《台阶》讲学案
学生预习：
一：初读课文，思考。
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
2、父亲为此做了哪些准备？
3、“九级台阶”完成之后，父亲的情绪发生了什么变化？为什么？
4、文中流露出了作者对父亲怎样的感情？
5、找出最让你感动的描写父亲的语句，有感情地读一读，说说感动的理由。
二：精读探究。分组讨论。
1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？
2、第五小节如此详写父亲洗脚，是要表现什么？
3、“台阶‘“在这篇文章中有什么寓意？
三：作业。
文中父亲为了实现建屋的目标，几十年如一日，他的执着、坚忍深深地感染了我们，让我们顿生敬意。在生活中你的父亲有什么特点是你感动最深的？