我所认识的项羽：
汉族，秦下相人。秦末著名军事家、中国军事思想“勇战派”代表人物。是力能扛鼎、气压万夫的一代英雄豪杰，这在书中也是有所记载并被后人所称道的。大泽乡起义不久，项羽同叔父项梁在会稽郡斩杀郡守崛起，举兵反秦，年少有为。巨鹿之战后，率军入关中，以五诸侯灭暴秦，威震海内。秦亡后自封“西楚霸王”，仗势分天下，统治黄河及长江下游的梁楚九郡，册封十八路诸侯。项羽不仅武勇出众、气魄盖世，还留下了千古名作《垓下歌》。司马迁评价道：“大政皆由羽出，号称西楚霸王，权同皇帝。位虽不终，近古以来未尝有也。”他的出现，为中国的历史掀起了一场惊天动地的风云，写下了一段永世不朽的神话。
在公元前202年，项羽在垓下被韩信、彭越和英布合力打败，在乌江边自刎，年仅31岁。项羽的悲剧人生，往往给后人所惋惜。杜牧曾写道：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”项羽不仅武勇盖世，还留下著名的《垓下歌》：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！”。李清照评价其：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
司马迁在《项羽本纪》结尾这样评价项羽：秦朝的暴政引发了陈胜的起义，当时天下起兵的豪杰多得数都数不过来。项羽没有任何凭借，乘势而起，竟然只用三年时间就率领天下诸侯消灭了秦朝，分封诸侯，政令出自项羽，自号为霸王。项羽虽然没有善终，却是自古以来的第一人。
项羽人物小传
项羽自幼与叔父箱梁长大，据史书记载他身高力达，力能扛鼎。生于战国末期，长于秦朝时期，二十四岁便遇上秦末大起义。楚国灭亡之后，项羽与叔父流亡到吴县，并要求向叔父项梁学习兵法。因自小与项梁生长的缘故，俩人仇秦之心在秦二世元年得以实践，陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽随叔父项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应，此役项羽独自斩杀殷通的卫兵近百人，第一次展现了他无双的武艺。二十四岁的项羽，就这样带领八千吴中男儿反秦起义军，登上了历史舞台。
秦二世二年六月，项梁采纳范增之计，立楚怀王芈心，仍称楚怀王。项梁自号武信君。之后，项梁率义军大破秦军于东阿、定陶。项羽和刘邦也率军攻占城阳，略地至雍丘，与秦三川郡守李由激战，项羽以一人之力于万军之中斩杀李由，秦军大败。
定陶之战后，秦军北渡黄河，攻打起义抗秦的赵王歇和张耳，被秦军围困于巨鹿。项羽到巨鹿后开始谋划对秦军来一场世纪豪赌，赌注就是自己的性命加上几万楚军，输则全军尽墨，身死当场；而赢则大秦的天下。项羽立刻就发现秦军的弱点——秦军布局是王离军围巨鹿，章邯军扎住其南边，一边筑甬道输之粟一边随时对救助巨鹿的援军打击，这只军队像两只虎钳，牢牢的盯死猎物。而弱点就在两钳之间的心脏。项羽要直接实施黑虎掏心战略，只有切断两只虎钳的联系，集中力量攻其一只才可以有希望获胜。楚怀王任命宋义为上将，项羽为副将，率兵救援。宋义率军到达安阳，便畏缩不前，屯兵四十六天。当时，阴雨连绵，楚军缺衣少粮，处于困境之中。项羽当机立断，一剑杀了宋义，迫使楚怀王
任命他为上将军，并命他立即挥师北上救赵。为了得到更多的情报，让秦军露出破绽。项羽先派英布，蒲将军带上自己的两万人马渡河进攻秦军甬道。英布，蒲将军不负所望，战斗击败看守甬道的秦军。从这场小胜利，项羽看到秦军的问题所在——甬道虚弱，而章邯军疲惫不堪，决定抓住时机全军进攻秦军，这个时候陈余又派人向项羽请战，项羽同意了。正好让陈余做出救赵的姿态吸引王离军的注意。后渡过一条通往赵国的漳河，但由于寡不敌众，士气低落，项羽遂命令军士凿沉渡江用的船只，打破吃饭用的铁锅，身上只带三天干粮，军士们个个以命相抵，士气大振，大破秦军。
朝末年，纲绝维弛，群雄并起，其间项羽凭借灭秦巨功分封天下，称霸诸侯！而灭秦的另一主角刘邦却被封在偏远的汉中巴蜀之地。汉二年，刘邦因不满汉中之地毅然出兵定三秦，东向伐楚，而此时，项羽大军正在东边平定齐国之乱，后方空虚。刘邦抓住这个机会大举东进，一路上所向披靡，兵锋直指项羽的都城彭城。项羽把大部队留在齐国迷惑刘邦，自己运用骑兵的机动性，绕道彭城西南的萧县。等待刘邦诸军全部进入彭城，混乱不堪，而且大将忙着部署北边建立防御，刘邦等主帅松懈的最佳时机。开始西出萧，向东进攻彭城。项羽选择的是早晨发动偷袭。选择早晨看得出项羽对时机把握的老辣，早晨敌人尚在睡梦中，正处于最疲惫的时候，突然遭遇大规模偷袭，其慌乱可想而知！而自己可以利用早晨天亮明了敌方情况，选择合适有效的战术最大消灭敌人。很多偷袭喜欢放在夜里，这样有利掩藏行踪。但是项羽此次不光要造成敌方混乱，更要全歼敌军。
项羽与刘邦订立和约后，立即率军东归。刘邦也打算西撤，但张良、陈平一致反对，说：“汉有天下大半，而诸侯皆附之。楚兵疲食尽，此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之。今释弗击，此所谓' 养虎自遗患' 也。”于是刘邦决定毁约追击楚军，并约韩信、彭越南下会师，合力击楚。
汉高祖五年十月，刘邦引军追击楚军至固陵，韩信、彭越均未赶来。楚军返身发动突然进攻，汉军不支，退入壁垒固守。但项羽未能乘胜扩大战果，进一步围歼汉军，而与之对峙于固陵，这样就使刘邦得以喘息待援。为使韩信、彭越安心助汉击楚，打败项羽，刘邦采纳张良的建议，封彭越为梁王,明确并加封了2人的封地。韩信、彭越2人果然率部前来会师。十月下旬，韩信引兵进占彭城，同时攻下楚地许多地区。被刘邦封为淮南王的英布也遣将进入九江地区，诱降了守将、楚大司马周殷，随后合军北上进攻城父。刘邦也由固陵东进，形势对楚极为不利，项羽被迫向东南撤退。
十一月，项羽退至垓下，筑垒安营，整顿部队，恢复军力，此时楚军尚有约10万人。十二月，刘邦、韩信、彭越、英布4路大军会师垓下。韩信军30万，分3路首先与楚军接战，韩信居中路，进攻失利，向后退却，同时命左右两翼投入战斗，楚军受挫，韩信又返身冲杀，3路合击，楚军大败，项羽被迫入壁而守。韩信遂指挥各路大军将楚军重重包围，楚军屡战不胜，但汉军一时也难以彻底打败楚军。为了尽快取胜，张良用计，让汉军夜夜高唱楚歌，瓦解楚兵斗志。项羽夜闻四面皆楚歌，以为楚地已尽为汉所得，眼见大势已去，便乘夜率领800精锐骑兵突围南逃。天明以后，汉军得知项羽突围，乃遣5千骑兵追击。项羽渡过淮水后，仅剩百余骑相随，行至阴陵因迷路耽搁了时间，被汉军追及，项羽突至东城，手下仅剩28骑。
项羽指挥这28骑，将汉军骑兵杀得人仰马翻，再次杀开一条血路，向南疾走，至乌江边，自觉无颜见江东父老，乃令从骑皆下马，以短兵器与汉兵搏杀，项羽一人杀汉军数百人，自己身亦被十余创，最后自刎而死，年仅31岁。项羽死后，汉军全歼楚军，楚地皆降汉，独项羽原封地的鲁人不肯投降，后刘邦将项羽首级示鲁，鲁人乃降。至此，历时4年半之久的楚汉战争终以刘邦的胜利而告终。
汉高祖六年二月，刘邦称帝，建立西汉政权。
鸿门宴垓下之战中项羽的人物形象分析 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
《鸿门宴》、《垓下之战》是江苏省中等职业教育语文教材中的两篇必学的文言文，也是司马迁广为流传的经典之作。项羽——这位司马迁笔下最典型的悲剧英雄，在步步为营、充满暗藏杀机的宴会中，在刀光剑影、惊心动魄的战斗中，从占据主动地位的他一步步走向了被动，最终落得乌江自刎的结局。究其原因，很大程度是其自身的双重性格造成的，因为故事中项羽的性格特点在其政治、军事生涯中起到非常重要的作用。但毫无疑问，司马迁对项羽是抱着肯定与欣赏的态度的。司马迁将自己所有的情感融注笔端，塑造了这样一个光明磊落、勇武豪壮，然而最终却兵败自刎的悲剧英雄，其目的在于通过“悲”反衬出“美”，通过“苦难”显示出“崇高”，通过“毁灭”展示出“希望”。 一、英雄本色、大人格的项羽 首先，项羽是个英雄。秦时皇帝游会稽之时，年少的项羽就曾说“彼可取而代之”，足见其志向远大。秦朝末年，社会动荡，群雄并起，本无任何基础的项羽却凭自己的英勇和胆识，仅用三年的时间，就在秦末大地上拔地而起，可以说，没有项羽也就没有大汉王朝。东城快战之时，项羽独自一人斩杀敌军数百人。史记曾这样描写：“是时，赤泉侯为骑将，追项王。项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”从这便可以看出项羽的威风。项羽称霸时不过二十六七岁，可为少年得志，而且在作战时只要霸王一张目叱之，谁看见了都得吓得屁滚尿流，这该是多大的气场。 其次，项羽更是一个大人格的英雄，这是古之定论。且不说巨鹿之战中破釜沉舟的勇敢，垓下之围以一当百的豪气，自刎乌江笑迎死神的从容，单说他在鸿门宴上的表现，就足以令人心曳神摇，感佩万分。项羽闻听刘邦欲王关中，勃然大怒，立即发兵击之，这是他的率直而非霸道。他们两人虽有怀王之约，但刘邦侥幸入关破秦，未建大功而欲私自称王，毫无愧疚之心，实非正人君子所为。刘邦前来道歉，项羽不仅予以原谅，而且当即说出了告密者，这是他的磊落而非卤莽。过能改之，善莫大焉，焉能斤斤计较只有以诚相见，才能尽弃前嫌，和好如初。大敌当前，岂能内讧樊哙私闯军帐，恶言相向，项羽不仅不计较，反而酒肉款待，这是他的大度而非愚钝。樊哙为救其主，敢作敢当，可见其忠，生吃彘肩，可见其勇，忠勇兼备，堪称好汉。项羽壮之，可谓好汉惜好汉。刘邦不辞而别，实属无礼，项羽不仅不在意，还网开一面，助其逃脱，这是他的仁义而非不智。刘邦毕竟是义军主将，劳苦而功高，如若杀之，实属不仁不义，与秦始皇的暴虐又有什么两样勇敢、豪放、从容、率直、磊落、大度、仁义，这就是历史上的项羽，一个集世间伟大人格于一身的人杰。也正因为如此，他才成了一个出类拔萃的英雄，一个具有帝王气质、君子风范的英雄。 第三，项羽的英雄本色还在于他的本真和纯朴的人性美。项羽虽是一个大人格的英雄，但仍然是一个凡夫俗子，他敢爱敢恨、心地透亮，活得本真而洒脱，这是项羽的小人格，一个平凡的人所具有的善良纯朴的本性。兵败垓下，退守乌江，走投无路之际，一句“无颜见江东父老”，让我们窥见了他心底最真实的一面，这里有他的自责，有他的反省，更有他对江东父老的深深歉疚。他宁死也不肯回江东，源于他的自尊，同时，也是他心地善良的诠释。项羽是一个英雄豪迈、骁勇善战、多情重义之人。乌江岸边，生死存亡之时无颜见江东父老而慨然赴
千秋功过我来说 ——解读《鸿门宴》中项羽的人物形象 一、教学目标： 结合教材故事情节发展及相关矛盾冲突，参考自己手头的参考资料，分小组进行人物形象（项羽）分析。 活动重点： 人物形象分析方法及学生合作学习能力的培养。 二、教学重难点： 结合课文情节，分析项羽的人物形象。 三、活动过程： （一） 1、导入： 项羽是司马迁笔下最悲剧的英雄代表，作为一个 “失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既被他的英勇善战、霸气之气折服，又为他的失败命运而扼腕叹息！这节课，我们的学习目标是分析《鸿门宴》中的项羽人物形象。对于小说的人物形象分析，我们可以从以下几个方面入手：描写手法、典型环境、故事情节。 1、从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。 （1）人物描写的方法：①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；②侧面描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物事环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。 （2）各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。②语言描写：A、刻画人物性格，反映人物心理省去，促进故事情节的发展。B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。 2、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。 环境是人物活动和故事发生发展的场所。特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所以对小说环境描写的分析，也是理解人物形象的一个重要方面。环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等，有时起渲染气氛的作用。社会环境主要是渲染时代特征。另外环境对人物性格的体现也起着强化作用，作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。 3、从分析情节入手，把握人物的性格特征。 情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展
?一项羽性格分析 一个把个人英雄主义发挥到极点的人，能够把这种力量传递或者说是渲染给所有他的部下，破釜沉舟就是个最好的例子。一个真正坦率的人，不喜欢就是不喜欢，没那么多虚伪的偏护。容易得罪人，也容易拉拢人，不掩盖人性的本质。一个融合自负与懦弱的人，这也来自与英雄主义和人性另外的本质。 一个把个人英雄主义发挥到极点的人， 能够把这种力量传递或者说是渲染给所有他的部下， 破釜沉舟就是个最好的例子。 一个真正坦率的人，不喜欢就是不喜欢，没那么多虚伪的偏护。 容易得罪人，也容易拉拢人，不掩盖人性的本质。 一个融合自负与懦弱的人，这也来自与英雄主义和人性另外的本质。 项羽——缺乏耐心，眼高手低，但他自信心强，做事积极......。 刘邦——我行我素，喜欢吹牛，但他慷慨好施，善交朋友......。 司马迁对项羽的评价 夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛之，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！ 司马迁非常准确地把握了项羽的性格特点，既突出了他“气拔山兮气盖世”的英雄气质，又写出了他的缺点、错误和失败，二者有机地统一在一起，形成了项羽的悲剧性格。 为了刻划项羽的形象，司马迁精心选取了最能表现项羽悲剧英雄特点的材料，通过“巨鹿之战”、“鸿门宴”、垓下之战“等最具典型性的情节和场面，在紧张激烈的矛盾冲突中，在不同人物性格的碰撞和对比中，突出项羽的性格特点。 司马迁在不违背历史真实的基础上，进行了一些有声有色的描写和渲染，倾注了自己的全部感情。例如写项羽在垓下被围，面对美人名马慷慨悲歌，生动表现了他的内心矛盾，创造了浓郁的悲剧氛围；“东城之战”的酣畅淋漓，则进下展示了项羽一往无前的气势与才情；而乌江自刎前的一系列表现，则又使人深深感受到项羽性格中憨厚、刚直、豪爽的一面。这些
《史记·项羽本纪》阅读答案 阅读理解的第一步是通读全文，把握文章内容，理清脉络。下 面给大家带来《史记·项羽本纪》阅读答案。希望能够帮到大家。 《史记·项羽本纪》 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军 四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎 ?是何楚人之多也 ?”项王则夜起，饮帐中。有美人曰虞，常幸从; 骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何 ?虞兮虞兮奈若何 ! ”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑 能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父。田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有 二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣 ! 身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有 天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也! ”乃分其骑以为四队，令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉 侯人马俱惊，辟易数里。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复 聚其骑，亡其两骑耳。
于是项王乃欲东渡乌江乌江亭长舣船待谓项王曰江东虽小地方 千里众数十万人亦足以王也愿大王急渡。”项王笑曰：“天之亡我， 我何渡为 ! 且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父 兄怜而王我，我何面目见之! ”乃谓亭长曰：“吾骑此马五岁，所当 无敌。不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍 所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎 ?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 (节选自《史记·项羽本纪》) 注：①赤泉侯：汉骑将杨喜，后封赤泉侯。②舣船：使船靠岸。 1.对下列句子加黑的词的解释，不正确的一项是 A.项王军壁垓下壁：驻扎 B.骑能属者百余人耳属：隶属 C.吾闻汉购吾头千金购：悬赏 D.项王身被十余创被：遭受 2.下列各组句子中，加黑的词的意义和用法不相同的一组是 A. ①虞兮虞兮奈若何②若为佣耕，何富贵也 B. ①汉骑追者数千人②南冥者，天池也 C.①天之亡我，我何渡为②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 D.①不忍杀之，以赐公②吾平生未尝以吾所志语汝 3.下列句子中加黑的词的用法，与其他三句不相同的一项是
《项羽本纪》 二. 学习目标： 1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。 2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。 3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。 三. 学习过程： （一）概括介绍： 《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。 《项羽本纪》以描绘项羽这一人物的形象、刻画这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争。披卷读之，既可以闻见战场上的血腥，听到战马的嘶鸣和勇士们的猛吼，又可以看见项羽披甲持戟，嗔目而叱，大呼驰下，溃围，斩将，刈旗的神态与身影。《项羽本纪》正是在广阔的历史背景下写人，在写人的过程中写战争，二者相得益彰。战争因人物而生动、壮观，人物因战争而更显生动、奇伟。 《项羽本纪》在刻画人物性格方面，运用了多种艺术手法。项羽少时的粗疏学浅，长大以后的勇力过人，只是略略几笔带过，直到消灭秦军主力、扭转战局的巨鹿大战，破釜沉舟，威震诸侯，也还只是从侧面用笔，通过写诸侯军的观望、恐惧、畏服，把一个铁骨铮铮的八尺大汉顶天立地地展现在读者眼前。在进行粗线条的勾勒，有意地夸张了整体之后，司马迁便抓住了几个点睛处，工笔细描，刻意求精。鸿门宴场面的极力铺排，垓下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态的精雕细刻，都写得活灵活现，有形有神，有言有情，形与神、言与情融合一体。 《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇，达到了思想和艺术的高度统一。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。 （二）浏览预习课文（1）划出难读难理解的词，利用工具书，独立完成。（2）速读课文，思考：课文节选部分共讲了几方面的内容？明确： 第一部分：项羽家世（第1 自然段）第二部分：少年言志（第2 自然段）第三部分：巨鹿之战（第3 自然段）第四部分：霸王别姬（第4 自然段）第五部分：东城之战（第5 自然段）第六部分：乌江自刎与尾声（第6——8 自然段）第七部分：项羽本纪赞（第9 自然段）（三）项羽成长个人小档案 明确：《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵——事业的起点巨鹿之战——功业的顶点鸿门宴——由盛而衰的转折点垓下自刎——英雄末路的终点（四）研究文本第一、二部分 1、活用词：毋妄言，族矣。 梁以此奇籍。 2、重点实虚词：①又不肯竟学。 ②阴以兵法部勒宾客及子弟。 ③以是知其能。 3、古今异义词。以故事得已。 4、重点句： 为秦王翦所戮者也。（判断句）剑一人敌，不足学，学万人敌。（倒装句）与籍避仇于吴中（状语后置）5、有一个成语出自这两段，请找出来。 力能扛鼎（举起）思考：
一项羽性格分析
?一项羽性格分析 一个把个人英雄主义发挥到极点的人，能够把这种力量传递或者说是渲染给所有他的部下，破釜沉舟就是个最好的例子。一个真正坦率的人，不喜欢就是不喜欢，没那么多虚伪的偏护。容易得罪人，也容易拉拢人，不掩盖人性的本质。一个融合自负与懦弱的人，这也来自与英雄主义和人性另外的本质。 一个把个人英雄主义发挥到极点的人， 能够把这种力量传递或者说是渲染给所有他的部下， 破釜沉舟就是个最好的例子。 一个真正坦率的人，不喜欢就是不喜欢，没那么多虚伪的偏护。 容易得罪人，也容易拉拢人，不掩盖人性的本质。 一个融合自负与懦弱的人，这也来自与英雄主义和人性另外的本质。 项羽——缺乏耐心，眼高手低，但他自信心强，做事积极......。 刘邦——我行我素，喜欢吹牛，但他慷慨好施，善交朋友......。 司马迁对项羽的评价 夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛之，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！
司马迁非常准确地把握了项羽的性格特点，既突出了他“气拔山兮气盖世”的英雄气质，又写出了他的缺点、错误和失败，二者有机地统一在一起，形成了项羽的悲剧性格。 为了刻划项羽的形象，司马迁精心选取了最能表现项羽悲剧英雄特点的材料，通过“巨鹿之战”、“鸿门宴”、垓下之战“等最具典型性的情节和场面，在紧张激烈的矛盾冲突中，在不同人物性格的碰撞和对比中，突出项羽的性格特点。 司马迁在不违背历史真实的基础上，进行了一些有声有色的描写和渲染，倾注了自己的全部感情。例如写项羽在垓下被围，面对美人名马慷慨悲歌，生动表现了他的内心矛盾，创造了浓郁的悲剧氛围；“东城之战”的酣畅淋漓，则进下展示了项羽一往无前的气势与才情；而乌江自刎前的一系列表现，则又使人深深感受到项羽性格中憨厚、刚直、豪爽的一面。这些细致的描写和渲染，从历史著作的角度来说是可有可无的，但对于刻划人物，却起到了画龙点晴的作用，使人物形神毕现，生动感人。 缺乏耐心，眼高手低，但他自信心强，做事积极。 项羽，自然是一位英雄。天生神力，“吴中子弟皆惮之”。其志向博大高远。一日，始皇游会稽，项羽脱口而出：“这个人可以取而代之呀！”其叔项梁因此奇之。其后，举事而起，从者云集。破釜沉舟，救赵破秦，令诸侯“莫敢仰视”。及自封西楚霸王，众王反叛，更见其骁勇：讨伐乎东西，征战乎南北，往来翕乎，未知疲倦。他很讲信义，只因允诺了项伯“善遇”刘邦的进言，他不顾亚父“示之者三”，于鸿门宴上放走了罗网中的刘邦。当兵败乌江时，他拒绝登上乌江亭长的救生船，面对身后的丛林干戈，他笑对死亡，气概何其豪迈。
《史记·项羽本纪》阅读答案翻译 《史记·项羽本纪》阅读答案翻译汉之三年,项王数侵夺汉甬道,汉王食乏,恐,请和 《史记·项羽本纪》阅读答案翻译 汉之三年，项王数侵夺汉甬道，汉王食乏，恐，请和，割荥阳以西为汉。项王欲听之。历阳侯范增曰：“汉易与耳，今释弗取，后必悔之。”项王乃与范增急围荥阳。汉王患之，乃用陈平计间项王。项王使者来，为太牢具，举欲进之。见使者，阳惊愕曰：“吾以为亚父使者，乃反项王使者。”更持去，以恶食食项王使者。项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权。范增大怒，曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍。”项王许之。行未至彭城，疽发背而死。 汉将纪信说汉王曰：“事已急矣，请为王诳楚为王，王可以间出。”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人，楚兵四面击之。纪信乘黄屋车，傅左纛，曰：“城中食尽，汉王降。”楚军皆呼万岁。汉王亦与数十骑从城西门出走成皋项王见纪信问汉王安在曰汉王已出矣。项王烧杀纪信。 汉王之出荥阳，南走宛、叶，得九江王布，行收兵，复入保成皋。汉之四年，项王进兵围成皋。汉王逃，独与滕公出成皋北门，渡河走修武，从张耳、韩信军。楚遂拔成皋，欲西。汉使兵距之巩，令其不得西。 是时，彭越渡河击楚东阿，杀楚将军薛公。项王乃自东击彭越。汉王得淮阴侯兵，欲渡河南。郑忠说汉王，乃止壁河内。使刘贾将兵佐彭越，烧楚积聚。项王东击破之，走彭越。汉王引兵复取成皋，军广武。项王已定东海来，西，与汉俱临广武而军，相守数月。 楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转漕。项王谓汉王曰：“天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。愿与汉王挑战决雌雄，毋徒苦天下之民也。”汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”项王令壮士出挑战。汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄射杀之。项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王瞋目叱
《史记》中项羽的人物形象 《史记》里的本纪，本以各代帝王为中心，叙述各朝代的兴亡及重大政治事件。项羽虽没有成功帝业，但因为在秦末农民战争中，在秦汉鼎革之际的一段时间里，他发政令、称霸王，权同帝业，所以司马迁列项羽于本纪。 项羽一生气宇轩昂，踌躇满志，一心要成就一番大业，但由于他本身性格上的目空一切、自以为是，认识上的偏差，作战谋略上的失误，血气方刚而智谋不够，最终只能是走投无路，落得个乌江自刎的下场。对造成这一后果的原因，《项羽本纪》一文中自始至终都曾做过生动传神的描写。如写项羽年少时学书学剑都不成，但他却自有道理：?书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。?意思是，读书写字只要能用来记姓名就行了，击剑只能对付一个人，不值得学，要学对付万人的本领。他的一番话就体现体现出了他只求一蹴而就，不懂得循序渐进，逐步积累自己的理论知识、实践经验，来使自己有足够的阅历来对付战乱中的各种情况。后来，他的叔父就叫他去学兵法，但?又不竟学?，半途而废。 但他的大志却也着实难得，如他看到秦始皇巡游会稽，渡钱塘江，便?口出狂言?：?那人可取而代之。?他力大无比，才气超人。为了自己能在战乱中召集各路各派，反倒秦军并能使下属无所谓惧作下了铺垫，埋下了伏笔。如他在进攻秦军的过程中，由于看不惯守义在
危难之中还兀自贪图享受的行为，便谎称?守义和同齐国合谋反楚，楚王密令杀掉他?，而杀死了守义父子。这之后，项羽名声威震楚国，名闻诸侯，所有将官都震骇顺服。这大大增加了项羽的自信心，失势也都向着好的方向发展，在巨鹿之战中，项羽指挥楚军同秦军作战，楚军一过河就运用了的军队，激战多次，断绝了秦军运粮的通道，把秦军打得大败。这时，诸侯军队来救援，但没有一个敢派兵出战。项羽指挥的军队呼声动天，无一不以一多十，震慑了秦国的诸侯将军，项羽召见诸侯将军时，每人都曲膝而进，不敢抬头仰视。项羽从这时开始做诸侯的上将军，诸侯们的军队都归他指挥。 巨鹿之战的巨大胜利，使项羽更为骄傲，本来就无深谋远虑的他更显得头脑简单，轻视敌人。当时项羽兵有四十万，刘邦只有十万。下属范增劝项羽：沛公在山东的时候，贪财好色，如今进了关，什么都能抛弃，一心想成就自己的事业，要赶紧进攻，不要失掉良机，否则会后患无穷。但项羽却根本听不进，而轻信项伯的话，在鸿门宴时，，他明明可以杀了刘邦，但他却白白失掉了机会，给刘邦消灭自己创造了条件。 鸿门宴以后没几天，项羽就率领大军浩浩荡荡地开进咸阳城，他以不可一世的气概，推翻了暴虐的秦王，却也因为残酷的烧杀而失掉民心，同时埋下了日后败亡的凶机。项羽行军打仗有勇有谋，可是政治头脑却太幼稚，他竟然凭使者的一面之词，就怀疑衷心耿耿的范增勾结刘
西楚霸王—项羽 “项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。”这是司马迁在项羽本纪里对项羽简单的介绍，他的传奇故事家喻户晓，人人熟知。仅评一言难以表述他的全部，但是我对他这个人的喜爱是里外可见的，我从心底里认为项羽是我心中的大英雄，我敬仰他，他有吸引我的气质。他有敢作大梦的大器量、不在乎世俗评价的大胆行为、过人的包容力和忍耐力、化危机为转机的能力。 “生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”李清照描写项羽的这首短诗，每次读来，都会触动心中那根敏感的弦。英雄气短，儿女情长，璀璨绚目，或许，这正是霸王短暂一生的写照。 提及项羽，脑中便出现，千年前的古沙场上旌旌战旗猎猎作响，霸王英姿飒爽，金戈铁马的样子，想到了霸王豪气万丈中的刻骨柔情，可也看到了乌江之畔那最心痛的一幕，但他却给中国的历史注入了最有气质，最英雄，最磅礴的篇章！项羽，西楚霸王！多么豪迈，壮阔，却自刎于乌江畔，他还叹着“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”孰不知，刘邦也在引吭高歌：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮，守四方?”他豪气冲天，爱美人，惜英雄，重故交，自己持甲持戟，与士兵共同杀敌，他是一个十足的让人快意的英雄。只可惜在垓下之战中，他是输者，输掉了他几十年的赫赫战绩，输掉了他自命不凡的霸王之气，最痛心的是输掉了他最爱的虞姬。可是这些失败，相对他的乌江自刎又是那
么的苍白而又乏力！ 在公元202年，三十岁的项羽被汉军围困在垓下，英雄气短，壮士无泪，那个力拔山、气盖世的西楚霸王在伴他戎马半生的女子自刎后，用那把曾把数万敌人搅得周天寒彻的佩剑，一挥而下断下自己的头颅，在刀光剑影的尽头，在保全了高贵与尊严之时，也将自己的一生与悲壮镌刻在千年丹青史书中。 但是讲述项羽的故事，你就会被他的人格精神所折服。再看看有关于他的成语就知道项羽这个名字所包含的内容。让我们品味和他有关的世界：破釜沉舟----代表他的勇气和无畏，所以他可以以少胜多。一生70余战，战无不胜，尽显军事才华和霸王气概。四面楚歌-----天不我待，英雄苍凉，悲壮。当他最后带领800随从，死别虞姬，冲出重围，几千追兵在后紧追，而他指挥若定。然后一路来到乌江，乌江亭长划着小船，已经在等候他。亭长告诉他，江东虽然地小，但是仍可图东山再起。可正是因为这句话，他决定不再走了，只因为虞姬为他而死，所以在他心中突出重围，求生，求东山再起的信念已经全无。这个时候追兵到了。他率领26人下马，把他日行千里，夜行8百的宝马赠给亭长。徒步和敌人的骑兵作战，他一人斩杀敌人一百余人，最后自刎而死。作战中间他看到，原来是他手下的一个旧将在追杀他的队伍里。他大呼“汝非我贾人人乎，拿我头颅去！”因为拿到他的首级的话便可！封爵，所谓“宝马赠亭长，头颅送故人”但他死的潇洒！ 风萧萧几页史书，野茫茫群马逐鹿，对西楚霸王项羽身后的评价
《项羽本纪》练习 一、一词多义 期：1、期山东为三处动词，约定 2、度已失期预定的时间，一定的时间期限 3、期年一周（年、月） 4、外无期功强近之亲期服，为期一年的丧服 属：1、骑者属者百余人耳跟随 2、乃以秦王属吏交付、委托 3、属予作文以记之同“嘱”嘱托 4、若属皆且为所虏类 5、屈平属草稿未定写作 6、诸侯皆属焉从属，隶属，归属 引：1、乃引“天亡我”借口 2、项王乃复引兵而东率领 3、将军夜引弓拉开（弓） 4、引赵使者蔺相如延请 5、相如引车避匿退回，调转 矜：1、矜愍愚诚怜惜 2、自矜功伐夸耀 伐：1、自矜功伐功劳 2、伐无道，诛暴秦讨伐 害：⒈争宠而心害其能嫉妒 ⒉邪曲之害公损害 ⒊但欲求死，不复顾利害祸害 乃：⒈于是项梁乃教籍兵法（就） ⒉平明，汉军乃觉之（才） ⒊至城东，乃有二十八骑（表示范围的限定，只、仅仅） ⒋乃引“天亡我，非用兵之罪也”（表转折，但、却竟然）以：⒈以故，事得已（因为） ⒉以是知其能（凭借） ⒊以示士卒必死（来） ⒋令骑将灌婴以五千骑逐之（率领） ⒌欲以力征经营天下（凭借） 二、通假字 1、每吴中有大繇役及丧：“繇”通“徭”，徭役 2、问一田父：“父”通“甫”，古代对男子的称呼 3、骑皆伏曰：“伏”通“服”，佩服 4、乃持项王头视鲁：“视”通“示”，出示，展示 5. 羽岂其苗裔邪？“邪”通“耶”，语气词，吗 6、乘埶起陇亩之中：“埶”通“势”，形势 三、古今异义 1、项籍少时，学书不成，去; (古义：学习认字与写字今义：学习书本) 2、阴以兵法部勒宾客及子弟 （古义：指流寓在当地的客民今义：宾朋客人）
（古义：指当地的土著丁壮今义：儿子兄弟） 3、项王泣数行下，左右皆泣 （古义：身边的下属今义：方位名词） 4、今日固决死，愿为诸君快战 （古义：痛快的打一仗今义：快速战斗） 5、令四面骑驰下，期山东为三处 （古义：山的东边今义：山东省） 6、江东虽小，地方千里 (古义：土地方圆今义：指一片地域) 7、吾知公长者 （古义：年高有德行的人今义：泛指年纪和辈分都高的人）8、然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中 （古义：比喻微小的权势今义：指体量大小） 9、欲以力征经营天下 （古义：治理今义：管理） 10、于是项王及悲歌慷慨 （古义：在此，这时候今义：承接连词 （古义：意气激昂今义：大方，不吝啬） 11、吾闻汉购我头千金 （古：悬赏今义：购买） 12、放逐义帝而自立 （古义：自己立自己今义：靠自己一个人） 13、力能扛鼎，才气过人 （古义：才能和勇气今义：才能） 四、词类活用 1. 毋妄言，族矣（名作动，灭族） 2. 梁以此奇籍（意动，以……为奇） 3. 皆沉船，破釜甑（使动用法） 4. 项王军壁垓下（名作动，修筑营垒） 5. 无不膝行而前（名作状，用膝盖） 6. 夜闻汉军四面皆楚歌（名作状，在夜里） 7. 项王则夜起（名作状，在夜里） 8. 直夜溃围南出（名作状，向南） ⒐于是项王乃欲东渡乌江（名作状，向东） ⒑无不膝行而前（名作状，用膝盖） ⒒且籍与江东子弟八千人渡江而西（名作动，向西走） ⒓纵江东父兄怜而王我（使动，使……为王） ⒔为其守礼义，为主死节（为动，为……而死） ⒕陈涉首难，豪杰蜂起（名作状，像蜂一样） 五、特殊句式 1、判断句 项籍者，下相人也。 梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。 此天之亡我，非战之罪也。 2、省略句 以（之）赐公
英雄末路的悲剧——项羽形象分析(一) 摘要]本文着重阐述项羽这一悲剧英雄人物的多重人格,他所向无敌又性格暴戾,勇敢善战又缺少权变,仁慈爱人却又犹豫不决。这些相互对立因素有机地集于项羽一身,性格上的缺陷和矛盾共同构成了项羽悲剧。 关键词]项羽英雄形象性格缺陷 被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的伟大历史巨著《史记》,又是一部卓越的文学作品,它代表了古代历史散文发展的最高成就。司马迁首创了以人物为中心的纪传体写作手法,而最有文学价值的就是人物传记。 《史记》作为我国写人艺术的开创者,向人们展示了一道丰富多彩的历史人物画廊,塑造了许多栩栩如生的人物形象,而最为撼人心魄的是一批叱咤风云的英雄豪杰,项羽便是司马迁着力最多的一位英雄人物,司马迁在《项羽本纪》中集中全力塑造了项羽这一悲剧英雄形象。其实“本纪”是《史记》中以主宰天下政局帝王为纲,以编年形式记载从黄帝到汉武帝各个时期的国家大事,项羽并未称帝,司马迁却用《本纪》来记述项羽这一段人生轨迹,并且篇目顺序还放在《高祖本纪》之上,从中可看出司马迁对历史史实的尊重,不是以成败论英雄,但司马迁毕竟是一个史学家,不管他多么钟爱项羽,始终不叫感情溢出史实之外,对项羽作出了客观公正的评价。从中我们可看出项羽性格上特点:既所向无敌又凶残暴戾,既勇敢善战又缺少权变,既仁慈爱人又犹柔寡断,这些相互对立因素有机地集于项羽一身,形成了他性格上的缺陷,造成了他的悲剧人生。 (一)所向无敌与性格暴戾 《项羽本纪》中“年二十四”的项羽一出场说的第一句话便是“学万人敌”自信足以力征万人,看到秦始皇游会稽,却说“彼可取而代也”,豪言壮语,震人心魄。而最能表现他英勇无畏的莫过于“巨鹿之战”他先是“帐中斩宋义头”号令军中,接着是置生死于度外,破釜沉舟,身先士卒“杀苏角,虏王离”迫使涉间自杀,解了巨鹿之围。“诸候将入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视”。写出了一个盖世英雄的万丈豪气。楚汉战争中,面对善射的楼烦,“项王瞋目叱之,楼烦目不敢视,手不敢发,遂走还入壁,不敢复出”,一瞪眼吓退了楼烦。垓下之围,项羽率领二十八骑逃至东城,“于是项王大呼驰下,汉军皆披靡”,赤泉候“人马俱惊”倒退了好几里。已处于穷途末路,气势尚且冲天盖地。然而勇敢无敌过多,性格就显得凶残暴怒。《史记》中多次写到其残暴一面。从攻襄城“已拔,皆坑之”,再到“坑秦卒,二十余万人”。以致于后来,当他“遂北烧夷齐城郭、室屋,皆坑田荣降卒,系虏其老弱妇女”时,“齐人相聚而叛之”,使得“项王因留,连战未能下”。于是在最后时刻,阴陵田父的一个“左”,熄灭了楚军东山再起的最后希望。正是由于他的残暴,使他失去民心,进而葬送了自己。 (二)英勇善战与不善权变 作为一代英雄,他勇敢善战,让人敬畏,但也有不可忽视的缺点,即缺少机智,不善权谋。 纵观项羽一生,从起事后,绝大多数时光在战场上度过,他擅长的是战争,自称起兵八年“身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北”。最典型的实例莫过于垓下之围的东城快战,项羽被阴陵田父骗入大泽,只剩下二十八骑,被困于数千汉军的追击之中,为了证明“此天之亡我,非战之罪”,许诺“为诸军快战,必三胜之”,接着“项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将”又“复斩汉一都尉,杀数十百人”这一战虽是英雄末路,却仍旧酣畅淋漓,表现出永不妥协勇气。 项羽喜欢用堂堂军队与敌作战,却不善于用“谋”,至于如何巩固战争成果,如何笼络将士,收买人心,很少去做。他身边谋士很少。从史料看真正称得上谋士的只有范增。亚父范增以七十高龄跟随项羽运筹帷幄,出谋划策,可谓是尽心竭力忠心耿耿了,可是在项羽那儿并不受重视。公元前208年4月项羽在河南荥阳包围了刘邦,这是消灭刘邦的大好时机,范增劝他急攻荥阳,项羽未置可否,陈平略施小计,就离间了二人之间的关系。项羽由此开始疏远怀疑范增,拒绝采纳其正确意见,范增愤而离去,结果客死途中。项羽因此失去了消灭刘邦的天赐良机,也失去了
史记项羽本纪阅读题及答案 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有 栎阳逮①，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：彼可取而代也。梁掩其口，曰：毋妄言，族矣！梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。是时桓楚亡在泽中。梁曰：桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：请召籍，使受命召桓楚。守曰：诺。梁召籍入。须臾，梁眴②籍曰：可行矣！于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：
前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 (《史记项羽本纪》) 【注】①有栎阳逮：有罪相连及，被栎阳县追捕;②眴：同眩，使眼色 3、下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是()(3分) A、略知其意，又不肯竟学略：大致 B、阴以兵法部勒宾客及子弟阴：暗中 C、吾欲发兵，使公及桓楚将将：将领 D、是时桓楚亡在泽中亡：逃亡 4、下列各组中加横线的虚词意义和用法相同的一组是()(3分) A、梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也若舍郑以为东道主 B、项梁杀人，与籍避仇于吴中长于臣 C、人莫知其处，独籍知之耳顷之未发，太子迟之 D、梁乃召故所知豪吏荆轲废，乃引其匕首提秦王 5、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分) A.项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也是浅尝 辄止，半途而废。 B.秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，项梁认 为他自高自大，叫他不要胡说。
从《鸿门宴》《项羽之死》看项羽人物形象 刘邦项羽争天下，是中国历史上的一段传奇。项羽最终战败，自刎乌江，更是传奇中的传奇。千百年来，无数人为之叹息，认为项羽心理薄弱，承受不了失败的打击，所以最终没有回江东图谋东山再起，而是选择了自尽。更有甚者认为项羽这是懦夫的表现。 项羽回江东还能东山再起吗?乌江自刎，是懦夫的表现吗?自刎乌江之前，项羽在垓下经历了人生中的最后一次大战。 战前，项羽与刘邦议和于鸿沟，约定彼此退兵，结束争端。此时，长年累月的战争使得双方都心力交瘁，所以，议和的时候刘邦是认真的，项羽也是认真的。 然而，就在项羽领兵返回大本营的路上，经过张良的撺掇，刘邦反悔了，意识到此时议和，得到的并不是长久的和平，而是长时间的休战，一旦项羽喘过气来，战争必然会从头开始。 于是，刘邦单方面撕毁议和条约，咬住项羽的尾巴，尾随而上。 项羽暴怒，掉过头来杀了个回马枪，刘邦大败，逃回固陵，深沟高垒，避战不出，项羽则将固陵围起来，猛攻猛打。为了解围，经由张良提议，刘邦命令韩信、彭越、英布迅速赶往主战场会和，对项羽形成夹击之势。 在固陵多逗留一天，被夹击的危险就大一分。项羽久经阵仗，当然知道这一点。本来，他可以在刘邦的援军赶来之前撤回彭城，补充军用物资，以备再战。但是他没有，而是选择了与在固陵与刘邦僵持。 之所以如此，是因为他希望在韩信、彭越和英布赶来之前击溃刘邦。所谓“射人先射马，擒贼先擒王”就是这个道理，一旦击溃刘邦，前来援助刘邦的各路援军就成了一盘散沙。 项羽擅长猛攻，被项羽打怕了的刘邦擅长防守。最终，项羽的如意打算落空了，在固陵僵持许久，他意识击破固陵无望，于是决定撤退。
然而，这时候他已无法撤往彭城，只能撤往根据地江东，因为南下的韩信太猛，就在他与刘邦对峙于固陵的时候，彭城被韩信攻占了。 在项羽撤往江东的路上，前来营救刘邦的各路大军对他形成了合围之势。不过所谓的合围只是一种宏观的地理概念，并不是说各路汉军与楚军近在咫尺。 在韩信抵达之前，刘邦不敢轻举妄动，而且并不是人人都像韩信那么猛，比如北上的英布就很难说是项羽的对手。所以，这时候的项羽只要加快南下的速度，击破英布，仍然有突围的机会。然而，到垓下的时候，他停住了。项羽一生当中，有两次战役尤其值得一说，即巨鹿之战和彭城之战。在巨鹿，他率领5万人打败了章邯的40万秦军;在彭城，他率领3万人击败了刘邦的60万人。此时，他的兵力还有差不多10万，前来围困他的敌军为60万。仅兵力对比而言，与前两次大战相比，这时候他的兵力还是有一定的优势：前两次分别为1:8、1:20，这一次是1:6。 项羽擅长在开阔地带打利害的野战、遭遇战，垓下恰恰是一马平川之地，视野开阔。他想在这里做最后的努力，发动一次豪赌，就像在巨鹿和彭城那样，以少胜多，一举扭转乾坤。 然而，无论是巨鹿之战还是彭城之战，他得手的前提都是敌军防备松驰，被打了个措手不及;论军事能力，章邯和刘邦都不是他的对手。而这一次，他的对手是韩信，而且刘邦的各路援军都是有备而来，气势汹汹。 因为与刘邦对峙于固陵，项羽丧失了一次卷土重来的机会;因为打算在垓下豪赌，一举扭转乾坤，他又一次丧失了东山再起的可能。 垓下之战，项羽一败涂地，几乎全军覆灭。如果他没有在固陵和垓下错失良机，而是加快撤退速度，把剩余的有生力量带回江东，稍微缓一口气再战，那么历史就可能发生或大或小的改变。然而，在垓下，项羽彻底丧失了卷土重来的筹码。 垓下战败之后，项羽率领残部800多人突围，抵达乌江的时候，只剩下了20多人。当时，乌江边上有一个老艄公，是他的老乡，希望带他过河。项羽拒
中山一中2011-12学年高二级语文科《项羽本纪》资料 编号 胡放宇编写高二语文备课组审核使用时间 12周【学习目标】 1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。 2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。 3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。 【课时安排】3课时 【知识链接】 文体知识： 1、什么是传记文 ——传记文学是文学和历史相结合的边缘学科，因此它既有历史特征，要求“尊重历史”，又有文学的特征，人物形象、语言都要有强烈的艺术感染力。 2、传记文学的特点：（1）真实性（2）艺术性（3）相对完整性 课文节选了《项羽本纪》中几个章节，包括“少怀壮志”“叱咤风云”“垓 下悲歌”等内容。《项羽本纪》通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中。 【学习过程】
第一课时 少怀壮志 > ㈠预习及自我检测 1、给加点字注音。 王翦．﹙﹚扛．﹙﹚鼎惮﹙﹚栎．阳﹙﹚蕲﹙﹚狱掾．﹙﹚乌骓．﹙﹚自度．﹙﹚ 瞋．﹙﹚目翳．﹙﹚重瞳．﹙﹚子苗裔．﹙﹚ 自矜．﹙﹚功伐 2、诵读第一部分，解释下列词语意义（用法）。 学书．学万人敌．略知其意，又不肯竟．学 毋妄言，族．矣梁以此奇．籍才气 ．．过人 3、指出下列特殊句式类型。 ①项籍者，下相人也。﹙﹚ ②为秦将王翦所戮者也。﹙﹚ ③吾闻先即制人，后则为人所制（） ④谕以所为起大事。﹙﹚ ￥ 4、试简洁概括选文各部分内容。 第一部分：介绍项羽的身世和性格特点。 第二部分：介绍几次战争，表现项羽及其军队的威猛。 第三部分：写垓下之战的经过和结果，表现项羽的英雄气概。 （二）探讨与提高 1、第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息对项羽家世的介绍有何用意 明确：项羽家世：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。 用意：①世代为楚将。生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。 ②与秦有不共戴天之仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。
《项羽本纪》导学案 (学生版)
《项羽本纪》导学案 【学习目标】 1、掌握文中重点实词和虚词的用法。 2、通过分析人物语言，动作及细节描写，把握人物性格；学习作者通过具有代表性的事件刻画人物的表现手法。 3、学会用辨证的方法，从多个角度去评价项羽，正确分析项羽成败的个人原因和历史条件。 课前预习案 一、课前简介 （一）文体知识： 1、什么是传记文学？ ——传记文学是文学和历史相结合的边缘学科，因此它既有历史特征，要求“尊重历史”，又有文学的特征，人物形象、语言都要有强烈的艺术感染力。 2、传记文学的特点：（1）真实性。（2）艺术性。（3）相当完整性 3、如何学习传记文学：分析、把握人物形象。传记文学以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。因此在学习过程中我们也必须从把握人物形象入手来分析、欣赏、评价作品 4、传记的学习目标： 1）、学会深入阅读传记，不仅了解人物生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物； 2）、对人物进行辨正的认识、评价； 3）、对传记文学有更进一步的认识；
4）、学会用批判的眼光去观察，去思考。 （二）《史记》知识填空 1、《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为 “”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。 2、《史记》全书一百三十篇，按篇目的内容来分，叙述历代帝王的历史，归在（）； 叙述贵族王侯的历史，归为（）；历代诸侯之外名官名人的事迹，归为（），各个历史时期的简单大事记，归在（）；记载典章制度、天文地理，归在（）。《史记》是中国第一部（）通史。 3、高中阶段我们还曾学过一篇选自《史记》的文言文，是《》。（三）《项羽本纪》 《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。 《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇，达到了思想和艺术的高度统一。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。 二、浏览预习课文
评项羽人物性格 我从以下三件事入手分析项羽的人物性格： 巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围。这三件事反映了项羽创造辉煌、抉择失误、走向末路、的人生三部曲。《鸿门宴》中，项羽在击败秦军主力之后竟“不得入”函谷关，此时的项羽已是怒火中烧，再加上曹无伤的话以及范增的“煽风点火”，可谓火上浇油。此时的项羽已是失去冷静，不假思索地下令“旦日击破沛公军”，显示了他盲目自负的性格。 在宴上，刘邦谢罪的一席话令项羽推心留饮、前嫌顿释。而对项庄舞剑，项羽却默然不应，显示出其胸襟坦荡以及没有政治头脑。而当樊哙慷慨陈词，项羽被他数落得“未有以应”，但他却不为自己编造任何谎言，甚至不为自己辩解，显示出他个性中的豪爽直率。等到项羽垓下被围，被逼到乌江边时，他“笑曰”，这里的“笑”不是凄然苦笑而是壮士蔑视死亡的笑，显示了他临大难而不苟免的圣人之勇，在生与义、苟活幸存与维护尊严之间从容地做出选择——“知耻近乎勇”。自惭无颜面见江东父老，显示出他的淳朴、真挚、重义深情。 但项羽乃“西楚霸王”，他也是凶狠残暴的。《淮阴侯列传》记载：不能任属贤将、都彭城、以亲爱王、失天下心、逐义帝、所过无所不残灭。集中道出了项羽吝惜封爵、任人唯亲、滥杀无辜的弱点。 项羽是一个因暴而起、以暴抗暴的英雄。但是打天下并不是人们想象的那么罗曼蒂克的。国力的根本是生产，而项羽是贵族军人，如同中世纪欧洲的骑士那样鄙视生产，他所带领的是一群飞扬跋扈、好战敢死的江东吴兵，在他们集团中没有人会抓生产，也没有人想抓生产。在《项羽本纪》中曾多次出现“兵罢食绝”“兵少食尽”的字样。项羽以暴抗暴推翻强秦的行为是值得肯定的，但社会的发展、历史的进程靠的是生产，绝非暴力的持续延伸。所以当项羽的抗暴行为发展到坑降卒烹说客的残暴程度时，项羽以暴抗暴的统治时代也就接近尾声了。司马迁以复笔引述写出项羽以暴抗暴的发展： “破秦军……大破之……再破之……大破……” “破”字的复笔写尽了项羽早期征战中攻城破垒、所向披靡的破