第一课时统计表和简单条形统计图。
教学内容:课本第40---41页例1、“练一练”和第44页练习七第1题。
教学目标:
1.使学生认识简单的统计表和单式条形统计图,了解相
应的结构、特点和表达数据的方法,能根据收集的数
据填写统计表和完成条形统计图,根据统计数据进行
简单分析。
2.使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统
计活动,了解数据处理、分析的大体过程,掌握简单
的数据处理技能,体会数据蕴含信息,发展初步的数
据分析观念。
3.使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义
和价值,增强学习统计的兴趣。
教学重点:
认识并用统计表和条形统计图表示数据。
教学过程:
一、创设情境。
呈现例1中收集完成的数据记录表。
引导:先观察表里记录的结果,说说这里有哪几类节目,你知道些什么。
交流自己了解的项目和数据,并说明大家已经学会和认识了像这样收集、整理数据。
提问:你觉得怎样表示出这里的数据,就能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少?
引入:要清楚地表示收集的数据和结果,就需要认识统计表和统计图,用统计表或统计图来表示收集的数据。
学会用统计表和统计图表示数据(板书课题)
一、学习新知。
1
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