给我的孩子们
贾晨阳教学目标：
1、知识和能力：通过朗读把握文章的感情基调和线索，在掌握文意基础上记忆
字词。
2、过程和方法：通过话题表达、质疑语句、漫画赏析理解文意，交流研讨谈总
结学习收获。
3、情感、态度、价值观：感受文章中洋溢的亲子之情，珍视童年、童真。
教学重难点：
理解文句含义，感受父爱，感悟童年。
教学课时：
3课时
第一课时
一、导入
先要请大家欣赏几幅漫画作品（展示丰子恺先生的漫画作品幻灯片）
这些画作都有一位共同的作者：丰子恺（板书），上学期我们学过他的一篇文章哪位同学还记得？答：《竹影》好，你是否能回忆一下文章中的父亲的形象是怎样的？答：渊博、睿智、慈爱
今天让我们一起来学习这篇《给我的孩子们》（板书），一起来体会文章中深沉的父爱。
二、介绍作者及写作背景
丰子恺（1898—1975年）漫画家、作家、翻译家、美术教育家。原名丰润，又名丰仁。1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘画。1921年东渡日本，学西洋画。回国后在浙江上虞春晖中学和上海立达学园任教。1925开始文学创作并发表漫画。1928年任开明书店编辑。1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。以漫画著名艺坛。并写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐读物32种。抗战爆发后，举家内迁，在任教的同时积极从事抗日文化活动。抗战后返沪杭，居家从事创作和翻译。新中国成立后定居上海，曾任上海中国画院院长、中国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联副主席等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画全集》。
三、朗读，熟悉文本
1、五分钟时间自由朗读文本，放开声音，饱含感情，为段落标上序号，划出生字生词。
委曲（委屈）考kǎo妣bǐ含蓄真率姊zǐ
端相xiàng (端详) 龌wò龊chuò擒住摧残挽留
刬chǎn袜藤榻tà惊骇hài 憧憬chōngjǐng
鞠躬尽瘁全军覆没全副武装肺腑相示
2、请同学分段落个别朗读，教师听读，及时纠正读错的字音，并作停顿、情感指导。
3、全班齐读，要求饱含感情，韵律和谐。
四、思考：
1、理清文章思路，看一下这则序言主要分几个部分？各部分又分别讲了些什么内容？
第一部分（1-7）写孩子们率真自然的性格。
第二部分（8-11）抒发失去童真的悲哀。
2、贯穿全文的两种基本的感情基调是什么？请分别用文章中的两个词语概括。
明确：一种是对孩童率真、自然、童趣的憧憬和向往。一种是对孩子们长大后将失去童心的淡淡的哀愁。两个词语是：憧憬、悲哀（板书）
五、板书设计：
给考妣覆没
我憧憬龌龊肺腑
的丰刬袜
孩子悲哀藤榻
子恺鞠躬尽瘁
们
第二课时
交流探讨，理解文意
1、文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事？哪位同学能够结合文章语句回
答丰子恺眼中的孩子是怎样的？
趣事：瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。抱泥人，喂泥人。模仿爸爸用小刀裁开了线装书……
阿宝：给凳子穿鞋子。
软软：摆弄爸爸的羊毫笔。
丰子恺眼中的孩子是直率、自然、热情、富有想像力的。比如瞻瞻，小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，他都会哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。
2、文中有没有体现成人对孩子不理解的做法？那么孩子们眼中的大人又是怎
样的呢？
破坏阿宝的杰作；我呵斥孩子聪明的学习我裁纸；我不准软软弄我的毛笔等等都扼杀了孩子的天性。
孩子们眼中的大人是没有生气的动物，因为他们会终日闷闷地坐在窗下做事。
3、哪位同学能够结合文章创作背景谈一下丰子恺眼中的大人是怎样的？
明确：丰子恺眼中的大人是没有出肺肝相示的，以自己为例说明人与人之间没有了“彻底的真实和纯洁”，作者特别写到自己为了谋生而到上海上课，这些都看作是为了生存而不得不做的“无聊”的事，而孩子们的生活才是真的生活。
4、对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文中哪些语言可以反映出来？
父亲是一位具有反思意识，又特别富有爱心的人，同时也对成年人丧失童心童趣真心真性情而痛心，为人的不得已的成长感到无奈。
板书设计
给
我憧憬直率、自然、热情、富有想像力
的丰
孩子悲哀没有生气，做无聊事
子恺
们
第三课时
重点语句分析：
本文中有许多句子内涵丰富，所表达的情感复杂，阅读过程中要不断提出问题，使自己的阅读走进较高的境界。
1、这是何等可佩服的真率，自然，与热情！大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，
“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！为什么说“大人”
的“沉默”，“含蓄”，“深刻”等美德，“全是不自然的，病的，伪的”？
——因为大人们已经被世俗改变，失去了率真，这一切都是装出来的，而不是发自内心的自然表现。
2、孩子们！你们真果抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我
的悲哀来了！为什么孩子们抱怨，“我”倒喜欢，孩子们感谢，我倒悲哀呢？
——孩子抱怨，说明孩子们还率真，所以“我”喜欢；孩子们感谢时，说明
孩子们已经被世俗改变，失去了率真，所以“我”悲哀。
3、我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起
来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔”，你
们不久也要走这条路呢！为什么说孩子们“不久也要走这条路”呢？
——世俗的力量太强大，终究要被世俗改变；作者这样说是激愤之词，是希
望孩子们能够不被世俗改变。
4、结合以上的探讨，哪位同学能说说为什么说“憧憬、悲哀”这两个词可以
概括作者在本文中所表达的主要情感？
憧憬、悲哀。因为作者在本文写孩子们童真、童趣，表达的就是对儿童率真、
自然的天性的向往和赞扬；写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生
不可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀。
扩展运用：
一、选择某个角度来谈谈本文给你的启发。
参考：1、从写作的角度：（1）应学习作者从日常小事中提炼重要主题的方法。
（2）作文贵在说真话，诉真情，没有华丽的词藻照
样能写得真切、感人。
2、从主题的角度谈：作为成长中的儿童、青少年要珍惜童真、童趣。作为
成人应该呵护童真、童趣。
二、受启发---寻童真：
相信在座的各位同学读了本篇文章，也会想起自己的童年时光, 每个人的童年都一定会有很多有趣的事，或许现在看起来还有些“傻里傻气”，但它们
却表现了我们毫不矫揉毫不掩饰的真性情，把它们讲出来吧，让我们大家共赏“真你的风采”！
作业
1、背诵默写你喜欢的文段
2、很多美好的时光不会再来了。每个人在童年时多少都说过些让大人感到有趣的话，在班上征集儿时睿语，编成小册《当我们小的时候》
教学回顾：
黑林中学师生共用讲学稿 编号： 年级：九科目：语文执笔：审核： 课题：给我的孩子们课型：新授课备课时间：授课时间： 学习目标： 1、诵读课文，理解作者对孩子的挚爱，及他渴望回归童真而不可得的悲哀。 2、品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。 3、领会“真”是人最重要的本质天性，珍惜美好的童年。 教学重点： 品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。 教学难点： 通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1、扫除阅读障碍，理清文意。 2、诵读课文，理解作者对孩子的挚爱，及他渴望回归童真而不可得的悲哀。 教学过程： 一、导入： 一幅儿童画，画的是一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼，周围围着六只眼睛发亮的小猫。面对这幅画。一个大人在想：六比六，还省得打架。画下的孩子题字：——“太美了，舍不得吃”！我们一起玩吧！这一情景对你有什么感触？确实，同样一件事在成人的眼里和孩子的眼里可能是截然不同的认识，这样的事情还多着呢？今天我们就带着探究孩童世界的心理一起走进丰子恺的《给我的孩子们》。 二、丰子恺简介 丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。我国现代著名画家、文学家、美术音乐教育家。丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人。名仁，又名婴行。自幼爱好美术。精通绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。 生字词： 鞠躬尽瘁（）姊（）妹考妣（） 龌龊（）刬（）袜 三、初读课文，整体感知 要求：1、轻声读文章 2、边读边思，贯穿全文的两种基本的感情基调是什么？分别用文章中的 两个词语概括。 生：读文章。读后，同桌交流。明确： 四、话题理解：1、以“丰子恺眼中的孩子”为话题说几句话来阐述你对文章的 理解。（结合文章具体内容，注意人称的运用）
2、将白纸折叠成纸槽，从试剂瓶中取半药匙铜绿放到纸槽上， 将纸槽小心地送至干燥洁净的大试管底部，然后使试管直立 起来。3、将铜绿平铺于试管底部，管口梢向下倾斜固定于铁 架台上，先来回移动酒精灯预热试管，然后集中于有固体物 质的部位加热，观察并记录实验中产生的现象。 课 堂 小结 1、药品的取用 2、酒精灯的使用和镁条的燃烧 3、物质加热 作 业 设计 完成实验报告 板 书 设计 1、取用锌粒。 2、量取2毫升稀盐酸。 3、酒精灯的使用和镁条的燃烧 教 学 反思 通过实验让学生操作，掌握药品的取用方法和酒精灯的使用，形成科学的态度和掌握一定的科学方法
学科组化学主备人执教人 课题 1、实验基本操作课型新课授课时间 2019年9月6日 教 学目标1、初步学会酒精灯的使用、药品的取用以及加热等实验操作。 2、学习观察、表述、记录实验现象的方法。 3、培养学生良好的实验习惯。 教学 重点 碱式碳酸铜的分解、药品的使用 教学 难点 碱式碳酸铜的分解现象、酒精灯的使用 教法 学法 实验操作及归纳 教学仪器 药品：铜绿、稀盐酸、镁条、锌粒、酒精。 仪器：酒精灯、坩埚钳、镊子、铁架台、试管、药品、石棉网、量筒、滴管、研钵 教学过程 教学设计修订、增减实验1药品的取用 1、取用锌粒。取1支干燥洁净的试管， 将试管横放，使用镊子将锌粒放到试管 口，然后慢慢竖立试管，使锌粒缓慢滑 到试管底部。 2、量取2毫升稀盐酸。取10毫升的量筒1只，将试剂瓶中的稀盐酸倒入量 筒中，在接近2毫升刻度时，放平量筒，然后用滴管滴加至刻度。读数时视 线要与量筒内液体的凹液面的最低处保 持水平。 3、将稀盐酸倒入盛放锌粒的试管内，振荡，观察并记录实验现 象。
学案与导案 课题9巨人的花园 课时第一课时主备人王会侠 学习目标1、认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面，在朗读中感受真理。 学习重点 1、掌握本课生字词。 2、在朗读中感受真理。 学习难点有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面，在朗读中感受真理。 知识链接 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（结合课后资料袋） 课前准备课件 学习过程教学 环节 学案导案 自主 学习 （一）我会自学生字词。 （二）我会有感情地读课文，了解课 文讲了一件什么事。 同学们，我们以前读过许 多童话，童话中那动人的 故事给我们留下了深刻 的印象，使我们受到真、 善、美的熏陶。今天，让 我们再一次走进奇妙的 童话世界吧！ 合作 探究 1、交流识记生字的不同方法。在小组 内指名读、开火车读等方式检查生字新词的 认读情况。 2、了解课文讲了一件什么事？ 3、小组合作学习，感受花园的美丽和 变化 （1）题目是巨人的花园，花园是巨人 的私有财产，你们觉得巨人的花园怎么样？ 课文是怎么描述的？默读课文，找出有关的 1、听写词语 鲜花盛开、绿树成 阴、鲜果飘香、洋溢、允 许、围墙、告示牌、隆冬、 孤独、狂风大作、雪花飞 舞、草翠花开、训斥、覆 盖、凝视、火辣辣、冷酷、 愉快、拆除 2．了解课文讲了一件什
《给我的孩子们丰子恺》阅读答案 《给我的孩子们》阅读答案 丰子恺 ①我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了! ②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌①堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。 ③你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的! ④你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广大!
合肥学院化学与材料工程系 实验五 流体流动阻力测定 一、实验目的 1．掌握流体流经直管和管阀件时阻力损失的测定方法，通过实验了解流体流动中能量损失的变化规律。 2．、测定水流过一段粗糙直管、光滑直管的沿程摩擦阻力损失Δp f ，确定摩擦阻力系数λ和雷诺准数Re 之间的关系。将所得的λ~Re 方程与公认经验关系比较。 3．测定流体流经闸阀等管件时的局部阻力系数ξ。 4．学会压差计和流量计的使用方法，了解差压变送器、功率传感器的工作原理。熟悉测定流体流经直管和管件时的阻力损失的实验组织方法及测定摩擦系数的工程意义。 5．观察组成管路的各种管件、阀件，了解其作用。 二、基本原理 流体在管内流动时，由于粘性剪应力和涡流的存在，不可避免地要消耗一定的机械能，这种机械能的消耗包括流体流经直管的沿程阻力和因流体运动方向改变所引起的局部阻力。 1．沿程阻力 流体在水平均匀管道中稳定流动时，阻力损失表现为压力降低。即 ρρ p p p h f ?= -= 2 1 影响阻力损失的因素很多，尤其对湍流流体，目前尚不能完全用理论方法求解，必须通过实验研究其规律。为了减少实验工作量，使实验结果具有普遍意义，必须采用因次分析方法将各变量综合成准数关联式。根据因次分析，影响阻力损失的因素有， (1)流体性质：密度ρ，粘度μ； (2)管路的几何尺寸：管径d ，管长l ，管壁粗糙度ε； (3)流动条件：流速μ。 可表示为：
),,,,,(ερμu l d f p =? 组合成如下的无因次式： ),,(2 d d l du u p ε μρρΦ=? 2 ),(2 u d l d du p ??=?εμρ?ρ 令 ) ( d du ε μρ ?λ?= 则 22 u d l p h f λ ρ=?= 式中， P ?——压降 Pa h f ——直管阻力损失 J/kg ， ρ——流体密度kg/m 3 λ——直管摩擦系数，无因次 l ——直管长度 m d ——直管内径 m u ——流体流速，由实验测定 m/s λ——称为直管摩擦系数。滞流(层流)时，λ＝64／Re ；湍流时λ是雷诺准数Re 和相对粗糙度的函数，须由实验确定. 2．局部阻力 局部阻力通常有两种表示方法，即当量长度法和阻力系数法。 当量长度法 流体流过某管件或阀门时，因局部阻力造成的损失，相当于流体流过与其具有相当管径长度的直管阻力损失，这个直管长度称为当量长度，用符号le 表示。这样，就可以用直管阻力的公式来计算局部阻力损失，而且在管路计算时．可将管路中的直骨长度与管件、阀门的当量长度合并在一起计算，如管路中直管长度为乙各种局部阻力的当量长度之和为
实验一化学实验基本操作（一） 实验目的 1、复习初中学过的部分仪器的使用方法。 2、进一步练习初中学过的部分化学实验基本操作。 3、通过实验培养学生观察能力，动手能力和思维能力。 4、实验中感受研究科学的态度、方法和精神。 实验重点 在制取氧化铜和氧气的具体实验中训练称量、溶解、加热、蒸发、过滤、收集气体、仪器连接等化学实验基本操作。 实验难点 是否有勇于实验的精神和一定的实验操作技能。 实验用品 试管、试管夹、烧杯、漏斗、量筒、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、水槽、铁架台、药匙、滤纸、玻璃片、托盘天平、研钵、火柴、酒精灯、木条、剪刀、胶头滴管 CuSO4?5H2O晶体，KClO3粉末，饱和NaOH溶液 实验形式 单人单组 实验过程 [引入] [幻灯] 托盘天平、过滤装置、蒸发装置。 [提问]这三套装置的名称和用途是什么？ [回答] 托盘天平——用于称量物质的质量（粗称）。 过滤装置——用于固液混合物的分离。 蒸发装置——用于蒸发溶液的溶剂而得到固体溶质。 [提问]怎样使用托盘天平？应注意什么问题？ [要点]1、称量前先调零点。 2、称量时，左物右码，不可颠倒。 3、取用法码，使用镊子，添加法码由大到小。 4、不能直接称量热的物质。 5、不允许把称量物直接放在托盘上，可垫两张大小相同的同种纸，然后把称量物放在纸上称量。潮湿或具有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿里称量。 6、称量完毕，法码归盒，游码归零。 [提问]制作过滤器和过滤时应注意哪些问题？ [要点]1、滤纸与漏斗应紧贴无气泡。 2、滤纸边缘低于漏斗边缘，滤纸液面低于漏斗边缘。 3、漏斗颈紧贴烧杯内壁，玻璃棒靠在三层滤纸上，烧杯靠在玻璃棒上使液体沿玻璃棒流下。 4、如果滤液浑浊应再次过滤。 [提问] 进行蒸发操作时应注意什么问题？
2019-2020年高中语文《给我的孩子们》2教学设计北师大版必修2 学习目标： 1、诵读课文，理解作者对孩子的挚爱，及他渴望回归童真而不可得的悲哀。 2、品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。 3、领会“真”是人最重要的本质天性，珍惜美好的童年。 重难点分析： 教学重点：品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。 教学难点：通过学习，领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识。 第一课时 课堂学习： 二、快速浏览，整体感知 三、心理换位，体验童真（分析课文第一部分）
第二课时 课堂学习： 一、展示“我的童趣”
课后学习：1、站在童年向成人的转折点上，你一定会有对童年的回望，也有对成人的憧憬，请仔细思考一下，你希望能留住童年中的哪些东西，又渴望成人后的哪些东西？你认为这些东西可以同时拥有吗？为什么？
2019-2020年高中语文《给我的孩子们》优秀教案北师大版必修2 教学目标 1、通过朗读，能把握作者的情感基调。 2、通过多角度质疑，能理解作者把“真”作为人最重要的本质天性的写作意图。 教学重点 通过质疑理解作者对童真的高度肯定和对成人世界“不由自主”的悲哀 课前准备 1、熟读课文，借助工具书解决生字词的音形义，自主质疑，并作好记载。 2、多渠道搜集丰子恺的有关资料，了解他的生平经历和绘画、写作风格。 课时安排 一课时 教学设计 一、导入新课 同学们，疑为学之始，记得朱熹说过:“读书无疑者，须教有疑；有疑者，须教无疑，到这方是长进。” 意思是说，读书没有疑问，必须教他产生疑问；有疑问的人，必须教他解决疑问，做到这一步才会有长进。今天，我们就用质疑的眼光来研读丰子恺的《给我的孩子们》，相信大家会有不小的收获。 丰子恺何许人也？请看屏幕, 老师搜集到了以下几点重要信息:国际友人对他的评价,他的特长与作品,以及本文的背景。看看你搜集的重点信息与老师的是否吻合。 简介： 丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。我国现代著名画家、文学家、美术音乐教育家。丰子恺自幼爱好美术。精通绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等，本文是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，作于1926年圣诞节。画中画的都是他的孩子们的日常生活情景。 请看标题,你会产生哪些疑问? 导入语：下面我们就到文中去寻找答案。 二、初读课文，感知内容 1、速读课文，边读思考贯穿全文的情感基调是什么？请用文中的词语概括。
《给我的孩子们》导学案 班级：_________小组：________ 姓名：___________【学习目标】 理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。 【学习重点】 领会作者把“真”作为人最重要的本质天性的认识，要珍惜美好童年。 【学习难点】 品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。 【学习过程】 【自主学习】 1、给下列加线字注音并解释词语： 憧．（）憬．（）：龌．（）龊．（）：考．（）妣．（）刬．（）袜： 鞠躬尽瘁： 2、作者简介： 丰子恺（1898—1975），现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾师从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想的影响。“五四”后，开始进行漫画创作。早期作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取村儿童题材。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。 【合作探究】 一、活动一：根据课文，了解孩子的特点 1、注意概括的方法：可以抓住具体的事件，可以抓住一些关键词语，也可以抓住作者自己对事件的分析。
瞻瞻：阿宝：软软 2、关键词语、句子的理解 ①为什么大人“出丑得很”？ ②“你是何等鞠躬尽瘁┅┅”中“鞠躬尽瘁”出自《》，后半句是，文中的意思是 3、重点语段理解“我每次┅┅被判了死罪的亲友一样”表现了孩子什么心理？ 二、活动二：了解作者的写作意图 1、划出表示作者内心情感的词语。 2、你认为哪一个词语最能体现作者的感受？ 3、作者为什么为孩子们感到“悲哀”呢？ 4、体会作者“给我的孩子们”什么呢？ 三、活动三：我们如何处理好现实与童真之间的关系？ 1、资料上的观点：
化工基础实验培训讲义 -----------------------作者：-----------------------日期：
学院化学与材料工程系 实验五 流体流动阻力测定 一、实验目的 1．掌握流体流经直管和管阀件时阻力损失的测定方法，通过实验了解流体流动中能量损失的变化规律。 2．、测定水流过一段粗糙直管、光滑直管的沿程摩擦阻力损失Δp f ，确定摩擦阻力系数λ和雷诺准数Re 之间的关系。将所得的λ~Re 方程与公认经验关系比较。 3．测定流体流经闸阀等管件时的局部阻力系数ξ。 4．学会压差计和流量计的使用方法，了解差压变送器、功率传感器的工作原理。熟悉测定流体流经直管和管件时的阻力损失的实验组织方法及测定摩擦系数的工程意义。 5．观察组成管路的各种管件、阀件，了解其作用。 二、基本原理 流体在管流动时，由于粘性剪应力和涡流的存在，不可避免地要消耗一定的机械能，这种机械能的消耗包括流体流经直管的沿程阻力和因流体运动方向改变所引起的局部阻力。 1．沿程阻力 流体在水平均匀管道中稳定流动时，阻力损失表现为压力降低。即 ρρ p p p h f ?= -= 2 1 影响阻力损失的因素很多，尤其对湍流流体，目前尚不能完全用理论方法求解，必须通过实验研究其规律。为了减少实验工作量，使实验结果具有普遍意义，必须采用因次分析方法将各变量综合成准数关联式。根据因次分析，影响阻力损失的因素有， (1)流体性质：密度ρ，粘度μ； (2)管路的几何尺寸：管径d ，管长l ，管壁粗糙度ε； (3)流动条件：流速μ。 可表示为：
),,,,,(ερμu l d f p =? 组合成如下的无因次式： ),,(2 d d l du u p ε μρρΦ=? 2 ),(2 u d l d du p ??=?εμρ?ρ 令 ) ( d du ε μρ ?λ?= 则 22 u d l p h f λ ρ=?= 式中， P ?——压降 Pa h f ——直管阻力损失 J/kg ， ρ——流体密度kg/m 3 λ——直管摩擦系数，无因次 l ——直管长度 m d ——直管径 m u ——流体流速，由实验测定 m/s λ——称为直管摩擦系数。滞流(层流)时，λ＝64／Re ；湍流时λ是雷诺准数Re 和相对粗糙度的函数，须由实验确定. 2．局部阻力 局部阻力通常有两种表示方法，即当量长度法和阻力系数法。 当量长度法 流体流过某管件或阀门时，因局部阻力造成的损失，相当于流体流过与其具有相当管径长度的直管阻力损失，这个直管长度称为当量长度，用符号le 表示。这样，就可以用直管阻力的公式来计算局部阻力损失，而且在管路计算时．可将管路中的直骨长度与管件、阀门的当量长度合并在一起计算，如管路中直管长度为乙各种局部阻力的当量长度之和为
课题3 走进化学实验室（第一课时） 从容说课 学生在参与了课题2中的两个探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点的。 教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进化学实验室的重要性和要求，然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法，而是结合具体实验和“活动与探究”等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等化学实验基本操作方法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学习兴趣。 本教案设计时，充分体现了教材的设计特点，并力争使学生在本课题的学习中做到手、脑并用，以提高他们的分析能力和实验基本操作能力。 教学目标 1．知识与技能 (1)知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 (2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。 2．过程与方法 (1)学会运用观察、实验等方法获取信息。 (2)能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工。 (3)初步养成良好的实验习惯。 3．情感态度与价值观 (1)增强对化学现象的好奇心和探究欲、发展学习化学的兴趣。 (2)发展勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。 教学重点
化学实验基本操作。 教学难点 引导学生主动参与科学探究的过程。 教学方法 理论→实践→归纳→探究→激趣等。 教具准备 1．投影仪、录像资料。 2．铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、带导管的胶塞、量筒、水槽、烧杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸发皿、试管架、试管夹、试管刷、试管、锥形瓶、胶头滴管、药匙、坩埚钳。 3．碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液、水。 课时安排 1课时 教学过程 [引言]我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，故学习化学就必须要走进化学实验室。 [板书]课题3 走进化学实验室 [讲解]化学实验室配备有化学实验仪器和化学试剂(药品)。 (引导学生观看课本图1—26、图1—27和图1—28) [师]大家实验台上放着的就是化学实验室常用的化学实验仪器，另外还有几种化学试剂(分别是碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液。 [问]你能叫出这些仪器的名称吗?试一试! [教师指导学生认识实验台上的实验仪器(仪器种类如课本图1—27所示)，并熟悉它们]
二六皇帝的新装 【学习目标】 1、有感情朗读课文，理清故事情节，体会想像和联想在作品中所起的作用。 2、体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象。 3、联系生活，深刻理解作品寓意，培养敢说真话的良好品质。 【学习重点】重点是领会作品内涵，养成诚实价值观 【学习难点】难点是引导学生发挥想象力，发展自己的创新思维 【知识链接】 1、走近作者 安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 2、写作背景 这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。 3、体裁介绍 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。举凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然以及家具、玩具，都可赋予生命、注入思想感情，使它们人格化。 【自主学习】 1、给下列加点字注音 更衣（）称职（）随声附和（）的确（）赏赐（）陛下（）滑稽（）骇人听闻（）爵士（）御聘（） 2、你能解释下列词语吗？ 呈报： 滑稽： 骇人听闻： 不可救药： 3、本文选自，体裁是一篇，作者是（国家）著名童话作家。他一生创作了、、等大量优秀的童话作品。 4、指出下列句子的修辞方法。 （1）哎呀，美极了！真是美极了！（） （2）难道我是不称职的吗？（） （3）他每一天每一点钟都要换一套衣服。（）找出文中陌生的字，借助工具书掌握它的音、形、义。 【合作探究】 5、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？
给我的孩子们教案 1、教学目标： 学习作者从日常小事中提炼重要主题的方法。 学习作者通过对比手法表达感情的方法。 通过学习，理解作者热爱孩子的真情和对成人被世俗改变真性情的悲哀之情。 2、教学重点： 学习作者从日常小事中提炼重要主题的方法。 学习作者通过对比手法表达感情的方法。 3、教学难点： 通过学习，理解作者“悲哀 ”的感情。 4、教学课时：1课时 教学过程： 导入新课： 我国现代著名漫画家、散文家丰子恺先生，十分喜欢抽烟。他有一个烟嘴，总是爱不释手。那个烟嘴上刻有近代僧人寄禅法师的一首诗。诗是这样的：吾爱童子身，莲花不染尘。骂之唯解笑，打亦不生嗔。对镜心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。这首诗大意是说孩子的内心是最纯洁的，但随着年龄的增长，这种纯真的品性就被物欲即对物质享乐的追求给掩蔽了，从而失去了纯真的美好的品性。
因此，丰子恺对孩子的纯真世界充满向往，对成人虚伪的生活充满悲哀。丰子恺在他的《子恺画集》的序言中集中表达这样的情感。这篇序言名为《给我的孩子们》 一、解决生字 二、读课文，回答问题。文章通过对孩子们的一系列新奇有趣的事的描写，表达了父亲对孩子世界的向往。文章共写了几个孩子？哪个孩子的事详写了？为什么这样安排详略？ 丰子恺非常喜欢孩子，21岁结婚，婚后得了“子烦恼”，几乎每年生一个孩子，陈宝，林先，宁馨，华瞻，元草，一吟，最后到“抗战宝宝”新枚，就像七个音符1——2——3——4——5——6——7，一个接一个，高调扣响了他的心门。 文章共写了三个孩子：瞻瞻，阿宝，软软。详写了瞻瞻的事。这样安排，详略得当，突出了较小的孩子瞻瞻的纯真可爱。 三、1、作者在第一段里说“我憧憬于你们的生活，每天不止一次”,想一想，作者是如何表现这种憧憬的强烈程度的？ 1）“我的孩子们！”这是呼告的修辞，也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般运用呼告，表感叹，更能增加抒情效果，加强感染力，引起读者思考；
高中化学优秀教案 【篇一：新课标高中化学必修1教案】 新课标(人教版a) 志鸿优化系列丛书 高中优秀教案化学 必修1 目录 第一章从实验学化学 (3) 第一节化学实验基本方法 (3) 第二节化学计量在实验中的应用 (25) 第二章化学物质及其变化 (74) 第一节物质的分类 (75) 第二节离子反应 (90) 第三节氧化还原反应 (100) 第三章金属及其化合物 (111) 第一节金属的化学性质 (112) 第二节几种重要的金属化合物 (127) 第三节用途广泛的金属材料 (152) 第四章非金属及其化合物 (187) 第一节无机非金属材料的主角——硅 (189)
第二节富集在海水中的元素——氯 (206) 第三节硫和氮的氧化物 (224) 第四节氨硝酸硫酸 (254) 第一章从实验学化学 单元规划 化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学，首先要了解 化学学科的这一特征，并引导学生通过实验去学习化学。实验是了 解物质性质的最好方法，也是认识元素周期律的最佳途径；通过实 验可以感受化学反应与能量的关系，认识并研究能量的利用问题； 通过实验还能切实了解材料、环境、绿色化学等问题。教科书把化 学实验列为第一章体现了课程标准所反映的教学思想。此外，教科 书不仅把“化学实验”作为专题内容，还把它安排在第一章，突出了 化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接， 又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。 第一节：化学实验基本方法。在强调化学实验安全性的基础上，通 过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在 初中简易操作的基础上，引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复 习拓宽的基础上又介绍了一种新的分离和提纯方法——萃取。本节 还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知，由简单 到复杂，逐步深入。 第二节：化学计量在实验中的应用。在化学基本概念的基础上，通 过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法是 化学实验基本方法和技能，也是对化学知识的应用。而物质的量的 有关知识，作为化学实验中的计量来呈现，从而突出实验主题。教 学重点 1.掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，掌握蒸馏、萃取等分离方法。 2.理解物质的量的概念，掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和 应用。 教学难点 物质的量概念及一定物质的量浓度溶液的配制。 课时安排
十《给我的孩子们》 第一课时 学习目标 1.掌握“憧憬、鞠躬尽瘁、考妣、龌龊”等一些词的音、形、意。 2.赏析重点语句，体会出孩子的率真及作者给予这种率真的赞美之情。 3.体会作者在赞美孩子的同时表达作为成人的悲哀之情，启示学生追求真。 4.指导、揭示并掌握赏析语句的方法与规律 5.体会作者在赞美孩子的同时表达作为成人的悲哀之情，启示学生追求真。 学习重点 1.通过赏析重点语句，体会出孩子的率真及作者给予这种率真的赞美之情。 2.体会作者在赞美孩子的同时表达作为成人的悲哀之情，启示学生追求真。 学习难点体会作者在赞美孩子的同时表达作为成人的悲哀之情，启示学生追求真。 课前学习 一、初读课文（教会学生使用字典词典，养成预习时使用工具书的习惯） 1.掌握生字词 憧憬姊姊龌龊 2.了解作者和写作背景。 二、再读课文（做在预习作业本上） 1.概括文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事？分别表现了孩子们怎样的性格？ 2.文中除了写了很多表现孩子们天真可爱的趣事，还写了什么？ 3.划分段落，并概括段落大意。 三、文中哪些语句写得特能打动你，使你动情的？做一下记号，好好朗读和品味。 （说明：本预习作业应写在前一课导学案的预习作业栏中） 学习过程 一、导入新课 受人景仰的现代散文家丰子恺曾说过这样的话：“近来我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，
人间与儿童。这小燕子似的一群儿女，是在世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。
”将孩子和神明、星辰、艺术等同起来的人，一定是一位难得的好父亲。今天我们就带着自己预习的成果，走进这一位父亲的世界，去体会那份深情。 二、预习检测 (一）1.chōngjǐng鞠躬尽瘁考妣 zǐzichǎnwòchuò惭愧妥协 2.丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。我国现代著名画家、文学家、美术音乐教育家。丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人。名仁，又名婴行。自幼爱好美术。精通绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。 （二）再读课文 （1）瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。抱泥人，喂泥人。模仿爸爸用小刀裁开了线装书…… 阿宝：给凳子穿鞋子。 软软：摆弄爸爸的羊毫笔。 …… （2）还写了失去童真的悲哀 （3）第一部分（1—7），写孩子们率真自然的性格。 第二部分（8—11），抒发自己失去了童真的悲哀。 三、合作交流 师导入课文后，进行预习评讲 （组长统计各组员预习完成情况） 点名2个学生上黑板纠正后师统计正确率 生回答，师补充 四、展示探究 （一）读课文，感悟“真”。 1、同学们能不能从课文第一自然段中找出两个词来概括作者在本文中表主要感情？ 明确：憧憬、悲哀。 孩子们想哭就哭，想闹就胡闹，从不掩饰自己的情绪，而大人们呢？读书p133最后，作者渴望真情实感，而这种真情实感只有在孩子们身上才能看到，所以憧憬。
谁能更学孩童戏寻逐春风捉柳花 ——《给我的孩子们》教学设计 教学目标： 1、朗读把握作者的情感基调，理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情； 2、结合文中描写的孩子们的趣事，体会孩童世界的真率、自然与热情； 3、探究并归纳：孩童世界与成人世界不同原因之所在； 4、能认真解剖自我，在追寻“真“之足迹的同时继续将“真”保持下去。 教学重点： 学习作者从日常小事中提炼重要主题的方法。 教学难点： 通过学习，理解作者热爱孩子的真情和对成人被世俗改变真性情的悲哀之情。 教学课时：一课时 教学过程： 一、情境导入定基调： 白居易在《别柳词》中曾写道：谁能更学孩童戏，寻逐春风捉柳花。道出了诗人对已逝童年的无限怀念之情。的确，童年，是迷人的画，是悠扬的短笛，是清新的茉莉，在水墨香中散发醉人的芳香。今天我们一起走进漫画作家丰子恺《给我的孩子们》，与他一起回味我们已逝的纯真岁月。 二、破题入文识作者 题中的“我”是谁？简单介绍。 (幻灯片：丰子恺(1898－1975)，浙江桐乡人，是中国现代受人景仰的漫画家、作家、翻译家、美术教育家。师弘一法师（李叔同） 漫画：《子恺画集》 散文：《学画回忆》《梦痕》《忆儿时》等 先生喜欢儿童，热爱儿童，甚至是儿童的崇拜者。儿童是他漫画里最重要的角色。正如先生所说与孩子在一起是“暂时脱离尘世”，是快适的，是安乐的，是营养的。) 三、配乐听读染氛围 过渡：文中先生的画都取自他的孩子们的日常生活情景，这篇文章是为他的《子恺画集》作的序，听读课文思考： 1.孩子们具体是谁？ 2.作者像要“给孩子们”什么？（原文回答） 3.作者是带着怎样的情感来写这篇文章的？（用文中的两个词） （明确：1.瞻瞻、阿宝、软软 2.11节：我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里；
课题3 走进化学实验室 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈 镇海中学陈志海 学生在参与了课题2中的两个探究活动后，对化学实验的重要性已有初步的亲身体验，此时，不失时机地引导学生走进化学实验室，是符合学生的心理特点和学习规律的。教材首先利用实验室的实物照片和简短的文字阐述了走进化学实验室的重要性和要求，然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作训练的方法，而是结合具体实验和"活动与探究"等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等实验基本操作方法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学习兴趣。 第1课时化学实验常用仪器及药品的取用 【玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》 ◆教学目标】 1.知识与技能 （1）了解一些化学实验室的规则。 （2）掌握常见仪器的名称和使用方法。 （3）学会固体药品和液体药品的取用方法。 （4）培养学生的观察能力和动手能力。 2.过程与方法 （1）实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，提高学生的操作技能。 （2）通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。 3.情感、态度与价值观 （1）了解化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 （2）能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。
（3）培养学生主动参与、大胆实验、勇于探究的科学精神。 【教学重点】 固体、液体、药品的取用 【教学难点】 1.量筒和滴管的使用。 2.遵守实验室规则及实验规范的重要性的认识及形成良好的实验习惯。 【教学准备】 仪器：铁架台、量筒、滴瓶、试管架、试管夹、锥形瓶、试管、胶头滴管、药匙、镊子等。药品：稀盐酸、碳酸钠粉末、大理石、锌粒、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水。 一、导入新课 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。 二、推进新课 1.实验室规则 ［讲解］当你走进化学实验室时，首先要仔细阅读实验室规则。请大家不要轻视这些规则，因为它们是你安全地进行实验并使实验获得功的重要保证！ 教师向学生展示实验室规则。 ［交流］讨论遵守实验室规则的必要性和重要性，让学生成宏观印象，加强纪律、安全措施的教育。 2.常见化学仪器介绍 ［讲解］化学实验室配备有化学实验仪器和化学试剂(药品)。 ［观察］引导学生观看课本P17相关图片。大家看实验台上放着的就是化学实验室常用的化学实验仪器，另外还有几种化学试剂。(分别是碳酸钠固体、锌粒、稀盐酸、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液） ［提问］你能叫出这些仪器的名称吗？试一试！ ［阅读］看课本中的附录I初中化学实验常用仪器简介。 ［讲解］老结合实验台上常见仪器讲解其名称、用途和注意事项。
多年父子成兄弟(和《综合拓展教程》相同) 【学习要求】 1．了解本文所写的两代父子关系，理解“多年父子成兄弟”的涵义。 2. 学习作者捕捉生活典型事例、细处落笔、小中见大刻画人物的手法。 3.体会本文散淡淳朴的语言风格。 【学习重难点】 学习重点：能说出文中表现人物特征的几件事，体会细处落笔、小中见大的艺术特色。 学习难点：理解“兄弟”、“没大没小”、“童心”等词语表露出的智慧思想。 【学时安排】2学时 【学习过程】 第一课时 主要任务：整体感知，梳理结构，把握父亲的形象，初步理解“多年父子成兄弟”的涵义。 一、课前学习 （一）学法指导： 1．利用课文注释和工具书疏通字词，反复阅读文章，初步了解作者对作者及作者的父亲。2．通过对具体事例的感知，了解人物形象，并结合抒情议论，理解其思想情感。 （二）尝试练习 1．给下列词语中加点的字注音 麦穗．（suì）狐肷．（qiǎn）粘．牢（zhān）雕镂．（lòu） 冥．衣（míng）圭．峰碑（guī）郿．坞（méi）忻．县（xīn） 2．解释下面的词语 （1）疾言厉色：说话急躁，态度严厉。形容发怒时的神情。疾：急速。 （2）栩栩如生：形容生动、逼真，就像活的一样。 （3）人人自危：人人都感到有危险，存着戒心。形容恐惧不安。 （4）自顾不暇：自己照顾自己还来不及，无法顾及他人。 （5）笔管条直：循规蹈矩，即遵守规矩。 3．文中写了几代父子关系？作者欣赏的父子关系是怎样的？用文中句子来解释。 明确：文中写了两对父子，分别是“我”和父亲，“我”和儿子，我们之间的关系都不错，正如“我”的父亲所说，“是多年父子成兄弟”。 4．文章的主旨句是哪一句？ 明确：文章的主旨句：我们是多年父子成兄弟。 二、课堂探究 （一）问题探究 1.本文写了几对父子？“多年父子成兄弟”指的是怎样的父子之间关系？ 明确：写了两对父子。分别是父亲和我以及我和我的儿子。“多年父子成兄弟”指的是父子之间平等、和睦的关系。 2．“多年父子成兄弟”是谁的名言？说是“名言”有几层含义？为什么在父亲前加“我”？ 明确：是父亲的名言。在父亲前加“我”，突出作者对父亲的感情。 “名言”有三层含义，一是他父亲经常说，说多了，就成了挂在嘴边的名言。二是这句话在中国乡村多少有些奇怪，父不父，子不子的，因怪而名，第三就是被他人转述引用，被后代记住。 3.迅速浏览课文，本文结构如何？ 明确：第一部分（1）交代题目由来，引领全文。
《化工基础实验》教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：0801105B 中文名称：化工基础实验 英文名称：Chemical Engineering Fundamentals Experiment 课程类别：学科基础课 总学时：30 总学分：1 适用专业：化学 先修课程：高等数学、普通物理、物理化学 二、实验课程的性质、目标与任务 化工基础实验是化学工程基础课程的重要组成部分。化工基础实验以实验设计方法、设计思路，实验手段的合理运用等内容为主，充分发挥学生的主观能动性，在实验教学过程中培养学生的实验技能和科学研究能力，对学生培养的具体要求： 1、引导学生利用化工过程技术与设备、实验方法学、现代测控原理等理论知识，分析和设计化工 过程单元操作并独立完成实验。 2、掌握先进的测量手段和计算机控制技术与计算机在化学工程基础实验教学中的应用，进而全 面提高学生的创新能力和综合素质。 三、实验课程教学基本要求 通过学习化工实验，使学生在科学实验方法和实验技能等方面得到系统的训练；培养和提高学生在实践中综合应用所学的知识去发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及创新意识和创新能力；培养学生科学的思维方法、科学态度和科学作风；加深对化工操作过程原理的理解，增强工程观点，了解典型化工设备的结构、性能和操作方法；掌握化工实验的基本方法和测量技术； 学习实验数据处理的基本方法；正确书写实验报告，掌握正确表达实验结果的方法。 四、实验教学内容及要求 实验一伯努利实验 【实验类型】 验证型实验
【目的与要求】： 1、观察不可压缩流体在导管内流动时机械能相互转化现象。 2、加深对流体流动过程中基本原理的理解。 【内容提要】： 测定流体在导管内作定态流动时，沿导管各截面之间各种形式的机械能，并验证伯努利方程。 【所需主要仪器设备】 伯努利实验仪装置 实验二管路阻力的测定 【实验类型】 应用型实验 【目的与要求】： 1、明确流体在流动过程中的能量损耗。 2、以实验方法直接测定摩擦系数及局部阻力系数。 【内容提要】： 确定流体在流动过程中的能量损耗是研究管路流动系统中流体流动与输送的重要问题之一，流体流动时的能量损耗时由于管路系统中存在着各种阻力，本实验测定管路的直管阻力和局部阻力，确定摩擦系数和局部阻力系数。 【所需主要仪器设备】 管路阻力测定实验装置；配套离心泵及水槽 实验三离心泵特性曲线的测定 【实验类型】 应用型实验 【目的与要求】： 1、了解离心泵的构造、安装流程及正常的操作过程。 2、掌握离心泵各项主要特性及其相互关系，加深对离心泵的性能和操作原理的理解。 【内容提要】：
化学实验室之旅教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
1．2化学实验室之旅（3课时） 第一课时 【教学目标】 1．根据常用的化学仪器或图，能正确说出并写出常用仪器的名称。 2．识记常用仪器的主要用途及注意事项。 【教学过程】 导入:化学是一门以实验为基础的自然学科,那么,如何做实验,做好化学实验都需要进行哪些准备呢下面我们就来学习有关实验的知识. 一、自学：（10分钟） 学法指导：请同学们根据学习目标略读课本第7页-13页内容，精读8-9页，在预习过程中有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。 二、交流：（15分钟） 1.写出下列各仪器的名称。 、、、、、、、、 2．常用的加热仪器是：、、、、。 可以直接加热的仪器是：、、；可以间接加热的仪器是：、（加热时需要垫上石棉网，防止因受热不均而发生炸裂）。 3.集气瓶的用途；胶头滴管的用途，胶头滴管用过后应，再去吸取其他药品；玻璃棒的用途。 4.固体药品通常保存在里，液体药品通常盛放在中。广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。
三、总结 1.常见仪器的用途和使用方法。 2.可以直接加热的仪器：、、；可以间接加热的仪器：、 （加热时需要垫上石棉网）。 四、检测：（10分钟） 1.请你指出在化学实验室中常用的下列各种仪器的名称 在化学实验中，若取用48ml蒸馏水，下列最合适的仪器是﹙﹚ A．100ml的量筒B．托盘天平C．50ml的量筒D．50ml的烧杯 3．下列可以加热使用的仪器是﹙﹚ A．烧杯B．集气瓶C．滴瓶D．量筒 4.某学生称药品时，错将砝码和药品位置颠倒了，平衡时砝码和游码加起来共克，此药品的质量为（） 克克克克 5．下仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有﹙﹚；垫上石棉网才能加热的是﹙﹚；不能加热的是﹙﹚ A．试管B．集气瓶C.蒸发皿D．量筒E．烧杯F.燃烧匙 G.石棉网H．漏斗 6.课本13页习题1、3题（1）. 【知识链接】 几种药品的存放： 1.白磷放在水中。 2.浓硫酸、浓盐酸用磨口瓶盖严。浓硝酸用棕色磨口瓶盖严。