多媒体在数学教学中的优缺点
郭华
【期刊名称】新课程（教育学术）
【年(卷),期】2015(000)006
【总页数】1
随着电子、网络的不断发展，多媒体在教学中的应用越来越广泛，在以往的传统教学中，多媒体多应用于文科学科，但是随着高效课堂的推广，多媒体也逐步应用于理科学科之中，作为一名数学教师，对于多媒体在数学教学中的应用浅谈一下自己的一点看法：
一、多媒体给数学教学带来的好处
1.多媒体教学提高了学生学习的兴趣
在以往传统教学中，数学是众多学科中比较枯燥、乏味、呆板的一门课程，随着多媒体的应用，它使一些在传统教学手段下难以表现出来的教学内容或无法理解、想象到的过程，更加形象、生动、直观地表现了出来，也加深了学生对知识的理解，提高了学生学习数学的积极性和学习数学的兴趣。多媒体还可以使原本抽象的知识点通过图形、动画等形式展现出来，更加直观，有利于学生理解掌握。
2.给老师的备课提供了更多的空间
在传统教学过程教师备课需要查阅大量的相关资料，由于资料的局限性，以及大量的时间要耗费在备课当中。有了多媒体技术，找资料再不需要一本一本、一页一页地去查找了，我们只需要打开电脑“百度”一下就可以在很短的时间内找到自己所需要的资料，大大节省了教师备课的时间。