第五课这是我的责任
第1课时《长大成人的标志》
一、学习目标
1.具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志；对自己负责，是具有责任感的最起码的表现；对他人负责对社会负责，是道德和法律的要求。
2.通过阅读、探究、交流我们如何对自己对他人对社会负责，列举生活中的例子进行说明。
3.学习做一个对自己、对他人、对社会负责的人。
二、核心知识展示
知识点1：长大成人的标志和表现。
(1)标志：具有强烈的责任意识。
(2)表现：①对自己负责。②对他人和社会负责。
知识点2：责任的重要性。
(1)具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志。
(2)对自己负责是具有责任感的最起码表现。
(3)只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。
(4)责任既是道德要求，也是法律义务。
知识点3：对自己负责，应该怎么做？（或者你怎样理解对自己负责？）
(1)使自己拥有一个健康的体魄（体）。
(2)使自己得到全面发展，成为社会的有用之才（智）。
(3)对自己的人品、人格负责（德）。
(4)树立正确的审美观（美）。
(5)树立正确的劳动价值观（劳）。
知识点4：怎样才能做到对他人和社会负责？
(1)有责任感的人，心中总是装着他人。
(2)考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响。
(3)考虑自己的行为是否符合道德的要求和法律的规定。
知识点5:-个人不负责任会带来的后果。
(1)-个人不负责任不仅会给自己带来不利影响，同时也会给他人、给社会带来负面影响。
(2)违背做人的基本道德，失去他人信任，受到他人谴责，甚至会受到法律的制裁。
(3)影响人际关系，败坏社会风气，不利于和谐社会建设。 (6)周末开展“感恩”实践活动。
三、学习新课问题讨论
（一）、新课导读
长对自己负责，是具有责任感的最起码的表现
大对自己负责
成对自己负责的表现
人
的做任何事，都应符合道德要求和法律规范
标对他人和社会负责
志做一个高尚的人
（二）、解决问题
1.长大成人的重要标志是什么?
2.具有责任感的最起码的表现是什么？
3.如何对自己负责？
4.什么是有责任感的人？
（三）、问题讨论
1.阅读课本p59 “情景聚焦”回答：
（1）上述现象反映了现实生活中的什么问题？
（2）这些问题对我们的成长有什么影响？
2.对他人对社会不负责任的危害有哪些？
四、重点探究
如果一个人不能对自己负责，很难成长、成熟，所以我们只需要对自己负责就可以了。这种说法对吗？
不对。对自己负责，是具有责任感的最起码的表现，但是，一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责。青少年是国家的未来、民族的希望，保卫祖国、建设祖国的历史重任要由青少年来承担，如果青少年仅仅只对自己负责，不能对他人和社会负责，就会以自己为中心，影响他人的正常的生活，甚至破坏社会秩序，因此青少年必须要增强社会责任感，树立主人翁意识，才能担起历史重任。
五、能力提升，解题指导
1.材料一：李某是一名普通的初中生，大家都叫他“管事大王”。为美化教室，他动员大家从家里带来一些花卉；邻班同学来借卫生用具，他记在心里及时要回；班级参加学校的运动会，他一天往公布成绩的公告栏跑好几趟；有社会公益活动他积极组织参加。
材料二：洪某也是一个“爱管事”的初中生，爱打抱不平。当朋友受到欺负，他可以为朋友去打架。
请针对上述两位同学的行为谈谈你的看法。
参考答案：
李某能认识到自己应负的责任，并时刻想着履行责任，是一个负责任的人。而洪某分不清正义与非正义行为，只讲哥们儿义气，损害了他人利益，违反了学校纪律甚至法律。我们要分清正义与非正义行为，认清自己的责任，做一个负责任的公民。
六、课后练习
完成“培优大视野”上的练习题
第2课时播下责任的种子
一、学习目标
1.牢记自己的责任，才能得到他人的尊重和社会的肯定;敢于承担自己的责任，做一个有责任感的人。
2.通过阅读、探究、交流责任的重要性，明白如何做一个敢于承担责任的人。
3.激发同学们做一个敢于承担责任的人；鼓励同学们做一个负责责任的公民。
二、核心知识展示
知识点1：如何理解多种角色多种责任？
我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。知识点2：“一屋不扫，何以扫天下”说明了一个什么道理？
(1)对自己负责，是具有责任感最起码的表现。
(2)从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。知识点3：中学生扮演着哪些角色？承担了哪些责任？
(1)在家里是儿（女），关心父母和长辈，主动替父母分忧解愁；承担家务劳动，维护家
庭和睦是我们的责任。
(2)在学校是学生，遵守纪律、勤奋学习、热爱劳动、尊敬老师、团结同学、关心集体、
爱护公物是我们的责任。
(3)在社会是公民，遵守公共秩序，讲究社会公德，敢于抵制不良行为，有明确的是非观
念，积极参与各种公益活动等是我们的责任。
知识点4：怎样做一个负责的公民？
(1)从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。
(2)热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。
(3)努力学习，提高自身素质，提升自己为他人、为社会服务的本领。
(4)诚实守信，勇于承担因自己过失而造成的损失。
知识点5：什么是志愿者精神？开展青年志愿者活动有什么重要意义？
(1)志愿者精神是：奉献、友爱、互助、进步。
(2)开展青年志愿者活动意义：
①它使一些需要帮助的社会成员从志愿服务中感受到社会的温暖。
②在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风正气，对
社会主义精神文明建设起到了积极的推动作用。
③有利于培养青少年的良好品质和社会责任感，提升我们的道德修养，培养社会实践能力。知识点6：今天，为什么越来越多的公众参与到志愿服务的行列中来？
(1)参与志愿者服务有利于在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，有利于倡导时代新风，从而推动社会主义精神文明建设，构建和谐社会。
(2)每个公民在做好本职工作的同时，应该承担起关爱社会的责任，参与志愿服务，有利于培养我们的社会责任感。
(3)在参与社会公益活动的过程中，自身的价值在奉献中得以提升，享受承担责任的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。
(4)社会应是一个互帮互助、相互关爱的社会，关爱他人是人类文明的标志。
三、学习新课问题讨论
（一）、新课导读
每个人都应承担相应的责任，不同角色，不同责任
播牢记自己的责任
下只有牢记和履行责任，才能得到承认和肯定
责
任从小事着手从身边做起是承担责任的起跑线
的承担自己的责任
种培养我们社会责任感良好方式（参加社会公益活动）
子
（二）、解决问题
1. 我在家里的责任是什么？
2. 我在学校的责任是什么？
3. 我在社会的责任是什么？
4.承担责任的起跑线是什么？
5.承担社会责任感良好方式是什么？
（三）、问题讨论
1.阅读课文P63回答：这则典故说明是么道理？
2.阅读课文P63“情景聚焦”回答：你认同上述人物的责任观念吗？请说明理由。
3.怎样做一个负责责任的公民？
四、重点探究
1．承担责任是成年人的事，我们青少年还小，不需要承担责任。这种说法对吗?
不对。每个人都在社会生活中扮演一定的角色，承担一定的社会责任。虽然我们年龄还小，但有些责任是我们应当承担的。比如，我们是学生，按时上学，不随便缺课，专心听讲、认真完成作业是我们的责任I遵守公共秩序，遵守学校纪律，是我们的责任；热爱劳动，在学校认真做好卫生值日，是我们的责任；积极参加体育锻炼，上好体育课，做好广播操和眼保健操是我们的责任；讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，看到地上有脏东西，主动捡起来，这也是我们的责任。除此之外，作为子女，作为公民，我们还负有相应的很多责任。
五、能力提升，解题指导
1.（24）.进入九年级，同学们面临着紧张的学习生活，小明说：“当班干部耽误时间，影响学习，
有时还要受气，不值得。”小华说：“当班干部可以锻炼自己的能力，为同学服务，我愿意这样做，这也是学生的责任。”
你赞同谁的观点，请说明理由。
参考答案：
（1）我不赞成小明的观点（1分）。承担班干部的责任，虽然付出了时间、精力甚至可能受到责备，但我们可以获得良好的感觉、他人的赞许，获得新的知识和技能等回报（4分）。
（2）我赞成小华的观点（1分）。学生的责任不仅仅是学习，在一个班集体里，当班干部为同学服务，是对其他同学负责，对班集体负责的表现（4分）。
六、课后练习
完成“培优大视野”上的练习题
第3课时用生命践责
一、学习目标
1.努力做一个敢于承担责任的人；承担责任需要付出心血甚至生命的代价。
2.通过收集有关的资料阅读探究交流承担责任需要付出心血甚至生命的代价。
3.培养学生做一个敢于承担责任的人。
二、核心知识展示．
知识点7：许多同学积极投入了“送温暖、献爱心”活动，请对他们的行为作出评价。
(1)不同的角色有不同的责任，同学们参加这一活动，是对自己、对他人和社会负责的表
现，是积极承担社会责任的表现。
(2)他们继承和弘扬了中华民族的传统美德，体现了中学生高尚的道德情操，有利于提高
自己的思想道德素质。
(3)是他们热心公益，服务社会的表现，能够使自身的价值在奉献中得以提升。
知识点8：谈谈你对责任的理解和认识。
(1)责任既是道德要求，又是法律义务。
(2)责任是对自己要做的事情的一种爱。
(3)对自己、他人和社会负责的表现。
(4)敢于用生命践责。
三、学习新课问题讨论
(一)、新课导读
承担责任有时需要付出心血甚至生命的代价
用生命践责
我们要主动践行责任
（二）、解决问题
1.收集为了责任而舍生取义的故事，与同学分享。
2. 用生命践责的含义是什么
（三）、问题讨论
1.阅读“实践园地”后回答：
(1)你觉得这家建筑设计事务所的提醒有必要吗？他们为什么要这样做？
(2)你如何评价崔鸳的这种行为？为什么？
(3)主治大夫的努力真是徒劳无功吗？你能带他回答实习生的疑问吗？
四、重点探究
1．责任冲突
每个人兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突。在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的履行也可能会发生冲突。
在相互冲突的责任之间进行选择，需要确定轻重缓急或寻求可选择的途径，需要用自己的智慧去解决困难。这样才能坚守和提升负责的精神。“责任”也许不比“奉献…‘牺牲”伟大，但它却与每个人息息相关。我们要增强责任意识，积极承担责任，做一个敢于负责、善于负责的人。
五、能力提升，解题指导
1.（25）材料一：2013年春运，春运志愿者们用青春的汗水和执着的奉献温暖着每一个车站，更温暖着每一座城市。在站内，自动售票机前引导自动购票；在服务台，回答旅客咨询、为旅客免费提供开水等物品；在进站口、上下楼梯口、通廊等容易发生旅客拥堵的地方疏导旅客，保持通道畅通；服务老、弱、病、残、孕等重点旅客。
材料二：2012年的中国，涌现出了很多可歌可泣的典型人物和故事：最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美战士高铁成……
（1）志愿者身上具有哪些优秀品质值得我们学习？（4分）
（2）假如有机会，你愿意成为一名春运志愿者吗？为什么？（4分）（3）让“最美”之花盛开，需要每一个人都付出努力。请你谈谈你应该怎样做？（5分）
参考答案：
（1）关爱他人、奉献社会的责任感、不言代价与回报，等等。（答出了两个即可，4分）（2）愿意（2分）。因为：（只要言之有理均可，2分）如：参加春运志愿者使自己的能力得到锻炼，既承担着社会责任，又帮助了别人，使自身的人生价值在奉献中得以提升；参加春运志愿者会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会等。
（3）以这些“最美中国人”为榜样，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者，以实际行动弘扬伟大的民族精神，努力成为德才兼备的有用人才。（只要言之有理均可，5分）
六、课后练习
完成“培优大视野”上的练习题
第五课这是我的责任问题导读单
第1课时《长大成人的标志》
一、学习目标
1.具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志；对自己负责，是具有责任感的最起码的表现；对他人负责对社会负责，是道德和法律的要求。
2.通过阅读、探究、交流我们如何对自己对他人对社会负责，列举生活中的例子进行说明。
3.学习做一个对自己、对他人、对社会负责的人。
二、核心知识展示
知识点1：长大成人的标志和表现。
(1)标志：具有强烈的责任意识。
(2)表现：①对自己负责。②对他人和社会负责。
知识点2：责任的重要性。
(1)具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志。
(2)对自己负责是具有责任感的最起码表现。
(3)只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。
(4)责任既是道德要求，也是法律义务。
知识点3：对自己负责，应该怎么做？（或者你怎样理解对自己负责？）
(1)使自己拥有一个健康的体魄（体）。
(2)使自己得到全面发展，成为社会的有用之才（智）。
(3)对自己的人品、人格负责（德）。
(4)树立正确的审美观（美）。
(5)树立正确的劳动价值观（劳）。
知识点4：怎样才能做到对他人和社会负责？
(1)有责任感的人，心中总是装着他人。
(2)考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响。
(3)考虑自己的行为是否符合道德的要求和法律的规定。
知识点5:-个人不负责任会带来的后果。
(1)-个人不负责任不仅会给自己带来不利影响，同时也会给他人、给社会带来负面影响。
(2)违背做人的基本道德，失去他人信任，受到他人谴责，甚至会受到法律的制裁。
(3)影响人际关系，败坏社会风气，不利于和谐社会建设。 (6)周末开展“感恩”实践活动。
三、学习新课问题讨论
（一）、新课导读
长对自己负责，是具有责任感的最起码的表现
大对自己负责
成对自己负责的表现
人
的做任何事，都应符合道德要求和法律规范
标对他人和社会负责
志做一个高尚的人
（二）、解决问题
1.长大成人的重要标志是什么?
2.具有责任感的最起码的表现是什么？
3.如何对自己负责？
4.什么是有责任感的人？
（三）、问题讨论
1.阅读课本p59 “情景聚焦”回答：
（1）上述现象反映了现实生活中的什么问题？
（2）这些问题对我们的成长有什么影响？
2.对他人对社会不负责任的危害有哪些？
四、基础演练
1．做人不仅要对自己负责，而且要对他人、对社会负责。具有责任感的最起码的表现是 ( ) A．对自己负责 B．对他人负责 C．对社会负责 D．对学习、工作负责
2．部分学生缺乏责任意识，不能承担责任，其表现有 ( )
①厌学、逃课、考试作弊②凡事以自我为中心，要权利，不愿尽义务③对公益活动不感兴趣④勇于认错，敢于承担错误造成的后果
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
3．“感动中国人物”刘丽在厦门的一家足浴城上班，每天蹒跚走过长长的走廊给客人端水洗脚做按摩。这个被人们称作洗脚妹的姑娘，这些年资助了上百名贫困的学生。对上述材料理解正确的是( )
①她是一个具有责任感的人②体现了她积极承担社会责任，对他人对社会负责③关爱他人，心中有他人④她的行为符合道德要求
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．判断一个人是不是具有社会责任感，需要看在决定和行动之前，充分考虑到自己的行为 ( )
①是否会给自己、他人造成不良影响②是否符合道德的要求和法律的规定
③是否会给自己带来更多的荣誉和利益④是否会给集体或社会造成不良影响
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
5．近年来，醉酒驾车引发的重大交通事故时有发生。我国《刑法修正案》明确规定：“在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。”醉酒驾车是 ( )
①违反法律规定的表现②对自己不负责任的表现③对他人不负责任的表现④对社会不负责任的表现
A．①② B．①②③④ C．②③④ D．③④
6. 2013年3月12日，由河南省保护母亲河领导小组办公室主办的河南省青少年植树活动在河南省国家大学科技园举行。团省委及科技园的领导与青少年志愿者们一起参加了植树活动：青少年参加植树公益活动 ( )
A．是对他人、社会负责任的表现 B．表明他们已经长大成人了
C．是作秀的表现 D．会浪费时间、精力，弊大于利
五、综合提升
7.材料一：李某是一名普通的初中生，大家都叫他“管事大王”。为美化教室，他动员大家从家里带来一些花卉；邻班同学来借卫生用具，他记在心里及时要回；班级参加学校的运动会，他一天往公布成绩的公告栏跑好几趟；有社会公益活动他积极组织参加。
材料二：洪某也是一个“爱管事”的初中生，爱打抱不平。当朋友受到欺负，他可以为朋友去打架。
请针对上述两位同学的行为谈谈你的看法。
第2课时播下责任的种子
一、学习目标
1.牢记自己的责任，才能得到他人的尊重和社会的肯定;敢于承担自己的责任，做一个有责任感的人。
2.通过阅读、探究、交流责任的重要性，明白如何做一个敢于承担责任的人。
3.激发同学们做一个敢于承担责任的人；鼓励同学们做一个负责责任的公民。
二、核心知识展示
知识点1：如何理解多种角色多种责任？
我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。知识点2：“一屋不扫，何以扫天下”说明了一个什么道理？
(1)对自己负责，是具有责任感最起码的表现。
(2)从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。知识点3：中学生扮演着哪些角色？承担了哪些责任？
(1)在家里是儿（女），关心父母和长辈，主动替父母分忧解愁；承担家务劳动，维护家
庭和睦是我们的责任。
(2)在学校是学生，遵守纪律、勤奋学习、热爱劳动、尊敬老师、团结同学、关心集体、
爱护公物是我们的责任。
(3)在社会是公民，遵守公共秩序，讲究社会公德，敢于抵制不良行为，有明确的是非观
念，积极参与各种公益活动等是我们的责任。
知识点4：怎样做一个负责的公民？
(1)从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。
(2)热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。
(3)努力学习，提高自身素质，提升自己为他人、为社会服务的本领。
(4)诚实守信，勇于承担因自己过失而造成的损失。
知识点5：什么是志愿者精神？开展青年志愿者活动有什么重要意义？
(1)志愿者精神是：奉献、友爱、互助、进步。
(2)开展青年志愿者活动意义：
①它使一些需要帮助的社会成员从志愿服务中感受到社会的温暖。
②在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风正气，对
社会主义精神文明建设起到了积极的推动作用。
③有利于培养青少年的良好品质和社会责任感，提升我们的道德修养，培养社会实践能力。知识点6：今天，为什么越来越多的公众参与到志愿服务的行列中来？
(1)参与志愿者服务有利于在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，有利于倡导时代新风，从而推动社会主义精神文明建设，构建和谐社会。
(2)每个公民在做好本职工作的同时，应该承担起关爱社会的责任，参与志愿服务，有利于培养我们的社会责任感。
(3)在参与社会公益活动的过程中，自身的价值在奉献中得以提升，享受承担责任的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。
(4)社会应是一个互帮互助、相互关爱的社会，关爱他人是人类文明的标志。
三、学习新课问题讨论
（一）、新课导读
每个人都应承担相应的责任，不同角色，不同责任
播牢记自己的责任
下只有牢记和履行责任，才能得到承认和肯定
责
任从小事着手从身边做起是承担责任的起跑线
的承担自己的责任
种培养我们社会责任感良好方式（参加社会公益活动）
子
（二）、解决问题
1. 我在家里的责任是什么？
2. 我在学校的责任是什么？
3. 我在社会的责任是什么？
4.承担责任的起跑线是什么？
5.承担社会责任感良好方式是什么？
（三）、问题讨论
1.阅读课文P63回答：这则典故说明是么道理？
2.阅读课文P63“情景聚焦”回答：你认同上述人物的责任观念吗？请说明理由。
3.怎样做一个负责责任的公民？
四、基础演练
1．一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道怎样去做。我不能卖给农民质量差的化肥，要优质服务，让农民满意。还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出 ( )
①在社会舞台上，每个人都在扮演着不同的角色②每一种角色都意味着一种责任③学生的角色只有一种，而长辈们则扮演着多种角色④要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
2．在上海世博会，广州亚运会，在更多鲜为人知的地方，都可以看到志愿精神在闪耀。获得“感动中国”2010年度特别奖的中国志愿者的事迹启示我们 ( )
①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现
②热心公益，能使自身的价值在奉献中得以提升
③参与社会公益活动，就是履行自己的法律义务
④主动为国分忧、勇担责任，是我们义不容辞的责任
A．①②③ B．①③④ C．①②④‘ D．①②③④
3．我国青海省玉树县发生7.1级地震后，玉树县结古镇扎西达通村第三社社长才哇在废墟里刨挖的双手一直没有停歇下来……在紧张运送了近30多名受伤的各族群众后，他急急忙忙赶回家去。可那个时候，呈现在他眼前的却是亲戚们帮助他料理亲人后事的场面。才哇被评为2010年度CCTV“感动中国”人物。才哇的事迹之所以能“感动中国”，是因为才哇 ( )
①对他人有爱心，对亲人却冷酷无情②具有强烈的社会责任感③具有坚强的意志④见义勇为，见利忘义
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
4．陈及时、方招、何旭东三名年仅19岁的大学生为救2名落水的少年，在波涛汹涌的江流中，献出了宝贵的生命。对三名大学生的做法认识不正确的是 ( )
A．大学生舍己救人，体现了高度的社会责任感
B．三名大学生救两名在江中戏水的少年而死不值得
C．他们在挽救他人生命、弘扬正气的过程中实现了自己生命的价值
D．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
5．杨善洲扎根大山义务植树造林22年，建成面积8万亩、价值3亿多元的林场，并无偿移交国家。他的高尚情操集中体现在 ( )
A．责任与奉献 B．爱国与守法 C．团结与合作 D．坚忍与创新
五、综合提升
6.（24）.进入九年级，同学们面临着紧张的学习生活，小明说：“当班干部耽误时间，影响学习，
有时还要受气，不值得。”小华说：“当班干部可以锻炼自己的能力，为同学服务，我愿意这样做，这也是学生的责任。”
你赞同谁的观点，请说明理由。
第3课时用生命践责
一、学习目标
1.努力做一个敢于承担责任的人；承担责任需要付出心血甚至生命的代价。
2.通过收集有关的资料阅读探究交流承担责任需要付出心血甚至生命的代价。
3.培养学生做一个敢于承担责任的人。
二、核心知识展示．
知识点7：许多同学积极投入了“送温暖、献爱心”活动，请对他们的行为作出评价。
(1)不同的角色有不同的责任，同学们参加这一活动，是对自己、对他人和社会负责的表
现，是积极承担社会责任的表现。
(2)他们继承和弘扬了中华民族的传统美德，体现了中学生高尚的道德情操，有利于提高
自己的思想道德素质。
(3)是他们热心公益，服务社会的表现，能够使自身的价值在奉献中得以提升。
知识点8：谈谈你对责任的理解和认识。
(1)责任既是道德要求，又是法律义务。
(2)责任是对自己要做的事情的一种爱。
(3)对自己、他人和社会负责的表现。
(4)敢于用生命践责。
三、学习新课问题讨论
(一)、新课导读
承担责任有时需要付出心血甚至生命的代价
用生命践责
我们要主动践行责任
（二）、解决问题
1.收集为了责任而舍生取义的故事，与同学分享。
2. 用生命践责的含义是什么
（三）、问题讨论
1.阅读“实践园地”后回答：
(1)你觉得这家建筑设计事务所的提醒有必要吗？他们为什么要这样做？
(2)你如何评价崔鸳的这种行为？为什么？
(3)主治大夫的努力真是徒劳无功吗？你能带他回答实习生的疑问吗？
四、基础演练
1．作为子女，要孝敬父母；作为学生，要勤奋学习；作为朋友，要忠诚互助。这说明了 ( ) A．不同的角色意味着要承担不同的责任
B．责任产生于社会关系中的相互承诺
C．不同的角色意味着承担相同的责任
D．承担责任应不言代价与回报
2．（黄冈中考）2012年5月8日，在黑龙江省佳木斯市第十九中学门口，一辆公交车突然失控，冲向刚刚放学的学生，危急时刻，女教师张丽莉推开学生，自己却被汽车撞成重伤。女教师张丽莉的事迹感动着我们身边每一个人，人们称她为“最美女教师”。你认为，她“美”在 ( )
①热爱学生、关爱学生的崇高师德②热心公益，服务社会的优秀品质③高度的社会责任感④舍己为人的无私奉献精神
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
3．（资阳中考）广东佛山两岁女童小悦悦被两车先后碾压3次，在随后的7分钟内，18名路人或步行或骑车路过，竟无一人停下来施救。最后，还是好心的拾荒阿婆陈贤妹伸出了援助之手。陈贤妹由此被广大媒体和公众亲切称为“最美婆婆”，并被评选为“中国网事·感动2011”年度网络人物。“小悦悦事件”说明 ( )
①一个人应该学会承担，做一个负责任的公民②承担责任与否，取决于我们的自愿选择③承担责任往往伴随着获得回报的权利④我们应进一步弘扬中华传统美德
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①③
4．（玉林中考）杭州长运公司司机吴斌，驾驶大客车在高速公路上正常行驶时，面对突然飞来的铁块造成身体严重挫伤的危急时刻，强忍疼痛，用惊人的毅力完成了一系列安全操作，确保了24名旅客安然无恙，他却因伤势过重献出了宝贵的生命。“最美司机”吴斌 ( )
①具有崇高的职业道德和强烈的社会责任感
②用生命履行了职责
③用血的事实说明了承担责任总要付出沉重的代价
④用行动诠释了人生大爱与生命价值
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5.升入初中学习生活，伴随着成长的脚步，我们从稚气未脱的七年级到初显成熟的九年级，使我们更加清晰地意识到，作为一名中学生要 ( )
①学会承担责任，做负责任的公民
②扮演好不同角色，对自己做的事情负责
③服务社会，参加公益活动
④树立责任意识，对任何事情都热心去做
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
五、综合提升
6.（25）材料一：2013年春运，春运志愿者们用青春的汗水和执着的奉献温暖着每一个车站，更温暖着每一座城市。在站内，自动售票机前引导自动购票；在服务台，回答旅客咨询、为旅客免费提供开水等物品；在进站口、上下楼梯口、通廊等容易发生旅客拥堵的地方疏导旅客，保持通道畅通；服务老、弱、病、残、孕等重点旅客。
材料二：2012年的中国，涌现出了很多可歌可泣的典型人物和故事：最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美战士高铁成……
（1）志愿者身上具有哪些优秀品质值得我们学习？（4分）（2）假如有机会，你愿意成为一名春运志愿者吗？为什么？（4分）
（3）让“最美”之花盛开，需要每一个人都付出努力。请你谈谈你应该怎样做？（5分）
一、请选择
1.不论是国际组织，还是主权国家和地区，甚至想遏制中国发展的一些国家，对中国正义和富有建设意义的声音，都不得不认真聆听。这是因为
①中国的进步积极推动着世界的和平与发展②中国是一个重承诺、守信誉、讲原则的国家
③和平发展战略和道路赢得了世人的理解、响应和支持④中国终究会登上超级大国的地位
A. ②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③
2.中国要积极地走向世界，就必须做到
①在维护世界和平，促进世界经济发展方面，积极地承担相应的责任和义务②奋起直追，缩小与发达国家的差距③以对外开放为中心④坚持走和平发展的道路
A. ②③
B.①②③④
C.①②③
D.①②④
3.选举法修正案中“实行城乡按相同人口比例选举人大代表”应体现的“三个平等原则”是
①保障公民都享有平等的选举权，体现人人平等原则
②保障各地方在国家权力机关有平等的参与权，各行政区域不论人口多少，都应有相同的基本名额数，都能选举一定数量的代表，体现地区平等原则
③保障各民族都有适当数量的代表，人口再少的民族，也要有一名代表，体现民族平等原则④农民人口多于城市人口，农民的意见起了决定作用，体现少数服从多数原则
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4.这次城乡居民选举实行“同票同权”，其意义在于
①有利于维护社会公平，构建社会主义和谐社会
②能根本解决社会主义初级阶段的主要矛盾
③是完善人民代表大会制度的需要
④能保证人民当家作主
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
5．十八大报告指出，我国应该大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。那么发展先进文化，弘扬和培育民族精神就要
①继承和发扬中华民族的传统美德
②坚持与时俱进，为民族文化增添新的生命力
③全盘吸收西方的一切文化
④充分挖掘中华民族的优秀文化遗产
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
6．2012年11月2日，江苏扬州大学附属中学17岁的学生徐砺寒，在骑车放学途中不慎撞到一辆停在路边的宝马车。他在原地守了近半个小时没等到车主，就在车上留下“联系字条”，表示愿意赔偿。下列对徐砺寒的做法评价合理的有
①信守承诺就能获得回报②犯错误后，承认错误是负责任的表现
③谅人之过能升华自己的境界④承担因自己过失导致的后果，更能考验人的勇气
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
7.2012年9月11日，日本政府不顾中方反对与所谓的土地所有者签订“购买”钓鱼岛合同，引
起中国政府和人民的强烈抗议。下列行为有利于解决争端、保卫钓鱼岛主权的有
①多地民众自发组织示威游行，抗议日本“购岛”行为②中国有关部门对钓鱼岛海域开展常态
化监测③多地爆发抵制日货活动，甚至出现打砸日系车的行为④中国中央气象台将钓鱼岛纳入国内城市预报
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
8．2012年12月7日，习近平总书记首次离京视察，选在改革开放的前沿城市深圳，并向改革开放总设计师邓小平雕像敬献花篮。旨在表明
A.改革开放是强国之路
B.中国将坚持改革开放道路不动摇
C.对改革开放开拓者的敬仰
D.坚持改革开放已经告一段落
9．我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们自身的努力和来自外界的关爱。在我们的生命历程中关爱我们的有
①父母②老师③同学④社会⑤祖父母
A．①②③ B．③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤
10．我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此
A．常怀善良之心 B．常怀感恩之心 C．与人为善 D．平等待人
11．关爱他人是人类文明的标志，是做人的
A．基本道德 B．基本准则 C．基本要求 D．基本礼节
12．“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己”。这句话告诉我们
A．帮助别人，也就是帮助了自己 B．帮助自己也就帮助了别人
C．真诚的帮助都是为了回报 D．帮助别人不能获得任何回报
13．一个有责任感的人，在做任何事情时应
①充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响②充分考虑自己的行为是否符合道德的要求③随心所欲，为所欲为④充分考虑自己的行为是否符合法律的规定
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
14．我们中学生应承担的责任有
①孝敬父母②认真学习③遵纪守法④保护环境
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
15．下列关于培养我们社会责任感的良好方式，不正确的是
A．从小处着手，从身边做起，认真做好份内的每一件事情
B．热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会
C．信守承诺，勇担过错
D．失信于人，敢做不敢当
16．下列关于公平的说法正确的是
①公平不仅是个人问题，更是社会问题②公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所③公平是对个体存在及其权利的认可④公平是激发潜能的动力，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
17．是人们获得公平的保障
A．公正的制度 B．学会宽容 C．维护正义 D．对自己负责
18.现在找工作难，但机会也很多。不少单位公开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争。这说明A．就业是劳动者谋生的重要手段
B．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会C．参与竞聘是获得劳动权利的基础
D．我国就业形势不严峻
19．漫画《同工不同酬》主要反映了
①公平是在比较中产生的
②公平要求实现合作中的利益均等
③公平意味着参与合作的每一个人承担责
任的同时得到应得的利益
④无论我们如何努力，都不会实现公平
A．①②④B．①②③ C．②③④ D．①③④20. 2011年11月27日，2012年度中央机关及其直属机构考试录用公务员公共笔试考试在全国31个考区869个考点举行。全国共有96万左右的考生参考，录用率约为53：1。这种通过公开招考公务员的做法
①有利于维护社会公平
②有利于全体社会成员同等的获得利益
③能够为每个人的进步提供平等的机会和权利
④不利于全面考察和选拔人才，弊多利少
A.①③
B. ②③
C. ①②
D. ①④