高中近义词辨析汇集|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-
近义词辨析汇集一
1.暴发·爆发
二者都有突然发展的意思。“暴发”强调突然性，指突然发财或得势(多含贬义)，还指洪水、疾病等突然发作。“爆发”强调爆炸性，既可用于具体事物，如“火山～～”;也可用于抽象事物，如革命、战争、运动、力量、情绪等，如“～～政变”“怒火～～”“～～力”。
2.必需·必须
“必需”，动词，指一定要有的，必不可少;“必须”，副词，指事情上和情理上的必要、一定要。
3.窜改·篡改
二者都有改动的意思，但适用对象不同。“窜改”指文字上的改动;“篡改”不限于文字，且手段卑劣，也指曲解理论、政策等。
4.法制·法治
“法制”指统治阶级按照自己的意志，通过政治机关建立起来的法律制度;“法治”指根据法律治理国家。
5.反映·反应
“反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门;“反应”指事情所引起的意见、态度或行动。
6.分辨·分辩
“分辨”指分清辨明;“分辩”指用语言辩白。
7.工夫·功夫
“工夫”指时间、空闲时间、时候。“功夫”也可以指前者的意思，但一般指本领、造诣。
8.勾通·沟通
二者都有使双方相通的意思，但感情色彩不同。“勾通”是暗中串通、勾结的意思，含贬义;“沟通”是使两方能通连的意思，不含贬义。
9.化装·化妆
“化装”，一指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌;二指改变装束、容貌，假扮。“化妆”指用脂粉等使容貌美丽。
10.检查·检察
“检查”指为了发现问题而用心查看;“检察”指检举核查，考察。
11.交纳·缴纳
两词都有交付的意思。“缴纳”，意思是交出，交付，着重于履行义务，带有一定的强制性。“交纳”一般指向政府或上级团体交付规定数额的实物、金钱，着重指下级向上级主动的自愿的付给。
12.朦胧·蒙眬
二者都有模糊不清的意思，但适用对象不同。“朦胧”，形旁为“月”，表明与“月亮”有关，其意义为：月光不明;不清楚，模糊。“蒙眬”，“眬”的形旁为“目”，表明与“眼睛”有关，指快要睡着或刚醒时两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
13.启示·启事
“启示”是启发提示，使有所领悟的意思;“启事”是为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。
14.启用·起用
二者都有使用之意，但所指对象不同。“启用”，指开始使用，对象是物，如印章、机器、铁路等。“起用”，对象是人，指提拔使用人;重新任用已退职或已免职的官员等。
15.清净·清静
“清净”指：①没有事物打扰②水的清澈。“清静”指环境安静，不嘈杂。
16.驱除·祛除
二者都有除掉的意思，但对象不同。“驱除”的对象一般是有形之物;“祛除”的对象是疾病、疑惧或迷信的人所谓邪祟。
17.权利·权力
“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，跟“义务”相对;“权力”，一是指政治上的强制力量，二是指职责范围内的支配力量。
18.融化·溶化·熔化
这三个词都有固体溶解变成液体的意思，但适用对象不同。“融化”指冰雪等变成水，也指较抽象事物的溶解;“溶化”的适用对象比“融化”要广，它不仅指冰雪等变成水，还指其它固体物质的溶解;“熔化”指固体加热到一定温度变为液体。
19.融解·溶解
“融解”是融化之意;“溶解”指一种物质均匀分布在另一种物质中成为溶液。
20.释怀·释然
释怀：(爱憎、悲喜、思念等感情)在心中清除。多用于否定句。
释然：〈书〉形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。
21.推托·推脱
“推托”指借故拒绝;“推脱”指推卸责任。
22.委屈·委曲
委屈：①受到冤枉或不应该有的指责、待遇，心里难过。
②让人受到委屈。
委曲：①(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲，曲折。②〈书面语〉事情的底细和原委。
23.学历·学力
“学历”，顾名思义，就是学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业，跟文凭有关。“学力”指在学问上达到的程度。
24.以至·以致
二者都是连词。“以至”有两种用法：一是表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，有并列、递进的关系;二是用在下半句话的开头，表示由前半句话得出的结果。“以致”的用法与“以至”的第二种用法相同，但感情色彩不同，“以致”后面多表示不好的结果。
25.义气·意气
“义气”指：①由于私人关系而敢于承担风险或牺牲个人利益的气概。名词。②指有敢于承担风险或牺牲个人利益的气概和感情。形容词。“意气”是名词，意义有：①意志和气概，如～～风发，②志趣和风格，如～～相投;③指由于主观上的偏激所产生的情绪。
26.盈利·营利
“盈利”，意同“赢利”，指企业单位的利润及获得利润;“营利”指谋求利润。
27.侦查·侦察
“侦查”指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实、犯罪人而进行调查，侧重指检查、调查。“侦察”一般用在军事方面，指为了弄清敌情、地形等有关作战情况而进行活动，侧重指观察、察看。
28.做客·作客
“做客”是访问别人，自己当客人的意思;“作客”是寄居在别处的意思。
29.峥嵘岁月·蹉跎岁月
“峥嵘岁月”指不平常的岁月;“蹉跎岁月”指白白地把时间耽误了。
近义词辨析汇集二
1.本领：着重于工作的技能、特殊的技巧。
本事：着重于活动的能力，
2.毕竟：侧重表示对某一状况的确定的认识。
到底：侧重表示经过较长过程，最后出现某种结果。
3.不齿：不愿意提到，极端鄙视。
不耻：不认为可耻。
4.不免：免不了。表示对某种情况、结果不容易避免。只能用于肯定句。否定的语气比“未免”重。
难免：不容易避免、免不了。表示由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。后面接消极的结果、影响。
未免：①实在不能不说是……(表示不以为然)。②免不了。表示对某种事物、行为的评价。
5.伺候：指在身边供人使唤，照料饮食起居等。对象既可以是人，也可以是物。用于长幼平辈都可以。
侍候：服侍，在旁边陪着。一般用于人，多用在对长辈、
上级、客人等。
6.固然：表示承认某个事实，引起下文的转折。如：这样办固然稳当，但是太费事。
尽管：表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。如：①尽管他不接受我的意见，我有意见还是要向他提。②尽管以后变化难测，然而大体的趋势还是可以估计的。
7.诡谲：①奇异多变。②狡猾奸诈。
谲诈：欺诈，奸诈。
8.何况：用反问的语气表示更进一层的意思。如：他在生人面前都不习惯讲话，何况要到大庭广众之中呢？
况且：表示更进一层，多用来补充说明理由。如：上海地方那么大，况且你又不知道地址，怎么能一下子找到他呢？
9.进而：有“进一步”“然后”的意思，表示在原有的基础上前进、深化或扩大。
从而：也有“进一步”的意思，强调根据上文的条件或原因推出结果。
10.辽阔：宽广空旷，一般指大地、海洋、草原等。强调宽度。
寥廓：高远空旷，一般指天空。强调空间、高度。
11.蔓延：形容像蔓草一样不断地向四周扩展。多含贬义。
曼延：连绵不断。中性词。
12.难堪：难忍受，难为情。
难看：不好看，不光荣。
13.启示：①启发提示，使有所领悟。动词。②通过启发提示领悟的道理。名词。
启事：为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。
14.悄悄：没有声音或声音很低;行动不让人知道。
轻轻：动作轻缓，用力较小;不想打扰别人。
15.委屈：①受到冤枉或不应该有的指责、待遇，心里难过。
②让人受到委屈。
委曲：①(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲，曲折。②〈书面语〉事情的底细和原委。
16.酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
酿造：利用发酵用来制造酒、醋、酱油等。
17.置疑：怀疑。多用于否定句。如：不容置疑，无可置疑。
质疑：提出疑问。
18.终归：侧重表示还得回到原来的结论上。
终究：侧重表示最后的结果一定如此。
19.忠心：忠诚的心。
高中军训的个人心得体会
这次军训和以往小学时候的军训截然不同，比小学军训时更苦更累，流的汗更多，当然少不了心得。
教官姓齐，开始对他的感觉挺好的，看见他穿着教官的服装，不得不让我想起以前在雨花营地带我们的张教官，一张怀念的感觉涌上心头，教官给我的感觉难免会有一种亲切感。可是，军训的时候，真的很苦，太阳公公当头照，第一天就差一点把我照成非洲人了，别人都说这个教官这里不好那里不好没有人道什么的，慢慢的好像也影响了我？朋友在我旁边说来说去，一不留神，自己也在说了，心理作用吗？
其时教官不是同学说的那么坏拉，有时候我也感觉他挺不错的，至少他长得虽然很……可以说是严肃，但是散发出来的就是一种任何人都学不出来的军人气质，什么是军人气质？想了想：严肃、认真、又亲切这大概就是他们特有的招牌吧！有些军人，就算是不穿军装，有些人一眼就能看穿的，教官严肃中散发出来的亲切感，让我们不知不觉得就靠近了他一步。
班主任王老师我还是蛮喜欢她的，太阳这么大，我们在这里刻苦的训练，其实她完全可以避开这炎热的太阳光的，去办公室吹风扇吹空调，可是她没有，她一直；陪着我们坚持到最后那一刻，从来没有停过！别的班主任也是，我想，班主任为什么有权
限能当上班主任，一定有其中的道理：有责任心、甘心付出、不怕苦累。嗯！我心目中所有的班主任，都是这样的！
军人就是要有毅力！像我以前教官说过的，他们以前训练的时候，站军姿一站就是几个小时，只给我们站五分钟算是跟我们大打折扣了！不得不佩服！
我在《士兵突击》这部电视剧里面看过，他们军人每天天不是很亮就起床，教官一吹哨，不管怎么样，他们都快速的叠被子穿好衣服，整整齐齐的下去集合。他们每一个动作都做的十分到位，有些人就是想打哈欠都不敢在队伍里动一下，因为那里的教官比齐教官严多了啊，哈哈，没有想到，我也会来像军人一样的训练场地。
因为我有以前的训练，两次军训！我站军姿站十到十五分钟都是没有问题的，可是，这么久都没有训练过了，突破十五分钟什么的，脚就会开始好麻，动都动不了了，想想看，原来我有这么久都没有锻炼了呀！
这次高中军训，我有很大很大的收获！团结、友谊、奋进、毅力、勇气！团结是我们会操时得了第三名，友谊是我们和教官，我从来不认识的同学交上了朋友，奋进是我们不断努力，毅力是我们这五天都停了下来，勇气是我们已经学会面对一切！这次军训，我永远都不会忘记！
【小学语文】小学语文基础知识点最全汇总 01 查字典的方法 1、音序查字法 如：鼎dǐng;先在“拼音音节索引”中找出音序（D）;再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法 如查“挥”字;先在“部首目录”中找到（扌）;再找到部首所对应的“检字表”页码;在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法 在阅读中遇到不知读音;又很难确定部首的字;就只能用数笔画的方法来查了。在“难检字索引”中相应笔画数下找到该字;再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”;在“难检字索引”中查（1）画。 02 理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思;再联系整个词语的意思来理解。
如：“疾驰”;“疾”是“飞快”;“驰”是“奔跑”;“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文;从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”;就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 03 选词填空 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别;然后联系所给的句子进行判断选填。 如：正确准确 1) 勘测地形必须十分（准确）;不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确）;我应该接受。 04 变换句式 1、“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。 如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。 2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。 改写时注意人称的变化;要去掉冒号、引号;根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动;但不能改变句意。 如：王老师对小明说：“我下去买水;你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说;他下去买水;叫小明在那里好好练习。 3、陈述句和反问句： 转换特点：陈述句—反问句（肯定）—（否定）;（否定）—（肯定） 如：马跑得越快;离楚国就越远。——马跑得越快;难道不是离楚国就越远了吗？ 4、肯定句和否定句。 将肯定句改为否定句;一定要在句子中加“不”“没有”等词;然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。 如：“肯定句”改为“否定句”。街上的人很多。——街上的人真不少。 05 扩句和缩句
高一语文基础知识总结（新人教版必修一、二） 沁园春?长沙 1、给加点字注音 分泌( )沁园春( )百舸( ) 坎坷( )拜谒( )遏制( )竭力( ) 挥斥( )干坼( )遒劲( )酋长( )谩骂( )散漫( )花蔓( )惆怅( )稠密( )绸缪( )寥廓( )峥嵘( ) 未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。 2、文学常识 词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。词根据长短来分，有小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）三种，词的一段叫阙，也叫片。 词牌：古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。 雨巷 1、给加点的字注音
寂寥( )彷徨( )彳亍( )颓圮( )舷 梯( )娴熟()悬崖勒马( )弦外之音( )按捺( )刚毅木讷( )方凿圆枘( )静谧( )猕猴( )所向披 靡()奢靡()矫揉造作()繁衍()挑衅() 2、成语 悬崖勒马：比喻临到危险的边缘及时清醒回头。 弦外之音：比喻言外之意。 再别康桥 青荇( )长篙( )蒿里行( )枯槁( ) 浮藻( )缫丝( )漫溯( )晦朔( ) 斑斓( )阑干( )波澜( )笙箫( ) 萧瑟( ) 大堰河——我的保姆 1、字音 大堰河( ) 荆棘( ) 火钵( ) 忸怩( )冰屑( )凌侮( )叱骂( ) 团箕( )给予( )碾了三番( ) 2、字形 大堰河/偃旗息鼓凌侮/诲人不倦 叱骂/诧异红漆/膝盖豆浆/船桨 辗转/碾了三番
2020届高考一轮复习资料之近义词辨析 1、暴发与爆发：一位暴发户骄傲地说：“混到今天不容易，其间我暴发过疾病，目睹过革命的爆发，脱险于山洪暴发和火山爆发。” 2、包含与饱含与包涵：小朋误解了朋友话中包含的意思，事后眼里饱含热泪，请求朋友包涵。 3、必须与必需：我们的原则性必须是坚定的，我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。 4、不和与不合：这位过门不久的小媳妇，与婆婆感情不和，与丈夫性格不合，处境极为艰难。 5、窜改与篡改：野心勃勃的日本改动历史教科书的真正意图，不是窜改个别不通的词句，而是篡改历史，掩盖侵略罪行。 6、度过与渡过：他写作善于揣摩过渡段、过渡句，有时为之劳累过度。 7、灌注与贯注：老叶把那种革命加拼命的干劲逐渐地灌注进小方的心田，使之把全部精力都贯注到革命事业中。 8、贯穿与贯串：团结互助的精神贯穿（或贯串）在我们队伍里，因此，能够提前修建好这条贯穿本省十几个县的公路。 9、核算与合算：钱咪干个体一年，经过年终考核算赢利甚少，发觉这样经营很不合算，便和妻子合算明年该怎么办。 10、化妆与化装：这位女演员化妆起来，淡妆浓抹总相宜，回头率极高，化装后上台演出，演谁像谁，技高一筹。 11、简捷（截）与简洁：改病句应针对原句的症结，在尽量保持原意的条件下采取简捷的方法，不走弯路，把句子改得通顺、简洁。 12、界限与界线：正误之间有是非（界线），国与国之间有国界线，但学无止境，永无界限。 13、棘手与辣手：今天，法官小王遇到了一个棘手的难题：他想宽贷罪犯，可这家伙好辣手，反而给了他一枪。 14、考察与考查：省长到各县进行实地考察，发现这些地方对县长的年度考查不够全面，严肃。 15、历程与里程：四十四年的历史记录了中国足球队的战斗历程，如今，中国他出线了，又踏上了新的里程。 16、考察与视察：“考察”着重批观察、调查研究。适用范围比“视察”广。多用于对山川、地形、地质、工程、运动、科学研究等方面进行调查研究，以取得具体材料，弄清事物的真相或问题的本质。“视察”侧重于负有责任地、有指导地察看，多用物上级对下级的地区、部门、单位等工作情况的具体检查察看。 17、牟取与谋取：小商小贩不能用欺诈手段牟取暴利，而应合法经营，谋取利润。 18、曼延与蔓延：我们沿着曼延曲折的羊肠小道行走，发现蚕食的现象在进一步蔓延。 19、勉励与勉力：老师经常勉励我们不要畏惧困难，要勉力求学。 20、墙脚与墙角：建国初期，不法资本家大搞“五毒”,挖社会主义墙脚,而他常常精心地把残砖破瓦和整砖整瓦分开摆摞在墙脚下,然后转过墙角,走向试验田. 21、误解与曲解：而且看看对我的批评文字，得了一种经验，好像评论做得太简括，是极容易招得无意的误解，或有意的曲解似的。 22、施行与实行：新规定将于明年一月一日开始施行，任何单位都要依照新规定衽改革。 23、实足与十足：这个阔少，实足年龄不满十六岁，却傲气十足，戴着十足黄金的戒指和
小学语文近义词、反义词汇总 近义词 来回-往返立刻-马上赶快-赶紧突然-忽然寒冷-严寒坚决-果断恐惊-恐惧暗香-幽香荒芜-荒凉得意-自得听见-闻声农夫-农民慈祥-慈爱飞翔-翱翔详细-具体每天-天天赛过-胜过好像-似乎闻名-著名满意-满足新居-新房捕获-捕捉海疆-海域天涯-天边结实-坚固遇到-碰到轻巧-轻便整齐-整洁证明-证实评比-评选注意-注重供应-供给辛苦-辛劳认识-熟悉预报-预告舒畅-愉快立刻-连忙突然-忽然四周-四面精彩-出色笨重-粗笨直立-竖立听从-服从绝技-特技附近-四周惊叹-赞叹柔美-优美洒脱-潇洒疾驰-奔驰奇丽-秀丽淘气-调皮震惊-震动预测-猜测特殊-特别小扣-轻敲相宜-适宜毕竟-究竟陶醉-沉醉苏醒-清醒惊疑-惊奇审视-审阅愣住-停住眺望-远望防备-防御抵挡-抵抗挖苦-讥讽疑惑-迷惑夸耀-炫耀轻蔑-轻视强盛-强大侮辱-欺辱严肃-严厉清澈-清亮打扰-打搅形状-外形悄悄-静静
温与-温顺暴躁-急躁灌溉-浇灌淹没-沉没冲毁-冲垮灾害-灾难胜负-胜败气愤-生气告别-离别如果-假如准备-预备耀眼-刺眼光芒-光线美丽-漂亮洁白-雪白惊奇-惊异中央-中心宽阔-宽广矗立-耸立优美-美丽新颖-新奇庄严-庄重挣脱-摆脱常常-经常敏捷-灵敏摇晃-摇摆立刻-立即抵抗-反抗舒服-舒适笑容-笑脸茂盛-繁茂长处-优点诚实-老实注意-留意高兴-兴奋打碎-打坏用心-专心著名-有名准确-正确训练-练习容易-轻易糟蹋-糟践奇怪-稀奇掌握-把握犹如-如同徐徐-渐渐凝视-注视环游-周游模仿-模拟吓唬-恐吓疲倦-倦怠惬意-舒服兴趣-爱好痛快-愉快继承-继续赏给-赐给挚友-好友感触-感慨寻常-平常信俸-信仰宣布-公布相称-相当违背-违反惊讶-惊奇赠送-赠予充满-布满特殊-非凡海内-国内恬静-舒适寄居-借居恐惧-恐怕轻微-稍微仍旧-仍然清晰-清楚哀求-请求贵重-珍贵挺秀-挺拔抚摸-抚摩特别-特殊依赖-依靠纯熟-熟练幽静-清幽陌生-生疏安顿-安置
小学语文基础知识归纳汇总分类大全 小学语文要学习的基础知识非常多，下面进行了归纳汇总和分类整理，简洁明了，方便同学们高效学习。 本汇总分类大全知识点包括：拼音、“的地得”儿歌、词语（成语）、句子、查字典、划分句子成分、修改病句、修辞手法、阅读理解、段落划分概括、阅读技巧、朗读背诵、学习法方法及小常识等十四部分。 一、拼音顺口溜 （一）声调歌 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 （二）标调号口诀 标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。 （三）jqx与ü相拼的口诀 小ü小ü有礼貌，见了jqx，脱帽问声好。 （四）易混淆韵母口诀 1、“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友” 2、娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕｉｕｉｕｉ 3、娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起ｉｕｉｕｉｕ 4、“小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。” 5、“解放军，多威风uīuīuī”；“小朋友围成圈，uíuíuí”；“做了错事会承认，真伟大，uǐuǐuǐ”；“打电话uìuìuì” 二、“的地得”儿歌 名词前面是“白勺” 动词跟着“土也”跑
形动后补“双人（得）”到 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 三、词语（成语） （一）带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合
高一语文基础知识点整理 【篇一】高一语文基础知识点整理 1、准确、生动而深刻的词语： ⑴能否将“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”中“认识的”三个字去掉呢? 不行。我们要注意这句话的语言环境。一位艺术家被“造反派”批斗，毒打，游街示众，变得“半死不活”，这时候，稍有人性的人都会怜悯，救治他，更不用说“认识的”人了。现在连“认识的”人都“掉开头去”，揭示了“*”已将人的心灵扭曲，或者说人们慑于“造反派”的淫威，不敢救治艺术家。而就在此时，艺术家邻居的小狗却奔了过来，“亲热地叫”“扑”“闻”“舔”“抚摸”，是非颠倒的岁月，人的良知竟不如狗。所以“认识的”三个字万万不可去掉。 ⑵说说这句话中加粗词语的好处：“在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她都要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。” “每次”和“都”说明了行为次数多，频繁，无一例外。“讨”，说明了行为者要付出尊严的代价，作者的夫人萧珊也是一位高级知识分子，向服务员“讨”骨头是需要勇气的。这三个词合在一起，表现了萧珊对小狗包弟的爱，表达了人与狗之间关系的融洽。 ⑶“……这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。”“我”为什么“暗暗地”流泪呢? 因为红卫兵抄“四旧”，要杀狗，包弟变成了“包袱”，
有人建议将它送医院作解剖实验用。包弟的命运未卜，它却浑然不知，而“我”作为它的主人，自身难保，又怎样能救下包弟?所以“我”很伤感，但又不愿让包弟看出，所以只得“暗暗地”流泪。另外，“我”当时处于“半靠边”状态，言行受监视，不能明确地流露出对“宠物”的感情，也只能“暗暗地”流泪。 2、含义隽永的句子： ⑴谈谈你对这句话的理解：“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。” 分析这句话，要抓住“解剖”这两个字。这两个字大致有两个意思，一是说在当时特定的环境中，作者如包弟一样不能把握自己的命运，任专制者“解剖”。其二，这是作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的“解剖”，正如他自己所写的那样：“不能保护一条小狗，我感到羞耻;为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!”“解剖”，正是作者自己深刻的反思。 ⑵“那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。”这两句话放在一起，有什么用意呢? 第一句话是说“我”将包弟送上了解剖桌，十几年来一直内疚，一直在煎熬，为了“赎罪”，“我”必须给过去十年的苦难生活作总结，“还清心灵上的欠债，”而“这绝不是容易的事”，所以今后的日子“不好过”。但是与过去的十年相比，这“不好过”又算得了什么，那“十年”都挺过来了，还怕别的困难吗?第二句话就是这个意思。这两句话表明了
三年级上册语文近义词、反义词大全 【1课】 近义词：穿戴—打扮 好奇—惊奇飘扬—飘动绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静 招引—吸引 反义词：洁白—乌黑 粗壮—纤弱安静—喧闹古老—年轻 【2课】 近义词：快乐—高兴 喜爱—喜欢假装—伪装观察—观测使劲—用劲合拢—合并 反义词：喜欢—讨厌 合拢—张开 【3课】 近义词：汲取—吸取 鼓舞—鼓励纪念—怀念终于—终究 【4课】 近义词：仔细—认真 勤劳—辛劳甜蜜—甜美飘扬—飘荡有趣—风趣发颤—发抖 反义词：快乐—伤心 【5课】 近义词：肯定—一定 本来—原来可惜—惋惜诚实—老实 反义词：肯定—否定 诚实—虚假严寒—酷暑 【6课】 近义词：突然—忽然 吩咐—命令立刻—马上 反义词：仔细—马虎 经常—偶尔 【7课】 近义词：常常—经常 恐怕—估计著名—有名 反义词：突兀—凹陷 【8课】 近义词：解释—说明 漂亮—美丽特别—特殊 反义词：失信—守信 特别—普通（一般） 【10课】 近义词：希望—盼望 精心—细心依然—仍然寻找—寻觅 垂头丧气—无精打采 渐渐—逐渐 反义词：快乐—痛苦 精心—粗心垂头丧气—兴高采烈希望—失望【11课】 近义词：留意—留心 凉爽—凉快五彩缤纷—五光十色反义词：紧—松 火热—寒冷 【12课】 近义词：道别—告别 叮咛—嘱咐掠过—拂过辽阔—广阔绽开—裂开继续—持续凉爽—凉快香甜—甘甜快活—愉快反义词：温暖—凉爽 辛勤—懒惰辽阔—狭窄匆匆—慢慢 【13课】 近义词：适宜—适合 大致—大概舒展—伸展苏醒—醒来艳丽—亮丽反义词：艳丽—素雅 醒—睡密切—疏远干燥—潮湿 【14课】 近义词：推测—推断 超常—特殊确确实实—的的确确包括—包含证实—证明 反义词：减少—增加 超常—一般陌生—熟悉 【15课】 近义词：看守—看护 随意—随便清闲—空闲拜访—访问调节—调整反义词：细微—明显 简单—复杂浪费—节约伟大—渺小 【16课】 近义词：跛—瘸 忿忿—生气究竟—到底详细—详尽光滑—平滑反义词：容易—困难 细小—巨大深—浅详细—简略不紧不慢—慌慌张张 【17课】 近义词：拜访—拜见 迎候—等候大概—大约敬重—尊敬请教—讨教佩服—敬佩 反义词：渊博—贫乏 长进—衰颓闻名—无名 【18课】 近义词：混沌—模糊 辽阔—广阔茂盛—旺盛滋润—润泽缓缓—慢慢华丽—华美庞大—巨大浑浊——混沌 反义词：重—轻 清—浊辽阔—窄小茂盛—枯萎滋润—干燥上升—下降黑暗—光明巨大—窄小会和—解散【19课】 近义词：才干—才能 美观—美丽节省—节约宝贵—珍贵精美—精致坚固—牢固 反义词：减轻—加重 容易—困难坚固—松散精美—粗糙 【20课】
小学语文基础知识点大全 { 第一部分 } 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号： 以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字， 先在“部首目录”中找到（扌），
再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”， 在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 理解词义：1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。 如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。 （反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩：褒义词：形容好的，如“顽强”； 贬义词：形容不好的，如“顽固”； 中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。 如：正确准确 1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。 四、常用关联词使用列举： 1) 既......又...... 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。 2)一边......一边...... 他（一边）听音乐，（一边）画画。 3) 因为......所以...... （因为）今天是六一节，（所以）不用上学。 4) 不但......而且...... 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。 5) 不仅......还......
高一语文基本知识点归纳总结 一、语文基本知识 1. 小说三要素：人物、情节、环境 2. 议论文三要素：论点、论据、论证 3. 比喻三要素：本体、喻体、喻词 4. 记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果 5. 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调 6. 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写 7. 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义 8. 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构 9. 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序 10. 两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点 11. 六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法 12. 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶 13. 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 14. 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语 15. 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 16. 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟 17. 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙
18. 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长 19. 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止 20. 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语 二、语文学法归类 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色。 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。 5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。 三、易错成语50例 1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。 2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。 3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。 4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。 6、不孚众望：不能使群众信服。 7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。 8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
最新高考语文近义词辨析大全 近义词辨析汇集一 1.暴发·爆发 二者都有突然发展的意思。"暴发"强调突然性，指突然发财或得势(多含贬义)，还指洪水、疾病等突然发作。"爆发"强调爆炸性，既可用于具体事物，如"火山～～";也可用于抽象事物，如革命、战争、运动、力量、情绪等，如"～～政变""怒火～～""～～力"。 2.必需·必须 "必需"，动词，指一定要有的，必不可少;"必须"，副词，指事情上和情理上的必要、一定要。 3.窜改·篡改 二者都有改动的意思，但适用对象不同。"窜改"指文字上的改动;"篡改"不限于文字，且手段卑劣，也指曲解理论、政策等。 4.法制·法治
"法制"指统治阶级按照自己的意志，通过政治机关建立起来的法律制度;"法治"指根据法律治理国家。 5.反映·反应 "反映"指把情况、意见等告诉上级或有关部门;"反应"指事情所引起的意见、态度或行动。 6.分辨·分辩 "分辨"指分清辨明;"分辩"指用语言辩白。 7.工夫·功夫 "工夫"指时间、空闲时间、时候。"功夫"也可以指前者的意思，但一般指本领、造诣。 8.勾通·沟通 二者都有使双方相通的意思，但感情色彩不同。"勾通"是暗中串通、勾结的意思，含贬义;"沟通"是使两方能通连的意思，不含贬义。
9.化装·化妆 "化装"，一指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌;二指改变装束、容貌，假扮。"化妆"指用脂粉等使容貌美丽。 10.检查·检察 "检查"指为了发现问题而用心查看;"检察"指检举核查，考察。 11.交纳·缴纳 两词都有交付的意思。"缴纳"，意思是交出，交付，着重于履行义务，带有一定的强制性。"交纳"一般指向政府或上级团体交付规定数额的实物、金钱，着重指下级向上级主动的自愿的付给。 12.朦胧·蒙眬 二者都有模糊不清的意思，但适用对象不同。"朦胧"，形旁为"月"，表明与"月亮"有关，其意义为：月光不明;不清楚，模糊。"蒙眬"，"眬"的形旁为"目"，表明与"眼睛"有关，指快要睡着或刚醒时两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
语文基础知识 一、两种语言类型：口语、书面语。 二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词） 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写 十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 十四、描写角度：正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言：平实、生动 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、论据：事实论据、道理论据 二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论） 三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式） 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义
高考语文近义词辨析练习 1. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________ <<中国现代诗歌散文欣赏 >>选取的是中国现代和当代文 学史上具有代表性的作家作品 既体现文学史的标准 ,又体现教材的 (2) 诗人朱湘认为 :" 本来在诗 里用形容词就是一种最笨最乏的方法 ,有想象力的人是决不肯 ____ 他们的 . (3) ____________________________________________ 诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起 _______________________________________________ ,流淌在五月的河里 , 滋润着大地 . A. 品味 乱用 融化 B. 品位 乱用 溶化 C.品味滥用溶化 D ?品位滥用融化 2. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思 ,将引领你们走近先贤圣人 , ___ 这 些思想家的风采 . (2) 这首诗采用象征的写法 ,名义上写井 ,实则写人 .但通篇没有出现人的影子 ,只是 ____ 地 写井. (3)这是一 首名诗 ,篇幅不长 ,但意境深远 ,远到你的想象力理解力发挥尽了 ,还不能 __ 宀 ___ 它的余味 A. 领会 关注 发掘 B. 领会 专注 挖掘 C. 领略 专注 挖掘 D. 领略 关注 发掘 4. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________________ 奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所 的 艺术家罗丹当过秘书 . (2) 里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照 , 它渗透着诗人里尔克 主观的情绪 ,开掘的是悲剧中的英雄的心灵 .尽管如此 ,诗人创作的 仍然在巴黎植物园 .离 开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察 ,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹 . (3) 他的诗歌中流露出的对大自然的感情 ,正源于他与大地经常直接的 _______交融 . A. 敬爱 契机 勾通 C. 敬爱 时机 沟通 B 敬仰契机 D 敬仰时机 沟通 勾通 5.依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场 ,童年的济慈喜欢在牧场上 ___,观看大自然用它那绚 丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色 ,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣 . (2) 象征意蕴是指诗人在象征意象中 ____ 的精神内容 ,是作品内在灵魂 . 3. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( (1) 小孩子 ,特别是没有沾染上 "大人气 "的孩子 角度去看事物 ,而是喜欢沉浸在幻想的境界中 西上发现美 . (2) 人们不珍惜生命 ,人们不仅挥霍而且极其 _ 去. A.阅历 忽视 藐视 B.经历无视 C. 阅历 无视 藐视 D.经历忽视 ,由于 __ 浅,不谙世事 ,他们不是从实用的 ,这样就往往能在为成年人所 _______ 的东 __时间 ,人们把它给予的一生随便地混过 蔑视 蔑视
近义词 《大青树下的小学》早晨--清晨穿戴--打扮鲜艳--明艳 服装--衣服打扮--装扮敬爱--尊敬 敬礼--行礼教室--讲堂朗读--诵读 安静--寂静树枝--枝干好奇--惊奇 招引--吸引古老--陈旧粗壮--粗重 影子--黑影 《花的学校》 阵雨--雷雨荒野--荒原跳舞--起舞 功课--作业互相--相互狂风--暴风 急急忙忙--仓仓促促自然--天然 能够--可以双臂--上肢 《铺满金色巴掌的水泥道》金色--金黄水泥--洋灰雨珠--雨滴 落叶--树叶尽头--止境平展--平坦 排列--平列规则--规矩歌唱--歌颂 迟到--晚到 《秋天的雨》 清凉--清爽留意--留心颜料--颜色 枫叶--红叶邮票--邮花果树--果木 菊花--黄花仙子--天仙淡黄--浅黄
气味--气息香甜--甘甜丰收--丰登 《去年的树》 寒冷--冰冷离开--撤离一定--固定 原野--田野发生--发出剩下--余下 树根--根须斧子--斧头山谷--峡谷 火柴--洋火村子--村落告诉--告知 灯火--火花接着--跟着 《在牛肚子里旅行》旅行--旅游要好--相好咱们--我们 答应--应允做梦--幻想可怜--可悲 来得及--赶得及救命--救人拼命--玩命 大吃一惊--大惊失色马上--立刻 当然--确实刚才--方才知觉--感觉 光亮--光明眼泪--泪水 《总也倒不了的老屋》变成--形成准备--打算暴风雨--雷暴雨 安心--静心主人--东家母鸡--草鸡 注意--留意根本--基本漂亮--美丽 因此--因而 《搭船的鸟》 母亲--妈妈外祖父--外公雨点--雨珠 船夫--船家用力--大力羽毛--羽绒
翠绿--碧绿捕鱼--打鱼 《金色的草地》乡下--乡村盛开--绽放常常--经常 玩耍--游玩一本正经--不苟言笑 绒毛--茸毛假装--伪装哈欠--呵欠 钓鱼--垂钓而是--可是观察--察看 合拢--合并有趣--风趣喜爱--钟爱 睡觉--歇息 《富饶的西沙群岛》群岛--岛屿位于--坐落部分--有些 风景--景色优美--华美物产--出产 丰富--丰盛杏黄--橙黄相互--交互 色彩--色泽岩石--石头 成群结队--三五成群周身--浑身 堆积--堆放宝贵--名贵肥料--饲料 发展--前进必将--必定更加--愈加 《海滨小城》街道--马路交界--分界来来往往--来来去去 云朵--云彩帆船-- 渔民--渔夫 遍地--匝地远处--远方满载--填满 初夏--夏初散发--披发除了--除去 打扫--扫除整洁--干净
小学语文基础知识点大全 { 第一部分} 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符号： 以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字， 先在“部首目录”中找到（扌）， 再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”， 在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 理解词义：1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。 （反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩：褒义词：形容好的，如“顽强”；
高中语文知识点总结：改病句|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全- 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给。（棉花的生产应为生产的棉花） 2、把实语放在状语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将无比的调至热情前） 3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将充分调至发挥前，并删掉一个的）。 4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将几千年前调至文物前后的的） 5、多层状语语序不当。 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将任意调至欺侮之前） 6、关联词语位置不当： 例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（他应移到如果的后面） 7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不当： 例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。） 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。那么，我们到底该怎么修改病句呢？我们有什么方法呢？下面看看精品学习网编辑的高中语文基础知识希望对广大朋友有所帮助。 知识点总结 新课标《考试大纲》对病句的考查要求为辨析并修改病句，并明确规定语病的类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这一考点实际上包含两个内容：一是辨析病句；二是修改病句。命题以辨析病句为主。 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代
2019高考语文一轮复习必读：近义词辨析四 种方法 2019高考语文一轮复习必读：近义词辨析四种方法? 近义词辨析一个重要的特点，就是这些词语在《现代汉语词典》里的意思都差不多，要指望通过表面的意思对两个词语加以辨析简直是一件不可能的事情，这就要求我们必须具备通过制造不同的语用环境对两个意义相近的词语加以辨析的能力。与字音字形题一样，死记硬背决非上策，我们必须找到合适的切入点。以下几条备战建议，供各位同学参考：1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如“擅长”的内容往往比较专业，“善于”就比较泛泛而言；“钟情”的只是是爱情，“衷情”的对象则宽泛得多；“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通；“启动”的往往是机器和法规，“启用”的对象则大多是“物”；“简练”主要修饰措辞，而“洗练”则可修饰语言、文字和技艺；“包罗”的可以是“万象”，“包括”的东西则相对有限……由范围我们可以进一步引申到程度，比如“迷醉”强调“沉迷”，比“陶醉”要更深一层，“荣膺”与“荣获”的区别也可以放在这个维度上加以考量。 2、去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”.这个时候我
们就可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”--当然，两个全组成“制止”就没戏唱了。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。 3、寻找中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候我们就可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。 4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。 总之，对于近义词辨析题，我们务必要找到真正能够将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。
小学语文近义词汇总 A 哀思—哀悼挨近—靠近、贴近爱护—爱惜、珍爱安宁—安静 昂首—仰头 爱护—珍爱安全—平安安宁—安定、安稳懊悔—后悔、悔恨安静—寂静、平静安静—宁静安静—幽静黯淡—昏暗、昏黑黯淡—暗淡、阴暗B 奔—跑 摒弃—丢弃比赛—竞赛办法—方法贬低—降低、减低拜访—拜望、访问秉性—性格保护—爱护奔跑—奔驰逼迫—强迫、威逼保存—储存、积存榜样—典范奔走—奔跑帮助—关心必定—一定、肯定毕生—一生、终生摒弃—去除、除去宝贝—珍宝本事—本领表样—赞扬、颂扬表样—称赞、夸赞辩论—辩解、争论帮忙—帮助脖子—颈项颁布—颁发、发布榜样—样子、典型遍地—到处、处处宾客—来宾波纹—波浪拜访—访问、看望办法—方法、主意表白—表露、表示悲伤—悲哀、悲痛悲伤—哀伤 百炼成钢—千锤百炼百折不挠—不屈不挠、顽强不屈 百战百胜—战无不胜变幻无常—变幻莫测、千变万化 背道而驰—南辕北辙步调一致—齐心合力、同心协力 背井离乡—远走他乡半途而废—有始无终、虎头蛇尾 半信半疑—将信将疑壁垒森严—铜墙铁壁、牢不可破 不计其数—数不胜数别出心裁—别具匠心、别具一格 C 财富—财宝颤动—颤抖璀璨—灿烂察看—观察、视察残害—伤害、杀害颤动—抖动敞开—放开称赞—赞扬诚实—老实出现—显现、涌现出发—动身传说—传奇纯净—纯洁葱翠—青翠苍白—惨白、灰白诚实—诚恳采纳—接受参加—加入昌盛—兴盛、兴旺崇高—高尚、高贵聪明—聪颖、智慧承担—但当处处—到处嘲笑—讥笑、讽刺嘲笑—取笑、嘲讽常常—经常粗心—马虎呈现—显现呈现—显露、出现 粗心大意—粗枝大叶车水马龙—川流不息、穿梭不停、络绎不绝 诚心诚意—真心实意垂头丧气—没精打采、无精打采 臭名远扬—臭名昭著 D 盯—瞧 打扰—打搅耽误—耽搁胆量—胆识担心—担忧、忧虑得意—满意、高兴等待—等候躲藏—隐藏得意—骄傲抵抗—抗击、抵抗诞生—出生、诞辰惦记—挂念、记挂妒忌—嫉妒、嫉恨端点—顶端、顶点得意洋洋—洋洋得意大发雷霆—怒发冲冠、暴跳如雷 低三下四—低声下气颠倒黑白—混淆是非、颠倒是非 大公无私—公而忘私大名鼎鼎—名扬天下、赫赫有名 E 厄运—灾难 1
小学语文基础知识点复习归纳 （一）关联词 1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 2、常见的关联词语类型 并列关系——分句之间是并列的 既那么一边有的不是又 那么 一边 有的 而是 ——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 而且 还 还 还 递进关系不但 不仅 不但 不光 甚至 不仅选择关系 不是要么或者转折关系虽然虽然 却尽管 然而假设关系如果即使要是假如哪怕因果关系因为 所以之所以 因此条件关系只要只有 无论还 ——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。 就是 要么 或者 ——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。 但是 可是 还是 ——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。就 也 就 就 也 ——前后分句表示原因和结果的关系。 所以 是因为 ——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。 就 才 都
不管 无论取舍关系宁可 与其都 也 ——前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。也 不如 3、关联词语的使用 （1）一般方法 初读句子，弄清分句之间的关系。 句意是否正确。 （2）两个注意点 选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺， 搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要 句意畅通、明确。 “成双配对”，不能交叉使用，这样才能是 运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要， 正确的选择关联词语。 （二）修改病句凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的 句子都属于病句。1、常见的语法类型有： （1）用词不当 （2）搭配不当 （3）成分残缺 （4）重复罗嗦 （5）自相矛盾 （6）词序混乱 （7）指待不明 2、怎样修改病句 （8）分类不当 （1）认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。 （2）找出有毛病的地方，根据病因修改。 （3）修改病句不能改变原来句子的意思。 （4）检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。 3、常用的删改符号（略） （三）修辞手法 1、比喻比喻就是打比方，利用根本不同的两种事物间的相 似点作比。 基本结构：本体＋比喻词＋喻体 常用的比喻词有： 好象 仿佛 像如同像 似的 一样是 成了 2、拟人拟人就是把事物当作人来写，给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。