《山里的孩子心爱山》教学课件
《山里的孩子心爱山》教学课件1
教学目标:
1、通过学唱歌曲《山里的孩子心爱山》,让我们以火热的激情体验歌颂家乡美,自豪地唱出对家乡的热爱。
2、创编律动,用身体律动表现对家乡的热爱。
3、欣赏空山鸟语。
教学过程:
一、组织教学
1、师生问好。
2、听音做手号练习。
二、欣赏空中鸟语
1、请大家听赏一首“空中鸟语”乐曲,听完后请你们告诉大家是用什么乐曲演奏的?怎样演奏?
2、唱一唱主旋律。
3、请大家模仿二胡演奏形式,再来感受一遍。
三、学习歌曲
1、导入:有一群山里的小朋友听到这首乐曲后,不由自主得唱起了一首歌《山里的孩子心爱山》。
2、教师范唱。
3、听录音,熟悉旋律。
4、学唱歌曲。
5、提出跟不上的地方,老师用琴和同学们一起学唱。
6、听琴伴奏,小声试唱歌曲。
7、两段连起来试唱。
8、听伴奏,加快节奏。
9、完整地唱好整首歌曲。
四、小组表演歌曲
1、听音乐,表演。
2、评出的律动。
3、集体表演,师生同乐。
《山里的孩子心爱山》教学课件2
(一)教学目标
1、能读懂
2、3段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的。
2、指导有感情地朗读课文,进一步体会作者热爱山乡、热爱山里孩子的思想感情。
3、复习巩固字词,理解“向导”、“热情好客”、“充满”等词意。
(二)教学重难点:
重点:读懂用总分方法写的一段话。
难点:读懂2、3段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的
(三)课前准备:录象、录音
(四)教学过程
1、读读第1段,说说学习这一段的方法。
2、学习第2段。
(1)初读感知,这段话用什么方法写?
课文第2段是用()方法写的。总起句是(),中心词是(),分述部分是第()句,从()、()、()三方面写具体。
(2)自学这一段,完成填空题。
(3)反馈、校对。
(4)比较句子,进一步体会山里孩子的热情。
①他们迎接进山的`客人。
他们笑眯眯地欢迎每一位客人,为客人当向导。
②渴了,他们递上一碗茶。
渴了,他们递上一碗清凉的茶,像清泉。像露水,一直甜到心窝里。
比一比,说一说哪一句更能看出山里孩子的热情好客;抓住带点词体会。然后指导读好这句话。
(5)感情地朗读这一段,说说这段写什么。
3、学习第3段。
(1)按第2段的填空题,自学这一段。
(2)校对答案,辅导难点。
估计学生对这一段的第2句话的意思难以概括,可引导学生读句子思考:“果树结果、鲜花开放、小草翠绿、小溪欢跳”这是一个怎样的环境?用这段话中的一个词概括。(舒适)所以这句话的意思就是说他们想为家乡人们创造一个永远舒适、美好的环境,用满怀激情的语调读出山里孩子满怀希望、蛮有信心的样子来。