第一单元过关检测卷一、数一数，把对应的数圈起来。(9分)
二、连一连。(16分)
三、把同样多的连起来。(8分)
四、画一画。(每题12分，共24分)
1．数一数，照样子画一画。
2．比一比，画一画。
(1)画△与☆同样多。
☆☆☆☆
________________________________________________________ (2)画○比□多1个。
□□□□□
________________________________________________________ (3)画□比△少2个。
△△△△△△
________________________________________________________ 五、圈一圈。(每题12分，共24分)
1．照样子，圈一圈。
2．看数圈一圈。
六、比一比。(每题3分，共9分)
1．在少的后面画“√”。
2．在多的后面画“√”。
3．在数量多的物体下面画“”。
七、解决问题。(每题5分，共10分)
1．让每只小兔都能吃到一个萝卜。你认为挑哪一堆比较合适？把它圈起来。
2.
一只动物住一间房子，还有( )间房子是空的。
答案
一、⑥⑧④二、
三、
四、1．○○
○○
○○○
○○○
○○○○
○○○○○
2．(1)△△△△(2)○○○○○○(3)□□□□
五、略
六、1．□√2．□√3．□○
七、1．圈③中的萝卜2．2
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！ 《加减混合计算》同步试题 一、填一填 考查目的：考查学生基本计算方法的掌握情况，强调用前两个数计算的得数和第三个数进行计算。 答案：7，10 8，6 5，9 7，3 解析：帮助学生回忆连加、连减、加减混合的计算方法，并能够熟练掌握。注意用不同的线区分加法和减法。 二、看图列式 考查目的：考查学生的识图能力，以及对连加、连减与加减混合计算意义的理解，能够正确利用两步算式表示具体的问题情境。 答案：8－3＋2＝7 3＋2＋1＝6 7－3＋5＝9 10－3－2＝5 解析：通过具体情境，加深学生对连加、连减与加减混合计算的意义的理解，巩固计算方法。在理解图意的过程中，确定整体是几，对于一年级学生来说具有一定的难度。第1幅图和第3幅图注意引导学生理解算式给出的“8”、“7”所表示的意思，第4幅图注意引导学生弄清原来有10个苹果。 三、口算 4＋4－1＝ 6＋3－5＝ 8－2－3＝ 3＋3＋4＝10－2－0＝ 9－5＋3＝ 3＋2＋4＝ 6－4＋5＝ 9－4－2＝ 7－7＋8＝ 5＋0＋4＝ 2＋5－3＝
考查目的：考查学生的计算能力。 答案：7 4 3 10 8 7 9 7 3 8 9 4 解析：培养学生认真审题，看清运算符号，正确计算的能力。注意一：针对学生的不同情况，引导学生根据自己的实际需要写出第一步计算的得数。注意二：关注学生计算情况，以学生计算中出现的错例为素材，引导学生辨析、说理，巩固计算方法。 四、填上合适的运算符号 4＋32＝9 10－55＝10 4＋32＝5 10－55＝0 考查目的：考查学生的观察能力和计算能力。 答案：＋＋ －－ 解析：每组中的两道题既有相同点，又有不同点，通过引导学生观察、发现，并根据不同的计算结果填上合适的运算符号，使学生切实体会运算符号在计算中的作用，引导学生在计算过程中，不仅关注数，还要关注运算符号。 五、在里填上“＞”“＜”或“＝” 8＋2－17 1＋6－4 4 9－3＋17 6＋4－99 6＋A－A9 考查目的：考查学生的计算能力，并通过比大小考查学生对数的认识。 答案：＞＜＝＜＜ 解析：不仅要求学生能够正确进行连加、连减和加减混合计算，而且要求学生能够理解题目要求——用左边算式的计算结果与右边的数比大小。注意引导学生掌握解决此类问题的方法，建议学生将算式的结果清楚地写在合适的位置，便于比较。最后一题帮助学生切实理解加减混合的意义，渗透代数思想。 六、在（）里填上合适的数 10－2－（）＝2 （）＋4＋3＝9 5－（）＋5＝7 7＋（）－4＝6 7＋（）－（）＝5 考查目的：考查学生对算式意义的理解以及计算能力，渗透算式各部分之间的关系。 答案：6 2 3 3 答案不唯一 解析：填未知数的练习要求学生对算式所表示的意义，以及算式各部分之间的关系有清楚的认识，具有一定的难度。此题要求学生填写两步计算中的未知数，难度又有所提高。通过这个练习，引导学生感受解决问题的方法，如：把能算的先算出来。
第一单元过关检测卷 一、认真审题，细心计算。(共29分) 1．直接写出得数。(每题1分，共8分) 0．9×0.8＝0.8×1.2＝0.12×50＝60×0.8＝ 1．8×0.04＝0.15×0.4＝ 1.3×0.004＝ 5.8－0.8×5＝2．列竖式计算。(每题3分，共12分) 53×0.19＝ 3.54×0.31＝ 3．84×2.6≈ 0.028×1.7≈ (保留一位小数) (精确到百分位) 3．脱式计算，能简算的要简算。(每题3分，共9分) 7.2×1.250.46×1.9＋0.54×1.90.47×5×0.8 二、用心思考，正确填写。(9题每式1分，其余每空1分，共28分) 1．4.5＋4.5＋4.5＋4.5＋4.5＝()×()＝() 2．0.32×6的积是()位小数，5.08×2.49的积是()位小数。
3．两个因数的积是8.45，如果两个因数同时扩大到原来的10倍，则积是()。 4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 9．24×0.99.241×0.680.68 3．6×1.01 3.6 2.34×1.523.4×0.15 5．根据56×1.3＝72.8，直接写出下面各题的积。 56×13＝() 5.6×1.3＝() 0．056×1.3＝() 560×0.013＝() 6．把8.995保留一位小数是()，保留两位小数是()。7．一个三位小数，精确到百分位约是 6.78，这个三位小数最大是()，最小是()。 8．港湾月色小区每层楼高2.85 m，熊大住在16层，他家的地板距一楼地面()m；贝贝家在8楼，贝贝家的天花板距一楼地面()m。 9．根据运算定律填空。 3．12×0.5＝× 12.5×8.7×0.8＝(×)× (2.5＋0.6)×4＝×＋× 4.1×1.5＋ 5.9×1.5＝(＋)× 10．根据49×45＝2205，在下面的括号里填上合适的数。 22．05＝()×()＝()×()
七年级语文（上学期）第一单元测试卷 一、积累与运用（46分） 1、请将下面一段话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。（5分） 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 2、根据拼音写汉字。（8分） 诱huò（）xuān（）腾 chuò（）泣 sǒng（）立 3、选出注音完全正确的一组是（ A ）（3分） A 崛(jué)起浊(zhuó)流收敛(li?n) B 竹笠(lì)搔(zāo)耳朵荡涤(dí) C 轧(gá)死背(bèi)风倏(shū)然 D 裤衩(ch?) 哺(f?)育骤(zhòu)然 4、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（）（3分） A 诱惑（yòu ）藐小（mǎo） B 痴想（chī ）凹凸（āo） C 凝成（nínɡ）虾蟆（ xiā） D瞬间（shùn）迸溅（bìng ） 5、选出加点字读音完全相同的一组是（）（3分） A 着实着急着火 B 弄拧里弄弄虚作假 C 血泊湖泊停泊 D 勉强强迫强词夺理 6、选出不属于比喻修辞方法的一句是（） A 没来得及开口，他便像一条快活的泥鳅，一骨碌溜到我面前。 B 那神情，简直像要把宇宙看穿似的。
C 许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。 D 啊！黄河！你是中华民族的摇篮。 7、下列句子朗读停顿的地方不正确的一项是（）（3分） A．在/不停地/翻过无数座山/后 B．使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 C．昂首/观之，项为/之强 D．却/在我的心中/扎下了深根 8、选出下列词语没有错别字的一组是（）（3分） A 门楣土墩丰彩惹事 B 包裹山颠打捞灌溉 C 悬崖训斥耽误竞然 D 屏障纳闷干脆倾泻 9．下列各句中所运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）（3分） A．……但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 D．仔细看时，才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 10、下列句子填空恰当的一项是（）（3分） ①我小心翼翼地伸出左脚去_______那块岩石，而且踩到了它。 ②朋友说：“那本来的生活历程就是这样。它为了生命_______，必须好好活着。 ③小时候，我常伏一窗口_______ ——山那边是什么呢？ A、①踩②延长③瞎想 B、①探②延续③痴想 C、①探②漫长③畅想 D、①踩②继续③幻想 11、下列各项说法不正确的一项是（）（3分） A 《在山的那边》这首诗，诗人用群山和大海的形象来表达人生信念。它告诉我们“海”是“一个全新的世界”。理想的天地。并不是爬了一座山，就能到达目的地，要爬过无数座山才能到达理想的境界。 B “我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步……”这句话告诉我们，走过了最初的一小步，后面的路走起来就非常顺利。 C 《生命生命》一文中作者举的例子都是不起眼的小生命，意在告诉我们，无论怎样卑微的生命都具有令人不可思议的生命力。 D 《童趣》向我们展现了儿童的天真烂漫，富于幻想的生活情趣。 12、默写（6分） (1)__________________，志在千里。__________________，壮心不已。
第一单元过关检测卷 A卷词汇短语与句型 一、根据首字母或中文意思完成下列句子(共10小题；每小题0.5分，满分5分) 1．He is such a clever man that he always holds everything in his (能力)． 2．(青少年) up to 16 years old have some rights of the adult. 3．Don't worry.Y ou will be (痊愈) in a few weeks. 4．The boy (不喜欢) candy，which is bad for his health. 5．I think that it is hard for him to (解决) the problem by himself. 6．They d to my proposal at the beginning，but I persuaded them finally. 7．My friends and I meet so often as to s stories about our love interests. 8．Don't wear long，l clothes when you are doing exercise. 9．I would be very g for information about entry to your college. 10．He can live o in temperate to cool climates，but he
enjoys being with its family inside as well. 答案：1．power 2. Teenagers 3. recovered 4. dislikes 5.settle 6．disagreed7. swap8. loose9. grateful10. outdoors 二、根据句子的语境选择适当的短语填入空白处(注意所填短语的形式变化)(共10小题；每小题0.5分，满分5分) 1. We've chatted online for some time but we have never met ． 2．It is nearly 11 o'clock yet he is not back.His mother him . 3．The Lius hard times before liberation. 4．get a good mark I worked very hard before the exam. 5．I think the window was broken by someone. 6．You should the language points on the blackboard.They are useful. 7．They met at Tom's party and later with each other. 8．You can find English reading materials in the school library. 9．I am easy to be with and I my classmates
人教版一年级数学上册第五单元（6、7的认识） ——说课稿 一、教材分析 《6 和7的认识》是义务教育人教版课程标准实验教科书小学数学一年级上册第六单元第一课的内容。是在学生系统学习了《0—5的认识和加减法》的基础上进行教学的，学生已有了一定的经验基础。另外，“6和7的认识”既在日常生活中有着广泛的应用，又是后面学习“6和7的加减法”以及进一步学习“20以内其它各数的认识和加减法”的基础，因为，务必让学生学好这部分内容。 二、学情分析 一年级的学生好动，注意力不容易长时间集中，虽然对6、7已有初步的认识：会数、会比较大小、会写等，但在区分6、7的基数意义和序数意义上还存在一定的难度。 三、教学目标： 依据《数学课标》要求以及以上两个分析，通过认真地推敲与把握，我将本课的教学目标定位为： 1、通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。 2、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。 3、通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。 4、使学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣。 根据以上教学目标的确定和对学情的分析，确定本课的教学重、难点如下：教学重点：正确数出6、7的物体个数；会写6、7；会比较6、7的大小。 教学难点：区别6、7的基数意义和序数意义。 根据一年级学生的年龄特点和认知结构，在整个教学环节中我始终让学生处于情境的包围之中，激发学生的学习兴趣、通过数一数、摆一摆、比一比、找一找等活动，使学生在愉快的情境中自主合作地探究学习，以突破本课的教学重难点。
第一单元测试 一年级 班 姓名 一、填一填。（共42分，每空2分，第1小题2、4、5空每空4分） 1、 是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形， 是平行四边形。 2、用（ ）根小棒可以摆一个长方形；用（ ）根小棒可以摆一个三角形。 3、硬币是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。 4、 ① 从左往右数第（ ）个是圆形，第（ ）个是正方形， ② 一共有（ ）个长方形。 5、用2块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）。 6、 用 做成的正方体，数字“1”的对面是（ ）； 数字“2”的对面是（ ）；数字“6”的对面是（ ）。 二、我会连线。（共20分） 1、下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。（8分） 2、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。（6 分） 3、下面右边的图形是左边立体图形的哪个面？连一连。（6分） 三、选择正确的答案。（共8分，每题4分） ① ② ③⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 下 面 左 面 后 面 第—1—页 第—2—页
1、 像这样先折后剪会得到一个（ ）图形。 A 、正方形 B 、长方形 C 、平行四边形 D 、圆形 2、下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画 出（ ）个不同的长方形。 A 、6个 B 、4个 C 、3个 四、数一数。（共8分，每空2 1、 2、 五、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）（共8分，每空2分） 六、数一数，填一填。（共8分，每空1分） 七、缺了多少块砖？（共6分，画图4分，填空2分） 缺（ ）块砖 有（ ）个三角形拼成 有（ ）个三角形拼成 有（ ）个长方形拼成 有（ ）个正方形拼成 第—4—页 第—3—页
第一单元过关检测卷 一、填一填。(每空2分，共28分) 1．下面是星星小学二(1)班同学喜欢的乐器情况。(每人只选一种乐器) 正正正正 (1)二(1)班同学喜欢小提琴的有( )人，喜欢钢琴的有( )人。 (2)喜欢葫芦丝的人数比喜欢二胡的多( )人。 (3)二(1)班一共有( )人，如果班主任想选一种乐器作为本班的 特色，选( )最合适。 2．下面是二(2)班同学一星期阅读课外读物的册数情况。 (1)把上面的统计结果填入下表。 (2)二(1)班同学最喜欢读( )，读的《少儿文艺》比《漫画》 少( )册。 (3)全班一共读了( )册书。如果要在班上办个图书角，应该多买 ( )，少买( )。 二、选一选。(每题2分，共8分)
下面是2016年6月份南京的天气情况。 正正 正正正 1．这个月共有( )天。 A．28 B．30 C．31 2．雨天比阴天多( )天。 A．6 B．4 C．12 3．( )的天数最多。 A．阴天B．雨天C．晴天 4．根据天气情况，这个月最不适合做的事情是( )。 A．晾晒B．植树C．上学 三、为了增强同学们的环保意识，红星小学二(1)班举行了收集旧电 池活动。(1题6分，其余每题2分，共10分) 1．把下表补充完整。 姓名李明张欢刘丽 节数 2.( )收集的旧电池最多，( )收集的旧电池最少。 3．请你根据上面的统计结果提出其他数学问题并解答。
四、下面是小明记录的本班同学最喜欢吃的蔬菜情况。(1题8分，2 题2分，共10分) 正正正正正 正 1.把记录的结果填在下表中。 2.小红因为生病没有参加这次统计，如果她也参加了这次统计，同学 们最喜欢吃的蔬菜会发生改变吗？ 五、下面是同学们在十字路口5分钟内记录的通过的汽车的种类和辆 数。(1题4分，2、5题每题3分，其余每题2分，共14分) 1.把上面的统计结果填入下表。
第1单元过关检测卷 一、认真审题，细心思考。(共21分) 1．直接写出得数。(8分) 360÷9＝240÷8＝17×30＝348＋26＝250÷5＝25×8＝11×70＝701－49＝2．找规律，填一填。(9分) 22×9＋2＝20033×9＋3＝300 44×9＋4＝40055×9＋5＝() ()×9＋()＝600()×9＋()＝700 ()×9＋()＝800()×9＋()＝900 3．读一读，连一连。(4分) 二、用心思考，认真填空。(每空1分，共19分) 1．福州地铁1号线体验式试运行从10月1日正式开始至15日结束，在试运行期间共有181061人次乘坐地铁，横线上的数读作 ()，四舍五入约()万人次。2．800906000是由()个亿，()个万和()个一组成。3．最小的自然数是()；最大的五位数是()，比它大
1的数是()。 4．与80万相邻的两个数是()和()。 5．小美家的电话号码是由3，8，2和4个0组成的一个七位数。这个七位数的近似数是303万，她家的电话号码是()。6．在里填上“>”“<”或“＝”。 800708070050000350万20000199999 7．计算器上的数字键“1”和“8”坏了，要计算4956×18，可以用：4956×()×()或4956×()×()。 8．要使437690030这个十位数最接近43亿，中应填()。 三、反复比较，慎重选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分， 共16分) 1．下面数中，一个0也不读的数有()。 40090494000490049000490040049040900049 A．1个B．2个C．3个D．4个2．19358≈20万，里可填()。 A．0～9 B．1～4 C．0～4 D．5～9 3．88000中，万位上的8和千位上的8相差()。 A．72 B．7200 C．72000 D．80000 4．在计算器中，下面的字母表示的是开关及清除屏键的是()。 A．ON/C B．AC C．MC D．OFF 5．下列说法正确的是()。 A．个、十、百、千……都是数位
青岛七年级上册第一单元测试卷(满分：100分) 一、积累与运用(66分) 1．下列加点字注音或写出汉字（2020 lǎnɡ( ) 润高miǎo( ) 酝niànɡ( ) 竦zhì( ) 水藻．( ) lìn( ) 啬薄．( )雪烘．( )托 唱和．( ) 嘹．( )亮 Iì( )临 duō duō( )逼人花苞．( ) xī( )沥 屋yán ( ) Zhù ( ) 蓄澄．( )清 绿茵．茵( ) 粗犷．( ) 静mì( ) 2．用课文原句填空。(28分) (1)树叶子却绿得发亮，。(朱自清《春》) (2) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》) (4) , 山岛竦峙。（曹操《观沧海》） (5) 我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (6)春天像健壮的青年，，。 (7)坐着，躺着，，踢几脚球，，。 (8)牛背上牧童的短笛，。 (9)“”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。 (10) ，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) 3.找出句子中的错别字并改正。(3分) (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。( ) (2)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。( ) (3)总是美丽而使人爱练的雨啊！( ) 4．下列句中加点成语使用不当的一项是( )(5分) A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。 C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 5．下列句子有语病的一项是( )(5分) A．为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们家长都受到了一次教育。 C．七年级(5)班的语文成绩是全校最好的。 D．任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。 6．下列理解有误的一项是( )(5分) A．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，实写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 B．诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人，赋予明月有了人的情态，能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 C.诗句“海日生残夜，江春入旧年”有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以悲伤、消极、无助的艺术感染力。 D．诗句“夕阳西下，断肠人在天涯”作者直抒胸臆，道出天涯游子远离家乡，孤独漂泊之悲。 二、阅读理解(34分) 7.说说加点语句的表达效果(12分) (1)小草偷偷地 ．．．．．．．。 ．．．从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的 (2)看，像牛毛，像花针，像细丝 ．．．．．．．．．．．，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (二)阅读文章，完成8—10题。(22分) 塞外的春天 ①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。
第五单元教材分析 一、教材简析 本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4 篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。其中，《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句；《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生字，大部分是形声字。教学时要注意引导学生温故知新，通过观察、比较，逐步了解其特点，学习运用形声字的构字规律进行识字。要引导学生举一反三，运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。本单元课文以浅显的韵文为主，易读易懂易记。还以简洁生动的语言，向学生介绍了有趣的动物知识、丰富多彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读句子、读韵语的过程中，认识生字，读准字音，突破“音”和“形”的难点，并鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言。在教学中，要让学生边读边想，边读边发现，引导他们热爱自然，热爱生活。 二、单元教学目标 1.认识 57 个生字和 l 个偏旁，会写 28 个字。 2.正确、流利地朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语；背诵《古对今》和《人之初》。 3.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻蜒展翅、和风细雨”等词语。 4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。 三、教学重难点 教学重点：识字、写字、朗读课文。（鼓励学生借助汉语拼音自主认读汉字，运用识字方法识记字形，并结合自己的生活为生字组词，以便在具体的语言环境中加强对汉字的理解和运用。在课文的朗读指导方面，教师要根据本单元所选课文长句子较多的特点，指导学生在读准读顺的基础上，根据句子的意思进行恰当的停顿，在反复练习中提高学生断句和朗读的能力。） 教学难点：课文内容的理解。（教师要针对学生的心理特点，出示相关图片，给予直观体验并进行必要的讲解，引导学生在品读重点词语和句子中走进文本，在阅读中逐渐学习阅读方法，提升阅读能力。） 四、单元课时分配 《动物儿歌》——2课时 《古对今》———2课时 《操场上》———2课时 《人之初》———2课时 语文园地五———2课时
第一单元过关检测卷 一、填空。(每空1分，共16分) 1．已知两个数的和是793，其中的一个加数是297，另一个加数是( )。2．0乘任何数都得( )；0加任何数都得( )；0不能作( )。3．( )－56＝130 89×( )＝356 4．根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。 4×45＝180 ( ) ( ) 360÷20＝18 ( ) ( ) 5．367比( )多89，247比( )少156。 6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 56÷7÷256÷(7×2) 40×(5＋4) 40×5＋4 24＋102＋0 (24＋102)×0 150－(120＋15) 150－(120－15) 二、选择。(每题3分，共15分) 1．甲数是100，比乙数的3倍多16，乙数是( )。 A．28 B．312 C．38 2．从459里减去15的4倍，差是多少？正确的算式是( )。 A．(459－15)×4 B．459－15×4 C．459×4－15 3．根据算式选择问题。 甲、乙两人同时从两地相向而行，甲骑车每小时行15 km，乙步行每小时行6 km，经过4 小时两人相遇。 (1)15×4( ) (2)15＋6( ) (3)(15＋6)×4( )
A．甲、乙两人每小时共行多少千米？ B．两地之间的路程是多少千米？ C．相遇时，甲行了多少千米？ 4．在除法里，0不能作( )。 A．被除数 B．除数 C．商 5．下面的算式中，不一定等于0的算式是( )。 A．0＋△B．0÷○(○≠0) C．0×△ 三、判断。(每题2分，共8分) 1．280÷4－15×3可以同时先算280÷4和15×3。( ) 2．25×4÷25×4＝100÷100＝1 ( ) 3．57＋15－5与57＋(15－5)的运算顺序不同，计算结果相同。( ) 4．在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。( ) 四、计算。(1题5分，2题10分，3题4分，4题8分，共27分) 1．口算。 4×6÷3＝56÷8×4＝ 25×2－30＝36÷9×5＝ 45＋(35－18)＝56－8×4＝ (16－7)×0＝36－0÷23＝ 12÷3＋21÷3＝2800÷70＝ 2．脱式计算。 774÷(27＋16) 28×15－120÷5 (480＋520÷13)×8 (362－122)×(24＋39)
（部编版）小学三年级语文上册第一单元检测卷 一、汉字积累屋。（12分） 1.看拼音，写词语。（8分） ku áng f ēng y áng q ? shu āng b ì （1） 一阵 起来。 z ? ān y àn f ú zhu ā ng d ? ban （2，同学们穿着 得非常美丽。 2.选字填空。（4分） 【汉 汗】 【荒 谎】 【例 列】 【笛 由】 （ ）水 （ ）野 （ ）车 口（ ） （ ）字 （ ）忙 （ ）如 理（ ） 二、词语游艺厅。（17分） 1.用“______”画出每组加点字注音错误的一个，在括号里改正。（4分） （1）戒．尺（j èi ） 照例．（l ì） 洁． 白（ji é） （ ） （2）语段．（du àn ） 圈．出（q üān ） 糊涂．（tu ） （ ） （3）厉．声（l ì） 挨．打（āi ） 调．查（di ào ） （ ） （4）描述．（s ù） 衣裳．（shang ） 吓呆． （d āi ） （ ） 2.把下列的四字词语补充完整，并完成练习。（11分） ①绚丽（ ）（ ） ②急急（ ）（ ） ③摇（ ）晃（ ） ④糊（ ）糊（ ） ⑤张牙 （ ）（ ） ⑥面（ ）耳（ ） ⑦提（ ）吊（ ） ⑧鸦（ ）（ ）声 （1）词语④通常用来形容______________________________________。像这样的ABAC 式的词语 我还知道：_________________、_________________。 （2）词语⑥中所填的两个字的意思______________________________，像这样的词语我还知道： _________________、_________________。 （3）节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________________。（选词填空） 3.选词填空。（2分） 详细 仔细 （1）做完作业后，我又（ ）地检查了一遍。 （2）先生讲得很（ ），大家听得很认真。 三、句子训练营。（16分） 1. 大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）（3分） __________________________________________________________________________________ 2. 他们想在放学以前出来游戏。 他们的老师要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成 学校___________________ 班级__________ 姓名______________ 学号___________
第一单元达标检测卷 （本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（共28分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分） A. 炮．制/炮竹归省/省吃俭用行辈/行云流刀 B. 恣意/咨询羁绊/缉拿归案忌惮/殚精竭虑 C. 皎洁/狡猾邮差/差强人意晦暗/追悔莫及 D. 脑畔/期盼油馍/模棱两可偏僻/鞭辟人里 2.下列词语中有错别字的一项是【】（2分） A. 欺侮照例静穆茂腾腾 B. 怠慢领域瞳仁闹嚷襄 C. 震撼恬静思慕马前卒 D. 辐射缭原踊跃羊羔羔 3.古诗文默写。（8分） （1）关关雎鸠，在河之州。，君子好逑。 （2）溯洄从之，道阻且长。，宛在水中央。 （3）青青子衿，。 （4）式微式微，胡不归？微君之躬，？ （5）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡声势的诗句是：，。 （6）人们常用唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》中的诗句：“， ”来表达朋友虽然相隔遥远却如在身边的感情。 4.名著阅读。（任选一题作答）（4分） （1）《傅雷家书》被称为“苦心孤诣的教子篇”。其中哪个人物给你留下了深刻印象？请结合作品并说明理由。 （2）有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出其中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理②尸魔三戏唐三藏 5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 朋友从印度回来，送给我一块沉香木，外形如陡峭的山，颜色黑得像黑釉。有一种极素朴悠远的香，①，漂流在空气里。沉香最动人的部分，在于它的“沉”，有沉静内敛的品质； ②一旦成就，永不消散。沉香不只是木头吧！也是一种启示，启示我们在浮华的人世中，也要在内在保持着深沉的、水远不变的芳香。 ①。 ②。 6.综合性学习（8分） （1）国家病原微生物资源库于2020年1月24日发布了由中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所成功分离的我国第一株病毒毒种信息及其电镜照片、新型冠状病毒核酸检测引物和探针序列等国内首次发布的重要权威信息，并提供共享服务。 用一句话概括上面一段话的主要内容。（2分） （2）阅读下面材料，按要求答题。（共6分） ①材料一：延安腰鼓号称“陕北独特的天下第一鼓”。腰鼓队员们舞起来苍劲刚健，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。请你观察下面两幅图片，展开联想，描绘腰鼓表演的情景。（4分） ②材料二：延安是中华文明重要的发祥地，相传人类始祖黄帝曾居住在这一带，“三黄一圣”（黄帝陵庙、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革命圣地）享誉中外。延安更是中国革命圣地，党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了光照千秋的延安精神。现在，延安已成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。
统编本语文第一册第五单元知识汇总 一、生字扫描 1、要求会认的字 远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尘从众双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午晚昨今年 2、要求会写的字 水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心中五立正 3、要求掌握的笔画 竖折折钩（shù zhé zhéɡōu） 卧钩（ wòɡōu） 4、笔顺规则： 从上到下的字：二，三，云，是，早先横后竖的字：十，禾，木，本，土从左到右的字：儿，林，八 先撇后捺的字：本，天，人，大，尺 5、要求掌握的偏旁 走之（zǒu zhī） 斜刀头（xié dāo tóu ） 反犬旁（fǎn quǎn pánɡ）包字头（bāo zì tóu） 鸟字边（niǎo zì biān）单人旁（dān rén pánɡ） 竹字头（zhú zì tóu）日字旁（rì zì páng） 国字框（guó zì kuàng）绞丝旁（jiǎo sī pánɡ） 二、词语冲浪 1、扩词 识字6：画 水：（开水）（口水）（水上）（水土）去：（来去）（出去）（下去）（上去）来：（来回）（来去）（不来）（上来）不：（不是）（不去）（不好）不三不四识字7：大小多少 小：（大小）（小手）（小鸟）（小虫）少：（多少）（少了）（少女）（少儿）牛：（小牛）（水牛）（黄牛）九牛一毛果：（水果）（果子）（苹果）水果刀 鸟：（小鸟）（鸟儿）（水鸟）（飞鸟） 识字8：小书包
早：（早上）（早来）（早去）（早点）书：（书包）（书本）（书上）一本书刀：（小刀）（刀子）（刀口）一把刀尺：（尺子）（尺寸）（三尺）一把尺本：（本子）（日本）（本来）（本人） 识字9：日月明 木：（木头）（木马）（木耳）（土木）林：（山林）（林中）（林子）（树林）土：（土里）（田土）（土地）（泥土）力：（力气）（无力）（有力）大力士心：（小心）（开心）（关心）（手心） 识字10： 中：（中国）（中心）（手中）（正中）五：（五个）（五天）（五星）（五十）立：（立正）（起立）（立刀）（中立）正：（正在）（立正）（正中）（正反） 2、听写词语 水火水田来去小鸟多少小牛果子早上书本小刀刀口尺子本子木头山林林子土木力气大力小心开心中心五星立正正中五个人水果刀一本书一只鸟不三不四 3、反义词 远——近来——去有——无大——小起——落多——少静——动早——晚上——下明——暗高——低升——降静悄悄——闹哄哄 4、量词 一只鸟一只狗一只猫一条鱼一条心一条蛇一头猪一头牛一头驴一颗枣一座山一座房一个桃一个梨一本书一条鱼一把尺一把刀一群鸭子一堆杏子一颗星星一颗种子一颗牙齿一块橡皮一支铅笔一个孩子 三、句子天地 (一)课文传真 1、远看（山）有色，近听（水）无声。春（去）花还在，（人）（来）（鸟）（不）惊。《画》这首诗写了（山）、（水）、（花）、（鸟）四种景物。诗中有三对反义词：远----近有----无去----来 2、一个（大），一个（小），一（头）黄牛一只猫。一边多，一边（少），一群鸭子一只（鸟）。一个（大），一个（小），一个苹果一颗枣。一边多，一边（少），一堆杏子一个桃。 3、（上）课静悄悄，（下）课不乱跑。（天天）起得早，陪我（去）学校。 4、日月（明），（田）（力）男。（小）（大）尖，（小）（土）尘。二人（从），三人（众）。双木（林），三人（众）。（一）（人）（不）成众，独（木）（不）成林。众（人）（一）条（心），黄（土）变成金。
苏教版一年级数学下册第一单元过关检测卷 一、算一算。(共44分) 1．直接写出得数。(16分) 15－9＝ 16－7＝ 11－5＝ 13－6＋7＝ 12－4＝ 13－5＝12－6＝ 12－5＋8＝ 11－8＝6＋8＝16－8＝ 18－9＋4＝ 8＋5＝15－8＝3＋9＝ 11－4＋6＝ 2．在里填上“>”“<”或“＝”。(6分) 13－7 4 12－9 11－4 12－3 13－8 11－6 5 16－9 14－6 17－9 11－2 3．看谁算得又对又快。(10分 ) 4．在里填上合适的数。(6分) 13－＝4 －6＝9 14－7＝－6 17－＝9 －7＝8 －6＝－7 5．写出与所给算式得数相同的算式。(6分 ) 二、填一填，画一画。(第1小题3分，第2小题4分，其余每空1分，共10 分) 1．在得数大于5的算式后面画“√”，小于5的算式后面画“○”。 1/ 6
13－6( ) 14－9( ) 12－9( ) 2．从6、9、17、8、14、15中选三个数写出四道算式。 ＝＝ ＝＝ 3．妈妈给明明买来14本练习本，用去5本，还剩( )本。 4．踢毽子比赛中，小红踢了9下，小林踢了13下，小红至少再踢( )下才能超过小林。 5．红红和丽丽看同一本书，红红看了18页，丽丽看了14页，( )剩下的页数多。 三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里。每小题2分，共8分) 1．下面算式中，( )的得数最大。 ① 14－7 ② 16－9 ③ 11－3 2．14－>6，里最大填( )。 ① 8 ② 7 ③ 6 3．下面算式中，( )的得数和15－9的得数相同。 ① 13－8 ② 12－6 ③ 13－6 4．二(1)班学生一共做了13朵花，送给幼儿园小朋友7朵，剩下的花想分给这几个小朋友，每人一朵，( )分。 ①够②不够 四、看图列式计算。(第3小题8分，其余每小题2分，共12分) 1. 2. 2/ 6
人教版三年级语文下册第一单元测试卷 （考试时间：60分钟） 一、拼音写字我最棒！(9分) zēnɡ tiān yǎn z?u yīn fú lián penɡ（）（）（）（）cái jiǎn qīnɡ tínɡ wǔ dǎo yīshang （）（）（）（）ɡuānɡ jǐnɡ （） 二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。(8分) 挨打挨挨挤挤仿佛佛像 āi ái fúf? 似的类似曲线乐曲 shì sì qǔ qū 三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。(4分)
例：吞吐是非 四、填上恰当的量词。(6分) 一（）画面一（）珍珠一（）清泉一（）金光一（）羽毛一（）微风五、先把词语补充完整，再给图画配词语。(11分) 群芳吐艳（）（）峻岭 层峦（）（）（）（）起舞 万（）长（）悬（）峭（） 喷（）欲（）冉冉（）（） 旭（）东（）姹（）嫣（） 争（）斗（）万（）千（） 六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分) 1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（） 2.天只有井口那么大！（） 七、选词填空。(6分) 称赞赞歌赞叹
1.演员们的精彩表演，令观众们（）不已。 2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（）。 3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。”同学们（）道。 八、修改病句，我最拿手。(8分) 1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。 2.我们步行走到英雄广场。 3.你是中队长，要严肃要求自己。 4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。 九、先把诗句补充完整，再回答问题。(12分) 1.碧玉妆成一树高，____________________________。 妆：__________________________。
一年级数学上册第五单元重点知识汇总 一、6—10的认识： 1、数数：根据物体的个数,可以用6—10各数来表示。数数时,从前往后数也就是从小往大数。 2、10以内数的顺序： （1）从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 （2）从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。 3、比较大小：按照数的顺序,后面的数总是比前面的数大。 4、序数含义：用来表示物体的次序,即第几个。 5、数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。 如：10由9和1组成。 二、6—10的加减法 1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。 2、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起,用加法计算。“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分,还剩多少,用减法计算。 三、连加连减 1、连加的计算方法：计算连加时,按从左到右的顺序进行,先算前两个数的和,再与第三个数相加。 2、连减的计算方法：计算连减时,按从左到右的顺序进行,先算前两个数的差,再用所得的数减去第三个数。 四、加减混合 加减混合的计算方法：计算时,按从左到右的顺序进行,先把前两个数相加（或相减）,再用得数与第三个数相减（或相加）。 二年级数学上册第五单元重点知识汇总
三年级数学上册第五单元重点知识汇总 1、倍的意义：要知道两个数的关系,先确定谁是1倍数,然后把另一个数和 它作比较,另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。 2、求一个数是另一个数的几倍的计算方法： 一个数÷另一个数=倍数 3、求一个数的几倍是多少的计算方法; 这个数×倍数=这个数的几倍 四年级数学上册第五单元重点知识汇总 1、平行四边形： 小结：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形； 只有一组对边平行的四边形叫梯形。 当梯形的两条腰相等时,这两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 四个角都是直角的四边形叫长方形。 四个角都是直角,并且四条边都相等的四边形叫正方形。
第一单元过关检测卷 一、填一填。(每空1分，共14分) 1．幸运转盘。 (1)魔法棒指向()方向时，奖品是溜冰鞋。 (2)魔法棒指向()方向时，奖品是电风扇。 (3)魔法棒指向()方向时，奖品是足球。 (4)魔法棒指向()方向时，奖品是电吹风。 (5)魔法棒指向()方向时，奖品是吸尘器。 2．早晨，向日葵朝向()面。 3．明明傍晚放学面向夕阳回家，他的前面是()面，后面是()面，左面是()面，右面是()面。 4．与东南相对的方向是()；与西南相对的方向是()。5．把钟表平放在桌面上且表盘朝上，如果数字12正对着北方，那么正对着南方的数字是()，数字3正对着()方。
二、选择题。(每题2分，共10分) 1．三(1)班教室的黑板在教室里的西面，那么老师讲课时面向()面。 A．东B．南C．西D．北 2．爸爸上班时往西北方向走，那么他下班沿原路返回时该往()方向走。 A．东北B．东南C．西北D．西南 3．如果旗杆的影子在西面，那么太阳在旗杆的()面。 A．东B．南C．西D．北 4．小明的座位的西北方向是张强的座位，那么小明的座位在张强的座位的()方向。 A．西南B．东南 C．东北D．西北 5．张丽面向南面，当她向后转身后，她的左面是()面，右面是()面。 A．东B．西C．北D．南 三、我会辨认方向。(1题8分，2题6分，共14分) 1．周六，小明、小红、小英相约早上8：00到敬老院门口集合，然后去看望老人。
(1)小英从家出发向()方向走到敬老院。 (2)小红从家出发先向()走到书店，再向()方向走到敬 老院。 (3)小明从家出发先向()走到邮局，再向()方向走到敬 老院。 (4)你能写出小红从敬老院回家的路线吗？ 2．如图所示的是王老师制定的户外运动路线图，你能填出王老师所走的方向吗？四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(每空3分，共18分)