V型知识地图模型
V型知识地图概述
当前, 企业越来越重视智力资源和知识资产的管理,并运用一些工具来提高管理的效率, 促进组织内知识的流通与共享。知识地图作为一种实用的知识管理工具应运而生。它以一种可视化的方式来揭示知识之间的联系, 提供查找知识的线索, 并通过抽象化的编码语言来展开知识脉络, 使人们获取知识更加方便快捷。在实践中, 根据企业发展的实际需求构建知识地图的方法多种多样, 类型不一, 设计思想也各不相同。然而, 从目前知识地图整体使用情况来看并不理想, 普遍存在着知识体系整体架构开放性可扩展性差、知识创新不足、知识挖掘深度不够、知识利用可理解性不强等问题。[1][2][3]由于企业实施知识管理的目标是实现知识共享, 其核心是知识创造。因此, 企业知识地图设计应重点加强知识点之间的关联, 激发使用者的思考, 变传统的被动知识查找为积极知识探索, 变静态的知识积累为动态的知识优化。而V型知识地图作为一种面向问题解决的启发式知识建构方式, 提供了实现以上设计思想的解决方案。
V型知识地图的提出及其设计
V型知识地图最初由美国康奈尔大学教育心理学专家郭温（D.B.Gowin）教授于1997年设计出来，作为围绕某一主题探索理论与方法之间联系的一种简单的启发式工具，其主要功能是以形象化方式对知识进行结构化的组织和揭示。[4]此后，J．Novak对V型知识地图进行了后续研究,使V型知识地图的设计不断得以扩充和完善。作为一种有效的学习策略和知识管理工具，V 型知识地图在探究式学习中有着独特的优势，因此在教学中被广泛采用。[5]近几年，在面向组织的知识管理实践中，一些企业开始引入郭温和J．Novak设计的V型知识地图模板构建知识地图，促使组织成员围绕某一问题结合系统知识进行思考，从而提出解决方案，做出科学决策，推动知识创造活动的开展。
V型知识地图的基本模型
V型知识地图模型是以问题为中心来构建知识体系的。如图1所示，V型知识地图由左右两条不同方向的轴线交叉形成V字。“概念” 和“理论”等已组织好的静态知识设置在左轴，按照知识的深度由下至上，分为基本概念(Concept)、结构(Constructs)、理论(Theory)、哲理(Philosophy)4个层次。“方法” 等动态知识设置在右轴，按照方法在实际中的应用及其效果评价由下至上分为数据或信息(Dada／Information)、信息转化(Transformations)、知识评价(Knowledge Claims)、价值判断(Value Claims)4个层次。有待解决及需探究的问题放置在漏斗状的轴线交叉中心。
V型知识地图底端事务(Events／Objects)即表示围绕“焦点问题”需要对那些事务或对象进行研究,作为V型知识地图知识导航的起点。评论或建议(Commentary／Suggestions)是沿着V 型知识地图由左至右完成一个认知过程后得出的结论。图中左右轴以V字连接形成所关注问题
相关的知识网络。知识点之间、知识点与人员之间以及知识点与实践之间以空间结构关系(相近关系、相关关系和包含关系)或逻辑关系(顺序关系、层级关系、并列关系、因果关系、演化关系等)来建立关联。
从V型知识地图知识架构可以看出，整个模型是基于用户的认知规律，即问题式探究一学习一合作一获取新知识一实践一验证一评估一新旧知识贯通一知识优化增值来构建整体框架的。首先，明确围绕问题需要解决的核心事务和研究对象。其次，在左轴搜寻已有的相关概念和理论知识，提出解决方案。再次，在右轴通过实践，收集欠缺的数据和信息，结合原有知识反复验证方案的可行性，进行评估。最后，在底部节点上综合理论、方法和实践，分析思考得出结论并提交解决问题的最优方案。随着问题的解决用户将新的概念、思想方法加入到原有的知识结构中去，并可以看到新旧知识是如何融合起来的，先前的概念、理论、方法是如何得到扩展、加深或检验的，形成了左右轴知识的相互激发和交互，实现知识的迁移、有利于使用者进行知识创造活动(见图1)[4]。
V型知识地图功能模型
V型知识地图在知识管理的过程中主要实现4个功能：
①揭示知识在空间和概念上的关系，帮助查检和导航。
②通过启发式的学习促进知识之间的交流和知识重构。
③激发用户或用户群积极思考后结合实际应用进行知识拓展。
④将原有的知识与新知识比较分析后反思和评价。
这4个功能模块之间相互作用，构成网络状的整体式管理，不仅能使用户获取已有的知识、相关的专家和其他成员的观点倾向，而且能通过成员间的协作与交流，引导用户提出新理论，通过实践验证进行价值判断，扩充原有的知识体系，并对已拥有的知识进行优化(见图2)。
V型知识地图框架设计
V型知识地图框架设计以V型图基本模型和功能模块为基础，针对企业要达成的目标或要解决的问题动态地协调知识与创新，以及知识与成员之间的关系，并以可视化的形式将认知历程和整体知识结构反映出来，帮助用户准确定位企业当前状态，并以协作的方式寻找改善的方法和策略，使组织或个人完成预期目标(见图3)[6]。
如图3所示，V型知识地图左右轴反映企业资源分布的整体状况。左轴标识企业的当前状态，分为价值评价、已有知识、最优方法、需要保留知识4个类别，主要反映企业的显性知识，存储在企业知识库(Corporate Knowledge Base)中。右轴标识组织的理想状态，分为需要达到的价值目标、所欠缺的知识、更好的方法、需要优化的知识4个类别，其主要目标是以策略库(Plan Base)为支撑激发思考，通过内部促动机制挖掘隐性知识。
知识地图围绕成员所要解决的问题，从左轴开始，在知识库里查找以前最佳及失败的实践，学习已有理论和方法结合其在应用中的评价进行综合分析，理性判断，再以右轴为指导，基于策略库进行思考：针对问题尚欠缺哪些知识?对比原有解决方案有无更优方法?需要做那些改变?实践中效果如何?实用价值如何?左右轴知识呈对称分布既相互对应，又互相形成对比。以问题为中心，组织中原来状态的知识体系与理想状态目标的差距，通过两轴显示为在资源、实践、方法、评价上的“落差” (Gap)，V型知识地图右轴以左轴知识为基础进行差距分析。在此过程中借助V 型知识地图的分类与导航、构建与交流、验证与拓展，反思与评价功能，以协作技术为支撑，促进组织成员的沟通，挖掘隐性知识并获取新的知识资源来补充原有知识的不足，提出解决问题的各种方案，然后通过实践检验新方法、新理论实际应用的效果，反过来再与左轴对比进行分析评价。
如果结果表明问题得到了解决，那么在V型知识地图的底部就会给出结论。如果实践失败，则需继续思考和探索新的解决办法。在实践中右轴的新知识(包括对外获取的和在实践中产生的知识)按照与左轴对应的关系，加入左轴相应知识库，与此同时对原有知识进行筛选、剔除、更新、优化，完成一个认知过程。由此看出，V型知识地图每通过一次具体问题的解决或者决策的制定，就自然地完成知识的创新并对已拥有的相关知识资源进行检验，在此过程中不断提高知识资源的质量，扩充原有的知识，使知识不断积累和优化，实现螺旋式的上升。
V型知识地图中知识的组织
企业知识管理涉及到知识与人的多重联系，不仅要重视管理企业内部的知识资源及业务流程，更应该关注企业各合作者、竞争者的最新动态，并将相关的知识资源整合到企业知识资源系统中，为企业业务操作及其管理决策提供知识支持。现代企业知识管理突出供应链管理及其合作化发展，因此V型知识地图要反映供应链上各知识节点之间的关系，以便全方位、多视角组织客户、合作者、竞争者、企业自身的知识，并揭示相互之间的关系[6]。
V型知识地图围绕客户、合作者、竞争者、企业进行知识组织时，需以各种问题来构建各主体之间的网络联系，促进知识之间的流通、碰撞、激发和创造。通过抽取现实中供应链各知识节点之间合作和竞争的基本关系，V型知识地图设计了主体之间的关系模式：主体A (四大主体中的任何一个)需要什么知识以及他们发展的动力何在?哪些是主体A拥有的知识而主体B (除去主体A以外的任何主体)没有或者也需拥有的?哪些会对主体A发展造成损害?哪些是主体A拥有却可以帮助主体B增强竞争力的?哪些是主体A能做而主体B做得更好的?哪些是主体A能做或者能做得更好，而主体B不能的?主体A如何推动自身的发展以及如何对主体B进行遏制?如何改变主体问的关系?如何从各主体那里获取知识?如何通过掌握技术来提高主体的知识水平，改变知识结构，等等。
V型知识地图的扩展
V型知识地图的扩展:以问题为导向的V型知识地图技术架构
知识地图的技术架构是为企业知识管理提供支撑平台，并协助用户解决实际问题。因此，应该结合企业整体知识体系和知识组织方式，综合考虑进行设计。设计的过程中要重视3个方面的问题：
①要实现资源的集成，通过企业内外网，实现广泛的知识互联，完成知识资产的知识化以及知识资源建设的集成化两大知识管理目标。
②为企业成员解决所面临的任务，提供协同工作的平台，促进员工、管理者、专家、企业合作者、客户之间的协作、交流和互动。
③在知识管理的过程中还需对整体资源状况进行总体调整、调度和监控。
针对以上3个问题的解决，对知识地图做技术架构。其中企业知识管理的核心知识创新，主要通过实践应用模块和应用创新模块来实现。以分析子模块、交互创新子模块、交互实践子模块和知识库、策略库形成双向互动、反馈、融合的关系，来完成知识创新过程(见图4)。
V型知识地图在企业中的应用
V型知识地图在企业知识管理应用中的优势分析
基于以上对V型知识地图模型的分析及其知识框架、技术框架设计，V型知识地图在企业管理中显示出了突出的优势。
①有利于增强知识框架的兼容性，开放性，适应企业多变的内外环境。新的知识可以随时间和环境的变化而随时补充，已有的知识则能迅速得到更新，不断丰富和完善，整体知识架构能对企业内外信息需求做出快速反应。
②有利于促进知识的创新，提高企业自主创新能力和竞争力。V型知识地图的导航设计面向实际问题的解决，能以启发式的知识组织方式和导航方式，有效挖掘组织中的隐性知识和智力资源。地图设计中所体现的差距分析、危机分析、需求分析等有利于帮助组织正确定位并进行前瞻性思考，促使用户积极寻找最佳的发展策略和解决方案，提高组织竞争实力。
③有利于推进知识的学习和利用。V型知识地图从认知学的角度，遵循知识建构的规律，重视知识的可理解性，能帮助用户把握知识之间的多维联系，把知识和实践贯通起来。
④有利于优化知识资源。V型知识地图关注知识的整体性和复杂性，在展示可利用资源的同时能发现需要填补的知识空缺并及时补遗，并对已有的理论、方法等进行评价，使知识在应用的过程中通过实践检验改善质量，不断优化。
基于以上优点，V型知识地图对组织决策、产品开发、服务创新、技术更替、研究维度扩展有着极大实用价值。在实际应用中，企业可以借助V型知识地图的开放式框架，互动的协作机制，培养成员解决实务的能力，提高决策效率，拓展发展空间，提升竞争力。
目前, 关于V型知识地图在企业知识管理中的应用研究较少, 主要偏重于企业决策管理领域。由于企业知识管理是一个复杂系统工程, 涉及到多重关系, 有许多技术性和非技术性的难题需要解决, 因此, V型知识地图的应用范围要有所拓展需从技术实现到资源管理作进一步探索。
①V型知识地图的自动构建技术研究有待深入。V型知识地图的构建是动态的、连续的过程, 目前知识模板的设计主要是借助于协作式的工具, 使组织成员对知识地图进行浏览、创建、编辑、修改和使用[7]。这种方式在一定程度上加强了知识地图的开放性、兼容性但也容易使整个设计陷入混乱。因此对自动构建技术需要进一步研究, 实现知识模板的动态演化和自动生成。
②知识地图的集成性、安全性、可扩展性和高性能有待提高。知识地图管理的是组织内外的各种信息, 而且将各主体也纳入到资源建设中来, 因此如何加强操作接口的易用性, 如何设计安全权限进行有效控管也需在技术、规范上进一步完善。
③知识创新的评估方法有待细化。V型知识地图引导的知识创新评价, 仅对是否产生了新知识及是否具有应用价值进行了大致判定, 不能以定量方法正确反映知识创新的程度、范围、密度、强度、大小等, 不利于企业依据成员的创新行为建立有效的激励机制, 如何建立一个科学的评估体系有待研究。
④揭示多重关系的地图集有待设计。企业中各类知识的组成比较复杂, 单一的知识地图难以全面揭示知识之间的网络关系。在应用中, 可以以V型知识地图为主, 以其他形式的地图形成地图集, 来扩展V型知识地图的功能, 扩大适用范围。
专题01 地球与地图 【考点】地球的大小，东西半球的划分，南北半球的划分，高中低纬的划分，地球的形状，地轴、两极、赤道、经线纬线、经度、纬度，本初子午线，南北回归线，南北极圈、经纬网及意义；地图上的方向和比例尺、常用图例、注记、海拔、相对高度、等高线和地形图、地形剖面图。
【基础知识】 一、地球 1．形状：的椭圆形球体。 2．大小：平均半径。 二、地球仪 1．经线和纬线 纬线经线图示 概念地球仪上与平行的线地球仪上连接南、北两极的线 特点 线圈 形状 圆形；每一条纬线均可自成纬线圈，只 有能平分地球 半圆形；两条正相对的组 成经线圈，且每个均可平 分地球. 长度 从赤道向两极逐渐变短，赤道最长，约 _____万千米，两极收缩成一个点。南、 北纬度数相同的纬线长度。 所有的经线长度都 相互关系所有纬线都________。所有经线都相交于南、北两极点。间隔任意两条纬线间的间隔处处_____。 任意两条经线间的间隔，在 _________最大，向两极递减 指示方向指示_______方向指示_______方向 纬度经度 实质 某地和地心的连线(即该地的地球半 径)与赤道平面构成的线面角 某地经线所在的平面与本初子午线平 面之间的二面角
图示 起始点_______ (0°纬线) ______________ (0°经线) 划分 方法 从赤道向南、北各划分90°，以北 为，度数增大，以 南为，度数增大 从0°经线向东、西各划分180°， 向东为，度数增大，向西为 ，度数增大 半球 划分 以为界，以北为北半球， 以南为南半球 为东半球， 160°E～180°～20°W为西半球 3.经纬网 (1)定义：在或地图上由和相互交织构成的网。 (2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。 如图中A、B两点的经纬度分别为A（），B（） 三、地图的三要素 1．方向 (1)一般定向法：。 (2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是方。 (3)经纬网定向法：经线指示，纬线指示。 2．比例尺 概念图上距离比实地距离缩小的程度 计算公式比例尺＝图上距离/实地距离 表示方法、、三种
地图分幅的基本知识 地形图的编号是根据各种比例尺地形图的分幅，对每一幅地图给予一个固定的号码，这种号码不能重复出现，并要保持一定的系统性。 地形图编号的最基本的方法是采用行列法，即把每幅图所在一定范围内的行数和列数组成一个号码。 国家基本比例尺地形图有1：1万、1：2.5万、1：5万、1：10万、1：20万、1：50万和1：100万七种。 普通地图通常按比例尺分为大、中、小三种，一般以1：10万和更大比例尺的地图称为大比例尺地图；1：10万至1：100万的称为中比例尺地图；小于1：100万的称为小比例尺地图。 对于一个国家或世界范围来讲，测制成套的各种比例尺地形图时，分幅编号尤其必要。通常这是由国家主管部门制定统一的图幅分幅和编号系统。 1) 1：100万地图的编号 该种地形图的编号为全球统一分幅编号。 列数：由赤道起向南北两极每隔纬差4o为一列，直到南北88o（南北纬88o至南北两极地区，采用极方位投影单独成图），将南北半球各划分为22列，分别用拉丁字母A、B、C、D……V 表示。 行数：从经度180 o起向东每隔6 o为一行，绕地球一周共有60行，分别以数字1、2、3、4……60表示 由于南北两半球的经度相同，规定在南半球的图号前加一个S，北半球的图号前不加任何符号。一般来讲，把列数的字母写在前，行数的数字写在后，中间用一条短线连接。例如北京所在的一幅百万分之一地图的编号为J-50（如图14所示）。 由于地球的经线向两极收敛，随着纬度的增加，同是6o的经差但其纬线弧长已逐渐缩小，因此规定在纬度60 o-76 o间的图幅采用双幅合并（经差为12 o，纬差为4 o）；在纬度76o-88o间的图幅采用四幅合并（经差为24o，纬差为4o）。这些合并图幅的编号，列数不变，行数（无论包含两个或四个）并列写在其后。例如北纬80o-84o，西经48o-72o的一幅百万分之一的地图编号应为U-19、20、21、22。
地图基础知识练习 一、单选题(本大题共8小题，共8.0分) 读欧洲西部某地等高线示意图（单位：米），完成25—26题。 1.图中河流的流向为 A.先向南，再向西南 B.向北 C.先向北，再向东北 D.向南 2.既能看到甲村又能看到乙村的地点 A.① B.② C.③ D.④ 读某地等高线地形图，回答8～9题。 3.图中的①②③④四地中，不能看到丙村的地点是 A.① B.② C.③ D.④ 4.下列叙述错误的是 A.图中1厘米代表实际距离0.5千米。 B.X值为100m C.图中的山顶与丙村相对高度为322m D.丁村位于丙村的北方 读北半球某陆地局部图，图中X、Y为等高 线(等高距为100米)，L为河流，对角线为经 线。据此回答11～12题。 5.图中河流L的流向为 A.从东流向西 B.从西南流向东北 C.从西流向东 D.从东北流向西南 6.若X数值为500米，沿图中经线的地形剖面图是 A.A B.B C.C D.D 读某地等高线图(等高距：100米)，回答3-4题。 7. 图中河流的流向是 A.东北流向西南 B.东南流向西北 C.西南流向东北 D.西北流向东南 8. X点和Y点之间的相对高度可能是 A.290米 B.385米 C.550米 D.632米 二、综合题(本大题共2小题，共20.0分) 9.右图为“我国东南部某地等高线地形图”。某校高中学生暑期在图示地区进行了野外考 察活动，回答下列问题。（7分） （1）简述图示地区地形、地势的特点。（2分） （2）说出a-b段河流的流向，并估算其长度。（2分） （3）下图四幅地形剖面图中，能正确反映图甲中PQ一线地势起伏状况的是（）。（3分） 10.读“比例尺为1：100 000的地形图”，回答下列问题：(12分) (1)字母C表示的地形是________。(1分) (2)山脊线E的走向大致为________。(1分) (3)图中有一陡崖，其相对高度H的范围是(2分)( ) A． 100 m≤H< 300 m B．100 m≤H< 200 m C．200 m≤H< 300 m D．100 m 地图知识点总结 三、地图 一、地图三要素：比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺：也叫缩尺比例尺=图上距离/实际距离 （1）比例尺的大小与地图的详略： 在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越 低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。（2）比例尺的缩放： 比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。 缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 2．方向： （1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。 （2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。 （3）在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。 3．图例和注记 二、地图的种类 （一）等值线图 等值线图包括等高线图、等深线图、等温线图、等降水量线图等。以等高线图为例。 1、等高线地形图的判读 （1）基本概念 a.海拔高度也即绝对高对：某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。 b.相对高度：两个任意地点的绝对高度之差，是一个 相对概念。 c.等高线：把海拔相同的各点连成的线。等高线除陡 崖外都不能交叉。 d.等高距：地图上相邻等高线之间的垂直距离。同一 幅地图中，等高距都相同。 （2）地形类型及其等高线 平原：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦的地形； 丘陵：海拔500米以下，相对高度小于100米。 山地：海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集。 高原：海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。 盆地：中间低、四周高的地形。 （3）等高线与坡度之间的关系 同一幅图中，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。 例如读华北基地地形图（图1），据图判断①②③④四条坡 面线的坡度比较 A.①<③ B.①<② C.①>② D.③=④ 有时候图上看不出密集与稀疏时，可根据 坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。 7 地形图的基本知识 一、填空题： 1.地球表面自然形成或人工构筑的有明显轮廓的物体称为。 2.地球表面的高低变化和起伏形状称为。 3.地形分为和，仅表示地物平面位置的图，称为图，二者 同时表示的图，称为。 4.供测图、读图和用图的专门统一符号注记规范叫。 5.地形图上任意线段的长度与它所代表的地面上实际水平长度之称 为。 6.在1∶2000地形图上，量得某直线的图上距离为18.17cm，则实地长度为。 7.若知道某地形图上线段AB的长度是2cm,而该长度代表实地水平距离为20m,则该地 形图的比例尺为 ,比例尺精度为。 δ表示。 8.图上0.1mm所代表的实地水平距离称为，大小为M =1.0 ? 9.地形图的分幅方法有和。前者用于国家基本图的分幅，后者则用 于的分幅。 10.大比例尺地形图常用分幅或分幅，图幅大小为图幅和 图幅。 11.地球表面自然起伏的状态称为，用表示 12.地面上高程相等的相邻点所连成的闭合曲线称为。 13.相邻两条高程不同的等高线之间的高差，称为，用符号表示 14.相邻两条等高线之间的水平距离，称为，用符号表示。 15.同一幅地形图上,按基本等高距测绘的等高线,称为 ;每各四条首曲线或 倍等高距加粗描绘的手等高线,称为。 16.等高线密集表示地面的坡度，等高线稀疏表示地面的坡度， 间隔相等的等高线表示地面的坡度。 17.在地形图上量得A点的高程HA=85.33m，B点的高程HB=61.87m，两点间的水平距 离DAB=156.40m，两点间的地面坡度。 二、名词解释： 1、山脊线---- 2、山谷线---- 3、地性线---- 4、地籍图---- 三、选择题(把正确的答案填入括号内) 1.比例尺精度的作用有( )。 A、确定测图时测量实地距离应准确的程度 B、确定测图比例尺 C、只有A选项 D、只有B选项 2.根据地物大小及描绘方法的不同，地物符号可分为（）。 A、比例符号 B、半比例符号 C、非比例符号 D、地物注记 地图学知识点整理 第一章导论 一．地图的定义与基本特征 1.地图的定义：地图是依据特定的数学法则，通过科学的概括，并运用符号系统将地理信息表示在一定载体上的图形，以传递客观现象的数量、质量特征在空间和时间上的分布规律和发展变化。 2.地图的基本特征： 地理信息的载体——多样性 数学法则的结构——（地图投影，坐标系统，比例尺） 有目的的图形概括——（地理信息形成地图信息的过程，图形的形状变化和尺寸变化） 符号系统的运用——（地理信息的图形借助地图符号，地图是符号的模型） 二、地图的功能与分类 1.地图的功能： （1）.地图信息的载负功能地图信息分为直接（从图中直接反映）和间接信息（分析）组成， （2）.地图的传递功能将制图者和用图者联系起来，统一在地图信息的传递过程中 （3）.地图的模拟功能所需表示的对象，在众多特征中抽取内在的，本质的联系，进行实物的模拟 （4）.地图的认知功能用图者根据自己的知识和经验，对图形进行联想和推演和各种分析 2.地图的类型 （1）按尺度划分： 大比例尺地图：大于比例尺1:10万的地图 中比例尺地图：比例尺1:10万~1:100万 小比例尺地图：比例尺小于1:100万 （2）按区域划分（了解） A.星球图、地球图 B.世界图、半球图、大洲图、大洋图 C.国家图、行政区图 D.局部区域图 （3）按照地图的图型划分 普通地图（自然地理和社会经济一般特征的，不偏重哪一个要素，分为地形图和地理图） 专题地图（各自学科体系进行层次细分，构成地图的主要内容） （4）按地图的维数划分 平面地图和立体地图 （5）按其他指标分类 按用途 按语言种类 按历史年代 按出版和使用方式 三、地图学 1.地图学的概念：地图学是以地理信息可视化为核心，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学。 2.地图学的学科体系（了解） 课后作业（一）地球与地图基本知识 一、选择题(每题4分，共44分) 读图，回答1～2题。 1．甲、乙、丙三艘轮船从其所在海域同时沿图示方向驶向180°经线，若时速相同，则() A．同时到达 B．到达的顺序是甲、丙、乙 C．到达的顺序是丙、乙、甲 D．到达的顺序是甲、乙、丙 2．关于图中甲、乙、丙位置的叙述，正确的是() A．甲、乙、丙都在西半球 B．丙在乙的西南方向 C．甲、乙位于东半球，丙位于西半球 D．甲在丙的东北方向 (2019·湖南师大附中期中考试)读下列四幅经纬网图，完成3～4题。 3．以上四幅经纬网图的图幅面积相等，其中实际面积最大的是() A．①区域B．②区域 C．③区域D．④区域 (2018·株洲检测)读我国1991～2006年能源消费重心轨迹移动示意图，回答5～6题。 4．下列有关我国能源消费重心变化的说法正确的是() A．在图示阶段，我国能源消费重心持续向西南方向移动 B．在图示阶段，我国能源消费重心由我国东北地区移到我国西南地区 C．1994年我国能源消费重心大致在我国华北地区 D．图示阶段，我国能源消费重心移动距离达到200 km 5．下列关于图示阶段我国能源消费重心移动的原因的叙述，不正确的是() A．我国“西部大开发”“中部崛起”政策的实施 B．我国中西部地区轻工业比重较大 C．我国中西部地区技术水平及生产工艺较落后 D．我国中西部地区以能源和原材料工业为主 二、综合题(共56分) 6．读下图，回答下列问题。(24分) (1)图1中A点的地理坐标是________，所属的半球是________，与B点的距离约为________，所属的纬度带是________。(8分) (2)图2中C点的地理坐标是________，所属的半球是________。(6分) (3)图3中F点的地理坐标是________，所属的半球是________，所属的纬度带为________，F点在E点的________方向。(8分) (4)图中A点在C点的________方向。(2分) 第七章地形图的基本知识 主要内容和重点：本章主要介绍了大比例尺地形测图中地物、地貌的表示方法。重点内容是：比例尺精度、地形图的分幅、地物的符号及其表示方法、等高线原理、等高线表示基本地貌、地貌特征点、地貌特征线。 7．1 地图、平面图和地形图 将整个地球或者地球上某一区域的实体沿铅垂线方向投影到参考椭圆体表面，得到的图形保持了与地面实体的相似性。如果不是投影在椭圆体表面，而是投影在平面上，则必须采用特殊的方法才能使变形限制在一定的范围内。这种特殊的制图方法称为地图投影。若顾及地球曲率的影响，应用地图投影的方法，将整个地球或地球上某一区域的实体按比例尺缩小后绘于平面上，这种图则称为地图，例如世界地图和中国地图。 对于一个小地区，不考虑地球的曲率，把地球椭圆体表面当作平面，将地面上的图形投影到水平面上，并按一定的比例尺缩小绘在图纸上，这种图称为平面图。工程上所指的平面图仅仅表示出地物的形状和位置，而没有表示出地势高低起伏的状况。如果图上不仅表示出地物的位置和形状，而且把地面上的高低起伏的地貌也表示出来，这种图便称为地形图(图7—1)。 图7—1 1：2000地形图 7．2 比例尺 地面上的地物或地貌(高低起伏的地表情况)在平面上的投影，不可能按其真实的大小绘在图上，而是将其缩小。经缩小后，地形图上直线的长度与其地面上相应直线的水平距离之比称为地形图的比例尺。 设在地形图上直线的长度为l ，在地面上相应直线的水平距离为L ，则地形图的比例尺为 L l M =1 （7.1） 比例尺通常将分子化为1表示，M 为比例尺的分母，即 l L M = 如5001，10001，100001 等。假设某直线在地面上水平距离为92m ，而量出该直线在地形图上长度为4.6 cm ，则地形图的比例尺为 2000 192006.41==M 以分数表示的比例尺称为数字比例尺。数字比例尺的分母表示地面水平距离在图上缩小的倍数。比例尺的分母愈大，比例尺愈小；分母愈小，比例尺愈大。工程建设上，使用较多的是 5001，10001，20001，50001， 10000 1地形图，通常称这些比例尺地形图为大比例尺地形图；250001，500001，1000001称为中比例尺地形图；而500000 1，10000001， 等则称为小比例尺地形图。所谓比例尺的大小，是当一种比例尺与另一种比例尺相比较时，如某一种比例尺在图上对同一地物所画出的图形比较大，则该比例尺为较大的比例尺。 数字比例尺给我们一种缩小程度的概念，地面上的长度经过计算后才能得到图上的长度，这当然感到不便。但在实际工作中，常使用三棱比例尺直接在图上量得某直线的长度，使用上既方便又迅速。 通常认为人们的肉眼能在地形图上分辨出的最短距离为0.1 mm ，因此，地形图上0.1 mm 所代表的实地长度称为比例尺的精度。根据比例尺的精度，可以确定在地面上测量距离时应该准确到什么程度。例如测绘 10001地形图时，测量距离的精度只需0.1 m ，因为地面0.l m 在1000 1地形图上便是0.1 mm ，而地面小于0.1 m 的长度即使测量了，地图上也表示不出来。反过来，根据比例尺精度也可算出要在地形图上表示出某段距离应采用的比例尺。例如要求在图上能表示出0.5 m 长度的物体，则所用的比例尺不应小于 地球地图基础知识练习 （ 2010北京卷）图1是八达岭长城照片，该段长城主要坐落在花岗岩侵入体上。读图，回答第1、2题。 1．图中指示山脊和山谷的分别是 A．①和② B．②和③ C．③和④ D．④和⑤ 2．八达岭地区花岗岩从形成到出露所经历的地质过程依次是 A．固结成岩—风化剥蚀—侵蚀搬运—地壳抬升 B．地壳抬升—侵蚀搬运—岩浆侵入—风化剥蚀 C．岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀—侵蚀搬运 D．侵蚀搬运—岩浆侵入—地壳抬升—固结成岩 读经纬网图，回答3～5题。 3．关于图中所见部分不同纬线的长度，叙述正确的是() A．①线是②线的1/2 B．②线比③线长 C．③线比④线长D．①②③④四条纬线一样长 4．甲、乙两人从G点出发，甲向北行，乙向东行，如果前进 的方向保持不变，那么() A．两人都能回到原出发地点 B．两人都不能回到原出发地点 C．只有甲能回到原出发地点 D．只有乙能回到原出发地点 5．图中符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是() A．E点B．G点 C．H点D．K点 (2010年深圳一模)下图示意某日昼夜分布状况，阴影部分表示 黑夜。 读图回答6～7题。 6．图中N、B间的距离约为() A．5000千米 B．10000千米 C．15000千米 D．20000千米 7．从C地出发，经过D、E、F地，最后回到C地，其走向是() A．先向正东走，再向正西走 B．先向东北走，再向西南走 C．先向东北走，再向东南走D．一直向东北 8．读某局部经纬网图，有关图中各点之间的最短距离的说法，错误的是() A．①到③的最短航线方向是先向东北再向东南B．①到③的最短距离是555千米 C．②到④的最短航线方向是正南D．②到④的最短距离是555千米 读图，N为北极点，大圆为经线圈，ACB为赤道，据此完成 9～10题。 9．假如一架飞机从A飞到B，实际最短的飞行线路是() 10．按最短飞行路线飞行，该飞机从A到B的飞行方向是 () A．西→东B．北→南 C．东南→东→东北D．东北→东→东南 甲、乙两图为世界著名的三角洲图。读图回答11～12题。 11．图甲中河流三角洲位于乙图中河流三角洲的() A．东南B．西南C．东北D．西北 12．甲乙两图所采用的比例尺() A．甲大于乙B．乙大于甲C．甲乙相同D．无法判断 (2010年长沙统考)下图是某地附近两区域等值线分布图(比例尺相同)，读图回答13～15题。 地图学： 第一章： 现代地图学概论 地图定义：按照严密的数学法则，并使用特定的符号系统把空间事物抽象地表示在平面或者球面上，并且其还具有传输事物信息的一种图形 地图的基本特性： 1、严密的数学法则 2、科学的地图概括 3、特定的符号系统 地图的组成要素： 1、数学要素 确定地理要素的空间位置，“骨架”作用，大地控制点、比例尺、经纬网2、地理要素 地图根据制图要求表达的内容（内容要素）， 自然要素：水系、地形、土质植被 社会经济要素：居民地、交通线， 用图形表示，“图形要素” 3、辅助要素 图名图号、图例、文字说明等 4、现代地图还包括技术设备和技术操作 地图的功能 1、信息载负功能 2、信息传输功能 3、客观模拟功能 4、认知与感受功能 现代地图分类 （一）按地图功能和内容分类 按地图功能分类，普通地图、专题地图、专用地图、特种地图 按地图内容分类，普通地图、专题地图（主要方法） 普通地图： 同等详细程度全面表示地面上主要的自然和社会经济现象的地图，可分为地形图和地理图。 专题地图： 着重表示一种或几种自然或社会经济现象的地图 （二）按地图比例尺分类 大比例尺地图（>=1：10万），地市规划 中比例尺地图（大于1：100万，小于1：10万），国家或省级规划 小比例地图（1：100万以及更小比例尺），教育普及 第二章： 制图框架与成图方法 一、地图成图方法： 实测成图法、编绘成图法 地理空间信息特征：空间特征、时间特征以及属性特征 大地水准面：假定在重力作用下海水面静止时的平均水面，并假设此面穿过穿过大陆与岛屿，连续扩展形成处处与铅垂线成正交的闭合曲面 大地水准面高低起伏，地球内部物质密度不均，起伏不定的重力等位面，又称地球物理表面 平均海水面为椭球体面，地球数学表面 地理坐标系： 空间参照系是测量空间点坐标位置的一种度量衡制 地球表面点坐标的确定包括两方面内容： 1、地面点在地球椭球体面上的投影位置，采用地理坐标系 2、地面点到大地水准面的垂直距离，采用高程系 天文经纬度： 天文经度：首子午面与过观测点的子午面所夹的二面角， 天文纬度：过某点的铅垂线与赤道平面之间的夹角 1 地图基础知识练习 1．“上北下南，左西右东”适应看地图的情况是 （ ） A 、所有地图 B 、不带经纬网、指向标的地图 C 、带经纬网的地图 D 、带指向标的地图 2．如果你面向南面而站立，那么你右手所指的方向是 （ ） A 、东 B 、西 C 、南 D 、北 3．当你到一个城市旅游时，你选择那种地图较为合适 （ ） A 、世界地图 B 、中国地图 C 、城市地形图 D 、城市旅游交通图 4．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是 （ ） A 、绘制中国地图比江苏省地图比例尺大，内容较为详细 B 、绘制江苏省地图是，同中国地图相比范围小了，比例尺大了 C 、绘制扬州市地图时，图的内容较江苏省地图更为简略 D 、绘制安宜高中地图，比例尺最小，内容最详细 5．站在南极点上的人，他的前后左右是什么方向 （ ） A 、北 B 、南 C 、西 D 、东 6．读右上图判断，下列选项正确的是 （ ） A ．A 点位于 B 点的西北 B ．A 点位于 C 点的东北 C ．C 点位于A 点的西南 D ．B 点位于A 点的正东 7.甲地位于390 N 、1120 E ，乙地位于120 S 、600 E ，问甲地位于乙地的什么方向？（ ） A 、西南 B 、东北 C 、东南 D 、西北 8.从A 到B 再到C ，方向是（ ） A 、先向西南，再向东南 B 、先向正南，再向东南 C 、先向东南，再向西南 D 、一直向正南 读下列经纬网图，完成9～11题。 9.若bd 所在经线的经度为150°E ，则ab 、bd 、cd 、ac 四段经纬线的比例尺的大小关系是 A.ab>cd>ac=bd B.cd>ab 地图的三要素是什么 考纲解读 考点提示 地图上的方向、比例尺、图例和注记 复习建议 掌握地图上方向的判读方法及其应用； 掌握比例尺的计算、缩放及其应用； 了解常用图例、注记 知识清单 1．地图的三要素：方向、比例尺、图例或注记。 2．地图上方向的判断方法：一般情况下，面对地图上北下南、________；有指向标的地图上指向标箭头指向________方，与之相反的是________方；有经纬网的地图上根据经线指示南北方向，纬线指示________方向确定。 3．比例尺的表示方式有________、文字式和线段式。 4．比例尺的分母愈大，比例尺愈________，表示的范围愈大，内容愈粗略；比例尺的分母愈小，比例尺愈________，表示的范围愈小，内容愈详细。 参考答案 2．左西右东、北、南、东西 3．数字式 4．小、大。 考点聚焦 地图上的比例尺 比例尺的概念 地图上的比例尺表示的是图上距离比实地距离缩小的程度，又叫缩尺，用公式表示为： 比例尺= 注意： ①比例尺只表示距离缩小的程度，而不表示面积缩小的程度； ②比例尺的本身是没有单位的，但数字式比例尺中的图上距离和实地距离均以厘米为单位，直线式比例尺的实地距离一般以千米为单位； ③学会应用比例尺的变形公式。即图上距离=实际距离×比例尺；实际距离= 【典型例题】 在某幅地图上，60°N 上甲乙两地相距11.1厘米，两地的时差为2小时，则此图的比例尺为（ ） A. 图上1厘米代表实地距离100米 B. 1∶15000000 C. 1／30000000 D. 解析：在本题中,图上距离已经给出，主要是要求出实际距离。要求出实际距离就必须知道三个知识点：一是地方时相差一小时经度相差15°，二是纬线圈长度的变化规律：纬线圈的长度与纬度的余弦成正比。三是赤道上经度相差1对应的弧长是111千米。由两地相差两个小时可知两地经度相差30度，在北纬60度的纬线上经度相差30度，相当于赤道上对应的15个经度度的间隔，因此实际距离为15×111千米，两地图上距离为11.1厘米，则比 0 400千米 800千米 专题０1 地球与地图 【考点】地球的大小,东西半球的划分，南北半球的划分,高中低纬的划分，地球的形状,地轴、两极、赤道、经线纬线、经度、纬度,本初子午线,南北回归线, 南北极圈、经纬网及意义；地图上的方向和比例尺、常用图例、注记、海拔、相对高度、等高线和地形图、地形剖面图。 【基础知识】 一、地球 １．形状: 的椭圆形球体． 2．大小：平均半径． 二、地球仪 纬线经线图示 概念地球仪上与平行的线地球仪上连接南、北两极的线 特点 线圈 形状 圆形；每一条纬线均可自成纬线圈，只 有能平分地球 半圆形；两条正相对的 组成经线圈,且每个均可 平分地球. 长度 从赤道向两极逐渐变短，赤道最长，约 _____万千米，两极收缩成一个点。南、 北纬度数相同的纬线长 度。 所有的经线长度都 相互关系所有纬线都＿＿______。所有经线都相交于南、北两极点。 间隔任意两条纬线间的间隔处处_____。 任意两条经线间的间隔，在_＿___＿ ___最大，向两极递减 指示方向指示_______方向指示_＿＿____方向 . 纬度经度 实质 某地和地心的连线(即该地的地球半 径)与赤道平面构成的线面角 某地经线所在的平面与本初子午线平 面之间的二面角 图示 起始点_＿_____ (0°纬线) _____＿________ （0°经线） 划分 方法 从赤道向南、北各划分90°,以北 为，度数增 大,以南为，度数增大 从０°经线向东、西各划分1８0°， 向东为 ,度数增大,向西为 ,度数增大 半球 划分 以为界，以北为北半球, 以南为南半球 为 东半球,１6０°Ｅ~180°～20°W为 西半球 3.经纬网 (1)定义:在或地图上由和相互交织构成的网．（2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。 如图中A、B两点的经纬度分别为A（ )，B（ ) 三、地图的三要素 1.方向 （1)一般定向法： . （２)指向标定向法:指向标箭头所指方向是方。 (3）经纬网定向法：经线指示，纬线指示。 2.比例尺 概念图上距离比实地距离缩小的程度 计算公式比例尺＝图上距离/实地距离 表示方法、、三种 意义 比例尺是个分子式，分母越大,比例尺越，图幅相同时所表示的 范围就越大,内容就越。 位。 3．图例和注记:地图上表示地理事物的符号和文字、数字。 【例】“泰山▲、153２.7”中“▲”属于图例，“泰山、1５３２。７”为． 地图复习课 教学目标 知识目标： 通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识能力目标： 通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上辨别方向，查找地理事物，确定旅行路线等，帮助学生初步建立起图的空间概念。。 情感目标： 通过实践活动，对学生进行乡土教育，环境教育，增添热爱家乡的情感和保护环境的意识。 教材分析： 着重阐述地图的三要素--比例尺、方向、图例和注记，这是阅读地图必须掌握的基础知识和基本技能，在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。但这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，在开始教学之前，要设计如何导入。 课标要求： ●运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。 ●识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 ●在地形图上识别五种主要的地形类型。 ●根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。●知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。 ●利用泡沫塑料、沙土等制作地形模型。 ●实地踏勘并绘制校园、社区等小区域的平面草图。 ●组织一次使用地图"寻宝"、定向行军等活动。 ●在地图上查找地名，并选择到达该地点的最佳交通路线。 学情分析： 学生已经学了本部分内容，但对一些重点的内容学生还不熟悉，在复习的过程中，针对学生还存在的问题进行强化，清理，让学生能够通过复习，得到提高。把学生感觉困难度知识点进行进一步的分析。 重点、难点： 1、比例尺部分的教学重点是关于比例尺计算公式的进一步引申和应用。 2、比例尺大小的判断是难点。 3、关于地图上的方向的教学，重点在于训练学生在地图上辨别方向的技能。教材首先明确了地图上有三种定向方法，它们是：一般定向方法：无指向标的无经纬网的地图，上北下南，左西右东。指向标定向方法：有指向标的地图，指向标指示北方。经纬网定向方法：有经纬网的地图，经线指示南北，纬线指示东西。其中经纬网定向方法最为精确，是今后学习地理课和实际应用最广泛的方法。因此，有经纬网的地图上辨别方向是本节的重点，也是难点。 4、识记地图上的图例和注记。 5、判读地形图 教学方法 读图分析法、讲解法、综合归纳等教学方法。 教具准备 1. 中国地图及地图册中的各种地图、示意图、直尺、圆规、米尺，画有校园平面图的小黑 地形图基本知识及大比例尺地形图测绘 地形测量的任务是测绘地形图。地形图测绘是以测量控制点为依据，按以一定的步骤和方法将地物和地貌测定在图之上，并用规定的比例尺和符号绘制成图。 一、地形图和比例尺 1．地形图、平面图、地图 地形图：通过实地测量，将地面上各种地物、地貌的平面位置，按一定的比例尺，用《地形图图式》统一规定的符号和注记，缩绘在图纸上的平面图形，既表示地物的平面位置又表示地貌形态。 平面图：只表示平面位置，不反映地貌形态 地图：将地球上的若干自然、社会、经济等若干现象，按一定的数学法则采用综合原则绘成的图。 我们测量当然主要是研究地形图，它地球表面实际情况的客观反映，各项建设和国防工程建设都需要首先在地形图上进行规划、设计。 2．比例尺 （1）．比例尺：图上任一线段d 与地上相应线段水平距离D 之比，称为图的比例尺，显然有 M D d 1= （2）．比例尺种类： a ．数字比例尺：直接用数字表示的比例尺用分子为1的分数式来表示的比例尺，称为数字比例尺，即式中M 称为比例尺分母，表示缩小的倍数。M 愈小，比例尺愈大，图上表示的地物地貌愈详尽。通常把1:500，1:1 000，1:2 000，1:5 000的比例尺称为大比例尺，1:10 000，1:25 000，1:50 000，1:100 000的称为中比例尺，小于1:100 000的称为小比例尺； b ．图式比例尺：直线比例尺和复式比例尺； c ．工具比例尺：分划板、三棱尺。 （3）．比例尺精度 a ．定义：人眼正常的分辨能力，在图上辨认的长度通常认为0.1 mm ，它在地上表示的水平距离M ?mm 1.0，称为比例尺精度。 b ．意义与作用： ○ 1．比例尺精度与比例尺大小的关系：比例尺精度越高，比例尺就越大，利用比例尺精度，根据比例尺可以推算出测图时量距应准确到什么程度。例如，1:1 000地形图的比例尺精度为0.1 m ，测图时量距的精度只需0.1m ，小于0.1 m 的距离在图上表示不出来。反之，根据图上表示实地的最短长度，可以推算测图比例尺。例如，欲表示实地最短线段长度为0.5 m ，则测图比例尺不得小于1:5000。 ○ 2．取舍； ○ 3．根据甲方要求确定比例尺大小和精度要求。比例尺愈大，采集的数据信息愈详细，精度要求就愈高，测图工作量和投资往往成倍增加，因此使用何种比例尺测图，应从实际需要出发，不应盲目追求更大比例尺的地形图。 二．地形图要素介绍 1．数学要素：比例尺，方格网（公里网），分幅，编号 a ．比例尺 b ．方格网（公里网）：在绘制大比例尺地形图时，先要建立方格网，以10cm*10cm 绘制，当比例尺为中比例尺或小比例尺时，则绘制2cm*2cm 网格，这时称为公里网 地图的基本知识练习 1、下面比例尺中最大的是：（ ） A ．1：5000 B ．0＿250千米 C ．1：4000000 D ．图上1厘米代表实地距离5千米 2、以下叙述正确的是 （ ） A ．比例尺越小，地图上反映的地理事物越详细 B ．比例尺越大，地图上所画的范围越大 C ．图幅越大，说明比例尺越大 D ．比例尺越大，地图上反映的地理事物越详细 3、下列叙述正确的是 （ ） A ．不论何处的绝对高度永远大于相对高度 B ．在地图上山地的标高均为相对高度 C ．在分层设色地形图上，褐色比黄色代表的高度要高 D ．注记就是地图上的符号，可以表示山脉、河流、城市等 4、地图上指向标的箭头指向 （ ） A ．东方 B ．西方 C ．南方 D 、北方 5、关于等高线地形图的正确叙述是（ ） A ．等高线向高处凸出处为山脊 B ．等高线向高处凸出处为山谷 C ．等高线密集处，代表地形为陡崖 D ．等高线密集处，地面坡度小 6、右图四条线处可能形成小河的是（ ） A.①② B.②③ C.①③ D. ②④ 7、在分层设色地图上，绿色地区表示的地形是（ ） A ．高原 B ．山地 C ．丘陵 D ． 平原 8、下列地图能够最直观地表示地形高低起伏状况的是（ ） A ． 等高线图 B ． 地形剖面图 C ． 分层设色地形图 D ． 平面示意图 9、在左下图中，A 地在B 地的 方向，B 地在C 地的 方向。 10、读右下图，判断图中河流的大致流向和公路走向的变化。 11、下图所示四幅等高线地形图中等高距相同，水平比例尺不同，请判断坡度最陡的是哪一幅示意图（ ） A ．①幅 B ．②幅 C ．③幅 D ．④幅 12、与平面图(图1)沿x 至y 一线地势变化最符合的剖面图是 ( ) 13、下面四幅地图中，比例尺最大的一幅是 ( ) 14、读下面等高线地形图，完成下列要求： （1）写出下列代号表示的地形名称：A. C. E. （2）图中修建水库最适宜的地点是 ，理由是 。 （3）根据比例尺，量算甲、乙两村的实际距离，并说出甲村在乙村的什么方向上 。 （4）H 地与G 相比，地形有何不同______，理由是 。 （5）E 处的这种地形的相对高度最大不超过 米，最小不低于 米。 地图的基本知识课堂检测 1、在1:40,000,000的地图上，一厘米表示实地距离是（ ） A ．4千米 B ．400千米 C ．4000千米 D ．40千米 2、下面有四幅不同比例尺的地图，其中比例尺最大的是 （ ） A ．1：200000 B ．图上1cm 代表实地距离2km C ．1：20000 D ．图上1cm 代表实地距离2000km 读下面四幅等高线图，回答3－4题: 1 1、什么是地图？ 地图是按照一定的法则,有选择地以二维或多维形式与手段在平面或球面上表示地球(或其它星球)若干现象的图形或图像，它具有严格的数学基础、符号系统、文字注记，并能用地图概括原则，科学地反映出自然和社会经济现象的分布特征及其相互关系。 2、什么是数字地图? 数字地图是存储在计算机的硬盘、软盘、光盘或磁带等介质上的，地图内容是通过数字来表示的，需要通过专用的计算机软件对这些数字进行显示、读取、检索、分析。 3、什么是栅格图？ 栅格图是基于一套行列组成的方格数据模型，使用一组方格描述地理要素，每一个方格的值代表一个现实的地理要素。 栅格数据适合于做空间分析和图象数据格式的存储，不适合做不连续的数据处理。 4、什么是数字栅格地图（DRG）？ 数字栅格地图(DRG)是纸质地图的栅格数字化产品。每幅图经扫描、几何纠正、图幅处理与数据的压缩处理，形成在内容、精度和色彩上与地图保持一致的栅格文件。 5、什么是栅格图像？ 栅格图像，也称光栅图像，是指在空间和亮度上都已经离散化了的图像。我们可以把一幅栅格图像考虑为一个矩阵，矩阵中的任一元素对应于图像中的一个点，而相应的值对应于该点的灰度级，数字矩阵中的元素叫做像素。数字图像与马赛克拼图相似，是由一系列像素组成的矩形图案，如果所有的像素有且仅有两个灰度级（黑或白），则称其为二值图像，也即位图；否者称其为灰度图像或彩色图像。什么是矢量图形？在介绍矢量图形之前，我们首先阐述矢量对象的概念。矢量对象是以矢量的形式，即用方向和大小来综合表示目标的形式描述的对象。例如画面上的一段直线，一个矩形，一个点，一个圆，一个填充的封闭区域……等等。矢量图形文件就是由这些矢量对象组合而成的描述性文件。矢量图形则是计算机软件通过一定算法，将矢量对象的描述信息在显示终端上重绘的结果。 6、什么是矢量图？ 矢量图是基于直角坐标系统，用点、线、多边形描述地理要素的数据模型或数据结构。每一个地理要素由一系列有顺序的的x、y坐标描述，这些要素与属性相结合。 7、为什么要将栅格地图矢量化？ 纸质地图经扫描仪扫描后，初步保存为栅格图像（常见的格式有TIFF、BMP、PCX、JPEG 等）。栅格图像在地理应用领域有着这样的缺陷：首先，栅格图像文件对图像的每一像素点（不管前景或背景像素）都要保存，所以其存储开销特别大。另外，我们不能对图像上的任一对象（曲线、文字或符号）进行属性修改、拷贝、移动及删除等图形编辑操作，更不能进行拓扑求解，只能对某个矩形区域内的所有像素同时进行图像编辑操作。此外，当图像进行放大或缩小显示时，图像信息会发生失真，特别是放大时图像目标的边界会发生阶梯效应，正如点阵汉字放大显示发生阶梯效应的原理一样。而矢量图形则不同。在矢量图形中每个目标均为单个矢量单位（点、线、面）或多个矢量单位的结合体。基于这样的数据结构，我们便可以很方便地在地图上编辑各个地物，将地物归类，以及求解各地物之间的空间关系。并有利于地图的浏览、输出。矢量化则是利用数字图像处理算法，将源图上的各种栅格阵列识别为矢量对象，最后以一定格式保存的过程。矢量图形在工业、制图业、土地利用部门等行业都有广泛的应用。在这些领域的许多成功软件都 地球地图知识点总结 （一）地球（形状和大小、纬度和经度） 1．形状和大小： 地球形状是一个赤道略鼔、两极略扁的不规则的球体。地球的平均半径为6371千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米。赤道周长约为4万千米。 2．纬线和纬度、经线和经度 （1）纬线：纬线都是圆，也称为纬线圈，长度不等。赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。 纬度：赤道是零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，用“N”作代号；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”作代号。北纬、南纬各有90°。 低纬、中纬和高纬：0°—30°（低纬），30°—60°（中纬）,60°—90°（高纬）（2）经线：也叫子午线。经线是半圆，所有经线长相等。经线指示南北方向。 经度：零度经线叫做本初子午线。从本初子午线向东、向西各分作180度，以东的180°属于东经，用“E”作代号；以西的180°属于西经，用“W”作代号。东西180°经线合为一条经线。 南北半球划分：用20°W和160°E的经线圈，将地球分为东、西两个半球。 南北半球的判断:度数后面跟N是北半球 度数后面跟S是南半球 东西半球的判断：小于20°，一定在东半球 大于160°，一定在西半球 大于20°，小于160°，看度数后面跟W在西半球，跟E在东半球 经纬网的应用：A利用经纬网定位 B利用经纬网判方向 地理方向确定的基本原则 ①两点若位于同一条经线上，距北极点近者在正北方，距南极点近者在正南方 ②两点若位于同一条纬线上，它们只有正东方或正西方的关系。具体比较时，应将两地置于经度差小于180°的范围（劣弧）内比较东西方向。 ③两点所在的经纬线均不相同：可将其先按纬度数进行南北方位比较、按经度和进行东西方位比较，然后叠加综合。 两地分别为东、西经时，若经度数之和＜180度，则东经在东，西经在西；若两地经度数之和＞180度，则东经度在西，西经度在东 在以极点为中心的经纬网图上判读方向 1、在以极点为中心的经纬网图上，离北极点近的地方为北方，从北极点看各个方向都为南方；离南极点近的地方为南方，从南极点看各个方向都为北方。 2、根据南北极点，在图的边缘画出地球自转方向 3、箭头所指方向为东，箭尾所指方向为西 C利用经纬网确定两点的距离 赤道上经度1°的实际弧长约是111km 任意经线上纬度1°的实际弧长为111km 任意纬线上经度1 °的实际弧长为111×cos纬度 km地图知识点总结讲解学习
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