家访调研报告
文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
走在家访的小路上
——2017年暑期家访调研报告
泰安第十五中学李峰宋爱琴
为加强家校沟通，增强育人意识、责任意识，促进家校携手育人的教育理念，提高教育的针对性、有效性，用实际行动践行党的群众路线，提高群众对我校教育的满意度。根据《岱岳区教育局“千名教师访万家”活动实施方案》等有关文件精神和镇教育指导中心的安排，2017年8月6日，正在假期中的老师们放弃休息时间，从各地赶回学校，参加我校开展的“百师访千家”活动。在家访动员会上，李校长首先做了家访动员，然后吴校长对家访工作进行了具体安排。会后老师们顶着炎炎烈日，走进大街小巷，深入千家万户，开始了“百师访千家”活动。我和宋爱琴老师分在了一个家访组，我们负责家访的村庄大部分位于女祝阳镇北部山区和西北部丘陵地区，分别是：磨石沟村、小梭庄、前上庄、后上庄、蒲台村、黑虎崖、万家大楼、张家大楼、西张村、周家庄村等村庄。现将家访有关情况总结如下：
一、家访的内容：
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；
2、了解学生在假期中的生活、学习、社会实践活动。
3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观
4、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工
作。
5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
此外在家访过程中，我们还引导学生在暑假积极参与“星阅读”活动，有效指导学生假期生活，鼓励学生做一些力所能及的家务；同时把我镇教育工作中的取得的成绩向家长进行了宣传汇报；向家长和学生宣传了防溺水、交通安全，用电安全等安全常识，提醒家长监护好孩子。并对同学们暑假作业中遇到的疑难问题进行了现场讲解。
此外，我们本次家访活动在全面家访基础上，还重点关注了建档立卡的农村留守儿童家庭、单亲学生家庭、突发变故的学生家庭、贫困学生家庭、成绩暂时落后的学困生家庭和习惯不良学生家庭。对以上六类重点走访学生家庭分门别类建立了专项档案，并且计划由班主任和学校管理干部“结对子”，长期包保、定期走访。
二、家访调查结果
我根据走访的情况，对学生的假期生活如何支配的做了一个调查。
表一：抽样调查学生的基本情况：
三、家访结果分析
1、学生的假期，对一所学校、一个家庭、一个学生来说，都是一件大事。
假期应是孩子们最向往、最快乐、最轻松的时候，但在本次家访中我却了解到了家长的担心，社会的烦心。
2、孩子们在学校里每天生活丰富多彩，只要学校一放假，日程表就变成了：睡懒觉、玩手机，要么就是各种各样的辅导班，实在乏味极了。有的孩子埋怨“放假太没劲，还不如不放。”缺生活、缺快乐、缺自主、缺同伴，这“四缺”是本次调研反映出来的学生假期生活的主要问题。玩手机、培训、假期作业成为学生假期生活的三大主体活动，其中%的学生假期生活以培训为主，%的学生经常玩手机，培训和玩手机已成为其假期生活主线。
此外，有些学生对假期生活不满意，其中%的学生认为假期生活没意思，缺少自主性，只有%的学生感到假期生活有趣；%的学生假期主要是和长辈在一起，只有%的学生主要是和同龄伙伴在一起。因为现在学生的假期生活充满了家长安排和设计的培训，使假期成为学期的延伸
3、心有余而力不足的教育之心。在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊！但是我们也想说：家长兄弟，您的孩子，也是我的学生，我们的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的学习啊！
4、缺少关爱的留守儿童和单亲家庭。在家访中留守儿童和单亲家庭的孩子占了很大一部分，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。
四、家访的启发
第一，老师布置假期作业要适量、要讲究质量，而且要不拘一格、形式多样。中小学假期不是简单地让学生休息、娱乐，假期的另一个作用是要让学生有
更多一点时间和机会去了解社会、去感受生活，并在这样的过程中学会交流、学会体验。因此，我们老师应该尽最大的努力使自己布置给学生的假期作业能与生活相联系，能给学生一些体验式、实践式的作业。比如，现在一些学校利用假期安排学生开展丰富多彩的综合实践活动就应该大力推行。
第二，家长要重视孩子的发展需求，与孩子多沟通、多交流。家长应该尊重孩子的选择，对孩子进行必要的生活指导；同时应主动与孩子谈心，多给孩子一些行动和心灵上的关爱，最好能带他一起郊游、一起学习。此外，家长和孩子要共同制订计划，这个计划要让双方都接受，另外，家长应多给孩子讲有关安全、网络和性等方面的知识。
第三，玩手机问题急需引起注意。很多学生在假期玩手机到了废寝忘食的地步，严重的损害了学生的身心健康和学习。
本次家访以“真心沟通、贴心交流、诚心服务、全面提升群众满意度”为目标，要求全员参与，做到“家家到，户户访”。由于很多家长不在家，或在田间劳作、或在工厂上班，因山间小路崎岖坎坷，因此我们把车停在宽阔处，步行着到田野里、山岭上找家长，大街小巷、田间地头、工厂车间都成了家校沟通的场所。像宋爱琴老师怀有身孕仍然冒着酷暑与我全程参加完家访，这正是“十五中精神”的体现。
通过此次入户走访的家访活动，走进千家万户，倾听家长心声，学校和家庭之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与家庭的距离，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。真正实现了学校、家庭“零距离”沟通，提高了育人的针对性，受到了广大家长的一致好评，必将促使我校教育教学工作迈
上新台阶。
走在家访的山间小路上，虽头顶烈日、大汗淋漓，但我们脚踏实地、心情舒畅，相信家校携手，在祝阳这片希望的田野上，一定会培育出更多的祖国栋梁。
在学生家中给学生讲解作业中遇到的疑难问题
田间地头成为与家长交流的场所