浅谈中学化学趣味实验
西华师范大学化学化工学院（637002）李冬梅鲍正荣
【期刊名称】中小学实验与装备
【年(卷),期】2014(024)005
【总页数】2
1 教学要求
在新课程理念的倡导下，中学化学课程需要不断适应课程改革的发展，由此可见，趣味实验就可以作为一种新的教学方法呈现在中学化学教学中。
趣味化学实验首先可以吸引学生的眼球，激发学生的求知欲望、学习兴趣；其次可以有效地掌握化学理论知识，培养实践能力、探究能力，进一步提高创新意识以达到创新教育的目的；再次，通过化学实验尤其是趣味实验教学，可以帮助学生正确认识世界的物质变化规律，培养学生观察发现和分析解决实际问题的能力，同时也可以提高化学的教学质量。这些是其他形式的教学方法难以达到的。
2 探究趣味化学实验的目的和意义
中学化学新课程改革的实施过程中，理应体现出以学生为本，一切都是为了每一个学生的发展。无论是在教学的方式和方法上，还是在学生成长的引导上，都应该贯彻落实新课程理念。尤其是作为自然学科之一的化学，更应该在教学中突显出学生自主学习、积极参与、乐于探究和勇于试验的学习思想。趣味化学实验就有利于学生这方面思维的培养，而且与传统的化学实验相比，趣味实验更具有新颖性和创新性，吸引学生积极参与并培养其动手能力，克服了传统实验的刻板单调性。