福州屏东中学教学笔记
年月日
普通高中课程标准实验教科书〃历史必修〃第二册
专题七苏联社会主义建设的经验与教训
一社会主义建设道路的初期探索
第一部分：教案内容
【教学设计】
学情分析：
高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。
由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生对历史往往存在这样一些印象：历史是?副科?；是死记硬背，与现实联系不大；是无用之学……由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，打破了时空的界限，但这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重复。
针对这些挑战，在备课和上课的过程中，要注意以下几点：⑴注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获。⑵反复推敲上课怎样开头，怎样结束。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。⑶上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出?因材施教?。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。⑷要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。⑸教学过程的关键是?交流—互动?。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。⑹每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作?教学日记?，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。
教学思路：
历史课程标准：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
《2013年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》：了解新经济政策实施背景及影响。
学习要求：了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势；列举战时共产主义政策和新经济政策的主要内容；分析战时共产主义政策的局限性与新经济政策的积极作用，说明战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
重点：比较战时共产主义政策与新经济政策的异同。
难点：如何评价新经济政策。
【教学目标】
一、知识与能力
了解战时共产主义政策实施的历史背景，简述该政策的内容并予以简要评价。
了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性，概括新经济政策的特点及其历史影响。
二、过程与方法
列表从背景、目的、基本内容及影响等方面比较战时共产主义政策与新经济政策。
联系中国改革开放的现实，探讨新经济政策在社会主义建设道路探索方面所作出的重要贡献。
三、情感态度和价值观
感受列宁领导的苏维埃政权在探索社会主义建设过程中表现出来的非凡勇气和创新精神，确立积极进
取、求真务实的人生态度，树立战胜困难、迎接挑战的决心和信念。
【教学流程】
同学们都知道，科学社会主义的创始人是马克思，但社会主义是什么样子的？马克思是这样设想的：投影：
在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。
请思考：马克思设想的社会主义具有哪些特点？
答：实行公有制，实行计划经济，取消商品经济。
但是，历史的发展从来不以人的意志为转移。人类历史上第一个社会主义国家偏偏建立在一个生产力水平十分落后、小农经济占优势的国家——俄国。在这种情况下，该怎样建设社会主义？今天，我们就一起来学习《社会主义建设道路的初期探索》。
投影：
士兵暴动了！
地点：喀琅施塔得要塞
1921年2月28日，隶属于苏维埃政府波罗的海舰队的喀琅施塔得要塞的2.7万名水兵发动起义。起义士兵公开提出的口号是：?拥护没有共产党人参加的苏维埃??立即取消粮食征购队?。起义者夺取了当地的苏维埃政权，并发表声明，声称?统治着祖国的共产党完全脱离了群众，没有力量把群众从全面崩溃的现状中拯救出来?。
水兵起义震动了苏维埃俄国，因为仅仅在三年前，在十月革命前夕，也是在喀琅施塔得要塞，也是这支水兵武装，也发表过一份声明，表示：?在彼得格勒苏维埃的第一声召唤下，就手执武器支援革命。?士兵的坚定支持是俄国十月革命成功的重要因素。在苏维埃俄国国内战争最艰难的时期，这支武装是苏维埃政权最坚定的拥护者。而现在，他们起来反对他们曾经拥护过的共产党。
这是暴动吗？
一名起义士兵在信中说：?（这）不是富农的暴动，而是对正义的胜利丧失了任何希望的劳动居民的暴动。?
请思考：从这段话中可以看出起义士兵的什么情绪？
答：不满。
说得对！士兵是不满的，对革命胜利后的形势非常不满。请同学们阅读课本P.132第一段，当时参加暴动的多为刚刚穿上军装的农民，这实际上反映了什么？
答：农民阶级对苏维埃政权的不满。
课本P.132的插图《1920年苏俄发生的示威游行》反映了什么？
答：工人阶级对苏维埃政权的不满。
投影：革命的三个阶级站在一起：工人、农民、军人
起义和暴动最终都被平息了。但这不能不引起列宁的思考：一直忠心于苏维埃政权的喀琅施塔得要塞水兵为什么要发动起义？一直是苏维埃政府最重要的同盟者——农民，为什么也要反对苏维埃政府呢？这一切都与当时苏维埃政府实行的?非常时期的非常政策?——战时共产主义政策有关。
请同学们阅读课本P.130第一段，归纳战时共产主义政策的背景。
答：……
（板书）
请同学们阅读课本P.130～131，归纳战时共产主义政策的内容。
答：……
（板书）一、战时共产主义政策
⒈背景
⒉内容：
农业：余粮收集制
工业：国有化
商业：取消自由贸易
分配：实物配给制
劳动义务制
战时共产主义政策是苏维埃政府在非常严峻的形势下实行的一种特殊政策。刚才同学们看了教材关于这一政策主要内容的表述，觉得这一政策怎么样？
答：太残暴、太霸道、太没有人情味了。
为什么这样认为？
答：政府要把农民手中所有的余粮都拿走，严重侵犯了农民的利益，完全不顾农民的死活。
对，这一政策严重损害了农民的利益。那么，从战时共产主义政策的措施来看，它采用的是一种什么样的手段来管理经济的？我提示一下：在战时共产主义政策下，粮食、工业生产能力、商品等都要集中在谁的手中？
答：国家。
国家是依靠什么力量来实现这种集中的？
答：政权力量。
对！在战时共产主义政策下，国家依靠一种军事和行政的手段来管理经济，全面控制经济，要把所有可以掌握的人力、物力、财力都控制在国家手中，以战胜内外敌人，巩固苏维埃政权。
可见这一政策主要适用于什么场合？
答：战时。
那么战时共产主义政策中的?共产主义?又如何理解呢？我们知道，真正的共产主义应当建立在物质极大丰富的前提下，当时的苏俄显然离这一目标距离遥远。那这一政策为什么被称为战时共产主义政策呢？
答：苏维埃国家掌握一切生产、生活资料，消灭私有制和商品交换，带有?共产主义?色彩。
说得对！战时共产主义政策正是兼有?战时?和?共产主义?两种特点。
我们想想：战时共产主义政策对商品经济采取的是什么态度？
答：否定商品经济。
刚才很多同学都认为这一政策太霸道、不近人情了，你们认为这一政策能够得到推行吗？
答：不能。
跟你们想的恰恰相反，战时共产主义政策得到了推行，苏俄人民也愿意做出牺牲，你们知道这是为什么吗？
投影：
党员同志们：
昨天，我们敬爱的粮食人民委员瞿鲁巴同志晕倒在会场上，他拥有调拨几千万普特粮食的权力，却没有留下能填饱自己肚子的哪怕一小口。感动之余，我们利用星期六休息时间进行了义务劳动，列宁同志也要加入。同志们，请参加义务劳动，用工人阶级的觉悟来发展生产、支援前线、保卫苏维埃！
——莫斯科喀山机务段党员从这则材料中，同学们能否知道为什么这一不近人情的政策能够得到推行？
答：……
对于苏维埃政权来说，实行战时共产主义政策关系到自身的生死存亡，党和政府的各级领导干部以身作则，起到了良好的表率作用。对于苏俄人民来说，如果苏维埃政权被国内外敌人颠覆了，他们就要重新回到沙皇俄国的统治之下，重新受奴役、受压迫，所以为了保卫苏维埃政权，苏俄人民宁可做出牺牲。战时共产主义政策起到了集中一切力量，战胜国内外敌人的作用。但这一政策存在着非常严重的问题。
投影：
材料一1919年，俄国一普特粮食的价格为
国家征购价：6卢布
国家零售价：30卢布
黑市价格：200卢布
请思考：这种现象谁是最大的受害者？
答：农民。
投影：
材料二俄罗斯长篇小说《切温古尔》（普拉东诺夫著）中有这样一段话反映了当时农民的心情：?令人费解的是，（红军来了）分了土地，却又把每一粒粮食都收走了。你倒是自己去尝尝这样的土地的滋味吧。?
在1920年，苏俄农民中还流传这样的说法：?土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。?
请思考：农民的这些言论说明了什么问题？
答：战时共产主义政策挫伤了农民的积极性，农民对这一政策非常不满。
但是，在大规模战争结束后，苏维埃政权还在继续实施这一政策，这又是为什么呢？请同学们看列宁在1918年说的一段话，我们从这段话中来寻找答案。
投影：
1918年列宁说：?在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮收集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越‘一般革命’的任务，是共产主义的任务，是推进社会主义的‘真正的主要的门径’。?
请思考：从这段话中可以看出，苏维埃政府实施战时共产主义政策主要目的是什么？
答：把俄国推进到社会主义和共产主义。
列宁是按照马克思设想的?科学社会主义?蓝图，通过推行?战时共产主义?政策，构建一个取消商品流通，高度集中的社会主义公有制，使俄国直接过渡到社会主义阶段。列宁的这一目标能实现吗？
答：不能。
为什么？
投影：
在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。
——马克思答：按照马克思的设想，社会主义应该是建立在生产力高度发达的资本主义的基础上的。而当时俄国是一个生产力水平十分落后的小农国家，国家根本无力生产出大量产品，满足社会需要。特别是在长期战争后，社会十分贫困，摆在俄国人民面前的主要任务恐怕还是填饱肚子的问题。
课本上有一组统计数据，请同学们阅读课本P.133《1913—1925年俄国/苏俄/苏联的农业生产情况》表，注意其中1913年和1920年的数据。1913年是一战爆发前，1920年正是战时共产主义政策全面和加紧推行的时候。这样的数据能说明什么问题？
答：在战时共产主义政策下，苏维埃俄国经济全面倒退。
在余粮收集制下，农民生产再多的粮食也是国家的，农民不愿意耕种，俄国农村一片破败景象。从某种意义上讲，这是倒退。可见，战时共产主义政策严重地破坏了农村生产力，战时共产主义政策绝不是向社会主义过渡的正确途径。
面对出现的问题，列宁没有回避，积极思考解决问题的办法和对策。他走进各地农民中间，倾听农民的呼声，在人民中间寻找解决问题的答案。在列宁的笔记本上，密密麻麻记着农民说的话。
一个农民说：?在实行余粮收集中，懒汉和勤劳的人都同样摊派，这太不公平了。?另一个农民说：?要使农民看到好处。?还有农民干脆对列宁说：?余粮收得太多，请给我们定个标准，要不，我们会把春播的种子都吃掉。?
列宁认真思考农民的呼声。列宁说：我们原来打算直接用国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。
面对这些问题，列宁领导的俄共（布）是如何做的？
答：列宁领导的俄共（布）果断地停止战时共产主义政策，决定实施新经济政策。
（板书）一、战时共产主义政策
⒈背景
⒉内容
二、新经济政策
请同学们阅读课本P.132～133，归纳新经济政策的主要内容。在阅读的同时，思考一个问题：与战时共产主义政策相比，新经济政策有什么显著的变化？
投影：
战时共产主义政策和新经济政策比较
战时共产主义政策新经济政策农业政策
工业政策
贸易政策
分配制度
战时共产主义政策和新经济政策比较
战时共产主义政策新经济政策农业政策余粮收集制粮食税
工业政策国有化国家资本主义
贸易政策取消自由贸易实行自由贸易
分配制度实物配给制工资制
答：⒈战时共产主义政策损害了农民的利益，实行的是高度的国有化。而新经济政策则要保护农民的利益，允许发展私有经济。⒉新经济政策在一定程度上要恢复和发展资本主义，这是战时共产主义政策所没有的。⒊战时共产主义政策禁止商品贸易，而新经济政策则要恢复商品贸易、恢复商品经济。
同学们看到了新经济政策的变化。请同学们再思考这样一个问题：战时共产主义政策和新经济政策管理经济的手段和方式有什么差别？
答：战时共产主义政策是用军事和行政手段来管理社会经济，强调的是国家对经济的直接控制。而新经济政策不是这样。
那么新经济政策用的是什么方式来管理经济、发展经济的？提示：请同学们仔细琢磨新经济政策的内容。可以发现，新经济政策承认私有经济，在一定程度上要恢复私人资本主义，要发展商品贸易，这显然属于一种商品经济和市场经济行为。所以，新经济政策是通过利用市场和商品货币关系来扩大生产，恢复俄国社会经济，并且使俄国逐步过渡到社会主义。换句话说，新经济政策承认商品经济，并且要发展商品经济。
投影：
新经济政策?新?
战时共产主义政策用军事和行政手段来管理社会经济，进而直接进入社会主义；
新经济政策通过利用市场和商品货币关系来扩大生产，恢复社会经济，逐步过渡到社会主义。
我们来看一组统计数据，请同学们阅读课本P.133《1913—1925年俄国/苏俄/苏联的农业生产情况》表，注意1925年的数据。1925年，是新经济政策实施的第四年。这组统计数据能说明什么问题？
答：新经济政策实施取得了明显的效果。
投影：
列宁说：?在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！?
——《大国崛起〃风云新途》解说词新经济政策取得了成效，但是当时，很多人并不认可新经济政策，有人指责列宁是在向资本主义过渡，一位俄共元老甚至直截了当地对列宁说：?实行新经济政策是对十月革命的背叛。?在1922年召开的共产国际执行委员会第一次全体会议上，法国共产党代表团像小孩一样嚎啕大哭，他们认为新经济政策将导致资本主义在俄国的复辟，将严重损害国际社会主义运动。甚至有人以自杀抗议这一?倒退?，表达自己的失望和不满。
1921年8月，苏俄著名象征派诗人勃洛克开枪自杀，他的遗嘱中有这样两句小诗：?看，莫斯科忍受饥饿，从前整洁美丽，而现在是买卖投机。?大批共青团员退团，共青团在两年之内失去了一半团员。也有很多共产党员退党。这些人是坚定的马克思主义者，他们无法理解新经济政策，认为新经济政策背叛了十月革命的理想，背叛了马克思主义，是严重的倒退。他们想不通！
现在，我请同学们思考这样一个问题：新经济政策是?后退?吗？是向资本主义的后退吗？提示：从该政策实施的背景、目的和效果等方面来思考。
答：不是后退。因为实行了新经济政策后，俄国的经济恢复了，还有利于巩固苏维埃政权。
很好！这位同学从苏维埃政权巩固的角度出发，认为这不是后退。
很多人反对新经济政策，主要是认为实行国家资本主义，会使苏俄重新走回资本主义道路。这种可能性是否存在？
答：不会。因为新经济政策规定：在坚持社会主义大生产和国家掌握经济命脉的前提下，将部分国有企业以租让制和租借制的形式转给本国和外国资本家经营。这说明苏维埃政府对经济控制力是非常强的，说明国家能够控制社会，俄国不会发展到资本主义。
很好。这位同学能够从新经济政策措施本身入手，认识新经济政策所谓的?后退?只不过是一种策略。新经济政策的实质还是要发展社会主义，只不过改变了一下发展社会主义的方式、方法而已。
同学们回答的都不错。可以肯定地讲，新经济政策绝不是简单的?后退?。我们从这个政策实施的背景、从这个政策实施的效果、从这个政策实施的目的等方面来思考这个问题，认识就会更明确。战时共产主义政策严重破坏了社会生产力，损害了农民的利益，引起了农民的反抗，极大地威胁了苏维埃政权。所以，必须?后退?。
从新经济政策实施的效果上看，这种?后退?使苏维埃俄国的经济得到恢复，苏维埃政权也得到了巩固。所以，?后退?是必要的。?后退?是退到俄国的实际生产力水平上、退到俄国的国情上。从新经济政策实施的目的上看，?后退?是为了进一步发展。可以这样理解，今天的?后退?，是为了明天更好的前进。
投影：
材料一在列宁登上历史舞台之前，一位俄国共产主义者给马克思写了一封信问道：与大工业、工人阶级紧密联系的社会主义，是否可以在俄罗斯实现？马克思回答说，应该首先在欧洲发达国家实现。
材料二我们在夺取政权后就知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现成方法，我们必须根据实验做出判断。
——列宁的忧虑材料三我们决不把马克思的理论当作某种一成不变和不可侵犯的东西，恰恰相反，我们深信，他只是给一种科学奠定了基础。
——列宁的气魄请思考：列宁对马克思主义所持的态度是什么？他对马克思主义作出的重要贡献是什么？
答：……
列宁解决了一个马克思没有解决的问题，这就是：在一个小农经济占优势的国家如何建设社会主义的问题。从历史发展来看，而且解决得比较好。所以，我们说新经济政策是列宁从苏俄的实际国情出发探索社会主义建设道路，是对马克思主义的重大的发展。
投影：
对话：列宁与美国资本家
1921年，23岁的美国青年阿曼德〃哈默走进了克里姆林宫，他为苏俄带来了大批急需的医疗设备。但列宁告诉他：?我们真正需要的是美国的资本和技术。这样就可以让我们的车轮再次转动起来。?请思考：列宁此时的态度与?战时共产主义政策?有何不同？?让我们的车轮再次转动起来?是什么意思？
答：……
投影：
嘎斯车是苏联时代的代表性符号之一。而最早在苏联生产?嘎斯?车的，是美国的汽车制造业大王亨利〃福特。
在高尔基市，福特与苏联建立了汽车联合企业，从1932年起，每年有十万辆嘎斯牌客车和卡车下线，在苏联的道路上奔跑。
随着苏维埃政权的巩固，苏俄和其他一些苏维埃社会主义共和国在自愿平等的基础上成立了苏联。
第二部分：反思与点评
【课后反思】
本课教学时，可以充分利用课本上的?知识链接?、?学习思考?的内容，并结合课本上的图表进行分析。
本课的教学设计参考了李树全老师的《社会主义经济体制的建立》（岳麓版必修Ⅱ第14课，《中学历史教学参考》2009年第11期）。
第三部分：相关资料
【练习与测验】
课本第132页?学习思考?
答：战时共产主义政策适应了战时需要，把全国有限的人力、物力、财力高度集中起来，有效保障了红军的军备供应，为战胜国内外敌人提供了保证，巩固了苏维埃政权；但这种政策又是在战争逼迫的特定环境下实行的?非常?政策，具有强烈的临时性、军事性色彩，必须在非常状况解除之后果断地结束。苏俄国内战争结束以后，苏维埃政权面临的首要任务是迅速恢复被战争破坏的经济，战时共产主义政策显然已不适应这一新情况，而广大农民的抗议、工人的罢工、士兵的哗变表明国内的不满情绪已经非常严重，苏维埃政权面临严重的政治危机。因此，必须果断停止战时共产主义政策，改弦更张。
课本第133页?学习思考?
答：新经济政策是列宁根据俄国经济落后、生产力低下的国情，探索建设社会主义新道路、新方法的伟大实践，是对传统社会主义理论的一次重大突破，创造性地发展了科学社会主义。它因适合苏联具体国情而成为向社会主义过渡的基本途径和方法，即在无产阶级国家的领导和监督下，利用市场和商品货币关系来扩大生产，巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。因此说新经济政策的实质是允许资本主义在一定范围和一定程度上恢复和发展、利用商品货币关系和市场建设社会主义的经济体制。
课本第134页?自我测评?
背景目的内容效果
战时共产主义政策苏维埃政权
面临国内外
敌人的进攻，
苏维埃政权
困难重重
为了战胜国
内外敌人，巩
固苏维埃政
权，实现到共
产主义的直
接过渡
实行余粮收集制；实行广泛
的工业国有化；取消了自由
贸易，实行实物配给制；实
行成年人劳动义务制
适应了战时需要，集中了全
国有限的人力物力，为战胜
国内外敌人提供了保证，巩
固了苏维埃政权；不是向社
会主义过渡的正确途径，造
成了严重的社会危机
新经济政策战时共产主
义政策已不
适应新情况，
面临严重的
经济危机和
政治危机
为迅速恢复
被战争破坏
的经济，巩固
苏维埃政权
以固定的粮食税代替余粮收
集制，采取租让制和租借制
的形式，实行国家资本主义；
允许商品买卖，实行自由贸
易；废除平均主义的实物配
给制，实行按劳取酬的工资
制
调动了广大人民的生产积极
性，使苏俄经济很快走出困
境，得以恢复发展，从而为
实现工业化打下了坚实的基
础，工农联盟得到加强，苏
维埃政权得以巩固
课本第134页?材料阅读与思考?
答：农民请愿要求停止余粮收集制；喀琅施塔得水兵叛乱，要求结束布尔什维克党的领导；战时共产主义政策遭到普遍反对。对策：列宁领导的俄共（布）果断地停止战时共产主义政策，决定实施新经济政策，以摆脱困境，巩固政权，探索建设社会主义的新途径。
第二学习主题社会主义道路的探索 第一个五年计划的超额完成，使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进；全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一部宪法的颁布，标志我国社会主义民主政治体制的基本形成。三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。 第1课社会主义制度的建立 教学目标 教学重点“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布 教学难点1954年宪法的性质 教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段：多媒体课件 课时：1课时 课型：新授课 教具：地图册、第一个五年计划相关多媒体、图片 教学过程 导入新课 组织学生回顾前一单元学过的线索，按表格内容“对号入座”： 教师讲授：毛泽东和周恩来从西柏坡前往北京“赶考”，已经向全国人民交了一份满意的答卷。但是，由于国民党的黑暗统治，旧中国的国民经济处于崩溃边缘。中国共产党接过来的是一副烂摊子，经济底子太薄了。虽然经过三年努力，我们的国民经济已经超过历史最高水平，但跟其他国家相比，还有很大差距。这差距有多大？如何赶上去？ 第一个五年 1953年，我国通过了过渡时期总路线，内容是：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。“一五”计划从1953年到1957年，注意：对农业、手工业、资本主义工商业进行改造，又称三大改造从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是一个过渡时期。 我国对资本主义工商业的社会主义改造是通过多种形式的国家资本主义，采取赎买的方式进行；1956年出现了全行业公私合营的高潮。到1956年底，对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造完成（又称三大改造），标志着社会主义制度在我国基本上建立。 1计划编制前夕，我国的经济发展水平有什么特点？（仍然属于落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，而且不如印度。） 2 “一五”计划的基本任务是什么？ A.集中主要力量发展重工业→建立国家工业化和国防现代化的基础； B.相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业→与人民生活息息相关； C.相应地培养建设人才→科技是发展工业的第一生产力，要靠人才来掌握。）
第6课《探索建设社会主义的道路》教案设计二 课程目标： 了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重 失误。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 教学目标 1．知识与能力：知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出。了解“大跃进”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；社会主义建设的成就。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。指导学生利用课本图片获取有效信息，培养其辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。 2．过程与方法：引导学生通过对具体史实的分析，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，使学生会辩证地分析历史现象；指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。 3．情感态度价值观：认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。 教学过程 导入 *提问：在我国社会主义建设道路的探索中，曾出现了“大跃进”、人民公社化运动等严重的错误。你知道这些错误是怎样出现的吗？它给我国社会经济的发展带来了哪些后果？ *反映“大跃进”时期的漫画。探索中的良好开端和失误*播放中共八大的录像或展示图片。 *补充资料： *“我们党现时的任务，就是要依靠已经获得解放和已经组织起来的几亿劳动人民，团结国内外一切可能团结的力量，充分利用一切对我们有利的条件，尽可能迅速地把我国建设成为一个伟大的社会主义国家。 *我们应当充分利用沿海各省的有利条件，……以帮助内地工业的发展加速全国的工业化。……”──刘少奇在《中国共产党中央委员会在第八次全国代表大会上的讲话》 *我们这次大会的任务是：总结从七次大会以来的经验，团结全党，团结国内外一切可能团结的力量，为建设一个伟大的社会主义的中国而奋斗。 ──毛泽东《中国共产党第八次全国代表大会开幕词》 *讲一讲：八大提出的主要内容是什么？有何重要意义？ *教师简单讲解社会主义建设的总路线。 *史料展示：（在钢产量等方面）“赫鲁晓夫同志告诉我们，15年后，苏联可以超过美国。我也可以讲，15年后，我们可能赶上和超过英国。……在15年后，在我们阵营中间，苏联超过美国，中国超过英国。” ──毛泽东1957年11月8日在64个党的代表大会上的发言*“在十五年后苏联的工农业在最重要的产品的产量方面可能赶上和超过美
第6课探索建设社会主义道路 教学目标：1、掌握中共八大召开的时间，地点，主要任务，大跃进，人民公社化运动，过渡时期党的总路线。 2、社会主义建设时期涌现的三位模范人物，焦裕禄，王 进古，雷锋等事迹。 教材分析：本课知识点分三方面：重点应放在一、三两个方面，尤其是中共八大提出的主要任务，从实际出发，提出了大力发 展生产力有许多地方与党的十一届三中全会相似。 教学重点：中共“八大” 难点：认识、大跃进人民公社化运动中的失误 教学过程： 一、探索中的良好开端与失误 （一）良好开端 中共“八大”的召开 1、背景：世界经济与科技迅速发展 2、召开1956 北京 3、内容：a、分析矛盾b、提出任务c、指明方向 课堂讨论 1、“八大”的路线方针是否正确，为什么说是良好的开端？ 2、“八大”的正确路线坚持下去吗？为什么？ （二）失误
“大跃进”“人民公社化运动” 1、失误的原因，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对全新事业缺乏经验。 2、失误的标志：高指标，瞎指挥，浮夸风，共产风 3、失误的表现 课堂阅读：找出典型事例，口号、插读等 理解其危害 课堂分析：怎样看待“大跃进”，“人民公社化” 教师明确： 人民群众主观愿望是好的。但是，这些运动违背了经济发展的客观规律，脱离了中国农村生产力发展水平良好的愿望是不可能实现的，严重地影响了社会主义的建设，是探索建设社会主义道路上的一次严重失误。 课堂讨论作业：教材P28“动脑筋” 二、建设成就和模范人物 1、建设成就：1956-1966年十年间 主要工业产品都有很大增长 石油工业 电子、原子能、航天工业 课堂讨论：怎样看待 明确：a、八大路线的成就b、中国人民的骄傲 2、模范人物：
《社会主义道路的探索》知识点归纳第4课工业化的起步 1、第一个五年计划制定的背景：⑴新中国成立以后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产也超过历史最高水平⑵但是，我国工业水平还远远落后于发达国家，也不如印度。 2、为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。 3、第一个五年计划的基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。时间：1953年---1957年 3、▲第一个五年计划的成就： ㈠工业方面：1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等单打工程建成投产。到1956年，长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车;中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机;中国第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床厂建成投产。 ㈡交通方面：1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”，密切了祖国内地同边疆的联系，也便利了经济文化的交流。㈢工业基地方面：东北工业基地形成;沿海地区原有的工业基
地得到发展;华北和西北也建立了一批工业基地。从此，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 4、第一部《中华人民共和国宪法》的颁布：1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。全国人民代表聚集一堂，共商国家大事。大会制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。这时我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。 第5课三大改造 1、▲什么是三大改造?实质是什么?怎样完成的?有什么意义? ⑴三大改造是指：国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。 ⑵完成：农业：国家对农业进行社会主义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走共同富裕的社会主义道路。 手工业合作化：1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 资本主义工商业：国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展企业的公私合营，对资本家占有的生产资料，实行赎买政策。 ⑶三大改造的意义：到1956年底，国家基本上完成了
第6课探索建设社会主义道路 导入新课： 多媒体演示：机床、喷气式飞机、红旗轿车、南京长江大桥 多媒体演示：川藏公路、青藏公路、新藏公路（让学生进入情境，调动他们的兴趣，来更好的复习旧知识）。 师：看到这幅图片同学们能回想起我们学过的哪些知识？ 请看大屏幕上两个问题： 1.三大改造都改造了哪三个方面？ 2.三大改造完成的时间及标志？ 生：三大改造是改造农业，工业和资本主义工商业。 生：三大改造时间是1959年底。标志着我国进入了社会主义初级阶段。（巩固学过的旧知识与新知识做到自然的链接）。 师：三大改造的完成标志着我国进入社会主义初级阶段。那么党和人民是如何探索建设社会主义道路的呢？请同学翻书到第6课。 讲授新课： 师：现在给大家3分钟时间认真阅读教材并尽快找出本节课的重点和难点问题。 多媒体演示：中共八大会址。 师：哪位同学能告诉我中共八大召开的时间？中共八大制定的主要任务是什么？ 生：1956年底 生：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人们日益增长的物质文化需要。 为了强化重点，使学生对中共八大有更全面的认识。引导他们进行讨论。（达到学生熟记重点内容的目的）。 多媒体打出讨论题：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？ 师：请大家共同讨论，然后，学习小组选代表阐述自己的观点。 生：中共八大把经济发展放在首位。 生：中共八大制定的任务是符合当时国情。 生：中共八大解决了当时的主要矛盾。 生：中共八大把百姓放在第一位。 师：各组代表发言都很好，有一定的水平，接下来我们切入本节课下一个问题，也是我们本节课的难点问题。 多媒体演示：“大跃进”和人民公社化运动图片 多媒体演示：严重失误的标志──高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风。 师：看到这些图片同学们有什么感受？（寓教于乐，营造愉快轻松的学习氛围，使难点不难）。 生：火车拉一个大苞米太夸张了吧（同学大笑） 生：（模拟表演）那玉米和谷穗能坐小孩，我家种那黄瓜就能当单杠（同学们大笑，鼓掌）。 师：通过同学们的自由发言和笑声，我想大家对那个特殊的年代有了自己的理解和认识，那么当时出现严重失误的原因是什么呢？（培养学生独立意识和创新能力）。 师：请同学们看书，然后用自己的语言回答这个问题。（让学生养成带着问题去看书，达到事半功倍的效果）。 生： 1.对我国社会所处的发展阶段认识不足； 2.对建设社会主义缺少经验，又急于求成；
社会主义建设道路初步探索的意义 第一，巩固和发展了社会主义道路 社会主义制度作为一种崭新的社会制度和人民当家作主的政权，其建立极大地激发了广大人民群众的建设热情和积极性。但由于我国人口多、经济文化比较落后，社会主义建设的任务艰巨繁重。国际上，以美国为首的西方国家对中国采取敌视政策，并进行封锁和遏制，企图颠覆社会主义制度。面对着严峻复杂的国内外形势，党带领全国人民开始了规模的社会主义建设，在经济、政治、文化等各方面都取得了重大成就。这些成就的取得，增强了广大人民群众走社会主义道路的信心，让社会主义在实践中得到了发展，体现了社会主义制度的优越性。 第二，为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 进入全面建设社会主义时期，党对社会主义建设道路的探索经历艰辛，积累了丰富的经验，也留下了深刻的教训，这些都是党和人民在历史实践中获得和发生的。 无论是成功的经验还是失误的教训，正确地加以总结，都是党的宝贵财富，为新时期中国特色社会主义开创和发展提供了重要的思想资源。在探索中形成的一些正确地和比较正确的思想观点，取得的独创性理论成果，尤其是关于社会主义建设的正确大理论原则和经验总结，丰富和发展了毛泽东思想，对我国社会主义建设发挥了重要指导作用，为开启新时期新道路奠定了重要的思想基础。这一时期的建设成就为开启新时期新道路奠定了重要的物质基础。 第三，丰富了科学社会主义的理论和实践。 在中国这样一个有着几亿人口、经济文化比较落后的东方大国建设社会主义，其艰巨性、复杂性在世界社会主义发展史上都是没有先例的。中国社会主义建设的实践，既不同于马克思、恩格斯设想的在生产力高度发达的基础上建立的社会主义，也不同于在资本主义有一定发展基础上开始的苏联社会主义建设。党领导人民探索社会主义建设道路汲取了苏联模式的经验教训，根据自己的实践形成许多独创性成果，深化了对社会主义的认识。探索的成就表明，社会主义建设没有一个固定不变的模式，各个国家应该根据自己的国情，独立自主的选择适合自己的发展道路。这不仅丰富了中国社会主义的理论与实践，也丰富了科学社会主义理论与实践，为其他国家的社会主义建设提供了经验和借鉴。 总之，以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体关于对中国社会主义建设道路所得出的一些理论和实践经验，不仅是我们党的一笔宝贵历史财富，而且对于我们党在新时期探索和完善建设中国特色社会主义的创新理论也提供了科学的世界观和方法论，具有极其重大的历史和现实意义。
第6课社会主义建设道路的初步探索 [课标内容] （1）了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 （2）讲述王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 [教学目标] 一、知识与能力 （1）通过对“大跃进”和人民公社化运动失误原因的分析，培养学生正确全面地观察历史事件的能力。 （2）通过对10年社会主义建设成就的概括，培养学生的综合归纳能力。 （3）通过对王进喜、雷锋、焦裕禄等英模人物事迹共同点的比较，培养学生的分析比较能力。 二、过程与方法 （1）感知“大跃进”和人民公社化运动的历史情景，调查了解“大跃进”和人民公社化运动的严重危害性，认识其失误的原因。 （2）感知王进喜、雷锋、焦裕禄等英模人物艰苦创业和全心全意为人民服务的精神，认识以这些英模人物为代表的人民群众为社会主义建设做出的杰出贡献。 （3）运用问题导学法和探究法，探讨社会主义建设道路的初步探索中严重失误的表现、危害及其教训，了解社会主义建设的成就及取得的原因。 三、情感态度与价值观 （1）通过对1957—1966年我国社会主义建设成就和失误的了解，认识进行社会主义建设必须从中国国情出发，坚决克服急躁冒进，坚持实事求的思想路线。 （2）通过对王进喜、雷锋、焦裕禄等英模人物先进事迹的了解，学习他们艰苦创业和全心全意为人民服务的崇高精神。 [重点和难点] 重点： “大跃进”和人民公社化运动的严重失误。 难点： （1）中共“八大”的正确决策为什么未能全面贯彻执行？ （2）社会主义建设道路初步探索中的严重失误和某些成就。
[课时] 1课时 [教学方法] 问题导学法、多媒体教学法 [教学过程] 课前引导 三大改造的内容是什么？三大改造的基本完成有何意义？随后教师指出：1956年，农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着社会主义经济制度在我国基本建立，我国开始进入全面建设社会主义的时期。从那时开始，我国进行了社会主义道路的初步探索。 导入新课 一、“大跃进”和人民公社化运动。 教师概述：三大改造完成后，我国开始进入社会主义初级阶段，为全面建设社会主义创造了条件。但是，中国应怎样进行社会主义建设，这是中国共产党和全国人民面临的新课题。在社会主义建设中，党和国家进行了有益的探索，但也出现了“大跃进”和人民公社化运动等急躁冒进的错误。 1、中共“八大”召开 中共“八大”的内容： （1）社会主要矛盾； （2）主要任务； （3）经济建设方针。 教师强调：中共“八大”的决策是正确的，它符合当时中国的实际，为社会主义建设指明了正确方向。但是，由于“左”的思想干扰，“八大”的正确决策未能全面贯彻实行。 2、“大跃进”运动 提问：什么是“大跃进”运动？它有何危害？ 教师指出：“大跃进”是以乞求建设的高速度为目标，以大炼钢铁为中心的运动。发动这一运动是试图迅速改变国家的落后面貌，赶超西方资本主义国家。这场运动的危害，主要表现为对生态环境和资源的极大破坏，造成国民经济比例严重失调。同时，导致了高指标、瞎指挥、浮夸风盛行。
. ;. 社会主义建设道路初步探索的意义 第一，巩固和发展了社会主义道路 社会主义制度作为一种崭新的社会制度和人民当家作主的政权，其建立极大地激发了广大人 民群众的建设热情和积极性。但由于我国人口多、经济文化比较落后，社会主义建设的任务艰巨繁重。国际上，以美国为首的西方国家对中国采取敌视政策，并进行封锁和遏制，企图颠覆社会主义制度。面对着严峻复杂的国内外形势，党带领全国人民开始了规模的社会主义建设，在经济、政治、文化等各方面都取得了重大成就。这些成就的取得，增强了广大人民群众走社会主义道路的信心，让社会主义在实践中得到了发展，体现了社会主义制度的优越性。 第二，为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 进入全面建设社会主义时期，党对社会主义建设道路的探索经历艰辛，积累了丰富的经验，也留下了深刻的教训，这些都是党和人民在历史实践中获得和发生的。 无论是成功的经验还是失误的教训，正确地加以总结，都是党的宝贵财富，为新时期中国特色社会主义开创和发展提供了重要的思想资源。在探索中形成的一些正确地和比较正确的思想观点，取得的独创性理论成果，尤其是关于社会主义建设的正确大理论原则和经验总结，丰富和发展了毛泽东思想，对我国社会主义建设发挥了重要指导作用，为开启新时期新道路奠定了重要的思想基础。这一时期的建设成就为开启新时期新道路奠定了重要的物质基础。 第三，丰富了科学社会主义的理论和实践。 在中国这样一个有着几亿人口、经济文化比较落后的东方大国建设社会主义，其艰巨性、复杂性在世界社会主义发展史上都是没有先例的。中国社会主义建设的实践，既不同于马克思、恩格斯设想的在生产力高度发达的基础上建立的社会主义，也不同于在资本主义有一定发展基础上开始的苏联社会主义建设。党领导人民探索社会主义建设道路汲取了苏联模式的经验教训，根据自己的实践形成许多独创性成果，深化了对社会主义的认识。探索的成就表明，社会主义建设没有一个固定不变的模式，各个国家应该根据自己的国情，独立自主的选择适合自己的发展道路。这不仅丰富了中国社会主义的理论与实践，也丰富了科学社会主义理论与实践，为其他国家的社会主义建设提供了经验和借鉴。 总之，以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体关于对中国社会主义建设道路所得出的一些理论和实践经验，不仅是我们党的一笔宝贵历史财富，而且对于我们党在新时期探索和完善建设中国特色社会主义的创新理论也提供了科学的世界观和方法论，具有极其重大的历史和现实意义。
中国社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训 1949年10月1日，中华人民共和国成立了，但新的问题也随之而来，如何在中国这样一个经济文化比较落后的东方大国建设和巩固社会主义，成为党要面临的首要的问题。新中国成立初期，我国主要是学习苏联经验，这在当时是必要的，也取得了一定的成效，但是，后来的实践表明，照搬照抄苏联模式不符合中国国情，具体问题具体分析是马克思主义的精髓，事实上，再完美的理论也不是万能的，也需要与实际情况结合，推陈出新， 积极探索。下面我们探讨中国社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训。 1956年4月和5月，毛泽东先后在中央政治局扩大会议和最高国务会议上，明确提出了以苏为鉴，独立自主的探索适合中国情况的社会主义建设道路。他说：“特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了他们在社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。”这就明确了建设社会主义必须根据本国情况走自己的道路这一根本思想。《论十大关系》标志着探索中国社会主义建设道具的良好开端。 我国社会主义改造的任务完成以后，国内的社会矛盾和阶级关系发生重大变化，无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决。由于社会主义制度刚刚建立，需要有一个不断完善和巩固的过程，在这种情况下，大量人民内部矛盾逐渐成为政治生活中居于主导地位的矛盾。 实现工业化是中国近代以来历史发展的必然要求，也是国家独立和富强的必要条件。近代以来，民族工业虽然在不同历史时期有一定程度的发展，但在半殖民地半封建社会，受帝国主义和封建主义的双重压迫，难以获得大的发展。中国共产党很早就开始重视国家的工业化问题，早在新民主主义革命时期就提出保护民族工商业的政策。抗日战争时期，毛泽东指出，中国的民族独立有巩固的保障，就必须工业化。党的七届二中全会又提出了实现国家工业化的目标。 当领导人民探索社会主义建设道路，历经艰辛和曲折，在理论和实践上取得了一系列重要成果。这些成果对于巩固我国社会主义制度、开创和发展中国特色社会主义，对于促进世界社会主义发展，具有重要的意义。 第一，巩固和发展了我国的社会主义制度。 社会主义制度建立以来，如何巩固和发展这一制度是我们党必须认真研究和解决的一个重大课题。作为一种崭新的社会制度和人民当家作主的政权，社会主义的建立极大地激发了广大人民群众的建设热情和积极性。但由于我国人口多、底子薄、经济文化比较落后，社会主义建设的任务艰巨繁重。国际上，以美国为首的西方国家对中国采取敌视政策，并进行封锁和遏制，企图颠覆社会主义制度。面对着严峻复杂的国内外形势，党带领全国人民，坚持独立自主、自力更生，开始了大规模的社会主义建设，在经济、政治、文化等各方面都取得了重大成就。这些成就的取得，体现了社会主义制度的优越性，增强了广大人民群众走社会主义道路的信心，社会主义也在实践中得到了发展。 第二，为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 进入全面建设社会主义时期，党对社会主义建设道路的探索经历艰辛，积累了丰富的经验，也留下了深刻的教训，这些都是党和人民在历史实践中获得和发生的。无论是成功的经验还是失误的教训，正确地加以总结，都是党的宝贵财富，为新时期中国特色社会主义开创和发展提供了重要的思想资源。在探索中形成的一些正确地和比较正确的思想观点，取得的独创性理论成果，尤其是关于社会主义建设的正确大理论原则和经验总结，丰富和发展了毛泽东思想，对我国社会主义建设发挥了重要指导作用，为开启新时期新道路奠定了重要的思想基础。这一时期的建设成就为开启新时期新道路奠定了重要的物质基础。 第三，丰富了科学社会主义的理论和实践。 在中国这样一个有着几亿人口、经济文化比较落后的东方大国建设社会主义，其艰巨性、
《社会主义道路的探索》知识点归纳 第4工业化的起步 1、第一个五年计划制定的背景：⑴新中国成立以后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产也超过历史最高水平⑵但是，我国工业水平还远远落后于发达国家，也不如印度。 2、为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。 3、第一个五年计划的基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。时间：193年---197年 3、▲第一个五年计划的成就： ㈠工业方面：193年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等单打工程建成投产。到196年，长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车;中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机;中国第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床厂建成投产。 ㈡交通方面：197年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”，密切了祖国内地同边疆的联系，也便利了经济文化的交流。㈢
工业基地方面：东北工业基地形成;沿海地区原有的工业基地得到发展;华北和西北也建立了一批工业基地。从此，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 4、第一部《中华人民共和国宪法》的颁布：194年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。全国人民代表聚集一堂，共商国家大事。大会制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民。这时我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。 第三大改造 1、▲什么是三大改造?实质是什么?怎样完成的?有什么意义? ⑴三大改造是指：国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。 ⑵完成：农业：国家对农业进行社会主义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走共同富裕的社会主义道路。 手工业合作化：196年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 资本主义工商业：国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展企业的公私合营，对资本家占有的生产资料，实行赎买政策。
社会主义道路的探索与成就 一、专题建构与线索梳理 （一）、本专题分为三个部分，第一部分为新中国的成立与政权的巩固。第二部分为社会主义制度的确立。第三部分为社会主义道路的探索与成就。 实质、目的、方法途径 三大改造意义 局限 颁布机构、性质 1954年宪法内容（坚持走社会主义道路……） 1、全面建设社会主义时期：建设虽有重大失误，但取得显著成就。王进喜、邓稼先、焦裕禄的先进事迹（爱国主义、艰苦奋斗、全心全意为人民服务的精神。） 2、社会主义建设新时期 党的十一届三中全会的召开既是新时期社会主义建设的背景，也
是社会主义探索的成就。在思想建设方面，正是十一届三中全会的召开，解放了人们的思想，重新确立了实事求是的思想路线，改革开放、竞争、创新成为新时代社会思潮的主流。 ：王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物 （目的、内容、影响、启示） （社会主义法律体系的 和平共处五项基本原则 —70年代：联合国合法席位恢复 中美建交 概况 改革开放后：承办亚太经合组织主题 意义 两弹一星和籼型杂交水稻 改革开放对人们生活方式产生的影响（二）、小专题梳理 1、建国后农村生产关系的五次调整 （1）、1950—1952年的土地改革：消灭了农村的封建剥削制度
（2）、1953年开始的农业合作化运动：变农民的土地所有制为集体土地所有制 （3）、1958年的人民公社化运动：挫伤了农民的生产积极性（4）、1978年的家庭联产承包责任制，提高了农民的生产积极性，农村开始富起来了 （5）、2006年全面废除农业税。 此处涉及到生产关系一定要适应生产力的发展这一观点，改革开放、罗斯福新政、及二战后资本主义国家垄断资本主义的空前发展都属于对生产关系的调整。生产关系的变革或调整会促进生产力的发展，这在世界史部分有更多的史实为证。例如：英法美早期资产阶级革命后，马上有第一次工业革命，创造了巨大的社会生产力。将人们带入蒸汽时代。19世纪六七十年代美国南北战争，俄日改革后，马上有第二次工业革命，使生产力得到突飞猛进的发展。将人们带入电气时代。罗斯福新政的经验在二战后得以推广，马上有第三次科技革命，使社会生产力得到空前发展，将人们带入信息时代。苏俄的新经济政策及斯大林模式的弊端也是对这一观点的印证。 2、思想解放运动 十一届三中全会解放了人们的思想，改革开放，竞争、创新成为新时代社会思潮的主流。联系近代史，戊戌变法对西方思想的宣传在社会上起了思想启蒙的作用，辛亥革命使民主共和的观念深入人心，而新文化运动弘扬了民主与科学精神。促进了马克思主义的传播，马克思主义成为新民主主革命的指导思想，最终迎来新民主主义革命的
社会主义建设道路初步探索的意义 社会主义建设道路初步探索的意义 1.巩固和发展了我国社会主义制度 2.为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验，理论准备，物质基础 3.丰富了科学社会主义的理论和实践 2.社会主义建设道路初步探索的经验教训 第一，必须把马克思主义与中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路 第二，必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，集中力量发展生产力 第三，必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于求成 第四，必须发展社会主义民主，健全社会主义法制 第五，必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设 第六，必须坚持对外开放，不能关起门来搞建设，要借鉴和吸收人类文明的共同成果建设社会主义 3.社会主义初级阶段的主要矛盾 人民日益增长的物质文化同落后的社会生产之间的矛盾 4.党在社会主义初级阶段的基本路线：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗 一个中心，两个基本点：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 领导力量和依靠力量：领导和团结全国各族人民 根本立足点：自力更生，艰苦创业 奋斗目标：把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗 5.社会主义初级阶段的科学含义及其基本特征 1.我国社会已经是社会主义社会 2.我国的社会主义社会还在初级阶段 基本特征： 生产力不发达生产关系不完善上层建筑不完善（从人口结构，工业发展水平，地区发展状况，科学教育文化来分析） 6.如何理解3步走战略： 第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步，从1991年到20世纪中叶，国民生产总值再翻一番，达到小康水平。 第三步，到21世纪中叶，国民生产总值再翻两翻，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。党的15大把第三步进一步具体化，
社会主义道路的探索 1．下图为建国后某一时期“主要工业生产指标”图，导致这些指标变化的主要原因是 A．“大跃进”运动的开展，造成工业片面发展 B．“一五”计划实施，重工业发展迅速 C．土地改革，调动了农民生产积极性 D．人民公社化运动打击了农民的积极性 2．到1957年底，我国政府编制的第一个五年计划各项指标都大幅度超额完成，特别是工业和交通运输业喜报频传。其中从湖北传出的工业和交通领域的喜报是 A．武汉钢铁集团公司建成投产 B．武汉长江大桥建成 C．中国试制成功第一架喷气式飞机 D．汉阳钢铁厂建成投产 3．在第一届全国人大上，毛泽东说：“这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”这次会议被称为“里程碑”的理由是 A．通过了《共同纲领》 B．通过了《中华人民共和国宪法》 C．公布了“一五”计划 D．确立土地改革的路线 4．北京同仁堂是我国著名老字号，新中国成立初期，同仁堂在党的领导下，逐步走上社会主义企业的道路。这主要实施了 A．国家对国有企业的社会主义改造 B．国家对工业的社会主义改造 C．国家对手工业的社会主义改造
D．国家对资本主义工商业的社会主义改造 5．解读图表是学习历史的重要方法。出现下表数据变化的主要原因是 1952—1956年各种经济结构的变化图表 A．社会主义三大改造的基本完成 B．家庭联产承包责任制的实施 C．《中华人民共和国宪法》的颁布 D．现代企业制度的建立 6．学习小组讨论问题：“为什么说三大改造的完成是20世纪中国的一次历史性巨变，我国从此进入了社会主义初级阶段？”以下是几位同学的发言，其中看法正确的是 甲同学：奠定了社会主义工业化的基础 乙同学：正确认识了中国社会的主要矛盾 丙同学：确立了社会主义生产资料公有制 丁同学：制订了对内改革、对外开放政策 A．甲同学B．乙同学 C．丙同学D．丁同学 7．下图反映的是新中国在20世纪五六十年代的农业经济发展状况，出现图中B点到C点这一变化的主要原因是 A．“左”倾错误严重泛滥B．自然灾害迅速蔓延 C．经济建设没有计划性D．“文革”扩展到经济领域 8．毛泽东认为“中国必须凭借其劳动力资源丰富的优势，寻求一条更快捷的现代化道路。”1958年开始的这条“更快捷的道路”带给中国的是 A．粮食产量大幅增长
第六课《社会主义建设道路的初步探索》姓名 一、单项选择题（23×2分＝46分） 1、中共八大在召开之时，中国处于（C ） A、三大改造还未开始，社会主义制度尚未建立起来的时期 B、三大改造刚刚开始，社会主义制度尚未建立起来的时期 C、三大改造基本完成，社会主义制度已经建立起来的时期 D、三大改造全部完成，共产主义制度刚刚建立起来的时期 2、探索社会主义道路的良好开端是（A ） A、中共“八大”召开 B、社会主义三大改造的完成 C、社会主义建设总路线的提出 D、“大跃进”和人民公社化运动的开展 3、中国共产党第八次全国代表大会确立党和国家的工作重心是（B ） A、开展土地革命 B、发展社会生产力 C、镇压反革命 D、领导“文化大革命” 4、某地一大宅院门的灰墙上一副墨字对联依稀可辨：“放开肚皮吃饱饭，鼓足干劲搞生产”，横批是“多快好省”。这幅对联最早应该书写于（ A ） A、20世纪50年代末 B、20世纪60年代末 C、20世纪70年代初 D、20世纪70年代末 5、1960年，党中央提出的调整国民经济的方针是（A ） A、调整、巩固、充实、提高 B、调整、补充、发展、提高 C、巩固、充实、发展、提高 D、调整、巩固、充实、发展 6、从1959年到1961年，我国经历了连续三年的困难时期，导致这种局面的最主要原因是（B ） A、自然灾害的影响 B、“大跃进”和“人民公社化”运动 C、文化大革命动乱局面的影响 D、苏联背信弃义撕毁合同 7、人民公社化运动对我国国民经济造成严重伤害，其错误的实质是（A ） A生产关系的调整不符合生产力的实际水平B、打破国家财政收支平衡 C、破坏国民经济正常的比例关系 D、没有注意到生态环境的保护 8、下列不属于人民公社的特点的是（A ） A、吃饭不要钱 B、公有化程度高 C、规模大 D、“一大二公” 9、下列不属于探索时期成就的是（D ） A、大庆油田建成投产，实现了石油自给 B、建立了电子工业和原子能工业等 C、福建、宁夏、青海、新疆通了火车 D、我国粮食大幅增长，解决了人民的温饱问题 10、我国进入了全面建设社会主义的时期是在（D ） A、抗美援朝后 B、一五计划完成后 C、土地改革后 D、三大改造完成后 11、在社会主义建设道路的探索时期，涌现出被誉为“铁人”的石油工人王进喜，解放军的好战士雷锋，党的好干部焦裕禄。他们的先进事迹突出地体现了什么样的时代精神（ A ） A、艰苦创业，无私奉献 B、立党为公，执政为民 C、与时俱进，改革创新 D、坚持科学，崇尚民主 12、为了战胜1959——1961年我国国民经济出现的严重困难，党和政府采取的措施是（D ） A、对资本主义工商业进行社会主义改造 B、提出“以钢为纲，全面跃进” C、协调与苏联政府的关系 D、对国民经济进行“调整、巩固、充实、提高” 13、人民公社的主要特点是“一大二公”，其主要含义是（ A ） A、规模大，公有化程度高 B、目标大，所有的产品都归公有 C、以人民公社为基本单位 D、超前进入到共产主义社会 14、下表为我国1957——1960年间城乡人均年消费量（公斤） 年份粮食植物油猪肉 1957年203 2.4 5.1 1960年163.5 1.85 1.55 出现上表所反映的情况的主要原因是（ D ）
社会主义道路的探索 一．主题特征 本单元主要反映新中国创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变，实现了中国社会在20世纪的第二次历史性巨变。我国颁布第一部社会主义性质的宪法，开始进行社会主义工业化建设，实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造等史实，说明新中国初步建立了社会主义基本制度。我国在开始全面建设社会主义的进程中，既有成功的探索，也有重大的失误和挫折，新中国的社会主义事业在探索中曲折前进。 复习本单元时注意以下而二条历史线索。 1、社会主义建设的失误。由于对社会主义建设的认识不足，自1958年开始，我国在社会主义建设道路探索过程中出现了“大跃进”和人民公社化运动的严重失误。十年“文化大革命”从反面为我国探索社会主义建设道路提供了借鉴和教训。 2、社会主义建设中的模范。在艰难曲折的探索历程中，涌现出王进喜、邓稼先、焦裕禄等一大批先进人物，他们表现出来的自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神，成为中华民族前进和发展历程中的宝贵财富。 复习本单元应注意以下内容： 1、三项探索失误：“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”。 2、三位创业模范：“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先、“党的好干部”焦裕禄。 二．体系梳理社会主义道路的探索 建设社会主义道路的探索（1956—1976） 1、全面建设社会主义时期（1956—1966） 良好开端：中共八大（1956） 背景：国内○1、三大改造基本完成，社会主义制度基本建成。 ○2、一五计划正在进行，全国人民正热情洋溢地投身于有计划的经济建设主要任务：集中主要力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要。 作用：中共八大正确分析了当时主要矛盾（先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾，不存在阶级矛盾。）为我国全面进行社会主义建设和党的建设指明 了方向，是探索建设社会主义道路的良好开端。 落实情况：中共八大的奋斗目标未能真正实行，但历史的发展证明了他的正确性，1978年十一届三中全会就是对它的继承和发展。 严重失误：大跃进人民公社化（1958年开始） 原因：国内：根本原因：左倾错误严重泛滥 具体原因：对国情认识不清；缺乏社会主义建设经验；急于求成；忽视客 观经济规律。 表现：1958年，社会主义建设总路线（评价） 1958年，大跃进和人民公社化运动 危害：是一次严重失误，使国民经济比例严重失调，国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难（1959—1961三年困难时期） “左”的错误在全国各地严重泛滥开来，对后来中国20年的发展产生影响。 教训：社会主义建设必须遵循生产关系要适应生产力发展水平的客观规律，经济建设必须稳步前进，制定经济政策要从国情出发。 调整：1961年“调整、巩固、充实、提高”方针，不久取得明显成效。 建设成就：主要工业产品都有很大提高，是有工业尤为突出大，庆油田建成。众多新兴
一、判断题。（共3题） 题目1 正确 获得16.00分中的16.00分 标记题目 题干 《论十大关系》确定的一个基本方针是：“一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极因素、直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。”选择一项： 对 错 反馈 答对了 正确的答案是“对”。 题目2 正确 获得16.00分中的16.00分 标记题目 题干 “两弹一星”的研制成功，是中国人民在攀登现代科学高峰征途中创造的人间奇迹，是中华人民共和国最初几十年科技实力发展的标志性事件。 选择一项： 对 错 反馈 答对了 正确的答案是“对”。 题目3 正确
获得17.00分中的17.00分 标记题目 题干 邓小平在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》提出：《论十大关系》“初步总结了我国社会主义建设的经验,提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。” 选择一项： 对 错 反馈 答对了 正确的答案是“对”。 标记题目 信息文本 二、单项选择题。（共3题） 题目4 正确 获得17.00分中的17.00分 标记题目 题干 以下哪篇文章标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。 选择一项： A. 《论十大关系》 B. 《关于无产阶级专政的历史经验》 C. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
D. 《为建设一个伟大的社会主义国家而奋斗》 反馈 你的回答正确 正确答案是：《论十大关系》 题目5 正确 获得17.00分中的17.00分 标记题目 题干 《论十大关系》中前三条讲重工业和轻工业、农业的关系，沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系。第四、第五讲国家、生产单位和生产者个人的关系，中央和地方的关系，这前五条实际上讲的是（）。 选择一项： A. 外交问题 B. 经济问题 C. 政治问题 D. 文化问题 反馈 你的回答正确 正确答案是：经济问题 题目6 正确 获得17.00分中的17.00分 标记题目 题干 新中国成立之初，面对美苏争霸，美国到处挥舞“核大棒”的严峻国际局势，党中央果断决定研制“两弹一星”，重点突破国防尖端科学技术，增强我国国防力量。“两弹一星”不包括（）。选择一项：
第13课星星之火，可以燎原 教学目标 知识目标：讲述南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村根据地意义。掌握南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、井冈山会师等有关知识。 能力目标：通过收集南昌起义、秋收起义、井冈山会师的有关事实，学习收集资料和整理资料，提取有关信息的方法。引导学生通过对毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地的思考，培养学生对从我国国情出发，将马列主义的普遍原理与中国革命具体实践相结合这一原则的理解和分析能力。 情感目标：从南昌起义到井冈山会师，以毛泽东为代表的共产党人找到了一条符合中国国情的、以农村包围城市的革命道路，为中国革命的胜利创造了条件。感受到共产党人敢于创新、与时俱进的优秀品质。从而树立一切从实际出发、实事求是的思想观念。 教学重点 南昌起义、秋收起义和井冈山革命根据地的建立 教学难点 毛泽东为什么要领导起义队伍进军农村。 教学过程 一、导入新课： 教师： 播放2015年9月的抗战70周年大阅兵视频。 教师： 这次阅兵向世界展示了中国人民军队的强大，看到这段激动人心的场面，此时此刻，你们有何感受？ 学生：畅谈各自的观感。 教师：今天强大威武的中国人民解放军，保家卫国的钢铁长城，这支队伍当初是怎么创建的呢？今天让我们一起追寻历史的足迹，重温那段激动人心的岁月吧！导入并板书课题：二、学习新课： 教师：播放国民党右派叛变革命音像资料和屠杀共产党人的图片。 学生：谈感受。 过渡：1927年3月时尚有6万党员的中共，仅仅三四个月后，锐减到了不足1万人。面对国民党反动派斩尽杀绝的屠杀政策，共产党人没有被吓倒、没有被征服，他们揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，继续前行，开始了武装反抗。并由此发动了南昌起义。 学生：结合课前预习独立完成下列练习。 1、南昌起义 （1）背景 （2）过程： 时间：年月日 领导人：、、、等人率领共产党直接掌握和影响下的部队，举行了南昌起义。 经过：革命军撤离南昌南下广东后受挫，剩余队伍转战湘南 （3）意义：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。成为中国人民军队的诞生地，8月1日成为诞生的纪念日。 学生：完成练习后，同位相互订正。 教师：同学们做的非常好。我们还应认识到南昌起义是共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。中国共产党为了领导以后的革命，必须要总结大革命失败的教训，制定方针政