江苏卫生健康职业学院课程标准建设管理办法（试
行）
第一条课程标准是设定课程性质、教学目标、设计思路、教学内容及其要求、课程实施的纲领性教学文件，是对课程的基本规范和质量要求，是开发教材、组织教学、检验教学效果和评估课程建设的基本依据。高等职业教育课程标准，对于实施人才培养方案，进行教学改革，突出能力本位，规范教学行为，保证教学质量，实现专业人才培养目标具有重要意义。为做好课程标准建设与管理工作，特制订本办法。
第二条课程标准建设的基本原则。贯彻高等职业教育理念，按专业编制相应的课程标准。课程标准必须符合专业人才培养目标的要求；课程内容设计具有先进性和实践性，并与职业发展、岗位工作任务相适应；要体现本课程教学目标的针对性、教学内容的导向性和教学方法的创新性、适用性。在课程教学内容及其环节安排上，不能局限于某本教材或某一时期的特定体例。
1. 课程标准应以立德树人作为根本任务，明确素质目标，体现素质教育。
2. 坚持以就业为导向，工学结合，突出职业技能和职业精神的培养，重点开发项目化课程标准。应明确课程的知识、能力、素质的范围及深度、体系结构，教学的安排；反映对师资以及学校、社会其他资源的使用。
3. 课程标准的编制要融入相关的职业资格标准（执业资格、职称资格考试大纲）要求，实现课程教学与职业标准的对接。
4. 校企合作开发课程标准。邀请行业专家、管理及技术骨干参与课程标准的建设。
5. 力求科学、规范，可操作性强。对课程目标、教学内容、教
学要求表述的行为动词要明确、具体。按照统一的格式体例编制。
第三条建设课程标准的范围
1. 专业人才培养方案中所列课程或教学环节均须制订课程标准。无课程标准的课程不能开课。
2.原则上应先制订课程标准，而后确定教材和进行教学资源建设。专业核心课程标准应先期编写，专业基础课程课程标准须为专业课学习、专业实践及岗位工作任务提供相应的支撑。
3.积极进行教学做一体课程的课程标准编制。独立设置实训课程（含单项实训或综合实训课程）、见习和实习课程均应编制课程标准。非单独开设的实验、实训和实习环节纳入整门课程标准进行编制。
第四条课程标准的主要内容
1.课程基本信息：课程名称、课程代码、适用专业、学时及学分、课程属性、课程类型等。
2.课程定位：主要结合课程建设与改革的基本理念，对课程的性质、任务与功能进行阐述。内容包括本课程在专业人才培养中的地位、作用，课程要符合高素质技术技能专门人才培养的目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的工作任务要求；课程对学生知识学习、职业技能培养和职业素养养成要起到的主要作用，或应有的培养训练作用；要反映与前、后续课程的衔接关系，以及课程类型等内容。
3.课程目标：包括知识、能力、素质目标。
课程总体目标，是对学生课程学习预期结果的综合概括，是专业人才培养目标在本课程的体现，对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。课程标准要反映学生的学习过程和预期的学习结果，目标的行为主体是学生，而非教师。
课程具体目标，可从知识、能力和素质等方面加以说明，其描述要具体明确。知识目标描述上尽量使用“识记……”、“描述…….”、“理解……”。“能力目标”的表述尽量不要使用“知道”、“了解”“懂得”、“熟悉”、“掌握”之类的动词，以免目标模糊。应与职业能力相对应，在描述上尽量使用“能/会+程度+动作+对象”的格式，如“能
熟练操作……”。素质目标应与职业素质相对应。
4.课程设计思路：应将高职教育教学改革基本理念与课程框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来，专业技能课课程设计应注意要以真实工作任务为载体，以工作过程为设计基础，重点突出学生职业能力的培养，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
内容上应包含课程设置依据、课程总体设计思路、教学改革及创新、课程目标描述方法等内容。课程设置依据应重点从职业能力获取的角度来论证该课程在本专业设置的合理性与重要性，应明确该课程所能培养的具体职业能力。
5.课程学习单元设计：课程的教学内容、教学要求、教学活动设计是课程标准的核心内容。
教学内容设计上要根据专业课程目标和涵盖的职业岗位的工作任务要求进行设计，要以典型工作任务为载体科学设计学习项目。注重课程之间的纵向和横向整合、序化，从知识与技能、过程与方法、态度与价值观三个维度阐述其标准。教学内容要明确基础理论知识的应用，突出实践能力的培养。专业基础理论教学要为后续课程、专业技能课学习奠定基础，以必需、够用为度；专业技能课教学要突出专业技能训练，加强针对性和实用性。
教学要求上要充分体现工学结合的高等职业教育理念和课程本身的特色。要遵循学生职业能力培养的基本规律，准确分析知识要求与技能要求。实验、实训、实习等教学环节设计要合理。知识要求尽量用“识记……”、“描述……”、“理解……”，技能要求尽量用“能+程度+动词+对象”。
在教学活动设计上，应注意将实际的技能训练与解决工作任务紧密融合，在理论与实践并重的情境里，引导学生在解决问题的过程中活化知识，从而为学生们提供一个实际的、完整及有效的学习过程。
根据课程特点可有针对性地采取项目驱动、任务引领、工学交替，学做一体等行动导向的多种形式教学模式。
C类课程的学习单元设计应单独列出，应包括实验、实训、实习
内容，教学要求、教学活动设计、学时等内容。
6.教学实施：教学实施包括教学组织形式、教学方法与手段、教学考核与评价等。
在教学过程中，应立足于坚持学生实际操作能力的培养，提倡采用项目教学、情境教学、案例教学等手段设计不同的活动，提高学生学习兴趣。要重视教学过程评价，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价，注重职业素质的评价。注意评价的多元性，将学生自评、互评以及过程考核和结果考核相结合，可以体现各课程在评价上的特殊性。
7. 教学资源要求：包括师资要求、实践教学基础，教材及相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等，以及实训基地要求。要充分利用网络资源、产学合作开发实训课程资源、教材的编写和选用必须依据课程标准进行。
第五条课程标准编制的程序。在教务处印发各专业人才培养方案后，各二级学院组织编制各专业的课程标准并在开课前一学期完成。
二级学院组织专业带头人、课程负责人及主讲教师，按照本院课程标准基本模板编写。
专业带头人应组织课程负责人集体研讨，主动提出职业基础课知识和技能学习要求，先期课程要与后期课程对接。
二级学院组织专家对课程标准进行审核后报教务处复核，经专家评定后，报分管院领导同意后印发。
第六条课程标准的执行。课程标准经批准后执行，纳入教学常规检查。如有国家教育行政部门或行业颁发的相应专业课程标准，可参照执行。
第七条课程标准的修订。人才培养方案修订或岗位工作任务发生变化、课程体系调整，要对课程标准进行修订，二级学院审核、教务处同意后执行。
第八条课程标准的管理。各二级学院、教研室要加强课程标准
建设，二级学院、教务处要加强课程标准的建设与管理。
课程标准是教学基本文件，为保证课程教学的严肃性、连续性、稳定性，课程标准一经批准，应严格执行，不能随意改动。
第九条本办法经学院同意并印发后实施。与本办法不一致的相关制度，以本办法为准。
第十条本办法由教务处负责解释。
（二○一七
年七月）
17.职业卫生健康管理制度1 职业卫生健康管理制度 为了预防、控制、消除职业病危害，防治职业病，保护全体员工的健康，坚持“预防为主，防治结合，分类管理，综合治理”的方针，实行“公司监督、部门负责、分级管理，定期考核”的管理体制。相关部门各负其责、相互协作，做好职业卫生管理工作，特制定本制度。 一、机构设置及职责管理 1机构设置 公司成立职业卫生健康管理领导小组，分管副总裁黄斗星任组长，以生产部经理李德祥及行政部副经理王伟任副组长，各部门、科室、车间的主要负责人为组员；行政部为职业卫生健康的日常管理机构。 2职责 2.1职业卫生领导小组职责： 2.1.1贯彻、落实国家有关职业卫生管理与职业病防治工作的法律、法规，并将此工作列入企业管理的重要内容。 2.1.2审定职业卫生与职业病防治工作的目标以及实现目标的方案，并定期监督检查方案的落实情况，解决各部门关系协调、所需资金落实等问题。 2.2行政部职责：
2.2.1宣传、贯彻国家的有关法律、法规，并监督实施。 5.2.2确定公司的职业危害因素监测点，协助工业卫生监测机构对危害因素监测点进行监测，并监测结果进行公示；对超标场所，分析原因，提出整改方案，监督整改。 2.2.3负责职业病危害项目申报工作，负责企业劳动卫生档案的建立工作； 2.2.4负责组织每年一次的职业健康查体和应急时的健康检查工作；为接触职业危害因素职工办理《职业健康监护证》； 2.2.5负责组织进行建设项目的职业病危害预评价和职业病危害控制效果评价。 2.2.6 负责在职员工职业病档案的归档工作。 2.2.7会同人力资源部联合开展职业卫生教育工作，普及和提高全体员工的职业卫生知识，提高自救、互救能力。 2.3人力资源部 2.3.1负责新入厂员工上岗前的健康查体和员工离岗前的职业健康查体工作。 2.3.2负责对不适宜继续从事原工作的职业病病人，应调离原岗位，并妥善安置。 2.4各单位（各部门、科室、车间、）职责 负责本单位职业卫生和职业病预防工作。
江苏城市职业学院五年制（高职） 毕业设计说明书 设计课题: LED节能灯的设计 学校: 江苏城市职业学院大丰办学点 学生姓名: 丁渐敏 学号: 0736080107 专业：应用电子技术 指导教师姓名: 赵晓梅 指导教师职称: 助理讲师 二○一二年二月二十六日 1
LED节能灯的设计 摘要 常言道“眼睛是心灵的窗户。”我认为灯则是指引心灵的方向标。在生活中，我们无时 不在地使用着灯，诸如台灯、路灯、日光灯、探照灯、彩灯等等，但不管是什么样式的灯， 它们的作用都是一致的——节能。因此，设计一个既实用又方便的照明灯则是我们人类共同 的愿望。而生活中我们用的最为平常的灯则是楼道里的照明灯，住过居民楼的人都应该知道， 楼道很窄，晚上行走很不方便，如果让楼道的照明灯一直亮着，则难免会浪费国家资源，因 此设计一种既不浪费国家电力又很方便实用的照明灯系统是很有实用价值意义的一件事。 该设计主要介绍的是关于节能灯的电路设计。在学校、机关、厂矿企业等单位的公共场 所以及居民区的公共楼道，长明灯现象十分普遍，这造成了能源的极大浪费。另外，由于频 繁开关或者人为因素，墙壁开关的损坏率很高，增大了维修量、浪费了资金。同时，为了加 强我们对模拟电子技术，数字电子技术，电子工艺的理解和巩固，我花了一个月的时间进行 毕业设计，而我设计的课题是LED节能灯的设计，我设计了一种电路新颖、安全节电、结构 简单、安装方便、使用寿命长的白炽灯节能照明灯。 在本设计中介绍了多种路灯控制器的组成、性能，适用范围及工作原理，给出各电路原 理图及元件参数选择，节电效果十分明显，同时也大大减少了维修量、节约了资金，使用效 果良好。白天光照好，不管过路者发出多大声音，都不会是灯泡发亮。夜晚光暗，电路的拾 音器只要检测到有碎发声响，就会自动亮为行人照明，过数十秒后又自动熄灭，节能节电。 关键词：与非门放大；光敏二极管；延迟电路。 2 目录 第一章 LED节能照明灯设计 (4) 摘要 (4)
文件编号：RHD-QB-K4827 （管理制度范本系列） 编辑：XXXXXX 查核：XXXXXX 时间：XXXXXX 职业卫生健康管理制度 标准版本
职业卫生健康管理制度标准版本操作指导：该管理制度文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时必须遵循的程序或步骤。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 第一章总则 1 为了预防、控制和减少职业危害及职业病的发生，保障员工身体健康，根据《中华人民共和国职业病防治法》等法律制订本制度。 2 职业病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针，为员工创造符合职业卫生标准和职业卫生要求的环境、条件、消除和减少各种危害因素对员工健康的影响。 3 项目部经理饶文举对本项目部职业卫生与职业病防治工作负全面责任，各部门主要领导对本部门的职业卫生与职业病防治工作负直接领导责任。
4 安质部是职业卫生职业病防治的主管部门，协调各部门做好职业病防治工作。 第二章管理机构与职责 1 设立职业病防治领导小组，由下列成员组成： 组长：饶文举 副组长：何先瑜薛志国赵峰涛朱广君孙长江成员：孙建洪宋鹏张新张洪德康小卫 熊建波何乾龙冯亚峰杨天福樊军 高勇高体忠陈明忠陈友乐任亮 王建华胡乐远袁振洲张小斌任辉 2 职业病防治领导小组的职责： 2.1分管领导要掌握全线整体职业病防治工作，及时处理请示报告。 2.2制定和修改经理部职业病防治管理制度，审
定职业病防治工作计划，并督促实施。 3 技安处负责按照《职业病防治法》要求，提出职业病防治工作计划和实施目标，推进和监督管理各项具体工作的实施并处理日常对外报表工作。监督《急性职业中毒应急救护预案》的实施。 4 工程部负责各项防尘防毒技术措施的具体落实，统一调度指挥突发性泄漏、中毒等事项的应急救护工作。 5 安质部负责《急性职业中毒应急救护预案》的建立及落实。内容含第一部份：应急预案制度、现场急救箱管理制度、急救站工作制度；第二部份：化学毒物急性中毒现场急救及指挥现场；第三部份：急性职业中毒诊疗常规。并在实际工作中不断完善和提高、改进。负责完成职工健康监护定期体检工作，建立完善职工健康体检档案管理工作。并将
兰考汇工 职业卫生管理制度汇编 版本号： HT-ZYWS-201607(A/O) 编制单位：安全环保部 审核：睿伟山 审批：战涛 2016年7月10日编制2016年7月15日实施
目录 第一章职业健康管理制度 (1) 第二章职业健康体检管理制度 (6) 第三章职业危害因素监测与分级管理规定 (11) 第四章职业病防治管理规定 (15) 第五章职业病危害防治责任制度 (21) 第六章职业病防治宣传教育培训制度 (30) 第七章职业危害监测及评价制度 (34) 第八章职业危害防护设施维护检修制度 (37) 第九章从业人员职业健康监护档案管理制度 (39) 第十章职业危害警示标识及设置管理制度 (42) 第十一章建设项目职业卫生“三同时”制度 (52) 第十二章职业危害告知制度 (55) 第十三章职业危害申报制度 (58) 第十四章职业危害事故的处置与报告制度 (61) 第十五章职业病危害应急救援与管理制度 (65) 第十六章职业病防护用品管理制度 (72)
第一章职业健康管理制度 1目的 为贯彻《中华人民国职业病防治法》，预防、控制、消除职业病危害，保护从业人员的身体健康，控制作业环境的职业危害因素，特制定本制度。 2围 适用于汇工从业人员的职业健康管理和职业危害因素的控制 3术语 3.1职业病（occupational diseases）：从业人员因受职业性有害因素的影响而引起的，由国家以法规形式规定并经国家指定的医疗机构确诊的疾病。 3.2职业禁忌症（occupational contraindication）：，某些疾病（或某种生理缺陷），其患者如从事某种职业便会因职业性危害因素而使病情加重或易于发生事故，则称此疾病（或生理缺陷）为该职业的职业禁忌症。 3.3危险因素（hazardous factors）：能对人造成伤亡或对物造成突发性损坏的因素。 3.4有害因素（harmful factors）：能影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损坏的因素。 通常危险因素和有害因素二者不加以区分而统称为危害因素，主要是指客观存在的危险、有害物质或能量超过一定限值的设备、设施和场所等。 3.5有尘作业（dusty work）：作业场所空气中粉尘含量超过国家卫生标准中粉尘的最高允许浓度的作业。 3.6有毒作业（toxic work）作业场所空气中有毒物质含量超过国家卫生标准中有毒物质的最高允许浓度的作业。
职业健康检查管理办法 （2015年3月26日原国家卫生和计划生育委员会令第5号公布，根据2019年2月28日《国家卫生健康委关于修改〈职业健康检查管理办法〉等4件部门规章的决定》第一次修订） 第一章总则 第一条为加强职业健康检查工作，规范职业健康检查机构管理，保护劳动者健康权益，根据《中华人民共和国职业病防治法》（以下简称《职业病防治法》），制定本办法。 第二条本办法所称职业健康检查是指医疗卫生机构按照国家有关规定，对从事接触职业病危害作业的劳动者进行的上岗前、在岗期间、离岗时的健康检查。 第三条国家卫生健康委负责全国范围内职业健康检查工作的监督管理。 县级以上地方卫生健康主管部门负责本辖区职业健康检查工作的监督管理；结合职业病防治工作实际需要，充分利用现有资源，统一规划、合理布局；加强职业健康检查机构能力建设，并提供必要的保障条件。 第二章职业健康检查机构 第四条医疗卫生机构开展职业健康检查，应当在开展之日起15个工作日内向省级卫生健康主管部门备案。备案的具体办法由省级卫生健康主管部门依据本办法制定，并向社会公布。 省级卫生健康主管部门应当及时向社会公布备案的医疗卫生机构名单、地址、检查类别和项目等相关信息，并告知核发其《医疗机构执业许可证》的卫生健康主管部门。核发其《医疗机构执业许可证》的卫生健康主管部门应当在该机构的《医疗机构执业许可证》副本备注栏注明检查类别和项目等信息。 第五条承担职业健康检查的医疗卫生机构（以下简称职业健康检查机构）应当具备以下条件： （一）持有《医疗机构执业许可证》，涉及放射检查项目的还应当持有《放射诊疗许可证》；
（二）具有相应的职业健康检查场所、候检场所和检验室，建筑总面积不少于400平方米，每个独立的检查室使用面积不少于6平方米； （三）具有与备案开展的职业健康检查类别和项目相适应的执业医师、护士等医疗卫生技术人员； （四）至少具有1名取得职业病诊断资格的执业医师； （五）具有与备案开展的职业健康检查类别和项目相适应的仪器、设备，具有相应职业卫生生物监测能力；开展外出职业健康检查，应当具有相应的职业健康检查仪器、设备、专用车辆等条件； （六）建立职业健康检查质量管理制度； （七）具有与职业健康检查信息报告相应的条件。 医疗卫生机构进行职业健康检查备案时，应当提交证明其符合以上条件的有关资料。 开展职业健康检查工作的医疗卫生机构对备案的职业健康检查信息的真实性、准确性、合法性承担全部法律责任。 第六条 当备案信息发生变化时，职业健康检查机构应当自信息发生变化之日起10个工作日内提交变更信息。 第七条职业健康检查机构具有以下职责： （一）在备案开展的职业健康检查类别和项目范围内，依法开展职业健康检查工作，并出具职业健康检查报告； （二）履行疑似职业病的告知和报告义务； （三）报告职业健康检查信息； （四）定期向卫生健康主管部门报告职业健康检查工作情况，包括外出职业健康检查工作情况； （五）开展职业病防治知识宣传教育； （六）承担卫生健康主管部门交办的其他工作。 第八条职业健康检查机构应当指定主检医师。主检医师应当具备以下条件： （一）具有执业医师证书； （二）具有中级以上专业技术职务任职资格； （三）具有职业病诊断资格； （四）从事职业健康检查相关工作三年以上，熟悉职业卫生和职业病诊断相关标准。
江苏卫生健康职业学院学籍管理规定 第一章总则 第一条为规范学校学籍管理，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生合法权益，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》、省教育厅《江苏省五年制高等职业教育学生学籍管理暂行规定》，结合学校的实际情况，制定本规定。 第二条本规定适用于我校按照国家规定录取的接受普通高等学历教育的全日制三年制专科（高职）及五年一贯制专科（高职）学生的管理。 第二章入学与注册 第三条按国家招生规定录取的新生，须持“江苏卫生健康职业学院录取通知书”，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学的，应于报到截止日期前向录取所在二级学院提交书面申请并附真实有效证明，办理请假手续。请假期限不得超过两周。未请假或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。请假时间超过两周的，可按照第十条的规定申请保留入学资格。 第四条二级学院应当在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续。二级学院将入学资格初审结果报学工处，并由学工处通报教务处，教务处根据新生入学报到及入学资格初审情况注册学籍，并按照教育部相关要求完成学信网新生学籍电子注册工作。 学校审查发现新生的录取通知书、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。 第五条新生在报到截止日期前可以向学校申请保留入学资格，保留入学资格期间不具有学籍，不享受在校生待遇。保留入学资格须符合以下条件之一：（一）因病经二级甲等以上医院诊断，认为不宜在学校学习、但经短期治疗后可达到健康标准的，由新生本人申请、学校批准，可保留入学资格一年。 （二）应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的，新生及入伍地县（市、区）人民政府征兵办公室向学校提交保留入学资格申请表及相关证明材料后，学校为其保留入学资格至退役后2年。 （三）因其它特殊困难无法入学的，由新生本人申请、学校批准，可保留入
职业病危害防治责任制度 版本：A/1 总则 一、为贯彻执行国家有关职业病危害防治的法律、法 规、 规章和标准，加强对职业病危害防治工作的管理，提 高职业病危害防治的水平，切实保障劳动者在劳动过程中 的卫生与安 全，根据《职业病防治法》、《工作场所职业 卫生监督管理规定》的有关规定，特制定本制度。 二、本制度是从组织上、制度上落实用人单位职业病 防治 主体责任，使各级领导、各职能部门、各生产部门和 员工明确职业病危害防治的责任，做到层层有责，各司其 职，各负其 责，做好职业病危害防治工作，为劳动者提供 安全卫生工作环境和条件。 三、本制度规定从用人单位领导到各部门在职业病危 害防 治的职责范围，凡本单位发生职业病危害事故，以本 制度追究责任。 四、为保证本制度的有效执行，今后凡有行政体制变 动， 均以本制度规定的职责范围，对照落实相应的职能部 门和责任学习-----好资料 车质廿 专注高嘉商务车 车质尚（北京）汽车制造有限公司
人。 各部门和人员的职责 一、主要负责人职责 1.认真贯彻国家有关职业病危害防治的法律、法规、规章和标准，落实各级职业病危害防治责任制，确保劳动者在劳动过程中的卫生与安全。 2.按照《工作场所职业卫生监督管理规定》第八条的规定，设置与用人单位规模相适应的职业卫生管理机构，配备专职或兼职的职业卫生管理人员，负责本单位的职业病危害防治工作。 3.每年向员工代表大会报告用人单位职业病危害防治工作规划和落实情况，主动听取员工对本用人单位职业卫 生工作的意见，并责成有关部门及时处理和解决提出的合理化建议和意见。 4.每季召开一次职业卫生领导小组会议，听取工作汇报，研究和制订职业病危害防治计划与方案。 5.组织建立、健全本单位职业病危害防治责任制、规章制度和操作规程。 6.督促、检查本单位的职业病危害防治工作，及时消除职业病危害事故隐患。保障用人单位职业病危害防治的投入，并有效的实施。 7.组织建立并实施本单位的职业病危害事故应急救援组织和预案。 8.及时、如实报告职业病危害事故。 9.依法承担本用人单位职业病危害防治工作的领导责任 10.每年11 月底以报告的形式向当地安全生产监督管理部门上报本用人单位年度职业病危害管理的情况。
江苏建康职业学院 《人体结构学》课程标准 二○一二年十月 一、课程性质 人体结构学分为大体解剖和组织学两部分，是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学。是医学护理基础教育的奠基和支柱课程。是后继护理基础课程和临床课程的基础和重要必修课。 二、课程设计思路 以培养高素质、技能型、实用型一线护理专业人才的的职业任务为导向，以职业素质培养为基础，突出能力目标，促进学生的可持续发展。构建必需、够用、实用的正常人体形态、结构的共同基础。精选课程内容;注重基础,降低难度,反映前沿,交叉组合。课程以与人体正常解剖结构相关的护理工作任务为引领，力求淡化理论教学与实践教学的界线，采取理论与实践一体化教学的模式，采用以多媒体讲授法为主要教学手段，运用教具模型、标本、挂图、尸体、案例分析、以问题为中心等多元化教学方法。努力适应经济社会发展对护理人才培养的新形势新需求。 三、课程学习目标 （一）与前后课程的联系 人体结构学是医学类护理专业重要的专业基础课，扎实的人体结构学知识，是学好其他护理专业课程的前提和保证。人体结构学的后续课程主要有生理学、病理学、病原微生物和免疫学、护理操作实验等课程。 （二）课程学习目标 1.知识目标 (1)掌握人体的分区，各系统器官组成，主要器官位置和形态结构；熟悉系统中各器官毗邻，理解相互间的功能关系，能说出临床常用的骨性和肌性标志。(2)掌握基本
组织、器官的光镜结构；熟悉组织器官的超微结构；了解人胚的早期发育。(3)了解人体解剖学和组织胚胎学的最新进展及临床应用情况。 2.能力目标 (1)通过实验，观察标本、模型、组织切片，寻找解剖结构，能熟练指认基本的人体标本，快速阅读人体图谱，培养学生对基本概念和基本规律的理解、观察、归纳、判断、记忆能力。 (2)通过实验，能深刻理解人体结构与护理工作的关系；能熟练进行与人体解剖结构相关的护理操作。 (3)通过实验，让学生掌握人体结构的基本知识，为其它基础课和临床课打下坚实的基础，为走向临床铺平道路。 3.素质目标 要使学生具有健全的人格，良好的职业心理素质和职业责任感，职业态度与职业价值观、职业意识与职业情感（同情心、责任心、事业心）。 四、课程学习内容设计与学时分配 按照护理专业课程目标涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点确定课程内容。《人体结构学》依据基础医学课程优化组合的原则，将人体解剖学、组织学、胚胎学教学内容有机结合在一起，强调正常人体结构基本知识和基本理论。 课程学习内容设计与学时分配表
编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 职业安全与职业健康管理 制度(正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号：KG-AO-6350-68 职业安全与职业健康管理制度(正 式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 近两年来，我矿职业安全健康形式总体趋稳，粉尘等职业危害事故整体下降。但是职业安全卫生形式仍不容乐观。为了保障我矿一线职工作业场所职工健康安全，减少粉尘、瓦斯等事故发生，切实维护职工合法权益，根据国家安监总办〔2010〕139号文件精神，在结合我矿实际的基础上，特制定我矿的职业安全卫生健康管理办法。各单位在接到通知后，应认真学习，严格按本制度开展工作。 一、广泛普及《职业病防治法》、《煤矿安全作业规程》、《工伤保险条例》等法律法规。加大对采掘一线职工的法律宣传教育力度，加强从业人员上岗前职业安全健康培训和在岗期间的定期培训，普及职业安全健康及职业病防治知识，增强职工职业病防治观念，
名师工作室建设方案 为实施我市的名师工程，充分发挥名师的示范、引领、指导作用，促进我市优质教育资源共享、教育均衡发展、教育质量全面提升，为实现以科研成果引领教学成长、促进学校教育教学质量提高、推进课程改革和课堂教学改革、打造学校教育教学品牌，结合我校教学实际情况，特制订本方案。 第一条名师工作室的性质与宗旨 名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，由同一学科领域内的骨干教师和青年教师共同组成的, 集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。名师工作室由具备我校名师工作室主持人资格者领衔主持，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在教育教学领域中有成就、有影响的高层次教师团队。并逐步把名师工作室办成全校优秀教师的孵化器，教师队伍建设的助推器，学校教育改革发展的加速器，为我校现代化发展作出贡献。 第二条名师工作室的组成
名师工作室分学科设置，同一学科不重复设置。培养周期为三年一轮，工作方向以学科团队为主要依托，教学研一体化为主要途径。 名师工作室由工作室主持人（即名师）和工作室成员组 名师工作室设主持人一名，由全市评选出的名师担任。符合条件的教师自愿申报、填写相关材料，经学校 推荐，由县教育局组织专家评审组进行初选，报市教育 教学研究院代市教育局师训处审核备案。 （二）选拔成员 公布名师工作室主持人名单及相关资料、工作室工作方案、工作室选聘成员的要求。 工作室成员由符合条件的教师个人申请、学校推荐，经学校同意后，将其申请材料提交工作室主持人。工作室主持人对申请人进行资质确认。工作室成员原则上 8-15名，工作室成员人数不得超过所在学校成员总数的五分之一。 第三条名师工作室的职责任务 （一）培养、培训优秀教师：名师工作室主持人为工作室其他成员的导师，负责制订工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到
精心整理 职业健康安全与环境管理制度和程序 一、背景知识 1.1OHSMS 的由来 OHSMS 产生的主要原因是企业自身发展的要求。OHSMS 产生的另一原因是世界经济全球化和国际贸易发展的需要。 1.2我国职业安全健康状况 重大恶性工伤事故时有发生，职业病人数居高不下，安全生产成为困扰经济发1.3123456? ? ? ? ? ? ? 职业安全健康基本概念术语 安全、职业安全健康、事故、事件、风险、可容许风险、危险源、危险源辨识、风险评价。 ? 有关管理体系的术语 持续改进、相关方、用人单位、绩效、目标、职业安全健康管理体系。 ? 有关审核的术语 审核、不符合
?安全：免遭不可接受的风险的伤害。 ?职业安全健康：影响工作场所内员工、临时工作人员、合同方人员、访问者和其他人员健康和安全的条件和因素。 ?事故：造成死亡、疾病、伤害、财产损失或其他损失的意外事件。 ?事件：造成或可能造成事故的事情。 ?可承受的风险：根据用人单位的法律义务和职业安全健康方针，已降至用人单位可接受的风险。 ?危害：可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏的根源或状态。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、标准要素与理解 4.1总要求 用人单位应建立并保持职业安全健康管理体系。职业安全健康管理体系模式：4.2职业安全健康方针 ?用人单位应有一个经最高管理者批准的职业安全健康方针，以阐明整体职业安全健康目标和改进职业安全健康绩效的承诺。 ?职业安全健康方针应： a）包括至少遵守现行职业安全健康法律、法规和其他要求的承诺；
b）适合于用人单位的职业安全健康风险的性质和规模； c）包括对持续改进和事故预防、保护员工安全健康的承诺； d）确保与员工及其代表进行协商，并鼓励他们积极参与职业安全健康管理体系所有要素的活动； e）形成文件，付诸实施，予以保持； f）传达到全体员工； g）可为相关方所获取； h)定期评审，以确保对用人单位的适宜性。 ? ? ? ? ? 4.3 4.3.1 ? ? ——与运行经验和所采取的风险控制措施的能力相适应； ——为确定设备要求、明确培训需求和建立运行控制，提供相应信息； ——对所需控制活动的监测提供信息，以保证实施的有效性和及时性。 风险评价的结果应形成文件，作为建立和保持职业安全健康管理体系中项决策的基础，并为持续改进用人单位的职业安全健康管理绩效提供衡量标准。用人单位所制定的风险控制计划应有助于保护员工的安全健康。 用人单位应定期或及时评审和更新危害辨识、风险评价和控制措施的信息。 作业条件风险性评价方法
第一章总则 第一条为了贯彻执行“预防为主，防治结合”的方针，保障职工在生产劳动过程中不受职业病危害因素的影响，预防职业病的发生，保护职业病人的合法权益，提高劳动生产率，根据《职业病防治法》的规定，结合公司实际，特制定本制度。 第二条本制度规定了职业卫生管理职责及作业管理，作业环境管理，职业健康管理等职责。适用于公司所有涉及职业卫生管理的部门。 第三条公司应当加强对职业病防治的宣传教育，普及职业病防治知识，增强职工职业病防治观念，提高职 工自我健康保护意识。 第四条公司任何部门或个人有权对违反本制度的行为向公司领导、安全管理小组检举、报告。 第二章管理职责 第五条公司各级主管在各自工作范围和管理权限内负责本部门职业卫生管理工作。公司安全生产小组对全公司职业卫生工作进行指导、决策及监督管理。安全环保部代表公司安管组行使职业卫生监督管理职能。各级党组织和工会组织有权对职业卫生工作进行群众 监督。 第六条人事部全面负责公司范围内的职业卫生检测及公司安管组布置的职业卫生管理工作。 第七条人事部负责职业健康监护，主要负责职业健康 体检和医疗。 按照《职业病防治法》的规定，职业病诊断应当由省级以上人民政府卫生行政部门批准的医疗卫生机构承
担，我公司仅以此机构出具的职业病诊断结论执行政策。第八条涉及职业病第三章作业管理 第九条认真落实新建、改建、扩建项目（简称“建设项目”）职业卫生设施“三同时”管理规定。一、建设项目主管部门在拟定生产建设项目时，要充分利用先进技术，尽量选择无毒、无害的先进生产工 艺。 二、职业卫生设施的设计必须认真贯彻《国务院关于防尘，防毒工作的决定》，并严格执行《工业企业设计卫生标准》（GBZ1-2002）及有关行业标准、规定。 三、对职业卫生有特殊要求的（如有毒、有害、有放射性）危害性较大的设计项目，必须经安环部门和有关部门审查同意，符合安全卫生要求后才能实施。 四、后勤部门要对职工安全卫生设施工程质量负责；采购部门要对所购进设施、设备、防护器材的质量负责；人事部对建设项目职业卫生设施实行监督管理。 五、职业安全卫生设施竣工验收要与主体工程同时进行，必须有项目主管部门、安管组人员参加，验收合 格后方可投入生产运行。 六、生产设备检修时，安全卫生设施必须同时列入计 划，同步检修，同步投入生产。 第十条尘毒作业部门必须依据《国务院关于防尘、防毒工作的决定》及有关标准、规范加强尘毒作业管 理。 一、尘毒作业现场操作尽量选择隔离化、遥控化、密 封化等非直接接触作业方式。 二、必须建立、健全各项尘毒作业操作规程及有关管
常州市国家生态园林城市建设的实践与探讨 章志红1，季节1，谢星安2，戚维平2 （1江苏城乡建设职业学院，江苏常州 213147；2常州市园林绿化管理处 ） 在常州市国家生态园林城市的建设过程中，发现主要存在现有立法、规划工作滞后，公园绿地半径覆盖率等部分否决指标 不符合要求，生物多样性不够丰富，公众参与意识有待提高等问题，并从抓紧立法修编、科学进行城市规划、均衡城市园林绿地分布，增加生物多样性，注重生态环境修复、引导公众参与，实现生态园林城市共建共享等方面给出建议，为其他城市的建设提供参考 。 常州；国家生态园林城市；建设 围内率先实施城市公园绿地敞开式建设管理模式，获得了建设部中国人居环境范例奖；常州市的红梅公园 成为住建部第二批建设的国家重点公园，2010年获得了“中国人居环境奖”；常州的紫荆公园是以月季为主题的综合性公园，在2015年第16届世界月季大会理事会议上获得了“世界优秀月季园”这一堪称月季奥林匹克冠军的荣誉称号；常州市的主要公园在建设过程中逐步完善了敞开式公园花展的形式，各大公园每年一度各色品种的花展吸引了大量市民前往观赏，成为了常州园林建设一张靓丽的名片。在取得各项荣誉的同时，常州并没有停下脚步，将目光投向了城市建设的更高级别———“国家生态园林城市”的建设。2017年常州市政府144号文件中正式提出创建“国家生态园林城市”。创建目标分为2个阶段：第1阶段2017~2019年完成江苏省生态园林城市建设；第2阶段2020~2021年成功创建国家生态园林城市。 常州市委市政府在组织机构上高度重视，成立了以丁纯市长为指挥长的创建“国家生态园林城市”工作指挥部。指挥部对照《生态园林城市申报与定级评审办法和分级考核标准》（以下简称“《标准》”）对常州城市建设进行全面摸底调查，寻找问题和差距，制定工作方案和实施计划，出台相关措施。国家生态园林城市标准中共有47个指标，其中46个单项指标和1个综合指标，46个单项指标中有7个为否决项，最后1个指标为综合否决项，综合项主要从城市园林绿化及生态环境保护、市政设施安全运行有无重大事故、城乡规划、风景名胜区等方面有无重大违法建设事件、有无被住房城乡建设部通报批评等方面评价，近年来常州市城市建设尤其是园林建设取得了较好成绩，省内外有目共睹，这个综合否决项对常州市来讲不是制约因素。7个单项否决指标分别是城市绿线管理、建成区绿地率（%）、公园绿地服务半径覆盖率（%）、城市各城区人均公园绿地面积最低值（m 2/人）、城市污水处理、城市垃圾处理和林荫路推广率（%），对照具体考核要求，在以上单项否决指标中，常州市目前在城市绿线管理、公园绿地服务半径覆盖率、 随着城市化进程的加速和城市人口的急剧增长，原来粗放式、掠夺式的传统发展模式越来越不能适应 现代城市的发展要求。生态破坏、环境污染、交通拥堵、资源能源紧张等一系列问题越来越制约现代城市的发展，成为发展的瓶颈。城市如何定位、怎样建设、如何发展是摆在城市决策者、建设参与者及广大市民面前的一个重大课题。国内外尤其是国外，许多城市在生态城市建设方面的成功案例，可以给我们许多有益的借鉴和参考。以绿色、低碳、高效、清洁和可持续为特征的生态城市发展模式渐成为我国城市发展的主流。进入新世纪以来，特别是2015年12月，中央城市工作会议在北京召开，习近平总书记发表了重要讲话。会议提出，做好城市工作要坚持以人民为中心的发展思想，立足国情，尊重自然、顺应自然、保护自然，改善城市生态环境，着力提高城市发展持续性、宜居性。在此精神的指导下，为了更好地发挥创建园林城市对促进城乡园林绿化建设，改善人居生态环境，提高城市发展可持续性的抓手作用，加快推进生态文明建设，2016年住房与城乡建设部在原有各项标准的基础上修订形成了《国家园林城市系列标准》（2016）。其中关于创建“国家生态园林城市”的标准对各地生态园林城市的建设提出具体的要求和指标，并且在2016年1月，住房与城乡建设部首次授予徐州、苏州、昆山、寿光、珠海、南宁、宝鸡7个城市“国家生态园林城市”称号。 1 常州市创建“国家生态园林城市”的现状分析 常州地处苏南，有着3200多年历史，是长江文明和吴文化的发源地之一，被称为“中吴要辅”。近现代经济文化高度发达，是长江三角洲地区中心城市之一、先进制造业基地，是江苏长江经济带重要组成部分。 在经济文化高速发展的同时，常州城市的园林绿化建设也取得了引人瞩目的成绩。2007年常州市通过验收，成为“国家园林城市”；2009年常州市在全国范 基金项目：江苏省住房和建设厅科技处立项项目，苏建计【2016】527号；江苏省第四期“333”高层次人才培养工程第三层次培养对象资助项目；2017年江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人资助项目。第一作者简介：章志红（1973-），女，江西鄱阳人，教授，高级工程师，长期从事园林植物、城市生态等方面的研究与教学工作 。 现代园艺2019年9期 1 68〇
职业健康安全管理制度 一、管理职责： 1、对产生严重职业病危害的作业岗位的醒目位置设置警示标识和中文警示说明。警示说明应当载明产生职业病危害的种类、后果、预防以及应急救治措施等内容。 2、为保证各参建职工的安全，项目分部统一购置职业防护用品，保障劳动者在职业劳动中免受职业危害因素对其健康的影响，对机体暴露在有职业危害因素作业环境的部位，采用相应的防护用品进行保护。 3、对防护设施进行定期或不定期检查、维修、保养，保证防护设施正常运转，每年应当对防护设施的效果进行综合性检测，评定防护设施对职业病危害因素控制的效果。 4、对参建人员进行使用防护设施操作规程、防护设施性能、使用要求等相关知识的培训，指导劳动者正确使用职业病防护设施。 5、施工人员不得擅自拆除或停用防护设施。如因检修需要拆除的，应当采取临时防护措施，职业健康管理机构向劳动者配发防护用品，检修后及时恢复原状。经工艺改革已消除了职业危害因素而需拆除防护设施的，应经所在地同级监管部门确认，并在职业健康防治档案中做好记录。 6、对施工中存在职业危害因素的，为接触职业危害因素劳动者提供符合国家标准和卫生要求的防护用品。 二、防护用品使用： 1、防护用品分类：根据防护用品对职业病危害因素的防护功能和作用，用于职业病危害因素的个人防护用品主要有以下五类： （1）呼吸器官防护用品类； （2）眼、面防护用品类； （3）听觉器官防护用品类； （4）皮肤保护用品类； （5）其他用品类。 2、各分部在使用防护用品时应当符合下列要求： （1）选用的防护用品应当能控制职业病危害因素对劳动者健康的损害； （2）向劳动者配发足够数量的防护用品； （3）当与劳动者签订防护用品使用责任书。 三、职业健康事故： 1、事故报告： （1）发生职业健康事故时，立即向所在地卫生行政部门报告。 （2）职业健康事故报告的内容应当包括事故发生的地点、时间、发病情况、死亡人数、可能发生原因、已采取措施和发展趋势等。
一、职业病危害防治责任制度 一、管理目的 1、为贯彻落实《中华人民共和国职业病防治法》，使员工依法享有职业卫生健康保护的权利，加强有毒、有害作业场所的职业病防治管理，预防、控制，消除职业危害，保护员工身体健康，制定本制度。 2、本规定自下发之日起开始执行。 二、职业卫生领导机构 主要负责人：*** 分管负责人：***、***、*** 管理人员：*** 员工：***、***、*** 三、机构人员责任及义务 （一）主要负责人职责 1、认真贯彻国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准，落实各级职业病防治责任制，确保劳动者在劳动过程中的健康与安全。 2、设置与公司规模相适应的职业卫生管理机构，建立三级职业卫生管理网络，配备专业或兼职职业卫生专业人员，负责本公司的
职业病防治工作。 3、每年向职工代表大会报告公司职业病防治工作规划和落实情况，主动听取职工对本公司职业卫生工作的意见，并责成有关部门及时解决提出的合理建议和正当要求。 4、每季召开一次职业卫生工作领导小组会议，听取工作汇报，亲自研究和制订年度职业病防治计划与方案，落实职业病防治所需经费，督促落实各项防范措施。 5、根据“三同时”原则，公司新、改、扩建或技术改造、技术引进项目可能产生职业病危害的，应由卫生行政部门审核同意方可进行建设，切实做到职业病防护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。 6、亲自参加公司内发生职业病危害事故的调查和分析，对有关责任人予以严肃处理。 7、对本公司的职业病防治工作负全面领导责任。 （二）分管负责人职责 在领导的带领下，根据国家有关职业病防治的法律、法规、政策和标准的规定，在公司中具体组织实施各项职业病防治工作，具体职责： 1、组织制订(修改)职业卫生管理制度和职业安全卫生操作规程，并督促执行。 2、根据公司机构设置，明确各部门、人员职责。
Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.职业卫生健康管理制度正 式版
职业卫生健康管理制度正式版 下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 第一章总则 1 为了预防、控制和减少职业危害及职业病的发生，保障员工身体健康，根据《中华人民共和国职业病防治法》等法律制订本制度。 2 职业病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针，为员工创造符合职业卫生标准和职业卫生要求的环境、条件、消除和减少各种危害因素对员工健康的影响。 3 项目部经理饶文举对本项目部职业卫生与职业病防治工作负全面责任，各
部门主要领导对本部门的职业卫生与职业病防治工作负直接领导责任。 4 安质部是职业卫生职业病防治的主管部门，协调各部门做好职业病防治工作。 第二章管理机构与职责 1 设立职业病防治领导小组，由下列成员组成： 组长：饶文举 副组长：何先瑜薛志国赵峰涛朱广君孙长江 成员：孙建洪宋鹏张新张洪德康小卫 熊建波何乾龙冯亚峰杨天福 樊军
高勇高体忠陈明忠陈友乐 任亮 王建华胡乐远袁振洲张小斌 任辉 2 职业病防治领导小组的职责： 2.1分管领导要掌握全线整体职业病防治工作，及时处理请示报告。 2.2制定和修改经理部职业病防治管理制度，审定职业病防治工作计划，并督促实施。 3 技安处负责按照《职业病防治法》要求，提出职业病防治工作计划和实施目标，推进和监督管理各项具体工作的实施并处理日常对外报表工作。监督《急性职业中毒应急救护预案》的实施。
职业健康管理制度 第一章总则 一、为了贯彻执行“预防为主，防治结合”的方针，保障我公司职工、驾驶员在工作及车辆驾驶过程中不受职业病危害因素的影响，预防职业病的发生，保护职业病的合法权益，提高劳动生产率，根据《职业病防治法》的规定，结合公司实际，特制定本制度。 二、本制度规定了职业健康管理职责及作业管理，健康管理等职责，适用于本公司职业卫生健康管理工作。 三、公司监管办公室为公司职业健康管理机构，酒泉市防疫站为职工、驾驶员健康指定检查机构。 四、办公室应当加强对职业病防治的宣传教育，普及职业病防治知识，增强职工、驾驶员对职业病的防治观念，提高职工、驾驶员自我健康保护意识。 第二章管理职责 一、公司监管办公室人员在各自工作范围和管理权限内负责本部门职业健康管理工作，公司成立职业病防治领导小组，对本公司职业健康工作进行指导、决策及监督管理。二、酒泉市防疫站为职业健康体检和医疗的指定机构。
按照《职业病防治法》的规定，职业病诊断应当由省级以上人民政府卫生行政部门批准的医疗卫生机构承担，我公司仅以此机构出具的职业病诊断结论执行政策。 第三章健康预防管理 一、根据相关资料，驾驶员岗位的职业病范畴有：1.前列腺疾病；2.腰、颈椎病；3.胃肠道疾病；4.振动病；5.噪声性耳聋；6.视力疲劳综合症；7.脂肪肝；8.肛肠疾病。管理人员的职业病范畴有：腰、颈椎病。 二、公司监管办公室应利用安全生产例会宣传，或者开展预防职业病专题会议，对公司驾驶员开展《预防职业病》专题教育，通过讲解职业病的产生原因及预防方法，使驾驶员具备职业病的预防意识。 三、公司监管办公室、网络中心应积极倡导和提醒驾驶员利用空闲时间进行锻炼，合理调节时间，避免疲劳驾驶，力求达到预防目的。 第四章健康管理 一、安全及经营行为管理员应要求市防疫站严格按照国家及卫生部门有关职业健康管理标准对我公司接触噪声、振动等岗位的职工进行健康检查，检查结果交公司主要负责人。 二、实行就业前、在岗和特殊健康检查、职业病人离退后复查。检查结果必须建立职工健康监护档案。健康监护档
江苏建康职业学院科研项目及经费管理办法（修订稿）教、科研活动是学院工作的重要组成部分，是建设一支高素质教师队伍、 不断提高卫生职业教育教学质量的重要环节，也是衡量、评价学院办学质量和教学水平的主要指标之一，更是打造学院品牌、提高学院社会影响力和核心竞争力的重要手段与途径。为进一步加强对我院教、科研活动的规范化管理，保证我院教、科研活动能够健康、有序、快速地发展，不断提高广大教科研人员的整体科研水平，根据教育部《关于进一步贯彻执行国家科研经费管理政策加强高校科 研经费管理的通知》（教财〔2011〕12号）、江苏省卫生厅《关于加强科研项目管理工作的通知》（苏卫科教〔2005〕25号）、江苏省教育厅《关于进一步加强全省高等学校学风建设的意见》（苏教科〔2012〕1号）及江苏省卫生职业技术教育研究室等科研项目管理的有关文件精神，结合学院具体情况，对原江苏 职工医科大学科研项目管理办法进行修订。 一、项目申报 （一）科研项目申报条件、时间 1.招标立项课题可以是专业基础性研究和应用性研究课题，也可以是教育 教学研究课题。申报的课题要有先进、创新的研究思路，科学、可行的技术路线，明确、可考核的研究目标。研究结果应具有较强的实际应用或创新价值，研究期限根据课题招标一般不超过3年。 2.各级科研项目第一申请者必须是本院的在职人员，原则上应具有中级及 以上技术职务或硕士及以上学位，或参照课题招标单位的具体要求。省级及以上课题申请者必须具有与项目相关的研究经历和研究积累，并具有完成项目的良好 信誉度。合作性课题申报人须有相应的学历、资历，合作性课题申报单位须有良好的研究基础和较好的研究条件。 3 ?国家、部、厅和省卫生职业技术教育研究室等科研项目按有关通知时间及时申报，院级科研项目申报时间原则上定为每年的3月底或4月初。申报国家、部、省、厅及省卫生职业教育研究室等科研项目时按主管部门要求填写科研设计书，被批准立项后按规定填写科研项目合同书。院级科研项目申报对象为我院中级及以下职称教、科研人员，申报时须填写《江苏建康职业学院科研项目科研设计书》（附表1），经学院学术委员会审