科技教育活动方案
铁力市第一小学李萍
[方案名称]：《节约纸张，变废为宝》
[方案背景]：
我国在纸板消费量排名中仅次于美国，位列第二，可见我国是一个纸张消费大国。目前纸和纸板的消费水平已经成为衡量一个国家现代化水平和文明程度的重要标志。
我们日常生活中，废旧书本、杂志、报纸、打印纸、纸箱、纸盒的量是很大的，这部分废纸是造纸工业的重要原料。在国外，废纸回收已经规模化、产业化，废纸回收率很高，而我国的废纸资源还没有得到很好的回收利用。
纸张是人们生活中必不可少的生活伙伴，对人们的精神生活和文化生活都有着无可替代的地位。但是人们不懂得珍惜纸张，毫无节制地浪费纸张，不合理地使用纸张为地球母亲增加了不少面临资源枯竭和环境恶化的负担。在现代化的今天，人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸视为浪费了。对过本次活动，让学生体会到节纸的重要性。
[方案目标]：
（一）知识目标：通过本次活动，使学生获得科学知识，环保知识，纸张知识和写作、绘画、手工艺作品制作等知识。
（二）能力目标：通过本次活动，进一步提高学生的观察能力、动手能力、社会实践能力和创新能力。
（三）思想情感目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度、节约用纸的生活习惯，团结协作、友爱互助的作风，同时养成关注社会发展，提高社会责任感。
（五）效果目标：通过本次活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，养成良好的生活效果，达到创建节约型学校、节约型社会效果。
[方案所涉及的对象、人数]：
对象：铁力一小学的全体师生
人数：教师共103人，学生共1831人。
[方案的主体部分]
一、活动内容：
通过宣传活动、竞赛活动、纸实验活动等增强学生对纸的认识，养成节约用纸的习惯。
二、活动的难点、重点、创新点：
1.重点：培养学生参与意识和掌握活动的整个过程。
2.难点：实际工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项
培养目标。
3.创新点：
1、开展有关纸张的研究性学习。
2、收集生活中各类纸张，装订百样本。
3、开展废纸变新纸。
4、开展利用“废纸变工艺品”重塑美好生活科技制作活动。
5、建立节约纸张监督机制。
6、设计节约纸张宣传网页。
三、利用的各类科技教育资源：
1.构建“变废为宝”的校园广播、专栏、板报。
2.组建“变废为宝”小组。
3.制定执行“变废为宝”科技教育方案
四、活动过程和步骤：
(一)发动宣传活动：
1．确定活动主题。本次活动主题为“节纸在我身边”。
2．成立“节纸在我身边” 科技实践活动领导小组。
3．讨论、制定《铁力市第一小学开展“节纸在我身边”科技实践活动实施方案》。
4．召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。
5．利用学校的校园广播、专栏、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。
6．向学生及家长印发宣传单及倡议书，宣传介绍本次活动的内涵和意义，以便让学生和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。
7．向学生印发活动手册。
（二）组织培训骨干：
参加活动的学生，自由组合，每三人为一个小组，共组成了90个调查小组，每个小组推选一个组长，并为小组取个响亮的名字。
培训分三步走：第一步是自学，让学生通过图书馆、阅览室、微机室等自主查询有关纸张的知识、节纸等方面的资料，为参与活动打基础；第二步是活动小骨干培训，对90个调查活动小组的小组长进行《活动手册》培训。让他们掌握关于纸张的基本科学知识、开展调查体验活动的基本方法和技能，包括相关资料的查询收集、调查内容、调查方法、调查数据的整理、调查数据表的填写和提交等；，进行第三步，让小骨干分别培训小组成员。这样的培训能层层深入，以点带面，并培养了小骨干们的组织活动能力。
（三）调查体验
1、各班利用科技实践活动课时间学习有关纸知识。通过对纸知识的学习，增强了同学们对纸的认识，从而认识到节约纸张的重要性和可行性，为活动的开展做好准备。让学生带着这些问题去对对纸进行自主学习：
（1）你知道最早的纸是怎样诞生的吗？
（2）一张纸的成本是多少？
（3）纸张的兄弟姐妹有多少？它们的特长是什么？
（4）初步了解纸的基本特征；
（5）怎样区别各自不同的纸（分析研究不同纸的特点）。
2、家庭用纸调查体验
各活动小组成员列出详细的家庭用纸清单，例如，图书、杂志、包装盒、卫生纸、练习本、挂历等，参照《活动手册》中的家庭用纸分类清单归类收集，以7天为一个统计调查周期，记录这7天内收集到的各种废纸的数量，并用秤称出各种废纸的重量，填写活动手册第27页的表格。各小组长召集小组成员集中，比较调查数据，找出各自家庭回收废纸情况的差异，分析原因，汇总调查数据，讨论节纸方案，完成向组委会提交的数据表。各调查小组通过网络向组委会在线提交数据表。
调查体验历时一个多月，近300名师生，积极参与，绝大部分小组认真完成了调查。由于大部分活动时间在假期中，给我们的组织工作带来了很大的操作难度，加上农村学生较多，网络上传不方便，邮寄时间不充足，所以成功上传数据的小组没有达到预期的数字。据统计，收集到的有效调查数据记录共有200多份，成功向活动组委会办公室上传数据的有52个小组，收到节纸建议400多条，调查活动较好地达到了预期的目的。
3、实验室感悟废纸再生实验
在日常生活中，每天都会产生废纸，对这些废纸，如不收集利用，将会对环境造成污染，如收集起来进行综合利用，就可以变废为宝，成为有用的资源。为了节约自然资源，防止对环境造成污染，近年来，世界各国十分重视废纸的综合利用，并探索出综合利用废纸的诸多途径。为了加深学生对废纸再生利用的认识，我们组织部分调查小组在实验实开展了体验活动。
参加活动的小组成员分头行动，有的汇拢收集的废纸；有的在老师的指导下制作挂纸浆的网框。有的准备搅拌器、塑料盆、电熨斗、毛巾。
（四）变废为宝
活动一：手工制作再生纸
步骤：（1）用水浸泡废纸数分钟；（2）取50－100克废纸放入搅拌器，接通电源把废纸搅成纸浆；（3）将纸浆倒入装有10升水的大盆中，搅拌使纸浆均匀地分散在盆中；（4）将网框浸入纸浆中，而后从下往上轻轻抬起，让纸
浆均匀的挂在网框中的网上。待网框不再往下滴水时，把网框放在一块示先埔好的毛巾上，再往上面埔一块毛巾，用电熨斗压在上面熨烫，直到干为止；（5）小心地将纸从网框上取出。
活动二：手工捏制工艺品
材料：搅拌器一个，废纸若干，颜料一盒，淀粉少量
步骤：（1）同上方法把废纸变为纸浆；（2）把半干的纸浆与淀粉熬成的酱糊，均匀的混在一起；（3）把纸浆捏制成形；（4）烘到半干；（5）上色。
通过活动使学生对纸又有了更深一层的了解，知道了废纸的很多再利用方法，感悟到了纸的循环利用，是减少对地球资源的浪费，保护环境的重要措施之一。在活动过程中，学生常常遇到困难，但他们动脑筋想办法，发挥小组的集体智慧，坚持不放弃，最终获得了成功，增强了信心。学生利用废智制作的艺术品，品形态各异，惟妙惟肖，每一个作品都好像有生命，望着你像在诉说自己的故事。更重要的是他们更懂得珍惜爱护纸张了。
（五）、开展有趣的科普活动：
我校“‘变废为宝’青少年科学调查体验活动”启动仪式以来，我校1000多学生积极响应参加了活动。几个月来，在一系列的学习、调查、讨论交流中，学生学到了很多有关纸张的基本知识，节纸意识有了提高。为了使学生对纸张的组成、特性和应用有更深的认识，我校决定在科普日活动期间开展“有趣的纸实验”活动。活动分宣传、准备、实验三步进行。
1、宣传
由指导教师向各班学生宣传开展“实验”活动的目的，宣传活动手册中主要的实验项目。学生表现出极大的积极性，纷纷报名参加。由于实验器材的数量有限，同时，为了尽量满足学生的愿望，更充分地利用实验器材，我们决定组织两次规模较大的实验，每次60人，分别在每周的活动课进行。其余有兴趣的学生，可利用活动课时间到实验室进行实验活动。
2、准备
让参加活动的120名学生自由组合成两人一组，共60个小组。根据各组的实验项目，每个小组配发一份试验器材和相关资料。各小组在指导教师的指导下，认真学习实验资料；讨论、查询有关的难点；查阅相关知识；熟悉试验器材，核对并备齐自备实验器材。
3、实上，教室的黑板上醒目地写着“活动主题：节约纸张，保护环境”、“活动内容：有趣的纸实验”两行大字。经过几天的准备工作，参加第一批实验的60名同学信心十足，响亮地喊出自己的口号“胆大心细，一定成功”、“节约纸张，保护环境”。实验开始了，他们两人一组，每个实验有两个小组同时做，每个小组的同学都严格按实验步骤操作，细心观察，认真记录，表现出了对实验浓厚的兴趣和较强的动手能力。实验室里有同学们观察到某个现象时惊喜的声
音，也有同学意见不一争议的声音，有指导教师的讲解和提问。一个小时过去了，实验桌上，塑料盘中盛开的纸花组成了美丽的图案；卫生纸、报纸、牛皮纸被染成了五颜六色；还有几个同学手捧自制的再生纸舍不得放下……。同学们成功地做完了活动手册上十一个“有趣的纸实验”。9月22日下午活动课，第二批参加实验的60名同学也同样圆满的做完了实验。
实验结束后，每个小组都写了心得体会，可以看出，实验使学生增加了很多有关纸的知识，加深了对纸张的认识，进一步提高了节纸的意识，激发了学生参加科学调查体验活动的兴趣，把整个活动推向高潮。
（六）、活动延伸：
调查体验活动激发了学生的热情，激活了学生的灵感。初一年级，有的班级利用班会时间，由小骨干组织开展了“节约纸张、保护环境”为主题的班会活动。倡导同学积极参与到节约纸张、保护环境的行列中，并带动周围的人群，壮大这支队伍；有的班级立即行动，对班级产生的废纸进行分类回收；有的活动小组提出了小课题研究的要求，并进行了研究。《感悟再生纸》、《从纸杯中透视出的问题分析》是两个成功的课题；有的活动小组把活动学到的知识，把活动的感受、认识，编成说唱词，利用放学时间说唱，进行宣传倡仪。
五、可能出现的问题及解决预案：
1、由于分数教育根深蒂固，部分学生、家长会认为活动会浪费学习时间，影响正常学习。一旦出现这些情况，要及时找学生、家长和部分老师沟通，做耐心细致的说服、教育、诱导工作，也可以让学校出面进行沟通，消除一切不利因素。明确“重在参与、重在学习、重在自主”的原则，妥善解决实验研究和学习的矛盾，做到两不误，两促进。确保活动的顺利开展。
2、有些学生可能对实践活动认识不够，虽然参与实践活动积极性很高，但活动中遇到问题就退缩，自主能力较差，总想通过捷径急于求成。要有意识地加强学生自主意识的培养，多给他们锻炼的机会，哪怕是失败的体验，对他们来说也是也是有益的。
3、个别学生可能在理论认识上虽有提高，但行动不能与思想同步，说与做不统一。我们要注重过程，让学生充分体验科学探究的过程和乐趣。
4、做好环保工作，在实验和手工制作时要做好废弃纸张的回收和处理。
六、预期效果与呈现方式
1、以小组为单位，举办《节约用纸，从我做起》演讲比赛。
2、“废纸变宝贝”手工制作工艺品大赛。
3、利用教育网，在全市、校范围内进行作品展示。
4、制作展板，到人民广场展示节约用纸调查表（包括照片、调查记录、调
查感受等）
七、效果评价标准与方式
1、结合参与活动的态度和成果，按自评、小组评和教师评的步骤，给每个小组及个人评定等级。
2、参照作品评价量化表，按小组互评、指导教师评和全校评的步骤，选出全校最好的作品推荐到全国青少年科技创新大赛中参见评选。
八、对青少年“益智、养德”等方面的作用：
1、增长了知识，提高了意识
“废纸变宝贝”系列调查体验，揭开了“纸”的神秘面纱，使学生学到了很多有关纸的基本知识，进一步提高了节纸意识，形成了正确的节纸观念和节纸习惯。我们的生活离不开纸，但纸在为我们服务的同时，也在影响着我们的生存环境。纸对环境的影响主要是造纸过程中对原料、水、能源等资源的消耗，以及未经处理的造纸废液对环境的污染。我们虽然没有直接参与伐树的行为，但我们不经意间对纸张的浪费，实际上就是在浪费宝贵的地球资源，在间接地污染我们的生存环境。所以我们要行动起来，从现在开始，从我做起，从身边做起，节约纸张、节约一切资源。
2、发展了能力
自启动仪式以来，活动严格、认真地按照计划和实施方案开展，搞得有声有色。我们要求每一项活动都力求充分体现学生参与的积极性，力求充分展示学生的动手、动脑、调查、访问的实践能力。实践证明：我们的学生调查、访问的基本功还是不错的，他们思维活跃，敢想敢干，遇到困难互相商量，或请教指导老师，或查询图书、网络资料，表现出了较强的团结协作的能力、自学能力和动手、动脑的能力。在有趣的纸实验活动中，观察到的一些现象和观察过程中的一些技巧涉及物理、生物等多个学科的知识，扩大了学生的知识面，有效的培养了学生知识迁移，知识运用的能力。学生通过亲自动手，亲身体验，掌握初步了科学探究方法，体验了科学探究的乐趣，培养了青少年学科学、用科学、爱科学的良好习惯。
3、倡仪
学生手里积累了各科的参考资料和课本，很多都还完好无缺，部分还是相当好的资料书，毕业的学生往往把它们当废纸卖了。我们认为，这些书本没有做到物尽其用，间接的浪费了资源，污染了环境。我们决定，发起“一对一，手牵手”呼吁活动：由低年级的同学向毕业的同学提出倡仪——大哥哥、大姐姐请把你用过的好书送给我，我们一起积极响应课本、学习资料的循环使用，一起加入到节约纸张，节约资源，保护环境的行列!
记住哟，我们节约的不仅仅是钱财，更不是一本书、一张纸，13亿人口加起来，节约的可能就是一片森林！
节约纸张——青少年保护环境调查报告
纸的发明是对人类文明的伟大贡献现在，我们生活中，纸，处处可见。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动随处可见。现就调查结果做以下分析报告。
一．纸张的由来：
纸是我国古代科学技术的四大发明之一。据考证，我国西汉时已开始了纸的制作。魏晋南北朝时期纸广泛流传，普遍为人们所使用，造纸技术进一步提高公元8世纪，我国已经广泛使用纸，历代发展壮大，于元代凋零。
二．纸张的种类：
道林纸、模造纸、铜版纸、雪面铜版纸、圣经纸、再生纸
三．调查过程中发现的问题
1.浪费纸张的现象随处可见
实际上，每个人都在不知不觉的浪费纸张。比如说，大家习惯了只用一面纸写字，随便从本上撕下一张纸当做草纸。更有甚者竟把纸张当做泄愤的对象，蹂躏一番后在扔进垃圾桶。
2.人们认识不到纸张与森林的密切联系
从相关资料了解到：每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸,一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树。这样触目惊心的数字却鲜为人知。
3.我国的废纸需求量逐年增长
从废品站了解到，废纸是废品的几大种类之一。2003年中国废纸缺口量是940万吨，到2004年激增至1200万吨，预计到2010年将达到1650万吨。从2001年到2004年期间，中国对废纸的进口量就翻了一番。
“俭以养德”，自古以来，中华民族一直以节俭为值得彰扬的美德。生活中杜绝浪费之事人人可为，可以节约之处到处都是。大家都应该记着的，就是：节约用纸，是大家共同的责任，让我们携起手来创造节约型社会。
身边的纸调查问卷
1.印刷纸包括哪些纸？
答：新闻纸、凸版印刷纸、胶版纸、凹版印刷纸、铜版纸、书皮纸、招贴纸等
2.书写纸包括哪些纸？
答：书写纸、有光纸、打字纸等。
3.制图，图画纸包括哪些纸？
答描图纸、制图纸、图画纸。
4.包装纸包括哪些纸？
答：牛皮包装纸、草浆包装纸、木浆包装纸、废纸包装纸、苇浆包装纸、杂浆包装纸、植物羊皮纸、仿羊皮纸、纸盒纸、火柴纸、纸袋纸等。
5.装订纸板包括哪些纸？
答：灰色废纸板、装订制盒纸板等。
6.制盒纸板包括哪些纸？
答：草纸板、白纸板、瓦楞纸板、箱纸板等。
7.建筑纸板包括哪些纸？
答：屋顶纸板、墙壁纸板、油毡原纸等。
8.制鞋纸板包括哪些纸？
答：后跟纸板、破布皮革鞋垫纸板等。
“变废纸为宝贝”活动日志
2010年3月26日—— 31日：宣传动员
我们采用了三种方式进行：首先，通过校园广播系统对全校学生进行“节约纸张，变废为宝科学调查体验活动”的宣传动员，号召学生积极参加到活动中；其次，为了让学生增加对活动的认识，组织学生上网查看“节约纸张，变废为宝科学调查体验活动”专题网站，了解活动的过程；第三，由指导教师在教学中组织学生学习“节约纸张，变废为宝科学调查体验活动”手册，进一步了解本次活动的目的和意义。
2010年5月5日—— 30日：培训
参加活动的学生，自由组合，每三人为一个小组，共组成了90个调查小组，每个小组推选一个组长，并为小组取个响亮的名字。
培训分三步走：第一步是自学（5月5日——12日），让学生通过图书馆、阅览室、微机室等自主查询有关纸张的知识、节纸等方面的资料，为参与活动打基础；第二步是活动小骨干培训（5月16日），对90个调查活动小组的小组长进行《活动手册》培训。让他们掌握关于纸张的基本科学知识、开展调查体验活动的基本方法和技能，包括相关资料的查询收集、调查内容、调查方法、调查数据的整理、调查数据表的填写和提交等；5月17日——30日，进行第三步，让小骨干分别培训小组成员。这样的培训能层层深入，以点带面，并培养了小骨干们的组织活动能力。
2010年6月—— 7月15日：调查体检
1、家庭用纸调查体验
2010年6月11日——6月30日，各活动小组成员列出详细的家庭用纸清单，例如，图书、杂志、包装盒、卫生纸、练习本、挂历等，参照《活动手册》中的家庭用纸分类清单归类收集。7月3日，各小组长召集小组成员集中，比较调查数据，找出各自家庭回收废纸情况的差异，分析原因，汇总调查数据，讨
论节纸方案，完成向组委会提交的数据表。2010年7月10日，各调查小组通过网络向组委会在线提交数据表。
2010年9月1日到10日，参加活动的小组成员分头行动，有的汇拢收集的废纸；有的在老师的指导下制作挂纸浆的网框。有的准备搅拌器、塑料盆、电熨斗、毛巾。
9月11日活动一：手工制作再生纸
步骤：（1）用水浸泡废纸数分钟；（2）取50－100克废纸放入搅拌器，接通电源把废纸搅成纸浆；（3）将纸浆倒入装有10升水的大盆中，搅拌使纸浆均匀地分散在盆中；（4）将网框浸入纸浆中，而后从下往上轻轻抬起，让纸浆均匀的挂在网框中的网上。待网框不再往下滴水时，把网框放在一块示先埔好的毛巾上，再往上面埔一块毛巾，用电熨斗压在上面熨烫，直到干为止；（5）小心地将纸从网框上取出。
9月17日到25日活动二：手工捏制工艺品
材料：搅拌器一个，废纸若干，颜料一盒，淀粉少量
步骤：（1）同上方法把废纸变为纸浆；（2）把半干的纸浆与淀粉熬成的酱糊，均匀的混在一起；（3）把纸浆捏制成形；（4）烘到半干；（5）上色。
2010年11月1日活动课，“活动主题：节约纸张，变废为宝”。经过几天的准备工作，参加第一批实验的60名同学信心十足，响亮地喊出自己的口号“胆大心细，一定成功”、“节约纸张，保护环境”。
2010年12月3日下午活动课，第二批参加实验的60名同学也同样圆满的做完了实验。
2011年3月2日，各组同学在多媒体教室进行汇报。
节约用纸活动节约用纸活动实施方案青少年科技创新活动——科技辅导员创新成果 节约用纸从我做起 洛南县灵口镇庙湾小学何盈珍 一、活动年级：六年级二、活动目标： 1、认识生活中的纸，知道纸的用途。 2、运用小组合作的方式，进行对纸的探究活动，从而培养学生的实践精神和创新能力。 3、初步了解造纸的过程，意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育，培养学生节约用纸的习惯。 三、活动准备： 让学生在活动前收集有关和信息 活动小组：
我们根据学生的兴趣爱好、能力等方面特点，把学生分为三组： 1、校园浪费纸现象观察小组（第一小组：16人） 2. 校园节约用纸情况调查小组（第二小组：16人） 3. 再生纸使用情况研究小组（第三小组：16人） 四、活动重难点： 1.学生对节约用纸的理论认识。 2.活动开展过程中调查的顺利进行。 五、活动创新点： 1.开展纸张的研究性活动。 2.开展纸张再生产制作活动。 六、活动内容及步骤：
（一）广泛开展宣传活动 1、召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。 2、利用学校的校园广播、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。 3、把环保意识带给家人，带给社会，带入生活。让家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。发放节约纸张知识手册。帮助广大群众转变观念、提高认识，在全社会掀起节约纸张的高潮。 （二）、搜集纸的的资料 1、了解纸的历史以及生产情况。 让学生通过通过借阅各类书籍、上网查资料等来搜集相关资料，进而全面了解纸的知识。 2、认识纸的特性及作用。
【法规分类号】204014200110 【标题】节约用电管理办法 【时效性】有效 【颁布单位】国家经贸委;国家计委 【颁布日期】2001.01.08 【实施日期】2001.01.08 【失效日期】 【内容分类】综合 【文号】 【题注】 【正文】 第一章总则 第一条为了加强节能管理，提高能效，促进电能的合理利用，改善能源结构，保障经济持续发展，根据《中华人民共和国节约能源法》、《中华人民共和国电力法》，制定本办法。 第二条本办法所称电力，是指国家和地方电网以及企业自备电厂等所提供的各类电能。 第三条本办法所称节约用电，是指加强用电管理，采取技术上可行、经济上合理的节电措施，减少电能的直接和间接损耗，提高能源效率和保护环境。 第四条国家经济贸易委员会、国家发展计划委员会按照职责分工主管全国的节约用电工作，负责制定节约用电政策、规划，发布节约用电信息，定期公布淘汰低效高耗电的生产工艺、技术和设备目录，监督、指导全国的节约用电工作。 地方各级人民政府节约用电主管部门和行业节约用电管理部门负责制定本地区和本行业的节约用电规划，实行高耗电产品电耗限额管理和电力需求侧管理，监督、指导各自职责范围内的节约用电工作。 第五条国家经济贸易委员会、国家发展计划委员会和地方各级人民政府节约用电主管部门鼓励、支持节约用电科学技术的研究和推广，加强节约用电宣传和教育，普及节约用电科学知识，提高全民的节约用电意识。 第六条任何单位和个人都应当履行节约用电义务。国家经济贸易委员会、地方各级人民政府节约用电主管部门和行业节约用电管理部门依法建立节约用电奖惩制度。 第二章节约用电管理 第七条根据《中华人民共和国节约能源法》第十五条、第十六条之规定，国家经济贸易委员会、国家发展计划委员会和地方各级人民政府节约用电主管部门，应当会同有关部门，加强对高耗电行业的监督和指导，督促其采取有效的节约用电措施，推进节约用电技术进步，降低单位产品的电力消耗。 第八条国家经济贸易委员会对高耗电的主要产品实行单位产品电耗最高限额管理，定期公布主要高耗电产品的国内先进电耗指标。 地方各级人民政府节约用电主管部门和行业节约用电管理部门可根据本地区和本行业实际情况制定不高于国家公布的单位产品电耗最高限额指标。 第九条用电负荷在５００千瓦及以上或年用电量在３００万千瓦时及以上的用户应当按照《企业设备电能平衡通则》（ＧＢ／Ｔ３４８４）规定，委托具有检验测试技术条件的单位每２至４年进行一次电平衡测试，并据此制定切实可行的节约用电措施。 第十条用电负荷在１０００千瓦及以上的用户，应当遵守《评价企业合理用电技术导则》（ＧＢ／Ｔ３４８５）和《产品电耗定额和管理导则》（ＧＢ／Ｔ５６２３）的规定。不符合节约用电标准、规程的，应当及时改正。 第十一条电力用户应当根据本办法的有关条款，积极采取经济合理、技术可行、环境
节约资源从我做起 一、指导思想: 为认真贯彻落实党的十六届五中全会精神,向广大青少年宣传“十一五”宏伟蓝图,进行科学发展观教育,为加快建设节约型社会,教育引导青少年增强节约意识、节约观念,大力倡导节约文化,建设节约文明,培养青少年勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质,切实提高未成年人的资源忧患意识、环保意识、节约意识。 二、活动过程: 1.宣讲活动。 在五、六年级学生中挑选十二位学生组成学校“节约资源”宣讲团,分成六个小组,利用每天晨会课时间到各班级宣讲节约资源的意义;同时,学校利用各种媒体(板报、画廊、广播、标语等),造就浓烈的活动气氛。 2.发出倡议。 以少先队大队部的名义,向全校师生发出题为“节约资源,从我做起”的倡议,使大家明确“节约资源,从我做起”该从什么做起,该怎样做。在此基础上,各班制订出相关的班级公约。 3.活动实践。 全校以班级为单位,积极开展“节约资源,从我做起”的活动实践,通过读书读报、上网查阅资料等环节,进一步明确节约资源的重要性;通过“从身边的小事做起”的环节,履行“节约资源,从我做起”的诺言,培养时时处处讲节约的良好习惯;通过提倡简朴、消费适度、
反对浪费”的环节,培养青少年学生节约消费观念,养成节约资源、热爱环 境、艰苦奋斗的良好行为习惯。突出开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”为内容的“四个一”节约资源主题实践活动。 4.活动总结。 举行少先队大队活动,总结阶段性成果,把本次活动推向高潮。 三、成果展示: 1.在各班活动的基础上,举行“节约资源,从我做起”演讲比赛。参加对象:中高年级学生(各班两名)。评选“四个一”活动的优秀班集体。 2.在各班活动的基础上,举行“我们只有一个地球”读书征文活动。参加对象:全校各班(优秀文参加市征文活动)。 3. 在各班活动的基础上,举行全校“节约资源,从我做起”演讲比赛(各班1 至2名)。 4.举行“节约金点子创意”比赛。参加对象:全校师生。 5.举行“身边有个小家,心中装着国家,节约资源靠大家”为主题的少先队中 队活动方案设计比赛。参加对象:全校各中队辅导员。 四、注意事项: 1.以市教育局有关文件精神为指导,积极引导、鼓励全校师生参与到活动中来。 2.加强指导,强化检查评比,及时总结,使活动循序渐进,使学生有所收益。 3.强化阶段性活动重点,与教师的工作考核相结合。
七年级下册古诗词默写 一、提示型默写： 1.假如生活欺骗了你，，。 2.忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。 3. ：现在却经常是忧郁。 4.一切都是瞬息，；而那过去了的，。 5.东市买骏马，，，北市买长鞭。 6.万里赴戎机，。朔气传金柝，。 7. ，壮士十年归。 8.雄兔脚扑朔，。双兔傍地走，？ 9.山际见来烟，。鸟向檐上飞，。 10. ，弹琴复长啸。森林人不知，。 11.峨嵋山月半轮秋，。夜发清溪向三峡，。 12. ，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳，。 13.故园东望路漫漫，。马上相逢无纸笔，。 14.独怜幽草涧边生，。春潮带雨晚来急，。 15.岐王宅里寻常见，。正是江南好风景，。 16.苍苍竹林寺，。，青山独归远。 17.黄梅时节家家雨，。有约不来过夜半，。 18. ，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，。 二、理解型默写： 1.诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难： 2.诗中，认为“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”的原因是 3.诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句是 4.诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是
5.诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是 6.诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是 7.表现木兰出征后对亲人的思念的几句是 8.表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是 9.通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是 10.说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是，。 11.最能概括木兰多年征战经历的名句是，。 12.表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是，。 13.表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句 14.描写木兰“男”换女装的两句是，。 15.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是 17.运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是 18.诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是，。 19.诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是，。 20.诗中，富有情趣的两句是，。 21. 王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是 22.《竹里馆》中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是 李白《春夜洛城闻笛》 23.诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是 明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是 24.诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是 25.诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是 26.诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是 岑参《逢入京使》
主要材料节约管理办法 为开展增产节约活动，提高全体员工节约使用原材料的自觉性，达到减少物耗降低工程成本，提高企业的经济效益和管理水平，特制定本办法。 第1条按照国家二级企业标准，xx集团有限公司（以下简称“集团公司”）确定主要材料节约指标如下： 钢材2%、水泥1.5%、商砼2%、木材2%。 该指标以施工预算为准，以实际消耗与施工预算对比考核降低率。 第2条各单位于每年十二月三十日前将当年已竣工项目主要材料节约率报表报送集团公司工程技术部，集团公司将根据实际情况对各单位进行抽查考核，对弄虚作假的单位和责任人，一经发现，严肃处理。 第3条加强物资申请计划和采购计划的严肃性和准确性，防止因计划不周造成积压、浪费现象的发生。 第4条积极推行限额领料工作，讲求实效，切实做好考核和班组的材料核算，努力降低材料消耗。 第5条根据重点工程和大、中型项目物资消耗的特点，制定明确的主攻方向和具体的节约措施。 第6条推广实用的新技术、新设备、新工艺和新材料，通
过改进设计、改革工艺，提高操作水平和材料的代用第7条加强现场管理，把好材料进场验收关，减少材料的亏方、缺吨。完善仓库设施，防止材料的锈蚀、变质、损坏、丢失。 第8条严格操作规程，精心施工，克服操作中多用料、浪费料和废品的发生。 第9条积极开展回收利用、修旧利废活动，真正做到充分利用，物尽其用。 第10条钢材节约措施 ⒈钢材应集中下料，合理套裁，充分利用下脚料，不断提高钢材利用率。 ⒉努力提高钢筋加工配料单的准确性，减少漏项，消灭重项、错项，防止造成人为浪费。 ⒊钢筋加工时，采取合理的焊接方式或绑扎钢筋的搭接长度，尽可能不以大代小，以粗代细、优材劣用。 ⒋充分利用剩余短头钢筋，加工预埋件、U型卡、穿墙螺栓等制品。 ⒌工地存料要加强保管与发放，防止受潮锈蚀，防止错发错用。 第11条水泥节约措施 ⒈做好水泥的运输、储存与保管，运输中轻装轻卸，防止破袋撒漏。存储注意防水防潮，保管注意先进先用，使用防止混
各位老师，心爱的同学们，大家早上好。我是来自五3班的我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。 大家都知道，这个月我们的一月一事是学雷锋行动，而想起雷锋，大家总能联想到他的助人为乐。其实，雷锋叔叔也是个非常撙节的人。 他有一句名言，在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。”这是雷锋的座右铭，雷锋是这样说的，也是这样做的，在短促的一生中，为了党和人民的事业，他勤俭节约，努力工作，不怕艰难困苦，严格要求自己，为我们树立了光辉榜样，这种勤俭节约的精神曾影响了几代人。 然而，随着时代的发展，人民生活水平的提高，雷锋的这种勤俭节约精神在我们的意识中逐渐稀薄了，生活上互相攀比，大手大脚，不爱护环境，浪费资源等不良行为屡见不鲜。远的不说，就说中午吃饭的时候，许多同学都只把荤菜吃了，却毫无顾忌地将蔬菜倒入剩菜桶。早上的牛奶，有未喝完倒掉的，下午我们也会看见地上被踩烂的蛋黄。当大家都去上音乐课的时候，我们教室的日光灯却始终亮着。 我们身边这些不起眼的小事，不都是浪费吗？ “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。节约是种美德、是种智慧；节约体现了高的品质、高的涵养；节约也是人人应尽的责任。因此我代表五3班全体同学向大家倡议：节约资源，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。在日常学习生活中我们要努力做到以下几点： （1）节约用水，适量使用，减少水龙头的跑冒滴漏； （2）节约用电，随手关灯；科学用电，减少照明设备电耗，及时切断计算机等设备电源； （3）节约粮食，合理饮食；节制消费，精打细算； （4）爱护纸张，电子办公；爱护图书，循环使用；
（5）资源再生，随手环保；开展垃圾分类回收、废物再利用活动，有用利用各种资源。 我们的举手之劳，将为我们的校园我们的国家我们地球节约一点资源。 我的演讲完了，谢谢大家。
纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。 节约用纸也就是植树造林 从学习中到生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维，但由于人们盲目的砍伐。现在树木也越来越少了，所以我们要节约用纸，人人有责，要从我们身边的小事做起。 一张纸从何而来？纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。 树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。森林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。而且，由于没有树木，大量的泥土流失，导致黄河含沙量极高。如此大的危害，人类怎能无动于衷？植树造林迫在眉睫。 森林是制造氧气的"工厂"，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库。 每年的3月12日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。现在已步入夏季，虽然已经过了植树的最好时节，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，等到来年春天，这些树木已发了芽，长高了。我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！ 其实，节约就等于创造财富。我曾经在《新民晚报》上看到过这样一则消息：目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水。只要多数企业能接受双面复印和集约福音，A4的纸化肥最起码节约一半。这是多么惊人的消息呀！你节约用纸吗？你知道如何节约用纸吗？很多人用纸只用一面，用完后就扔掉了。他们认为只要有钱，就可以买到数不尽的纸，也不在乎这一两页的空白纸。但是，这是多大的浪费啊！如果每个人都这样浪费，那这个世界还会有森林吗？所以，为了保护森林，保护绿色植物，我们要努力做一个节约的人。用纸要尽量最大限底地利用它，而且还要想方设法地回收利用。 从相关资料了解到：每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸,一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树，“1581666”这个天文数字多么振奋人心啊！从这一点可以看出节约用纸也就是植树造林。
生产用水节约管理办法 第1章总则 第1条为了进一步消除生产区的用水浪费现象，严格控制生产区的水资源消耗，提高公司的整体经济效益，根据本市相关文件精神，结合本公司的实际情况，特制定本办法。 第2条本办法适用于公司各分厂厂区、车间等生产场所的用水管理。 第3条为更好地指导各分厂做好节水工作，加强对生产用水的监管，特设节水办公室。 第2章生产区节约用水管理措施 第4条节水办公室每年根据本市节水办公室下达的用水指标，制订本公司用水计划，并明确生产用水计划和生活用水计划。 第5条各分厂根据公司节水办公室制订的生产用水计划，按车间（或产品）细化用水计划，并组织各车间、班组研究节水措施。 第6条节水办公室需要完善节水管理办法，建立节水激励机制。 1．明确专人负责节水工作，根据生产用水计划，制定分厂内部各车间、各班组的耗水指标。 2．组织开展节水先进个人、先进班组的评比活动，定期对节水标兵及先进班组予以表彰和奖励。 第7条普及节约用水意识和先进的经验、做法，具体措施如下。 1．节水办公室在生产区、车间等场所张贴节约用水宣传挂图、条幅和
彩旗等，宣传节约用水的生产方式和生产活动。 2．根据本公司的实际生产情况，结合同类企业节约用水的经验和有效做法，印制《生产节约用水手册》或宣传单，人手一册，介绍在生产过程中节水的好方法和基本知识。 3．介绍与企业相关的节水型设备和产品以及采用先进的节水技术和生产工艺的经验。 4．各厂可根据本厂区自身节约用水的需要，加强员工节水技术及政策的培训，组织开展节约用水法律、法规讲座。 5．组织开展企业员工节约用水知识竞赛。 6．在生产车间及班组中开展“我为节约用水献计献策”的活动，征集员工对节水工作的建议，并对合理化建议给予奖励。 第3章生产区节约用水技术措施 第8条公司节水办公室或生产车间定期派人检查自来水管道、水龙头，消除跑、冒、漏、滴、长流水等各种浪费现象。 第9条改善供水管道、水龙头及配套设施 1．调整供水水压，在保证生产需求的前提下，尽量降低水压。 2．改造自来水管道 根据各班组的用水情况，选择重点部位安装水表、阀门，既方便统计用水量，也利于控制出水量。 3．更换或改造较费水的水龙头 （1）拆除多余的水龙头。 （2）从专业厂商处采购节水型水龙头。
班级活动案例 活动名称：节约资源，从我做起 活动目的：通过本次主题班会，能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约水电，爱惜粮食做起，成为一个真正的节约小卫士。 活动形式：诗歌背诵、故事、名人事例、学生代表自由发言、宣誓 参加人员：全体同学 活动地点：本班教室 活动准备：①邀请3-5名同学讲述名人节约的事例，并请其做好发言准备。 ②号召全班学生温习、理解《悯农》诗，做好发言准备。③课前将主题写在黑板上，节约的誓词写在小黑板上。④教师准备相关的资料。 活动过程 1、导入：今天是世界粮食日，在生活中你是否也爱惜粮食，珍惜资源呢？（学生：沉默）我们做的不够好。我们身边随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果不堪设想！ 2、算几笔账（资料）： ①13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元； ②如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食； ③如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！（板书重要的数据） 3学生谈感受：（同桌讨论） 李茜：我在生活中无论用什么都大大咧咧的，而这些数据中的数字一天1元钱、每月500 克粮食、每月1吨水来计算，但显示的数字真是吓人，我活了12多年了，我一个人的浪费我不敢算了…….（教师：那么你觉得自己今后应该怎样做？）我想从现在做起一点一点改掉大手大脚用东西的坏习惯，就像主题说的“从我做起”！ 王明：从这些庞大的数字，我也深刻认识到自己在生活中在节约这方面做得有多么的不好，我甚至想也没想过要节约…….（教师：那么现在你有什么想法或做法吗？）我想我以后在用东西、吃东西的时候，只吃我的那一份、只用我的那一份吧！总之，要节约！ 教师：是啊，同学么，积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！ 4、学生举例：生活中的浪费现象（四人小组讨论） 李圣民：水龙没关拢，就像在流泪。
古诗词默写填空参考答案 《木兰诗》汉乐府 1、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。 2、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 3、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：万里赴戎机，关山度若飞。 4、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。 5、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔气传金析，寒光照铁衣。 6、《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是（共10字）：将军百战死，壮士十年归。 《竹里馆》王维 1、王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是独坐幽篁里，弹琴复长啸。 2、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是深林人不知，明月来相照。 3、写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。 4、用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。 《春夜洛城闻笛》李白 1、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 2、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 3、写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 4、表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 《逢入京使》岑参 1、岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 2、岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情并充满了浓郁边塞生活气息的是的两句是马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 3、这句运用了夸张的修辞手法写的是眼前的实际感受，表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫的是故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 《晚春》韩愈 1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红字斗芳菲。 2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 3、（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 《陋室铭》刘禹锡
节约纸张保护环境 纸是我们学生学习的必备工具，纸更与人们的生活与工作息息相关，纸的重要性性不言而喻，然而因为人们缺乏造纸与生态环境的相关知识，在学习、工作、生活中存在着许多浪费纸张的现象。 节约用纸也就是植树造林.保护环境 从学习中到生活中，我们都离不开纸，而造纸的原材料主要就是树皮等植物，要造纸就要砍树，然而随着经济的发展，乱砍乱伐现象严重，沙漠化的加剧，无不意味着中国的森林覆盖率正在逐渐减少。假如一直砍伐树木的话，就有四个十分可怕的灾害在威胁着人们。这四个即将到来的灾害分别是：龙卷风、沙尘暴、酸雨和空气质量变差。龙卷风会形成飓风，也会形成台风，对人和建筑物破坏极大；沙尘暴是因为没有树木把风挡住，风把许多沙尘吹起来形成的风暴，铺天盖地的十分可怕；酸雨是大气中的许多有害物质溶解在雨水里下到地面上，由于呈酸性，因此对很多东西都有很强的腐蚀作用，使树木脱皮，庄稼长不好，危害着人们的生活，又称“空中死神”；空气质量变差的原因是因为树木可以净化空气，树木没有了，氧气就大量减少，使人很难生存下去。 这种现象究其根本就是因为人们的环保意识不强，“节约用纸”这个概念对我们来说，比起节约水电来似乎遥远了一点。很少有人清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。你统计过吗？你每天要用多少张纸？你一星期要用多少纸？你一个月乃至一年要用多少张纸？结果是惊人的。一张纸从何而来？纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。 树木不仅可以用来造纸，还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源，防止水士流失，净化空气。如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身。森林的消失危害巨大：黄土高原上原本覆盖着成片的森林，郁郁葱葱，一望无际的林海，泛着绿色的波涛。但是，由于人们的破坏，现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原，大地脱去了外衣，裸露出了黄色的皮肤，是那样令人痛心。而且，由于没有树木，大量的泥土流失，导致黄河含沙量极高。如此大的危害，人类怎能无动于衷？植树造林迫在眉睫。 森林是制造氧气的"工厂"，森林能够吸收有害物质，森林能够保持水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库。 每年的3月12日是“植树节”。这一天，许多人都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果，是令人欣慰的。但是，虽然森林覆盖率上升，但仍然很低。所以，植树造林是一项艰巨的任务，也是人类永远的任务。虽然植树节只有一天，但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子，种植“植树造林”的树木，春天，这些树木已发了芽，长高了。在现实生活中，我们可以拿着工具到户外去，将树木的种子播散到土地上，精心呵护它们，让祖国大地充满绿色！ 我国虽号称资源大国，但自然资源想对我国的人口数量而言绝非充足。据统计，我国森林面积居世界第五位，森林蓄积量列第七位，但我国的森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率的61.3%全国人均占有森林面积相当于世界人均占有量的21.3%,人均森林蓄积量只有世界人均蓄积量的1/8。森林资源的稀缺和日趋紧
节约水电管理制度 为进一步加强管理公司特制定水电节约使用管理规定，实现能源节约的目的，通过对生产和生活用电用水进行有效管理和控制，确保公司节约资源降低消耗。 一、总则 第一条全体员工充分认识开展节水节电的重要性和紧迫性，切实增强节约意识，养成节水节电的良好习惯，做到节约人人有责，人人有为。 第二条后勤部门切实发挥职能作用，加强监督和检查，并制定有关管理规定，努力节约每一度电，每一滴水，在全 船形成节水节电的良好风气，树立勤俭节约的传统美 德。 第三条采用日常管理和监督相结合的原则，所有部门参与，相互配合、相互监督，各司其职、分工合作。 二、节约用电管理规定 第一条杜绝房间及公共场所长明灯现象做到人走灯灭，白天有自然光的情况下杜绝开灯。离开办公室或者宿舍 及时关闭空调。除安全需要外，所有用电场所所在人 员离开时，关闭一切不必要的用电设备。房间、办公 室减少电视机、电脑显示屏、打印机、复印机和其他 用电器的待机时间。 第二条各房间办公室合理设置空调温度夏季不低于摄氏26
度。严禁开着门开空调，避免冷气外露。
第三条严禁员工私拉私接电器，不得私自使用电炉、电水茶壶等耗电电器。 第四条杜绝空压机、电焊机、电动机长期空载运行，停止工作后及时切断电源。 第五条积极使用节电电器替代高耗电电器，在更换灯具、水具、电器配件时，必须采用节能节水型，严禁使用淘 汰产品。 三、节约用水规定 第一条洗手水龙头不能开的太大用水后关好水龙头杜绝长流水，洗澡时不要始终开着喷头，洗完澡要及时关闭 冷热水阀。 第二条洗衣机洗衣服时，要选择合适的水量。衣物集中洗涤减少洗涤次数，小件衣服提倡手洗，适当投放洗涤剂，切实从 日常生活小事做起减少用水量。 第三条经常检查水管和龙头，及时修复，严防滴、漏现象发生。 四、监督与处罚 第一条由管理部后勤依据本规定进行监督实施。 有下列情形之一，公司给予相应处罚： 1. 各车间、各部室违规使用电器，发现”长明灯、白昼灯“， 每次处罚责任人50元，首次留证警告。（责任单位主管领导负连带责任）
节约从我做起作文15篇 节俭从我做起作文（一）： “节俭用水，人人有责”，这句话不是挂在嘴边的。妈妈常说，要节俭每一滴水，如果没有水人无法生存；如果没有水万物将无法生长；如果没有水世界将不会如此多姿多彩。所以我们要节俭用水，珍惜水，爱护水。节俭用水，从我做起。 要是我家来了客人，那他就倒霉了。因为妈妈会把他当做不懂事的小宝宝一样看待，保证少不了听我母亲唠叨的话（不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚，也不要在洗澡的时候洗衣服、裤子……）。如果要洗澡就快的洗，不要边洗边玩，必须要记住“节俭用水”这几个字哟！ 虽然妈妈的话很多，显得很啰嗦，可是她帮了不少人的忙呢。比如：我邻居的那位阿姨有一次洗完菜要倒水，被我妈妈看到，我妈妈立马说：“不要倒水”，那位阿姨奇怪的问：“为什么？”我妈妈笑着说：“洗菜的水能够用来浇花、拖地板、冲厕所……”。阿姨想了想说：“是啊，这个方法真好，多谢您”。一会儿阿姨自言自语的说：有一位这样的邻居真好。妈妈的行为教育了我，让我从小就明白了要节俭用水。 节俭能源，人人有责。节俭用水，人人有责。节俭用水就是珍惜生命。节俭水资源，是我们的职责。告诉亲朋好友，我们一齐来节俭
用水吧！ 节俭从我做起作文（二）： 节俭，是对幸福的盘算，也是一分社会义务的担当。 以往，有么几个声音出此刻我的耳畔：“人类，快救救我吧。我在哭泣，因为此时我正和死神作捶死挣扎，或许有那么一天，我无法给你们光明了，那时，黑暗将主宰世界了、、、、、、对，这是灯的呼唤。 想起以前，每每写完功课，我总会不屑地伸个懒腰，然后美美的往床上一躺。进入了梦乡。从来都不会随手关灯，更不会刻意去留心这些小小的细节，只觉得它们的微不足道。到此刻，我最终领悟到了，节俭用电是多么的重要啊! “妈，灯怎样还亮着呢。”这是我对妈常说的一句话，她听了总笑着说：“妈忘关了，此刻就关。”从此，我竟成了家了的小护卫，专门负责提醒家人。 曾几回听到“锄禾日当午，汗滴禾下土”我不禁感觉粮食多么珍贵啊！再说我们学校的饭堂，有些同学吃不完的饭菜随地乱扔，弄得整个饭堂都是剩菜剩饭，同学们，我们如果不吃或吃不完的饭，能够放在装剩饭的桶里啊！我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的铜色的脸膛儿，每一粒大米，都凝聚着人们辛勤劳动的汗水、、、、、、 再说节俭用水，同学们啊，当你作为旁人看见水龙头正“哗哗”地流淌着泪水，你有没有主动地去随手关掉它。节俭用水就应当做到
（一）《观沧海》（曹操）初中语文古诗词理解性背诵默写七年级（上）理解性背诵默写 1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若 出其里。 2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。 3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，ft岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，ft岛竦峙。 4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，ft岛竦峙。 5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 （二）《次北固ft下》（王湾） 1.王湾在《次北固ft下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 2.ft下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 3.《次北固ft下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。 （三）《钱塘湖春行》（白居易） 1.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情 的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 2.白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （四）《西江月》（辛弃疾） 1.辛弃疾的《西江月》中，以动衬静，使用对偶手法，描绘乡村夏夜恬静之美的句子是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 2.《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 3.《西江月》中与陆游的“ft重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境相同：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 （五）《天净沙·秋思》（马致远） 1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 2.马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 3.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断 肠人在天涯。 4.该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。 （六）《龟虽寿》（曹操） 1.人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：“老骥伏枥，志在千里。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。 2.曹操的《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的诗句是：老骥伏枥，志在千
节约用纸 教学目标： 1.知道看书，写作业等等都离不开纸，纸已经成为我们学习生活中的一部分。 2.体会纸来之不易，所以我们要珍惜节约。 3.认识到节约用纸就是保护森林，保护我们人类生存的环境，保护地球妈妈的同时实际是在保护我们人类。 教学重难点： 体会纸来之不易，要珍惜节约。 教学课时：2课时 教学过程： 一、导入。 师：作为学生，我们平时和纸打交道最多，看书，写作业等等都离不开纸，可以说，纸已经成为我们学习生活中的一部分。 师：想想在我们生活中哪些地方用到了纸？ 生：我们上课用的课本；写作业用的作业本；美术课画画用的白纸；写信要用信纸；吃完饭嘴上有油要用餐巾纸；手工可要用得色卡纸；上完厕所要用卫生纸．．．．．． 二、纸的制作过程。（体会纸来之不易，所以我们要珍惜节约） 师：说得不错！你们刚说的物品都是用纸做成的，在我们身边还有许多东西也需要用到纸，比如：我们得的奖状，各种商品的包装盒，人民币，画家画画用到纸，写信时要用的邮票等等，既然纸对我们这么重要，那你们知道纸是怎样制成的吗？生汇报。 师：询问、上网都是学习的好途径，同学们能用这么多的方法学习老师真为你们感到高兴！你们说得都对，纸是由树木、麦秸秆、稻草等农作物经过加工制造而成的，不过树木是纸的主要来源，但是要想让这高大粗壮的树木变成着白白的纸，中间还有许多复杂的工作要做，你们想不想看看呢？ 师：看完了造纸的过程孩子们你们想说些什么吗？生汇报。 师：嗯，老师和同学们想得一样，原来造纸这么麻烦，我们使用的每一张纸都来
之不易，我们还发现，纸的原材料是树木。 1.大量的纸是用木材制造的,全国一年造纸消耗木材1000万立方米。 2.现在世界上主要造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世界都在砍树。 3.有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。可以说小小的一页纸，就是大大的一页金。 我们算了一笔帐，回收一吨废纸可生产800吨再生纸，减少砍伐17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，减少35%的造纸污染。 前两天老师做了一个每天用纸情况调查，就以1个班为例，如果我们每人每天用8张纸，全班有45人，我们一天就用去约360张纸，一本书90页，大约就是4本书那么厚，如果全校有30个班，如果每人每天用8张纸，全校有1350人，学校每天就要约用去10800张纸，你们觉得多吗？（多）而我们全国有那么的学校那么多学生那么多的书，那得用多少张纸呀！如果我们全国小学生每人每天节约一张纸的话，一天就可以节约出一片森林来，这样对我们的生活有很大的帮助！同学们，真是不算不知道，一算吓一跳啊。事实的数字告诉我们，我们一定要节约用纸。可是我们生活中浪费纸的现象非常严重。 师：我们每天都要用掉大量的纸张，如果再不注意节约，不注意回收，就会造成更多的森林被砍伐，造成更多资源的浪费，造成更严重的水土流失，人类生存环境的破坏。 师：那你们谁知道树木，尤其是森林对我们人类有什么好处呢？ 生：森林可以放出氧气让人们吸收。森林可以阻挡洪水和沙尘暴。 森林还可以．．．．．． 师：同学们懂得课外知识可真多！老师把你们说的话总结一下。（课件出示森林的作用） 看来森林对我们的贡献挺大的！如果没有它们，我们的世界会变成什么样子呢？（出示树木被破坏的图片） 师：孩子们看完这组图片你们的心情如何？ 生：心情非常不好！心里很难受！看着特别不舒服！…… 师：那你们有什么要跟老师说的吗？
勤俭节约管理制度 一、节约用电 为进一步加强我司用电管理，规范用电行为，特制定本制度。 1、各部门要加强对部门员工节约用电的宣传和教育，普及节约用电科学知识，增强节约用电意识。 2、节约照明用电。要合理使用光照，尽可能使用节能灯具，办公室、会议室等场所内自然光亮度足够时不开灯，杜绝拉上窗帘开灯现象。做到人走灯灭和走廊隔盏开灯，杜绝长明灯、白昼灯。 3、节约办公设备用电。办公用计算机、打印机、复印机、传真机等设备只能办理与工作有关的事务。使用各类办公自动化设备时，尽量减少待机消耗，减少开启和使用耗电量大的设备，长时间不使用或下班时间应及时关闭电源（传真机除外）。 4、各部门或个人发现电线路破损、电插头、插座松动、漏电等问题，应及时通知综合部，综合部应及时通知相关维修员工进行维修。 5、加快用电设备改造。大力推进办公区用电设备的节电改造。在照明节能上积极应用太阳能灯、无极灯等先进照明技术；因地制宜进行节电改造，确保办公区的非节能灯和其它高能耗设备逐步改造或更新。
6、每位员工都有节约用电义务。各部门要加强节约用电检查，对发现浪费电力资源的行为，应及时制止，未及时整改的，采取相应措施予以处理。 二、节约用水 为进一步加强我司用水管理，规范用水行为，特制定本制度。 1、各部门要加强对部门员工节约用水的宣传和教育，普及节约用水的科学知识，增强节约用水意识。 2、养成节约用水的良好习惯，在显著位置张贴节水提示标志。用毕水即关闭水龙头，避免出现“长流水”现象。 3、提倡循环用水，绿化用水尽量使用雨水或再生水。 4、给部门员工宣传节水知识，教育他们爱护给水和排水设备，不得随意拆卸设备部件，杜绝人为故意损坏。发现供水设施损坏，要及时报告、及时更换，杜绝跑冒滴漏现象。 三、节约用粮 节约粮食，不挑食、不随便丢弃剩菜剩饭，吃多少添多少，米饭按需盛量，倡导餐桌文明之风，不追求奢华。 四、节约资源 宣传教育节约使用洗手液、卫生纸等资源，并爱惜使用提供给员工的公共财物。 为进一步加强我司用纸管理，规范用纸行为，特制定本制度。 1、提倡无纸化办公，充分利用邮件的功能，各类通知、通报、会议纪要等尽量通过邮件发布。
《节约能源，从我做起》主题班会教案 一、班会目的：加强同学们的节能环保意识，加深同学们对节能环保的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意节能环保。确立节能目标目标，改掉不良习惯，人人争做节能能手。 二、班会主题：《节约能源，从我做起》 三、准备工作：收集节能小常识 四、班会过程： 1．班长夏羚宣布：《节约能源，从我做起》主题班会现在开始。 2．班干介绍活动内容及要求： 同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，这决不是危言耸听，下面请大家听一篇演讲《能源危机迫在眉睫》! 3、团支部书记章伟《能源危机迫在眉睫》 4．夏羚：听完了《能源危机迫在眉睫》，我们深刻地感受到能源的危机，节约能源保护环境刻不容缓，让我们也为节能环保做一份贡献吧! 那么大家想一想，在我们周围有那些浪费能源破坏环境的现象？ 学生讨论： (1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器…… 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡…… （2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 学生举例： 如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 ②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 ③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。 ④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。 ⑤我们家的冰箱很费电。 ⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。 ⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。 （3）在学校，在我们学校有哪些浪费现象呢？ ①喝了半瓶水或者饮料就倒掉了 ②就餐时不爱吃的饭菜就扔掉，粮食严重浪费 ③用纯净水洗手 ④洗手间水龙头长流水 ⑤开无人灯无人空调 ⑥垃圾袋浪费 ⑦作业本浪费，不爱惜学习用具 ……………………………… 5．主持人发言：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭一个班级来说，浪费一些可能不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?
节约用纸的倡议书 节约是中华民族的传统美德。一个家庭，只有勤俭节约才能家富财旺；一个公司，只有勤俭高效才能健康发展；提倡节约不仅仅是降低成本的需要,也是衡量一家公司社会责任的重要标准之一 为了保护环境，节省办公费用，公司很早就提出了无纸化办公的倡议，例如要求尽量采用电子文档保存和传阅、打印文件用纸均两面使用，并启用了企业OA 办公系统等等,这一系列措施起到了一定成效，不仅降低了公司的办公费用，也在尽我们所能保护了森林资源。但是公司现在仍在存在着浪费办公用纸的现象，几乎每台打印机和复印机旁都堆放着一些印错、印坏甚至多印的文件，另外如单面使用打印纸、为方便阅读或个人习惯而经常打印文件或者未经排版就打印等等，这些不经意的习惯，都造成了公司资源的浪费。也正是由于许多人的不经意，才造成了人类环境的日益恶化。 保护环境，从我做起。我们每个人都要形成这种意识，养成好的习惯。要意识到拿在我们手中的不仅仅是一张简单的、空白的、单薄的纸，它预示着森林的毁灭、资源的匮乏和环境的恶化！我们每一个人，都有责任和义务节约用纸，以保护地球资源。所以，请大家继续遵循“能不打印就不打印,能不复印就不复印”的原则，尽量减少办公用纸；需要打印的时候，请先查看你的文件是否是正式文件，如果没有严格的格式要求，你可以通过以下几个小小的动作来减少使用纸张的数量： 1、合理排版以减少页码数量(如缩小页边距和行间距、缩小字号等)； 2、尽可能正反两面使用纸张善用纸张、保护资源； 3、需打印的稿件尽可能的减少基础错误，免避纸张浪费。 我们每个人的一小步，便能促成公司的大进步，而每个企业的大进步，便能实现人类环境的大保护！为了倡导勤俭节约的良好习惯，公司要求大家合理利用纸张,定时把自己已经使用过的单面纸张整理后放入单页纸盒内,以供再次使用。