安全自护我能行
四.三四.四
安全自护我能行
第一课时
教学内容：
1.校园安全大家谈
2.校园搜查线
教学目标：让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。
教学重难点：如何制订采访计划和谈采访收获。
教学过程：
一．导入
看图一，师问：老师发现小明和小亮不在教师里，班长张红向老师报告什么？
二、讨论及交流
同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？
三、汇报自己在学校发生意外受伤的情况
包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等。
填写表格。
四．合作写采访计划
你想了解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己的采访计划吧！
1.我的合作伙伴是（）。
我们此次采访活动的目的是：（）。
我们想采访（），因为（），我们准备在（）时候采访，因为（）。
我们的分工是：（）。
2.我们准备采访问题为：
五、小结及作业：
请你们根据制定的计划，利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录，下节课汇报结果。
板书设计：
校园安全大家谈意外受伤情况制定采访计划
第二课时
教学内容：
1.意外受伤的原因
2.校园按全电子眼
教学目标：让学生找出校园中不安全的角落，加强学生校园安全教育。
教学重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。
教学过程
一、导入上两节课，我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划，每个同学都有不同的收获，这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因。
二．小组讨论：
问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。
行为：
后果：
三．汇报讨论情况：五幅图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？让同学各抒己见。如果你发现这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
四．小调查：仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落？做好以下记录：
1.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。
2. 我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。
3.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。
五．小结及作业：
请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议，下节课谈讨。
板书设计：意外受伤原因校园安全电子眼
第三课时
教学内容：安全宣传靠大家
教学目的：让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。
教学重难点：能有效地开展校园安全宣传活动。
教学过程：
一．调查汇报：
上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱。现在小组派代表向大家汇报一下调查情况。
二．讨论区：
1. 你想为校园安全做宣传吗？为什么？
2. 你准备用什么方式进行安全宣传呢？选择你的宣传方式，并说明原因。
我想通过（）进行校园安全宣传，因为（）。
同学的评价：
老师的评价：
家长的评价：
3.通过这次校园安全调查与实践活动，我知道了：
4. 活动中，最深的体会是：最大的收获是：
三．在色块中填空;
其实，除了校内安全外，我们还要面对许多其他的安全问题。如：交通安全，消防安全，……其中，我对比较感兴趣，因为，所以，我打算继续进行校园安全隐患的探究。三,活动成果展示设计. 调查采访组汇报调查结果及分析结论. 隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案. 安全宣传组展示宣传方式.
附意外调查表:
大约发生过:一起( ) 两起( ) 三起( ) 多于三起( )
时间: 课间( ) 体育课上( ) 自习课上( ) 其他( )
地点:走廊( ) 楼梯口( ) 运动场( ) 教室( ) 其他( ) 受伤原因:追逐时自己不小心磕伤( ) 被其他人撞伤( ) 打闹时人为误伤( ) 其他( )
处理办法:自己处理( ) 去医务室处理( ) 被送往医院处理( ) 其他( ) 耽误时间:没有( ) 一节课( ) 两节课( ) 半天( ) 一天( ) 更多( )
板书设计：安全宣传靠大家
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。
世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。
人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？
这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。
动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。
世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。
人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？
这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。
动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。
《宝贝自护平安行》教学设计 山东省淄博市张店区华润实验小学李红双教学目标： 1.使学生懂得安全是健康生活的基本保证，了解我们生活中哪些行为是可能产生危险的行为。 2.使学生树立自我保护意识，懂得一些常见事故的预防和解决方法。 教学重点：了解生活中存在的安全隐患，树立自我保护意识。 教学难点：引导学生如何在特定的环境中学会采取自我保护措施，树立正确的安全观。 教学过程： 一、谈话导入： 1.同学们，我们都希望生活在一个充满祥和、愉快、美好的环境中，而美好的生活是与“平安”分不开的。 2.可生活中随时可能发生意想不到的事情。只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除生活中的隐患，健康地生活，让我们一起走进“宝贝自护平安行”。（边说贴出课题：宝贝自护平安行） 二、警官播报知安全 1. 过渡：同学们，今天我们非常荣幸的请到了张店区特警大队的齐阿姨和我们一起走进这节安全课堂，下面请齐阿姨结合具体案例给我们讲讲关于儿童安全的重要性，请掌声欢迎。 （1）课件出示，齐警官案例讲解 （2）谈感受 教师小结：是啊，同学们，美好的生命就在一刹那见消失了，多么惨痛的教训啊。 三、七嘴八舌说安全
过渡：是呀，生命是如此的脆弱，只要我们学会安全自护知识，就可以避免意外伤害的发生，我们班的安全自护1队的同学拍摄了部分校园安全隐患，请自护一小队同学向大家介绍。 （一）校园安全隐患： 1.自护一小队出示课件：滑楼梯追逐打闹爬窗户楼梯逆行你想对这些小朋友说什么？他们应该怎样做呢？ （根据学生的回答，板书：危险行为→不能做） 2.在我们的校园里你们还有没有看到其他的危险行为吗？ 同学交流。 教师小结：我们的安全自护一小队给我们找到了许多校内不安全的现象，教给了大家不少的安全知识！谢谢你们！ （二）校外安全隐患 过渡：下面，我们随着安全自护二队走出校园看看，公共场所里有哪些不安全的现象。请自护二小队同学向大家介绍。 1.自护二小队同学出示课件并介绍：骑车带人闯红灯跨栏杆 教师小结：我们的安全自护二小队给我们找到了许多不安全的现象，教给了大家不少的安全知识！谢谢你们！这些都是很危险的行为，我们坚决——不能做。 2.在我们的生活中，还有好多场所是我们不能去的，小组交流一下，有哪些危险场所我们不能去？ （1）小组为单位填写《自主学习单：危险场所大搜索》 （2）小组汇报。 过渡：是呀，这是危险场所我们不要去。（边说边板书：危险场所→不要去） 三、机智勇敢学技能 师：我们说，生活是美好的，但是总会有一些丑陋的事情隐藏在角落里，请同学们看视频。
自尊自信的人自信 自信 自信，它被无数人喊在嘴边；自信，它造就了无数历史名人；自信，它使人们感到快乐，使人们感到幸福。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”当李白因得罪扬贵妃而被放逐时，他曾这样勉励自己。自信使李白拥有了坚韧的毅力，虽然他的抱负没有实现，但他却成了名垂青史的大诗人。 当司马迁受以宫刑之后，是自信使他将《史记》这一鸿图大作写了出来。如果没有自信，就不会有一本完整的《史记》留于人世，司马迁也不可能成为一个伟人。 没有自信，刘邦也不可能成就大业，建立汉朝。没有自信，刘邦可能只是一位小小的亭长，而不会是后来的汉高祖。 …… 回望昨天，历史因自信而创造了伟人。回首今日，自信依然为我们铸造着新的伟人。 可是，伟人是伟人，我们是我们。 当我们遇到一丁点的学习困难时，我们可曾想过挑战自己吗？当我们遇到挫折时，我们可曾想过历史上的伟人遭受的挫折比我们多？ 伟人不一定是我们要达到的目标，可是伟人身上的自信却是我们必须学习的。自信是我们成功的基础。如果失败是成功之母，那么自信就是成功的基石。 我们都拥有美丽的梦想，然而梦想的实现是需要自信作为阶梯的。自信可以使我们实现梦想，而挑战自我更是自信的源泉，如果我们拥有自信，那么成功通过挑战自我是有望得到的。 挑战自我它可以使我们获得更多的自信、勇气和快乐。当我们拥有这些东西的时候，我们便会明白困难并非坏事，他也可以使我们坚强起来，当我们遇到挫折时，自信就可以使我们变得更坚韧。 自信使人们明白，遇到困难和挫折时，我们不应该气馁、灰心丧气而是应当笑对他们，想办法去解决。 …… 自信使我们快乐，自信使我们敢于挑战自我，自信使我们获得快乐，自信使我们拥有勇气。 自信是我们必不可少的人生品质！自信是我们的指路明灯！自信是我们成功的基石！
【四年级下册综合实践活动教案,,,安全自护我能行,,全国 通用】我能行综合实践活动 课题主题一安全自护我能行共 8 课时执教日期：年月日教学目标 1.通过活动对身边安全问题的调研以及参与相关的宣传活动，能够感受到安全自护的重大意义，逐步形成珍爱生命、保障安全的态度，增强自我保护的意识，健康快乐地生活。 2.学生在调查、考察、设计、制作、宣传安全等活动中，体验考察探究的学习活动，培养善于发现问题、解决问题的意识；结合校园安全的有关的隐患，通过亲身实践安放安全提示牌的活动，增强综合运用知识解决实际问题的能力。 3.学生通过多种调查活动的实施，能够认识到安全问题与自身健康成长的密切关系，认识到安全问题的重要性；初步掌握自护自救的方法，消除安全隐患，并将安全第一的理念应用到实际生活中。 核心价值观及法治知识渗透通过活动对身边安全问题的调研以及参与相关的宣传活动，能够感受到安全自护的重大意义，逐步形成珍爱生命、保障安全的态度，增强自我保护的意识，健康快乐地生活。
教学重点通过活动对身边安全问题的调研以及参与相关的宣传活动，能够感受到安全自护的重大意义，逐步形成珍爱生命、保障安全的态度，增强自我保护的意识，健康快乐地生活。 教学难点初步尝试运用科学研究方法开展调查研究活动；通过设计制作提高动手操作、技术应用和创意物化能力；在活动中学习与他人沟通的技巧，增强活动效果。 课前准备多媒体课件实物投影教学过程 1.身边的安全隐患排查第一课时（一）创设情境，导入新课课件播放校园伤害事故的案例进行讲述。 1.从这些案例中，你看到了什么，想到了什么？ 2.在这些案例中，哪些同学做得对，对在什么地方? 哪些同学做得不对，错在哪里？ 3.从这些案例中，你有什么收获，今后在校园活动中要注意些什么？（二）问题与思考同学们，对于校园安全隐患，你想知道什么？（学生班级交流。）教师小结： 1.校园安全隐患主要有哪些？ 2.校园安全隐患有哪些危害？ 3.防范校园安全隐患有哪些常用方法？（三）分小组小调查，制定活动方案校园安全隐患种类与危害。
讨论了染色馒头里添加了色素，这种添加了色素的馒头外 3.地沟油事件 介绍了地沟油的提炼材料和过程，队员们都在思考： 吃了这样提炼的地沟油，感觉特别恶心，对身体的伤害该 队员们明白了：大头娃娃是处 于贫困地区的孩子长期服用劣质奶粉，造成营养不良，头 恨。 活动二：远离十大垃圾食品 对于小学生来说，
就够了，就能充分吸引他们前去购买、品尝。这样，一些不健康的食品悄悄危害了他们的身体，造成了极其大的伤害。通过看图片，听危害，谈体会，引导队员们主动积极地远离这些垃圾食品，还身体一份健康。 十大垃圾食品及危害介绍： 1.油炸食品。如炸鸡翅、油条、臭豆腐等，过度摄入会导致心血管疾病，破坏体内维生素，致痴呆症，含致癌物质。 2.腌制类食品。内含大量的盐分，易导致高血压，使肾负担过重，导致鼻咽癌等。 3.加工类肉食品。火腿肠中有些就是死猪病猪肉，内含致癌物质，亚硝酸盐，含大量防腐剂。 4.饼干类食品。色素香精过多，严重破坏维生素，营养成分较低。 5.汽水可乐类食品。内含磷酸、碳酸，会带走体内大量的钙，含糖量过高。 6.方便类食品。内盐分过高，热量过高，营养价值极低。 7.罐头类食品。能破坏维生素，使蛋白质变性；热量过多，营养成分低。 8.话梅蜜饯类食品。内含致癌物质，亚硝酸盐，含防腐剂。 9.冷冻甜品类食品。含奶油多极易引起肥胖，含糖量过高会影响正餐。 10.烧烤类食品。含大量致癌物质，导致蛋白质碳化变性。 小结：队员们，。 活动三：亲近十大安全食品 垃圾食品中含有大量的增味剂、漂白剂、防腐剂、色素、香料、亚硝酸盐、着色剂等，会肆无忌惮地残害我们的生命。那么，是不是我们就要封上嘴巴，从此不食人间烟火呢?我们不禁要问：还有我们能吃的东西吗?通过此活动，帮助队员们寻找、辨认出健康的可供食用的食品，对人体有利的食品，学会明辨是非和好坏。 十大安全食品介绍： 1.豆类食品 2.蔬菜 3.牛奶 4.海鱼 5.菌菇类 6.番茄 7.胡萝卜 8.绿茶 9.荞麦 10.鸡蛋
七年级上册道德与法治第三单元关生活告诉自己“我能行” 课题：我在成长 【课型】活动课 【活动目标】 1、引导学生反思评价自己在学习本单元后的成长与进步，说出自己的困惑与希望，并寻找解决问题的途径和方法，使自己更好地成长。 2、从情感态度价值观、能力、知识三个维度评价自己的成长与进步，并说出学习本单元后解决的成长中的问题。 3、引导学生继续思考自尊自爱的意义，引导学生践行。 【教学准备】 1、学生准备： （1）课前预习教材内容，准备相关活动材料。 （2）通过观察、调查、了解搜集与自尊自爱、自信、自立自强的材料和事例。 2、教师准备： （1）收集有关的典型事例，制作多媒体课件。 （2）布置预习活动，组织好学生小品表演。 【教学过程】 一、导入活动： 1、课前播放歌曲---《隐形的翅膀》，学生欣赏图片。 师：看完这些图片，你有什么感受? 生：各抒己见。 师：同学们，飞鸟用翅膀平衡身体，人用双臂平衡身体，庆瑶用健康快乐的精神和不怕困难的勇气平衡并走好自己的人生之路。她的事迹感动着我们，也引发着我们的思考。通过本单元的学习，同学们面对生活的考验，是否能够不怕困难和挫折，让自己变得更坚强呢？2、出示活动目标： （师）解读目标，强调反思评价自己在自尊自爱、自信、自立自强方面的做法。 二、合作探究，交流共享 （一）我的进步。 师出示评价内容及要求
内容： 1.情感态度价值观方面： 学习本单元后，是否能养成自尊自爱、自信、自立自强的生活态度，树立人生当自强的观念？能否正确对待生活中的困难和逆境？努力克服依赖心理？能否做到爱护他人，不做有损人格的事？ 2、能力方面：是否能正确认识自尊自爱，提高辨别是非的能力，学会自重？能否克服自卑和自负心理，树立自信？能否真正提高自理、自立的能力，学会自己的事情自己做？ 3、知识方面：是否了解自尊自爱、自信、自立自强的表现及重要性？是否懂得培养自尊自爱、自信、自立自强的基本要求有哪些？ 4、解决实际问题方面：学习本单元解决了自己在成长过程中的哪些问题？ 要求： 1、自我评价 以小组为单位，每个级别的学生对“我的进步”进行自我评价。 2、组内互评 组内同一级别的学生互评。 3、组间互评 不同小组之间同一级别的学生互评。 (学生分组讨论，教师巡回指导，适时点拨，最后选出代表发言。) （二）我的困惑和希望 引导学生按要求认真填写，然后进行小组交流，全班交流，并进行合作探究。 （三）走进生活，明辨是非 小品表演《写作业》《过马路》 教师引领学生思考：在你的生活中有类似的现象吗？ 学生讨论：小明和小刚遇到了怎样的困惑？你怎样帮他们解决？ 教师点拨、总结: 小明和小刚都具有依赖心理，我们要克服依赖心理，就要做到愉快地接纳自己，正确认识自己；增强自信心；培养独立的人格。 师：如何克服自卑心理？ 生各抒己见 师总结：
《校园安全从我做起》主题班会 二（1）尹青芝 校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全直接关系到每个人的生命安全。 咱们学校十分重视同学们在校的安全，从“开学第一课”到安全疏散演练，从把交警、消防战士请进课堂到每天的值周总结中老师反复强调吃三无食品的害处，可谓用心良苦。我还发现学校在铺设塑胶操场时连进入教学楼的台阶都包上了草皮，为的就是最大可能地减少意外伤害事故。 小学生年龄小活泼好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，行为具有很大的随意性，有时候玩得高兴早把老师的声声叮咛抛到了九霄云外。有些同学课间活动时楼上楼下追逐疯打嬉闹，不宽敞的楼道变得更加拥挤。有些同学下课在操场上跑得满头大汗，上课铃声响起才全速冲上楼去。几个人坐在体育器械上聊天，高年级的同学偷偷骑车来上学，放学后在校内外逗留，同学之间发生矛盾纠纷后通过打架来解决。这些现象都是对自己的安全不负责任的行为。 生命只有一次，而且相当脆弱。当你对别人提醒或忠告不以为然的时候，是否想到因为一时的疏忽，可能会给自己带来终身的痛苦?当别人善意的劝告你时，是否想到它是用血的教训凝成的? 在此我代表二年一班向全校同学发出倡议： 一、要时时想安全，事事讲安全。 二、来校、回家做到文明行路，不骑车子不打闹。
三、不在小卖部逗留，不购买、不食用三无食品。 四、上下楼道要相互礼让，靠右行走。集会、做操排队时，人与人之间保持安全距离，不在楼道里、队伍中推挤打闹。 五、在老师指导下使用正确使用体育器械。 六、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离游戏厅。 七、善于化解同学之间的矛盾，不因小事争吵打架。 安全真的是我们每个人自己的事，要从提高自我保护意识做起，要从文明的言行举止开始，愿每位同学在校园安全地活动，共同维护好校园的软环境。
校园安全从我做起演讲稿 生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。下面是为大家整理了关于校园安全从我做起演讲稿3篇，欢迎大家阅读。 校园安全从我做起演讲稿篇1 老师们、同学们： 大家好!今天我演讲的题目是《校园安全，从我做起》。 校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全直接关系到每个人的生命安全。咱们学校十分重视同学们在校的安全，从“开学第一课”到安全疏散演练，从把交警、消防战士请进课堂到每天的值周总结中老师反复强调吃三无食品的害处，可谓用心良苦。我还发现学校在铺设塑胶操场时连进入教学楼的台阶都包上了草皮，为的就是最大可能地减少意外伤害事故。 小学生年龄小活泼好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，行为具有很大的随意性，有时候玩得高兴早把老师的声声叮咛抛到了九霄云外。有些同学课间活动时楼上楼下追逐疯打嬉闹，不宽敞的楼道变得更加拥挤。有些同学下课在操场上跑得满头大汗，上课铃声响起才全速冲上楼去。几个人坐在体育器械上聊天，高年级的同学偷偷骑车来上学，放学后在校内外逗留，同学之间发生矛盾纠纷后通过打架来解决。这些现象都是对自己的安全不负责任的行为。
生命只有一次，而且相当脆弱。当你对别人提醒或忠告不以为然的时候，是否想到因为一时的疏忽，可能会给自己带来终身的痛苦?当别人善意的劝告你时，是否想到它是用血的教训凝成的? 在此我代表六年一班向全校同学发出倡议： 一、要时时想安全，事事讲安全。 二、来校、回家做到文明行路，不骑车子不打闹。 三、不在小卖部逗留，不购买、不食用三无食品。 四、上下楼道要相互礼让，靠右行走。集会、做操排队时，人与人之间保持安全距离，不在楼道里、队伍中推挤打闹。 五、在老师指导下使用正确使用体育器械。 六、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离游戏厅。 七、善于化解同学之间的矛盾，不因小事争吵打架。 安全真的是我们每个人自己的事，要从提高自我保护意识做起，要从文明的言行举止开始，愿每位同学在校园安全地活动，共同维护好校园的软环境。 校园安全从我做起演讲稿篇2 老师们、同学们，早上好! 校园安全。每年三月份最后一周的周一是全国中小学生安全教育日。根据上级有关安排，我校把这一周定为安全教育周。 今年开学以来，各种校园意外事故频繁发生。从北大、清华食堂的爆炸案，到市区一小学生从二楼跳下摔成骨折，某学校一学生因与另一位学生发生争吵而用刀子捅人，令人触目惊心。我们学校也不平静，
第四单元争当平安自护小达人 第一课时撑起法律保护伞 活动目的： 1.通过讲座、知识竞赛的形式让队员学习了解《未成年人保护法》，知道法律赋予未成年人的各种权利。 2.在知识竞赛环节，通过“成长广角”，发现和了解生活中未成年人容易受到的侵害，提升队员辨别合法、违法行为的意识。 活动准备： l.活动前可先组织队员分小队共同学习《未成年人保护法》。 2.邀请校外法制辅导员作辅导，确定辅导内容，制作PPT。 3.准备与知识竞赛有关的题目和视频资料。 活动形式：主题队会 活动步骤： 1.听讲座，明法律 （1）小主持人：亲爱的队员们，我们少先队员是祖国未来的建设者和生力军。为维护我们的合法权益，保障我们的健康成长，在党和国家的关怀下，我国制定、修订了《未成年人保护法》。活动前，各小队通过图片搜集、法规阅读等形式已经对《未成年人保护法》有了一定的了解。今天“撑起法律保护伞”主题队会，我们]特邀校外辅导员老师为我们带来微讲座。大家掌声欢迎！ （2）校外法制辅导员结合PPT进行微讲座。讲座内容可从以下三方面着手：一是理清一个概念。什么是未成年人?未成年人是指未满十八周岁的公民。他们属于具有民事权的人，但不具有完全民事行为能力或完全不具有民事行为能力。 二是明确此法律存在的意义。《未成年人保护法》的颁布实施，在保护未成年人合法权益、促进未成年人健康成长等方面发挥了重要作用。重新修改的《未成年人保护法》，更是为保护和净化未成年人的成长环境起到了积极作用。 三是结合案例从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个角度简单阐述《未成年人保护法》。 2.竞赛中，促成长
（1）竞赛题之“法律法规”篇结合《未成年人保护法》的内容，组织队员进行法律知识问答。 （2）竞赛题之“成长广角”篇：结合队员的生活，巧妙运用动漫，让队员捕捉生活中的伤害事件。 以下三个层面仅供参考： 家庭伤害：对孩子实行暴力；留守儿童父爱、母爱的缺失；父母无视孩子的隐私，看信息，读日记等。 学校伤害：与同伴间的意外伤害；教师体罚；校园设备伤害等。 社会伤害：外来务工子女上学难；对未成年人性侵犯；黑网吧残害未成年人等。 （3）竞赛题之“成长求助”篇：采用情景模拟题，考查队员对110、119、120、122这几个最常用的报案、急救电话和妇女儿童维权热线12338的使用。情景模拟题，请法制辅导员予以适当引导与点评，使队员的认识更丰满，更到位。 情景模拟题举例： 放学回家的路上，遭遇社会青年或者同学敲诈勒索甚至抢劫的情况，你应该怎么办呢? （随机应变：不能轻易答应对方的要求，可以借口身上没钱，与对方约定时间地点再“补交”；遭遇紧急情况，如对方有凶器，可能对学生人身构成伤害时，可以考虑先满足对方要求，不要逞一时之勇，事后应立即向家长、学校老师和公安机关报告。） 如果向公安机关报警，说说你如何报警。 （报警电话：110；报警时说清地点、事件等要素。） （4）小主持人进行竞赛小结。 3.展示雏鹰奖章 用PPT出示学法章争章要求。 辅导员：队员们，希望大家积极学习法律知识，学会运用法律武器保护自己，人人争取获得学法章，做一个知法、懂法、用法律武器保护自身权益的社会主义合格接班人。
综合实践活动案例《安全教育自我保护》 安全教育自我保护 一、活动主题的意义 现在的孩子们，在家里受到父母和家人的呵护；在学校里受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。据了解，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生，不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素。 二、活动主题的确定 3月27日是中小学生的安全教育日，安全是一种幸福，幸福是一种美好状态。当人谈到幸福时，有谁会联想到瓦斯爆炸、轮船沉没、大厦倾覆、断肢残臂、血肉模糊？有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活？有谁敢说安全不是长久地享受幸福生活的保证？为了使学生更加健康安全地成长，也为了使孩子们掌握更多的安全知识和急救技术，我精心筹备了一个以“安全教育自我保护”活动的设计，旨在通过培养六年级学生的安全意识以带动全校师生，形成自救自护的能力，让学生能主动参与，积极探究，系统全面的了解安全常识，学会自救自护的基本技能，使学生学会珍爱生命，既要增强自我保护
意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。 三、活动的具体目标 （一）知识目标 1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。 2.让学生通过实践活动学习掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高学生自我保护的能力和意识。 3.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质。 （二）能力目标 1.培养学生调查、搜集、整理材料的能力。 2.培养学生分析问题、解决问题的能力。 3.培养学生实践活动、社交能力。 （三）情感态度价值观 1.通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。 2.引导学生通过对身边安全隐患的采访调查，对安全事故的了解与分析，让学生自觉的、逐步深入的反省和思考，从而充分认识自我保护的重要意义，引起同学们对生命的关注与热爱。 四、活动的实施方式
珍爱生命平安自护演讲稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是:《珍爱生命，平安自护》。 相信许多同学都看过《小鬼当家》这部电影。主人公的机智，阻止了盗贼的得逞，那惊险幽默的镜头，总是令我忍俊不禁。但这毕竟是经过艺术化的影视作品，现实生活中，哪有这么愚蠢的盗贼，也没有这么多的巧合，假如我们遇到了盗贼，作为十几岁的孩子，千万别逞能，最聪明的办法，当然是选择直接报警，因为生命如此宝贵，它属于我们每个人只有一次。 我的愿望也很简单，就是平安、健康、快乐地成长，我不能拿自己的生命开玩笑。 在我们的人生道路上，存在着许多安全隐患,各种威胁时刻伴随着我们:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火险、溺水、毒品危害，天灾人祸等等等等。从网络上我了解了，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，就是说，几乎每天有一个班的学生在“消失”。同学们，多么触目惊心的数字啊! 所以，我是“胆小”的，我不会在横穿马路时闯红灯，我不会吃街头三无小吃，我还会学习简单的急救知识和医学常识，我也会主动跟我的爸爸妈妈聊我的网友。我是个爱交朋友的小学生，跟陌生人聊天
是常有的事。当然，我会按老师和父母教给我的方式，与人沟通。 感谢我们的老师和许多叔叔阿姨，将我们的学校构筑成安全的堡垒:我们的老师教会我们自我保护，告诉我们要远离毒品，远离一切不安全因素，还在放学之前再三强调:同学们，要注意安全。警察叔叔也会在校园外巡查，保证我们的生命安全。还有许多的给我们安全的叔叔阿姨。 感谢我们的父母，给我接触社会的勇气，和健康上网的知识:他们教会我安全使用家用电器，陪我在熟悉的水域里游泳，给我一定的自由上网时间，同时监督我网上交友。还让我独自参加旅行团，进行短时间的旅行。当然在上学之前也会天天嘱咐我:开心，要注意安全;开开心心上学，平平安安回家。 同学们，生命，属于我们只有一次。在师长的帮助下，我们要珍视生命，学会生存，学会自我保护。祝愿全体老师同学们:珍视生命，平安健康! 我的演讲完了，谢谢大家。
中班社会相信自己我能行教案反思 中班社会相信自己我能行教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行，在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看相信自己我能行教案吧。 活动目标： 1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。 2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。 活动过程： 一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。 讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是
米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？ 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。 三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。 讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？ 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。 讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。 五、讨论 有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。 六、“自信宝贝”自由结伴魔法秀 遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！ 七、播放乐曲 相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。 活动反思： 自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，是
二年级上册第三单元（健康章）第二课时 平安自护小达人 一、活动课型 争章实践课 二、活动目标 1、认知：学会发送SOS求救信号和“110”等求助和报警电话，学会逃生本领。 2、情感：知道在危险时不能慌张，懂得用一系列的办法保护自己。 3、体验：自编自演学逃生，懂得安全自护很重要。 三、活动地点 室内 四、活动准备 1、准备活动串词。 2、收集整理安全教育方面的知识。 3、准备多媒体课件。 五、活动流程 预备部分：整理队伍，报告人数 正式部分：1、中队长宣布开始 2、出旗、敬礼 3、唱队歌 4、中队长讲话 5、活动过程 6、辅导员讲话 7、呼号 8、退旗、敬礼 9、中队长小结，宣布结束 六、活动实录 （一）队仪式部分 1、报告人数
2、中队长宣布队活动开始 （二）活动过程 1、谈话导入，引入主题 主持人：队员们，我们是祖国的花朵，国家的未来靠我们去创造！我们必须学习安全自护知识，学会自我保护。 2、学习：这些自保知识，你记住了吗？ A、SOS懂求救 ①（课件播放视频）鲁滨逊荒岛求生，在沙滩上用树枝写“SOS”。 ②主持人：你知道他在干什么？你知道求救信号吗？如何发SOS求救信号？我们请辅导员来给大家讲一讲！ ③辅导员： ④甲：SOS信号是危险时向他人求救的。 乙： B、常用电话要牢记 ①主持人：手机在我们日常生活中使用很广泛，平时遇到危险我们可以通过打电话的方式寻求帮助，保护自己。下面我要考考你：（课件播放场景） 遇到坏人，拨打------------ 生病急救，拨打------------- 遇到火灾，拨打------------- ②主持人：大家回答的很正确！除了记牢上述号码，队员们还要记住老师和爸爸妈妈的号码。下面请每位同学上来领取一张空白小卡纸，认真、清楚地写上爸爸和妈妈的电话号码。 ③情景剧演出：放学时小明家长没有来接他。站在校门口等待时遇到一位叔叔自称受爸爸委托来接小明。小明和叔叔走了一段路后想起老师教育不能和陌生人走，他转身逃走后藏在一座小房子后，躲过了坏人的查找。不认识回家路的小明，一个人该怎么办？ ④甲：他应该找人借手机打电话给爸爸。 乙：他应该打110找警察叔叔帮忙。 丙：他应该自己问路回家。
告诉自己，我能行 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我国旗下讲话的题目是《告诉自己，我能行！》 当清晨的第一缕阳光洒向大地，我们又迎来了新的一周。在临近期中考试的紧张气氛中，我要大声提醒每一位同学，在难题与困惑面前，别忘了告诉自己：我自信，我能行！ 一位著名的诗人这样描述信心：“自信是石，敲亮星星之火；自信是火，点燃熄灭的灯；自信是灯，照亮前行的路；自信是路，引人走向黎明。”自信往往能改变一个人的前途和命运。 在成长的道路上，我们经常会面临许多困难，遇到困难时首先要先树立信心，才能战胜困难！你们看我，在困难面前，我就是一个勇敢的人！有一年暑假，我对妈妈说：“妈妈，我也想去学习弹琴。”妈妈答应了！其实，我跟本是看到别人尽情地弹琴，那琴音如同一支支交响曲，美妙极了！我被这种声音给深深地吸引住了，于是，我带着一时兴奋的心情，参加了电子琴兴趣小组。妈妈对我说：“你一定要有耐心！”我自信地说：“我一定能行！” 刚开始里我学习得很认真，过了一段时间，我就不耐烦了，学得虎头蛇尾的，毕竟，我是一个没有音乐细胞的人。妈妈仿佛看出我的心思，语重长地说：“你不是说你一定你行吗？有一句这样的话，成功要付出代价的，不坚持怎么行？”我听了这话，更加地去努力地练习，夏天，别人都去游泳，而我呢？我在家里练习弹琴，冬天，大家都躲在被子里，我还在客厅里练习弹琴，我的手被冻僵了，但我不放弃…… 就这样我学会了弹琴，妈妈、老师和同学们都有说：“你真行！” 你们看，我成功了！同学们，如果你们认准了目标，那就努力前进吧，我相信你们一定会成功的！ 在机遇与挑战面前，成功将属于有准备的人。准备好你的脑——会思考！准备好你的眼——会观察！准备好你的耳——会倾听！准备好你的口——会说话！准备好你的手——会行动！准备好你的脚——会走路！如果这几个方面你都准备好了你会发现一个全新的“自我”！ 同学们，让我们一起呐喊：我自信，我能行！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！
安全教育国旗下讲话稿：校园安全，从我做 起 安全教育国旗下讲话稿：校园安全，从我做起 各位老师，同学们：早上好！ 今天我讲话的主题是“校园安全从我做起”。安全牵系着每个人的生活，安全是家庭幸福，学习快乐的保证，更是一种珍爱生命积极的人生态度。我们学校高度重视校园安全工作，各班主任多次进行了交通安全以及运动安全、食品安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力。但是，同学们中间还存在着安全隐患而不顾。如课间在走廊里打闹；上下楼梯时互相拥挤；同学之间互不谦让恶语伤人；不注意饮食卫生，还有乱扔垃圾等不良的现象。这些现象会我们得身心健康带来严重的安全隐患。如果我们不注意安全意识，视安全隐患而不顾，那么一旦发生安全事故，其后果不堪设想。同学们，为确保我们的人身安全，加强学校的安全教育和管理，人人树立安全意识，杜绝安全事故的发生，请同学们一定要做到一下几点，也请我们同学之间互相监督： 一、遵守学校规定，维护校园安全,建设和谐校园。
1、在“八礼四仪”中提到的“餐饮之礼”指出：“在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。”具体对小学生要求是吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。这里我要请同学们注意，到食堂用餐要排好队伍，不推搡，不说话，不要将汤洒在地面上，文明就餐。 2、在“八礼四仪”中提到的“行走之礼”指出：“在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。”因此。同学们不在校内追逐打闹，不坐在走廊栏杆上、窗户上。上下楼梯靠右行走,不有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。 3、不从楼上往下抛掷任何物品，打扫卫生擦窗户时一定要确保安全，教学楼北边的窗户不要站在窗户边上擦。不攀爬翻越围墙、建筑物，不到学校停车场的蓄水池边玩耍。 4、爱护校园内的电线、电器、电器开关、插座；有损坏现象的不触摸，不自行修理，及时报告学校或老师，由学校派人修理。 5、体育活动、以及实践活动课服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，严防安全事故发生，不在
安全自护标语 ????? ?安全自护标语 ? 1、不要只保护别人，要知道你也需要保护自己。? 2、工程质量是根，经济效益是本，文明施工是脸，安全生产是命。?３、生命在安全之中才能永葆活力，幸福在安全之中才能永具魅力。 4、铲除杂草要趁小，整改隐患要趁早。? 5、花样的青春需要安全的外衣。 ６、不到人群密集的地方玩。 7、安全人人抓，幸福千万家,安全两天敌，违章和麻痹。?? 8、落实一项措施,胜过十句口号。 ?9、看好楼房的示意图,选择好逃生路线。?１0、祈求别人关爱,不如自我保护。? 12、**,一 11、环境与安全，时代的强音。?? 1３、进入公共场所一定要观察疏散标志和时；悔恨，一世。?? 通道。 ?14、关爱自我安全，创造生命奇迹。 １５、检查走马观花,事故遍地开花。 17、加强安全技术培训，人 ?１６、保护自己，绽放青春。? 人学会保护自己。 ?18、抵制不良场所＊*，提高自我保护意识。 20、文明施工出效益， １9、人人注意安全,个个幸福平安。?
安全生产创水平。?? 2１、安全警句铭记在心,远离危险平安永驻。 ?2２、增强自我保护能力，维护自身合法权益。??２3、熟水性,好划船;学本领,保安全。 2５、平安与健康,生2４、提高安全意识,加强自我保护。?? 26、爱自己就要学会保护自己。 命的赞歌。?? ?２7、要想生产走在前,安全肯定是关键,要想生产打胜仗，安全规章是保证。 2９、快刀不磨会生锈，?28、百善文明为先,万思安全是重。?? 安全不抓出纰漏。 31、幸福是花,安 ３０、注重防范，自救互救，确保平安。? 全是水。 33、安 ?3２、多想一下，免得出差；多防一步,少出事故。?? 全来于警惕，事故出自麻痹,巧干带来安全,蛮干招来祸端。?3４、 35、珍爱你我生命,提高安全防范意识，不让坏人们有机可乘。? 绽放精彩青春。 ?３6、增强自我保护能力，提升生活幸福指数。? 37、上班不是逛公园,劳保用品穿戴全。 ?3８、思想松一松,事故攻一攻。 40、事故不难 3９、安全二字值千金，疏忽大意悔终身。?? 41、学习食品安全知识,提高自我保护能力。防,重在守规章。?? 43、抵制不良**,实施自我 42、气泻于针孔,祸始于违章。?? 44、不能贪恋财物,而耽误了最佳逃生时间。?4５、注意保护。?? 自我保护，谨防上当受骗。?? 46、多看一眼，有惊无险；安全放 4７、青春少不得弯路,但容不得歧路。?? 48、松，人财两空。?? 49、率性时的冲动,理性时的烟蒂虽小是火种,劝君切莫到处栽。? 50、安全生产勿侥幸,违章蛮干要人命。 心伤。??
自尊自爱明辨是非 一、课前自学 （一）学习目标： 考点4．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。 考点9．自尊、自爱，不做有损人格的事。 考点10．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。 考点11．正确认识好奇心和从众心理，发展自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂性的社会生活中做出正确的选择。 （二）考纲解读 考点4．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意(1)挫折对人有哪些影响？ (1)挫折的影响？ 答:人生难免有挫折，挫折对人的影响具有两重性。①消极影响：挫折会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。②积极影响：挫折能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。(品味“艰难困苦，玉汝于成”)因此，我们要用积极的态度面对挫折，做生活的强者。 (2)不同的人面对挫折有哪些不同的态度? 答:①消极态度：有的人因挫折而陷入焦虑不安、悲观失望、不能自拔、自暴自弃的消极情绪中。②积极态度：面对挫折冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。③挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是要看采取怎样的态度应对。 (3)有效应对挫折的方法有哪些? 答:①面对挫折，保持积极态度：冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠；②培养战胜挫折的心理素质，锻炼心理承受能力；③掌握应对挫折的有效方法，如：冷静对待、自我疏导、请求帮助、心理换位、精神升华。应对挫折的关键是战胜自己。 (4)坚强意志的表现是什么? 答: ①坚持不懈；②处事果断；③不怕困难；④善于自制。 (5)为什么要培养坚强意志(作用、意义)? 答:①坚强意志对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用；②坚强意志是成功的保证；③从小培养自己具有坚强意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。 （6)怎样磨砺坚强的意志? 答:①明确提出锻炼意志的任务；②培养良好的行为习惯；③培养自我控制、自我调节的能力；④持之以恒，善始善终。 (7)怎样培养良好的学习习惯和劳动习惯? 答:良好学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始，计划越具体、越细致，要求越明确，效果就越好。 (8)怎样纠正不良的学习习惯?(三个方面) 答:①交一些能够管束自己的朋友；②用暗示法来提醒自己；③用写日记的方法来管束自己。 考点9．自尊、自爱，不做有损人格的事。 （1）自尊、知耻、虚荣、自恋的表现。 项目表现结论 自尊①自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严；②不做自尊的作用。 ①自尊是健康人格的基石；②自
安全自护我能行作文 【篇一：安全自护我能行】 安全自护我能信 教学目标： 1．了解校园安全隐患。 2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一．校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象） 1学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2．学生饮食、就餐的安全隐患。 3．学生交通安全隐患。 4．校园隐性伤害的隐患。 二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下 楼梯要注意什么？ 1．不要因为赶时间而奔跑。 2．在人多的地方一定要扶好栏杆。 3．整队下楼时要与同学保持一定距离。 4．上下楼时不要将手放在兜里。 5．不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6．上下楼靠右行。 三、交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察 来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项： 1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 2.注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生。 3．主动为老若病残让座等。 4.认识交通标示，正确同行。 四、消防安全 1.你知道火灾产生的原因吗？谈谈你的看法。（谨慎用火） 2．当发生火灾时，应该怎么做？（小组交流） 五、人身安全 当遇到以下情况时，你会怎么做？ 1. 一个人在家，有陌生人来敲门。
2. 不认识的人自称是家人的朋友，要将你接走时，你会怎么做？ 3. 遇到抢劫了。 4. 当你身体不舒服时，应该怎么办？ 六、总结 只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。 【篇二：安全自护我能行】 安全自护我能行教学设计 竹源小学蓝振浩 教学内容分析： 本课是四年级下册品德与社会第六单元“为了安全健康地生活”中第三课《走进健康文明的的生活》中的一个主题。在这一单元中，学生已经学习过交通与防火两大方面的知识，初步树立了安全意识。在学生了解了生活中的这两大安全隐患之后，再带学生走进健康文明的生活。但是健康文明的生活是又建立在提高安全意识，消除生活中多方面的安全隐患的基础上的。教材设置了“学会安全自护”这一主题，目的是让学生发现生活中的隐患，学会如何安全自护，提高自我保护的常识，才能更好地感受健康的生活。 教学目标： 1、知识与技能： （1）知道在家里、学校、户外有哪些安全隐患。 （2）懂得安全是健康生活的基本保证。 （3）了解自我保护的意识。 2、过程与方法： （1）通过看录像片段，学会如何安全自护。 （2）通过画身体不能被人触摸的部位的实践活动，提高自我保护的常识。 3、情感态度价值观： （1）时时刻刻建立起安全防范的意识。 （2）树立自我保护意识。 教学重点： 了解生活中存在的安全隐患，树立自我保护意识。 教学难点：
优秀少先队活动课案例
活动过程（3000字左右）： 一、创设情境，导入主题 1．队员们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来和希望，我们在爱的阳光雨露下茁壮成长，在幸福快乐中生活。可是，我们却时常看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身上上演。（图1） 2、（课件播放歌曲《天堂里有没有车来车往》）相信同学们都听过这样一首歌。一个天真可爱的小姑娘，在匆匆赶往学校的路上，被一起交通事故吞噬了娇嫩的生命。那一年，她刚满十三岁…… 3、队员们，听完这首歌，你的心情怎样？你想说些什么？ （队员交流自己的想法） 【通过欣赏歌曲，营造氛围，用小姑娘真实的事例，唤起学生强烈的同情心，同时使他们深刻感受到交通事故给我们带来的巨大灾难，加深了对安全重要性的认识。】 主持人的风采 二、联系实际，引发共鸣 1、这位小姑娘，正是花一样的年龄，却匆匆离开了我们。其实，像她这样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多。同学们，你还听说或亲眼目暏过哪些类似的不幸事例呢？ （队员交流自己听到、看到的不幸事例。） 2、在以往，你是否亲身经历过一些危险的情况呢？谁来讲一讲？ （队员讲述自己亲身经历的危险。） 3、在我们背诵过的《小学生守则》、《小学生是常行为规范》中，对安全事项都有哪些具体规定呢？ （队员背诵相关规定）
4、我们国家对于广大少年儿童的人身安全问题是高度重视的，我们一定要牢记这些条文。可是，偏偏有些人不以为然，结果招来麻烦，后悔莫及。请看小品《吃桃》。（图2） （小品表演《吃桃》：小强吃未清洗的桃子，导致食物中毒。） 5、队员们，看了小品后，你觉得小强做得对吗？为什么？ （队员交流。） 6、是啊，只因不讲究饮食卫生，差点酿成大祸，确实够危险的，我们也应该引以为戒。 小品：吃桃 三、校园安全常识运用 1、人们常说“安全重于泰山”，生命诚可贵，安全属第一。每天，我们都要上学，那么在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面是一组抢答题。每答对一题，所在小组得一面小红旗。 （1）下课了，不能干什么？①做游戏②在走廊里踢球③跳绳 （2）哪些东西不应带进校门？①篮球②呼啦圈③弹弓、水果刀 （3）哪种行为要禁止？①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千 （4）上下楼梯怎样行？①靠右行②靠左行③左右行都可以 （5）体育课上，哪种行为是不对的？①体育训练时候遵守相关 规定②根据老师的安排，有计划地锻炼③身体不舒服硬撑着（6）做实验时，哪种行为是正确的？①将实验用过的器具随手抛弃②不随手乱摸化学药品③在实验室里说笑等 （7）以下哪种保管物品的方式最恰当？①把零花钱随便夹在书本里②放学后，锁好自己的抽屉③将钥匙、指甲剪用绳子拴起来挂在胸前 （8）如果你正在教室里上课，突然发生了地震，你会怎么做？①往