新建国际学校项目
第一章总论
第一节概述x
一、项目名称：
国际学校
二、建设性质：
新建
三、项目建设单位：
法人代表：
邮编：000
电话：
地址：XXXXXXXXXX
四、项目主管单位
教育局
五、建设地点
XXXXXXXXXXX
六、可行性研究报告编制单位
1、编制单位名称
****工程造价咨询事务所
2、工程咨询资格证书编号
工咨甲 12345678
3、资质等级
甲级
4、发证机关
国家发展和改革委员会
第二节可行性研究的依据
一、教育部、建设部、国家计委：《教学楼建设标准》和有关规定；
二、国家及省市有关政策、法规和规定；
三、项目承办单位提供的学校总体规划、有关本项目建设方案设想及其它基础资料；
四、现行有关设计规范、标准、规定；
五、外国语学校教学楼项目建设规划及总体发展规划；
六、国家计委、建设部《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）；
七、外国语学校委托工程造价咨询事务所编制本项目可行性研究报告的委托书；
八、有关部门提供的资料和证明等
第一节可行性研究范围和内容
一、项目背景和建设的必要性
二、建设场地和建设条件
三、建设规模
四、工程设计方案
五、环保保护和节能
六、实施计划与进度预测
七、投资估算和资金筹措
第四节主要技术经济指标
一、建设选址
本项目拟建于区，与相邻。
二、建设规模
根据学校总体规划要求及节约土地和资金的原则，在___________________________________建设该校，总建筑面积为_______平方米，其中地下一层建筑面积_______平方米，地上建筑面积_______平方米。场区内无重要管网、管线，没有影响工程实施的障碍。
三、建设工期及建设时间
该项目的建设工期计划为个月，计划于年____月底前完成立项、规划定点、三通一平等前期准备工作，_____年____月份开工建设。建设工期 _____个月，于_____ 年_____月建设竣工并交付使用。
四、投资估算
该项目总投资概算为预算资金_____万元。
在总投资中不含土地费用，土地为原有土地。
五、资金筹措
该项目建设资金_____万元，全部资金由本学校自筹完成。
六、主要经济技术指标：
序号指标名称单位数量备注
1 新建规模 m
2 9200
1.1 教学教室m2 7500
1.2 办公室 m2 940
1.3 会议室 m2 760
2 公益指标 m2
2.1 占地 m2 4000
2.2 规划总占地 m2 4000
2.3 容积率 0.15
3 经济数据万元 1100
3.1 总投资万元 1100
3.2 资金筹措万元 1100
第五节可行性研究结论
国际学校经过近几年的迅速发展，在校生急剧增加，现有学校已不能
满足发展的需要。我教育机构为进一步落实新代教育方针，改善现教学设施条件，提高教学质量和教学水平，促进教学、科研、服务整体水平的提高，满足教学的需要,决定在。
本项目符合国家产业政策、我市有关政策和城市规划，对盘活国有土地资源、提升学校学生学习环境和氛围有着重要的实际意义。同时，也落实了市政规划，促进了中小学校舍建设，合理利用了土地资源。从经济效益上看，项目可以达到收支平衡，财务上可行。从社会效益上看，做好中小学校舍建设和普及中小学阶段教育工作，是推进全市教育更好、更快发展的及创新工作，夯实基础，教育大厦才会牢固，社会效益良好，所以项目是可行的。
第二章项目提出的背景及建设的必要性
第一节项目提出的背景
国际语学校在近几年的迅速发展中，在校生急剧增长，现有教学楼已远远不能满足需求。根据学校的长期发展规划和现实情况的需要，学校经过研究决定，拟在_______________新建一所高质量、高标准、地区唯一一所“数字化校园”的外国语学校，用先技的教学模式，强大的专业师资力量，优质的教学环境，进一步加快加强我县外语教育事业发展。
第三节项目建设的必要性
一、符合国家的教育方针、教育政策和法律的要求。
我国教育发展的方向以及明确规定这一方向的党和国家的教育方针，是由我国社会主义社会的性质决定的，是由社会主义现代化建设的发展要求决定的。一定社会的教育同社会的经济、政治和文化有不可分割的联系。当今世界，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。国际间的经济竞争、科技竞争和军事竞争，实质上是智力和人才的竞争，因而也是教育的竞争。无论就增强经济、科技、军事的实力，还是就提高民族素质、加强民族凝聚力来说，教育都具有基础性的地位。社会主义现代化建设的发展，对人才素质的要求越来越高，对教育发展的要求也越来越高。在邓小平教育优先发展思想的指引下，党中央国务院制定了科教兴国的发展战略。培养“四有”新人，全面提高民族素质，是社会主义教育的根本目标和主要任务
百年大计，教育为本。提高人口素质，这是关系到中华民族兴旺发达、国家富强昌盛大事情。党中央、国务院一直高度重视教育事业的发展，提高人口素质确定为基本国策，只有发展教育事业才是提高全民素质的根本途径。提高人口素质，促进经济繁荣和社会进步，都具有十分重要的意义。
教育事业一直都是我国政府极为重视的公益事业。党的十七大指出：优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石。要全面
贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育。做好教学楼的建设，保障学生有一个良好的学习环境，关系到每个家长的期盼，关系到整个中华民族文化素质的提高，关系到教育方针的贯彻落实，关系到逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。
外国语学校为进一步贯彻十七大党的教育方针，落实新时期工作，必不断改善教学设施条件，提高教育质量和教学水平，促进学校整体教学水平的提高，决定建设本项目，以适应新时期教育工作的需要，为广大的师生创造良好的工作、学习、生活环境。
二、本项目的建设，符合国家关于学校建设要求
国际学校经过多年发展，在校师生不断壮大，来校报名学生急剧增加导致现有教学楼不能满足扩招的需要。根据发展趋势本项目的建设势在必行。本项目的建设，在规模和建设内容确定上，严格按照《教学楼设计规范》要求，实事求是，统一标准，规范建设，完善功能，满足发展要求。项目建成后，将进一步完善教室和基础设备的配置条件，更好的为我国的教育事业服务，对于发展我国的教育事业，保障学生有一个良好的学习环境，提高学生的整体素质，促进经济繁荣和社会进步，都具有十分重要的意义。因此项目的建设是十分必要的。
三、本项目建设是坚持以人为本，进一步整合教育资源，构建和谐社
会，促进全面发展的需要。党的十七大指出：优先发展教育事业，建设人力资源强国。
在南阳市教育局的正确领导下，我国际学校的发展日新月异。广大教师的教学水平也在不断提高，各校报名学习的学生也越来越多。因此，新校的建设需要与经济发展同步。原来现有的学校师资力量、设备设施，校园环境已不能满足在校师生不断增长的需要。
经济发展和各项事业的长足进步，促使教育事业的发展。促进社会稳定，提供有效的学习环境都是十分必要的。
第三章建设地点及建设条件
第一节外国语学校现状总平面及主要建筑
国际学校位于，。本项目四周围无大型工厂企业，南临，北靠，东有，西有，交通便利，地理位置优越。
第二节拟定楼址
根据本校的总体规划和长远发展目标。本着节约土地和资金的原则，建设新校，本楼的建设增加了接收学生的条件和能力，解决我县现有学校的不足。场区内无重要管网、管线，没有影响工程实施的障碍。该用地总建设面积为平方米，用地内有该校已建成教学楼和宿舍
楼，本次设计为新建教学楼楼，用地内没有保留建筑及古树等。
要与经济发展同步。原来现有的学校师资力量、设备设施，校园环境已不能满足在校师生不断增长的需要。
经济发展和各项事业的长足进步，促使教育事业的发展。促进社会稳定，提供有效的学习环境都是十分必要的。
第三章建设地点及建设条件
第一节外国语学校现状总平面及主要建筑
外国语学校位于，。本项目四周围无大型工厂企业，南临，北靠，东有，西有，交通便利，地理位置优越。
第二节拟定楼址
根据本校的总体规划和长远发展目标。本着节约土地和资金的原则，建设新校，本楼的建设增加了接收学生的条件和能力，解决我县现有学校的不足。场区内无重要管网、管线，没有影响工程实施的障碍。该用地总建设面积为平方米，用地内有该校已建成教学楼和宿舍楼，本次设计为新建教学楼楼，用地内没有保留建筑及古树等。
第三节建设条件
1.社会经济概况
XXXX县地处经济发达的川东，XXXX县工业园区所在地为川东北公路交通枢纽地段，紧临达（州）渝（重庆）高速公路，国道318线和省道218线在此交汇。XXXX交通建设促使了地方经济发展。如XXXX的川环科技公司与长安、力帆等多家重庆企业建立了稳定的供配关系，其中摩托车软管配套总额超过70%；川东电缆公司生产的产品也大部分销往重庆。交通的便捷，使重庆客商纷纷到XXXX投资。如重庆一家电子公司已入驻XXXX；四川一家燃气有限公司在XXXX 工业集中区实施城市燃气调峰工程；重庆一家房地产公司也来开发建设XXXX百岛湖温泉项目。
XXXX县总人口107万人，总面积2076平方公里，十字国道穿叉，综合经济实力较强，旅游发展支撑力度较大。一、二、三产业之比为31：39：30，经济结构属二、一、三类型。2001年在全省172个县级经济综合评价排序中名列第31位，在全省66个丘陵区县级经济综合评价排序中居第9位。
2.校址建设条件
1、地形、地貌情况
XXXX县境内地质属新华夏系川东平行褶皱构造。其特点是：背斜窄、向斜宽；背斜紧凑，向斜平缓；地层稳定，无大的断层。本项目所在厂址地势平坦，利于工程施工。
2、工程地质与水文地质
地质勘探资料表明，该地工程地质及水文地质条件较好，地基承载力能够满足工程施工要求。区内无影响项目建设的采空区、崩塌、滑坡、泥石流、冻土等特殊地形、地貌。
3、自然条件
根据气象部门提供的资料，该地属亚热带湿润季风气候，夏长秋短，四季分明，县境内降雨充足，水径流深590.4mm，河川径流总量为12.2亿m3。地下水主要由大气降水和部分地表水补给，可开采总量为8159万m3/年，84.2%集中在山区。
平均降水量为1187.1mm，平均气温为16.5℃，
极端最高气温40.2℃（1972年8月），极端最低气温—4.7℃（1991年12月），多年平均日照1309.5小时，多年平均风速1.2m/s。，全年平均相对湿度：85%，多年平均蒸发量904.2mm，无霜日287天。
4、交通运输条件
XXXX县境内位于四川省东部，达州市南部。国道210、318线纵横交贯，达渝高速公路穿境而过。XXXX县工业园区所在地为川东北公路交通枢纽地段，紧临达（州）渝（重庆）高速公路，国道318线和省道218线在此交汇。园区南至重庆江北国际机场130公里，东距重庆万州长江干线港150公里、梁平机场90公里，北到达州火车站、河市机场65公里，西往襄渝铁路渠县火车站40公里。
5、公用设施社会依托条件
几年来，XXXX县农村基础设施不断完善，农村公路在“十一五”期间实现了村村通。
6、供电
XXXX县工业园区管委会已接入大功率线路，纳入城镇电网，可直接接线安装。
7、供水
工程地点附近有自来水干管通过，可直接接支管引水进入工程地点。
8、通讯
XXXX县通讯设施建设已较为完善,工程地点有通讯线路通过，可满足项目通讯要求。
9、环境保护条件
本项目建设及运营过程产生的污染物经过处理后能够达标排放，环境条件良好。
10、征地、拆迁、移民安置条件
本项目用地已被工业园区管委会统一征用，拆迁由工业园区管委会统一负责，移民安置由工业园区管委会统一安置。
11、施工条件
本工程所需的建筑材料在本地均可购入，三大建材（木材、钢材、水泥）供应充足；本地的施工队伍资质、施工能力均可满足项目的施工质量要求。
3.项目场地地质条件
1、地理、地形、地下水
该项目所处地段，地形平坦、自然地面绝对标高约13.34—15.65米，地下水位埋深为3.6米，应水位标高为21.16—21.28米。
2、地质结构
该项目场址位于鲁西北黄泛平原，土层共分为五层：
（1）填土：上部为杂填土，下部为素填土厚0.7—1.2米。
（2）粘土：棕黄—棕红色，可塑，含少量砖和生活垃圾，厚度0.9—1.2米，承载力120Kpa。
（3）粉土：灰黄色，湿、稍密层厚0.5—0.9米，承载力100Kpa。（4）粉砂：褐黄色，锈黄色，湿中密层厚1.1—1.3米，承载力130Kpa。地震烈度为6度，设防烈度7度。
第四节、配套设施条件
1、供水
供水水源为自来水公司，供水普及率将达到100%。根据XXXX县总体规划，进入规划区内部，配给水管采用环状与枝状相结合的供水形式，以确保用水的安全性和可行性。XXXX县外国语学校教学楼建成后，原有的供水设施不能满足用水需要，需要增设相关配套设施保障用水需要。
2、排水
该院排水采用雨、污分流制，排至城市污水管网。生活区生活污水经化粪池处理后排至城市污水管网。
3、供电
本项目工程用电来源于****电业局统一供电，电力供应有保障。
（1）配电方式
采用电力电缆放射式供电，高压开关柜采用ZS1型，低压屏采用MNS 型，动力箱采用SL-21型，照明采用KV41型。
（2）照明
采用以高效荧光灯为主的光源，各类有房照明按国家有关规范要求的照度进行设计。
（3）电缆导线选用铜芯电缆，室外电缆直埋或沿电缆沟，室内配电导线均采用铜芯塑料导线，穿线管或难燃塑料管沿墙、地板内暗敷。（4）接地或接零保护系统
在电源入户处保护、中型线应重复接地，七接地电阻不大于1欧姆。接地采用TN-S系统。用地设备的金属外壳、穿线钢管、部分易产生静电的设备通过接地干线接地，其接地电阻不大于1欧姆。
（5）建筑防雷
本工程防雷等级为三类。
在屋面四周明敷φ12镀锌圆钢做避雷带：利用柱内之钢筋做引F线；利用建筑物基础作接地体，其接地电阻不大于1欧姆，若达不到要求，则增设人工接地极。
本工程供配电按双回路设计，电源分别由电网T接，用埋地电缆引入教室、实验室、办公室、会议室。
本工程用电负荷预测：
实验室：40W/㎡会议室：42W/㎡教室：30W/㎡办公室：30W/㎡4、供暖
由XXXX县供热公司满负荷供应。 5、通讯
该院现有通讯系统完善，可满足现有工作的需要。 6、交通
该学校地处城市主干道西侧，XXXX县外国语学校位于，南。本项目四周围无大型工厂企业，东侧，南临。交通便利，地理位置优越。
第四章建设规模和建设内容
第一节建设原则
一、实事求是，填平补齐，完善功能，满足发展需求。按照教育机构的职责，结合当地教育发展的需求，在房屋和设备配置上满足教学需求。
二、统一标准、规范建设。学校教学楼建设根据本指导意见、覆盖人口及服务功能确定建设规模，实行统一技术规范。做到规模适宜、功能适用、装备适度、
经济合理。
三、以人为本，运用现代化的规划和设计方法，结合项目实际情况，进行合理布局建设，以保障校舍安全为根本宗旨和最终目的，最大程度便利学生的学习条件，倡导安全、安静的学习文化环境，体现作为实验教学的建设特征。
第二节建设规模的确定
项目建成后，外国语学校原教学楼和新教学楼以及宿舍楼的设置、教学用材将达到四川省公用建筑建设标准，通过人才培养和业务拓宽，人员、房屋、设备将完全配套，学校的综合教学水平将大大提升，成为XXXX教育事业的核心。设计新建一座地下一层、地上五教学楼，建筑面积平方米。
第三节建设内容
本工程计划在宿舍楼西侧新建框架结构五层教学楼，满足学校迅速发展的需要，另外还有绿化及公共设施等其他建设。根据初步规划方案，主要项目如下：
序号项目内容说明
1 土建工程建筑面积9200㎡
2 给排水工程给排水管道、化粪池
3 消防工程教学楼
4 交配电及照明工程交配电设备照明
5 通讯工程电话及有线宽带配线
6 供暖工程教学楼
7 室外工程室外绿化及道路硬化
第五章工程设计方案
第一节设计依据
一、2004年《教学楼建设标准》
二、《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）三、教学楼建筑设计规范（征求意见稿2004-6-18）四、民用建筑设计防火规范（GB50045-95）2005版五、城市道路和建筑物无障碍设计规范（JGJ50-2001）六、公用建筑建设标准（建标110-2008）七、****勘察规划设计院提供的地形图及现状图八、学校提供的有关基础技术资料。
九、国家发改委《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》
第二节设计原则
一、通过对该地块的分析和理解，在有限的用地条件下最大限度的提高该地块的利用价值，建成****最具先进水平的地标性学校建筑。二、外国语学校建设应突出党的十七大提出的教育方针，体现以人为本的理念，贯彻适用、经济和在可能条件下注意美观的原则，充分考虑学生这个特殊人群的需要，按照经济水平和地域条件合理确定。三、根据学校现有建筑布局特点和建筑设计要求，合理用地。功能分
区合理，洁污路线清楚，避免或减少交叉污染。
四、各教室在条件许可的情况下，应有良好的朝向，有利于夏季获得良好的自然通风。
五、楼内分区、横竖向交通设计应坚持功能适用性原则，重点考虑内部流线和安全卫生问题，合理安排楼梯和水、电、暖供应路线；保持防火、卫生间距以及学校内交通通畅。做到布局紧凑，交通便捷，管理方便。
六、造型设计与周围环境尤其是与相邻教学楼相协调，以适用性为主，内外装饰装修以实用和经济性为标准，尽可能节省投资。
七、对废弃物的处置，应按有关规定做出妥善安排。
第三节平面布置方案
根据学校的长期发展规划，充分利用院内土地资源。本着节约土地和资金的原则，在宿舍楼楼南侧空地上建设五层教学楼，建筑面积9200m2。该楼的建成将会使学校步入一个新的发展空间。
本项目位于****东昌府区南边，用地东侧沿柳园路为城市的重要主干道，北侧紧邻古运河，南侧为****汽车南站。用地形状为规则矩形。
第四节建筑设计方案
一、立面设计
本项目将建成本学校重要标志性建筑，因此，新楼外型设计要与建筑物的风格协调统一，主立面设计着重体现现代建筑特色，突出学校建筑的独特风格，线条简洁、色彩明快，在北、西、东三个立面均取得良好的视觉效果。
二、剖面设计
根据大楼使用性质和功能要求考虑，层高3.6米，一层室内外地坪高差0.5－1.0米。
三、内部交通
楼梯根据空间分布和使用角度考虑，并合理定位，保持通畅的内部交通流线和满足安全疏散功能需要。
四、装修设计
根据项目需要和校方实际能力及相关规定，教学楼机构建筑装修和防护应符合下列规定：
1、各教室用房的墙面、顶棚应便于清扫，不起尘、易维修；
2、地面用材应采用防滑、宜清理的材料。本项目室内外主要装修部位、标准和用材为：
（1）地面、楼面
各教室采用1.2厚塑胶地板，建筑胶粘剂粘铺，（基层面与塑料地板背面同时涂胶），3～5厚自流平水泥找平层，刷素水泥一道，35厚C20混凝土基层随打随抹平，1厚合成高分子防水涂料，刷基层处理剂一道，60厚C20细石混凝土垫层随打随抹；公共卫生间铺装防滑地砖；门厅、楼梯间、走廊等采用20厚大理石板，板背面刮水
泥浆粘贴，稀水泥浆（或彩色水泥浆）擦缝，30厚1：3干硬性水泥砂浆结合层，1.5厚合成高分子防水涂料，刷基层处理剂一道，20厚1：3水泥砂浆抹平，素水泥浆一道，60厚LC7.5轻骨料混凝土填充层并找坡，现浇钢筋混凝土楼板。
（2）屋面25厚1：2.5水泥砂浆抹平压光1×1m分格，密封胶嵌缝，隔离层（干铺玻纤布或低强度等级砂浆）一道，防水层： 1.2厚合成高分子防水卷材，刷基层处理剂一道，20厚1：3水泥砂浆找平。保温层：挤塑聚苯板。防水层： 1.5厚合成高分子防水涂料。刷基层处理剂一道，20厚1：3水泥砂浆找平，40厚（最薄处）1：8（重量比）水泥珍珠岩找坡层2% ，钢筋混凝土屋面板。
（3）内墙面
各业务用房、走廊、门厅、楼梯间内墙面采用高级防水乳胶漆喷涂。做法：内乳胶漆，5厚1：2.5水泥砂浆压实赶光，6厚1：3水泥砂浆找平扫毛，9厚1：1：6水泥石灰膏砂浆打底扫毛或划出纹道，刷界面剂一道，加气混凝土砌块墙
（4）踢脚
磨光花岗石踢脚—用于门厅、楼梯间。做法：8～12厚磨光花岗石（大理石）板，稀水泥浆（或彩色水泥浆）擦缝，3～5厚1：1水泥砂浆或建筑胶粘剂粘贴，6厚1：2水泥砂浆压实抹光，9厚1：2.5水泥砂浆打底扫毛，素水泥浆一道，混凝土空心砌块墙；塑胶地板踢脚—用于各业务用房。做法：2～4厚橡胶地板，建筑胶粘剂粘贴，（基层面与地板背面同时涂胶），6厚1：2水泥砂浆压实抹光，9厚1：
前王小学亮点工作汇报材料 安全、文明、稳定、和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校在教育局和镇教委的正确领导下，特别是与中心校教师帮扶、交流工作的顺利开展，极大地促进了学校的整体工作。全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程改革，规范办学行为，提高教学质量、实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。现将我校一学年育人亮点工作汇报如下：一、德育为首，促进教育发展 本着“教书育人、服务育人、管理育人”的理念，一年来，学校注重师德师风教育活动，注重对学生进行安全、道德、理想等教育，增强了师生的安全意识和自我保护能力，规范了学生言行，加大对班主任管理力度，严格考核，增强了班主任的工作积极性、责任心。 1、开展了“行为养成教育月”主题教育活动。通过此次活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成积极健康向上的品质。 2、教师开展“爱岗敬业”演讲比赛，增强了敬业精神。 3、抓住有利时机，充分利用升旗仪式、黑板报、手抄报、主题班会、入队仪式、背诵守则规范、“八礼”验收、演唱“四德”歌、路队评比等形式，培养学生的爱国情感、爱校情怀、安全意识等。 4、定期举行班主任经验交流会，共同探讨班级管理，取长补短，共同进步。 相得益彰的德育活动，使我校学生从低年级到高年级，逐渐明辨了是非，养成了文明的行为习惯。教师增强了爱岗敬业精神。学校形成健康、文明的积极向上的校园文化。
二、狠抓常规管理，提高教育教学质量 亮点一：管理工作创新局面 各项管理制度科学化、规范化、制度化，学校本着“以规范求发展，向管理要质量”的办学理念，构建了校长负责制下的精细化管理模式，学校管理努力在“细”字上下功夫，在“实”字上求效果。学校强化目标管理，完善了各项制度，逐步形成了以制度管理人，实现了岗位责任制，提高了教育教学效果，出现了新的教学氛围。 亮点二：教研活动，多姿多彩 1、加强常规管理，规范教学行为。加强常规教学管理是我们教研工作的重要内容之一，是规范教学行为的重要举措。我们通过开展经常性的教学督导检查，深入教学第一线听老师们的课，认真查看老师们的备课与作业批改情况，并将每次检查作好认真记录，及时交流、反馈，督促老师们把思想放在教育上，把精力放在教学上，把行动放在课改上。 2、开展教学竞赛活动，提高教学质量。 每学期都开展磨课活动，开展“人人一节好课"活动，以激励、调动所有教师的竞争意识、以激励教师不断地钻研教材，认真备课，苦练基本功，从而鞭策教师不断地进步，使他们拥有积极向上的心态。其中在样案开发中，市获奖5篇，区14篇。 3、注重单元试卷的使用，考试、批改、讲评、分析环环相扣，达到效益最大化。老师根据教学实际，自己出题，教导处负责收集胶印，与单元试卷相互补充，两周统一测试一次。 4、以阅读与写作育人为载体，加强传统文化教育。 亮点三：注重开展各种有益活动，促进学生身心健康成长。
2017年社会治安综合治理目标管理责任书坚持“打防结合，预防为主，专群结合，依靠群众”的工作方针，为把我校社会治安综合治理的各项措施落实在实处，按照安全工作“谁主管、谁负责”的原则和“党政同责，一岗双责，人人有责”的工作责任，现结合我校实际签订大庄乡塔卧小学2017年社会治安综合治理目标管理责任书： 一、责任目标 1. 我校负责人履行“党政同责，一岗双责”工作职责，对本学校的安全工作负全面责任。 2.实行社会治安综合治理领导责任追究制，抓好社会治安综合治理工作是我校的目标责任之一，并同绩效考核、晋职和奖惩挂钩。责任人要承担本学校的政治稳定和安全防范的责任。责任人因工作变动其继任人或指定责任人必须继续履行责任书的职责，不得推诿。 3.紧紧围绕“平安校园”创建和社会管理创新工作，切实维护学校稳定。 一是落实科学发展观安全发展内涵，着力统一思想，凝聚力量、坚定信心、振奋精神、转变作风、扎实工作，紧紧围绕建设“平安校园”的工作目标开展工作，努力构建全体师生广泛参与和支持的稳定安全工作格局。 二是建立健全学校稳定安全的责任制，落实排查化解，情况报告，归口调处，责任查纠等措施。继续坚持“谁主管，谁负责”
的工作原则：积极开展校园治安日常安全管理，交通安全管理，消防安全管理，校园网络安全管理，学生日常管理，食品、饮用水安全管理，隐患排查等工作；强化校园文化建设，积极开展法制宣传教育和国家安全教育，防范校外敌对势力的渗透和破坏活动。 三是坚持“预防为主，教育疏导，依法处理，防止激化”的原则，紧紧围绕稳定、安全、和谐这个中心，建立合理矛盾纠纷排查调处机制，防止矛盾激化。特别要防止群体性事件，防止一般案件引发刑事案件甚至恶性刑事案件，实现学校内无非法串联滋事，无越级上访，无群体性事件，无重大刑事、治安案件，努力将各类不稳定事端解决在萌芽状态，解决在最小范围，做到发现的早，调节的了，处置的好。 二、工作任务： 1.积极开展法制教育、国家安全教育以及安全防范教育，努力增强师生员工法制观念，提高遵纪守法的自觉性和安全防范保护意识。做好群防群治工作，有效控制和化解不安定的因素。按工作职责范围，经常性地开展安全隐患排查工作，将各种苗头消灭在萌芽之中。 2.按“谁主管，谁负责”的原则加强安全管理工作制度建设，层层签订目标责任书，做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。按照我校2017年安全管理推动计划，各班主任、各教师结合工作履职范围，定任务、定人员、定时间、定责任，
萩芦中心小学 目标管理实施方案 为了贯彻党的教育方针，为了加强学校的常规管理，形成良好的校风、教风和学风，打造学校的办学特色，提升学校的办学品味。根据学校实际，经全体教师会议研究，拟定我校的目标管理实施方案。 学校根据本方案，制定对教师的考核细则，每学期对全校教职工进行一次量化考核，并将考核结果作为兑现教师奖励性绩效工资、评聘职称、竞争岗位、评优评模及年度考核的直接依据。 一、办学方向 突出德育教育地位，本着育人为本的宗旨，强调教师的主导作用和学生的主体地位。以德育工作为主要载体，着力营造“胸怀家乡、磨砺意志、走出大山、报效祖国”的校训；“像对待自己的孩子一样对待学生，像对待自己的父母一样对待自己的老师，像对待自己的兄妹一样对待自己的同学”的校风和“勤奋、求实、虚心、进步”的学风，以及“敬业、团结、创新、博爱”的教风。 二、学校机构 学校设校务会、校长办公室、教务处、少先大队部及其他各种工作领导小组。具体分工如下：
1、校务会为学校的最高决策机构，由校长、中层领导和个别开明公正的教师组成。校务会负责学校工作的决策、实施和监督。 2、校长办公室由校长和副校长负责，全面贯彻党的教育方针，主持和领导学校的全面工作。负责上级文件的上传下达、德育、师德师风建设、学校发展规划、学校安全、卫生、学校经费的编制预算、校务公开、分配管理及使用学校财产、岗位设置、教师晋级晋职及评优评模等。正、副校长的具体分管工作如下：校长主持学校全面工作，分管师德师风建设、学校发展规划、学校安全、校园文化建设、教师考核、教师晋级晋职及评优评模等；副校长主管教学工作，分管后勤、学校财产管理、经费预算编制、校务公开、卫生、德育等。 3、教务处由教务主任负总责，主持和领导教务工作，贯彻党的教育方针，坚持学校的办学方向。负责教辅站（中心校）教务室安排的工作。负责学校招生、课程开设、教师出勤、教师业务、学生学籍等教学常规管理和“两基”、普实工作。负责组织和开展教研活动，引领和指导教师专业化发展及学校档案等。 4、少先队由大队辅导员负责和领导大队部组织、开展各种有益于学生身心健康发展的文体活动，通过校园广播等在学生中广泛宣传学校的各种方针、制度、决定。 三、师德师风建设 学校主要围绕“生命感和责任感”的主题，不断组织教职工
一切为了孩子的发展 ——校学教育工作亮点 我们学校属于城乡结合部。近年来，在区教育局、街道办事处党委的关怀下，吹响了打造“一切为了孩子的发展”的号角，在这样的背景之下，为了尽快提高学校办学品位，加快学校教育现代化建设的步伐，让农村孩子接受到更优质的教育，学校紧跟办事处党委政府、中心校的步伐，积极为提速改建设施完善的“标准化新校园”提供了充足资金，为建设高质量标准化校园奠定了坚实的基础。在此基础上，学校注重内涵发展，在确保孩子在校安全、多举措提高教师专业素质、发展学生特长等方面作了大量工作，赢得了社会、学生家长的一致称赞。 一、营造浓郁的校园文化氛围 校园文化是学校精神文明建设的重要内容，是润泽学生素养的有效途径。为推进校园文化建设，提升校园文化品味，优化育人环境，学校因地制宜，对校园环境、楼廊文化进行精心设计，密切结合学校特色教育、德育、艺体活动、综合实践活动、读书活动，积极营造浓厚的文化氛围。 一是加强校园“文化墙”建设。学校根据实际情况，在校园四周墙壁上精心设计的“小景观”，如：温馨的标志牌等、“今天你进步了么？”、校园是我家，人人爱护它”，把
校园一草一木都修剪得整整齐齐，使学生一进校门就得到美的享受，在潜移默化中陶冶学生性情。 二是精心设计楼廊文化。学校依据办学特色合理规划，围绕攀登英语实验、生活教育、习惯养成、读书氛围、安全提示、艺术审美等主题，打造设计校园文化，体现学校内涵，引导师生升华认识，领悟内涵，自觉践行校园精神。 这些校园文化隐性课程的开发，重点突出了“五个结合”：与学校特色教育活动结合，与学生德育活动结合、与学生艺体活动结合、与学生综合实践活动结合、与师生读书活动结合，给学生潜移默化的影响。 二、确保孩子们在校平安生活 面对当前的安全形势，学校狠抓安全制度落实，构筑“四道防线”，确保孩子们在校平安生活。 在安全制度落实上，学校实施《安全责任制》和《安全隐患排查制》的“双制”合璧措施。一方面采取了“谁主管、谁负责”的领导责任制、“谁管理、谁负责”的部门责任制、“谁批准、谁负责”的连带责任制、“谁组织、谁负责”的责任追究制。另一方面不断完善校园安全隐患排查制度，要求各负其责，建立安全排查台帐，及时排除隐患，做到了查到一处就排除一处，把安全隐患消灭在萌芽状态。 在日常管理上，学校实行全封闭式管理，学生进出校门实行出入证和班主任批条制度；实行学校安保人员24小时
学校目标责任书 移民搬迁：认真执行《xx县扶贫避灾移民搬迁工作实施办法(暂行)》规定，精准确定搬迁对象，根据搬迁户需求选定进县城、进重点镇、进社区以及相对集中自建有计划地予以安置，相对集中自建安置点规模不得低于100户。积极发展移民搬迁相关配套产业，确保搬迁户搬得出、稳得住、有产业、能致富。 学校目标责任书 为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强对学校安全工作的监督管理，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护正常的教育教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，落实学校安全工作目标责任制，经研究，特制定本责任书。 一、责任对象：各年级教师、班主任。 二、主要任务：增强安全防范意识，及时排除不安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失。 三、原则：排除隐患，预防为主,常抓不懈，责任到人，确保师生安全。 四、管理目标 (一)事故控制指标：
l、造成师生人身死亡重大责任事故为零。 2、学校重大消防安全责任事故为零。 各位教工均为学校开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任应积极配合学校做好学生消防安全知识教育工作，时时处处对学生进行消防安全知识教育，保证学生不玩火，不动电，不到危险的地方、随手关闭用电设备。让学生都能掌握消防安全知识。 (二)工作目标 1、学校校长牢固树立安全第—的思想观念，将学校安全工作摆到学校管理工作中的重要地位,掌握和自觉遵守现行的各类安全法律、法规和行业安全规程、规定，定期对学校安全进行检查，常抓不懈。坚持做到“—日一小查、一周一大查、一月一汇报”。 家长是学生的主要监护人，对学生的安全负有主要责任，要认真学习安全知识和安全法规，家长不要让学生乘坐超载、超速、无证车辆，注意交通安全，如家长未按要求，学生出现安全问题，概由家长负责。 2、健全学校安全工作管理机制，安全管理机构、人员、设施、措施到位。完善学校安全管理制度，建立学生“一日安全常规”及安全工作检查、考核、报告制度，对学校教育教学工作中各个环节有明确具体的安全要求，并认真予以落实，同时建立健全学校安全档案。
创建“国际生态学校” 暨生态学校委员会委员招募倡议书 敬爱的老师、亲爱的同学们： 国际生态学校项目（Eco-School，ES）是国际环境教育基金会（FEE）在全球推展的五个环境教育项目之一，是当今世界上面向青少年的最大的环境教育项目，旨在帮助学校改善周边环境，节约资源并减少碳足迹,并通过课堂学习以及在学校和社区采取行动，提高学生对可持续发展问题的意识。 创建国际生态学校是全校师生的共同心愿,更是建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容。为了净化、美化、绿化我们的校园环境，建设环境友好型的生态校园，学校团委、学校少先队大队部向广大师生发出如下倡议： 1、以节约用水为荣――随手关紧水龙头，别让水白白流走。 2、以节约用电为荣――多省一度电，就少一分污染，多一分贡献。 3、以节约粮食为荣――爱惜粮食，让中华名族的节俭美德代代相传。 4、以节约用纸为荣—一合理用纸，—纸多用，减少浪费，保护森林资源。 5、以爱护卫生为荣――不随手乱扔果皮、纸屑、包装袋，不随地吐痰，净 化环境。 6、以爱护植被为荣――爱护一草一木，不践踏草坪、折损树木。 7、以爱护公物为荣——不用脚开门，不打“粉笔仗”，不对着墙踢球。 8、以文明就餐为荣——不嬉戏打闹，做到用餐不语，餐具整齐叠放。 9、以团结友爱为荣――传递爱心，传播文明，促进和谐。 10、以循环利用为荣——不适用一次性物品，积极发挥才智，对废弃物分类 回收和再利用，变废为宝，节约资源。 11、以争做“生态小卫士”为荣——积极向家人和社区居民宣传环保知识， 用实际行动影响周围的人。 为了更好地组织、实施生态校园建设,现面向全校二至五年级招募学校生态委员会委员若干名,请广大同学踊跃报名参加,班干部、少先队员发挥好模范带头作用！ 报名地点：各班先到中队长处报名，由中队长汇总并上报大队委； 报名时间：截止到本周五。 老师们、同学们，心动不如快快行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边点滴小事做起，一起爱护地球、维护生态、保护环境、倡导绿色文明,为建设我们共同的绿色校园而贡献自己的一份力量！ 2015年1月12日
学校亮点工作总结 目录 第一篇：XX年度学校亮点工作总结 第二篇：学校亮点及特色工作总结 第三篇：阆中市三庙乡中心学校XX年度学校亮点工作总结 第四篇：学校亮点工作汇报 第五篇：学校亮点工作汇报 正文 第一篇：XX年度学校亮点工作总结 XX年，我校围绕教育局开学工作安排会议精神和学校目标责任书，深入开展了多项活动。根据我区教育局颁发的《城关区教育教学管理办法汇编》开展我校“教育质量管理”，谈起亮点工作，基于我校实际情况，不敢横向与先进学校相比，只能纵向与我校过去相比。尽管学校受灾过渡，让局领导操心，兄弟学校受累，但作为教育的一线单位，工作绝不能过渡。在认真学习我教育局发的各种文件精神，积极寻找提升管理理念、提高管理方法，在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的认真努力下，与我校以往相比，有以下几个方面有了明显提高。 一、以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理 再学彼得圣吉博士《第五项修炼》，让我们对学习型组织的建设有了新的认识，“学校一盘棋，全凭人提气”是需要系统思考的，人
是第一要义，我们紧紧把握这一要义。在具体工作中，我们也把人的工作作为第一重点，要想学生爱学、乐学，就要教师爱学、乐学，爱教、乐教。努力构建阳光教师、智慧学者，这需要多方面的政治思想工作，同时也体现了我们校本教研培训的实效性。 我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上，今年来全盘考虑和研究的基础上提出培养阳光教师、智慧学者。校本教研培训真正以校为本，研究学习校本理念的专题会，老师们把“基于学校”“为了学校”“发展学校”三个要义深入教研培训中。 如：今年的校本教研培训中，我们安排了固定的“班级管理论坛”（全体教师参与，人人去谈班级管理的问题和方法，班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商，使全校教师都成为每一个学生行为习惯养成的示范和监管，改变了学生只认班主任和任课教师的现状，产生了“六部一角制”，实行“长官制度”等好的班级管理方法）。 “教师师德演讲会”、“教师心理座谈会”（领导班子成员做了《浅析产生“体罚现象”的教师心理及对策》讲座，从教师心理疏导和情感体罚方面比较深入地进行了分析和启发，从教师学习心理学理论和心理辅导技术，用心理学驾驭课堂教学，提升教学艺术几个方面进行了对策研究，较好地消除了隐形体罚和情感体罚的产生）。 同样也根据教师提出的困惑，在实践的基础上进行集体研讨，呈现教育的合力。
二O一七年学校安全工作管理目标责任书 主管单位： **** 责任单位： 责任人：责任人： 二○一七年三月
一、总体目标：安全管理“一岗双责”分工实现“零空档”；强化师生教育，事故防范意识实现“零盲区”；做实排查整治，安全事故隐患实现“零藏处”；加强督查问责，安全事故责任追究实现“零容忍”；确保工作成果，安全责任事故实现“零发生”。努力打造平安教育，构建安全文明校园，争创2017年全市、县安全管理工作先进单位。 二、责任单位：全县所有中心小学以上公、民办学校（含完全小学）。 三、工作奖惩：按照《二0一七年学校安全工作管理目标责任书考核细则》进行考核，根据考核结果奖惩。 （一）、考核结果列入绩效目标考核成绩。考核结果作为学校年度绩效目标考核“安全管理工作”的依据。 （二）、奖惩。各中小学幼儿园上缴安全管理工作风险金3000元，作为年度安全管理目标责任奖罚资金。 1、没有发生安全责任事故或在接受上级安全工作督查中未造成负面影响、考核分数在105分及以上、考核 分列全县前30位的，为一等奖，奖励单位主要负责人、分管责任人和安全专干共3500元；考核得分在前31位-80位的，为二等奖，奖励单位主要负责人、分管责任人和安全专干共3000元；考核分排名列全县后81位-92位的，为三等奖，奖励单位主要负责人、分管责任人和安全专干共2000元（各督学责任区和县直排名最后一名学校最高奖不能超过2000元）；排名最后两位的，为鼓励奖，奖励单位主要负责人、分管责任人和安全专干共1500元。原则上辖区第一名学校应被评为本年度安全管理先进单位，其分管领导应被评为本年度优秀个人。 2、考核分数在105分以下的，除上缴给教育局安全管理工作目标奖罚资金没收外，本单位及主要负责人、 分管责任人、安全专干当年评优评先实行一票否决。 说明：1、本《责任书》一式两份，教育局、责任单位各一份； 2、附《二0一七年安全工作管理目标责任书考核细则》。
2020学校目标管理工作实施方案4篇2020 school target management implementation plan
2020学校目标管理工作实施方案4篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：20xx学校目标管理工作实施方案范文 2、篇章2：20xx学校目标管理工作实施方案范文 3、篇章3：20xx学校目标管理工作实施方案范文 4、篇章4：学校安全工作目标管理方案 学校目标管理是使全体教职工参与学校管理的重要措施 之一，目标是领导管理活动的出发点和归宿，学校的一切育人活动。下面是有20xx学校目标管理工作实施方案，欢迎参阅。篇章1:20xx学校目标管理工作实施方案范文 为更新观念，创新机制，全面提高我校学生工作的水平 和质量，促进学生德、智、体全面发展，根据我校实际情况，
经学校研究决定，学生工作由学生工作部（处）代表学校对院（部）实行目标管理，各院（部）可以根据本单位的特点，制定符合自身实际和专业特色的措施和方法，并对学生个人实行量化管理和综合考评。学校最终根据各院（部）学生工作目标的完成情况，对各院（部）的学生工作进行综合评价。 一、目标管理的目的和意义 实行院（部）学生工作目标管理,有利于健全和完善以院（部）为主的学生工作体制，进一步明确院（部）学生工作的内容、重点和责任;有利于充分调动和发挥院（部）在学生工 作中的积极性、主动性和创造性;有利于促进学生综合素质的 提高和优良校风、学风的形成，全面推动我校学生工作上台阶、上水平。 二、目标管理的实施办法 学生工作目标管理即围绕学生工作的目标、重点，建立 学生工作目标管理评估指标体系，通过定期评估，对各院（部）的学生工作进行综合评价。目标评估工作主要通过查、看、听、评等手段，将目标落实的情况细化、量化，依据量化的结果对各院（部）的学生工作进行评比表彰和奖惩。为使目标评估顺利进行，必须重视以下三个环节：
附件一： 国际生态学校项目介绍 国际生态学校项目是国际环境教育基金会（FEE）在全球范围开展的环境教育项目之一。它始于1994年，是对1992年在里约热内卢召开的联合国环境发展大会的响应。国际生态学校项目是一个专为学校设计的面向可持续发展的教育项目。其目标是通过课堂学习和在校内外开展行动，提升学生对可持续发展问题的理解，并增强他们对促进可持续发展的意识和能力。该项目鼓励青少年采取积极的行动，按照“七步法”（即建立生态学校委员会、开展环境评审、制定行动计划、监测和评估、与课程建立联系、开展社会宣传和参与、制定生态规章）的要求，使自己的学校按照对环境友好的方式运行，最大限度地减少学校所产生的有害的环境影响，从而使生态学校成为我国建设生态文明的典范。目前，全世界50多个国家和地区的4000余地方政府机构、4万余所学校加入了国际生态学校网络，600余万师生直接参与了国际生态学校的创建活动。国际生态学校项目的管理和实施由各国的FEE国家会员及项目协调机构负责。FEE委托各国的国家会员机构，向符合要求的学校授予国际生态学校绿旗荣誉。国际生态学校项目已经成为全球学校参与环境保护和可持续发展的最大的旗舰项目，被联合国教科文组织和联合国环境署充分肯定，并作为“联合国可持续发展教育十年计划”杰出范例。 在环保部的批准下，环保部宣教中心于2007年6月代表中国加入FEE。作为FEE在中国的唯一授权的国家会员机构，环保部宣教中心负责在中国的学校中推广和实施包括国际生态学校项目在内的FEE环境教育项目，鼓励幼儿园和中小学校通过参加环保部宣教中心组织的专题培训后，注册成为该项目的成员学校，参与全国性或地区性的环境教育活动，并对符合国际生态学校标准及相关要求的学校授予FEE的国际生态学校绿旗荣誉。国际生态学校绿旗荣誉，有效期一年，获得绿旗的学校每年还须按要求递交当年活动资料。
学校工作亮点,总结 篇一：学校亮点工作汇报 长征小学XX年秋季工作亮点汇报本学期，我校在江北中心校的领导下，沿着学期初制订的目标，在学校教学质量、班子建设、教师队伍管理、常规管理上狠下功夫。各项工作上下一盘棋，扎实开展，圆满完成各项任务，现从五个方面向各位领导作一汇报，不足之处请大家给予批评，指正。 一、我们的成绩： 1、多方争取，协调关系，改善办学条件。 本学年，在上级主管部门和中心校领导的帮助下，争取了20多万元的建设资金，对400多平的校舍进行了全面维修，硬化了190多平的路面，新修校园排水系统100延长米，新建了40多平的会议室，40多平的厕所进行了“旱改水”工程； 争取了一套价值3万多元的多媒体设施； 争取了一套价值2万多元的运动健身器材进行安装；添置了一部分办公硬件设施； 初步对班级文化进行了建设； 所做的这些工作给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所。 2、加强教师队伍建设，凝神聚力谋发展。 ——按周召开领导班子会，班子成员任务明确、责任心
强，紧紧围绕学校中心工作建立台账，扑下身子干实事。领导班子的这种朴素务实的工作态度和作风，为学校的日常教学和长期发展打下了良好的基础。 ——构建良好、和谐的教师队伍也是我校工作开展的重点，通过各种方式与途径来增进我与教师间、班子与教师间、教师与教师间的 情感，以此来激发教师的团队精神，同心协力做好学校的各项工作。 3、多举措开展活动，提高教师综合素质和教学质量。 ——积极开展教师政治、业务学习，采用集体学习与自学相结合的方式。要求教师爱岗敬业、有身为人师的光荣感，安心本职工作、埋头苦干，奉献教育，上学年度，我校12位教师有8位受到办事处、中心校表彰，学校被评为教学质量先进单位。 ——坚持校本教研，提高课堂效率。我校在加强教学常规管理的基础上，以高效课堂为载体，以课堂教学为抓手组织听课、评课，磨课；并进行了关于“有效培养学生兴趣，构建高效课堂”的课题研究，有力提升教师综合素质。。 ——重视培优转差工作。我校绝大多数教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。一手抓差生转化，一手抓优生培养，关注学生，努力做学生学习的朋友；许多教师利用午休在校辅导学生，义务奉献，教师整体集体荣誉感强；本学期，学
学校目标管理责任书 学校班子成员分工： 陈家全：校长，负责学校全面工作； 付娟：副校长，负责督导检查教育教学的安排和实施、留守儿童的管理、师生心理健康咨询、文艺体育等特色教育、考勤、教师目标量化； 刘亚平：教导主任，负责学校的教育教学工作和档案管理，侧重于文科教学管理； 包凡：教导副主任，负责理科教育教学管理、档案资料和体音美仪器、远程教育、多媒体的管理和使用； 梁其友：总务主任，负责后勤、学校食堂管理、卫生防疫。 具体目标要求： 1、教学教研决定了学校品味、社会的认可度，是学校办学水平的重要依据。本校以罗山县小学办学水平综合评估量化细则为依据，以罗山县教研室和朱堂中心校教学教研要求为指导，加强教育教学目标管理，注重过程管理，完成教育教研任务。其中对于县抽考中位于全县一等奖的教学管理人员、教师给予适当的奖励，对在县抽考中排位靠后并受到县教研室和中心校批评的给予适度的处罚，并写书面的说明材料。
马河小学班子成员目标管理职责
说明：以上各项管理以县教育局和中心校检查细则为准，结合学校实际不折不扣完成中心校布置的各项临时中心工作。对县、中心校组织的各种竞赛，各口要做好复印、登记、留
存。按照中心校的量化标准给管理人员加记工作量，综合成绩突出的学校给予适当奖励，评优评先学校优先考虑，对在县组织的各项检查中受到通报批评的责任人员每次罚款300元。在中心校检查中受到通报批评的每次罚款200元，扣完津贴为止，学校总数不变，奖励成绩突出者，并写出书面说明材料交给中心校，领导当面说明情况。对县组织的抽考成绩突出的学科教师和学科管理人员，学校根据成绩在全县所处的名次给予适当奖励，如受到中心校批评，学校根据成绩给予适当惩罚，在中心校组织的综合评比中成绩优异的单项管理人员给予适当奖励，否则给予相应的惩罚。 以上内容班子成员请认真阅读，认可后签字即日生效。 责任人签字： 马河小学 2018.3.5
学校目标考核管理实施方案 全面提高学校学生工作的水平和质量，促进学生德、智、体全面发展，学校需要制定并实施相应的目标管理的考核实施方案。以下是xx为大家搜集整理提供到的，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 1 为认真贯彻落实党的十七大和中纪委二次全会精神及中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，进一步促进全县教育系统党风廉政建设和反腐败工作的各项任务落实，围绕构建和谐、廉洁教育的总体目标，结合我镇中小学校实际，特制定本实施细则。 一、认真贯彻上级领导关于党风廉政建设的部署和要求。 1、认真传达贯彻市、县反腐倡廉工作会议精神，制订相应的工作计划;落实党风廉政建设责任，成立领导小组，明确领导班子成员的责任和任务。 2、领导班子及其成员就本校执行党风廉政建设责任制的情况写出专题报告。班子成员书面写出述职、述廉报告。 二、按照上级党委、政府的要求，完善和推行党风廉政建设监督机制，从源头上预防和治理腐败。 1、学校各层签订年度党风廉政建设责任书;对各层领导成员的廉洁从政情况进行一次检查分析，发现问题，及时整
改。 2、加强财务管理，严格执行“收支两条线”的管理制度。 3、深化教育人事制度改革，推行重大人事任免由无记名投票表决制。 4、严格执行建设工程项目公开招标投标，大宗物资采购由三人以上集体统一购买。 5、继续推行政务公开、校务公开。 三、组织党员干部学习有关党风廉政建设的理论和法规、文件，进行党性党风党纪教育。 1、每学期组织几次的党风廉政建设理论学习。 2、按照同志在中纪委第十七届二次全会上的讲话精神，组织全体党员集中一段时间开展党风党纪教育。 3、学习《中国共产党党内监督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》，认真分析本部门、本单位党内监督方面的薄弱环节，采取有效措施加以解决。 四、认真落实党风廉政建设和反腐败的工作任务。 1、继续贯彻执行中纪委提出的“四项纪律、八大要求”，促进领导干部及班子成员的廉洁自律。 2、认真落实“七个严禁规定。严禁公职人员违规收送礼券和贵重礼品;严禁利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财;严禁用公款相互宴请、工作日午间饮酒;严禁党员干部参与赌博
小学新学期工作亮点汇报 小学新学期工作亮点汇报如下文 小学新学期工作亮点汇报 推进“阳光儿童教育”实践，开创新学期工作亮点 今春开学以来，我校根据**县教育局精神，紧紧围绕“为每一个孩子积蓄成长的力量”的办学宗旨，全面推进阳光儿童教育实践，提升学校内涵发展水平。使新学期教育工作迈出新步伐，呈现新气象，进一步推动我校教育事业和谐发展。 亮点一：结合“阳光儿童教育”理念，加强顶层设计。我校围绕“阳光儿童教育”理念，从“以阳光教育为指导，确立阳光天宁的办学思想”、“以四板块为重点，构建“阳光德育”模式的实践与研究”、“以
提升学习力为核心，构建充满生命活力的阳光课堂和课程”、“以一品三特为载体，打造充满生命活力的校园生活”四个方面探索和确立学校阳光儿童教育思想和具体的实践体系。学期初，根据学校新一轮特色学校建设方案，以“学生发展有特长，教师教学有特色”为特色工作创建思路，围绕阳光儿童教育，加强特色学校顶层设计，形成特色文化创建。 亮点二：完善阳光制度，管理工作创新局面。学校把握阳光天宁的办学思想，坚持构建和谐、人文的校园，让多彩的校园处处体现教育。学校构建了校长负责制下的精细化管理模式，学校管理努力在“细”字上下功夫，在“实”字上求效果。完善学校各项管理制度并组织教师学习法规、制度，确保各项制度的有效执行，保持学校严谨、细致的管理常态，提高学校各部门管理效能。突出人本管理，倡导人性化管理，融情于各种活动中，在活动中增强教师的凝聚力和向心
力。 亮点三：实施阳光德育，培养有品性的阳光学子。学校德育从阳光儿童教育理念为指导，全面实施阳光德育，培养健康智慧的阳光儿童；使“阳光德育”逐步成为学校的特色与品牌。新学期，学校加强八品性和习惯教育的整合研究，以八品性教育为载体，并整合细化习惯教育内容，逐步形成我校阳光德育系列，有效地改变孩子的行为，让我们的孩子成为讲文明有品位的阳光学子。 亮点四：落实“教研润教”，构建阳光课堂和课程。本学期，我校以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，以品牌教研组建设为载体，以学科备课研讨为纽带，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才的目标。从期初开始，我校加强管理，精心规划，进一步提高主题校本研训有
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】学校与（教务处）签订安全目标责任书 本着“谁主管、谁负责”的原则，和更好落实“安全第一，预防为主”的方针，有效预防校园暴力侵害和意外伤害等各类安全事故的发生，确保校园的安全稳定，推进“平安校园”的建设，切实维护学校正常教育教学秩序，进一步加强我校的校园安全工作，保证广大师生人身和财产安全，现结合学校实际，明确部门安全工作目标和责任，特签订本责任书： 1、抓好教师教育观念转变和教育方法改进，树立“以人为本”的教育教学理念，杜绝辱骂和体罚或变相体罚学生的现象，保证不发生因教师不良行为造成的学生出走、心理畸变等伤害学生的恶性事件。 2、抓好抓实学生教学实验安全管理工作，督促各实验室做好日常安全检查工作和实验前的各项准备工作，加强实验课授课教师的安全教育，确保学生实验操作安全。 3、加强对学校实验室易燃、易爆、腐蚀性强、易导电等物品和仪器的管理检查工作。危险化学药品按规定存放，双人双锁妥善保管，确保不流失。协助安全部门做好危化品的销毁工作。 4、重视对体育教学与训练的管理，注意运动场所和器械的安全，运动员训练要遵循科学性原则，确保训练的安全。 5．及时巡查图书室、阅览室等辖区内的用电及消防安全隐患，加强相关人员的安全教育与培训，有效提高执业人员的安全意识和安全防范能力。发现隐患及时上报处理。 因对安全工作重视不够，措施不力而导致发生重大安全事故，致使学校财产、师生生命遭受重大损失，造成恶劣影响的，学校将逐级追究责任，视具体情况、责任大小，分别给予有关人员处分。 校长：责任人：
目标管理实施方案 一、指导思想： 根据《县教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见的通知》精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性;形成爱校如家的主人翁意识;培养爱生如子的人民教师;在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校。 二、工作目标： 让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。 三、具体内容： 1、学校行政管理：
对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。 2、教育教学管理： (1)、学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和五年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。 (2)、在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定上通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质;在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探索养成教育之路;继续推进创建“书香校园”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现自身独特的校园文化;在养成
创建国际生态生态学校项目实施报告 --------山西省长治市淮海小学 学校简介： 创建于1953年的淮海小学，位于闻名于世的红色、生态的太行山上-----山西省长治市城区。占地面积达32000平方米，校园内有百余株参天大树，有四季长青的松柏树，夏季绿树成荫，遮天蔽日，鸟语花香，绿化覆盖率达50%。建校以来，多次被省、市、区授予各种先进荣誉称号。2002年评为“国家绿色学校”；2007年被授予“校园环境管理项目学校”。去年，我校在参加汇丰气候变化及创建生态学校的培训后，学校领导班子召开了专题会议，进行了讨论，确立了把“创建国际生态学校”的项目纳入学校科学发展的工作计划。2009月10月28日举行了隆重的“创建国际生态学校”启动仪式，在启动仪式上，长治市环保局和教育局的领导作了重要讲话。学校依据“创建国际生态学校”的七步法开始了实施行动。 第一步、建立生态学校委员会 每个年级各班民主选举，产生一名生态学校委员会委员。由36名学生委员、领导、教师和社区代表，组成了生态学校委员会，认真学习“七步法”，按年级、按班级开展环境评审活动。 第二步、开展环境评审 各年级以班级为单位开展学校环境评审活动。评审内容涉及到用水、用电、用纸、垃圾、其它五个方面，共47个小项目，学生依据内容对校园环境和日常行为表现进行评审，评审过程中涉及环境、卫生、健康等问题较多，最后，每个年级集中在一个问题上进行改善校园环境。 一年级改善摇晃小树和折花踩草坪的问题。 二年级改善浪费水的问题。 三年级改善浪费纸的问题。 四年级改善吃零食的问题。 五年级改善乱扔杂物的问题。 六年级改善缺乏节能意识的问题。 第三步、制定行动计划
学校亮点工作汇报材料 材料近年来，在局领导的关心支持下，在冯校长的正确领导和全体教师的共同努力下，我校的各项工作都取得了长足的发展。下面，我主要向各位领导汇报 一下在教学管理上重点开展的几项工作。 一、狠抓薄弱学科教学促进学生全面发展长期以来，由于受诸多因素的影响，薄弱学科在小学阶段备受冷落，有的甚至被忽视或放弃了，连正常的课也不能开齐开足。鉴于这样的认识，从xx年起，冯校长在充分调研的基础上，在总结了以往经验教训的基础上，研究制定出了一整套完整的常识课考核方案。将音、体、美、信息技术、科学、品德与社会、品德与生活、英语等薄弱学科教学当作学校整体教学工作的重要组成部分，纳入了量化考核的范畴，并采取一系列措施，突出薄弱学科教育的鲜明化、制度化，做到了人无我有，人有我新，人新我特。从而有效地促进了学生的全面发展和学校办学特色的形成。 1、制度引领，平等对待制度是管理的基础，也是学校正常的教育教学秩序的保证。为此，我校首先建立健全了各项考核奖励制度，把薄弱学科放到与语、数、同等重要的位置，使得从领导到全体教师都开始重视薄弱学科的教育教学情况；其次，平等对待薄弱学科的教师，让他们在评优评先、职称评定考核奖励等各个方面与其他教师享受同等的待遇，使他们感到自己在这所学
校的地位和价值同样举足轻重。教师的心态平和了，工作态度自然转变了，工作积极性也大幅度提高了。如今，再也看不到薄弱学科课堂上教师无话可说，学生无事可做的怪现象了。除此而外，还加大了奖励的力度。在某种程度上，薄弱学科教师尤其是小三门教师享受的待遇比语数教师还要优越，如在学校奖励制度的制定上，对参加各类文体活动及信息技术等各项比赛都进行奖励，而语数相对比赛较少，所以在比赛的奖励上，薄弱学科教师要高于语数老师。 2、开齐课程，狠抓落实。学校严格执行国家课程计划的要求，排齐开足体育、音乐、美术等薄弱学科课程，严禁语数教师挤占音体美课程的时间给学生补习文化课，在教学时间和师资上给予保障。在日常的教学工作中，教务处坚持定期和不定期组织专人深入薄弱学科课堂听课、查教案、了解教学进度，并在学生中间进行了解和问卷，随时对教师的教学情况进行监控。由于体育教材缺乏，教务处每学期都按照新课标的要求，提出本学期各年级体育课堂训练的具体要求，使教师在教学中有了明确的目标和方向，避免了教师上课心中无数、学生只能自由活动这一弊端的发生，扭转了室外课教学的风气。 3、定期考核，奖优罚劣。再好的理念、再好的制度，没有监督和考核，就没有效果，因此，我们非常重视对薄弱学科的考核。按照教学工作考核细则和常识课考核办法，每学期对薄弱学科分期中、期末两次进行考核，每一个科目都有详细的考核内容
学校目标管理活动实施方案 为更新观念，创新机制，全面提高学校学生工作的水平和质量，学校开展了目标管理实施方案。本文是第一为大家的学校目标管理活动实施方案，欢迎参考! 一、指导思想 为践行科学发展观，进一步提高中小学校长综合管理水平，实行校长负责制，强化学校管理，提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育，根据有关文件精神，结合我县实际，特制定本实施方案。 二、考核原则 坚持实事求是、公平公正、科学合理的原则;坚持终结性评价与发展性评价相结合，以发展性评价为主的原则;坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则;坚持集中考核与日常考核相结合的原则。 当年有下列情况之一者不得评为合格以上等次： 1、辖区学校教职工发现违反计划生育政策情况;
2、辖区学校发生安全责任事故或重大安全事故; 3、辖区学校有教职工严重违反师德师风，并造成极坏影响的; 4、辖区学校教职工有在编不在岗、借调及不经许可(县级以上有关部门)私自到校外兼课情况。 三、加分因素 学年或年度考核最高加分为10分。 1、辖区学校教职工有出席国家、省、市级先进个人者分别加3、 2、1分; 2、辖区学校有出席国家、省、市级的先进集体分别加4、 3、2分; 3、省、市、县级督导评估辖区学校被认定为先进单位或优秀等次，分别加3、2、1分; 4、创建省、市特色示范学校者，分别加2、1分;
5、艺体活动在省、市、县级比赛中获团体前三名或个人第一名者，分别加3、2、1分; 6、其他突出成绩，经教育主管部门认定者，适当加分，但最多加3分。 以上相同项目均不累计加分，且一人(学校)只取单项最高分。 四、指标体系 中小学校长考核细则(见《颍上县中心校校长目标管理考核细则》样本)共计：A级指标四项，B级指标二十三项，C级指标七十项，加分因素一类。总评分达85分以上为优秀;71-84分为合格;60-70分为基本合格;59分以下为不合格。 五、考核程序 1、自评：各中小学校长对照《颍上县中心校校长目标管理考核细则》认真进行自评，写出自评报告报教育局。 2、县局考核：成立颍上县教育局目标管理考核领导小组
生态学校委员会成员产生过程文字描述<500字生态学校委员会成员产生过程2-3张学校生态学校启动仪式2-3张生态学校委员会成员合影1张生态学校委员会成员名单在全校公布1-2张生态学校委员会定期会议（每期1张）4-6张生态学校委员会名单（校外人员请需注明职务及单位） 生态学校委员会工作会议纪要 开展环境评审过程文字描述<500字开展环境评审的过程，请覆盖学校的各个功能区域，尽可能体现全员参与6-8张开展环境评审的结果向全校公布1-2张开展环境评审使用的工具（如调查问卷、检查单等） 环境评审结果的有关数据统计结果 主题A：
主题A的名称<50字照片：实施计划向全校公布1-2张行动计划表1张 监测和评估过程文字描述（每个主题独立描述）<1000字 10-20张实施行动计划中所列内容的活动照片（每张照片名称包含时间、地点、人物、 事件） 向全校公布监测与评估的结果1-2张监测与评估的结果（以数据为主，与第二步环境评审结果进行对比） 与课程建立联系过程文字描述（每个主题独立描述）<1000字课堂照片3-6张选择课程附教案、优秀学生作业或调研结果 整个七步法实施过程的宣传报道网页截图、杂志或报刊扫描件等5-8张
未列入实施计划内的校外宣传活动，包括展览以及与社区或其他单位合作的 3-5张活动等 活动简讯 视频资料 生态规章的产生过程2-3张 生态规章向全校公布1-2张 生态规章内容 主题B： 主题B的名称<50字 照片：实施计划向全校公布1-2张 行动计划表1张 监测和评估过程文字描述（每个主题独立描述）<1000字 10-20张实施行动计划中所列内容的活动照片（每张照片名称包含时间、地点、人物、 事件）