyms（同义词）相同意义或者相同概念的词语。
例如：happy（快乐）和joyful（快乐的）4. Antonyms（反义词）相反意义的词语。
例如：hot（热）和cold（冷）二、语法知识点1. 时态英语时态共分为12个时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
熟练掌握各个时态的用法和构成规则。
2. 从句主从复合句是英语中比较复杂的句式之一。
了解并掌握宾语从句、定语从句和状语从句的用法和连接词。
3. 被动语态被动语态是英语中常见的语态之一。
了解被动语态的构成和用法，并能够正确转化主动句为被动句。
4. 倒装句倒装句是英语中句子结构的一种特殊形式，主语和谓语的位置颠倒。
掌握各类倒装句的用法和构成规则。
三、词法知识点1. 词汇拓展熟悉常见词根、前缀和后缀的含义和用法，能够通过词根拓展词汇，提高词汇应用能力。
2. 短语辨析辨别常见短语的意思和用法，例如 look forward to（期待）、get along with（与...相处）等。
四、阅读理解1. 主旨大意阅读文章，并能够准确理解文章的主旨大意，抓住重点信息。
2. 推理判断根据文章内容，进行推理判断，了解文章的隐含意思。
3. 词汇猜测在阅读过程中，根据上下文和词根、前缀、后缀等进行词汇猜测，理解不认识的词语。
五、写作技巧1. 作文结构了解作文的基本结构，包括开头、主体和结尾，并能够根据不同题目灵活运用。
2. 句式多样性丰富句子结构，运用不同的句式，提高作文的语言表达能力。
3. 谚语和俚语熟悉一些常用的谚语和俚语，并能够根据题目适当运用，提高作文的语言灵活性。
高考英语必背的知识点英语是高考是必考的的科目，也是很多学生的薄弱科目，因此高考前的知识复习要十分重视。
下面是小编为大家整理的高考英语必背的知识点，希望对大家有用!高考英语知识点归纳1. 一般现在时①表示客观事实或普通真理(不受时态限制) Water boils at 100oC.②表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词;表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。
Ice feels cold.We always care for each other and help each other.③表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时：see、hear、smell、taste、feel、notice、agree、believe、like、hate、want、think、belong seem等。
如： I know what you mean.Smith owns a car and a house.All the students here belong to No.1 Middle School.④在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替将来时。
但要注意由if 引导的条件状语从句中可以用shall或will表“意愿”，但不表示时态。
如果你愿意接受并参加我们的舞会，我的家人会非常高兴。
⑤少数用于表示起止的动词如come、go、leave、arrive、fly、return、start、begin、pen、close、end、stop等常用一般现在时代替将来时，表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
当be表示根据时间或事先安排，肯定会出现的状态，只用一般现在时。
The shop closes at 11:00 p.m. every day.高考英语知识重点as;which引导定语从句异同as, which 都能引导限制性或非限制性的定语从句。
(1)在引导限制性定语从句时;①which从句修饰的先行词是名词(词组)，which可与that换用，作宾语时可省去。
高考英语语法知识点归纳总结高中英语语法归纳总结高中英语语法归纳总结1形容词和副词I. 要点A. 形容词1、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态(描述性)+形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如：the second five interesting big new red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式(1) 规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; -est 来构成比较级和最高级;其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-more important-(the) most important(2) 不规则形式good (well)-better-bestbad (ill)-worse-worstmany (much)-more-mostlittle-less-least(3) 形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than. 如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用the +形容词最高级(+名词)+of(in) …如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用as +形容词原级+as. 如：He is as tall as I.I have as many books as you.④ 越… 越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤ You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly.你怎么赞扬这个老师也不过分。
高考英语知识点全面总结整理归纳英语是高考考试中的一门重要科目，掌握好英语知识点对于高考成绩至关重要。
下面将对高考英语知识点进行全面总结整理，帮助同学们系统地复习，提高应试能力。
一、语法知识点：1. 时态：a. 一般现在时：表示经常性、习惯性或普遍性的动作。
b. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
c. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
d. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作。
e. 将来时：表示将来发生的动作或状态。
2. 名词：a. 可数名词和不可数名词的用法。
b. 单数和复数名词的区别和规则。
c. 名词所有格的构成。
3. 代词：a. 人称代词的主、宾格形式和所有格形式。
b. 物主代词的用法。
c. 反身代词的用法。
4. 形容词和副词：a. 形容词和副词的基本用法。
b. 比较级和最高级的构成和用法。
c. 修饰方式、程度和频率的副词。
5. 介词：a. 常用介词的基本用法。
b. 介词短语在句子中的作用。
6. 连词：a. 并列连词的用法。
b. 从属连词的用法。
二、阅读技巧和题型：1. 阅读理解：a. 主旨题：根据文章内容判断主题。
b. 细节题：根据文章中具体细节回答问题。
c. 推理题：根据文章内容进行合理推断。
2. 完形填空：a. 根据上下文的逻辑关系填入最佳选项。
3. 短文改错：a. 根据语法知识改正文中的错误。
4. 任务型阅读：a. 根据文章内容完成相关任务。
三、写作技巧和题型：1. 书面表达：a. 信件写作：根据提示或情景写一封信。
b. 议论文：探讨一个问题并给出自己的观点。
c. 图表作文：分析图表并描述其中的趋势或关系。
四、听力技巧和题型：1. 听力理解：a. 短对话理解：根据对话内容回答问题。
b. 长对话理解：根据对话内容进行推断或判断。
c. 短文理解：根据短文内容回答问题。
2. 填表题：根据听到的信息填写表格。
五、词汇知识点：1. 同义词和反义词：常用单词的同义替换和反义转换。
2. 常用词组和固定搭配：常见动词短语和常见名词搭配。
高考英语必考知识点归纳如下一、语法部分1. 动词的时态和语态-一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等各种时态的构成和用法。
-主动语态和被动语态的转换及不同时态下的被动语态形式。
2. 非谓语动词-动词不定式、动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法区别。
-非谓语动词在句中作主语、宾语、表语、定语、状语等不同成分时的用法。
3. 名词性从句-主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句的引导词及用法。
4. 定语从句-关系代词（that、which、who、whom、whose）和关系副词（when、where、why）的用法。
-限制性定语从句和非限制性定语从句的区别。
5. 状语从句-时间状语从句（when、while、as、since、until 等）、条件状语从句（if、unless 等）、原因状语从句（because、since、as 等）、结果状语从句（so...that...、such...that...等）、让步状语从句（although、though、even though 等）等各类状语从句的引导词及用法。
6. 虚拟语气-对现在、过去、将来的虚拟情况的表达形式。
-虚拟语气在条件句、宾语从句、主语从句等中的应用。
7. 特殊句式-强调句、倒装句、省略句的结构和用法。
二、词汇部分1. 高频词汇-掌握高考大纲要求的3500 个左右的词汇，重点记忆高频词汇的词义、用法和搭配。
-注意一词多义、熟词生义的情况。
2. 短语和固定搭配-动词短语、介词短语、形容词短语等的记忆和运用。
-常见的固定搭配，如take part in、make progress、in order to 等。
三、阅读理解部分1. 题型特点-主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题等不同题型的解题方法。
2. 阅读技巧-快速浏览文章，了解文章大意和结构。
-仔细阅读题干和选项，带着问题在文章中找答案。
2023高考英语必背的知识点归纳高考英语知识点归纳非谓语动词用主动表被动。
(1)不定式to blame,to let用作表语时，通常要用主动形式表示被动意义(2)某些“be+形容词+to do”结构中的不定式通常要用主动形式表示被动意义①这类结构的特点是句子主语就是其后不定式的逻辑宾语，按理说其中的不定式要用被动形式，但习惯上却要用主动表被动。
②有时形容词后跟有名词，在名词后用作定语的不定式用主动形式表示被动意义。
③有少数用于类似结构的形容词(如fit,ready,free等)，其中的不定式用主动式和被动式均可。
(3)不定式用于某些动词(如have,have got,get,want,need等)的宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是句子的主语，则要用主动形式表示被动意义(4)不定式用于某些双宾动词(如give,show,buy,lend,get等)的直接宾语后作定语时，如果不定式的逻辑主语就是直接宾语前的间接宾语，通常用主动形式表示被动意义(5)不定式用于修饰“there be+名词”中的名词时，可用主动式，也可用被动式，有时含义差不多(6)be worth后的动名词要用主动表被动(7)在need,want,require等少数表示“需要”的动词后的动名词用主动形式表被动意义①以上结构中的动名词改用不定式则要用被动式表示被动意义②它们后接名词时也可表示被动意义介词短语用主动表被动的情形。
“beyond+名词”这类表达中的名词前通常没有冠词，且该名词一般都具有动作意义，类似的结构还有beyond compare(无可比拟)，beyond description(难以形容)，beyond(all)doubt(毫无疑问)，beyond expression(无法形容)，beyond suspicion(无可怀疑)，等。
高考英语考试短语整理1. take after长相或举止像(某个长辈)(不用进行时)Mary really takes after her mother;she has the same eyes，nose and hair.玛丽真像她妈妈，眼睛、鼻子和头发都一个样。
高考知识点归纳总结英语英语考试一直是高考中最重要的科目之一。
学生在备考过程中需要掌握并理解大量的英语知识点。
在这篇文章中，我们将对高考英语的知识点进行归纳和总结，以帮助学生更好地复习和备考。
1. 词汇与语法高考英语的词汇和语法是学生需要重点掌握的内容之一。
包括但不限于：- 基本词汇：学生需要掌握常用词汇、短语和惯用表达方式，以加强其英语阅读和写作能力。
- 动词时态：学生需要掌握各种时态的构成和用法，例如一般现在时、过去时、将来时等。
- 从句：学生需要了解主从复合句的结构和使用方法，如主语从句、宾语从句、定语从句等。
- 虚拟语气：学生需要了解虚拟语气的构成和使用条件，以正确地表达假设、愿望和建议等内容。
2. 阅读理解阅读理解是高考英语试卷中的重要部分。
学生需要掌握一些技巧和策略，以提高其阅读理解能力。
这些技巧包括：- 扫读与略读：通过快速浏览文章获取大致意思或关键信息。
- 猜词法：通过上下文推断单词的含义。
- 链接词：学生需要了解各种连接词的用法，以帮助他们理解段落之间的关系。
- 主题句：学生需要发现每个段落的主题句，以帮助他们更好地理解文章的结构和内容。
3. 写作技巧高考英语写作是考察学生语言表达和写作能力的部分。
以下是一些写作技巧和注意事项：- 计划：学生需要花一些时间在写作前规划和组织自己的思路，确保文章结构合理。
- 逻辑连贯：学生需要在写作中使用适当的连接词和句子结构，以保持句子和段落之间的逻辑连贯性。
- 词汇和语法准确性：学生需要注意词汇和语法的准确性，尽量避免错误和模糊表达。
- 表达清晰：学生应该用清晰的语言和简洁的句子表达自己的思想，避免冗长和晦涩的表达方式。
4. 听力技巧高考英语听力是考察学生听力理解能力的一部分。
以下是一些听力技巧和建议：- 听力材料：学生在备考阶段需要经常听英语材料，例如听力录音、英语新闻和英语广播等，以提高听力理解能力。
- 笔记：学生可以在听力过程中做一些简短的笔记，以帮助他们更好地理解听力材料的内容。
高考英语知识点归纳总结及答题技巧高考英语必背语法知识点(1)表语从句1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2. 构成：关联词+简单句3. 引导表语从句的关联词的种类：(1) 从属连词that。
如：The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。
如：He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday. 这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。
如：It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever连接副词 where, when, how, why。
如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
解释：1. 连词because可引导表语从句。
高考知识点总结归纳英语英语是高考中最重要的科目之一，也是很多学生备考的重点和难点。
为了帮助各位考生更好地复习和整理英语知识点，在此对高考英语的重要知识点进行总结归纳，以供大家参考。
一、语法知识点归纳1. 时态与语态时态的使用是英语语法中最基础的一部分，要熟练掌握各种时态的构成和用法。
同时，要了解被动语态的构成和应用场景。
2. 句型与从句英语中有很多常见的句型和从句，如条件句、状语从句、名词性从句等。
要掌握它们的句式结构和使用方法，能够准确运用于语境中。
3. 介词和固定搭配介词在英语中是一个常见的考点，而且常常和固定搭配一起出现。
要熟记常见的介词和搭配，能够运用到具体的语境中。
4. 名词、代词和冠词名词、代词和冠词是英语中的三个重要的词类，它们的使用涉及到单数、复数、所有格等方面。
要熟悉它们的变化规则和使用方法。
5. 动词和动词短语动词是英语中最重要的一类词，要熟悉动词的时态、语态、非谓语形式等方面的知识。
同时掌握常见的动词短语，能够正确运用于句子中。
6. 形容词和副词形容词和副词是非常常见的词类，要注意它们在句中的修饰作用和用法。
同时要了解形容词和副词的比较级和最高级，在句子中正确运用。
二、听力技巧总结1. 注意听力材料的整体语境，判断对话或短文的主题和内容。
2. 重点听关键词，如时间、地点、人物名字等，提前做好笔记。
3. 注意听力材料中的转折词和连接词，如but, because, however等，它们可以帮助理解句子的逻辑关系。
4. 多做听力练习，提高听力速度和准确度。
可以通过听英文歌曲、看英文电影等方式逐渐提高听力水平。
三、阅读技巧总结1. 快速浏览全文，了解文章的大意和结构。
2. 注意文章中的关键词和连接词，它们可以帮助理解句子的逻辑关系。
3. 练习提取关键信息，如主题句、论点和细节等，有助于理解整篇文章的核心内容。
4. 多做阅读理解练习，提高阅读速度和准确度。
可以逐渐增加阅读材料的难度，锻炼自己的阅读能力。
高考英语必考知识点归纳表一、词汇知识1. 同义词、反义词、近义词的辨析2. 常用短语、习惯用语的辨析和应用3. 词性转换及词汇的派生形式4. 常见固定搭配的词汇二、语法知识1. 时态的使用和转换2. 语态的使用和转换3. 虚拟语气的使用4. 主谓一致的原则5. 必要时使用非谓语动词作定语、状语等6. 并列结构以及连接词的应用和使用7. 从句的种类及其使用8. 平行结构的应用和使用三、阅读理解1. 找出文章的主题和要点2. 掌握文章中的关键词及其含义3. 掌握文章的结构和逻辑关系4. 理解作者的写作目的和观点5. 比较不同文化背景下的观点和见解6. 分析文中的例证和论证方式7. 根据上下文推断词义8. 掌握常见的修辞手法和修辞方法四、完形填空1. 掌握文章的结构和逻辑关系2. 阅读文章时注意上下文的衔接和逻辑推理3. 根据上下文推断词义4. 找到文章的主题和中心思想5. 注意代词的指代关系6. 理解作者的写作目的和观点五、写作技巧1. 书面表达的基本要求2. 从多个角度分析问题并提出自己的观点3. 运用丰富的词汇和句型表达自己的意见4. 运用恰当的连接词进行段落之间、句子之间的衔接5. 注意语法和拼写的准确性六、听力技巧1. 培养听懂联系词的能力2. 掌握常用口语表达方式和习惯用语3. 听懂长句和复杂句的关键信息4. 注意听取细节和数字5. 分辨并区分不同人物的声音和口音6. 掌握常见的听力考点和题型七、口语技巧1. 熟练掌握常用口语表达方式和习惯用语2. 发音准确、语调自然3. 表达清晰、连贯4. 注意使用适当的词汇和句型5. 积极互动，主动提问或回答问题6. 注意礼貌和尊重对话对象这些是高考英语必考的知识点归纳表，包括词汇知识、语法知识、阅读理解、完形填空、写作技巧、听力技巧和口语技巧。
掌握这些知识点对于高考取得好成绩非常重要。
希望以上内容对你有所帮助。
英语高考知识点必背(归纳)英语高考知识点必背1.devotes…to doing奉于2.fight against对抗，反对，与……作斗争3.selflessly无私地4.be free from免于，不受5.be in prison入狱，在狱中服刑6.the first man to do第一个…的人7.The time when I first met him was a very difficult period of my life.第一次见到他的时候是在我一生中非常艰难的时期。
8.He was generous with his time,for which I was grateful.他十分慷慨地给予我时间，我为此非常感激。
9.become out of work.失业10.hope that…/to do11.as soon as I could尽快，马上12.We were put into a position in which we had either to accept we wereless important,or fight the government.我们被置于这样一个境地：要么我们接受低人一等的现实，要么跟政府作斗争。
13.Only 位于句首，修饰状语从句时，主句采用部分倒装的语序。
Only in this way can you come up with a solution to the problem.只有这样，你才能想出解决这个问题的办法。
14.as a matter of fact事实上15.blow up爆炸,打气16.be equal to和…平等17.in trouble处于困境遇到麻烦18.be willing to do sth.愿意，乐于19.turn to变成;求助于，借助于,翻到，转向turn to sb forhelp 向某人求助20.lose heart灰心;泄气,丧失勇气,失去信心21.escape from逃脱，逃离，从……逃出22.should have done本应做而未做needn’t have done本不需要做而做了can’t have done过去不可能做过(对过去的否定推测)must have done对过去的肯定推测23.pass the exam.通过考试24.be better educated受到良好教育e to power执政26.be proud to do sth.be proud of sth为…而自豪27.set up创立，建立，架起，建造The company was set up ten years ago.公司是十年前建立的。
高考英语必背知识点归纳总结在备战高考英语的过程中，全面了解并掌握必要的知识点是非常重要的。
本文将对高考英语考试中的必背知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地备考。
一、语法知识点1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等。
需注意各时态的基本用法、构成和常见的时间状语。
2. 语态：主要包括主动语态和被动语态，需要掌握各种时态下的转换规则，并能灵活运用。
3. 句子成分：如主语、谓语、宾语、定语、状语等，特别是常见的句型和句式转换。
4. 名词：包括可数名词和不可数名词的用法、单数形式和复数形式的构成规则以及名词所有格的表示等。
5. 代词：需掌握人称代词、物主代词、反身代词等的用法和形式，尤其是先行词和代词的一致性原则。
6. 冠词：包括不定冠词、定冠词和零冠词的用法，如何正确运用冠词限定名词。
7. 动词：需熟悉动词的时态和语态变化规则，掌握常见的不规则动词的过去式和过去分词形式。
8. 形容词和副词：需掌握形容词和副词的基本用法和比较级、最高级的构成方式，以及常见的用法搭配。
9. 连词：包括并列连词、从属连词和状语从句引导词等的用法和常见的连接词组。
10.介词：需了解介词的基本用法和常见搭配，以及一些固定的介词短语的用法。
二、词汇和短语1. 同义词和反义词：需熟悉一些常见的同义词和反义词，并能够正确运用。
2. 词根词缀：了解一些常见的词根和词缀，能够根据上下文推断词义，并能够积极扩充词汇量。
3. 习惯用语和固定搭配：熟悉一些常见的习惯用语和固定搭配，能够正确运用。
4. 高频考点：复习并掌握常见的高频考点词汇和常用短语，如表示数量、时间、原因和结果等。
三、阅读技巧1. 快速阅读：培养快速浏览全文，掌握主题思想和段落大意的能力。
2. 词汇猜测：通过上下文提供的线索和词根词缀猜测生词的词义。
3. 理解推断：根据文章中的信息和逻辑推理，进行推断和判断。
4. 精读技巧：学会细致阅读，抓住重点和关键词，理解文章的细节信息和作者的观点。
2012高考英语知识串讲第1讲一、Language Points1. share v. 分享、合用：share sth with sbn. 一份，股份spare a. 业余的，备用的：spare time, a spare tirev. 抽出，匀给：spare me five minutes/spare one of sandwiches for the boyspare no efforts：不遗余力spare no expense：不惜工本save v. 节省，救出2. He felt lucky to have survived the war.3. with sb about/over sth：和某人就某事争论argue for/against sth：赞成/反对…Sb into/out of (doing) sth：说服某人做/不做某事4. have/make/let/see/watch/listen to+宾+宾补(do/doing/done)get sb to do sthhave+宾+宾补(to do/to be done)5. So+同一主语+助动词So/neither/nor+助动词+另一主语So it is/was with+另一主语6. should/ought to/need/could/might/would+do/have done7. except/but/except for/except that/except wh-clausebesides/in additionapart frombut for=without8. The first time+从句For the first time：作时间状语It’s the first time+that-clause(完成时)the first+名词+to do9. mostmost of the +n.(pl)/pron.the majority of (the)mostly: 主要地（状）10. be equal to sth：与…相等be equal to (doing) sth：胜任(做)某事equal sth：与…相等equal sb in sth：在…方面与某人匹敌11. compar e…to/with…compared to/wit h…12. a great manyseveral/two dozen/hundred +n.(pl.)(many) dozens ofa great many of +the/these/those+n.(pl.)seveal/two dozen of +pron.13. much too+adj/adv(原级)too much+n.(u.)too many+n.(pl.)14. 没有被动态come about(主要用于疑问句、否定句)happen(表示偶然、碰巧之意)sth+ take place(多表示有组织、有计划)break out(指战争、灾害、疾病等的爆发)occur(与happen通用)It occurs to sb that/to d o…：某人突然想起…15. n./pron./adj./adv./prep-phraseto do：表将来With+宾+宾补doing：表正在进行Done：表过去16. 强调句型的判断方法：如果将句子中的“it be”和“that”去掉，原句通顺则是强调句，否则就不是强调句。
例：It was in the street that I met an old friend yesterday.二、语法专题──名词的考点1. 考查可数名词和不可数名词，尤其是许多不可数名词在一定情况下变为可数名词。
2. 考查名词的格，即’s所有格，of所有格或双重所有格。
3. 名词作定语。
4. 名词及名词短语的辨析。
5. 名词与介词，冠词，动词的搭配。
三、题型归纳──辨析型单项填空1. 名词的辨析名词的辨析首先要注意名词单复数的意义区别，如parent指父亲或母亲，而parents指父母双亲；people指人们，而a people指民族。
其次注意可数与不可数时的意义区别，如: exercise指锻炼；而exercises指练习题或练习操；再次，注意同义名词或近义名词的区别，如:: event指发生的重大事件、体育项目；incident 指偶发事件；而accident指意外事件。
最后还要注意近形词的区别，如: cloth指布；cloths指各种不同用途的布；clothes指衣服(复数)，clothing衣服(总称)。
2. 动词的辨析对于动词的辨析，首先要了解动词的及物与不及物，如: reply意为“回答，答复”后面接名词时需接介词to, 此时为不及物动词；后接从句时，则为及物动词。
其次是要弄清动词的词义区别，如: advise与persuade, 前者指劝说、劝告，强调过程；而后者指说服，强调结果。
最后还要区别各种非谓语动词间的意义和用法：动词的v-ing形式表示正在进行或伴随的动作；v-ed形式表示完成或被动；to do形式表示即将进行的动作等。
3. 形容词、副词的辨析对于形容词、副词，一是要注意近义词间的区别，如: clever指对问题处理的圆滑；bright指对问题的反应快；wise指选择的正确等。
此外，如wide与broad; strong与powerful; interesting与interested; exciting与excited 等。
二是注意同形的形容词和副词，如: close作形容词时意为“亲密的”；作副词时意为“接近，靠拢”。
三是注意同根副词的区别，如: hard与hardly, 前者指猛烈地、努力地；而后者意为几乎不。
四是注意副词形式的形容词，如: friendly, lovely, lively实际上是形容词，切不可当作副词使用。
五是注意形容词的位置区别，如: present+n.与n.+present，前者指当前的；而后者指在场的。
4. 介词的辨析对介词的辨析要从两方面入手，一是介词的词义，如: across, through, past, over为动作介词，across强调从表面横过，越过；through强调从空间穿过；past强调从侧面、旁边经过；over强调从空中越过而不接触，也可以表示越过一段距离、空间等。
此外，如above, over, on; with, by; of, to; to, for的区别。
5. 连词的辨析连词的区别主要在于：一是连词的意义，如：when, while与as; because, since与for; whether与if; though, as 与although等。
二是注意时间名词短语转化而成的连词，如：every/each time; the first/secon d…time; the moment; the minute等，它们都可作连词，连接从句。
三是注意副词转化而成的连词，如: directly, immediately, instantly等。
四是注意连词的词序，如: only if与if only, 前者意为“只要”，后者意为“要是…就好了”。
6. 代词的辨析代词的辨析包括不定代词，如: other, others, the other, the others, another等；人称代词，如: one, it, that等和关系代词，如: which与that; which与as; whose与prep.+which/whom等。
1. Does the teacher____ you to go home this weekend?A. allowB. consentC. agreeD. approve2. After the big fire, the house was completely____.A. ruinedB. destroyedC. damagedD. spoiled3. The hunter said he was lucky to get out of the forest____.A. livingB. aliveC. livelyD. live4. ____ talking with his Grandma, he went away without saying a word.A. Tiring withB. Tiring ofC. Tired withD. Tired of5. It’s necessary to have some____ knowledge for this job.A. electricB. electricalC. elctronD. electricity6. The photo____ on the wall was taken in Beijing last year.A. hangB. hangingC. hungD. hanged7. On New Year’s Day, people, especially girls, always wear new____-new hats, new coats, new trousers and newshoes.A. clothesB. clothingC. clothD. cloths8. He stays up____ in the evenings to go online to get the____ information.A. late, latestB. lately, lastC. late, lastD. latest, latest9. ____ is it to ask her about her about that? She doesn’t know it either.A. What goodB. How goodC. What a goodD. How much good10. ____ I had done it I knew I had made a mistake.A. HardlyB. DirectlyC. mostlyD. Nearly11. It is said you went to see Jenny yesterday. What has become___ her?A. fromB. ofC. intoD. /12. Who do you think will be allowed____ there tomorrow?A. visitB. to visitC. visitingD. visited13. Today we can either fly to Hainan Island or take a ship___ the sea.A. inB. acrossC. from inD. across from14. You wil find what great benefit the computer you own can be____ each time you use it to help you work.A. forB. ofC. atD. on15. I thought he was not____ of a professor the first time I heard him speaking to the children at the platform in the hall of our school.A. somethingB. anythingC. somebodyD. anybody16. We’ve missed the last bus. I’m afraid we have no____ but to take a taxi.A. wayB. choiceC. possibilityD. selection17. ____ students have graduated from this school in the last twenty years.A. Tens of thousands ofB. Tens upon thousands ofC. Tens in thousandsD. Ten thousands of18. The farmers plan to produce three times____ in the year before last to meet the increasing need of the people.A. of crop as much this year asB. as much crop this year asC. as more crop this year asD. much crop this year than19. I think the house is____ large for a family of four people and the price is very reasonable.A. tooB. ratherC. fairlyD. a little20. His mother dislikes him, for he____ lies.A. tellsB. is always tellingC. has toldD. always told1-5 ABBDB 6-10 BBAAB 11-15 BBDBB 16-20 BABCB第2讲一、Language points1. sb./sth.+adj/nsb./sth.+to doconsider(以为，认为)＋sb./sth.+asthat-clausen.consider(考虑)＋doing疑问词+to do sth“把…当作…”的译法：conside r…as=think of/look on/take/regard/treat/hav e…as2. to doA way+ of doing(that/in which)+定语从句A method of doing sthby this meansYou can solve the problem+ with this methodin this wayby means of:通过…方式，以…手段by this/that means:通过这种/那种方式by all means:务必，一定；（用于回答）当然行，请by no means:决不，一点也不（用于句首时用倒装）3. protect…(from) doing sthprevent/stop…(from) doing sth…from doing…doingunder the potection of…4. as wellas well asmight/may as well=had better5. to dospecially+ for-phraseespecially6. along the river:沿着河流over the river:在河的正上方through the forest:穿过森林by the river:在河边on the bank:在河岸上7. follow the instructionsfollow one’s adviceas follows8. be responsible to sb for sth9. n.doing/to do sthsb to do sthprefer+ sth to sthdoing A to doing Bto do A rather than do sththat sb (should) do sth10. n.+after +n.=one +n. +after another一个接一个（强调动作的重复）n. +by +n.: 一个接一个（强调动作的变化）tree after tree/day by day11. say ―hi‖ to sb.Please remember me to sb.向“某人”问好Send my regards to sb.Send the best wishes to sb.12. 主+be +adj. +to do: 不定式一般用主动式，与主语存在逻辑上的动宾关系，所以当不定式的动词是不及物动词时，则应在其后加上适当的介词。
