幼儿园大班美术教案美丽的春天9篇
美丽的春天 1
活动目标： 1、尝试封闭式数数的方法，积累数数的经验。
2、在快乐的数活动中感受春天的季节特征。
准备：1、前期经验：尝试过不同的数数方法。2、其他准备：ppt、呈封闭状排列物体的操作材料（花、蝴蝶、鸭子）、数字卡8～10、花环若干
过程：
一、情景导入——在表达对春天的热爱中思考数数的多种方法1、出示ppt：春天到了，蝴蝶飞舞，蜜蜂在采蜜，小鸭子出来玩，你能用什么好办法数数他们有多少呢？
2、小结：数数的方法有很多，我们可以1个接着1个数，也可以2个2个数，还可以接着往下数。
二、封闭式数数——了解找某一起点进行数数
1、春天是个美丽的季节，春姑娘也来了！听：她会对我们说些什么呢？
2、提问：刚才你们看到了哪些春天的朋友？
3、原来春天的朋友这么多，一共找到了几个春天的朋友？
追问：你是怎么数的？用了什么好办法？请个别幼儿演示（找到一个起点）
4、小结：其实，在我们数数的时候先找到一个容易记住的起点，然后从这个起点开始数，一直数到最后，起点不再重复数。
三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数
1、春姑娘来到了花园里，她想和我们做游戏，听她会说些什么呢？
2、幼儿操作（教师观察幼儿操作过程中寻找起点的方法）。
3、交流分享：你是从哪个起点开始数的？为什么？
4、小结：原来数数的时候，我们可以找一个特征明显的作为起点，（如特别大的或特别小的、颜色与其它不一样的等等），这样数起来更容易。
四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法
1、春姑娘说刚才的游戏你们表现的都很棒，她带来了好多花环，听，这会她会说些什么呢？
2、交流分享：你的花环上一共有几朵花？这些花都一样吗？你是怎么数？（请不同幼儿介绍）
3、小结：我们想了那么多好办法找到起点，一个接着一个数，不漏数、不重复数，数的又快又准确，你们数数的本领真大呀！
五、延伸活动——尝试将封闭式数数的方法运用到生活中
生活中也有许多东西可以用这种方法数。
美丽的春天 2
第二主题教学《美丽的春天》：我的好妈妈（歌曲）
我的好妈妈，下班回到家，
劳动了一天多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，
让我亲亲您吧，我的好妈妈。春天（歌曲）
春天天气真正好，地上长出小青草，
树上小鸟喳喳叫，花儿开得多么好小鱼游游（歌曲）
小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。小青蛙（歌曲）
一只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，一口吃掉它。妈妈节（儿歌）
我有一支红蜡笔，画朵红花真美丽，
“三八”妈妈来过节，我把红花送给你。春天到（儿歌）
春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫，
蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。花儿好看我不摘（儿歌）
公园里，花儿开，红的红，白的白。
花儿好看我不摘，大家都说我真乖。金钩钩（儿歌）
金钩钩，银钩钩，
手指头，勾一勾。
我们都是好朋友。春天来啦（儿歌）
春天来啦，花儿开啦，
小草绿啦，我们春游啦。教育目标：
1.感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。
3.爱护花草树木，不乱摘、乱踏。
4.激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。学习目标：
1.知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。
2.培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的口语表达能力。
3.复习巩固1、2，认识3。
4.能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱。并愿意为歌词创编动作。
5.学习撕贴的步骤和技巧（摸浆糊、粘贴、擦手）；愿意玩泥，自己做出简单的物体，练习大片涂色。
6.午睡时自己脱鞋子、解扣子。
7.听别人说话时，知道眼睛看着别人；学会正确使用礼貌用语。
8.能钻过70厘米高的“山洞”；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。研习内容：
语言：
欣赏故事《三只蝴蝶》谈话《春天的电话》
儿歌《春天到》儿歌《春天来啦》儿歌《金钩钩》
儿歌《花儿好看我不摘》音乐：
歌曲《春天》《小鱼游游》《青蛙》
律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地》《蜜蜂做工》数学：
《复习1、2 》《认识数字3 》游戏《排套盒》”游戏《配对》美术：
粘贴《柳条》手指点画《小蝌蚪》涂色《美丽的花》
手印画《小鱼游游—添画泡泡》印章画《蔬菜印画》手工《做沙锤》社会：
户外踏青观察柳树观察金鱼观察小蝌蚪认识蝴蝶花种植蔬
菜春游体育：
游戏：捉迷藏捉蝴蝶环境布置：饲养小蝌蚪种植植物布置春天环境主题墙家长工作：与幼儿进行户外活动，引导幼儿观察春天树木、花草的变化，感受春天的美。
美丽的春天 3
活动目标：
1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动准备：纸袋样品、制作图解、
挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画
活动过程：
1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。
3、如何使家乡更美丽？
4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑
料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。
7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。
10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。
活动延伸：
组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》
美丽的春天 4
活动名称：美丽的春天
活动要求：1、让孩子感受春天的气息，知道春天是万物苏醒的季节。
2、初步了解汉字中也有表示数量的字。
设计思路：现在是春天的主题，春天又是万物苏醒，气象更新的季节，结合课改精神和“科学认读”的理念与计算活动相整合，设计了这个活动。因为数字1——10对于中班的孩子来说已相当熟悉，而“科学认读”是以感官刺激让幼儿逐步认识汉字，同时，还要以幼儿感兴趣的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官，让孩子自由学习，自己去找答案。所以，我觉得数字1——10与汉字中的量词的念法相同，但写法不同，还有大小写之分，对于好奇的孩子来说容易引起他们的兴趣，更便于孩子记忆和认读。
活动准备：一幅春天的画面，练习纸、记号笔、汉字卡，数字卡等
活动过程：
1、导入：现在是什么季节啊？（春天）你怎么知道是春天啊？（泛讲）是啊，春天是万物苏醒，气象更新的季节，是美丽的季节，我这里也有一幅春天的画，你们看看有些什么？（幼儿讲述，并找出相应的汉字）
2、幼儿操作：你们看到那么多景色，我再请你们帮忙数一数有多少，可以用数字几来表示，并把他写在这张纸上。
3、师生共同检验：填上数字。
4、认识汉字中的大小写数字：我这里还有一些字宝宝，他们说，他们也叫1、2、10，而且，他们还是双胞胎，名字一样，长的不一样，你们认识他们吗？（幼儿操作，幼儿自由选择摆放）
5、再次检验：
（1）纠正错误
（2）整理区分大小写汉字。
6、结束活动，材料投放到区域活动中，让幼儿操作。
美丽的春天 5
主题活动：美丽的春天
目标：
1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。准备：
1、布置一块有关春天的大的背景图。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）
3、各种表现春天的手工材料。
4、事先带领幼儿感受春天。活动设计：
一、导入活动：
1、现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？二、观察引导：提问： 1、春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？
春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？
2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。三、画一画春天是什么样的
1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。
2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。
3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。四、欣赏美丽的春天：
幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。
活动评析：
本设计通过感受春天、表现春天的活动，使幼儿了解春天的一些明显特征，引导幼儿观察自然、观察生活，从而提高对自然的感受力。幼儿观察事物的特点，仍属于具体的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观察，教师在指导观察中，以激发幼儿的观察兴趣为主，引导幼儿学习一些观察的方法，从而使幼儿发现自然美，喜欢大自然。孩子们有表现事物的渴望。但因为表现技巧不够，而削弱了表现力和创造力，
教师在活动中应该因人施教，使每个幼儿充满信心地表现自己。
美丽的春天 6
活动目标：
1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。
2、巩固幼儿对春季特征的认识。
活动准备：
1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。
2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、利用歌曲《春天来了》导入活动。
师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。
二、出示背景图，引导幼儿讲述春天的基本特征。
师：瞧，春姑娘多美，可她却不高兴，因为她没有找到她的朋友们，小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗？
1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后，引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如：春天到了，小草从地下钻出
来：柳树发芽了；桃花开了；燕子从南方飞回来了等等。
2、教师对幼儿的讲述进行小结后，进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。
3、以绘画展示春天的景色。
师：春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征，她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。
教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来，和幼儿共同布置在背景图上。
引导幼儿运用自己学过的优美语言，生动的讲述美丽的春天。
教师再次对幼儿的讲述进行小结，对讲述出色的幼儿及时进行表扬，鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。
引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语：春天、五颜六色。
活动延伸：
带幼儿到户外去找春天，鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美，激发幼儿保护花草地树木的情感。
美丽的春天 7
【活动目标】
1、了解春天的变化，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、尝试通过制作桃花、迎春花、柳树来表现春天，发展幼儿的动手操作能力。
3、培养幼儿热爱大自然的美好情感。
【活动准备】
1、音乐：《春天在哪里》。
2、故事挂图：《春天在哪里》。
3、手工材料：彩色皱纹纸（粉色、黄色、绿色），胶水，画有桃树、迎春花、柳树树干的绘画纸。
4、事先带领幼儿感受春天。
【活动过程】
一、音乐导入。
以《春天在哪里》带领幼儿进入活动室。
二、谈话、故事讲述，让幼儿了解春天的各种变化，引发幼儿对春天的美好向往。
1、宝贝们，你们知道现在是什么季节吗？你是从哪里感受到春天来了？
教师及时捕捉幼儿语言中的亮点，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、春天是万物苏醒，气象更新的季节，是美丽的季节，我这里
有一个故事，咱们一起来看一看故事里的春天有什么变化。（出示挂图）
3、分段向幼儿讲述故事《春天在哪里》，让幼儿了解春天的各种变化。
4、发散思维。
你最喜欢春天的哪些变化？为什么？（引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识）
5、教师小结：春天有这么多的变化，春姑娘来了，桃花开了，迎春花开了，柳树也发芽了，让我们一起来动手制作美丽的春天吧。
三、手工制作美丽的春天，让幼儿感受春天的美丽，体验动手操作的乐趣。
1、引发幼儿制作桃花、迎春花、柳树的兴趣，了解制作的基本材料和方法。老师这里为宝贝们准备了一些材料，咱们一起看一下。（出示准备的手工材料）
2、教师出示范例，并为幼儿讲述制作桃花、迎春花、柳树的方法。
3、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料制作桃花、迎春花、柳树。教师提醒幼儿细心制作，粘贴时注意间隔距离和方向。
4、幼儿制作时仔细观察幼儿的动手操作能力，及时给予表扬与鼓励。
四、结束。
将幼儿制作好的春天分组向家长展示。
【活动延伸】
春天来了，我们幼儿园里也有很多的变化，让我们一起出去看一看吧。带领幼儿到户外感受春天里大自然的美丽。
【活动反思】
本次活动我通过故事讲述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿观察自然、观察生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓励孩子用自己的语言进行表述自己的感受，并给予肯定。同时通过粘贴美丽的春天，锻炼了幼儿的动手操作能力，让幼儿的手部小肌肉得到更好的发展。
因为幼儿观察事物的特点，仍属于具体的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观察，在活动中我引导幼儿从人们的活动、穿着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春天的多重认识。
通过《美丽的春天》这一活动激发了幼儿对周围事物的探究欲望，让幼儿用不同的方式来表现春天，通过发散思维，引导幼儿大胆想象，培养了幼儿主动探究的精神，及动手操作的能力。整个活动我运用了
多种方式来吸引幼儿，对于幼儿来说活动是比较轻松愉快的，使孩子们在不知不觉中进入教师设计的情境，达到活动的目的。
美丽的春天 8
教材简解：
大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。
目标预设：
1、知道春天的美，理解写生的含义
2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐
3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生活动准备：
1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。
2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》
重点、难点：
重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。
难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。
设计理念：
新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。
设计思路：
兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。
教学过程：
1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？
幼：春天师：春天是什么样子的呢？
幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的、师：春天里我们可以干些什么呢？
幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较）[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。
2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么？
幼：他们在画画师：他们在哪里画画？
幼：公园里师：他们画了什么？
幼儿：树和花（引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。）师：真的吗？我们来仔细看看，哦，原来画家画的画就是公园里的树。他们画得真漂亮，那是因为春天非常美丽。你们像他们这样画过吗？
幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生
画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。
[析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。
3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。
师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽的春天画下吧！请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。
请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。
[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用"心"进行观察。
4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。
[析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。
编后语：
幼儿写生能较好的发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在美术写生活动中，老师要把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，运用语言和情感，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。
美丽的春天 9
目标：
1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。
准备：
1、布置一块有关春天的大的背景图。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）
3、各种表现春天的手工材料。
4、事先带领幼儿感受春天。
活动设计：
一、导入活动：
幼儿大班美术课教案《美丽的春天》 教学目标： 1. 学习春天的特点和春天中的各种花卉。 2. 发挥幼儿的想象力和创造力，展现美好的春天景象。 3. 能够掌握一些简单的绘画技巧，如颜色搭配、线条描绘等。 教学材料： 彩色笔、丙烯颜料、画笔、画纸、碟子等。 教学过程： 一、导入 1.老师播放一段有关春天的视频，让幼儿感受春天的气息和变化。 2.老师引导幼儿自由谈论春天的特点，如气温变暖，花草绿意盎然，万物复苏等。 二、展示 1.教师将春天的图画贴在黑板上，介绍各种春天的花卉，如桃花、樱花、梅花、杜鹃花等。 2.老师带领幼儿观看大师名画《春》、《牡丹花》，介绍画家的绘画技法和画作中的特色。 三、实践操作 1.老师分发画纸和绘画工具，让幼儿自由发挥创造力，画出美丽的春天。 2.老师在幼儿手绘的春天画面中，指导幼儿如何运用色彩和线条来描绘花卉和自然景象。 四、互动交流 1.老师引导幼儿展示自己的作品，并互相欣赏，鼓励幼儿口述自己绘画中的感受和体验。 五、总结 1.老师总结本次课所学到的春天的特点和花卉种类，以及幼儿们的绘画作品。 2.老师鼓励幼儿在观察自然、发挥想象和创造力的时候，继续探索绘画的乐趣。
六、作业 1.请幼儿画一幅春天画像，可以用自己喜欢的绘画工具和颜料，发挥自己的想象力。 2.请幼儿在家中观察春天中的各种花卉，了解它们的特点和花语，给自己的春天画像添上色彩和生动的元素。 教学反思： 1.通过介绍大师名画和真实场景，让幼儿更深入地了解春天的特点和花卉品种，并激发其绘画创作的兴趣。 2.教师在绘画过程中及时指导幼儿的绘画技巧和表现手法，让幼儿的作品更加丰富和生动。 3.教师在互动交流环节鼓励幼儿口述和分享自己的绘画心得，提高其语言表达和综合素质。
大班春天美术教案《美丽的春天》+《春天的小柳树》 幼儿园大班春天美术教案《美丽的春天》 活动目标： 1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。 2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。 3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。 活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画 活动过程： 1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。 2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。 3、如何使家乡更美丽？ 4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。 5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。 6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。 7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。 8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。 9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。 10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。 活动延伸：组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》
幼儿园大班春天美术教案《春天的小柳树》活动目标： 认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化。 技能目标：尝试以不同大小、形状的小点来表现柳叶的生长方向。 情感目标：在添画数叶的活动中，感受不同色彩带来的美。体验添画柳叶的快乐。 活动准备前经验准备：课前可以带领幼儿到公园仔细观察院子里的柳树。 物质准备：每个幼儿一张画有各种形态的柳树树干的图画纸。 油画棒、棉签、绿色水粉颜料。 活动过程导入： 一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！ 基本环节： 二、引导操作 1、请油画棒来当梳子，给柳树妹妹梳头发。 2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头：请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，一直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。 3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。（在直线两旁点小点） 三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。 1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。 2、柳条上长出了好多的叶子。（鼓励幼儿多画柳树的叶子） 结束：
幼儿园大班美术教案美丽的春天9篇 美丽的春天 1 活动目标： 1、尝试封闭式数数的方法，积累数数的经验。 2、在快乐的数活动中感受春天的季节特征。 准备：1、前期经验：尝试过不同的数数方法。2、其他准备：ppt、呈封闭状排列物体的操作材料（花、蝴蝶、鸭子）、数字卡8～10、花环若干 过程： 一、情景导入——在表达对春天的热爱中思考数数的多种方法1、出示ppt：春天到了，蝴蝶飞舞，蜜蜂在采蜜，小鸭子出来玩，你能用什么好办法数数他们有多少呢？ 2、小结：数数的方法有很多，我们可以1个接着1个数，也可以2个2个数，还可以接着往下数。 二、封闭式数数——了解找某一起点进行数数 1、春天是个美丽的季节，春姑娘也来了！听：她会对我们说些什么呢？ 2、提问：刚才你们看到了哪些春天的朋友？ 3、原来春天的朋友这么多，一共找到了几个春天的朋友？
追问：你是怎么数的？用了什么好办法？请个别幼儿演示（找到一个起点） 4、小结：其实，在我们数数的时候先找到一个容易记住的起点，然后从这个起点开始数，一直数到最后，起点不再重复数。 三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数 1、春姑娘来到了花园里，她想和我们做游戏，听她会说些什么呢？ 2、幼儿操作（教师观察幼儿操作过程中寻找起点的方法）。 3、交流分享：你是从哪个起点开始数的？为什么？ 4、小结：原来数数的时候，我们可以找一个特征明显的作为起点，（如特别大的或特别小的、颜色与其它不一样的等等），这样数起来更容易。 四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法 1、春姑娘说刚才的游戏你们表现的都很棒，她带来了好多花环，听，这会她会说些什么呢？ 2、交流分享：你的花环上一共有几朵花？这些花都一样吗？你是怎么数？（请不同幼儿介绍） 3、小结：我们想了那么多好办法找到起点，一个接着一个数，不漏数、不重复数，数的又快又准确，你们数数的本领真大呀！
大班美术《美丽的春天》教案 大班美术《美丽的春天》教案范文 大班美术《美丽的春天》教案1 教材简解： 大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢?最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。 目标预设： 1、知道春天的美，理解写生的含义 2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐 3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生活动准备： 1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征;对美具有初步的鉴赏能力。 2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份;课件《写生》 重点、难点： 重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物
的绘画称为写生。 难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。 设计理念： 新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。 设计思路： 兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。 教学过程： 1、谈话，引出课件的.播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗? 幼：春天师：春天是什么样子的呢? 幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的、、、、、、师：春天里我
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的春 天》含反思 一、教学目标 1. 能利用丰富的颜色和纸张进行手工创作，把自然的美丽表达出来。 2. 能识别春天的特点景象，如绿草茵茵、花开满园等。 3. 学会赏识季节变化中自然景物的五彩缤纷和生机。 4. 培育小伙伴的美感和艺术性，营造美好的艺术氛围。 二、教学准备与布置 1. 绘制巨型春天主题横幅（长3米，高1米），以此为背景。 2. 莳植部分春季花卉于教室外围，如带丝点缀、小花百合、茉莉花等。 3. 提前准备小伙伴们会用到的美术材料：水彩笔、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等。 4. 分钟老师主题演讲化身为春天中的小花仙子。 三、教学内容 1. 介绍主题：今日我们的主题是“美丽的春天”，春天是万物清醒的季节，四季之中最令人愉悦的一个季节。在春天中，我们可以看到很多的美丽景象，比如满园的鲜花和绿草茵茵的草地。请问小伙伴们，春天给你们最大的感受是什么？（激励小伙伴踊跃发表看法，老师对于表现突出的小伙伴可以予以激励，激励作文和拍照记录。） 2. 创作引导：接下来我们就一起来制作一张美丽的春天的海报吧。首先，我们需要准备好美术材料，顺手抽取一些的手工纸板，
最好是彩色的，这样颜色更加丰富多彩。然后，我们可以使用各种颜色的水彩笔涂抹在纸板上，使得纸板呈现出像春天中的颜色。或者，我们可以使用美术剪贴，把泥土和小草、花束和绵羊、蝴蝶和彩虹、小伙伴和云朵等创意材料进行剪切、调整后，粘贴到纸板上，形成一个完整的春天图案。 3. 教学实际操作：在引导小伙伴们动手制作过程时，可以播放与春天主题相关的音乐，如《春天在哪里》等曲子来为小伙伴们营造一个愉悦分散注意力的氛围。给小伙伴们确定自由空间进行创作，并且在必要时提示他们注意安全，不要玩弄剪刀、彩笔等工具。 4. 教学反思 在授课过程中，有时会显现小伙伴们的创意受到限制，不敢大胆创意，应当予以他们更多的自由空间和多样化的材料选择，激励小伙伴们尝试多种手工艺术方式进行创作。对于有孤僻现象显现的小伙伴，特别是一些不擅长课外活动，不太擅长交流的小伙伴，应当特别关注他们的心理状态，尽量制造一个良好的情感交流氛围，为他们供应更多机会与老师和同学紧密接触。同时对于老师而言，需要在教学过程中敏锐地察看小伙伴们的变化，实行合适的措施适时进行干预。
大班美术课教案《美丽的春天》含反思 一、课程背景 春天来了！春天是一个充满生机和希望的季节，我们将通过这堂美 术课，让孩子们通过自己的创作，表达他们对春天的感受和理解。 二、教学目标 1.了解春季的特点和春天的特色； 2.培养孩子们的想象力和创造力； 3.发展孩子们的手工能力； 4.在创造活动中培养孩子们的集体合作精神。 三、教学过程 1.引入（10分钟） 首先，教师可以利用多媒体设备，播放一些春天的图片和视频，让 孩子们对春天有一定的了解，并引导孩子们用词语形容春天。 2.讲解（15分钟） 教师向孩子们介绍春天的特点和意义，并讲解一些用于创作的绘画 素材。 3.创作（40分钟） 第一步：选择素材（10分钟） 教师向孩子们展示一些不同的绘画素材和工具，让孩子们自由选择，并鼓励他们根据自己的想法和感受进行创作。 第二步：创作（25分钟） 孩子们在选择好素材后，开始进行绘制。在这个过程中，教师可以 通过走动巡视和指导，对孩子们进行一定的评价和鼓励。 第三步：整理作品（5分钟） 孩子们在创作完毕后，可以整理好自己的作品，准备展示。
4.展示（10分钟） 孩子们依次展示自己的作品，并分享自己对于春天的理解和感受。 5.反思（10分钟） 在展示完毕后，教师与孩子们一起回顾整个课堂，听取孩子们对于 课堂的评价和建议，并给予必要的反馈和指导。 四、教学资源 1.多媒体设备； 2.绘画素材和工具； 3.小黑板。 五、教学评价 本节课通过引入、讲解、创作、展示和反思等环节，让孩子们在愉 悦的氛围中，在自由的绘画中感受春天的美好，发挥自己的创造力。 同时，通过集体合作和分享，让孩子们培养了团队精神和社交能力。 整节课充满了温馨和活力，让孩子们对春天充满了美好的向往和期待。 六、反思 在教学过程中，我感到孩子们对春天的创作非常热情和积极，但是 在素材选择上，有些孩子还是比较依赖教师的指导，需要在今后的教 学中更加鼓励他们自由发挥创造力。另外，对于孩子们的作品，我认 为教师应该在评价时更加注重孩子们的想法和感受，而不是仅仅从技 巧和效果方面去评价。这样才能更好地激发孩子们的创造力和艺术潜力。
绘画《美丽的春天》教案范文（精选5篇） 绘画《美丽的春天》教案范文（精选5篇） 作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的绘画《美丽的春天》教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 绘画《美丽的春天》教案1 主题来源 春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。 活动目标 1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。 2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。 3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 环境创设 （一）主题墙设置 1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。 2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。 （二）活动区设置 语言区为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿
对春天的关注和兴趣。 养殖区提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。 表演区准备冬眠动物的头饰若干。 主题实施 活动一语言《春天的火车》 活动目标 1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。 2、学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧。 活动准备 1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。 2、教室内四周挂上长幅挂图A、B绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。 活动过程 一、游戏坐火车。 1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。 提问你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？ 2、引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘"小火车"） 3、通过游戏感知散文的内容。 老师带幼儿一起玩"开火车"的游戏分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。 二、欣赏散文。 1、老师配乐朗诵散文。 坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语绿油油、金黄色、钻、瞧）、为什么会什么也看不见呢？ 2、幼儿边坐"火车"、看挂图、钻"山洞"，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说"一会儿是……一会儿是……" 三、户外活动开火车。
大班美术欣赏教案《美丽的春天》 一、教学目标 1.能够观察和感受春天的美丽； 2.能够运用简单的线条、色彩和形状表达春天的气息； 3.能够体验创作的乐趣和发挥自己的想象力。 二、教学内容 1.美术作品欣赏：通过欣赏相关绘画作品，让学生感受和理 解春天的美丽； 2.创作活动：让学生利用水彩颜料、画笔等材料创作一幅表 现春天的画作。 三、教学准备 1.相关绘画作品的图片或PPT； 2.水彩颜料、画笔、画纸等材料。 四、教学过程 1. 美术作品欣赏 1.引入：老师展示相关美术作品的图片或PPT，引导学生观 察和感受作品所表达的春天气息； 2.具体分析：通过与学生的互动，让学生自己去解读作品中 所描绘的内容，引导他们理解画家所表达的意图； 3.总结：综合以上讨论，强化学生对作品内涵的体验和感受。 2. 创作活动 1.创作主题介绍：老师向学生介绍本次创作所要表达的主题“美丽的春天”，让学生通过自己的想象力来创作画作； 2.操作演示：老师向学生演示如何使用水彩颜料、画笔等材 料来表现春天的美丽； 3.创作过程：学生自主创作，老师适时给予指导和帮助； 4.作品展示：学生在完成作品后，交给老师进行展示和评价。
五、教学反思 本次美术欣赏教学中，学生对美术作品的欣赏增强了他们的审美意 识和艺术素养，并通过学习创作活动，锻炼了他们的创造能力和想象力。在教学过程中，要尽可能地考虑到学生的个性化需求和学习能力，注重发挥学生的主体作用，引导学生积极参与创作过程，让他们在实 践中掌握技能和培养兴趣。同时，还应该注意审美观念的引导，引导 学生尊重和欣赏美，使他们不断提高自己的审美素养，增加艺术修养。
幼儿大班美术课教案《美丽的春天》 《美丽的春天》幼儿大班美术课教案 教学目标： 1.了解春天的特点和春天的色彩。 2.培养幼儿的美术观察力和创造力。 3.通过观察和创作，提高幼儿的思维能力和艺术表现力。 教学准备： 1.针对春天的图片、卡片和教具。 2.彩色纸和素描纸。 3.彩色铅笔和彩色画笔。 4.剪刀和胶水。 5.美术作品展示板。 教学过程： 第一课时：春天的特点 1.教师引导幼儿通过图片和卡片了解春天的特点，如阳光明媚、百花盛开、鸟语花香等。 2.教师与幼儿一起观察窗外的景色，引导幼儿发现春天的迹象，如树叶变绿、花朵绽放等。 3.教师通过唱歌或故事，让幼儿更深入地体验春天的美丽。 4.教师引导幼儿用彩色纸和彩色铅笔绘制春天的景色，如阳光、花朵、小动物等。
第二课时：春天的色彩 1.教师引导幼儿认识春天的色彩，如绿色代表的是新翠、红色代表的是热情等。 2.教师带领幼儿观察春天的色彩，并与幼儿一起用彩色纸剪出春天的色彩形状，如绿色的树叶、红色的花朵等。 3.教师引导幼儿用彩色画笔把彩色形状涂满，让幼儿感受到春天色彩的美丽。 4.教师展示幼儿的作品，鼓励幼儿交流彼此的创作感受。 第三课时：春天的动物 1.教师引导幼儿了解春天的动物，如蠢蠢欲动的昆虫、活泼的小鸟等。 2.教师带领幼儿观察春天的动物，并与幼儿一起用素描纸画出春天的动物形象。 3.教师引导幼儿用彩色铅笔给动物上色，让幼儿感受到春天动物的生动与活泼。 4.教师展示幼儿的作品，与幼儿一起欣赏和讨论他们的创作。 第四课时：绘制春天的花朵 1.教师带领幼儿观察春天的花朵，并与幼儿一起用彩色纸剪出不同花朵的形状。 2.教师引导幼儿用彩色画笔给花朵涂上不同的颜色，让幼儿感受花朵的多样性和鲜艳美丽。
大班美术教案春天教案（通用7篇） 身为人民老师就意味着有机会使用教案 ,而教案的编制有助于 积累阅历、持续改进教学。以下是我为大家收集整理的大班美术教 案春天教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。 大班美术教案春天教案第1篇 设计理念： 通过幼儿课前对春天的找寻与发觉，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热诚和创作 的成就感。爱好是最好的老师。孩子的爱好又是简单转移的，他们 有时会对某些蓦地发生的事感爱好。所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习爱好，幼儿看到了春 天的美景。摒弃传统的绘画教学模式，变"范例——示范——临摹"为"察看体验——语言引导—表现创作"，使幼儿绘画活动成为欢乐 的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。 活动目标: （1）通过赏识图片，激发幼儿酷爱大自然的情感； （2）激励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景； （3）培育幼儿的察看力、想象力、制造力； 阅历准备：
组织幼儿去大自然中找寻"美丽的春天"。 物质准备： 1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》； 2、ppt,彩笔、蜡笔，纸、 活动过程： 1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣 师语：小伙伴，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁乐意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？ 2、察看与体验（完整观看一遍） 今日，老师为小伙伴带来了一些美丽的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿赏识。 3、分段察看与引导 播放课件，引导幼儿细致地察看： （1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么？他们相像在干什么？ （2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。
幼儿园大班春天美术教案6篇 幼儿园大班春天美术教案篇1 活动目标： 1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律物体排序。 2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。 3、会用语言表达自己的活动过程。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、感受作品的美感。 活动准备： 背景画面： 春姐姐 材料准备： 1、贴有红、黄两种颜色（两朵黄花，两朵红花，两朵黄花，两朵红花）的长条形纸一张（上面粘有一层双面胶）。 2、用黄花、红花排列成一一规律的花环一个。 3、长条型纸若干（和幼儿人数相等）每张纸上贴有一一、一二、二二的规律，至少两个循环。 活动重点： 发现花环排序的规律。 活动难点：
粘贴花环的方法。 活动过程： 一、春姑娘从南方飞回来了 1、激题，引趣。 师：（出示画有春姐姐的背景图）宝宝们，美丽的春姐姐飞进来了我们小（1）班教室，看这是春姐姐送给我们的礼物——花环。师：好看吗？幼儿观察 师：这些花是什么颜色？（红、黄） 2、引导幼儿发现花的排序。 师：这些漂亮的小花是怎么排队的呢？ 二、春姐姐送花环 1、学习一、一排序的规律。 师：春姐姐要送我们漂亮的花环，我们来看一看第一个花环是什么样的？引导幼儿观察第一个一、一排序的规律花环，花环上有些什么？这些花是什么颜色的？它们是怎样排列的？师幼一起读读花的排序（一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花……）。 师：谁来帮帮春姐姐按照一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花的规律，接着贴下去呢？ 教师示范粘贴花环的方法（撕下双面胶，拿一朵要贴的花轻轻地粘在双面胶上，不能离前面的花太远，也不能挤在一起，然后再粘贴下面的一朵），一边粘贴一边读（一朵黄花、一朵红花……）请个别幼儿上来操作。
春天来了大班幼儿绘画教案 春天来了大班幼儿绘画教案（精选8篇） 作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的春天来了大班幼儿绘画教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。 春天来了大班幼儿绘画教案1 活动目标： 1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。 2、能运用身体语言表达诗歌内容。 3、解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。 4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。 活动准备： 1、知识经验准备。 活动前教师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。 2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。 3、环境准备。 创设主题墙面“春天来”。 活动过程： 一、预备活动 师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。 二、感知理解活动 1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。 “刚才我们一起去找春天，你找到春天吗？它藏在哪里？” 2、说春天。引导语：“你找到春天吗？它藏在哪里？” 请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。 3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到小河、水
塘、草地。 ①春天来，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。“屋檐上的流水发出什么声音？” ②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。 ③春天的水塘里谁来？教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？ ④春天的草地上谁来？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。 4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？ 三、体验活动 1、教师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。 2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？阅读完后小朋友有序收书。 四、游戏活动 游戏：找春天。 活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，根据教师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。 五、创造活动 教师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。 六、结束活动 交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。 活动反思： 春天的大自然中充满勃勃生机，我相信孩子们在这次活动中所收获的并不能用学到多少、掌握多少来统计的。我们更注重的是给予孩子这样一个走进自然、亲近自然、感受自然的机会，希望孩子们在这
大班美术美丽的春天教案 活动目标： 1、知道春天的美，理解写生的含义。 2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐。 3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生。 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 活动准备： 1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。 2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》。 重点、难点： 重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。 难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。教学过程： 1、谈话，引出课件的播放 师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗? 幼：春天 师：春天是什么样子的呢?
幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的…… 师：春天里我们可以干些什么呢? 幼：玩、春游、穿漂亮的衣服…… 师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢?我们一起来看看吧!(播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较) 2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣 师：课件里的人在干什么? 幼：他们在画画师：他们在哪里画画? 幼：公园里 师：他们画了什么? 幼儿：树和花(引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。) 师：真的吗?我们来仔细看看，哦，原来画家画的画就是公园里的树。他们画得真漂亮，那是因为春天非常美丽。你们像他们这样画过吗? 幼：没有 师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。 3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。 师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽
《春天》幼儿园大班美术教案 《春天》幼儿园大班美术教案 作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的《春天》幼儿园大班美术教案，希望能够帮助到大家。 《春天》幼儿园大班美术教案1 活动目标： 1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。 2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。 3.体验明显的季节特征。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.课前组织幼儿户外观察"春天"。 2.收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。 3.空白画册一本。 4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。 活动过程： 一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。 二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征 (一)说一说 1.春天刚来时候是什么样子的? 2.小草小树发生了什么变化? 3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化? 4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的? 5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。 (二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么? 三、创作 (一)出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣 (二)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适? (三)示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。 (四)指导幼儿绘画 1.鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大
大班美术艺术春天教案 通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。鼓舞幼儿大胆表现，合理布置画面。一起看看大班美术艺术春天教案!欢迎查阅! 大班美术艺术春天教案1 活动目标： 1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜爱春天的情感。 2.鼓舞幼儿大胆表现，合理布置画面。 活动预备： 1.课前组织幼儿户外观看春天。 2.收集关于春天的照片，制作观赏范例《春天的故事》相册一本。 3.空白画册一本。 4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。 活动过程： 一、幼儿自由叙述眼里的春每天气给小伴侣什么样的感觉?小伴侣在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化二、集体观赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征(一)说一说1.春天刚来时候是什么样子的? 2.小草小树发生了什么变化? 3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化? 4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?
5.小伴侣在春天里做了哪些快乐的事。 (二)找一找春天的颜色在花、草、小河、小动物及小伴侣身上找一找熟悉的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜爱的颜色是什么? 三、创作(一)出示空白画册，引起幼儿创作的爱好(二)引导幼儿思索最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适? (三)示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观看感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。 (四)指导幼儿绘画1. 鼓舞幼儿大胆表现自己眼中的春天。 2. 提示幼儿把最想画的东西画得明显些、留意物体的颜色、大小、位置等。 3.指导不同力量的幼儿绘画。 (1)引导力量强的幼儿，丰富画面内容。 (2)关心力量差的幼儿解决绘画上的困难。 (五)展评1. 集中幼儿作品，放到画册里2. 组织幼儿观赏并自由叙述。 3. 老师简洁小结，自然结束活动四、延长(一)将幼儿集体作品--《春天的画册》放入语言区供幼儿叙述春天使用。 (二)将预备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。 大班美术艺术春天教案2
春天的美术教案（精选13篇） 春天的美术教案第1篇 活动目标： 1、用短线条表现春天的小草。 2、观察春天草地的变化，感受春天的美。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、观察小草。 2、画有春姑娘的长卷背景图一张、青蛙图片、红、黄、绿颜料、油画棒。 活动过程： 一、情节导入 春天到了，小青蛙来到草地上玩：草地上有什么呢？小草、小花是什么样？ 二、演示与思考 1、（出示背景图）“春姑娘来了，春风轻轻一吹，小草醒来了，从泥
土里钻出来了。 2、观察小草的形状及颜色 3、用绿色蜡笔来画短线条。边画边说：小草尖尖，小草绿绿！ 4、请个别幼儿上来试一试： 引导幼儿表现小草时，小草要直直的尝试选择小草的不同绿色 三、幼儿创作，师指导要点。 1、春天的小草是短短的、密密的。（提醒幼儿画短线条） 2、不要踩坏小草，让小草竖起来。 四、引导评价 1、以小青蛙的口吻评价幼儿的作品。 2、听着音乐学学小草从泥土里钻出来的动作。 活动提示： 草地上还可以添画春天的花。 活动反思： 美术创作活动更多的是要启发孩子的内心，释放他们的潜在能力，所以在后续的区域活动中我把这节内容延续了下来，希望通过不同途径能给孩子们带来更多的创意空间。 春天的美术教案第2篇 教学目标： 1、感受春天的美，引导学生去寻找美、发现美；
2、学会构图、色彩的搭配。 教学准备： 课件、音乐 教学过程： 一、导入 冬去春来，和风送暖，鸟语花香，春趣盎然。春天是一首首优美的诗，春天是一幅幅美丽的画，春天是一曲曲抒情的乐章。今天就让我们一起走进春天吧。 二、欣赏春天的美景 播放音乐《春天在哪里》，板书课题。 欣赏春天大自然的美景。 三、讨论春天里的活动场景 春耕播种、植树节、放风筝、春游等。 四、欣赏他人作品 分析别人是怎样构图和色彩搭配的。 五、生自画一副有关春天的图 小组合作，教师指导。 六、作品展示。 春天的美术教案第3篇 活动目标
美丽的春天美术活动教案通用五篇 美丽的春天美术活动教案 1 活动目标： 1．通过五官宝宝的观察，从不同角度感受春天的特征。 2．能大胆、快速地画出五官及春天的景色。 3．在合作交流中，体验成功的快乐。 活动准备： 知识准备： 1．初步了解有关春天的知识，制作有关春天的展板。 2．会唱古诗《春晓》。 物质准备：关于春天的图片、圆形的纸、（眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份）、蜡笔、水笔。 活动过程： 一、通过欣赏图片，体验春天的美。 1．幼儿边欣赏图片、照片边交流。 师：“春天快来了，小朋友我们一起去看一看吧！"（幼儿边欣赏图片、照片边交流）。 2．小结："我们看到了绿色的柳条随风摆动，弯弯溪水清澈见底，朵朵鲜花芬芳灿烂，美丽的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦！"
二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题。 1．师："可是山洞里有一只懒惰虫整天地睡大觉，从来不关心大自然的变化，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。因为他们听小朋友说春天特别美丽，所以他们决定离开懒惰虫，独自寻找春天。" 2．幼儿回答，教师范画。 师："瞧！谁出来了？眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢？" 3．师："瞧！谁又出来了？耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢？"鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声。 4．师："瞧！鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发现什么呢？"花的.香味，风的清新泥土的芬芳 三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色。 1．教师巡回指导。 师："看！桌子上有好多空白的脸，他们希望小朋友能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们愿意帮助他们吗？" 2．教师与幼儿一起添画背景。 师："小朋友，在春天里会出现哪些东西呢？"（柳条、小燕子、花、小动物苏醒了。） 四、展示作品，唱古诗体验春天的美。 1．师："小朋友，你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一
幼儿园春天美术教案 幼儿园春天美术教案（精选7篇） 作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园春天美术教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。 幼儿园春天美术教案1 活动目标： 1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。 2、尝试用作画来大胆表现春天的美。 3、体验成功的快乐。 活动准备： 知道经验准备：了解春天的相关知识；已经去大自然寻找和感受过春天。 物质准备：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、作画用的废旧牙刷、瓶盖、水粉颜料、《春天在哪里》音乐磁带。 活动过程： 一、组织幼儿随着歌曲《春天在哪里》表演进入教室。谈话引入主题。 师：朋友们找到春天了吗？（找到）春天在哪里？（以孩子的点扩散范围）谁能告诉我（大家）？（幼儿举手自由表达自己意见，教师引导幼儿说不一样的春天）。 二、欣赏春天 出示图片：师：我也去寻找春天了，把我看到的春天拍下来了，请你们来看看我的春天吧！（就图片的色彩、形状的比喻来引导幼儿有具像的印象） 三、幼儿绘画 1．出示作画工具，引发幼儿兴趣。 师：那我们一起把寻找到的春天画下来吧！平常你们画画是用什
么工具的？今天我要请你们用平常没用过的工具来画画，你们猜猜看是什么？是牙刷和瓶盖！ 2．初步讨论作画工具 看谁的脑袋转得最快，想出来怎么画了吗？告诉我们！（幼儿说出几种常见的画法）噢，你们的脑袋真聪明啊，一下子就想出好几种了，肯定还有更多不同的方法，今天画画除了可以自己一个人画春天也可以和你的朋友一起合作画春天！ 3．老师巡回指导，捕捉幼儿的绘画内容，用什么方法画的。 四、作品展评 自评和互评相结合。（先请幼儿说出绘画内容，然后作画方法） 幼儿园春天美术教案2 设计意图： 皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。 活动目标： 1、培养幼儿学习美术的兴趣，体验动手制作的乐趣。 2、知道春天是花开的季节，学习使用纸团贴花的方法技能。 3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 教师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干 活动过程： 一、律动吸引 二、教学过程 1、音乐导入 请幼儿欣赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么？是什么季节？
大班美术春天来了教案7篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay! 大班美术春天来了教案7篇 教案在书写的时候，老师务必要强调与时俱进，教案的写作是可以让自己在课堂中有更好的发展，以下是本店铺精心为您推荐的大班美术春天来了教案7篇，供大家参考。 大班美术春天来了教案篇1 主题说明：
春天的美术教案 春天的美术教案模板（精选14篇） 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的春天的美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 春天的美术教案篇1 活动目标 1、通过五官宝宝的观察，从不同角度感受春天的特征。 2、能大胆、快速地画出五官及春天的景色。 3、在合作交流中，体验成功的快乐。 活动准备 知识准备： 1、初步了解有关春天的知识，制作有关春天的展板。 2、会唱古诗《春晓》。 物质准备：关于春天的图片、圆形的纸、（眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份）、蜡笔、水笔。 活动过程 一、通过欣赏图片，体验春天的美。 1、幼儿边欣赏图片、照片边交流。 师："春天快来了，小朋友我们一起去看一看吧！"（幼儿边欣赏图片、照片边交流）。 2、："我们看到了绿色的柳条随风摆动，弯弯溪水清澈见底，朵朵鲜花芬芳灿烂，美丽的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦！" 二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题。 1、师："可是山洞里有一只懒惰虫整天地睡大觉，从来不关心大自然的变化，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。因为他们听小朋友说春天特别美丽，所以他们决定离开懒惰虫，独自
寻找春天。" 2、幼儿回答，教师范画。 师："瞧！谁出来了？眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢？" 3、师："瞧！谁又出来了？耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢？"鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声 4、师："瞧！鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发现什么呢？"花的香味，风的清新泥土的芬芳 三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色。 1、教师巡回指导。 师："看！桌子上有好多空白的脸，他们希望小朋友能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们愿意帮助他们吗？" 2、教师与幼儿一起添画背景。 师："小朋友，在春天里会出现哪些东西呢？"（柳条、小燕子、花、小动物苏醒了……） 四、展示作品，唱古诗体验春天的美。 师："小朋友，你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一幅漂亮的"春韵图"吗？怎样组合？那我们来试试看吧！把你画的脸贴到你喜欢的地方。" 师："哇！好一幅美丽的"春韵图"！春天真美啊！古时候的诗人也描绘了春天的美景，让我们一起来唱一唱古诗春晓吧！" 春天的美术教案篇2 活动目标 1、学习用折、卷、剪的方法把方形纸、圆形纸、三角形纸和长方形纸做成花朵。 2、学习用多种方法剪小草（折剪、任意剪、成片撕贴）。 活动准备 每张桌上放上各种色彩和图形的蜡光纸，另有彩纸、白纸或旧年历和剪刀、糨糊、色彩、抹布等以及多种花朵、小草的样品。 活动过程设计