金色的草地练习题1

《金色的草地》练习题（精选12篇）《金色的草地》练习题篇1金色的草地一、拼一拼，写一写。

ɡuān chádiào yújiǎ zhuānɡrónɡ máo（）（）（）（）wán shuǎhuā bàn shǒu zhǎnɡyǒu qù（）（）（）（）二、错别字门诊。

1、我家的房子是座北潮南的。

（）2、放学了，小朋友们在草坪上玩要。

（）3、小猫什么时候能学会钩鱼呢？（）4、在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子。

（）三、读一读，写一写。

1、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！多么……多么……2、蒲公英成了我们最喜爱的一种花，它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

一起……一起……四、积累。

一本正经你还能写以“一”开头的成语吗？五、想一想，填一填。

花朵时，它是，草地也是；花朵时，金色的花瓣被包住，草地就变成的了。

这句话写出了草地，蒲公英。

六、阅读小能手。

美丽的清晨，小溪多美啊。

溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。

微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。

倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。

小溪好像把我带进了一个神话世界里。

1、把短文的题目补充完整。

2、写。

聚拢——（）增添——（）3、短文是按顺序写的，你是读了短文中的哪些词语后，才决定写这个答案的？4、抄写你认为最美的一个句子。

部分答案：六、1、小溪2、散开减少3、时间清晨中午晚上《金色的草地》练习题篇2《金色的草地》是人教版实验教材三年级上册的一篇精读课文，这篇课文的说课我将从教材分析、教学思路、教学流程三个方面展开。

【教材分析】《金色的草地》这篇课文的说课意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。

同步练习二
一、词语连线。

牵提背捡
篮子柴果子牛
二、比一比再组成词语。

后（）长（）放（）牛（）
候（）常（）方（）午（）
三、选词填空
常常长长
1．小东（）去帮小红补课。

2．我家门前有一条（）的小河。

3．小刚（）因为起晚了上学迟到。

四、连线并在句子末尾加上标点。

同学在山上飞来飞去
小鱼在校园里放牛
工人在河里游来游去
燕子在工厂里打扫卫生
农民在天空中做工
同步练习二参考答案：
一、牵牛提篮子背柴捡果子
二、后来长大放飞牛角
时候常年方秘午时
三、1.常常 2.长长 3.常常
四、同学在校园里打扫卫生。

小鱼在河里游来游去。

工人在工厂里做工。

燕子在天空中飞来飞去。

农民在山上放牛。

《金色的草地》课后练习一、比一比，说说你有什么发现，然后组词语。

耍（）些（）辨（）查（）要（）此（）瓣（）察（）二、读一读，想想每组两个词语意思有什么不同。

张开——合拢喜欢——讨厌仔细——粗心快乐——悲伤三、在括号里填上恰当的词语。

四、根据下面的意思写出课文中的词语。

1．形容很规矩，很庄重。

课文中指“我”故意很认真地叫住弟弟。

（）2．吸引别人把注意力集中在一点上。

课文指小小的蒲公英并不吸引人们的注意。

（）五、从课文中抄写自己喜欢的词语或句子。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、读一读，写一写。

盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装引人注目这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣______________________________________________________________________________________________________________________七、请你根据课文内容判断。

在正确的答案后面画上“√”。

1．我们喜欢草地的原因是因为蒲公英绒毛吹着好玩。

（）2．草地会变颜色的原因是蒲公英的花儿会变颜色。

（）3．中午时，蒲公英的花朵张开了，金色的花朵使草地看起来变成了金色。

（）八、读了课文，你有什么感受？提示：是喜爱这可爱的草地和有趣的蒲公英？是喜爱美丽的大自然？是喜欢“我”仔细观察的好习惯？还是……九、选读乐园我爱蒲公英一个晴朗的日子，我放学回家，忽然隐隐约约看见草丛里有几株蒲公英，我上前一看，真的是蒲公英！一阵微风吹来，带着冠毛的种子就飞向四面八方，好像给大地盖上了一层雪白的棉被。

三年级语文金色的草地试题1.看拼音，写词语。

yóu qù( ) huā bàn( )diào yú( ) guān chá( )róng máo( ) shǒu zhǎng( )jiǎ zhuāng( ) wán shuǎ( )【答案】有趣花瓣钓鱼观察绒毛手掌假装玩耍【解析】略2.找朋友，连一连。

可爱的样子有趣的草地碧绿的花瓣合拢的蒲公英【答案】可爱的样子有趣的蒲公英碧绿的草地合拢的花瓣【解析】略3.连一连，读一读。

【答案】金色的草地可爱的蒲公英细细的绒毛大大的手掌【解析】略4.选词填空。

绒毛毛茸茸1．妹妹有一个( )的玩具熊。

2．蒲公英的( )被风吹得四处飞。

观察检查3．我仔细( )蒲公英的花瓣。

4．他留下的东西；你都( )过吗?【答案】 1．毛茸茸 2．绒毛 3．观察 4．检查【解析】略5.照样子，写句子。

1．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

_____________就像_____________。

2．蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

_____________一起_____________，一起_____________。

【答案】1．毛茸茸 2．绒毛 3．观察 4．检查【解析】略6.在括号里填上ABB式的词语。

1．小妹妹的脸蛋( )的，多可爱呀！2．我得到了老师的表扬，心里( )的。

3．秋天的早晨，太阳把( )的光芒洒向大地。

4．晚上，天上的星星( )的，仿佛一只只眼睛眨呀眨的。

【答案】1．红扑扑 2．美滋滋 3．金灿灿 4．亮晶晶【解析】略7.阅读短文，完成练习。

仙人掌的基本肤色是绿色，花朵却是五颜六色的：淡蓝、金粉、鹅黄……仙人掌浑身带刺，相貌平平，却能为荒漠中的人们解除饥渴。

采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地品尝，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，真是令人神清气爽，回味无穷。

第16课《金色的草地》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音,写词语。

pú C ǎo yīng yǒng shèng kāi D iào yúguān C háyǒu qùxǐhuA n shuìjiào二、在加点字正确的读音下画“______”。

玩耍（shuǎyāo）合拢（lǒng lóng）亏欠（qiàn tiàn）蒲公英（púpū）假装（jiǎjià）盛开（shèng C héng）三、比一比,在组词。

耍（）钓（）睡（）要（）钩（）锤（）笼( )拢( )提升训练营四、根据意思选择正确的词语,填在后面的括号里。

一本正经引人注目假装合拢1.合到一起；闭合。

（）2.形容很规矩,很庄重。

（）3.吸引人们注意。

形容人或事物不一般,对人有吸引力。

（）4.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

（）五、词语搭配,连一连。

可爱的小草住在一吹有趣的草地一大片观察金色的时候使劲草地傍晚的蒲公英仔细乡下六、选词填空。

盛开开放1.博物馆经过一段时间的装修,现在又重新（）了。

2.当鲜花（）的时候,公园就变成五彩缤纷的乐园了。

观察检查3.我来到草地上,仔细（）,发现蒲公英的花瓣是合拢的。

4.做完家庭作业后,你都仔细（）过吗？思维大练兵七、按课文内容填空。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是_______色的,而是_______色的。

中午回家的时候,我看见草地是色的。

傍晚的时候,草地又变________了。

这是为什么呢？我来到草地上,仔细_______,发现蒲公英的花瓣是_______的。

原来,蒲公英的花就像____________,可以_______、_______。

花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,_______色的花瓣被包住,草地就变成_______色的了。

同步练习册金色的草地所有的答案金色的草地是一篇描绘自然风光和人与自然和谐相处的文章。

以下是同步练习册中关于这篇文章的习题及答案。

一、选择题1. 文章中提到的“金色的草地”主要是指什么？A. 草地上铺满了金色的落叶B. 草地上长满了金黄色的草C. 草地在阳光下呈现出金色D. 草地上铺满了金色的小花答案：C2. 文章中描述的草地在什么情况下会呈现出金色？A. 早晨B. 正午C. 傍晚D. 夜晚答案：B3. 文章中提到的“草地”对人们有什么意义？A. 只是一片普通的草地B. 是人们休闲娱乐的地方C. 是孩子们的游乐场D. 是人们与自然和谐相处的象征答案：D二、填空题1. 文章中提到，草地在________时，会呈现出金色的光辉。

答案：正午2. 草地上的金色不仅仅是因为阳光的照射，还因为________。

答案：草地上生长的植物3. 在草地上，人们可以________，感受大自然的美好。

答案：散步、野餐、观赏风景三、简答题1. 请简述文章中提到的草地为什么被称为“金色的草地”。

答案：文章中提到的草地被称为“金色的草地”，是因为在正午时分，阳光直射在草地上，使得草地呈现出一片金色的光辉，给人一种温暖而宁静的感觉。

2. 文章中是如何描述人与自然和谐相处的场景的？答案：文章通过描述人们在草地上散步、野餐、观赏风景等活动，展现了人与自然的和谐相处。

人们在享受自然美景的同时，也尊重和保护这片草地，不破坏它的生态平衡。

四、论述题1. 根据文章内容，论述为什么保护自然环境对于人类社会是重要的。

答案：保护自然环境对于人类社会至关重要。

首先，自然环境是所有生物生存的基础，包括人类。

其次，自然环境的破坏会导致生态失衡，影响气候，甚至威胁到人类的生存。

再者，自然环境的保护有助于维持生物多样性，这对于科学研究和医药开发等领域都有着不可替代的作用。

最后，一个健康的自然环境可以为人们提供休闲和放松的空间，提高生活质量。

结束语：通过这篇同步练习册的习题及答案，我们不仅复习了《金色的草地》这篇文章的内容，也加深了对自然环境保护重要性的认识。

《金色的草地》课后练习题《金色的草地》课后练习题一：—、看拼音，写词语。

shèng k d i wán shu a róngmáo j i a zhu d ng diào yúgu d n chá hu d bàn hé 1 6 ng sh 6 u zh a ngyì ben zhèng j T ng sh I jìn zhè yàng you qùyin rén zhù mù二、组词。

耍（）装（）欠（）爱（）现（）拢（）要（）壮（）吹（）受（）观（）笼（）三、填合适的词。

（）的花瓣（）的草地（）的样子（）的笑脸四、照样子，写句子。

例：多么可爱的草地！1.多么的蒲公英！2.多么!3.多么!五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。

可爱的小草|住在一吹有趣的草地I 一大片观察金色的时候I使劲草地傍晚的蒲公英I仔细乡下六、多音字组词。

shèng( ) zh a ng( ) j iào ()盛长觉chéng ( ) cháng ( ) jué()七、按原文填空。

1.花朵()时，它是()的，草地也是()的；花朵()时, 金色的花瓣被包住，草地就变成()的了。

2.多么可爱的()多么有趣的()从那时起，蒲公英成了, 我们最()的一种花。

它和我们一起()，和我们一起()0八、仿照第二自然段的写法，写一段话。

《金色的草地》课后练习题二：一、小小书法家wán shu a j i a zhu d ng sh I jìnróng máo二、比比谁写得最工整一字多音j i a ( ) cháo ()假朝j ià ( ) zh d o ()三、选得正确，奖励你一个1、火眼金睛瓣（）钓（）辫（）钩（）颈（）奖（）2、锦上添花（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣（）的草地（）的草地（）的草地四、模仿秀，好词好句的积累。

金色的草地练习题一、选择题1. 以下哪项描述最符合“金色的草地”的意境？A. 波涛汹涌的海岸线B. 高耸入云的山峰C. 宽阔平坦的田野D. 清新湛蓝的湖泊2. “金色的草地”给人一种什么样的感觉？A. 清新宁静B. 杂草丛生C. 阴暗潮湿D. 硬石铺地3. 在诗歌或文学作品中，常常用“金色的草地”来比喻哪种情感或境界？A. 祥和平静B. 忧郁哀伤C. 愤怒狂躁D. 情感冷漠二、填空题1. 用一个形容词来描述“金色的草地”。

答案：宜人2. “金色的草地”给人的视觉感受是明亮的_（1）_，给人的心理感受是_（2）_。

答案：（1）温暖的；（2）宁静的3. 如果你置身于“金色的草地”中，你可能会感受到_（1）_和_（2）_。

答案：（1）和谐与平静；（2）自然与自由三、简答题1. 你认为“金色的草地”这个形象在文学作品中有何作用？答案：在文学作品中，“金色的草地”这一形象常用来描绘和营造宁静、美好的氛围。

它可以给读者带来身心的放松与愉悦，同时也能唤起人们对大自然的向往和对美好生活的追求。

2. 请以“金色的草地”为主题，写一段描写诗。

答案：如今的金色的草地，如丝如缕，仿佛是天上的星河坠落在大地之上。

微风轻拂，草地在阳光下闪烁着金黄的光辉，散发出宜人的气息。

蝴蝶翩翩飞舞，蜜蜂忙碌地采蜜。

在这片宁静的土地上，我感受到了自然的魅力和生命的活力。

我躺在草地上，闭上眼睛，只听到微风拂过耳边的声音，感受到大自然的温柔抚摸。

在金色的草地上，我的心灵得到了净化，我重新与自己和这个世界建立了联系。

四、应用题1. 请你根据“金色的草地”这个形象，写一篇短文，发表在你班级的校内网上，与同学们分享你对这个形象的理解和感受。

（略）2. 选择一个你喜欢的艺术形式（如音乐、绘画、摄影等），以“金色的草地”为主题，创作一幅作品，展示你对这个形象的诠释。

（略）以上是相关的练习题，希望能够帮助你更好地理解和掌握“金色的草地”这一形象。

通过对题目的回答和思考，可以深入挖掘这一主题，培养对美的感知和表达能力。

16. 金色的草地一、标准化试题：（提醒：第1～6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音,写词语：C huāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎzhuānɡhāqiàn D iào yúhǎn jiào yīB ěn zhèng jīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān C háhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐC huáng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字。

蒲．公英（púpǔyīn yīng）玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）哈欠．（qiàn qiè）钓．鱼(D iào gōu) 观察．（C á C há）朝．霞（zhāo C háo）盛．开（shèng C héng）睡．觉（suìshuì）3.多么可爱的 !多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花。

4.4.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的,中午是的。

因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的。

5.“它和我们--起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣。

6.给加点的字读音全部正确的一项是（）。

A .蒲．公英．（pǔyīng）玩耍．（shuǎ）B .合拢．（lǒng）哈欠．（qiè）C .钓．鱼( gōu) 观察．（C á）D .朝．霞（zhāo）盛．开（shèng ）7．下列词语中书写全部正确的一项是（）。

三年级上册语文一课一练-16《金色的草地》同步练习人教部编版（含解析）人教部编版三年级上学期语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习一、积累运用（共8题；共49分）1.看拼音，写词语。

shèng kāi wán shuǎdiào yúguān chá________ ________ ________ ________hélǒng yìběn zhèng jīng yǒu qùyǐn rén zhùmù________ ________ ________ ________2.加偏旁再组词壮—________、________ 戎—________、________ 勺________、________ 龙—________、________ 取—________、________ 合—________、________ 3.给形近字组词辨________ 辫________ 钓________ 嘲________ 轻________ 辩________ 瓣________ 钩________ 潮________ 经________4.你知道下面词语的反义词吗？在课文《金色的草地》中找找吧。

偶尔——________ 痛苦——________张开——________ 枯萎——________5.选词填空绒毛毛茸茸①妹妹有一个________的玩具熊。

②蒲公英的________被风吹的四处飞扬。

观察检查③我________过含羞草的叶子。

④她留下的东西，你都________过吗？6.请你把合适的关联词语填在下面的横线上。

A．因为……所以……B．如果……就……C．虽然……但是……D．不但……而且……①________花朵合拢时，金色的花瓣被包住，________草地就变成绿色的了。

②________花朵张开时，它是金色的，草地也________是金色的了。