规范办学行为工作总结
为全面贯彻落实各级教育行政部门关于规范办学行为要求，从根本上杜绝学校的违规行为，切实减轻学生课业负担工作，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。结合市教育局提出的“进一步规范办学行为”有关精神，我校切实强化有力措施，充分认识规范办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识，以此促进学校工作规范和谐发展。
一、引导教师充分认识规范办学行为的重要意义
规范办学行为工作，是一项长期的系统化的工程，需要学校上下团结一致。只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。
学校多次在各类会议上组织教师认真学习我省“五严”规定等规范办学行为精神，引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解，从而达成共识。
我们让全体教师知道：首先，规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要；其次，规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求；第三，进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求；第四，规范办学行为，是学校加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。
二、严格执行国家课程计划
按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中, 教务处定期抽查各个班级的课程实施情况，要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。教师有事一律由教务处统一调课，任课教师不得私底下对调。
三、控制学生在校教学活动时间，减轻学生学业负担
学校规定统一的作息时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过8小时。为保证学生体育大课间活动时间，学校要求教师保证学生每天有1小时的体育活动及课外拓展活动时间。学校还利用家校联系渠道和家长进行沟通，要求家长确保学生每日有8小时左右的充足睡眠时间。
从学生减负角度出发我们还严格控制学生作业量，四、五、六年级学生每天书面家庭作业控制在1小时以内，一、二年级学生不留课外作业。要求教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置综合性和创新作业，引导自主学习。每天有值日教师巡视检查，违反的班级将在校考核中被扣分，直接与教师的绩效相挂钩。
四、坚决杜绝教师搞有偿家教
学校多次在会议上带领教师学习上级文件精神，告诫教师禁止任何性质的有偿家教，在责任书上重点突出了这点。教师们纷纷表示支持并坚决抵制有偿家教。暑期，学校还安排专人对部分教师进行督查，防止教师私下进行有偿家教，违者一律严肃处理。暑期，学校还以工会牵头，组织相关人员进行巡视，检查教师中有无家教现象发生。
五、规范教育收费程序与标准
我校严格执行教育收费标准并公示，规范收费程序，坚决不乱收费、多收费、变相收费、搭车收费，严控各种教辅资料征订，杜绝外来人员来校推销教辅资料，严禁教师以提高教学质量为由向学生推销或变相推销教辅材料或其它学习用品。一旦发现有违反教师师德的现象，学校将根据市、区教育局有关文件精神处理。
严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的教辅资料、教学用具。
六、规范教师的师德行为
严格执行师德规范，为人师表，要求教师专心教育教学工作，自觉做到教学“六认真”。为规范教师的师德行为，严格遵守《教师行为规范》条例。
总之，规范办学行为、深入实施素质教育是基础教育改革一项长期而又艰巨的任务。我们将严格遵守国家法律法规，在市教育局的正确领导下扎实工作，坚定不移地实施素质教育，规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的各项要求落到实处，全面促进学生生动、活泼、和谐的发展。
和平龙源学校规范办学行为自查报告我校为进一步规范学校办学行为，根据?阳江市教育局关于对全市民办学校行为进行专项督导检查的通知?。我校对办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下： 一、采取措施保障适龄儿童少年入学。 1.坚持实施免试就近入学制度。我校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。 2.加强学生学籍的管理。学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍，建立、健全了学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。 3.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，班主任抽签的办法进行分班，每班学生不超45人，达到了有关要求。在学生入
学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。 二、加强管理，提高教育教学质量，质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我校教育工作中心。 1.健全各项管理制度，以制度规范教育教学。“没有规矩，难成方圆”充分说明法质建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用。 2.规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。 3.全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国家规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。 认真贯彻执行市区素质教育会议精神，规范办学行为，全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。按照义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为
思南县场坪小学规范办学行为工作总结 为了贯彻落实上级规范办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校健康持续发展，办百姓满意的教育，我校开学初召开了全体教师会议，学习了上级有关文件，传达了相关会议精神，并安排布置了工作。现将开学以来规范办学行为工作总结如下： 一、严格执行上级收费规定，严禁搭车收费及乱征订教辅资料 我校严格执行上级规定的收费制度，代收取了一、二年级每生7元、三至六年级每生8元的作业本费，代收取了学生保险费每生每年60元（学生自愿），没有违规向学生收取任何服务性费用，没有为学生征订教辅资料。 二、开齐开足课程，严格执行国家课程计划 我校严格执行国家课程计划，按规定开齐开足课程，师资不足的情况下，尽可能安排有专长的教师兼任学科教学。具体落实了大课间活动时间，调整了一、二年级课程，开设了科学课，并对一、二年级科学教师进行了初步培训。 三、严格执行国家规定的作息时间 我校严格执行国家规定的作息时间，每周上5天课，学生在校时间不超过7小时，每节课40分钟，并根据季节调整作息时间，不准放学后留学生补课，确保学生能按时回家，
保证学生在家有足够的休息时间。 四、开设了学生心理咨询室 学校为学生开展心理咨询，由参加心理健康培训过的教师坐诊，解决学生出现的心理困扰，疏通学生的心理矛盾，确保学生心理健康。对留守儿童定期家访和谈话，了解其心理动态。 五、严禁有偿家教及补课行为 我校从未有教师参加有偿家教、有偿补课活动，对学困生的学习援助是无偿的。 总之、从目前来看，我校在规范办学行为方面，没有任何社会负面评价，对教师无任何举报。当然、工作难免也有不足，我校全体教师将不懈努力，让学校各方面工作更上一个台阶。 思南县场坪小学 2017年9月
学习规范办学行为的心得体会 在当前“规范中小学办学行为，深入实施素质教育”的大趋势下，作为一名教师，我们能做什么呢？ 首先，要树立正确的教育观念。转变教育只为升学服务为目标，树立建立提高国民素质为社会主义现代化服务的目标观；转变以分数为唯一标准评价学生，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；要转变过去只重视少数尖子生，轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教学观。我们应该看到应试教育的弊端，不能口里讲的是素质教育，手里抓的是应试教育。在教学中不能抱着对学生负责为由，运用老观念旧方法进行教学，只抓成绩，轻视学生的德育、美育、忽视学生的实践能力和创新能力的发展。 其次，规范自己的教育教学行为。严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术。注重减轻学生课业负担，坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。真正做到“三个还给”即真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。究其原因，主要是教师教学理念落后，缺乏先进教学理论指导，教学研究常流于表面，学科教研氛围平淡，缺乏教学深度和力度，教研质量难以提高；许多教师虽然开展了教学改革，但方法较少、策略不清，特别是对学情估计不足，致使课改效果不佳 那么对课堂教学有效性的策略和措施有哪些呢？交流大家的想法，主要是： 1.规范备课，提高教学内容的有效性，是课堂教学有效性的前提。备什么？课程分析、学情分析、.设计理念、学习目标、教学流程、课后反思。之后由备课组其他教师进行补充，全体参与，群策群力，智慧共享，共同提高。 2. 诱思探究，提高教学方式的有效性，是课堂教学有效性的核心。要提高学生课堂主体意识，要强化学生的自主建构意识，调动学生的学习兴趣，要重视学生的学习能力的培养，要关注学生中的弱势群体，不搞“一刀切”，做到因材施教，使不同层次的学生都能受到关注，都能获得成功的体验。 3. 现代技术，提高教学手段的有效性，是课堂教学有效性的保障： 现代化教学手段，让课堂信息量增大，便于学生接收多种知识；直观性强，易于激发学生的学习兴趣，便于提高学生的学习主动性；教师板书量减小，使教师能有时间运用多种教学手段集中精力提高讲解效率；使教学重点突出，有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。 通过学习，我充分的认识到，这次的加快教育改革和发展，规范办学规范行为，全面推进素质教育，是我们与时俱进，顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择；是国家富强、民族振兴的现实基础。在当前“规范中小学办学行为，深入实施素质教育”的大趋势下，作为一名教师，就是要转变教育只为升学服务为目标，树立提高国民整体素质为社会主义现代化服务的目标观；转变以分数为唯一标准评价学生，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视少数尖子生，轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教学观。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 一、良好的思想道德素质 素质教育首先是理想人格教育。教师作为人类灵魂的工程师，他们的观点、思想、情感无时无刻不在影响着学生。教师的人格力量，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量。”这种人格力量主要体现在两个方面：一是教师的思想政治素质。教师要讲政治，具有崇高的爱国主义精神，始终不渝地坚持四项基本原则，树立坚定的信念，掌握丰富的马克思主义基本理论知识，有中国特色的社会主义理论知识等。二是
规范办学行为促进科学发展 —侯马市紫金山街小学 2014 年11月15日 一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚持“以人为本” 的办学思想，努力实践科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量。为进一步规范我校办学行为，促进实施素质教育工作的深入开展，根据上级要求，现将我校在规范办学方面的工作做简要汇报： 一、加强组织领导，营造良好氛围 学校领导始终把规范办学行为放在首位，放在事关教育自身的形象和教育的发展壮大，事关广大家长和学生利益，事关大局稳定的高度，组织全体教职工认真开展和此有关的政治学习和宣传活动，营造了良好的氛围。 1、成立学校规范办学行为领导小组。为规范办学行为，全面实施素质教育，提高教育教学质量，我校成立了以校长为组长、其他校级领导为副组长、教导处、政教处、总务处负责人为成员的学校规范办学行为领导小组，加强对学校规范办学行为的领导。领导小组明确职责分工，建立责任制，形成齐抓共管的办学行为监督机制。 2、为切实规范办学行为，学校规范办学行为领导小组经过认真讨论，反复研究，制定了方案、细则，明确了指导思想、工作目标、制定了具体措施，有利地指导了规范办学行为工作的开展。 3、为推动学校办学行为工作取得新的突破，学校充分利用校报、校园广播、板报、宣传橱窗、告家长书等进一步加大宣传力度，迅速及时地把省、市、关于规范中小学办学行为的文件精神和要求传达到每一位教师、每一位学生及家长，确保他们了解、理解、支持我校规范办学行为工作。 4、充分发挥党组织的战斗堡垒作用，以开展创先争优活动为契机，组织广大党员同志自觉做规范办学行为的实践者，争当优秀共产党员，把规范办学行为工作推向深入。 5、充分利用政治业务学习时间和暑假校本培训机会组织全体教 职工认真学习有关规范中小学办学行为的文件精神及实施细则，统一思想认识，营造良好氛围。
报告编号：YT-FS-7258-62 学校规范办学行为自查报 告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
学校规范办学行为自查报告(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为学习、贯彻、落实甬教督[2019] 339号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会，学习文件，传达相关会议精神，成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下： 一、自律机制方面 1.成立由校长任组长的规范办学行为工作小组，对切实提高对学校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲，将《浙江省教育厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》、《义务段学校规范办学
行为12条规定》进行学习。学期初，将规范办学行为及减负的措施要求列入学校的工作计划，定期对照反思。对于落实得好的及有偏的倾向及时反馈。对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改。全面关注“慈溪论坛”的发帖情况，到目前为止，尚未发现家长学生对学业、师德情况的投诉。 2.在学校大门口醒目位置，安装“规范办学行为”监督公示牌，公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱。开学第一周就将本学期的总课程安排，各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长监督。 二、招生分班方面 3.学校从今年开始实施零择校制度，招生免试就近入学，确保学区适龄儿童全部入学接受义务教育。 4.不分快慢班，学生均衡编排、师资均衡配置。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班、班主任抽签的办法进行分班，每班学生不
中小学规范办学行为计划 篇一：20XX学校规范办学行为工作计划 学校规范办学行为工作计划 根据区教育局文件要求，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，进一步促进学校办学行为规范化、科学化、法制化，现制定我校规范办学行为的计划。 一、指导思想 贯彻科学发展观，认真落实《关于进一步加强中小学管理规范行为的实施意见》文件精神，坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违反国家教育方针和政策法规的错误做法，全面规范学校的管理工作，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育，树立教育的良好形象。 二、目标任务严格执行关于规范中小学办学行为的规定，维护学校正常的教育教学秩序，集中力量尽快解决好师生普遍关心、社会反响强烈的重点问题，严肃治理学校办学不规范行为，进一步深化素质教育，平等对待每一位学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。全面提升学校管理水平。 三、工作目标 1、成立规范办学领导小组。
2、学校认真执行各级教育主管部门制定的招生政策，规范招生行为。 3、执行落实国家和省颁布的课程计划，开足开齐课程。不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。 4、加强教师队伍建设，强化教师培训，提高职业道德素质。保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。加强管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课。 5、全面推进教学方法改革，全面铺开“杜郎口”教学模式，实施有效课堂教学策略.更新教育观念，转变教育思想，提倡以学生预习为主，用鞭策、激励、赏识的教育理念，面对每一位学生。 6、加快课程改革切实减轻学生过重课业负担，严格控制学生的作业量，科学安排作息时间，课堂时间采取15+25分钟的分配方式，体育活动时间必须达到一小时。小学在校时间不超过6小时，中学不超过小时。 7、加强教材使用的管理，严格教辅资料的选用。学生教辅材由学生自愿购买，不得强行组织集体购买。 8、严格执行教体局和物价局制定的收费标准。按规定的项目和标准收费。 9、认真执行省中小学生学籍管理规定。 四、主要内容
学习规范办学行为的心得体会 近期，我校组织全体教师学习了有关规范办学行为的相关文件。通过学习，我感触很深，对规范办学行为有了深入的体会和新的认识。引发了很多思考，现谈谈我的心得体会: 一、观念的转变。 作为一位普通的小学教师，通过此次学习让我深深地感受到规范办学行为、回归素质教育、实施课程标准带来的变化。以前，总觉得规范办学行为是上级领导的事，离我们每个教师还有一段距离。学习之后，我改变了以前的认识，规范办学行为不仅仅只是上级领导的事情，更与我们每一个普通老师息息相关。规范办学行为是有利于学生身心健康发展的，是加快教育改革和发展，规范办学行为，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择;是国家富强、民族振兴的现实基础。 二、要严格规范教学行为。 反思自己平时的教学行为，我们经常会把“考试成绩就是教学的生命线”等一些话奉为“金科玉律”，导致教学中片面强调学生的考试分数，而忽视了学生身心的健康发展。通过这次的学习，在今后的教学中，严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的
教育教学，忽视音乐、美术、体育、信息技术等科目的教学。我们要把学生的健康放在一切工作的首位，尊重每一个学生的个性发展，尤其是对学习有困难的后进生要多一些尊重，多一些关心和鼓励，在平时的教学中不能占用学生的体育课及大课间活动时间，上足上全每一节课，不以补差、培优为借口利用节假日或课余时间集体补课、不布置过多的家庭作业，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利。把属于学生的体育、睡眠、娱乐时间真正还给学生。真正做到“三个还给”即真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。 三、要继续加强职业道德修养。 著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 教师的职业特点是永远和学生在一起，教师需要的是永远拥有一颗火热、诚挚的童心，一颗不停跃动着的爱心。从这个意义上说，不爱学生的教师不会是一个好教师。教师要容忍学生的无知，宽容学生的过错，忍让学生的挑剔，精神世界愈辽阔，让自己成为知识渊博、充满魅力的教师;让自己成为深受孩子欢迎的教师。要求学生做到的，自己首先做到。关心爱护孩子，做孩子的知心朋友。
规范办学行为工作总结 、为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，努力办好人民满意教育，根据《教育法》、《义务教育法》、教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、省教育厅省纠风办关于印发《关于当前进一步加强中小学管理规范办学行为的若干规定（试行）》的通知和市教育局《关于进一步规范义务教育学校作息时间的通知》、《市教育局关于对乱补课行为处理的暂行规定》等文件精神，严格依法行政、依法办学、依法执教，全面实施素质教育，全力营造良好教育环境，不断规范学校的办学行为。现将有关工作情况总结如下： 一、充分领会各级文件精神，认真安排布署规范办学行为工作 在推进素质教育的进程中，我校以课堂改革为核心，抓集体备课，抓集体教研，教师的教育教学水平得到了很大提高。成绩固然可喜，但问题亦不容忽视。按照上级文件精神对号入座，查找违背规范办学存在的问题。首先，我们召开了学校领导干部会议，认真学习了国家、省、市教育教学工作会议上对规范办学行为的要求，重温了省教育厅省纠风办关于印发《关于当前进一步加强中小学管理规范办学行为的若干规定》的通知和《市教育局关于重申减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知》；其次，要求教师认真学习新《义务教育法》，并依据各级文件相关要求，对本校的办学行为进行深入细致地自查自
纠；第三，学校成立规范义务教育阶段办学行为工作领导小组，设立举报电话，加大对落实有关规定的督查力度，规范学校办学行为。 二、采取有效措施，全力落实规范办学行为工作 1、严格控制学生在校时间。小学生到校时间7点50分，初中生到校时间7点30分；小学离校时间14点50分，初中生离校时间16点10分，初三年级离校时间17点30分。学校认真制定课外活动计划，积极开展丰富多彩的课外活动，每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小时体育活动时间。 2、减轻学生课业负担，严格控制学生课外作业量。学校以集体教研为抓手，加强教育教学研究，改革课堂教学模式，用先进的理念指导教学，提高课堂教学效果，激发学生自主学习；教师精选作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性作业，提倡布置弹性作业，学校教导处采取不定期检查的方式，加强对各科作业的管理与协调。目前，我校小学一、二年级不留家庭作业，其它年级作业量控制在1小时以内，初中作业量每天不超1.5小时。提倡教师布置分层次的弹性作业，引导学生自主学习，提高学生自主学习的能力。 3、严格执行国家和省颁布的课程计划。我校认真开设写字课、诵读课、农资实践课，确保做到“五要五不要”（要坚持按标准课时开设，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要
义务教育学校规范办学行为自查报告人人都是德育工作者，处处都是德育工作地，时时都有德育工作做，下面由fwdq就由小编为大家整理的义务教育学校规范办学行为自查报告，欢迎大家阅读与借鉴! 【义务教育学校规范办学行为自查报告一】为认真落实《辽宁省教育厅、省监察厅、辽宁省政府纠风办印发关于的通知》和市教育局的相关文件精神，全面规范办学行为，促进我校和谐、健康发展，办人民满意的教育，XX学校先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查情况总结如下： 一、规范招生入学和分班 1、XX学校坚持义务教育免试入学制度，面对乡所属七个村十三个屯进行招生，遵循免试入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。外地户口在本地暂居的儿童，XX学校也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与社区内儿童同等待遇。 2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。从不存在任何违规行为。 3、XX学校现有20个教学班，从未设置快慢班、特长班、
兴趣班、实验班。教师配置根据所学专业合理均衡，保障了所有学生公平接受义务教育。 二、规范考试评价与次数 1、XX学校严格规范考试行为，除每学期期末参加区教育局统一组织的一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也进行了规范管理。 2、XX学校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。XX学校实行学生学业成绩与成长记录相结合，采取等级制的综合评价方式评价学生。 三、规范学生作息时间和作业量 1、XX学校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持上下午大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育教师认真上好体育课和健康课。 2、严格控制作业量。XX学校按照上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休
学生日常行为规范养成教育总结 通过一学年的学生日常行为规范养成教育的实施，在班级全体同学的共同努力下，我班的学生日常行为规范的养成教育取得了一定的成效，能充分发挥教师在学生思想教育中的主导作用,同时依靠社会及其它力量，坚持不懈地强化对学生在日常行为规范养成方面的训练，使小学生从小养成良好的行为习惯。现总结如下显得越来越重要。 一、加强了师德教育,开展了为人师表活动 在小学生的成长过程中，教师的言传身教对学生的养成教育影响极大。为了使教师以正确规范化的行为影响学生,，必须切实加强师德教育。重点是青年教师的师德建设，全面提高教师育人水平。教师的表率作用对学生的影响是直接的,效果应该说也是最好的。因此,教师在上课前主动向学生问好，课间师生之间互相问好。星期一举行庄严的升旗仪式，老师正规的礼仪动作给学生起到了良好的示范作用,给学生播撒了文明习惯养成教育的良种。?小学生守则?、?小学生日常行为规范?是小学生必须遵守的规则，是小学生行为的准绳。学生熟悉它，教师更要了解它，要求学生做到的教师必须首先做好。教师作为人灵魂的工程师，不只是教书，还更要育人。要在教书的过程中不断自我完善，不断探索在课堂教学中如何渗透文明习惯的养成教育。把说在嘴上，写在纸上的“教书育人”切实装在心里，落实在行动上，自觉地站在育人的高度进行教学。 二、养成教育，能开展形式多样的教育活动 小学生的日常行为规范的养成教育，应该是多途径的，是与学校的管理方式相一致的。 １、能利用周会、晨会、班队活动对学生进行日常行为规范教育。每周的周会在周一升旗仪式后举行，晨会在每早操后举行。周会和晨会的主要内容是日常行为规范教育，因为小学生只有具备良好的日常行为规范，才能确保学习态度端正，确保安全，确保在各个方面做得对，做得好。另外，班队活动也是对学生进行日常行为规范养成教育的有效途径之一。班队活动在班主任的指导下，有计划有目的进行。活动形式要生动、活泼，既要有针对性，又要有趣味。能让学生乐于参加，乐于接受，寓教于乐之中。逐渐促进学生行为规范的养成。 ２、能开展综合实践活动，促进学生日常行为规范的养成。开展综合实践活动，主要是让学生从实践活动中学会关心周围的人，周围的事和环境，关心身边的社会。不仅能提高学生的自主自立能力，也大大增加了学生的社会责任感。例如：我校开展的“献爱心，关心学困生”的捐资助学活动，让学生感受到了关心他人的快乐。又例如：我校开展的“爱护环境，美化校园”的活动。同学们对不小心掉在地上的废纸，能自觉的拾起来，看到垃圾能主动的清扫掉，使他们从小就养成了爱清洁，讲卫生，保护环境的意识和习惯，通过多种的实践活动，如：组织学生参加公益劳动，组织学生参加各种知识竞赛，组织学生参加体育比赛等，使小学在活动中确立了自主意识，自觉做到日常行为规范的要求。 ３、能重视并加强小学生的规范教育。重视对小学生的规范教育，除周会、晨会、班队活动外，少先队工作也不容忽视。大队部要明确的《红领巾值日岗位职责》，坚持岗位值日制度，加强红领巾值日岗的管理，主要应采取正面表扬和奖励的办法，对在检查中表现较好的学生及时表扬和奖励，好的班级应悬挂流动红旗，每周或每月评比一次，这样做既可以鼓励后进生上进，同时又可以增强学生的集体意识和集体荣誉感和集体责任。
规范办学行为工作总结 为全面贯彻落实各级教育行政部门关于规范办学行为要求，从根本上杜绝学校的违规行为，切实减轻学生课业负担工作，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，努力办好人民满意的教育。结合市教育局提出的“进一步规范办学行为”有关精神，我校切实强化有力措施，充分认识规范办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识，以此促进学校工作规范和谐发展。 一、引导教师充分认识规范办学行为的重要意义 规范办学行为工作，是一项长期的系统化的工程，需要学校上下团结一致。只要做到职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位，学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。 学校多次在各类会议上组织教师认真学习我省“五严”规定等规范办学行为精神，引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解，从而达成共识。 我们让全体教师知道：首先，规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针，办让人民群众满意的教育的现实需要；其次，规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求；第三，进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求；第四，规范办学行为，是学校加强校园文化建设的重要举措，也是对外树立自身良好职业形象的客观要求。 二、严格执行国家课程计划 按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中, 教务处定期抽查各个班级的课程实施情况，要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。教师有事一律由教务处统一调课，任课教师不得私底下对调。
学校规范办学行为自查报告
规范办学行为工作自查报告 为保证学校教育、教学与日常工作的正常运转，我校严格遵守《**规范办 学行为管理暂行办法》的相关要求，**小本着从学校发展出发，严格规范教学 行为，切实落实减轻学生过重的课业负担、规范招生行为、规范评价考试、规 范教材使用和规范收费行为，行为的规范使学校的各项工作正常运转，同时促 进了学校的发展。现将我校规范办学行为情况结合《**规范办学行为管理暂行 办法》和“规范中小学办学行为专项治理年”工作实施方案的要求进行对照自 查，情况如下： 一、学校情况简介 **鲁木齐市第**小学，前身为*小学，成立于**年。地处**路**号，所属街 道办事处： **办事处。 **小学系纯汉语小学，全校教职工**人，专任教师**人，全校共计**名学生， 共计**个教学班。 现校园占地面积**平方米，校舍总建筑面积**平方米。 二、切实减轻学生过重的课业负担 （一）严格课程管理 我校全面实施市、区课程设置计划，严格按课程计划开齐开足规定的国家、地方和校本三级课程。学校严抓教学常规，开学初各年级、各学科教研组严格制定教学计划，教导室认真检查其科学性和合理性，并对教师的备课情况进行全面检查，切实杜绝了随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象。依照学校的相关管理制度，不允许任何教师以任何理由挤占、挪用或削减综合学科课程的课时，有力保障了体育、音乐、美术、科学和综合类、实践类课程的开设，切实保证学生自主学习、团队活动和实践的时间。为了充实学生的业余生活，丰富学生的社会体验，学校每学期都利用世界环保日、地球日、学雷锋日、消防日等节日组织学生开展社会实践活动。 为深入开展阳光体育活动，确保每位学生每天锻炼一小时，学校每学期都制定阳光体育活动计划，做到定时间、定场地、定内容、定人员，为丰富学生的体育生活，学校每月组织一次全校性体育比赛，每年一次校际运动会。与此同时还研发了我校的武术操，配合课间操让学生充分锻炼。
**县**小学规范办学行为自查工作总结 为学习、贯彻、落实文件精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于2009年12月初召开行政会、成立了学校专项行动领导组，制定了《**县**小学规范办学行为实施方案》，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下： 一、规范招生行为方面 我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别，民族等因素，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。 二、规范教学行为方面 1、我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间上午为早8时20分至12时00分，下午为14时20分至15时55分。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。 3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。 4、严格规范日常考试。我校未组织参加没经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 三、规范教师行为方面 1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。 2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校双周开展一次教研活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的
学习规范办学行为的心得体会 中心小学刘秀栋通过今天学习《规范办学行为》，作为一位普通的小学教师，我充分的认识到，这次的加快教育改革和发展，规范办学规范行为，全面推进素质教育，是我们与时俱进，顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择；是国家富强、民族振兴的现实基础。在当前“规范中小学办学行为，深入实施素质教育”的大趋势下，作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 作为一名教师，我认为应把“规范办学”活动落到实处，从自身做起，从本职工作做起。 首先，要规范自己的教育教学行为，不能只重视考试科目，严格按课程表上课，切实减轻学生课业负担，不随意侵占学生的休息时间，而且要正确引导家长和社会积极参与进来，真正做到“三个还给”。即：真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。我校严格规定一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不准超过半个小时，五、六年级书面家庭作业不准超过40分钟，真正给学生以最幸福的童年。 其次，严格规范教辅用书和学生资料。学生教辅资料的选用，严格按照省、市、区教育主管部门的有关规定，不给学生增加学习负担和经济负担。教师不自行决定扩大收费范围。严禁组织购买或向学生推荐购买盗版教学用书或教学辅助用书。如：有的教师为了自己谋取点私力，强迫学生集体购买教学辅助用书（练习册、习题集、辅导
书）。如果教师素质那么低下，品行不端，做事不正，孩子们怎会有高质量的成长？你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育下一代？ 因此，教师只有时时、处处、事事都以身作则，以身立教，才能完成对学生的思想品质的感化效能。 在今后的工作中，我会以《规范办学行为》为指导，在原有的基础上，更加努力把自己的工作做得更好！
规范办学行为减轻学生课业负担工作汇报根据省、市、区“减负万里行”相关活动的要求，我校充分认识到开齐、开足课程和减轻学生过重课业负担的重要性，深刻理解文件精神，进一步统一思想、提高认识。从我校的落实情况看，我们切实做到了规范办学行为，减轻学生课业负担。现将工作总结如下： -----主要做法 一、健全制度，落实“减负”责任 1.建立减负责任制度。为使减负工作得到真正实施，突出以人为本，以学生全面发展为目标，将素质教育落到实处，学校成立了以校长任第一责任人的“减负”工作领导小组，明确职责，召开小组会议，研究我校“减负”工作的实施措施。 2.建立课业负担责任追究制度。召开学校全体教师会议，积极组织教师学习关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施。学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对于不符合规定作业的任课老师进行谈话，督促其改正；对严重违规的老师取消该年度的一切评优，在全体教师会议上公开批评与自我检查，并与教师年度考核挂钩。 3.建立家校联动“减负”制度。通过家校联系卡，发放“减负增效”告家长书、召开家长会、教师电话家访、利用家校通信息平台等方式与家长进行沟通与交流，共同促进学生真正做到作业的减负。
二、严格落实文件精神，规范办学行为 1.严格开设课程。学校按国家课程计划开足开齐规定课程和课时，没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度情况，按教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注重校本教材的开发与应用。 2.严格控制学生作息时间。我校严格控制学生在校时间，不超过6小时。确保学生每天至少一小时的体育活动时间。双休日和其他法定节假日没有组织集体上课，要求任何老师不得占用节假日、双休日组织学生在家里组织任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。 3.严格控制学生作业量。我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五年级每天作业总量不超过1小时，保证学生休息时间9小时以上。教导处不定时抽查。学校严格教辅资料的征订工作管理，在全体教师会议上明确规定任何教师不得给学生征订辅导资料，教务处制订作业布置与批改要求提倡布置活动性、实践性家庭作业。特别严禁教师用增加作业量的方式惩罚学生。 4.严格控制考试评价。除学校组织的期中期末教学反馈检测外，不要求组织集体性考试，不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。检测试卷难度与我校学生实际相结合，提高学生学习兴趣。不按学生的考试成绩对学生进行排
学校规范办学行为自查报告（精选3篇） 学校规范办学行为自查报告 时光荏苒，光阴似箭，辛苦的工作已经告一段落，回看这段时间的工作，有着一些问题，是时候仔细地写一份自查报告了。相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，下面是收集整理的学校规范办学行为自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校规范办学行为自查报告1 为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》及《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，我校先后多次召开行政会议和教师会议，认真学习甬教督339号文件。以此端正办学思想，规范办学行为，从而秉承我校一贯来的教育理念，即注重教师自身专业发展和提高课堂教学效率来提升农村初中教学质量，努力做到学生满意、家长放心、社会肯定，使我校和谐、文明、健康地发展，我校对照“12条规定”进行了规范办学行为自查，现将自查情况总结如下： 一．自律机制 1.我校成立了以校长为组长的规范办学行为工作小组，并制定好本学期“减负”工作的具体目标和措施。将在期中召开家长会，期末开展全体学生问卷调查、部分学生座谈及教研组进行“教学五认真”检查等形式进行自查自纠。学校在校务公开栏张贴六项严格规定和六项制度，并切实遵守以达“减负“之实效。
2.在学校大门口醒目位置安装由市教育局统一制作的学校“规范办学行为”监督公示牌，公布z市、z市举报电话和投诉信箱，接受学生、家长、社会的监督。开学一周内，教务处将本学期的课程安排、作息时间、课外活动及学校教学活动安排表都公示在学校宣传栏、教室等醒目位置，以作为校园文化建设和教室布置评价的重要内容。 二．招生分班 3.我校坚持义务教育免试入学制度，认真贯彻慈教198号文件精神，严格执行“零择校”政策。按学生户籍或房产所在地进行招生，遵循免试、就近入学原则，确保适龄儿童全部入学接受义务教育。省外籍新生由镇政府、镇教办统一分配入学。 4.学校没有分快慢班、实验班、加强班等现象，编班过程透明、公开、规范。全部根据小学毕业考成绩由电脑均衡排班，后由班主任抽签分班。师资安排也由校行政会议商量各学科教师的搭配，努力做到合理均衡，保证所有学生公平接受义务教育。新生入学后，教务处及时做好电子学籍的学生登记工作，同时对外省籍学生做好“五证”材料的收集，随时准备教育局“义务段流动人口子女入学条件”的审核检查。 三．课程计划 5.学校按《浙江省义务教育阶段课程设置及课时安排》规定开齐开足音乐、美术、信息技术、综合实践活动等课程。体育与健康因本学期一位体育教师调出及一位体育教师足部骨折修养在家原因，初二有时没有做到按课时上课。学校也已认识到这点不足，正积极争取引
规范办学行为总结 一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的正当权益，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，使学校在社会上美誉度不断提高。现总结如下： 一、规范招生行为，倡导公平竞争。 每学年新生入学时,坚持就近免试入学原则，确保本学区适龄儿童入校接受义务教育，在编班时进行电脑派位，在师资编配上力求均衡，保证学生接受公平教育的权利。 二、严格执行国家规定的课程计划 按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中,要求教师严格按课标或教学大纲要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不移用和挤占体音美劳等技能科，确保学生德、智、体等方面全面发展 三、严格控制学生在校学习活动时间 除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任没有另行规定学生到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间不超过6小时。为保证学生的午休、自由活动时间，学校要求教师不得上述时
间内上课，保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。学校还利用家校联系渠道，要求家长确保学生每日分别有9-10小时的充足睡眠时间。 四、严格按要求征订教辅资料 严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的教辅资料、教学用具。 五、加强学籍管理，做到学生按章有序流动。 严格执行《临泉县义务教育阶段学籍管理》的有关规定，办好入学转学、休学中的有关手续，实行一生一个义务教育号。严禁学生留级、复读，确保有限的教育资源得到合理利用。 六、严格教育教学秩序管理 未经教育行政部门批准，没有随意停课放假；没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动；没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动；没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。 学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象。 七、提高课堂教学效率，减轻学生课业负担 我校自实施新课程以来，以校本教研为抓手，建立健全教学管理制度，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课
规范办学行为工作总结 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
规范办学行为总结 一直以来，我校以办人民满意的教育为宗旨，坚决维护广大人民群众子女公平接受教育的正当权益，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步端正办学思想，规范办学行为，坚决制止和纠正教育管理中的任何不良现象，全面实施素质教育，提高教育教学质量。自3月16日市教育局召开规范办学行为专项会议以后，我校认真自查自纠，现将相关情况汇报如下： 一、成立学校规范办学行为领导小组 组长： 成员： 领导小组多次召开会议，研究部署我校规范办学行为的各项工作，明确领导责任，完善各项制度，认真自查自纠。 二、广泛宣传，做好教师、家长和学生的认识工作 学校召开教师会、学生大会、班会等宣传规范办学行为的政策和意义，与教师签订规范办学行为责任书。同时学校以致家长一封信形式，让家长充分认识规范办学行为，减轻学生过重课业负担的重要意义，了解规范办学行为的政策措施，给学生营造一个健康、快乐成长的环境，以取得家长的广泛理解和支持。 三、自查自纠情况 1、作息时间和作业量
根据上级有关初中生在校不超过7小时（住宿生晚自习不超过2小时）的规定，调整了作息时间，严格控制学生在校时间。 各学科作业量由年级组和学科组统筹安排，学生每天作业量不超过1.5小时。 2、严格执行国家规定的课程计划 按照省、市课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。在日常教学中,要求教师严格按课程标准要求进行教学，把握教学进度，不得随意提高或降低教学难度，不准随意提前结束课程和搞突击教学，不随意调课和挤占术科教学时间，确保学生德、智、体等方面全面发展。 3、严格教育教学秩序管理 （1）未经教育行政部门批准，没有随意停课放假；没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。 （2）严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料、教学用具。 （3）学校无一例因成绩差、行为差为理由，拒绝学生入学、劝其转学或勒令退学，人为造成学生流失。学校制定了学困生转化措施，各位任课教师都确立了帮扶对象。 （4）学校在职教师没有为学生有偿补课现象。 4、考试符合要求