杂话震惊世界的东方马其诺防线史恩华殉国处草鞋岭革命遗址岳阳笔架山抗烈英雄名称之异
欣闻抗烈史恩华英勇殉国处——草鞋岭等战役地，在中央党史研究室组织的全国革命遗址普查中，由《湖南省革命遗址通览》列为革命遗址，引起我极大的兴趣。
通过翻阅各种历史资料，深深为之震憾。
在抗日期间，沿新墙河一带，中日双方重兵屯集、殊死拼杀、反复争夺。中国将士前赴后继、奋勇杀敌，涌现出许多尽忠报国的英雄，他们是中国抗日史上永存的丰碑。
一、独特的地理环璄，殊死拼杀的第一道防线
民间抗史专家李宣钊写道：“为什么草鞋岭在湘北抗战史中位置如此重要？我在史料中也找到答案：新墙河上游分为两支，南为沙港，北为油港，草鞋岭居其间，自新墙至桃林及杨林街大道分过其南北，临岳既陷，中国军队据此以制敌，迤东之大云山，跨临岳边境，形势险峻，与草鞋岭势成犄角，我军亊前进据点也。”
新墙河，东起发源于幕阜山脉，向西流入洞庭湖，全长仅108公里。高不过百米的绵绵山丘，草鞋岭、笔架山、斗蓬山、相公岭、雷公山等，沿新墙河形成天然屏障，中国军队据此作为保护长沙的前沿阵地。
日军向南进犯，必须突破这一战略防线。但，绵绵山
丘到笔架山一带，河水绕山脚而流，过河以后，則一片平原，无险可守。因此，在此一带发生的殊死博斗，战况之惨烈，反复争夺时间之长，前所未有，其中草鞋岭多次在史料中出现，尤为重要。
二、数次惨烈的争夺战，获得震惊世界的马其诺防线称号
1、前哨战，虎将军草鞋岭打出虎威
1939年5月19日晨，日军第九师团，突然向草鞋岭进攻，我52师张汉初师长和人称虎将军的黄保德率部迊迎战，激战数日，敌增派飞机轰炸。敌伤亡惨重，仍未能越雷池半步，形成对歭。此为日寇后四次进攻长沙之试探性前哨站。
2、草鞋岭誓死不退，史营长名垂千史
1939年9月18日，第一次湘北会战打响，覃异之195师史恩华营，在草鞋岭一带阻击敌人。日寇奈良支队5000余众，出动飞机、大炮狂轰乱炸，坦克骑兵，步兵轮番进攻。在击溃敌12次进攻后，遭日军四面包围，终于23日晨，全营500官兵英勇殉国。史营长“军人沒有不得己的时候”激励了全线官兵奋勇杀敌。
同时，全营英勇殉国的还有：死守金龙山的胡春华营；有誓与鹿角阵地共存亡的195师8团1营方琼连；有95师营田保卫战中顽强抵抗至最后一人的苗振华营。
中国军队面对南京大屠杀的6师团谷寿夫部，在福临铺一带，猛烈反击，敌死伤惨重。后，敌发现我军大量集结，有布口袋阵之势，仓皇撤退。10月8日，我军收回新墙河一带原阵地。
3、柏将军草鞋岭令：谁后退，就提头来见
第二次湘北大战于1941年9月18日正式打响，日军四个师团在数十架飞机炮火支援下，以装甲车相配合，向新墙河一线发动猛烈进攻。欧震第四军英勇迎敌，尤以据守草鞋岭、鸡婆岭的102师最为顽強，师长柏輝章，严令各团：“采取近战肉博，你如后退，就提头来见！”
由于战区密码被破译，我军处处被动。
最终，经六战区猛烈围攻宜昌战，和九战区官兵拼死抵抗，己进入长沙城的日军迅速撤退新墙河北岸，双方恢复原阵地。
4、王超奎杀敌，宁断头不投降
1942年12月，日军12万兵力三犯长沙。23日晨，日军分三路强攻新墙河，川军杨森部顽强抵抗，其中398团王超奎营长率部固守相公岭、马形山，“激战数日，雷雨交加，腥红滿地” 全营殉国。宁断头，不投降的断头将军名扬天下，为长沙会战写下悲壮一笔。
经我军层层夾击，敌弹药将尽，补给线又被切断，元月14日，中国军队全线反击，薛岳的“天炉战法” 取得最为
辉煌的胜利。
当年，新华社乔冠华评论：新墙河为东方马其诺防线。
5、杨汉域将军血战突围，张德能军长无能被毙
1944年，日军为实现”一号作战”，5月27日，日军分三路攻打新墙河，闪电般围歼我20军，军长杨汉域率部
激战于铜鼓岭，鹰头岭一线，苦战三日，突出重围，第一道防线被突破。
由于日军大力增兵，而我重兵抽调入缅，加上轻敌和指挥失误，造成岳麓山阵地先失。6月18日，三战未失的长沙终于陷落。老蒋以指挥不力，枪毙了守城军长张德能。
四次长沙会战，每次，敌我双方投入兵力达40万以上，共歼敌十余万人，是集团对集团的博斗，是国家力量的对抗。而新墙河草鞋岭等战役地，是每次会战的第一道防线。中
国军队前赴后继，浴血奋战，涌现许多可歌可泣的感人亊绩。
三、新墙河草鞋岭等战役，威震国内外，媒体爭相报
导
1、笔架山有幸，得英雄，名扬天下。
著名作家马正健写到：“湖南战场的枪炮声尚未停息，举国上下已开始欢庆胜利。新墙河、汨罗江、福临铺、营田、高安、这些有名无名的河流和小镇，跃然全国各大报刊，而薛岳、关麟征、罗卓英、王陵基等老名字再度被炒得滚烫，覃异之、史恩华等新名字顷刻间也变得家喻户晓.
铭联和碑文书法刚毅劲遒，出自195师师长覃异之之手。碑铭联：“笔架山千秋不朽，福临铺一战成功。” 碑文：“长沙地控南北，兵家必争之地，倭寇图之已久，营长史恩华奋战比家山，与全营壮烈牺牲。195师阻击福临铺，寇北退，长沙无恙，烈士之功不朽矣” 。
笔架山因英雄而扬名，而笔架山一带，史营长英勇杀敌的故亊，四处流传，英雄因笔架山而永生。
2、宋美龄美国会演讲，新墙河一亱成名。
1942年2月，宋美龄在美国国会演讲：“---这种不屈不挠的精神，其表现的实例，多的不可胜数，我只要举一个例子：今年年初，有一位营长王超奎少校率领部队在湖南新墙河作战，敌人在数量方面，占着压倒的优势，当他被敌军重重包围的时候，他与他的五百个部下，每一个人个个都战至最后牺牲生命为止，这样至最后一弹，最后一人，在中国士兵来说，并不是口头说说就算数的。”
当时，英国伦敦《英国人》，《美国美国人》、《美国人》均盛赞中国军队此役的表现，鼓舞了全世界处于低潮无奈中的反法西斯阵营。
英伦敦毎日新闻：“唯有长沙上空之云彩，确见光彩夺目”
3、描写史恩华营长的电影——《胜利进行曲》
内容简介：
抗日战争第三年，日本侵略军在扶植汪精卫汉奸政权的同时，调集重兵进犯我湘北地区。我军营长史恩华、排长管振中、士兵任连子不畏强敌，艰苦战斗。湘北人民主动配合军队，前仆后继，打击敌人。当战火逼近大慧寺时，村中妇幼正在寺内避难，日军不顾大慧寺住持慧海和尚劝阻，企图污辱避难妇女，慧海怒破杀戒，击毙逞凶敌兵，自己也壮烈牺牲。长沙金井附近隐珠山下开物学校，三个小学生，因不承认汪精卫是领袖，被日军残暴杀害。沙田乡农妇何大嫂，反抗日军士兵污辱，抓住敌人滚入莲塘，同归于尽。在湘北军民团结一致抗击下，日军阴谋破产，我国军民取得了湘北大捷。
演员：陶金，导演：史东山，编剧：田汉（1940）
4、历史纪录片《山河一寸血》22章再现草鞋岭战斗：
“ 日军主力部队在新墙河以北和张耀明的52军恶斗了6天，到23日才渡河南下，但22日这一天195师覃异之的一个排在草鞋岭上却留下了一段可歌可泣的故事，这个排的排长方昌桂坚守阵地5天5夜，全排阵亡，只剩下一个叫做任连子的新兵还在壕沟里继续作战，营长发觉正面的一角枪声稀落，便派了一个姓管的排长去看看，管排长到了现场才发现原来只有任连子一个人在打，一时间十分感动，便匍匐上前拍了拍小伙子的肩膀，热泪盈眶地说：“好小子！我陪
你，咱们俩拼了！”他们于是在阵地里收集了一些手榴弹，就凭两个人，又击退了强行登山的日军达三次之多，直到傍晚炊事兵刘庆年送饭上山，才看到这一幕情景，他连忙跑回去报告连长请求增援，连长把这两个人拖了下来，草鞋岭便于次日放弃，日军也就在这天渡过了新墙河。
这段壮烈的史实中日双方战史中都有记载。其实在8年抗战中，象任连子这样的故事何止任连子，只是都被那漫天的硝烟战火淹没了。
四、39年中央社专电，揭密史恩华草鞋岭殉国真相
-----1939年底出版，中国抗战史料社(湘北大捷专集)
军人没有不得已的时候
新墙河北岸草鞋岭之役，是湘北会战中伟壮战役之一，在这里，我覃异之、
罗磊、霍锦堂部的史恩华及方昌桂、管振中等，谱写下许多可歌可泣的史诗。
(中央社为此,特发有下面二个专电)
1、中央社10月22日汨罗电：
此次湘北会战，我各军将士虽因各时会不同，成功成仁不同，然其作战之沉着勇迈，足智多谋，是为我軍愈战愈强之明证，及此次取得胜利之一最重要因素。
9月20日起，敌向我新墙河北岸比家山，由前进阵地进攻时，扼守该地之史恩华营，以一个营兵力支持达三
日之久，敌集中飞机十余架，砲十余门,猛犯八次，我阵地屹未撼动。
23日拂晓前，敌复集全力来犯,史即亲赴前方督战，众弟兄闻营长至，莫不以一当十，奋力迎杀。至6时许，
史肩部被敌机投弹受伤，团长嘱其后退休养，史不下，因恐士气有损，阵地有失也。
师长覃异之告之：以如遇不得己时，可将主力后撤。史答曰：“报告师长，我绝无不得已的时候！” 仍亲裹伤口，指挥全营官兵继续作战。唯此时连长易平屈、文x生己阵亡，连长颜乾罗、王凤山受重伤，所谓全营者，实仅剩排长二人，士兵40余人而己，史乃下令全军髙唱义勇军进行曲，士气因以壮。
敌12次攻击，悉未得逞，及乃退而复以排炮，向
我阵地猛击，弹下如暴风雨，史营长卒以身殉。
史平时爱民如子，敌溃退后，居民感其忠贞，遂集资葬于比家山麓，题(中华魂史营长恩华之墓) 。
2、中央社11月6日长沙电：
湘北会战之时，我军可歌可泣之英勇亊绩，不胜枚举，而以草鞋岭之役，史营方昌桂排所率之一排死难亊，最为悲壮。
当时，敌猛攻新墙之线正面未逞，于9月22日晨，改以重兵连续攻击草
鞋岭，该地适当新墙河南与沙港之北岸，为由西塘南通杨林街之要冲。方昌桂排为担负该地附近山头防守部队之一，怀然其任务重大，战斗亦至为惨烈。
9月22日午间，该排正面经敌之步炮空联合攻击十余次，阵地虽屹然无恙，而全排自方排长以次之壮士，殆尽
为国牺牲。仅存一年仅二十之新兵任连子，仍在原阵地作最后支持。
是时，同连另一排长管振中，警异该阵地枪声稀疏，特呈准连长前往亲察，至所见此山头，舍此英勇孤军，相随而外，殆己尽无一人。管排长当抚按任之额曰：“将伴此以与同志共流尽最后一滴血！”旋相与收集阵亡战友置之手榴弹，继续用以击退敌之强登山头者凡三次。
迄后，战地炊亊兵刘庆年，循例发出饭菜已到之报告，乃此次接到报告，已非往日之方排长，而为管排长，向前行，闻见其往日责其烧菜或碱或淡之老友，己尽在此雄伟山头而长眠。炊亊兵极机警，如飞向连长报告，该连长率预备队
驰至，始协同管排长，守住阵地。惟此英勇之孤军任连子，己不幸负带光荣创伤。某长官视其情，深为嘉奖，除己奖
管排长升连长外，並将任连子与刘庆年提升为上士。
记者曾在医院晤及任连子，相与闻话，当时战况，不
禁神感往之。
五、恢复革命遗迹，展示千秋不朽的抗日伟业
1、中华魂史营长恩华之墓
40年建于岳阳县杨林乡，傅朝村莫家渡，葬第一次长沙会战草鞋岭笔架山阻击日军，而壮烈殉国的195师史恩华营长及500官兵遗骸，墓一大一小两座。据记载，战后，为褒奖史恩华营的悲壮亊迹，“国民政府在当时激战的地点修建了一座纪念碑。现，墓毁骨弃，仅存碑石在水塘中。希望能找出原碑，原地重建。
2、58军抗日阵亡将士墓
42年建于岳阳县杨林乡铜鼓山，葬1941年第三次长沙会战阵亡将士。今暮己毁，存有残碑。
3、川军王超奎墓
据考查，在岳阳往长沙的古道分岔口（相公岭处）正中间立了一块一米
多高，宽20多厘米的碑，碑上的字是“王公岭马形山王超奎…之类。
现在长沙、常德、龙潭、宁县、湘阴等地都有重修或新建抗日墓碑的实例。
我们希望政府主导，社会帮助让抗日将士游魂安息。
六、感谢岳阳各方人士对抗日革命历史遗迹的关心
1、唐华元（湖湘文化和抗史研究中心主任）：…
“把旅游景点与湖南抗战紧密联系起来。整合资源，开辟三湘抗战文化旅游线路。认真开展抗战遗存专项普查和
现状研究，制定修复、培植和保护措施，建立分类档案并积极征集抗战文物。被毁的抗日文物难以全部恢复，但至少需恢复群众有强烈要求的南岳忠烈祠内烈士墓及湘北史恩华、王超奎等烈
士墓，新建“洪山血案遇难同胞纪念碑”，筹建“湖南抗战纪念馆” 。”
2.、热心网友（沧海一云帆）：
a、建立“湘北会战纪念塔”，请国家领导人题写塔名。
b、建“湘北会战纪念馆”，陈列王超奎、史恩华等英雄事迹及英雄名录；
c、建立“湘北会战纪念诗词碑林”，征集这方面的诗词，像“常德诗墙”请海内外名家书写，深掘其文化底蕴；、可塑特殊英雄铜像，或群像，再现湘北会战风云；”
3、民间湖湘抗史専家李宣钊，多年从事湖湘抗史研究和实地考査，收集了大量史恩华烈士的珍贵资料，十多年前就对许多志史中，关于史恩华名称之误作了纠正。并摘选了许多有关资料赠予我们，难能可贵。
4、邹容——（潇湘晨报）著名记者，在中寻找史恩华的呼唤，代表了我们亲人的心愿。
5、著名作家马正健在《长沙大会战全解密》中真实、生动、感人的描写，给我们留下了深刻的印象，特别是对史恩荣、史恩华二兄弟英勇抗敌的事迹作了详尽的叙述，
我们万分的感激。
6、作家陈启武、彭新华作品中军民同仇敌慨、血战笔架山，令人感动。
翻阅了各种资料，我们对抗战中建立了卓越贡献、铁胆热血的湖南人民表示敬佩，对多年热心抗烈遗迹保护的各级领导和各方人士，表示衷心感谢。
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收集东收集西教学反思 其实孩子们对"收集"并不陌生，比如在日常生活中我们经常听到家长说"我的孩子总是把一些奇怪的东西，比如：石头、落叶、小草等，带到家里，向宝贝似的收集起来。"但孩子对于收集这个词并不熟悉和了解，通过这个故事不仅将幼儿熟悉的人和动物收集到的东西，形象直观的呈现在绘本中，而且通过导入刘老师收集发卡的方式，让幼儿清楚明了的明白了什么是收集。同时，还夸张、拟人式的向幼儿介绍了大千世界中，如同"收集"的自然现象和景观。 在授课过程中，我运用直观的方式，让幼儿在不知不觉的情况中，了解了绘本的基本结构，如：封面、扉页、封底。如：我为什么引导幼儿观察封面、扉页、封底的盒子哪？因为很多绘本的封底和封面之间总是有着千丝万缕的联系。然而，若无提醒，孩子可能更容易把它看成一个单独的片段，因而与其中隐藏的意趣擦身而过。一旦，这种提醒开启了孩子观察阅读时"有意识捕捉"的行为，则会更大地促进孩子阅读的积极性并获得阅读的成就感。而绘本中有关"封面"和"封底"之间的阅读经验，将在日后的阅读中延展下去。在观察封面的时候，更悄悄启动了孩子"猜猜看"后认识和印证的愿望；小星星会是谁收集的，石头会是谁收集的等，在这种充分的观察和积极的.猜想中，孩子们由对一个不熟悉的绘本故事"贸然前往"的观察欣赏，演变成"有备而来"的积极期待。这样就可以激发孩子的兴趣。 在看图说话的环节，在这里，老师故意不讲述的"停顿"和"等待"，隐含着对孩子观察表达的暗示和鼓励；继而，后继的文本讲述又自然包含了对孩子讲述的肯定和修正，引导孩子向绘本的"文"、"图"欣赏中迈进。也适时的解决了这节课的难点：尝试在图的观察和文字的聆听中解读文本中的构图、语言模式，积累读图解图的阅读能力和经验。 在说说交流的环节，引导幼儿对课文进行了一次更加细致的了解和观察，并有了"新发现"，这样自我意识就获得了发展。并通过我把这个故事再讲一遍，要是遇上了你最喜欢的那一段，你就和老师一起讲，这种集体阅读方式培养和引发幼儿阅读的兴趣。在分享生活中的收集的环节。引导幼儿讲述自己喜欢收集的东西，我又运用刘老师的照片的形式，引导幼儿初步进行创编。 幼儿绘本讲述活动已经结束，但关于绘本有关的收集、展示活动却开始开展起来，这样可以让幼儿亲身体会到什么是收集与收集的快乐。 本次活动形式以语言交流为主，主题中心是"收集"，是一个能引发许多话题的主题，面对大班幼儿天马行空的发言，围绕目标活动设计内容。 活动在大班下学期开展，以"收集"为中心话题，借助画面由浅入深、由此及彼地讨论"收集"，这是比较符合这个时期的幼儿思维方式的。话题从他人、自然界、母亲等方面诠释了"收集"的广泛意义，有助于启发大班孩子从多角度思考问题。另外，这个活动对于幼
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美丽新世界读书笔记 赫胥黎的《美丽新世界》是一本看了后觉得有些压抑的书，书本描绘了一个能称为“神奇”的未来世界，由于科学技术的发展，在这个世界里面，一个人从出生到死亡都受着控制：接下来是本人为您整理的美丽新世界读书笔记，希望对您有所帮助。 美丽新世界读书笔记1 我不怎么看科幻小说，因为很难入戏，始终带着警觉心和疑虑看事态的发展，偶尔显现出挑刺的怪癖，而且很容易在自己的理解范围内急于做过多的猜测。看《美丽新世界》前对它的故事略有所闻，模糊印象里该是“脑”，“预设幸福”，然后被我的想象力期待着“脑”到什么程度，怎么进行“预设”，而这背后应该是有一些心理学依据的。刚开始看书，就已经开始胡思乱想了，“在美丽新世界里，预设后的人能多大程度上成为叛逆者？而如果叛逆者不满的是新世界构建的社会次序本身，他又能做出怎样程度的反抗。”然后这一思绪很自然的把我引入了《黑客帝国》的故事，不得不承认我该是有多喜欢“英雄主义”的故事。开了个头，我就开始对这本小说有着各种不淡定的期待。 我带着一种急功近利的心情用一天时间看完了小说，确实是一个很有意思的故事，并且故事的矛盾冲突设计的很有层次感。美丽新世界是一个力求稳定的世界，而思考是稳定
的大敌，孤独是思考的本源，矛盾的层次感来源于孤独的产生，或者因为自卑而与这个社会格格不入，或是因为太过聪敏而内心焦虑，或者源自不同“文明”浸染而观念上的直接分歧，同时不同孤独的人也做了不同类别的反抗，虽然最后都没有发展出来“英雄主义”的故事，但却恰当的引出一个开放式的宏大命题——人类文明将要走向何处？ 而我原本期待的“心理学”有点失望，没有详细介绍“预设”的内容，就无法让我探究叛逆的空间有多大。排除发育过程中对于大脑神经系统的破坏，对于正常生理状况的大脑预设主要是通过条件反射和睡眠教育。睡眠教育也没有系统的具体内容，只是随着故事情节的需要有一些穿插的介绍，这算一种心理暗示，而这种暗示有一点是让你产生强烈的自我认同感，“我为我是~~而高兴，我为我做~~而高兴。”好吧，我后来和同学的聊天中不自觉的把这种“高兴”上升到了“幸福感”。于是我就开始好奇幸福感是怎么产生的？美丽新世界里，睡眠教育告诉你“什么条件下，你会幸福。”然后实际生活中让你处于这样的条件下，你就自然而然幸福安稳了。然后我自以为是的把这世界的基础观念翻译为“幸福感来源于欲望得到满足”，预设的只是欲望类型，而其实我对这种观念持不确定的态度。美丽新世界的另外一个心理依据是弗洛伊德？性欲得到满足，人就可以没有爱的需求，性欲的需求是生物性本能，而爱的需求是后天“文化”渲染的情绪？
田鼠阿佛、收集东收集西——教学设计 1.介绍封面：这只举着罂粟花的小田鼠身上到底会发生什么故事呢 2.静静地听故事：草地旁的石墙里住着田鼠一家，冬天快到了，小田鼠们忙着储备过冬的食粮，然而采集的始终 有一个例外，那就是阿佛——它呆呆地坐在一旁，什么也不干，小田鼠问阿佛在干什么，阿佛的回答令人吃 惊，他说自己在采集阳光。小田鼠们继续他们的收集，阿佛已然不在他们的队列中，这回其他小田鼠又问 阿佛在做什么。阿佛告诉他们，他正在采集颜色，因为冬天是灰色的，而接下来的劳动，阿佛依然没有参与，你在做梦吧，阿佛他们有点责备地问道。阿佛说，不是，我正在采集字和词，因为冬天的日子又多又长，我 们会把话说完的。白雪飘落下来，寒冷的冬天到了，阿佛和家人钻进了洞穴，洞里堆满了四只田鼠采集来的 果实，初冬的日子过得不错，他们有充足的食物，还会讲笑话，但是渐渐地，食物告罄，他们又冷又饿，一 句话也不想说，这时，四只小田鼠想起了阿佛的收集，他们问阿佛，怎么样，阿佛，你的那些东西呢阿佛能 拿出自己的收集吗你们猜测一下。 3. 继续讲故事：阿佛让小田鼠们闭上眼睛，说，现在我带给你们阳光，你们感觉到了吗它的金色光芒......说来 也奇怪，四只小田鼠真的感觉到了温暖的阳光沐浴在自己的身上。 感受到了阿佛的魔法后，小田鼠们有些急不可耐了，颜色呢他们迫切地问阿佛，阿佛再一次请小田鼠们闭上 眼睛，他讲蓝色的长春花、红色的罂粟花、草莓丛中的绿叶子向小田鼠们娓娓道来。听着阿佛的描述，四只 小田鼠的脑海里浮现出纷繁的美景。虽然采集果实时，这些风景也曾映入他们的眼帘，可是他们从没觉得这 些颜色如此美丽过。最后，阿佛清了清嗓子，念了一首诗，念完后，小田鼠们一齐为阿佛鼓起掌来：阿佛你 是个诗人，真想不到。阿佛的脸红了，他向大家鞠了躬，害羞的说，是的，我知道。 4.这个故事怎么样阿佛怎么样 5.总结：收藏的真谛——不管是有形的坚果、玉米、麦穗，还是无形的阳光、颜色、字和词，同样值得我们收 集。 6.了解封面：这是大人的手，还是小孩儿的手究竟怎么才能确定这双手是大人的，还是孩子的只要我们仔细观 察一下手里的东西，答案就能非常清晰了。这双手上有什么 7.我们在仔细观察一下，先看这颗星星，有什么特别之处吗这双手的每一样东西都有着不同的材质和肌理。 8.这双手是孩子的手，还是大人的手这些东西都是小手才爱、才愿意收集的东西。 9.清洁工爱收集垃圾，那么其他职业爱收集什么呢 10.总结：这个世界这么大，有人收集这个觉得快乐，有人收集那个觉得快乐，加在一起就是满满的快乐。 11.不同的动物有不同的收集瘾。毛毛虫爱收集什么苍蝇爱收集什么乌龟爱收集什么 12.秋天喜欢收集落叶，其他几个季节都喜欢收集什么 13.月亮喜欢收集星星，照作者这么说，那么星星满天的时候，月亮是在干什么（月亮趁着夜深的时候，悄悄打 开自己的百宝箱，心想，哎呀，又是半个月过去了，该到数一数自己的收藏的时候了。你们觉得这时，星星 会怎么样） 14.海边爱收集石头，还有什么也爱收集石头 15.天空喜欢收集云。谁爱收集天空 16.小溪喜欢收集雨滴那么谁爱收集小溪....... 17.我问妈妈喜欢收集什么妈妈为我展示了她的收集，妈妈说，我收集的都是你的东西啊 18.两个绘本，有一个创作上的巧合，都用到了拼贴。为什么不全部画出来，而要用拼贴呢作者也想通过拼贴告 诉我们：看，我也是如此热爱收集啊。和你们一样，许许多多的东西都是我的宝贝呢在书里，我把我的收集 展示给大家看。 19. 你们自己找一些事物，然后大家一起想想这些东西喜欢收集什么（相机、床、书......）锅碗瓢盆收集什么大 树收集了什么教室收集什么我们的脸蛋收集什么每个人的脸收集的东西一样吗 20.总结：不同的事物，不同的职业，做的其实都是同一样事情——收集。虽然对每个人的收集不同：有人低头 看见了飘落的树叶，有人抬头捕捉到了月亮。但是每一次专心的收集都可贵又动人。所以，不管今天的自己 是什么样，未来的自己又会变成什么样，只要自己认认真真做好分内的收集，并对其他人的收集保持一份感 恩和欣赏，就会开心幸福的生活。
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《来自新世界》优秀观后感 于两世相连气息诡秘的盆节八月鼓着勇气欣赏完了这部佳作及原着小说之后，在将近两个月的时间里始终不时沉浸在被作品世界观湮没的余韵之中，恍恍惚惚，零杂的思绪无法用语言表述出来。如今汹涌的思海波涛渐渐褪，留下心头被冲刷后的繁芜痕迹，敦促着我用碎片文字表达这份冲击的残留余波，来自新世界给我们的讯息，究竟是深不见底的绝望？还是绝望中展现的希望的微曦？于我久久不能释怀的，正是对此的思索。也是我迟迟无法评判此作的原因。 作者以一个pk能力女性的回忆录视角展开故事，童真视角下的不安渐渐转变为少女的惊悚及成年女性的痛苦与绝望，原作世界观的黑暗大幕一点点揭开，田园牧歌般的理想国实质是社会达尔文主义驱动下的人肉核弹库，当整个真相血淋淋地呈现在读者的面前，没有比这童稚般的残虐更可怖的体验了。 作品起始于千年前的悲剧，一部分人类在某一时刻起，从恶魔那里获得接近于神的能力pk，却也将整个人类带入了扭曲而无尽的黑暗历史，随之而来的战争杀戮仇恨、文明的倒退及固步自封，让pk者对非pk者，即普通人类从对抗到奴役直至最后赶尽杀绝对非己族类动用了基因改造，将普通人类变成了非人合成兽。同时，pk者从最初获得能力的
兴奋与滥用，到意识到pk能力达摩克利斯之剑般的实质后，痛定思痛设置了压抑机制规制能力的使用，主动废弃大部分的文明，精挑细选极少部分无害于pk者社会的知识，构建起原始的农业社会架构，用神话童话这种模糊的语言来构建pk者社会的文化机制。并且剥夺17前pk人类的人权，限制他们获得信息。pk人类获得生物学意义上的进化，却主动给自己降格，与成为合成兽的原普通人类成为了原人类的亚种，形成了人类整体的退化。进化之力致人退化，这无疑是莫大的讽刺，无怪乎女主角所在的社会把pk能力称为咒力，诅咒之力，绝非祝福之力。 那到底是什么因素让人获得了诅咒之力——pk能力呢？作者在前传小说新世界元年中给出了一些特别诱发机制，遭受校园凌霸受的弱小少年突然爆发，被世俗否定的艺术家想象力狂泻，社会边缘青年突然获得了凌驾诸人的恶魔之力，当人无力通过现实性的手段改变社会的时候，精神力增强，从而将微观层面的想象投射到到现实层面，从而形成了千年后咒力的源头。而咒力，实质就是想象的力量。 这里我们可以看到，在新世界元年里，咒力不是掉在牛顿头上的甜美苹果，而是伊甸园中蛇所提供的恶魔之果，这背后，没有慈悲，没有受祝福的喜悦，只有生物受压制与威胁时爆发出的本能性的自我防卫机制，只是这种自我防卫太过强大，强大到于己于人都成为巨大的危险，真是一场巨大
统编版五年级下册道德与法治第11课 《屹立在世界的东方》练习题 一、填空。 1、1949年9月，中国人民政治协商会议第一次会议在（）召开。 2、（）、（）、（）是一个国家的象征。 3、（）年（）月（）日，新中国诞生。 4、1951年5月23日，（）和平解放。 5、新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为（）、（）的主人。 6、在抗美援朝战争中，中国人民志愿军被称为（“”）。 7、1971年10月25日，联合国大会承认（）是安全理事会五个常任理事国之一。 8、1964年10月16日，我国第一颗（）爆炸成功。 二、判断题。 （）1、曾联松设计的国旗图案最后被确定为中华人民共和国。（）2、中国人民政治协商会议第一次会议在上海召开。 （）3、中国人民政治协商会议第一次会议以五星红旗为国旗。（）4、中国人民志愿军毅然开赴朝鲜，最终打败了日本侵略者。 （）5、在抗美援朝攻击391高地的任务中，董存瑞壮烈牺牲。
（）6、中国生产的第一辆汽车，由十堰第一汽车制造厂试制成功。 （）7、王进喜不怕苦，不怕累，勇于献身，被称为“铁人”。（）8、人民的好干部雷锋领导全县人民改变兰考面貌。 （）9、我国第一辆自行设计制造的汽车是解放牌。 （）10、钱学森是我国地质科学家、地质力学的创立人。 三、选择题。 1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。是（）说的。 A、焦裕禄 B、雷锋 C、王进喜 2、被称为新中国“两弹元勋”的是（）。 A、邓稼先 B、杨利伟 C、袁隆平 3、（）是我国地质科学家、地质力学的创始人。 A、钱学森 B、邓稼先 C、李四光 4、1955年中国参加（）会议，提出了“求同存异”的方针。 A、联合国大会 B、万隆会议 C、遵义会议 5、周恩来总理访问（）时，提出了和平共处五项原则。 A、泰国 B、越南 C、印度 6、中国人民政治协商会议第一次会议确立以（）为国歌。 A、《义勇军进行曲》 B、《生命交响曲》 C、《歌唱祖国》 四、简答题。
中班绘本收集东收集西 中班绘本：收集东收集西 活动目标： 1、理解“收集”的含义，并用“收集”这个词讲述画面的主要内容。 2、幼儿理解故事内容，体验到故事的乐趣。 3、乐意在集体面前讲述自己创编的内容。 活动准备： 大书一本 活动过程： 一、出示大书，引起阅读兴趣 1、师：这是什么？这本大书的名字是什么呢？ 2、师：你知道“收集”是什么意思
吗？ 3、师：这本书里讲到那些人？他们又都收集了那些东西？让我们一起来看一看，说一说。 二、阅读大书，理解文本内容 1、感知第二页和第三页内容，理解故事内容。 师：这两页上向我们展示了那些东西？那这位小朋友她会怎么向我们介绍他收集的东西呢？让我们一起听一听。 2、感知第四页和第五页内容，理解故事内容。 师：她是谁？奶奶喜欢收集什么你看得出来吗？ 3、感知第六页和第七页内容，理解故事内容。 师：从第四页展示的东西看，你能猜出这位伯伯是干什么的吗？ 师：清洁工伯伯收集什么？ 4、感知第八页和第九页内容，理解故事内容。 师：树上的乌鸦收集了什么？
5、感知第十页和第十一页内容，理解故事内容。 师：这么多人收集了各种各样的东西，连乌鸦都收集了一堆怪东西，那圆圆你呢？你喜欢收集什么东西？ 师：老师有个问题想问小朋友，你们知道秋天，月亮，天空，小溪它们喜欢收集什么吗？（幼儿自由讲述） 6、共同阅读大书寻找答案。 7、师：最后，我问妈妈：“你喜欢收集什么东西？”妈妈是怎么回答的呢？一起来看一看。 三、完整阅读，尝试创编内容 1、教师与幼儿共同完整欣赏，阅读大书内容。 师：这本大书向我们介绍了许多可以收集的东西，你还可以收集什么呢？请用“***喜欢收集……”的句子来回答。 2、幼儿自由创编。 活动评析： 这本图画书的篇幅比较长，内容也比较多，所以我用了两个课时完成这个
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11.《屹立在世界的东方》教案+知识点归纳总结 一、教学目标： 1.能简述开国大典的史实，培养学生的爱国情怀。 2.知道中国人民协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。 3.知道西藏和平解放的时间、人物和意义。 二、教学重难点： 重点：能简述开国大典的史实，培养学生的爱国情怀。 难点：了解新中国成立的历史意义。 三、教法与学法： 运用多种形式，如讨论、交流、查阅资料等 四、教学课时： 两课时 五、教学准备： 多媒体课件 六、教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1、同学们，去首都北京参观游览的人肯定都会去天安门广场，它是北京的象征，更是我们中国人心中神圣的地方。你去过吗？当你走进天安门广场，有什么感受呢？
2、看图：天安门广场坐；落在首都北京的市中心，它是我们伟大祖国的象征。1949年10月1日，新中国就在这里宣告成立的。 3、小结：在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课--------齐读课题。 4、同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句话来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。（学生回答：心酸屈辱、丧权辱国、内忧外患） 中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。今天我们一起走进那段光荣的岁月，去感悟那段岁月的荣光。 二、活动一 （一）第一届中国人民政治协商会议召开 1、学生自由阅读“阅读角”了解中国人民政治协商会议第一次全体会议内容。 2、学生讲述为主 3、教师指出： 1949年9月会议确定成立中华人民共和国选举中央人民政府主席、副主席、首都北京、国旗国歌 （二）开国大典 1、国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，你知道它们背后的故事吗？ 2、你知道国旗图案是谁设计的吗？
文艺复兴与宗教改革若干问题研究综述 14—17 世纪起源于意大利、随即蔓延到几乎全欧洲的文艺复兴是思想文化领域内“ 人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革” ［ 1 ］。在其推动下，由马丁· 路德于德国发难的宗教改革是在宗教领域内反对以天主教为首的顽固守旧势力的运动。“ 从这个时代起，我国以及整个东方文明，逐渐从世界上领先的、繁荣的地位而转向落后与衰落，西欧则从这时起逐渐超过了东方” ［ 2 ］。因此，这一课题一直引起中外学者们的普遍关注，本文仅就这一课题中与中学教学有关的一些问题将最近史学界的研究成果作一简要综述，谨供参考。 一、关于文艺复兴 1. 文艺复兴起源或产生于意大利的原因 有关文艺复兴的起源，史学界经过长期研究，基本取得了一致，即“ 文艺复兴多重起源说” ，也就是说，文艺复兴是在政治、经济和文化等多方面因素交互作用下产生的。但不同的学者在论述这一问题时侧重点有所不同，大致有以下几种观点。（ 1 ）经济因素说：郭振择认为， 14 ～ 16 世纪，西欧各国封建社会内部先后产生了资本主义关系，新的资本主义要求为自己的发展扫清道路，正在形成的资产阶级为了取得政治上的合法地位，首先向教会神学统治和封建意识形态发起了冲击，文艺复兴是在资本主义关系和人文主义倡导下产生的。［ 3 ］文艺复兴最早滥殇于意大利的佛罗伦萨，而此时佛罗伦萨的经济发展已为文艺复兴提供了基础。郑如霖分析，佛罗伦萨工场手工业发达，商业贸易规模大，为了发展资本主义经济，新文化的发展必然要冲破教会的桎梏和摆脱经院哲学的世界观，于是新兴资产阶级就从文化的各个方面向封建制度和教会展开了斗争［ 4 ］。 （ 2 ）政治因素说：王小兰认为，意大利之所以成为文艺复兴的摇篮，和某些城市政权的支持是分不开的，美第奇家族当政时期是佛罗伦萨的黄金时代，其中罗伦佐· 美第奇不但是“ 文学家的保护人” ，他本身也是一位杰出的学者，对建筑、音乐、诗歌都十分爱好，他统治期间，佛罗伦萨的文化达到最高峰。有些统治者出于统治的需要，重用人文主义者，到 15 世纪中叶，人文主义者已大量充斥于各地的政府机构中，对推动文艺复兴运动无疑起了积极作用。［ 5 ］ （ 3 ）文化因素说：张尚仁认为文艺复兴之所以起源于意大利，是因为意大利在承袭古代文化方面有得天独厚的条件，若干世纪以来，这里一直是古罗马文化的中心；［ 6 ］孙锦泉认为，由于地理位置和历史条件，使意大利在对古希腊文化吸收方面在西欧各国独占鳌头，从古代继承下来的文明还继续居于领导地位；［ 7 ］北意有丰富的古典藏书和完备的图书馆系统，南部文化北向流动的撞击，独步全欧的经济发展产生了一系列文化效应——文化的世俗化和非闭锁型倾向、注重文化教育投资的城市观念、物质归向于文化型的市民消费特征等，都成为意大利文艺复兴起源的原因。［ 8 ］ 随着研究视野的逐步拓展，各学科之间的联系越来越紧密，人们在历史研究中乐于运用各种方法，因而考察历史现象也变得多角度、多层次，越来越从更微观的角度进行历史阐释，在考察文艺复兴起源时，在以上各因素交互作用观点的基础上，又从更深的层面提出新的观点。王挺之认为，意大利佛罗伦萨那种“ 以公众庆典和仪式为特色的社会生活的开放性、竞争性和创造性的文化空气在人们心理和社会实践上都对文艺复兴有一种潜在的、不可低估的影响。” ［ 9 ］刘建军认为文艺复兴的原因，更直接来自于文化演变上的因素，概而言之，既是由于中世纪内部人学因子生成的结果，同时也在于历史给予当时文化发展的四大馈赠（中世纪社会产生了现代城市、大学的出现、神学导致自然科学的发展和宗教内部发生了变革要求）和三大机遇（黑死病导致对人生问题的深入思考、古代文化典籍的重新发现在此时人们面前展示出了一个新世界、地理大发现拓展了人的视野）。［ 10 ］解光云认为意大利较早形成并迅速趋于强大的文化消费，使意大利的文化资源得到开发利用，从而变文化资源优势为文化发展优势，经改造创新后再生的文化产品，为文艺复兴提供了必需的养料。［ 11 ］ 2. 文艺复兴及其文化的性质 对发动文艺复兴的人文主义者阶级属性的界定的分歧而导致了国内史学界对文艺复兴及其文化性质观点的分歧。长期以来，苏联学者对文艺复兴定性的结论给我国学者很深的影响，认为它是“ 新兴资产阶级文化” ［ 12 ］或“ 早期资本主义文化” ［ 13 ］，从 50 年代以来的论著基本都沿用这个看法。刘祚昌论述文艺复兴性质时指出它是“ 欧洲思想界文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。但并非对古典文化亦步亦趋的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，它是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态领域里的反映。为求得自身的发展，他们必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下释放出来，不得不借用与基督教神学对立的富有生活气息的世俗古典文化来表达自己的世界观和人生观，但又超越了古典文化，其文学艺术作品及政治哲学思想都鲜明地表达出新的时代精神：重视现世生活、重视人的价值、强调运用人的理智，概括起来就是人文主义精神。” ［ 14 ］而袁庆和则将一种模糊的方法试用于文艺复兴的课题，从人文主义者服务对象的模糊性（既有教皇、封建主的“ 庇护” ，又有新兴市民阶级）研究，发现更能接近历史的真相，由此得出的结论是文艺复兴文化是“ 市民阶级发展阶段的产物，是市民文化向资产阶级文化的过渡” ［ 15 ］ 3. 对文艺复兴的评价 以往学者都侧重于在文学艺术方面来谈文艺复兴的影响，实际上对于中世纪后期引起社会深刻变革的这一大规模社会运动，仅从文学艺术方面评述过于表面化，近年来学者对这一问题逐渐有了更深入的认识。 尹虹认为文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于
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来自新世界读后感范文 先说一句，不知道是符合中国人思维习惯，还是别的什么原因，日本的小说，读起来总是让人感到轻松流畅。上一次类似的体验，还是3年前读《解忧杂货店》。 之所以会想到这么一个题目，是因为一直以来，这个巨大的主题一直在我脑子里徘徊。读完这本小说之后，我实在想壮着胆子写一写关于这个问题的思考。我有时候觉得，是不是每个人从一出生，就注定要选择这两者其中之一。即使不去主动做出选择，自己的世界观或气质也会显示出一种明显的倾向性。 回到这本小说本身。其实小说本身讲的这个故事，并不是直接在对这个问题做出回答，而是在讨论一个更大的主题：人性。但是，我们都明白，讨论人性在很多情况下都是没有意义的，人性只有放在具体情景中去体会，才会显示其丰富性，或者说地更消极一点：邪恶性。所以，我们退而求其次，来观察人类的处境，谈一谈人类社会面对的永恒的困境——自由与秩序的矛盾。 从近代资产阶级革命以来，“自由”就是一个放之四海皆准的社会原则。人们对自由赋予了许多美好的想象，这种想象往往于那些正受到压迫的、未拥有自由的人。小说中的几个主角，大概 ___的个处境——在长久的和平秩序下，产生思考，开始向往自由。不过
因为他们年纪尚小，还未能作出什么颠覆性的革命。但在小说的后半部分，他们中间有两个成员选择了“叛逃”——离开小町，然而不幸被异类杀害。 另一面是秩序。它更是人类自摆脱蛮荒状态以来，就一直在追求并维护的东西。“宁做盛世犬，不做乱世人”这种强烈的、略带自嘲意味对比，也显示人对稳定秩序的渴望。小说中的伦理委员会和教育委员会，乃至所有的成年人，几乎不带任何思考地，就去自觉维护小町的现有秩序。然而，他们也因此付出了许多代价：孩子随时可能被“处决”；思想受到严格控制，以及其他诸多或隐或现的限制。 自由的几个层面： 自由的第一个层面，是“个体”的自由。在这种情况下，每个人只需要从自身出发来思考问题就可以了。每个人都是“特殊情况”，他们不需要将自己的情况推己及人，他们是秩序的“逃离者”。这一层面，对应着小说中逃离小町的两个人。 自由的第二个层面，是“同类”的自由。在这种情况下，某一个个体意识到自己需要自由，也由己及人，认为和自己有相似处境的个体同样会需要自由，这也是人类天然的同理心。处在这个层面的
（一）古罗马的通货膨胀：铸币成色下降的恶果 公元138-301年，古罗马军服的价格上涨了166倍，自2世纪中叶至3世纪末，小麦价格——物价水平的主要标志——涨了200倍。这一次通货膨胀，无论如何也不能归罪于纸币，因为纸币要到其后1000年才出现。 古罗马实行的是金属货币制度，包括金、银、铜和青铜。政府财政基本上采用现金形式。帝国的皇帝们为了强化他们对资源的控制，相继削减铸币尺寸或在铸币中添加贱金属。同时却希望凭这自己的权威保持其价值不变——这当然是不可能的。这种违背经济规律的行为在罗马帝国时代代代相传，最终导致的结果是铸币贬值，物价上涨。公元235-284年，古罗马政治陷入无政府状态，通货膨胀臻于极致，铸币急剧贬值。在公元253-268年之间，银币的含银量还不到5%。 （二）黑死病与价格行为 14世纪中叶,欧洲普遍出现了温和的通货膨胀。在3年的时间里，物价至少翻了一番。作为通货膨胀，这一时期并不引人注目，值得重视的是它的背景——黑死病。这是一种能致人猝死的病疫。在当时，此病夺取了2000万人的生命，是当时整个欧洲人口的1/3。在病疫流行期间，商品的价格出现了突然的、短暂的下降。原因很明显，人口锐减导致需求下降，而流通中的货币及商品存量却基本不变，但幸存者的需求却是有限的。而随着疫情的过去，物价又回升了。原因是储存消耗殆尽，同时由于人口减少，产量随之下降——因为生产者的生活条件恶劣，因而生产人员减少的数量远大于有稳定需求的富人。 （三）西班牙：白银与价格革命 16世纪，西班牙物价上涨4倍多，年上涨率1.5%，贵金属过剩是这次通货膨胀的根源。1501-1600年，由墨西哥和秘鲁神话般的矿山产出的1700万公斤纯银和18.1万公斤纯金涌入西班牙。除官方渠道，走私的数量估计相当于官方进口的10%，相对于已有的储存，来自新世界的金银可谓数额巨大。无论如何，贵金属的涌入掀起了一场价格革命。这次通货膨胀价格上涨缓慢，没有对西班牙的各个经济部门产生什么影响。想想年增长率1.5%，这在目前来说是经济发展过程中一个再合适莫过的数字了。但在当时，它至少证明了这样一些观点： 1. 货币不等于财富； 2. 和缓的通货膨胀可以和经济增长兼容； 3. 白银减缓了制度变革的压力； 4. 以贵金属为保证的货币制度并不能预防通货膨胀； 5. 西班牙最终没有留住海外流入的金属； 6. 始于西班牙的通货膨胀扩散到其贸易对象； 7. 对经济规律的懵懂无知并不妨碍人们自行其事； 8. 货币幻觉尽管充满了神秘，但如果人们警惕周围的变化，其迷惑性必将大大降低。 牙：白银与价格革命 16世纪，西班牙物价上涨4倍多，年上涨率1.5%，贵金属过剩是这次通货膨胀的根源。1501-1600年，由墨西哥和秘鲁神话般的矿山产出的1700万公斤纯银和18.1万公斤纯金涌入西班牙。除官方渠道，走私的数量估计相当于官方进口的10%，相对于已有的储存，来自新世界的金银可谓数额巨大。无论如何，贵金属的涌入掀起了一场价格革命。这次通货膨胀价格上涨缓慢，没有对西班牙的各个经济部门产生什么影响。想想年增长率1.5%，这在目前来说是经济发展过程中一个再合适莫过的数字了。但在当时，它至少证明了这样一些观点： 1. 货币不等于财富； 2. 和缓的通货膨胀可以和经济增长兼容； 3. 白银减缓了制度变革的压力； 4. 以贵金属为保证的货币制度并不能预防通货膨胀； 5. 西班牙最终没有留住海外流入的金属； 6. 始于西班牙的通货膨胀扩散到其贸易对象； 7. 对经济规律的懵懂无知并不妨碍人们自行其事； 8. 货币幻觉尽管充满了神秘，但如果人们警惕周围的变化，其迷惑性必将大大降低。 牙：白银与价格革命 16世纪，西班牙物价上涨4倍多，年上涨率1.5%，贵金属过剩是这次通货膨胀的根源。1501-1600
第11 课屹立在世界的东方 教学目标 1.知晓新中国成立后各行各业所取得的巨大成就。 2.阅读关于激动人心的瞬间，感受中国人自力更生的精神。 3.搜集整理关于为新中国做出杰出贡献的科学家，体会精神学以致用。 4.了解模范人物的故事，增强个人为人民服务的意识。 教学重难点 教学重点: 知晓新中国成立后各行各业所取得的巨大成就。 教学难点： 搜集整理关于为新中国做出杰出贡献的科学家，体会精神学以致用。 教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立后取得的成就的相关资料。 教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第二课时 一、视频播放导入，揭示课题。 1.播放中国第一颗原子弹爆炸成功的视频片段。 2.师：在当时的时代，中国从千疮百孔、百业待兴，到一项项研究取得成功。作为一名中国人，在这一刻你有怎样的感受？ 3.师：新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新征程。广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设中，在各行各业创造了前所来有的成就。比如，刚才我们视频中所见
的中国第一颗原子弹的爆炸成功，加强了我国的国防力量，提升我国的国际地位。这节课，我们将来探究中国取得的新成就。 4.揭示课题：11.屹立在世界的东方 二、新知探究。 活动一：自力更生扬眉吐气 （一）中国工业史上的“第一” 1.上一次课后，老师就让你们调查关于新中国成立后取得的成就，你知道中国工业史上取得了多少“第一”？ 2.了解书上的两个第一。 （1）1954年12月25日，川藏、青藏公路建成通车，全长4 360千米，将雪域高原与内地紧密连接。这是用鲜血和生命铺筑的公路，沿线长眠着为修路献出生命的3000多名烈士。10多万筑路大军卧冰雪、斗严寒，以简陋的施工机具在青藏高原上修通了川藏公路和青藏公路，创造了世界公路史上的奇迹。 （2）1956年7月13日，中国生产的第一辆汽车，由长春第一汽车制造厂试制成功，从此结束了中国不能生产汽车的历史。 3.学生分组交流：你所收集的新中国成立以后工业史上的“第一”成就。 4.全班交流。 5.拓展： （1）1956年7月。沈阳飞机厂试制成功我国第一架喷气式飞机。 （2）1957年7月。昆明机床厂试制成功我国第一台高精度电应坐标镗床。 （3）1957年10月。鞍钢第二初轧厂试制成功我国第一台1150毫米初轧机。