三年级语文上册每课练练
1、《我们的民族小学》
第一课时
一、听写词语
标本、坪坝、傣族、昌盛、昂贵、爱戴、绚丽、蝴蝶、跳舞、摔跤、铜钟、尾巴、打扮、欢唱、飘扬、敬礼、好奇、游戏、招引、热闹、古老、粗壮、洁白、摇晃
二、多音字
好hǎo（）hào（）干gān（）gàn（）
三、形近字组词
戴（）傣（）绚（）铜（）跤（）
栽（）泰（）询（）洞（）较（）
第二课时
四、在（）里填上合适的词语
（）的服装（）的老师（）的国旗（）的铜钟（）的枝干（）的粉墙
五、写出描写窗外安静的句子
六、“这就是我们民族小学”应该用什么样的语气来读？心似白云常自在，意如流水任东西
2、《金色的草地》
第一课时
一、听写词语
蒲公英、玩耍、绒毛、假装、朝向、这些、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣、盛开、使劲、一本正经、引人注目
二、多音字
假jiǎ（）jià（）
朝cháo（）zhāo（）
盛shang（）ch?ng（）
三、辨字组词
耍（）钓（）瓣（）拢（）掌（）
要（）钩（）辫（）扰（）赏（）
2、《金色的草地》
第二课时
三、用自己的话说说下面词语的意思，并能用它们分别说一句话一本正经：
引人注目：
四、读课文回答问题
1、早上和中午草地有什么变化？这是为什么？
2、课文主要写了哪两件事？心似白云常自在，意如流水任东西
3、《爬天都峰》
第一课时
一、听写词语
山峰、陡峭、铁链、似乎、苍白、仰望、咱们、奋力、辫子、笑呵呵、勇气、居然、忽然、终于、决心、力量、白发苍苍
二、多音字
发fā（）fà（）
相xiāng（）xiàng（）
似sì（）shì（）
三、形近字
峰（）连（）勇（）陡（）仰（）蜂（）链（）涌（）徒（）昂（）
3、《爬天都峰》
第二课时
四、写出下列词语的近义词
居然（）似乎（）忽然（）汲取（）鼓舞（）笔陡（）奋力（）
五、读课文回答问题
1、课文第2自然段主要写的是什么？
2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要道谢呢？
4、槐乡的孩子
一、照样子，把课文中的词再写十个。
槐树花苞仔细树丛染料勤劳
耷拉翅膀黎明飞舞觅食晴天
_______________________________________________
_______________________________________________
二、形近字组词。
槐( ) 苞( ) 淡( ) 飘( ) 换( ) 钩( )
愧( ) 包( ) 谈( ) 漂( ) 唤( ) 沟( )
三、填合适的词语。
( ) ( ) ( ) ( )
的孩子的清香的歌声的微笑
( ) ( ) ( ) ( )
四、填合适的字。
( )人( )意( )( )炊烟( )人( )目满( )而( )
( )风( )动月( )柳( ) ( )上( )下( )丽多( )
五、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。
1．________________________________________________________ 2._________________________________________________________
三年级语文《语文园地一》
1、读拼音，写词语。
hú di? kǒng qua cū zhuàng yǎng wàng
fan yǒng jū rán guān chá h? lǒng 2、给下面的多音字组词。
jiǎ（） hǎo （）
假好
jià（） hào （）
fā（） huǎng （）
发晃
fà（） huàng （） cháo （） dū（）
朝都
zhāo （） dōu （）3、把句子补充完整。
（1）秋天，一片片红的、黄的叶子
像。
（2）像一只离弦的箭。（3）像。
、根据下面的条件写出式子。 一个机器人玩具50元，一架玩具飞机m元，一辆玩具汽车n元。 1.买一个机器人和一辆辆玩具汽车，一共要元。 2.买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要元。 3.买一个机器人、买一架玩具飞机和一辆玩具汽车，一共要元。 4.买2架飞机和3辆汽车，一共要元。 5.一架飞机比一辆汽车贵元。 二、要修一段路，平均每天修c米，修了6天，还剩s米。 1.用式子表示这段路的长度 2.当c=50，s=200时，这段公路的长 三、按要求列式： 1.小华有铅笔x支，小强比小华多3支，小强和小华共有支铅笔。 2.学校买来一批篮球和足球。买来篮球12只，共用a元，买来足球b只，每只25元。 篮球的单价比足球贵多少元？ 买这批篮球和足球共用了多少元？
一、填空 1.苹果每千克a元，买3千克（）元。 2.一辆汽车t小时行了300千米，平均每小时行（）千米。 3.每袋面粉重a千克，每袋大米重b千克，8袋面粉和5袋大米共重（）千克。 4.手机专卖店在5月5日这一天，某品牌的手机十分畅销，上午卖出75部，下午卖出100部，已知每部手机a元，这一天一共卖出（）元，上午比下午少卖出（）元。 二、选择（将正确答案的序号填在括号里） 1.丁丁比平平小，丁丁今年a岁，平平今年b岁，2年后丁丁比平平小（）岁。 （1）2 （2）b－a （3）a－b （3）b－a＋2 2.当a=5、b=4时，ab＋3的值是（）。 （1）5＋4＋3=12 （2）54＋3=57 （3）5×4＋3=23 3.甲数是a，乙数是甲数年的3倍少b，乙数是（）。 （1）3a－b （2）（a－b）÷3 （3）（a＋b）÷3 1）李伯伯家苹果园和梨园的面积一共有多大？ （2）当a=12时，李伯伯家的苹果园和梨园的面积一共有多大？
第一单元 第一课放大镜的课堂检测题 一、填空 1、放大镜能把物体的图像（），显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在（）年前，人们就发明了放大镜。２、放大镜的特点是（）厚，（）薄。 二、选择 １、人的最高视力也只能看清楚（）大小的微小物体。 ａ、１毫米 ｂ、二分之一毫米 C、五分之一毫米 2、最早使用的透镜就是用（）琢磨而成。 A、透明玻璃 B、透明水晶 C、透明塑料 3、水滴（）放大物体 A、能 B、不能 三、简答题 放大镜的使用方法是怎样的？ 第二课放大镜下的昆虫世界的课堂检测题 一、填空
1、昆虫的特征是身体分为（）、（）、（）三部分，头部有一对（）；胸部有（）对足。 2、蚜虫在植物上吸食汁液，每个蚜虫只有（）般大小，在（）倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。 二、判断对错 1、昆虫没有鼻子，所以昆虫闻不到各种气味（） 2、蚜虫是草蛉的天敌，所以蚜虫吃草蛉（） 3、苍蝇的眼睛属于复眼（） 三、选择 1、蟋蟀的耳朵在（） A、头部 B、足的内侧 C、腹部 2、昆虫的鼻子就是它们的（） A、翅膀 B、触角 C、足 第三课放大镜下的晶体 一、填空 1、许多岩石是由晶体集合而成，花岗岩是由（）、（）、石英灯晶体组成。 2、自然界中的大部分固体物质都是（）或（）组成。
3、晶体的形状多种多样，但都很有（）有的像（）体、有的像金字塔、还有的像（）的针。 二、判断 自然界中的所有物质都是由晶体组成。（） 三、举出实际生活中你见到过的晶体物质（至少5种以上） 四、名词解释 什么叫晶体？ 第四课怎样放的更大 一、填空 1、早期的显微镜是由两个（）组合而成，大大的提高了放大能力，是因为一个放大镜把另外一个（）成的像进一步（）了。 2、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，为了看到更小的物体，又研制出了（）显微镜和（）显微镜。 二、判断 显微镜的发明，使人类的视野一下子拓宽了许多。（） 三、选择 1、列文虎克的显微镜是（）结构的，可以扩大（）倍。 （1）玻璃 500倍（2）塑料 200倍 （3）金属 300倍 2、电子显微镜可以把物体放大近（）倍 （1）100万倍（2）5000倍 （3）200万倍
小学英语三年级下册堂堂清训练题 Unit1 Welcome back to school 第一课时 一、情景选择。 1、班里来了一名新同学，你应该说：_________ A. Welcome. B. Thank you. C. Oh ,no. 2、早上，你的同学对你说：“Good morning ”你会说：______ A. Good evening. B. Good morning. C .Good afternoon. 3你想介绍自己是从加拿大来的，你应该说：_________ A. I'm from Canada. B. I'm China. C .My name is China. 二、我是小小翻译家。 ( ) 1. 同学们！ A. Boy and girl! B. Boys and girls! ( ) 2. 今天我们班来了两位新朋友! A. I have a new friend ! B. we have two new friends today ! ( ) 3.我是艾米，我来自英国。 A. I'm Amy. I'm from USA. B. I'm Amy. I'm from UK. ( ) 4. 你呢？ A. What about ? B. What about you? 三、Choose the right answer. (选择填空。) （）（1）Hi! I’m _______. A. Zhang Peng B. zhang peng （）（2）Hello! I’m _______ the UK. A. to B. from （）（3）We have two new _______ today. A. friend B. friends （）（4）I have _______ friend. A. a B. an 第二课时 一、我能找到好朋友(把句子编号填入适当的括号内)。 ( ) ( ) ( ) ( ) A. Zhang Pang : I'm from China. B. Amy: I'm from the USA. C. Mike: I'm from Canada. D. Sarah: I'm from the UK. 二、我来选 （）https://www.doczj.com/doc/796946449.html,A A. 美国 B. 英国 C. 中国 ( ) 2. new A. 好的 B. 新的 C. 旧的 ( ) 3. student A. 朋友 B. 学生 C. 教师
第一单元植物的生长变化 1.植物新生命的开始 一、我会填空 1．植物在它们的生命过程中都要经历直至死亡的过程。 2. 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从开始它们新的生命的。 3.不同植物的种子，它们的等外部特征各不相同。但种子的里面是相同的，都有。 二、我知道对错1.植物只能靠种子繁殖后代。（） 2.植物的生命过程都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。（） 三、我能说一说 观察各种植物的种子说说它们有什么相同的结构特点。 2.种植我们的植物 一、我会填空 1.凤仙花的播种方法是。 2.选种要挑选的种子。 3.种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好等工作 二、我知道对错 1.种子发芽需要充足的水分，所以种花时水浇得越多越好。（） 2.什么样的种子都能发芽。（） 3.播种的时候一定要深度适宜。（） 三、我能写一写 你想选择哪种方式撰写植物生长的观察日记，试着写一写。 3.我们先看到了根 一、我会填空 1.通过观察，我们发现种子萌发先，再。 2.植物的总是生长的。根的生长速度。 二、我知道对错 1. 种子发芽过程中，最先生长出来的就是植物小叶子。（） 2. 给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤浇水。（） 三、我能发现 通过“根吸收水分的实验”，你发现了根有什么作用？ 4.种子变成了幼苗 一、我会填空 1.植物的可以制造植物生长所需要的。植物叶都是平展的，且在植株上是生长的，这有利于接受更多的阳光。 2.绿色植物中的能够利用光把和转化成养料，并释放出氧气。 二、我知道对错1.绿色植物的叶子交叉生长仅仅是因为这样生长比较美观。（） 2.植物也和人一样会吸收空气中的氧气，释放出二氧化碳。（） 3.光合作用的原理图如下： 阳光 二氧化碳＋水——→氧气＋养料（）
人教版一年级语文上册课文1 1 画 2 远看山有色，3 近听水无声。4 春去花还在，5 人来鸟不惊。6 7 2 四季 8 草芽尖尖， 9 他对小鸟说：10 “我是春天。” 11 荷叶圆圆， 12 他对青蛙说：13 “我是夏天。” 14 谷穗弯弯， 15 他鞠着躬说：16 “我是秋天。” 17 雪人大肚子一挺，18 他顽皮地说： 19 “我就是冬天。” 20 21 3 小小竹排画中游22 小竹排，顺水流，23 鸟儿唱，鱼儿游。 24 两岸树木密， 25 禾苗绿油油。 26 江南鱼米乡， 27 小小竹排画中游。 28 29 4 哪座房子最漂亮30 一座房，两座房， 31 青青的瓦，白白的墙，32 宽宽的门，大大的窗。 33 三座房，四座房， 34 房前花果香， 35
屋后树成行。 36 哪座房子最漂亮？ 37 要数我们的小学堂。 38 39 5 爷爷和小树 40 我家门口有一棵小树。 41 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和42 的衣裳。小树不冷了。 43 夏天到了，小树给爷爷撑开绿色44 的小伞。爷爷不热了。 45 46 47 6 静夜思 48 床前明月光， 49 疑是地上霜。 50 举头望明月， 51 低头思故乡。 52 53 7 小小的船 54 弯弯的月儿小小的船。 55 小小的船儿两头尖。 56 我在小小的船里坐， 57 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 58 59 8 阳光 60 阳光像金子，洒遍田野、高山和61 小河。 62 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿63 了。山上的小树，因为有了阳光，更64 高了。河面闪着阳光，小河就像长长65 的锦缎了。 66 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了67 我的家。 68 谁也捉不住阳光，阳光是大家69 的 70 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 71 72 73 74 9 影子 75
第一单元工具和机械 第一课使用工具 一、填空： 1、（）是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫（）。 2、工具和机械是神奇的，它是人类的伟大（），是人类智慧的（）。 二、判断 1、很早以前，人类就开始使用工具和机械了。（） 2、复杂的机械是由简单的机械组成的。（） 3、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力或方便地完成了。（） 4、不同的工具有不同的用途，但不同的工具有着相同的科学原理。（） 三、选择 1、往墙上钉钉子应选用（） （1）螺丝刀（2）剪刀（3）羊角锤 2、拧螺丝应选用（） （1）小刀（2）锤子（3）螺丝刀 3、起图钉应选（）
（1）螺丝刀（2w）镊子（3）开瓶器 四、实验： 在下列工具中(木板、滑轮、长木棍)要完成搬运油桶、撬大块石头、升国旗，这三件事，你如何来选合适的工具，并说出你的理由。 第二课杠杆的科学 一、填空 1、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫（） 2、像撬棍这样的简单机械叫（） 3、杠杆上有（）个重要的位置：分别是（）、（）、（）。 二、判断 1、压水井的压杆是杠杆，跷跷板不是杠杆。（） 2、所有的杠杆都是省力的。( ) 三、填图
四、问答题 1、在什么情况下，杠杆省力？ 2、在什么情况下，杠杆费力？ 3、在什么情况下，杠杆不省力也不费力？ 第三课杠杆类工具的研究 一、填空 杠杆可以分为三类即（）杠杆、（）杠杆和（）杠杆。 二、判断 1、我国人民很早就开始使用杆秤了。（） 2、杆秤不是杠杆类工具。（） 三、连线 开瓶器省力杠杆
人教版三年级数学上册堂堂清练习题(彩色) （1）毫米的认识 年班姓名 一、认真观察,仔细填写。 1.( )厘米( )毫米 3.( )厘米（）毫米 4.（）厘米（）毫米 二、慧眼识宝。 1.把1厘米平均分成10份,每份是（）。 A、1毫米 B、1分米 C、1米 2.一本辞海的厚度约是6（）。 A、米 B、厘米 C、毫米 3.10枚1分硬币的厚度大约是10（）。 A、毫米 B、厘米 C、米 三、巧手补天窗(填上合适的单位名称)。 1.一个曲别针长约25（）。 2.小明身高是135（）。 3.一棵大树高约15（）。 4.一枝铅笔长约20（）。 5.一个笔筒的高度约是100（）。 四、单位换算我能行。 2厘米＝（）毫米 5分米＝（）厘米6米＝（）分米30毫米＝（）厘米80厘米＝（）分米70分米＝（）米600厘米＝（）米 12厘米＝（）毫米6厘米5毫米＝（）毫米
35毫米＝（）厘米（）毫米 3厘米－14毫米＝（）毫米 56毫米＋44毫米＝（）厘米 五、我是小小测量员。 六、我是小小绘图员。 1.画一条长4厘米5毫米的线段。 2.画一条比8厘米短3厘米的线段。 智慧宫殿长方体和正方体谁高,高多少毫米？ （2）分米的认识 年班姓名一、巧手补天窗。
1.在括号里填上适当的数。 3米＝（）分米 4分米5厘米＝（）厘米 60厘米＝（）分米 1米－2分米＝（）分米 2分米＝（）厘米 75分米－15分米＝（）分米70分米＝（）米 3分米－8厘米＝（）厘米8厘米＝（）毫米 32厘米+18厘米=( )分米 10分米＝（）厘米 57毫米+43毫米=( )厘米 2.在括号里填上合适的长度单位。 单人床长2( ) 学习桌的高约是8( ) 一块橡皮长30( ) 轿车的长约是3( ) 大树高约是12( ) 水杯的高约是1( ) 三、慧眼识宝。 毫米厘米分米米 曲别针长29（）,一枝铅笔长18（）,一幢楼高30（）, 课桌高80（）,长100（）,学校操场一圈约是200（）。 四、数学门诊。 1.5枚硬币的厚度大约是10毫米。（） 2.数学书的宽大约是16厘米。（） 3.电冰箱的高大约是160分米。（） 4.一根跳绳大约长2分米。（） 五、魔力圆圈。 1米8分米 40分米4米 60厘米7分米8米70分米
部编本新人教版小学一年级语文上学期第一单元测试卷 (满分 100分 测试时间 40分钟) 2017.09 书写正确、整洁、美观4分，书写一般2分，书写有待提高0—1分 一、小小书法家。（姿势正确3分，书写漂亮3分，共6分） 二、认一认，连一连。（12分） 月 日 口 火 耳 禾 目 三、写一写。（35分） 1、写出对应的汉字。（10分） 1 2 3 8 10 2、写出对应的笔画。（10分） 横 竖 横折 竖折 弯钩 捺 点 提 撇 撇折 3、写出下列字的笔顺 。（15分） （共 画） 上 手 目 火 三
（共 画） （共 画） （共 画） （共 画） 四、数一数，分一分。（ 22分） 1、笔画数分类。（10分） 2、汉字归类（只填序号）（12分） ①鸟 ②他 ③云 ④鱼 ⑤足 ⑥雨 ⑦虫 ⑧你 ⑨风 ⑩耳 ?目 ?我 禾 田 耳 日
五、加减笔画，变新字。（16分） 例：加一笔日（田） 一（）二 ( ) 木（）日( ) 例：减一笔天（大） 目（）日 ( ) 三（）十( ) 六、手拉手，找朋友。（5分） 天人下日手禾 月地足口田山 （天地手足禾苗下山日月人口） 七、评一评，看我能得几颗星。（附加题1） 1、我会唱《上学歌》。 2、我会背《金木水火土》。 3、我会背《对韵歌》。 4、我会背《咏鹅》。 5、我会讲《小兔子乖乖》。
部编本小学语文一年级上册第一单元阳光作业 班级______ 姓名________ 等级 _____ 一、小小书法家（注意：姿势正确，书写规范。） 上目 手火 二、连一连 月水日山火田禾石三、写一写笔顺，数一数有几笔 土：____________________有（）笔 禾：____________________有（）笔 下：____________________有（）笔 四、按要求加笔画成新字 加一笔：一（）木（）日（） 减一笔：日（）禾（）三（） 五、圈出不是同一类的 1、日灯月云 2、足他你我 3、口耳花目 4、鸡羊兔草
小学英语三年级上册堂堂清训练题 Unit1 Hello 第一课时 一．英语汉语手拉手。 1.Hello! I’m Miss White. A.你好。我叫吴一凡 2.Hello！I’mWu Yifan. B.嗨！我叫萨拉。 3.Hi!I’m Sarah. C.你好！我是怀特老师。 二．单项选择 （）1.——Hello！——_______A.Hello! B.OK C.Ha. ( ) 2.Hello.I’m Liu Xin. ——_________ A.Me too. B.Hi I’m John. C.Goodbye. ( )3.I have a ruler. ——_______A.Hello! B.Me too. C.Goodbye 三、请和你的同伴用今天学习问候语向朋友问候并介绍自己。 第二课时 一．我会连。 ruler eraser crayon pencil 二．读下列句子然后根据图示选择单词。 1. I have a A、pen B. ruler 2. I have an A. eraser B.pencil 3.I have a A.crayon B.ruler 三、读句子，并说出汉语意思。 1. I have a ruler. 2. I have an eraser. 3. I have a crayon. 4. Me too. 第三课时 一．根据情景选择合适的句子。 1.当你想向你的同学介绍自己的名字，你应该说： A.Hello! B.What’s your name? C.Hello! I’m Sarah. 2.当你想问别人的名字。你应该说： A．Hello! I’m Wu Yifan. B.What’s your name? C. I have a ruler. 3.当你想向自己的朋友告别，你应该对对方说： A．What’s your name? B.Goodbye C.My name is John. 二、选择合适的句子。 ( )1.——Goodbye,Sarah. ——_____ A.Hi B. Hello C. Bye ( )2.____name’s Mike. A. Me B. My C.I ( )3.——___________. ——My name’s Bai Ling.
24.3 正多边形与圆 建议用时：45分钟总分50分 一选择题（每小题3分，共18分） 1．（2020?集美区模拟）若正多边形的中心角为72°，则该正多边形的边数为（）A．8B．7C．6D．5 2．（2020?和平区一模）在圆内接正方形ABC D中，正方形的边长AB是8，则这个正方形的中心角和边心距是（） A．90°，4B．90°，1C．45°，4D．45°，1 3．（2020?和平区模拟）正六边形的边长与边心距之比为（） A．1：2B．2：√2C．2：√3D．√3：2 4．（2020?双柏县二模）如图，正六边形ABCDEF内接于⊙O，连接B D．则∠CDB的度数是（） A．90°B．60°C．45°D．30° 5．（2020 ?沈河区月考）如图，⊙O的周长等于4πcm，则它的内接正六边形ABCDEF的面积是（） A．√3B．3√3C．6√3D．12√3 6．（2020?和平区模拟）如图，ABCDEF是中心为原点O，顶点A，D在x轴上，半径为4的正六边形，则顶点F的坐标为（） A．（2，2√3）B．（﹣2，2）C．（﹣2，2√3）D．（﹣1，√3）
二、填空题（每小题3分，共9分） 7．（2020?沈河区二模）圆内接正方形的边长为3，则该圆的直径长为．8．（2020?鼓楼区一模）如图，点O是正五边形ABCDE的中心，连接BD、OD，则∠BDO ＝°． 9．（2020?东阳市期末）如图，要拧开一个边长为a＝8mm的正六边形螺料，扳手张开的开口b至少为mm． 三、解答题（7+8+8=23分） 10．（2019?黄山期末）如图，以△ABC的一边AC为直径的⊙O交AB边于点D，E是⊙O上一点，连接DE，∠E＝∠B． （1）求证：BC是⊙O的切线； （2）若∠E＝45°，AC＝4，求⊙O的内接正四边形的边长． 11．（2020?东台市期中）如图，⊙O的周长等于8πcm，正六边形ABCDEF内接于⊙O．
本答案仅供参考特此声明 第一单元 第一课放大镜 一、填空 1、放大镜能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在（一千多）年前，人们就发明了放大镜。 ２、放大镜的特点是（中间）厚，（边缘）薄。 二、选择 １、人的最高视力也只能看清楚（ C ）大小的微小物体。 A、１毫米 B、二分之一毫米 C、五分之一毫米 2、最早使用的透镜就是用（ B ）琢磨而成。 A、透明玻璃 B、透明水晶 C、透明塑料 3、水滴（ A ）放大物体 A、能 B、不能 第二课放大镜下的昆虫世界 一、填空 1、昆虫的特征是身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角）；胸部有（三）对足。 2、蚜虫在植物上吸食汁液，每个蚜虫只有（真眼）般大小，在（ 10）倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。 二、判断对错 1、昆虫没有鼻子，所以昆虫闻不到各种气味（×）
2、蚜虫是草蛉的天敌，所以蚜虫吃草蛉（×） 3、苍蝇的眼睛属于复眼（√） 三、选择 1、蟋蟀的耳朵在（ B ） A、头部 B、足的内侧 C、腹部 2、昆虫的鼻子就是它们的（ B ） A、翅膀 B、触角 C、足 第三课放大镜下的晶体 一、填空 1、许多岩石是由晶体集合而成，花岗岩是由（长石）、（云母）、石英等晶体组成。 2、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或（晶体）组成。 3、晶体的形状多种多样，但都很有（规则）有的像（立方）体、有的像金字塔、还有的像（一簇簇）的针。 二、判断 自然界中的所有物质都是由晶体组成。（×） 第四课怎样放的更大 一、填空 1、早期的显微镜是由两个（凸透镜）组合而成，大大的提高了放大能力，是因为一个放大镜把另外一个（凸透镜）成的像进一步（放大）了。 2、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，为了看到更小的物体，又研制出了（电子）显微镜和（扫描隧道）显微镜。
2019年上期期末质量检测试卷 三年级科学 一、我会填（每空1分，共10分） 1.（）是测量物体温度的仪器；在我国，我们使用的温度单位是 （）。 2.风有（）、（）的不同。 3.天气谚语可以分为（）、看风、（）和看物象四类。 4.用放大镜在阳光下能（）火柴、这是因为放大镜有（）的作用。 5.磁铁能够吸（），磁铁磁力最大的部分叫（）。 二、我会选（请将唯一正确答案的序号填入括号里，每题2分，共10分） 1.水泥马路相隔一定距离的地方会留有一条缝隙，原因是（）。 A.为了美观 B.为了行人方便 C.防止水泥热胀冷缩 2.中国气象事业的创始人是（）。 A.李四光 B.竺可桢 C.袁隆平 3.“千条线，万条线，落到水里看不见”的谜底是（）。 A.下雨 B.下冰雹 C.沙尘暴 4.蚕的头很小，头上有适于咀嚼桑叶的（）。 A.牙齿 B.口器 C.舌头 5.“海市蜃楼”现象的形成是由于光的（）。 A.直射 B.放射 C.折射 三、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共20分） 1.太阳的热主要是通过辐射的方式传到地球上来的。（） 2.每天室外的温度都是一样的。（）
3.风可以用来发电，也可以给人类生活带来一定的破坏作用。（） 4.马王堆出土的汉代丝绸就是蚕丝制作而成的。（） 5.磁铁有无数个磁极。（） 6.照相机镜头中的透明镜片是凸透镜。（） 7.固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。（） 8.用潜望镜能在水下观察水上物体，这说明光不是沿直线传播的。（） 9.熄灭酒精灯时，用嘴一吹就可以了，但要注意防止火灾。（） 10.我们学生自己搜集到的天气数据可以通过报纸发布。（） 四、我会连（每连对一条得1分，共6分） 小孔成像折射张衡发明液体温度计 平面镜反射牛顿发明了“相风铜鸟” 三棱镜直射雷伊色散实验 五、我会答(共4分） 常见的天气现象有哪些？（至少写四种）（4分） 答：
《第1节——细胞》堂堂清 一、填空 1.植物、动物和人都是有（），它们的身体都由（）构成。 2.在显微镜下，可以看到洋葱的表皮是由一个个的“小格子”构成的。这些小格子叫做（）。 3.植物体是由很多（）构成的。植物不同部分的细胞，其（）、（）各不相同。 4.生物体生长发育的过程中细胞不断（）、（）、（）、（）。 5.洋葱表皮是由（）构成的。绝大多数生物都是由（）组成的。（）是构成生物体的基本单位 6.英国科学家（）最早在显微镜下发现了生物的细胞结构。 7.生物细胞的（）是多种多样的，（）的细胞是不同的，生物（）的细胞也是不同的，其功能也有很大差异。 8. （）、（）、（）、（）是人必然经历的过程。（）是由儿童发育到成人的过渡时期，是人（）发展的关键阶段。 9.生物体的生长、繁殖、衰老和死亡的过程，实际上就是细胞（）、（）、（）和（）的过程。 10.细胞最早是由英国科学家（）发现的。 11.草履虫是由一个（）构成的。 12.生长、（）、（）和死亡是人必然经历的过程。 13.植物、动物和人的身体都是由（）构成。 14.显微镜是由（）、（）、（）、（）、（）等组成的。 15.细胞一般比较小，观察时要用（），要（）眼观察，（）眼看着记录。 二、判断 1.植物体同一部分，不同作用的细胞，形状、大小不相同。（） 2.动物体和人体细胞形状，大小相同。（） 3.细胞有生长、繁殖、变化、衰老、死亡的过程。（） 4.生物体的生长发育、衰老的过程，实际上就是细胞生长发育、衰老的过程。（） 5.生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。（） 6.草履虫是单细胞原生动物。（） 7.构成生物体的细胞外形都是一样的。（） 三、选择 1.第一个发现和提出“细胞”这个名称的人是（） A、列文．虎克 B、达尔文 C、爱迪生 D、罗伯特．虎克 2.构成生物体的“积木”是一种微小的结构，虎克把它命名为（） A、细菌 B、病毒 C、细胞 D、轮虫 3.以下关于细胞的说法错误的是（） A、不同生物的细胞是不同的 B、细胞的结构千差万别 C、同一生物体上的细胞是完全相同的 D、同一棵植物上的不同部位的细胞，其功能可能是不同的。 《第2节——我从哪里来》堂堂清 一、填空 1.人在出生之前，“住在”妈妈的（）里，一住就是大约（）个月。 2.我们的生命是从（）。 3.每个人的生命都是从一个（）开始的。 4.受精卵是由（）和（）结合在一起生成的。 二、选择
位置与方向 第1课时 位置与方向（一） 1、填空不困难，全对不简单。 （1）早晨，你面向太阳站着，你的前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。 （2）晚上，你面对北极星站着，你的前面是（）面，后面是（）面，左面是（）面，右面是（）面。 （3）地图通常是按上（）下（），左（）右（）绘制的。 2、我是小法官，对错我来判。 （1）今天刮南风，顺风的方向应该是北方。（） （2）面朝南方时，你的左手边是西方。（） （3）在北半球，秋天大雁从北方飞向南方。（） （4）学校在小红家的东面，小红家在学校的西面。（） 3、脑筋转转转，答案全发现。 （1）林立同学放学回家往东走，学校在她家的（）。 A.东面 B.西面 C.南面 D.北面 （2）图书馆在邮局的北面，少年宫在邮局的南面，少年宫在图书馆的（）。 A.东面 B.西面 C.南面 D.北面 4、帮小动物辨方向。 （1）小狗家在学校的（）面，小猪家在 学校的（）面。 （2）小老虎家在小猪家的（）面。 （3）从小羊家向（）走可以走到学校。 5、小红家在学校的南面700米处，小明家在小红家北面400米处，请问学校在小明家什么方向？多少米处？ 6、请你在中填出几种小动物的位置。
1、填空不困难，全对不简单。 （1）林林从家向（）走（）米到电影院， 又向（）走（）米，再向（）走 （）米到学校。 （2）玲玲从家到学校要先向（）走（）米， 再向（）走（）米，最后再向（） 走（）米就可以到达。 2、根据示意图填一填。 （1）摄影室在科技室的（）面，在泥塑室的（）面。 （2）从绘画室向（）走，到科技室，再向（） 走，到摄影室，从摄影室向（）走，到泥塑室。 3、请你帮帮忙，他们几个该怎么走？ （1）小伟上学从家向东走，经过超市，到广场后，再向 （）走，又经过（），才到学校。 （2）小玲从家去百货商场该怎么走？ （3）小奇从家去广场怎么走？ 4、快来帮我找一找。 从公园回家，明明先向西走，再向南走到家；红红先向南走，再向东走到家；玲玲先向北走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家。请你在图中标出他们各自的家。
人教版一年级上册语文的教学计划 一、学情分析: 学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解. 二、教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学重点、难点: (一)、重点: 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。 2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。 3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 (二)、难点: 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。 2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。 四、教学措施: 1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。 5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。 7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。 8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。 9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。 10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。
第一单元测量 （1）毫米的认识 年班姓名 一、认真观察，仔细填写。 1.( )厘米( )毫米 2.( )厘米( )毫米 3.( )厘米（）毫米 4.（）厘米（）毫米 二、慧眼识宝。 1.把1厘米平均分成10份，每份是（）。 A、1毫米 B、1分米 C、1米 2.一本辞海的厚度约是6（）。 A、米 B、厘米 C、毫米 3.10枚1分硬币的厚度大约是10（）。 A、毫米 B、厘米 C、米 三、巧手补天窗(填上合适的单位名称)。 1.一个曲别针长约25（）。 2.小明身高是135（）。 3.一棵大树高约15（）。 4.一枝铅笔长约20（）。 5.一个笔筒的高度约是100（）。
四、单位换算我能行。 2厘米＝（）毫米 5分米＝（）厘米6米＝（）分米30毫米＝（）厘米80厘米＝（）分米70分米＝（）米600厘米＝（）米 12厘米＝（）毫米6厘米5毫米＝（）毫米 35毫米＝（）厘米（）毫米 3厘米－14毫米＝（）毫米 56毫米＋44毫米＝（）厘米 五、我是小小测量员。 六、我是小小绘图员。 1.画一条长4厘米5毫米的线段。 2.画一条比8厘米短3厘米的线段。 智慧宫殿长方体和正方体谁高，高多少毫米？ （2）分米的认识
年班姓名 一、巧手补天窗。 1.在括号里填上适当的数。 3米＝（）分米 4分米5厘米＝（）厘米60厘米＝（）分米 1米－2分米＝（）分米2分米＝（）厘米 75分米－15分米＝（）分米70分米＝（）米 3分米－8厘米＝（）厘米8厘米＝（）毫米 32厘米+18厘米=( )分米10分米＝（）厘米 57毫米+43毫米=( )厘米2.在括号里填上合适的长度单位。 单人床长2( ) 学习桌的高约是8( ) 一块橡皮长30( ) 轿车的长约是3( ) 大树高约是12( ) 水杯的高约是1( ) 三、慧眼识宝。 毫米厘米分米米 曲别针长29（），一枝铅笔长18（），一幢楼高30（），
人教版五年级数学上册全册堂堂清一课一练习题集 第一单元１.小数乘整数 年班姓名 一、认真思考填一填。 1. 2.5+2.5+2.5＝（）×（）。 4.8×4＝（）+（）+（）+（）。 2.0.57×6的积是（）位小数。 3．把15.6的小数点去掉后,原来的数就扩大到它的（）倍。 4.0.52扩大（）倍是52。 86缩小为原来的（）是0.086。 5．2.45×16可以转化成245×16,计算后把所得的积缩小到它的（）。6．一本《成语接龙》14.8元,买2本应付（）元。 二、火眼金睛判一判。（对的打“√”,错的打“×”） 1.一个因数扩大10倍,另一个因数不变,积也扩大10倍。（） 2.7.35×4的积是一位小数。（） 3. 5.47×6可以转化成547×6,积的大小不变。（） 4. 4.8×3表示3个4.8的和是多少,也表示4.8的3倍是多少。（）5．2.5×5与5×2.5的结果相同,读法也相同。（） 三、聚精会神算一算。 1.我会口算。 0.8×4＝ 2.5×100＝0.06×7＝ 0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝ 2.根据28×15＝420,我能很快写出下面各题的积。 280×15＝ 2.8×15＝0.28×15＝
28×150＝0.28×150＝0.028×15＝ 3.竖式计算我能行。 0.32×6＝ 4.5×18＝32.5×12＝ 4.列式计算我最棒。 （1）50个6.5是多少？（2）15.4的3倍是多少？ （3）12个3.5连加的和是多少？ 四、解决问题做一做。 1.甜瓜每千克3.2元,奶奶爱吃甜瓜,冬冬为奶奶买了5千克,需要多少钱？ 2.数学书封面长18.5厘米,宽13厘米,它的面积是多少平方厘米？ 五、动脑思考拼一拼。 要相信自己哟！ 试一试,在□里填上合适的数． 0.28.5 ×3× 2112 4 5.89.
第一课电与磁 一、填空： 1．当导线中有电流通过时，导线的周围会产生（）。2．（）年，丹麦科学家（）在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转。 3．如果电路短路，则电流很强，电池会很快（）所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。（）。 4．做通电线圈和指南针的实验时，线圈（）放，指南针尽量靠近线圈的（），指南针偏转的角度（）。二、简答题 怎样才能知道用完的废电池是否还有电？试说明 ww绿w色.l圃s中p小j学y教.c育o网m 第二课电磁铁 一、填空： 1、像这样由线圈和铁芯组成的装置叫（电磁铁）。 2、电磁铁有（南北）极。电磁铁的南北极与（电池的接法）和（线圈缠绕方向）有关。 二、简答题 电磁铁与磁铁的异同点？ 电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性，都有南北极。 电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。
第三课电磁铁的磁力（一） 一、填空： 电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与（电池的数量、、）、（线圈的圈数）、（铁芯的大小）等有关。二、选择： 以下哪种因素不会影响电磁铁的磁场强度？（ C ） A、增加电池数量 B、增加线圈圈数 C、改变电池的正负极 三、实践与探究 电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。10分 根据你的实验： ①根据上图研究请的电磁铁的磁力大小与（线圈的圈数）有关的实验。 实验结果证明：（电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。）。 ②如果要研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，需要改变的条件是：（线圈圈数）因素，需要保持不变的条件是：（电池的节数，铁芯的大小）、（电线的粗细）等。 第四课电磁铁的磁力（二） 一、填表 检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划表
北师版数学八年级上册 第一章丰富的图形世界 1生活中的立体图形 第1课时认识几何体 1.B 2.D 3.B 4.D 5.12632cm 6.①②③⑤⑦④⑥ 第2课时立体图形的构成 1.D 2.C 3.B 4.C 5.解：如图所示. 6.解：此立体图形是由3个面围成的，它们是两个平面和一个曲面. 2展开与折叠 第1课时正方体的展开图 1.B 2.A 3.C 4.解：答案不唯一，如图. 第2课时柱体、锥体的展开与折叠1.B 2.A 3.B 4.四棱锥 5.三棱柱五棱柱六棱柱长方体圆柱圆锥
3 截一个几何体 1.B 2.D 3.B 4.正方体和圆锥(答案不唯一) 5.④ 6.解：依次为长方形，圆，梯形，长方形. 4 从三个方向看物体的形状 1.A 2.C 3.C 4.A 5.解：图略. 第二章 有理数及其运算 1 有理数 1.A 2.C 3.D 4.1，＋13 ，0 5.中国队输1场 6.解： 2 数 轴 1.C 2.D 3.B 4.(1)〈 (2)〉 (3)〈 5.0或－2 6.－1,0,1,2 7.解：在数轴上表示如下： 由数轴可得3.1〉52 〉1.8〉1〉0〉－1〉－2.6. 3 绝对值 第1课时 相反数 1.B 2.D 3.－1 4.(1)3.5 (2)－35 (3)0 (4)－28 (5)2018 第2课时 绝对值 1.C 2.B 3.〈 〉
4.(1)7 (2)58 (3)5.4 (4)3.5 (5)0 4 有理数的加法 第1课时 有理数的加法法则 1.B 2.B 3.B 4.A 5.49.3 6.解：(1)原式＝－26.(2)原式＝－6.(3)原式＝－2016. (4)原式＝0.(5)原式＝4.(6)原式＝－59 . 第2课时 有理数加法的运算律 1.D 2.交换 结合 －17 ＋19 2 3.解：(1)原式＝(－6)＋(－4)＋8＋12＝－10＋20＝10. (2)原式＝147＋37＋????－213＋13 ＝2＋(－2)＝0. (3)原式＝(0.36＋0.64)＋[(－7.4)＋(－0.6)]＋0.3＝1＋(－8)＋0.3＝－6.7. 4.解：1000＋(－1200)＋1100＋(－800)＋1400＝(1000＋1100＋1400)＋[(－1200)＋(－800)]＝3500＋(－2000)＝1500(m). 答：该运动员跑完后位于出发点的东边1500m 远处. 5 有理数的减法 1.A 2.B 3.B 4.解：(1)原式＝9＋(＋6)＝9＋6＝1 5. (2)原式＝－5＋(－2)＝－7. (3)原式＝0＋(－9)＝－9. (4)原式＝－812－112＋312＝－12 . 5.解：五天的温差分别如下：第一天：(－1)－(－7)＝(－1)＋7＝6(℃)；第二天：5－(－ 3)＝5＋3＝8(℃)；第三天：6－(－4)＝6＋4＝10(℃)；第四天：8－(－4)＝8＋4＝12(℃)；第五天：11－2＝9(℃).由此看出，第四天的温差最大，第一天的温差最小. 6 有理数的加减混合运算 第1课时 有理数的加减混合运算 1.A 2.A 3.D 4.C 5.解：(1)原式＝－3.5＋1.7＋2.8＋(－5.3)＝－4.3.
第一单元沉和浮 1、物体在水中是沉还是浮 一、填空： 1、同种材料构成的物体，改变它的( )和( )，沉浮状况不会改变。 2、由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的（）、（）无关。 二、判断： 1、轻的一定浮，重的一定沉。（） 2、把一整块橡皮擦放入水中橡皮擦沉入水中，但切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。（） 2、沉浮与什么因素有关 一、填空： 1.同样大小的物体，我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（），它就会（）到水底了。 2.同样重量的物体，我们可以改变它的（来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会（），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（）。 3、在判断在水中的沉浮时，往往采取改变（）、控制其它因素不变的的方法来研究。 4、不同种材料制成的物体，大小相同看（），（）的容易浮, （）的容易沉;轻重相同看（），（）的容易浮,（）的容易沉。
3、橡皮泥在水中的沉浮 一、填空： 1、要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变的情况下改变（），如挖空成船或碗形。重量不变的下改变（），如做成空心的各种形状。 2、物体在水中的沉浮和（）有关。 3、全部沉入水里的物体排开的水量就是（），浮在水面上的物体排开的水量指物体在（）。 二、选择： 1、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（） ① 它的重量② 液体浓度③它的体积 4、造一艘小船 一、填空： 相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易（），它的装载量也随之（）。 二、简答： 一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？