描写荷花池-美丽的荷花池
有人喜欢层层叠叠的假山；有人喜欢郁郁葱葱的松柏；而我唯独喜欢绿如碧玉的荷花池。
荷花池很大，一眼望去，绿绿的、粉粉的，微风吹拂，缕缕地荡漾开来，景象很壮观。走近一些，看见玉盘似地荷叶正平铺在水面上，上面有几滴豆大的水珠，圆滚滚地转动，晶莹剔透，映照着明媚的阳光。再瞧粉红的荷花，正精神抖擞地屹立在中央。顺势望去，不远处有它的伙伴却害羞似的遮住了脸，卷卷地，不露容颜。一阵热烈地夏日的风吹过，荷花池顿时热闹起来，大片的荷花随风起舞，跳起了华尔兹。
这时，只见“蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂，”不知它们从哪里就飞了。你们瞧，这些小生灵多么地鬼灵精怪，蜻蜓妹妹玩起了蜻蜓点水，蜜蜂弟弟玩起了空中采蜜，再看小蝴蝶，飞上飞下，俨然成了跳跃的音符。
我被这色彩艳丽，充满生机的荷花池深深地吸引，我想它一定定格在了我的美好记忆中。
美丽的荷花池作文之二300字_写景作文 青山公园的荷花池真美啊！ 碧绿的荷叶像一个个大玉盘，挨挨挤挤地铺满了池子，一朵朵荷花从绿色的荷叶中探出头来，有的全部盛开，有的只露了半个脸，有的含苞欲放。微风吹过，满池的荷花随风摇摆着，活像一个个小精灵欢快地跳着舞蹈池里的小鱼把荷叶当作遮阳伞，在荷叶下乘凉，青蛙蹲在荷叶上呱呱的唱着歌，把荷叶当作属于自己的舞台。蝴蝶玩累了，就停在荷叶上，把荷叶当作绿色的凉席。蜻蜓则把荷叶当作了一个小小的停机场，水蚂蚁在荷叶杆上爬来爬去，把荷叶杆当作了属于自己的运动场 荷花池真让我流连忘返啊！ 美丽的荷花池作文400字_写景作文 【第1篇】 我家旁有一个池塘，里面种满了荷花，所以被人们称为荷花池。荷花池并不大是一个半圆形的池塘。这荷花太美了！它会让你终身难忘。荷花是一种美丽的花，它的颜色不一样。在阳光的照射下它是白色的，在凉爽的天气下它才是粉红色。荷花形态各异，有的已经开花了，有的还是花骨朵儿，有的才展开一二片花瓣儿。荷花的颜色和形态是太阳来决定的，花和太阳有着密切的关系。 早上，太阳刚刚升起，荷花就像手掌一样，慢慢地打开，就像小朋友还想睡觉一样。过了一会儿热闹了，老人在旁边的花园健身。一个孩子说：这朵荷花真美！是啊！一群老人们都在称赞这里的荷花。一池的荷花似乎都听懂了老人的话，一下子变红了，散发出一股淡淡的香味。想让老人来注意它，关注它，还有喜欢它。 中午，太阳正在最炎热的时候，荷花们被这强光照的不得不低下它的头，一朵朵荷花躲在荷叶下，因为它们怕热。 晚上，荷花成了白色的了。它在那时成了一位白衣仙子。静静的坐在那里，小鱼出来说：在水下一天了，难得出来透透气。你看荷花坐在那里我们过去和它
看图写话：夏日荷塘 夏日河塘 夏天的傍晚，小明、小红和小亮一起来河边，河边真凉爽，于是三个小朋友一起坐了下来，湖里荷花开得正欢，青蛙坐在荷叶上呱呱地唱歌，小鱼在水里自由自在地游来游去。忽然，小红说： “我想当荷花仙子，因为她美丽无比！小明、小亮你们呢？”小明说： “我想当青蛙王子，因为他有一副动听的歌喉。”小亮想了想说： “我想当小鱼，因为他可以一整天自由地游泳。” 美丽的风景 有一天，小朋友们在小池边坐着。他们在看风景，有说有笑，越看越高兴。清澈的水面上飘着一片片荷叶，上面有几颗小水珠滚来滚去。小青蛙在荷叶上呱呱地唱歌，真动听呀！一个深绿色的莲蓬上有许多小孔，里面瞅着荷花的种子。过不了多久，美丽的花花就会开满池塘。不远外有几朵荷花已经开了，阵阵清香从湖上飘来，荷花池真美丽啊！ 动物奏鸣曲 三个好伙伴一起来到河塘边，忽然，贝贝说： “我听见小水珠在说话。”小水珠说： “她有一双亮晶晶的眼睛，她是荷叶的孩子。” 强强接着说： “我也听见青蛙唱道‘虫子，虫子快来呀，我的肚子咕咕叫。’”…… 忽然，明明说： “快看呐！有三条小鱼捧起一朵朵很美的水花！” 啊！池塘真美啊！
骑车 ——言唯佳 今天下午，我们一家一起去骑车，我们说说笑笑，骑到下坡路时，我感觉身边的风儿在跟我赛跑！上坡了，爸爸教我用走大“S”形上坡，我感到轻松多了。 直到今天，我才知道骑车也有很大的学问。 小青蛙 夏天的一个午后，正在午睡的小青蛙被一阵笑声吵醒了，他抬头一看，岸边有三个小朋友正坐在草地上说说笑笑。小青蛙真想听听他们在说些什么，于是他轻轻一跃，抬到一片荷叶上，竖起耳朵静静地听着，原来他们在说《蜈蚣买糖》的笑话，小青蛙也禁不住笑出声来，荷花丛中传来一阵青蛙“呱呱呱”的叫声。 悠闲的夏天 夏天的一天，三个小朋友到公园里，他们选了一块草地坐下来，草地的后面是远山、树林。草地的前面是一个小池，河水丁冬，荷叶田田，粉红色的荷花开了，还结着一些莲蓬，荷叶上青蛙跳来跳去，有时捉虫，有时唱歌。小女孩正在讲故事，一个男孩听得睁大了眼睛，另一个男孩乐笑眯了眼。他们在风景美的公园聊天，多么悠闲。 荷叶园园 星期六的早上，小明、小军、小红一起去池塘边去看荷花。 他们到草坪上坐了下来，开始欣赏荷花。小红说： “你们看，荷花真美呀！荷叶上的小水珠在阳光的照射下，像一粒粒闪闪发光的珍珠。”这时，一只青蛙跳到了荷叶上，呱呱地放声歌唱。一会儿，一只蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小明说： “这种情景让我想起一首古诗——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
课题单图看图说话 教学过程 指导看图讲解 培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。 要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会 生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。 3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样 做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二年级看图写话：夏天到了10篇 1、一个炎热的夏天，太阳公公高高地挂在天上，笑眯眯地看着大家。池塘里的荷花被太阳公公看得不好意思了，羞涩地低下了头。连知了也躲到了树叶里，有气无力地唱着歌：“热啊！热啊！”明明和亮亮热得汗流浃背，两个人捧着一块大西瓜坐在大树下吃着，吃完了几块后，他们终于觉得凉快了一些。 2、夏天的一个中午，火辣辣的太阳高高地挂在空中。东东和琳琳是一对好朋友，他们坐在一棵茂盛的大树下吃着甜甜的西瓜。身边的池塘里，碧绿的荷叶像一把把小伞衬托着粉红的荷花，显得格外漂亮。两个小朋友一边吃西瓜一边欣赏着美丽的风景。夏天可真美啊！ 3、3、炎热的夏天到了，太阳像大火球一样普照着大地。公园里，大树撑开了巨大的绿伞。荷花池里，挨挨挤挤的荷叶，如同一个个又大又圆的碧玉盘，从里面冒出了一朵朵粉红色的荷花，格外漂亮。小丁和小明抱着又大又圆的西瓜走到树下，小丁看着美丽的风景就说：“这里是乘凉的好去处。”他们在树下高兴地唱啊，跳啊，别提多开心了，小丁说：“太热了，我们吃西瓜吧！”小明说：“好啊。”说着他们就坐在草地上吃起了香甜可口的西瓜。小明说：“西瓜好甜啊！”
小丁说：“是啊，这下凉爽多了。”他们吃得津津有味。夏天虽然很热，但是也很快乐！ 4、夏天到了，池塘里的荷花张开了笑脸，大树撑开了碧绿的大伞，炎热的太阳晒得小明和小军热得直流汗。小明说：“我们吃西瓜吧！”小军说：“对啊，我怎么没有想到呢！”于是他俩在大树底下痛痛快快地吃起了西瓜。、夏天里的一个艳阳天，明明和晶晶来到了花园里。他们看见了一棵大树，就在大树边上坐了下来。不远处的池塘里，美丽的荷花像一个个少女在跳舞，绿油油的荷叶像一把把小伞一样张开着。明明和晶晶决定在这里吃西瓜。明明对晶晶说：“你看，西瓜又大又红，一定很好吃。”于是，他们开开心心吃起了西瓜。太阳公公看着明明和晶晶这么开心，他也哈哈大笑了。 6、夏天，两个小朋友坐在池塘边吃西瓜。火辣辣的太阳晒啊晒啊，可真够热。池塘里荷花和睡莲开了，知了在树上叫得很响很响。两个小朋友真高兴啊！ 7、夏天来了，火辣辣的太阳晒得大地滚烫滚烫的，小明和小华在大树地下大口大口地吃着冰凉可口的西瓜，池塘边，粉红的荷花开放着。夏天真美啊！ 8、夏天到了，太阳像个火球，高高地挂在天空。池塘边的大树上长满了又绿又密的叶子，池塘里的荷花开了，荷叶圆
好学生的看图写话范文：公园 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 【公园作文1】 早晨，公园里空气新鲜，太阳公公跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在v树上，草地上。公园中央有一棵大松树，松树枝繁叶茂，松树下有一位须发皆白的老爷爷在舞剑，剑姿优美。旁边还有一位老奶奶在打太极拳，太极拳打得可圈可点。小朋友们也不甘示弱，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，还有的在晨跑，真是一派生机勃勃的景象。公园里的人们自得其乐。各自用自己喜欢的方式来强身健体。公园的早晨是不是很美呀。 【公园作文2】 一个夏天的早晨，我和爸爸一起去公园跑步。 公园里的空气真清新呀!吸一口让人心旷神怡。公园里开满了五颜六色的花，有红的、白的、紫的，一朵朵争奇斗艳、竞相开放，花瓣上晶莹的露珠一闪一闪地，像一颗颗珍珠。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像正唱着动听地歌。 广场上，一群老人正在打太极拳，虽然他们白发苍苍、年近古稀，但他们脸色红润，目光炯炯有神。他们排着整齐的队伍，动作缓慢而有力，比我们做早操还认真。旁边有几个大哥哥大姐姐正在打羽毛球，那白色的球好像银燕在飞舞，不时传来“咯咯咯......”的欢笑声。 早晨真美好，我爱美丽的早晨! 【公园作文3】
三口随着飘香来到了鄞州公园。 一进公园，面前那花草树木带着闪亮的露珠，散发出清淡的香味。我们走在干净的石子路上通向公园深处。 路旁树上的小鸟在枝头放开柔嫩的嗓子唱着欢乐的歌，小花把身子摇来摇去，仿佛在说：“是谁把我吵醒了，我还想多睡一会儿呢。” 太阳出来了，人也越来越多了。看，那边有许多老爷爷在练剑、跳舞，他们虽然年纪大了，但动作还是那样美丽，和年轻人比起来一点也不差。也有好几位叔叔阿姨正在打羽毛球，球在他们中间飞来飞去，双方互不相让。周围的长椅子上坐满了人，有的在谈心、有的在谈生意，他们脸上带着微笑，好像谈得很开心;还有的是爱读书的小朋友，他们双手拿着书，眼睛目不转睛地看着书，是那么的认真呀! 沉迷在书的海洋中，是件很快乐的事。 啊，我爱鄞州公园的早晨。 【公园作文4】 清明时节雨纷纷，这话真是不错。这几天一直都在下雨，早晨起来，空气特别清新，我和妈妈去南郊公园散步。 还没到大门口，抬头一看，咦，南郊公园的大门怎么长了紫色的长发?原来是一大丛紫藤花开得正妍。我们走进大门，小广场里已经有好几位小朋友开心地放风筝。五颜六色的风筝在天空飞来飞去，好像一条条小鱼在海里游来游去。 往里走，有一座小山丘，树木茂密。仔细一看，隐约有一座古色古香的小亭子。树丛里鸟儿叽叽喳喳地叫着，显得十分幽静。
美丽的荷花池精选作文100字 美丽的荷花池精选作文100字 星期天的早上，小路和小红、小强一起去公园里玩。公园里有一片池塘，池塘里的水很干净，池塘里长满荷花，荷花开得很美丽，小青蛙在圆圆的荷叶上呱呱的放声歌唱。 小红说：“池塘里的荷花开得真漂亮呀！早知道带相机来照相就好了。”小强说：“池塘里的荷叶圆圆的，就像一把小雨伞。”小路说：“荷叶上的小青蛙唱起歌来呱呱的真好听呀!” 美丽的荷花池精选作文100字 星期天小强、小明和小红一起去公园玩，他们坐在草地上；小强说：“啊公园里的荷花和荷叶多美呀！”小明说：“还有蓝天好美。”小红听到小昆虫的叫声说：“小青蛙和小蜻蜓的叫声多好听呀！”看着他们这么开心，使我记起课文里的那篇课文《荷叶圆圆》：荷叶圆圆的，绿绿的…… 美丽的荷花池精选作文100字 公园里有一个美丽的荷花池。荷花池的旁边坐着三个小朋友，他们是小红，小菜和小麦。小红说：“一朵朵盛开的荷花真美呀！”小菜说：“一片片绿绿的荷叶真漂亮啊！”小麦说：“荷叶上蹲着一只大青蛙，呱呱地歌唱，真好听呀！”小菜又说：“这又大又圆的荷叶像一把撑开的雨伞。”小红接着说：“这又圆又绿的荷叶像一顶遮阳的帽子。”小麦听着小菜和小红的争论，开心地笑了。
美丽的荷花池精选作文100字 今天小明、小东和小红他们约定好下午写完作业后就去学校附近的荷花池玩。下午大家都按时去学校附近的荷花池见面了。他们坐在美丽的荷花池边，一边欣赏美丽的荷花，一边有说有笑的聊着学校里发生的趣事。远处传来一阵呱呱的青蛙叫声；荷花随风飘舞，荷花池可真美啊！后来天色暗了大家依依不舍地回家了。今天大家玩得很开心！ 美丽的荷花池精选作文200字 一天下午，小东、小红和小亮一起来到美丽的荷花池边玩耍。他们玩累了，就坐下来休息聊天。小东说：“哇，这里的风景真美丽呀！”小红说：“是呀，你有没有看见一只小青蛙正蹲在荷叶上唱歌呢？” “有啊！”小亮说：“我还看见一滴小水珠正躺在荷叶上呢！”小红又说：“粉红色的荷花开得真漂亮啊！小河正哗啦啦地流淌呢！仿佛在为我们恭喜，为我们歌唱呢！”“那我们明天同一时间再来这里欣赏美丽的风景吧！”小东说。 美丽的荷花池精选作文200字 星期天，小明和小丽、小光他们一起去公园玩，玩着玩着，来到了荷花池边。他们坐在池旁有说有笑地谈论着美丽的荷花池，小丽说：“荷叶展开了绿绿圆圆的身子，上面立着一朵朵粉红的荷花，有的荷花半睁着眼，半闭着眼，露出金灿灿的花蕊，漂亮极了！”小明说：“荷叶像一个大圆盘，青蛙坐在荷叶上呱呱地叫，像唱歌一样”。小光说：“荷叶有的像一个小蝶，有的像一把雨伞，一片片、一层层，
看图写话多幅图
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.什么是多幅图? 用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。 观察多幅图的步骤： 第一步，大致看一遍,找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。 第二步,仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。 第三步，几幅图连起来看,注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了,第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病,第三幅图治完病,第四幅图，树伯伯的病好了,笑了起来。 第四步,想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明,勤勤恳恳。 第五步，给文章起名字,根据画面内容和中心进行合理想象。 完成了这些步骤就可以动笔写了。 写作方法是： 首先注意重点,根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳,医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。 其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。 总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。
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小学生美丽的池塘看图写话 导读：本文小学生美丽的池塘看图写话，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 炎热的夏天来了，池塘里的风景真美呀! 清清的池塘中铺满了绿油油的荷叶，它们就像一把把小伞立在水中，漂亮极了!粉红色的荷花争先开放，它们千姿百态。有的花瓣全张开了，连中间的莲蓬也露出来了;有的半开半闭的，好像还有点难为情呢;还有的含苞待放，就像是插在水中的画笔。微风吹过，阵阵清香扑鼻而来。 美丽的景包把小鱼儿和小蜻蜓给引来了。只见小鱼儿在荷叶下游来游去，仿佛在玩捉迷藏呢!小蜻蜓们有的在花丛中翩翩起舞;有的像小直升机在空中盘旋;有的停在莲蓬上休息，静静地欣赏着眼前的风景，好像在说:"这真美呀!" 啊，夏天的池塘真美呀! 【篇二】 一个阳光明媚的下午，明明到池塘边玩。池塘四周小草碧绿，花儿盛开。池塘里的水很清很清，绿得像碧玉。池塘里，碧绿的荷叶像一把把大伞，漂浮在水面上。荷叶下，一群小蝌蚪快活地游来游去，正忙着找妈妈呢。几条小鱼儿你追我，我追你，好象在玩捉迷藏。有一条小鱼儿把头伸出水面，不停地吐着泡泡。明明趴在池塘边，伸手
想去抓小鱼儿，一眨眼，小鱼儿就躲到水底，不见了。明明心想：要是我也能变成一条小鱼儿，那该多好啊! 多么美丽的小池塘啊! 【篇三】 星期天，天空万里无云，是个出游的好天气。小方约了小王一起去公园画画。 来到公园，他们立刻被公园里的荷花池给吸引住了。你看，圆圆的荷叶像一把把撑开的绿色小伞，池塘里的荷花都开了，亭亭玉立在池塘中，有粉红色、有白色也有*，一朵朵千姿百态，美不胜收。 小方和小王决定画这荷花池，他们拿出画具，在池塘边画起了这美丽的风景。 【篇四】 这是一个阳光明媚的一天，我来到一个美丽的别墅前，我看到一棵高大挺拔、枝繁叶茂的杨柳树，这棵杨柳树下面有一个美丽的小池塘! 这个小池塘的水清澈见底，里面有几条小花鱼，自由自在的游来游去，小花鱼身上有五彩缤纷的花纹，非常漂亮，有红的、有黄的、有粉的、有紫的…… 这个小池塘上还飘着翠绿的荷叶，粉红色的荷花，一簇一簇的，看得我眼花缭乱。在三片大荷叶上有三只可爱的小青蛙，这三只小青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳，它们一边嬉戏一边唱歌，呱——呱——呱呱。 在水面上，还有几只五颜六色的小蜻蜓，它们像飞机一样在池塘
美丽的荷花池-关于美丽风景的作文 我家附近有个荷花池，我和同学经常来这里玩。 荷花池里有很多荷花，荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，荷花有的开了两三片花瓣，有的花瓣全开了，像一个个小姑娘，穿着粉红色的衣服在水里跳舞，上面还有小蜻蜓自由自在的飞着，好像在和我们一起看荷花，小鱼在水里欢快的游来游去。我们慢慢的走过，还看见很多人在池边钓鱼，我个小伙伴都静静的看着，恐怕惊动了小鱼。...... 美丽的荷花池给我带来了很多乐趣，我爱这美丽的荷花池！ 美丽的荷花池2古诗曰：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我们的学校就有这样一道亮丽的风景线——美丽的荷花池。 一进入校园，首先映入眼帘的就是这美丽的荷花池。在烈日炎炎的夏天，荷花池中长满了绿绿的荷叶。一片片挨挨挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘。那么多的荷叶，一片堆在另一片上面，不留一点儿缝隙。那碧绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片荷叶上都有一个新的生命在颤动。微风吹过，荷叶轻轻地摇曳起来。晶莹透亮的小水珠顽皮地在大圆盘上滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池里。 碧绿的荷叶丛中，冒出了许多千姿百态的荷花。有的全开了，像一个穿着洁白衣服的小姑娘在翩翩起舞；有的还是花骨朵儿，饱胀得像马上要破裂似的；还有的花瓣儿全掉了，露出碧绿的莲
蓬，馋得我口水都要流下来了…… 荷叶荷花散发出阵阵的清香，引来了无数蜻蜓嬉戏。它们扇动着翅膀，一会儿与这朵荷花讲悄悄话，一会儿又与那朵荷花捉迷藏。这群快乐的小精灵使荷花池更加生机勃勃。 荷叶、荷花、蜻蜓组成的漂亮的荷花池，既赶走了我们学习的疲惫，又带给我们美的享受。啊，美丽的荷花池，我爱你！ 美丽的荷花池3美丽的荷花池今天，我和姥姥去了“绿园”里的荷花池里散步。荷花池里的荷叶绿油油的，每一片长得有一个盘子那么大，整个池塘里的荷叶茂密极了，一个大塘，一个大塘都快成为它们的领地了。 我观察池里的荷花，它们的茎长长的，一般至少有一到两米长吧，花瓣大约有八瓣，黄绿色的花蕊。花蕊中心的部分有许多个小洞洞，显得非常可爱、温柔，看上去像是在对我们发出迷人的微笑。而荷花呢，就像一张张灿烂的笑脸。听姥姥讲，荷花开完之后，留下来的是一个圆圆的、上面布满小洞洞的莲蓬，莲蓬成熟了之后，就可以吃了。 不过一想到会破坏花草树木，我就对自己说：最好还是不要贪吃了。荷花池里不仅有许多荷花，水底还有一些鱼儿，很多老爷爷都来这里钓鱼捞虾。我不想让他们在钓鱼了，因为，小鱼小虾在水底生活得充实快乐，为什么要把它们捞走、钓走呢？据说，他们有的把鱼虾拿回家养着，有的鱼虾残忍地送进家里其他小动物的嘴里。更可气的’是，一些老爷爷还往荷花池里扔垃圾，什
看图写话作文二年级公园一角【三篇】 【篇一】 今天，天气格外晴朗，万里无云。我们怀着愉快的心情到公园去玩。 进了公园的大门，这里的人可真多，男女老少，川流不息。我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。 这里游人稀少，显得很宁静。远处，连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中，显得更加翠绿。这时，一阵微风吹来，方才水平如镜的湖面，立即泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照射下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。湖边的几片荷叶，是那么绿，又给湖水增添了几分姿色。 随着一阵清脆的欢笑声，从玉带桥下划出一只小船，缓缓地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小桥，桥面宽敞，栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。两个游人正在凭栏远望，兴致勃勃地议论着这美丽的景色。 从白玉桥下来，顺着弯弯曲曲的甬道，来到山顶的小凉亭。凉亭的四周是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。凉亭顶上飞檐翘脊，六角高耸，屋脊上还刻着龙和一些怪兽。金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。凉亭里面有六根朱红的大柱子，要两个人才能抱得过。房梁上还刻着精巧的图案，真是鬼斧神工。凉亭中还有一张圆石桌，两位年过半百的老人正在下棋。他们正杀得难分难解，真是棋逢对手，将遇良
才。 站在凉亭里，俯视整个公园，这里的山，树，楼阁，不都是劳动人民用自己的血汗换来的吗?这里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在画中游。 【篇二】 难得到了周末，天气很好，爸爸妈妈带我去了公园玩，我非常开心。 进了公园，人都挺多的，想必都是贪看这个好天气里的好风光，游人川流不息，公园越来越热闹起来。为了避开拥挤的人潮，我们走到了公园的一角，这里的人没有那么多，只有远近一些零星的游人，显得宁静一些。 抬眼看向远处，山峦绵亘不绝，山的模样倒影在平静的湖面上，影影绰绰，山水互相照映，显得更加优美动人。偶有一阵风拂过，把如镜的湖面吹皱，波光粼粼，整个湖面都灵动起来，仿佛在和山上的小树嬉戏。不远处突然传来一阵欢笑声，几只小船迎着清风缓缓而来，这时，玉带桥下也穿过一条小船，船上的游人还打着招呼，一派欢乐的景象。 走过短短的小桥，前面花木簇拥的地方有一座凉亭，供游客休息，背后还有一个假山，显得很有江南景致。六角飞檐的凉亭顶上，琉璃瓦金黄的色泽在阳光下熠熠生辉。凉亭是六根大红的柱子在支撑，房梁上还雕刻着精巧的图案。 正好凉亭里没有人，我们可以坐在圆形的石桌凳上看着环湖风光，
多幅图看图写话——自己的事情自己做 学习目标： 1、仔细看图，能够准确说出、写出图意。 2、学会围绕主题说话，表达有详有略；会运用“过渡、点题”的写作方法。达标教学： 一、引言导课：同学们，我们已经了解了许多看图写话的知识，单幅图写话和多幅图写话。那么，今天，我们要学习的看图写话有什么不同呢？————出示图画。（学生说出不同，少一幅图；师补充，这是补图说话。） 二、出示目标。 三、围绕目标教学过程。 1、几幅图、几个段（手势）。 2、看大意、起题目。（在学生讨论的基础上，给出题目：自己的事情自己做） 审题：读，哪个词是重点，强调了什么？自己的事情自己做，是一种好习惯，好品质，要从小培养，自觉养成。做到这一点，是将来走向社会，能够自立、独立的基础。那么，图中的小女孩子是怎么做的呢？ 3、补图说、有重点。 引导：补图说话，不能平均用力，你认为哪个图是重点？那么，其它的图，我们可以用一两句准确的语句来概括写。 4、看小图、准、顺、活。（用词准确、说得通顺，重点部分，让人物动起来，有动作、语言、神态、心理等） 第一幅：晚上，小红照例（和往常一样）打水洗脚。（自己的事情自己做，已经有了好习惯。） 图之间、有过渡：
第二幅：这时，奶奶走过来拿起袜子要去洗，小红摆摆手说：“奶奶，您歇着吧，我自己洗。”（要突出小红这个人，奶奶的语言动作可以省略。强调：要自己洗）第三幅：接着，小红起身换水，把袜子放入盆中浸湿，再拿起来打上肥皂，开始揉搓，肥皂泡由白变灰变黑……小红把袜子用清水投干净，拧干，晾起来。 注：小组讨论“洗”的过程，派一名代表说，倾听，质疑、补充。 在头尾，要点题： 奶奶看见了，微笑着说：“自己的事情自己做，红红真棒”。红红笑得和花一样。 注：每人复述一遍，两人一组。 写完自查。读评。 结尾：在我们的生活中，我们因为住在学校，所以许多孩子都能做到自己的事情自己做，已经养成了好习惯。谁做到了这一点？——真棒！
美丽的荷花池优秀作文（推荐3篇） 美丽的荷花池优秀作文怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。 春姑娘穿着美丽的百花裙依依不舍地走了。夏小姐风风火火地赶来了，她照热了小河，晒烫了大地。 早晨，我闲来无事，想起奶奶家有一个大院子，便去逛逛。里面的.荷花池最美了！清澈见底的池水中有几条小金鱼正在玩耍。翠绿的荷叶上还有几滴晶莹剔透的水滴。水滴小巧可爱，像一颗颗美丽的夜明珠。荷叶像小精灵，捧着那珍贵的“夜明珠”。“叮咚！”呀，一位小精灵不小心让“夜明珠”从手中滑下来了。小鱼们纷纷游了过来，可哪里能找到“夜明珠”呢？微风中，荷花摇摆着身子翩翩起舞，真像一位位亭亭玉立的少女。阳光下，水面波光粼粼，荷花那美丽的身姿显得更加惹人喜爱。 中午，我拿着小面包来到荷花池边，将面包一点一点地扔进水里。顿时，金鱼都游了过来，津津有味地吃着美食。我越看越高兴，一不小心将面包全丢进了水中。金鱼这下来劲了，都围在了一起，像一个火红的小太阳。这时，远处飞来几只蜻蜓。它们好像飞累了，落在荷叶上休息。我不由想到了一句古诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”看着美丽的荷花池，我又情不自禁地吟诵起来：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
我爱奶奶家的荷花池！ 猜你正在找美丽的荷花池优秀作文的怎么写？那么就给你这篇范文参考。 世间有许多美丽的花儿。有火辣的红玫瑰，有热情的向日葵，有淡雅的野菊花，但我最爱的是出淤泥而不染、濯清涟而不妖的荷花。 清晨，我走近荷花池，一股浓郁而又清鲜的香气扑鼻而来，我饶有兴趣地看着这刚从梦中睡醒的荷花仙子。 荷花的茎是绿色的，好像一把把小伞，把荷花梗折断，茎上便有许多连着的丝，这真是“藕断丝连”。荷叶你不让我，我不让你，挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。绿叶宝宝从妈妈的怀中冒了出来，蜻蜓停在上面玩耍呢，我不由得想起诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷叶上缀满了洁白无瑕的荷花，像一个个亭亭玉立的少女。池中的荷花婀娜多姿，芳香四溢。荷花盛开了，白的的花瓣中，露出金色的花蕊和嫩黄的小莲蓬在仰头微笑，散发出阵阵芳香沁人心脾。一阵风拂过，荷叶荷花随风翩翩起舞，我仿佛在观看一场大型的花伞
看图写话多幅图 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
.什么是多幅图 用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。 观察多幅图的步骤： 第一步，大致看一遍，找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。 第二步，仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。 第三步，几幅图连起来看，注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了，第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病，第四幅图，树伯伯的病好了，笑了起来。 第四步，想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。 第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。 完成了这些步骤就可以动笔写了。 写作方法是： 首先注意重点，根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。 其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。
总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 2、看图续编故事。 一天放学后，李明走在回家的路上。这时， _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 3、看图写一段话。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________
小学生美丽的荷花池看图写话 【篇一】 有人喜欢层层叠叠的假山；有人喜欢郁郁葱葱的松柏；而我唯独喜欢绿如碧玉的荷花池。 荷花池很大，一眼望去，绿绿的、粉粉的，微风吹拂，缕缕地荡漾开来，景象很壮观。走近一些，看见玉盘似地荷叶正平铺在水面上( )，上面有几滴豆大的水珠，圆滚滚地转动，晶莹剔透，映照着明媚的阳光。再瞧粉红的荷花，正精神抖擞地屹立在中央。顺势望去，不远处有它的伙伴却害羞似的遮住了脸，卷卷地，不露容颜。一阵热烈地夏日的风吹过，荷花池顿时热闹起来，大片的荷花随风起舞，跳起了华尔兹。 这时，只见“蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂，”不知它们从哪里就飞了。你们瞧，这些小生灵多么地鬼灵精怪，蜻蜓妹妹玩起了蜻蜓点水，蜜蜂弟弟玩起了空中采蜜，再看小蝴蝶，飞上飞下，俨然成了跳跃的音符。 我被这色彩艳丽，充满生机的荷花池深深地吸引，我想它一定定格在了我的美好记忆中。 【篇二】 美丽的铃兰花我最喜欢的花是铃兰花，虽然它不是看的花，但是我觉得它是我最喜欢的花。 它的花朵就像一个个小铃铛，如果跟它隔着一段路，远远望去，就觉得有人把一个个小铃铛串成一串，把它绑在绿色的竹竿上，插进土里，仔细一看，原来是一株铃兰花啊！ 铃兰花弯着腰，一阵微风吹来了，铃兰花跳起了舞，身上的铃
铛发出“叮叮当当、叮叮当当”的声音，风停了，铃兰花停止了跳舞， 身上带着好喝的“果汁”，把蜜蜂蝴蝶都请到它的小铃铛里喝“果汁”。 这就是我最喜欢的花，一朵貌似铃铛的花，它的铃铛叮叮当当的响，每当有风的时候他都会跳舞... 【篇三】 在我外婆家的旁边，有一个非常美丽的荷花池，下面我就来讲一讲这美丽的荷花池吧！描写美丽的荷花池作文 我最喜欢夏天的荷花池，因为每到夏天荷花就会开花。到了夏天，许很多多的小鱼在池中嬉戏，好玩极了，池中的荷花颜色非常鲜艳，很漂亮，这些小鱼在水中游来游去。有一次，一只小蜻蜓停在了荷叶上休息，一条小鱼在荷叶下跳了起来，仿佛在说：“我们一起来玩吧。”在水中隐隐约约能够看见水中有些小鱼在挖洞，它们似乎像是在寻找食物，水中还有两只狂暴的龙虾在打斗，有两条小鱼，一条在前，一条在后，好像是在玩哪种游戏，这些荷叶非常圆，圆得像是许很多多的大圆盘，到了阴天，小鱼露出水面，似乎在告诉我们要下雨了。 夏天的荷花池真美啊！
美丽的荷花池 【第1篇】 吃过晚饭，爸爸开着车带我们去西施故里玩。一下车，一池碧绿碧绿的荷花就映入了我的眼帘。 荷花池里荷叶挨挨挤挤的，犹如一艘艘小小的绿船，被一根根嫩绿的茎笔直笔直地托着；又好似一个个又大又绿的圆盘，上面可以放许多美味佳肴；也像一只只扁扁的杯子，里面装着一滴滴晶莹的露水 我们急忙跑过去，欣赏这美丽的荷花。虽然现在还不是荷花竞放的时间，但在那些挨挨挤挤的荷叶中间，有些荷花却迫不及待地抢着出来向人们展示自己的风采。瞧，有的荷花只露出一个花骨朵，好像舍不得张开粉红色的花瓣；有的荷花只张开一两片花瓣，一副很害羞的样子；有的荷花大大方方地尽情开放，片片花瓣在习习晚风中翩翩起舞
看着看着，我想到了一则谜语：有个小姑娘，生在水中央，身穿红衣裳，坐在绿船上。呀，这亭亭玉立的荷花不就像一个个可爱的小姑娘吗？ 【第2篇】 我们学校中央有一个荷花池。荷花池可美了，特别是夏天。 夏天，荷花已经开得不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘挤在一起。有的荷花全展开了，有的荷花才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上就要破裂似的。这么多的荷花，各有各的姿态，看看这一朵，像刚刚表演完的歌手，在向观众谢幕；再看看这一朵，像个害羞的小姑娘，躲在荷叶下面一直不肯出来。忽然我觉得我就是一朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，不光是我，一池的荷花都在舞蹈。风停了，我便停止了舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我清晨做得好梦
校的荷花池真美啊。有空你也来看看，也许能减 轻你的疲劳和厌倦呢。 【第3篇】 以前听别人说荷花池里的荷花很美。夏天的一个 上午,我和爸爸妈妈一起到荷花池塘边玩。 我们走到荷花池边,一股香气扑面而来，大大小 小的荷叶呈现在眼前。荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘，荷花从一个个大圆盘中冒出来。有的花开了，有的花才张开几片叶子，还有的含 苞欲放。 一阵微风吹过，一池的荷花随风舞动。我觉得我 好像就是一朵荷花，和它们一起舞蹈。有的像仙 女在跳舞，还有的像演员在舞台上跳舞。 荷花的样子多姿多彩，荷花的颜色五彩缤纷。红的，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；粉的，像一位亭 亭玉立的少女；白的，像那穿着纱裙的公主；紫的，像一位贵妇。
小学生美丽的池塘看图写话 【篇一】 炎热的夏天来了，池塘里的风景真美呀! 清清的池塘中铺满了绿油油的荷叶，它们就像一把把小伞立在水中，漂亮极了!粉红色的荷花争先开放，它们千姿百态。有的花瓣全张开了，连中间的莲蓬也露出来了;有的半开半闭的，好像还有点难为情呢;还有的含苞待放，就像是插在水中的画笔。微风吹过，阵阵清香扑鼻而来。 美丽的景包把小鱼儿和小蜻蜓给引来了。只见小鱼儿在荷叶下游来游去，仿佛在玩捉迷藏呢!小蜻蜓们有的在花丛中翩翩起舞;有的像小直升机在空中盘旋;有的停在莲蓬上休息，静静地欣赏着眼前的风景，好像在说:"这真美呀!" 啊，夏天的池塘真美呀! 【篇二】 一个阳光明媚的下午，明明到池塘边玩。池塘四周小草碧绿，花儿盛开。池塘里的水很清很清，绿得像碧玉。池塘里，碧绿的荷叶像一把把大伞，漂浮在水面上。荷叶下，一群小蝌蚪快活地游来游去，正忙着找妈妈呢。几条小鱼儿你追我，我追你，好象在玩捉迷藏。有一条小鱼儿把头伸出水面，不停地吐着泡泡。明明趴在池塘边，伸手想去抓小鱼儿，一眨眼，小鱼儿就躲到水底，不见了。明明心想：要是我也能变成一条小鱼儿，那该多好啊! 多么美丽的小池塘啊! 【篇三】 星期天，天空万里无云，是个出游的好天气。小方约了小王一起去公园画画。 来到公园，他们立刻被公园里的荷花池给吸引住了。你看，圆圆的荷叶像一把把撑开的绿色小伞，池塘里的荷花都开了，亭亭玉立在池塘中，有粉红色、有白色也有*，一朵朵千姿百态，美不胜收。
小方和小王决定画这荷花池，他们拿出画具，在池塘边画起了这美丽的风景。 【篇四】 这是一个阳光明媚的一天，我来到一个美丽的别墅前，我看到一棵高大挺拔、枝繁叶茂的杨柳树，这棵杨柳树下面有一个美丽的小池塘! 这个小池塘的水清澈见底，里面有几条小花鱼，自由自在的游来游去，小花鱼身上有五彩缤纷的花纹，非常漂亮，有红的、有黄的、有粉的、有紫的…… 这个小池塘上还飘着翠绿的荷叶，粉红色的荷花，一簇一簇的，看得我眼花缭乱。在三片大荷叶上有三只可爱的小青蛙，这三只小青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳，它们一边嬉戏一边唱歌，呱——呱——呱呱。 在水面上，还有几只五颜六色的小蜻蜓，它们像飞机一样在池塘上空中飞来飞去!像芭蕾舞演员一样展现着自己优美的舞姿! 在这个小池塘旁边的杨柳树上站着一只小鸟，小鸟拍着翅膀喳喳喳的叫着，好像在呼唤它的同伴，快来呀!快来呀!这里的景色好美呀! 在这棵杨柳树上还有一只蝉，它知了——知了地唱着欢快的歌，好像这里成了它一个人的乐园! 这是一个多么美丽的小池塘呀!我喜欢它!
单幅图和多幅图看图写话写作指导 单幅图和多幅图看图写话写作指导 怎样写好单幅图的看图作文 看图作文就是看图以后将画面的主要内容用文字表达出来。看图作文的图，又分单幅图和多幅图。单幅图看图作文就是将一幅图的内容用一句话或几句话以至一段话表达出来。那么，看图作文应该注意什么呢请看下面一例： 例1 放学以后，小蓝、小红、小楠在学校里做值日。 例2 一天下午，光明小学放学了。同学们排着队走出校门。一年级的小蓝、小红、小楠留在学校做值日。小蓝扫地，小红用簸箕撮土，小楠擦玻璃，他们干得可认真了。 【解答】 这是单幅图的看图作文。比较上面的两个例子，不难看出例1是用一句话概括了图的内容。例2是用几句话把这幅图的意思表达出来的。两例都仔细地观察了画面，理解和把握住了内容的中心是“做值日”。并了解了画面所表现的时间是“放学以后”，地点“在学校里”，有三个小学生在做值日，做到了通过观察，确定中心。观察要有一定的顺序，可从整体到部分，从上到下，也可由远及近，由里到外地观察，了解画面是什么时间，什么地点，什么人物在干什么事情，然后表达清楚。 除此之外，还要用文字准确、具体地表述清楚。同是一幅图，例1说明了什么时间、什么地点、谁干什么做到准确而又具体。例2在完成了例1的内容后，进一步仔细观察了画面的细节，对光明小学放学后的情况，对什么人，干什么，干得怎么样进行了具体的描写。 如例2小蓝扫地，小红撮土，小楠擦玻璃，他们 干得可认真了，把干什么写具体，写完一个人再写一个人。而且紧紧抓住了动作，描写得很准确，使我们感到比较具体。因此说，除了对画面进行整体观察，还要注意画面描写的细节，观察得越仔细，文章写得就越具体。
看图写话一：说一说这幅图都有谁？他们在什么地方做什么？后来又发生了什么事？要求把他们的对话写出来，六句话以上，注意标点符号。 看图写话二：看图，说说这些小朋友在什么地方，谁在做什么？观察他们脸上的表情，你觉得他们心情如何？要求写六句话以上。语句通顺，格式正确，无错别字。 看图写话三：按顺序观察图片，说一说小白兔变成近视眼的过程，想象老山羊、小鹿与小白兔的对话。观察第四幅
图小白兔的表情，你觉得它心里在想些什么呢？注意冒号、引号等标点符号的用法。写六句话以上。 看图写话四：图上有哪些小朋友？他们在美丽的荷花池边聊什么呢？是在赞美这美丽的荷花池呢？还是在说发生在他们之间的趣事？发挥你的想象写一写吧！ 看图写话五：说一说这是什么季节？有哪些小动物在哪里做什么呢？可以用上“有的......,有的......,还有的......”句型。注意标点符号的用法，格式要正确。六句话以上。
看图写话六：看图，说说图上有谁，他们在做什么？想象图上是老人家在教小女孩如何让剥豆子？还是在谈论什么有趣的事？要求写六句话以上。语句通顺，格式正确，无错别字。 看图写话七：看图，说说洗衣机怎么了？想象洗衣机为什么会发生这种情况？要求把小女孩与妈妈的对话写出来。语句通顺，格式正确，无错别字。
看图写话八：看图，说说图上的小女孩是怎么喂金鱼的？金鱼又是怎样吃食的？小女孩看着鱼缸里的金鱼又会想些什么呢？要求写六句话以上。语句通顺，格式正确，无错别字。 看图写话九：说说图上是什么季节？什么时间？图上的人物在做什么？妈妈在给小女孩讲什么呢？小女孩又会有怎样的幻想 呢？要求：格式正确，六句话以上，无错别字，用四号字体打写。
公园的早晨（看图写话）★★★★★ 秋天，蓝蓝的天空一望无边，可爱的燕子在枝繁叶茂的树上唱着动听的歌。 清晨，公园里非常热闹！他们有的在跑步，有的在练太极，有的在唱戏，还有的在拉二胡。每个人都是精神饱满，全神贯注。 瞧！两个跑步的男孩，跑得气喘吁吁、大汗淋漓，但是他们还是你追我赶、勇往直前，充满朝气和活力。练太极的叔叔和阿姨气质优雅，动作如流水，刚柔并济、柔中有刚。 公园里的早晨真是生机勃勃啊！（小作家：钱奕霖） 深秋的早晨★★★★★ 这是一个深秋的早晨，高高的蓝天上飘着朵朵白云。小鸟在树上自由自在地飞翔。地上到处是昨晚被风刮落的树叶。这时公园里已是热闹非凡了。 大树下有的人在一起打太极拳，他们神态自然、动作有力练得满头大汗。不远处一个身穿白色练功服的小伙子也在练拳，他动作非常灵活就像那电视里的孙悟空。对面有个人在唱戏，从她的表情上可以看出她唱得很投入。边上给她伴奏的人一边拉二胡一边沉浸在了戏曲声中。她俩的表演很成功，你看过路的人都被她俩吸引住了。还有俩个小男孩穿着短袖短裤像两匹小野马跑得满头大汗。他俩你追我赶互不相让谁也不甘落后。 我真的很佩服他们，这么冷的天还能坚持锻炼。他们这种不怕寒冷、不怕苦的精神是值得我学习的。（小作家：谢润婕） 早晨的公园（看图写话）★★★★★ 星期天早上，爸爸、妈妈带着我来到红梅公园游玩。走进公园没几步，就看见公园的一角满是锻炼的人们，他们有的在练武术，有的在打太极，有的在跑步，还有的随着优美的歌声翩翩起舞。 只见一位老爷爷满头白发，穿着白色的练武服，手拿一把银色的宝剑正在舞剑。他一会儿大鹏展翅，一会儿蜻蜓点水，摆出各种优美的姿势，宝剑在他手中就像一条银蛇上下飞舞，看得我眼花缭乱。 真是一日之计在于晨，生命在于运动啊！（小作家：岳依歆） 公园美景★★★★★ 我家的附近有一个小公园，每天上学路过都能听到公园内鸟儿清脆的鸣叫声，看见爱运动的人们晨练的身影。 星期天，我们一家四口也来到公园，加入运动的行列。姐姐和我两人比赛长跑，你追我赶，跑得满头大汗；爸爸身体不太好，有高血压，不能进行剧烈运