第一课：温州欢迎您
老师的话
温州人热情好客，这从温州方言里也能体会到。人们一见面，就问你“饭吃罢阿未”、“你狃宕走来”，相当于普通话里的“你好”。“谢谢你”，温州人也说“难为你”；“对不起”，温州话也讲“罪过霉”；“再见”，温州人讲“下日见”、“明朝会”。普通话里的文明礼貌用语温州方言里都有，而且丰富多彩。
温州欢迎全国各地朋友们来浙南这片美丽的土地。温州人会说：“你好，我俫热情欢迎你俫。”
近些年来许多外地朋友来温州发展，他们感到温州话难懂。有人还戏谑地说，温州话是鸟语。温州是个多方言地区，种类之多，差异之大，几乎可称全国之最、世界之最。温州方言主要有瓯语、闽语、蛮话和蛮讲、畲客话和金乡话五种。此外还有大荆话和罗阳话。我们也深切地感到应该把温州方言这非物质文化遗产保留下来。
收视温州电视台《百晓讲新闻》节目不失为学习温州话的好方法。我们第一课的“课外阅读”《温州是个好地方》就是本栏目的片尾曲。
情景对话
·甲：普通话您好，请进。
温州话你好，请进。
译音尼和岑咱
·乙：普通话对不起，打扰了。
温州话对不起，吵你罢。
译音带副次错尼把
·甲：普通话我们欢迎您。
温州话我俫欢迎你。
译音嗯类许娘尼
·乙：普通话欢迎你走温州来。
温州话欢迎你走温州来。
译音许娘尼早于九累
·甲：普通话你们温州是个好地方。
温州话你俫温州是个好地方。
译音尼类于九丝该和得活
·乙：普通话以前来过我们温州吗？
温州话当年初走过我俫温州罢没？
译音读喔原初早股嗯类于九罢未
·甲：普通话没有来过。声名在外呀。
温州话冇走过。名气大显大。
译音恼早股门此豆西豆
·乙：普通话谢谢你们。
温州话谢谢你俫。
译音子欸子欸尼类
·甲：普通话有空再来。
温州话有空走来嬉。
译音要空早类四
·乙：普通话再见。
温州话再会。
译音子欸外
课外阅读
方言歌谣：温州是个好地方
温州是个好地方（于九丝该和得活），有山有水有风光（要洒要丝要哄国）。山岭爬爬游雁荡（洒棱扑扑要恩啊朵）。冷水冰冰楠溪江（列丝本本怒次国），近便就有江心寺（江
比有要国三寺）。泰顺氡泉热水烫（塔用冬于尼丝脱）。你讲嬉爽嬉不爽（尼江丝所丝福所）。
温视经济科教频道主办的《百晓讲新闻》是温州市第一档方言电视新闻栏目。作者金城濠作为第一任主持人，在离开一线工作后，写下了《百晓教你学说温州话》一书。
此书保留了《百晓讲新闻》的严谨的科学态度和风趣幽默的表达方式，为保留温州方言这个非物质文化遗产作出努力。本书为新温州人提供了学习方言的教材，同时也介绍了许多乡土文化知识。
本报从今天开始摘要予以连载。本书新华书店有售。
金城濠
[一]
温州都市报 2009-12-08
第二课从一二三四开始
老师的话
学英语许多人是从数字开始的。One two three four，温州话的谐音是“混堂洗另脏”。混堂就是澡堂里的大池，另脏就是人身上脏的东西，这样一来英语一二三四就记住了。
有些人还有发展，yes yes ball ball，那就是“痒死痒死爬了爬”。又记住几个单词。其实学温州话也一样。下雨了，温州话说“雨落起罢”，和数字“五六七八”普通话的发音一样。还有普通话的“六一”和“六五”，一听起来就是温州话的“楼上”和“楼下”；“五三”就是“雨伞”；普通话的“雨伞”听起来就是温州话的“汗衫”。
有一首英文老歌《say you say me》里面有句经典歌词：say you，say me，say it together。
“say you”在温州方言里的发音是“洗浴”的意思，“say me”的发音是“洗面”的意思。整句话用温州方言一读，就是“洗浴、洗面，一起洗吧！”既然温州话这么生动，那么你说、我说，大家一起说温州话吧。
情景对话
·甲：普通话你家几个人？
温州话你屋里几个人？
译音尼无里可以该南
·乙：普通话五个人，两男三女。温州话五个人，两男三女。
译音嗯该南列内撒女
·甲：普通话儿子上大学一年级。温州话儿读大学一年级。
译音嗯都大湖衣爱尼几爱
·乙：普通话大学四年制的。
温州话大学四年制的。
译音大湖四尼则以该
·甲：普通话每月工资有三千二百多温州话每月工资有三千二百多
译音买女工资要撒起列把都
·乙：普通话房租半年要六千元。温州话房租半年着六千番钱。
译音或组不尼家楼起发地
·甲：普通话请问有几个人用餐？温州话请问有几个人吃？
译音参忙要可以该难次
·乙：普通话包厢可以坐十人。
温州话包厢好坐十个人。
译音不西和组在该难
课外阅读
方言歌谣：地名里的数字
温州地名真有趣，顺口念来有意思。不少数字有关系，讲讲念念蛮好记。第一第一桥（温州市区路以桥名甚多）
第二双桂巷（相传巷内有两株桂花树）
第三三牌坊（此地有三座圣旨牌坊）
第四四营堂（巷中原建有思永堂）
第五五马街（纪念书圣王羲之得名）
第六六堂殿（在上横街，旧事庙堂）
第七七枫巷（清朝名漆坊巷）
第八八字桥（桥呈八字型）
第九九柏园头（巷内花园有九株柏树）
第十十里亭（十里一亭）
还有十八家（李姓聚居地）
百里坊大灯光（王羲之赞百里芳）
万岁里见皇帝（纪念宋高宗驻跸）
八仙楼里住八仙（八仙过海各显神通）
东南西北四顾桥（师姑在此抚养弃婴）
九九归一是九山（温州市区有九座山）
[二]
百晓教你学说温州话
2009-12-10
[三]
金城濠
第三课时间
老师的话
“一”读“yai”，也读“yi”
一般来说，汉字的读书音与说话音是相同的，即一字一音。在方言中，一字既有读书音又有说话音，这就是人们常说的文读与白读。
例如：第一百货店的“一”，要用温州话文读都成yai（呀以）；作为基数词一个的“一”就要用白读读成yi（以）。
例如温州民谣《叮叮当》中有一句“三角门外仙人井，妙果寺里猪头钟”，这里的“角”字应白读念成了jia（脚），而人们常说的“三角城头”里的“角”却只能文读成go（各）。数字“八”，文读“八月十五”，音似“搏”。白读“小八癞子”音似“巴”。
这些白文对应的语音材料，为我们了解汉语语言发展演变提供了一定的线索。可以说白读音是温州土话之根，文读音则是华夏民族的共同语之源。
情景对话
·甲：普通话今天上午我上课。
温州话该日天光我上课。
译音该捏提过嗯一库
·乙：普通话中午在食堂里吃饭。
温州话日昼宿食堂里吃饭。
译音腻就素色度里次法
·甲：普通话下午自习。
温州话下半日自学。
译音无北拟自湖
·乙：普通话晚上看电视。
温州话黄昏眙电视。
译音哈需次地四
·甲：普通话夜间很安静。
温州话夜地音静显。
译音一地样子恩西
·乙：普通话傍晚马路上很热闹。温州话黄昏头马路里闹热显。
译音哈需豆摸路里挪捏西
课外阅读
方言歌谣：懒汉歌
天光露水白洋洋，
（提过路四把以以）
任可日昼晒太阳。
（咱过内就撒他以）
日昼太阳上晒落，
（内就他以一撒落）
任可黄昏夹暗摸。
（咱过哈许噶哦摸）
黄昏蚊虫叫标标，
（哈许满窘接别别）任可明朝起五更。（咱过满接起嗯个）方言歌谣：十二月令正月灯，二月鹞，（增女当，嗯女也）三月麦杆作吹箫，（撒女吗古走刺写）四月四做做戏，
（四女四走走四）
五月五过重午，
（嗯女嗯古炯嗯）
六月六晒霉臭，
（楼女楼撒买求）
七月七巧食喜鹊啄，（在女在哭色四恰带）八月八月饼馅芝麻，（不女不女本卡自木）九月九登高送娘舅，（叫女叫当个送你叫）十月末水冰骨，
（塞女么四冰古）
十一月吃汤圆，
（在以爱女刺拖与）
十二月糖糕印状元。
（塞嗯女得个样窘女）
（三）
百晓教你学说温州话
2009-12-11
金城濠
第四课天气
老师的话
岁灯、水灯都是喜灯
温州话里同音字很多。有些地方的方言里，“洗”和“死”的读音一样都念si。于是乎早上起来全家人“洗脸”：爸爸先“死”，接着妈妈“死”，再接着儿子“死”，不一会儿全家“死”光光。
还有温州话里“岁”、“水”和“喜”也都念si。温州人过除夕要点灯庆贺。这灯叫si 灯。到底哪个字说不清楚。有人说是“喜灯”也有人说应该是“水灯”。“水”有风水之意，流水生财，水是吉祥的表现。
也有朋友说“喜灯”应该是“岁灯”。除夕至初五，夜间卧室里通宵燃灯。一般在屋柱脚、床下、桌下、灶下点灯。多用红萝卜切成段作盘，插上小蜡烛，是除夕守岁的一种活动。
其实点“喜灯”的习俗在中华民族大家庭里也有的。广东潮汕那边的习俗，他们叫“吊喜灯”。从正月十一到正月十八，家家户户点灯。因潮语“灯”和“丁”同音，点灯就是添丁。
不管是“岁灯”还是“水灯”，它们都是“喜之灯”。
情景对话
·甲：普通话今天晴天。
温州话该日天晴
译音该内替岑
·乙：普通话明天下雨。
温州话明朝落雨
译音满节咯五
·甲：普通话后天阴到多云。
温州话后日阴到多云
译音好捏洋的都用
·乙：普通话冬天浙南不冷。
温州话冬天浙南不冷
译音冬替则内扶列
·甲：普通话夏天也不太热。
温州话六月天也不太热
译音漏女替阿扶捏
·乙：普通话这样的气候真好。
温州话恁的天色真好
译音南该替色长好
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北风跟太阳(普通话版)
有一回，北风跟太阳在那儿争论谁的本领大。争来争去就是分不出个高低来。这时候，路上来了一个行人，他身上穿件厚大衣。他们俩就说好了，谁能先叫这个行
人脱下他的厚大衣，就算谁的本领大。北风就使劲地刮起来。不过，他越是刮得厉害，那个行人把大衣裹得就越紧。后来，北风没法儿了，只好算了。过了一会儿，太阳出来了。他火辣辣地一晒，那个行人就把那件厚大衣脱下来了。这下儿，北风只好承认，他们俩当中还是太阳的本领大。
北风伉太阳（温州话版）
有一次,北风伉太阳在搭争。争何乜人个本事大徕。争来争去也讲不出大琐来。个时节路上有个过路人，身上着件厚个大衣。渠两个人就讲，何乜人逮过路人个厚大衣脱爻先，就算何乜人本事大。北风拼命吹，狃晓得北风越是吹急凶，过路人逮大衣包拢越紧；北风冇办法，只好歇爻。过一下儿太阳晒出。热头只一晒，过路人赶紧逮厚大衣望落脱。该恁一来，北风只好承认渠两个还是太阳个本事大。
[四]
百晓教你学说温州话
2009-12-12
金城濠
第五课家庭
老师的话
温州话前缀"阿"和后缀"头"
在汉语中，我们经常会在词根前或词根后加上一个字，这种构词成分就称之为前缀或后缀，总称语缀。温州话里也一样。譬如前缀“阿”、后缀“头”。
“阿”用在单音节的亲属称谓前面，如：阿大（父亲）、阿妈（母亲）、阿叔（叔父）、阿婶（叔母，继母）。“阿”也用在单音节人名前面，如：阿福、阿生、阿宝。
“头”作为后缀词与前头的语素已经合成一个词“头”字加在阴历初一、初十和二十后面，表示是每旬的开头一天。“头”加在某些数目后面，表示钱的意思。如：单分头、单百头。“头”可以作名词后缀。如：石头、木头、菜头、黄昏头。还有“头”作
方位词后缀，如：上面头、下头、东头、县前头。
情景对话
·甲：普通话你家有几口人?
温州话你屋里有几个人？
译音你五里要给该男
·乙：普通话父亲、母亲、哥哥和弟弟
温州话阿爸、阿妈、阿哥伉阿弟
译音阿巴阿马阿咕阔阿得
·甲：普通话你爱人家呢？
温州话你老安屋里呢？
译音你了玉五里你
·乙：普通话她有两姐妹。
温州话渠有两秭妹。
译音给要列字买
·甲：普通话儿子几岁了？
温州话厮儿几岁罢？
译音色恩给丝吧
·乙：普通话比女儿小。
温州话比囡儿小。
译音被南恩赛
·甲：普通话女儿出嫁了吗？
温州话囡儿匄出了吗？
译音南恩哈去货把
·乙：普通话女婿在大学教书。温州话囡儿婿宿大学教书。
译音南恩色素大伙过丝
课外阅读
捉张单百头
正月初一头，
（怎女凑以爱豆）
捉张单个头。
（句几大把豆）
走拉县前头，
（早拉与一豆）
买只酱菜头。
（吗该几则豆）
煮起一锅一罇头，
（则以次以湖以足豆）
阿一夹一夹，
（阿以爱噶一噶）
阿二想汤喝，
（阿嗯西多哈）
阿三拔双箸。
（阿撒捕胸贼）
阿四流眼泪，
（阿四楼噶累）
阿五匄阿妈讲，
（阿五哈吗过）
阿六头打肿，
（阿六豆爹窘）
阿七端起喝，
（阿才土次哈）
阿八挟箸添，
（阿不噶贼提）
阿九走拉到，
（阿九早拉的）
阿十眙眙罇头飞恁燥。
（啊塞刺刺足豆非南色）
[五]
百晓教你学说温州话
2009-12-13 金城濠
第六课医院
老师的话
“喝茶儿”不是喝茶
温州话的儿尾韵非常丰富，一般是名词后头加“儿”尾，表小表爱或表轻视。如兔儿、雀儿、刀儿。运用在人物方面有：三脚猫儿、木大人儿、半死老儿、守寡老人儿、童子痨头儿。有些词一定要有儿尾出现，去掉“儿”就不成词了，如：燕儿、茄儿、兔儿、打吵儿、后生细儿。有些用语用“儿”不用“儿”相差甚大，如：“吃糖儿”，若无“儿”，系吃糖之意，加上“儿”则表示订婚或结婚。“做寿儿”，若无“儿”，系做大寿之意，加上“儿”则表示给人家做继子。“喝茶儿”，若无“儿”，系喝茶之意，加上“儿”则是喝中药汤剂。
随着社会与时代的发展，一些新颖带“儿”的现代用语相继应运而生，并得到温州人的认可和运用。一个“儿”字真是变化万千。再举一些例子：人儿，画像。飞儿，票签。斗斗班儿，拼凑的戏班子。石头子儿，小石块。吃糕儿，表示做事很方便。饭保儿，谋生的职业、技艺或工具。呲牙儿，谑称金钱。轿车儿，一种婴儿坐具。
情景对话
·甲：普通话医院在哪里？
温州话医院生狃宕？
译音一与色纽多
·乙：普通话坐六路公交车到底。
温州话坐六路公交车到底。
译音组楼路工过粗得得
·甲：普通话挂内科还是外科？
温州话挂内科还是外科。
译音古乃库发四挖库
·乙：普通话填好病历卡去分号室。
温州话病历卡填起走分号室。
译音本里卡地自早反和色
·甲：普通话你哪里不舒服？
温州话你狃宕不畅快？
译音尼牛动副起卡
·乙：普通话头晕、全身发抖，是感冒了。
温州话头晕、全身发抖，是破伤
冷亡。
译音都用与桑噶噶到丝怕
西列握
课外阅读
方言歌谣：燕儿
燕儿，燕儿，飞过殿儿。
殿门关，飞过山；
山也平，飞过山下打虎铃；
虎铃打哩鲤鱼滩。
鲤鱼娶亲，蛤蟆拜经；
田鸡送情人，姜太公做媒人。
苍蝇打锣嘭嘭响，
虎蚁抬轿肚皮涨。
抬啦雀儿桥，雀儿呐喊叫；
抬啦络麻园，络麻踏爻完。
课外练习
一、解释温州俚语：
1、捡过捡，捡个破灯盏。（意思是过分挑剔适得其反）
2、夜熬黄，气逃黄。（意思是吃力不讨好。）
二、猜温州话谜语：
长长方方，当中嵌窗。
兄弟五个，姐妹一双。
（谜底：算盘）
三、说温州话绕口令：
楼上有个油卵滚，邓落楼下滚油卵，楼下油卵滚，接牢楼上的油卵。
[六]
百晓教你学说温州话
2009-12-14
金城濠
第七课节日
老师的话
正月正月慢，二月新搁闼
这句温州俚语的意思是，一年忙到头了，正月里好好休息休息吧，待到二月再开张。
温州方言学者沈克成先生说，搁闼，音似“各达”，搁，《红楼梦》一一
二回：如今我的脸搁在哪儿呢？“闼”是指门，《说文新附》：“闼，门也”。如温州话里说的：“闼门、店闼、店闼板、店闼门”。把店闼门卸下来放好，意谓开始营业。我认为是“谷旦”的音变。谷旦指良辰。《诗·陈风·东门之粉》：“谷旦于差，南方之源。”旧时常以“谷旦”为吉日的代称。“二月新谷旦”意谓过了春节后，再择吉开业。不管这两字该如何书写，一年到头多休养生息蓄势待来年是应该的，但是休整有度，该出手时就出手，时不我待。
情景对话
·甲：普通话温州的气候四季如春。
温州话温州的气候四季如春。
译音与就该刺号司句自起用
·乙：普通话夏天也不热。
温州话六月天也不热。
译音楼女替阿副捏
·甲：普通话就是夏天和秋天有时候有台风。
温州话就是夏天和秋天有恁间打风飔。
译音有四湖提空求提要南卡爹红次
·乙：普通话冬天这里不大下雪。
温州话冬天该里不大落雪。
译音冬铁该里副捏路许
·甲：普通话端午节你有去看划龙舟吗？
温州话重五节你有走眙划龙船吗？
译音几哟嗯几尼要早刺湖列与发
·乙：普通话中秋的月亮真圆。
温州话八月十五的月光真圆。
译音不女则嗯该女过奘与
课外阅读
方言歌谣：年节俚语
正月初一端元宝，口口声声沃是好。（增女凑以爱度与步靠靠森森喔四和）
正月正月慢，二月新谷旦。（增女增女吗嗯女桑古大）
初一开殿门，初二拜丈人。（凑一可地满凑嗯把几娘）
初三拜娘舅，初四会亲友。（凑撒把尼叫凑四外藏要）
有心拜年重五不迟。（要桑把尼窘嗯副自）
六月日日好尝新，十二月日日好娶亲。（楼女捏捏和一桑在嗯女捏捏和桥藏）
尝新吃个爽，卅日吃个饱。（一桑次该所撒在娘次该拨）
卅日的吃，初一的睏。（撒在娘该次凑以爱该库）
人到冬至边，快活赛神仙。（南德冬几比卡湖色脏西）
六月六狗洗浴，七月七烘烧杂麦麦。（楼女楼高色与才女才红些组吗吗）
七月半盂兰盆，日里布施经，夜里放河灯。（才女不副拉外捏里布四将一里或湖当）
中秋月光圆，家家庆团圆。（窘秋女过与古古强度与）
廿三廿四佛上天，廿五廿六散长年。（尼撒你四外一提尼嗯尼楼撒几尼）
[七]
百晓教你学说温州话
2009-12-15
金城濠
第八课吃饭
老师的话箸笼当礼物
当年台湾海基会辜振甫和大陆海协会汪道涵会面。汪送给辜的礼物是筷筒，放筷子用的筒（温州人叫箸笼），众人不解。辜心领神会，回赠一个笔筒。大家恍然大悟：筷筒者，赶快统一也；笔筒者，必然统一也。
现在辜汪两先生都已作古，筷筒笔筒也成为历史典故。箸，中国人每天三餐都不能离开的食具，在智者手中竟有如此意想不到的作用。
筷，古称箸。温州方言里至今还叫箸。吃饭的时候，小孩子如有什么不规矩的地方，作父母的会用筷子当棍子敲小孩，这叫“箸敲嘣拉开”。
箸作为礼物民间也有说法。男女订婚时，女方所送的回礼有鱼有箸。鱼和“如”谐音；箸和“注”谐音，取如意、注定的意思。相当温州人订婚女方回给男方的碗，碗和“稳”谐音，表示此事已经稳当了。汪送辜筷筒，用温州话念箸筒，那就是注定要统一了。
语言学界称温州话为古汉语的活化石，意思是今天的温州话中仍保留许多古汉语的特征，“箸”就是一例。
情景对话
·甲：普通话大家过来吃早饭。
温州话大家人走来吃天光。
译音大古南早类此梯郭
·乙：普通话这是稀饭和油条。
温州话该个是粥伉油炸餜。
译音该该四久阔摇咂箍
·甲：普通话中午吃炒年糕。
温州话日昼吃炒糕。
译音捏就刺错古
电子电路基础知识点总结 1、 纯净的单晶半导体又称本征半导体，其内部载流子自由电子空 穴的数量相等的。 2、 射极输出器属共集电极放大电路，由于其电压放大位数约等于 1，且输出电压与输入电压同相位，故又称为电压跟随器 （ 射极跟随器 ）。 3、理想差动放大器其共模电压放大倍数为 0,其共模抑制比为乂。 般情况下，在模拟电器中，晶体三极管工作在放大状态，在 数字电器中晶体三极管工作在饱和、截止状态。 限幅电路是一种波形整形电路， 因它削去波形的部位不同分为 4、 5、 上限幅、 下限幅和双向限幅电路。 6、 主从 JK 触发器的功能有保持、计数、置 0、置 1 。 7、 多级放大器的级间耦合有阻容耦合、直接耦合、变压器耦合。 8、 带有放大环节串联稳压电路由调整电路、基准电路、取样电路 和比较放大电路分组成。 9、 时序逻辑电路的特点是输出状态不仅取决于当时输入状态，还 与输出端的原状态有关。 10、 当PN 结外加反向电压时，空间电荷区将变宽。反向电流是由 少数载流子形成的。
11、 半导体具有热敏性、光敏性、力敏性和掺杂性等独特的导电 特性。 12、 利用二极管的单向导电性，可将交流电变成脉动的直流电。 13、 硅稳压管正常工作在反向击穿区。在此区内，当流过硅稳压 管的电流在较大范围变化时，硅稳压管两端的电压基本不变。 电容滤波只适用于电压较大，电流较小的情况，对半波整流 电路来说，电容滤波后，负载两端的直流电压为变压级次级电压的 倍，对全波整流电路而言较为倍。 15、处于放大状态的NPN 管，三个电极上的电位的分布必须符合 UC>UB>UE 而PNP 管处于放大状态时，三个电极上的电位分布须符合 UE>UE>UC 总之，使三极管起放大作用的条件是：集电结反偏，发射 结正偏。 16、 在 P 型半导体中，多数载流子是空穴，而 N 型半导体中，多 数载流子是自由电子。 晶体管放大器设置合适的静态工作点，以保证放大信号时， 三极管应始终工作在放大区。 般来说，硅晶体二极管的死区电压大于锗管的死区电压。 14、 17、 二极管在反向截止区的反向电流基本保持不变。 18、 当环境温度升高时，二极管的反向电流将增大。 19、 20、
温州话与普通话对照 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
普通话您好，请进。 译音尼和岑咱 普通话对不起，打扰了。 译音带副次错尼把 普通话我们欢迎您。 译音嗯类许娘尼 普通话欢迎你走温州来。 译音许娘尼早于九累 普通话你们温州是个好地方。 译音尼类于九丝该和得活 普通话以前来过我们温州吗？ 译音读喔原初早股嗯类于九罢未普通话没有来过。声名在外呀。译音恼早股门此豆西豆 普通话谢谢你们。 译音子欸子欸尼类 普通话有空再来。 译音要空早类四 普通话再见。 译音子欸外 普通话你家几个人？ 译音尼无里可以该南 普通话五个人，两男三女。 译音嗯该南列内撒女 普通话儿子上大学一年级。 译音嗯都大湖衣爱尼几爱 普通话大学四年制的。 译音大湖四尼则以该 普通话每月工资有三千二百多 译音买女工资要撒起列把都 普通话房租半年要六千元。 译音或组不尼家楼起发地 普通话请问有几个人用餐？ 译音参忙要可以该难次 普通话包厢可以坐十人。 译音不西和组在该难 普通话今天上午我上课。 译音该捏提过嗯一库 普通话中午在食堂里吃饭。 译音腻就素色度里次法 普通话下午自习。
译音无北拟自湖 普通话晚上看电视。 译音哈需次地四 普通话夜间很安静。 译音一地样子恩西 普通话傍晚马路上很热闹。 译音哈需豆摸路里挪捏西 普通话今天晴天。 译音该内替岑 普通话明天下雨。 译音满节咯五 普通话后天阴到多云。 译音好捏洋的都用 普通话冬天浙南不冷。 译音冬替则内扶列 普通话夏天也不太热。 译音漏女替阿扶捏 普通话这样的气候真好。 译音南该替色长好 普通话你家有几口人 译音你五里要给该男 普通话父亲、母亲、哥哥和弟弟译音阿巴阿马阿咕阔阿得普通话你爱人家呢？ 译音你了玉五里你 普通话她有两姐妹。 译音给要列字买 普通话儿子几岁了？ 译音色恩给丝吧 普通话比女儿小。 译音被南恩赛 普通话女儿出嫁了吗？ 译音南恩哈去货把 普通话女婿在大学教书。 译音南恩色素大伙过丝 普通话医院在哪里？ 译音一与色纽多 普通话坐六路公交车到底。 译音组楼路工过粗得得 普通话挂内科还是外科？
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 学生情况分析 该门课程所授对象是电子20和电子22班，两个班的学生都接近50人，均为二年一期学生。该批学生已经学习了《电子技术基础》的模拟电路的大部分，对专业都有了较为全面的了解，对专业课的学习方法都有一定的掌握，并学习过《电工基础》课程且有部分同学通过了电工证的考试，还学习过电子技能训练，掌握了基本工具的使用，具备一定的制作能力并有浓厚的兴趣。他们都还处于入门期，对知识的渴望较高，对专业课的反映很好。这些都是有利的方面。 不利的方面也是有的，诸如存在学生之间发展不平衡：有的课外参加过制作培训，甚至有少部分同学对电视机维修都有较好的掌握，而有同学对起码的制作还没入门，更有甚者有学生还不会使用万用表。还存在班级发展不平衡：由于电子20班与电子22班在以前的授课中专业老师不一样，各任课教师的侧重点也各不相同，使得班级之间有各方面的差异。随着《电子技术基础》一年二期的学习，有部分同学产生了畏难情绪，失去了学习兴趣。这两个班都有少部分同学是从电子23班转入的，在学生不平衡方面就尤为明显。 当然，教学过程本身就是要针对学生的不同状况做出相应的布置，让学生能学有所获。在对教材处理上，在教学方法上，在教学辅导等等各教学环节上都要有针对性的去解决问题，达到建立学生的学习兴趣，构成学生的知识个性。使学生能成为社会的中等技术工人，并具备后绪发展能力。
教材分析 该课程选用的由张龙兴主编的《电子技术基础》，由高等教育出版社出版，是教育部规划教材。全书分两篇，第一篇模拟电路基础，第二篇数字电路基础。第一篇学生已经在一年二期学习了大部分内容，只有集成运放一节没有学习。第二篇数字电路包括逻辑门电路、数字逻辑基础、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲的产生和整形电路、数模和模数转换、智能化电子系统简介八个章节。 在教学中不可能面面具到，就需要适度的对教材进行处理，只能以部分为重点，根据学生的实际情况和教材内容，在教学中侧重于逻辑门电路（8课时）、数字逻辑基础（10课时）、组合逻辑电路的教学（14课时）、集成触发器（16课时）、时序逻辑电路（16课时）；对脉冲波形的产生和整形电路让学生了解性掌握（4课时）。对于智能化电子系统简介、数模和模数转换章节由于内容太深，太抽象学生不易掌握，不予讲解，但在大学阶段又有较多的应用，故就鼓励学生进行自学，对于不懂的内容个别辅导。所授内容共68课时（共需17周），由于时间限制，对其他相关内容只能利用课余时间进行辅导以扩宽学生的知识面。故要求学生能利用课余时间去阅读相关资料，来达到学以至用的目的。《电子技术基础》虽然是一门基础课，但他的应用还是相当广泛的，故在教学中也应该认识到这一点，以指导学生利用所学知识灵活运用。 教学措施
电子计算机与多媒体电子计算机和多媒体教案 5电子计算机和多媒体 第一课时 教学目标： 1、学会本课的生字新词。 2、引导学生联系课文内容理解词语。 3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。 教学过程： 一、揭示课题。 1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗？对!就是电子计算机。 二、检查学生预习情况。 具体要求：请一个学生或者小组汇报的形式，谈谈自学生字词的收获。 （1）自读课文，找出课文中的生字，说说应该注意什么？ （2）再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。 繁衍：逐渐增多或增广。 角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。
传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。 信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。 2、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读音。 3、课前，同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢？（组织学生交流搜集的有关资料。） 三、自学课文，初步了解课文的内容，理清课文的脉络。 1、自由读课文。思考：预习中向我们提出了哪些问题？你能试着在课文中找出相关的答案吗？（预习中给同学们提出了四个问题：什么是多媒体？多媒体与计算机有什么关系？课文向我们介绍了有关 多媒体的哪些知识？你对电子计算机越来越“神”是怎样理解的？） 2、学生分小组讨论，试着解决问题。 （1）多媒体指的是能够传递信息的物体。 （2）目前，具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家。人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真、看vcd、听cd、唱卡拉ok……还可以在家中上网。 3、指导学生分段，归纳段意。 （课文的2——5自然段向我们介绍了多媒体与计算机的知识。）追问：课文的一、六自然段分别向我们介绍了哪些知识？
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 《多媒体课件制作》教案 李光蕊 学年第一学期
第4章利用PowerPoint制作多媒体CAI课件 教学要求 1．了解：课件的相关概念及作用。 2．掌握：课件的创建与管理。 3．掌握：在课件中添加图片、声音等素材。 4．掌握：利用模板和配色方案美化课件。 5．掌握：设置课件的播放及动画效果。 6．掌握：制作课件实例中的技巧。 主要内容 4.1 PowerPoint基础知识 4.2 课件的创建与管理 4.3 在课件中添加教学内容 4.4 美化课件 4.5 控制课件的放映 4.6 PowerPoint课件制作实例 4.1 PowerPoint基础知识 PowerPoint是微软公司推出的Microsoft Office办公套件中的一个组件，专门用于制作演示文稿（俗称幻灯片）。利用PowerPoint做出来的作品称为演示文稿，它是一个文件；而演示文稿中的每一页称为幻灯片。 4.1 PowerPoint基础知识 4.1.1 使用界面 两种常用的方式。 ●执行“开始→所有程序→Microsoft Office→Microsoft PowerPoint 2003”命 令。 ●双击已经创建在桌面上的PowerPoint 2003快捷方式的图标启动。 4.1 PowerPoint基础知识 4.1.2 视图介绍 ●PowerPoint提供了不同的工作环境，称为视图。在PowerPoint中给出了4 种视图模式：普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图和备注页视图。 ●窗口左下角的视图按钮能在不同视图中来回切换。 4.2.1 创建演示文稿 ●一份演示文稿通常由一张“标题”幻灯片和若干张“普通”幻灯片组成。当启动 PowerPoint 2003时，程序实际上已创建了一个名为“演示文稿1”的新文件，并有一个默认的文字版式供直接使用。 ●执行“文件→新建”命令，打开“新建演示文稿”任务窗格，该界面提供了4种 新建演示文稿的方法。 4.2 课件的创建与管理 1．利用空演示文稿创建
老公,我真的好想你, 你快点来绍兴接我吧 le(了)gong(公), en(恩)zang(脏) gei(给) hang(杭)xi(习)ni(你), ni(你) ka(卡) lei(类) ye(也)xiang(香) ji en(恩) 您好，请进。尼和岑咱 对不起，打扰了。带副次错尼把 我们欢迎您。嗯类许娘尼 欢迎你走温州来。许娘尼早于九累 你们温州是个好地方。尼类于九丝该和得活 以前来过我们温州吗？读喔原初早股嗯类于九罢未 没有来过。声名在外呀。恼早股门此豆西豆 谢谢你们。子欸子欸尼类 有空再来。要空早类四 再见。子欸外 方言歌谣：温州是个好地方 温州是个好地方（于九丝该和得活），有山有水有风光（要洒要丝要哄国）。 山岭爬爬游雁荡（洒棱扑扑要恩啊朵）。冷水冰冰楠溪江（列丝本本怒次国），近便就有江心寺（江比有要国三寺）。泰顺氡泉热水烫（塔用冬于尼丝脱）。你讲嬉爽嬉不爽（尼江丝所丝福所）。 学英语许多人是从数字开始的。One two three four，温州话的谐音是“混堂洗另脏”。混堂就是澡堂里的大池，另脏就是人身上脏的东西，这样一来英语一二三四就记住了。
有些人还有发展，yes yes ball ball，那就是“痒死痒死爬了爬”。又记住几个单词。其实学温州话也一样。下雨了，温州话说“雨落起罢”，和数字“五六七八”普通话的发音一样。还有普通话的“六一”和“六五”，一听起来就是温州话的“楼上”和“楼下”；“五三”就是“雨伞”；普通话的“雨伞”听起来就是温州话的“汗衫”。 有一首英文老歌《say you say me》里面有句经典歌词：say you，say me，say it together。 “say you”在温州方言里的发音是“洗浴”的意思，“say me”的发音是“洗面”的意思。整句话用温州方言一读，就是“洗浴、洗面，一起洗吧！”既然温州话这么生动，那么你说、我说，大家一起说温州话吧。 情景对话 ·甲：普通话你家几个人？ 温州话你屋里几个人？ 译音尼无里可以该南 ·乙：普通话五个人，两男三女。 温州话五个人，两男三女。 译音嗯该南列内撒女 ·甲：普通话儿子上大学一年级。 温州话儿读大学一年级。
百晓教你学说温州话 普通话：您好，请进。 温州话：你好，请进。 谐音：尼和，岑咱。 普通话：对不起，打扰了。 温州话：对不起，吵你罢。 谐音：代福此，错尼把。 普通话：我们欢迎您。 温州话：我俫欢迎你。 谐音：嗯类许娘尼。 普通话：谢谢你们。 温州话：谢谢你俫。 谐音：(子诶)(子诶)尼类 普通话：有空再来玩 温州话：有空走来嬉。 谐音：要空早类四。 普通话：再见。 温州话：再会。 谐音：(子诶)外。 普通话：你好，我们来了。 温州话：你好，我俫走来罢。 谐音：捏和，嗯类早类把。 普通话：欢迎你们。 温州话：欢迎你俫。 谐音：许娘尼类。 普通话：您好，认识您很高兴。 温州话：你好，识你快活显。 谐音：呢和，西尼卡窝西。
温州话：欢迎你走温州来。 谐音：许娘尼早于九累。 普通话：请问，你贵姓？ 温州话：请问，你姓何乜？ 谐音：参满，尼森阿尼？ 普通话：别客气，我姓诸葛。 温州话：勿客气，我姓诸葛。 谐音：(福爱)卡次，嗯森自古。 普通话：你们温州是个好地方。 温州话：你俫温州是个好地方。 谐音：尼类于九丝该和得活。 普通话：以前来过我们温州吗？ 温州话：当年初走过我俫温州罢没？ 谐音：(读喔)原初早股嗯类于九罢未？ 普通话：没有来过，声名在外呀。 温州话：冇走过，名气大显大。 谐音：恼早股，门此豆西豆。 普通话：好，请上出租车。 温州话：好，请乘出租车。 谐音：和，层仓取租粗。 普通话：对不起，我先去提行李。 温州话：对不起，我走行李背来先。 谐音：代福次，嗯早和里摆雷西。 普通话：快点，他们在等我们吃晚饭。 温州话：妆紧，佢俫等我俫吃黄昏。 谐音：琼江，给类丝拉单嗯类此啊许。 普通话：酒席的菜真丰盛，生螃蟹太好吃了。温州话：酒桌的配多显多，江蟹生真吃爽。谐音：酒桌该派豆西豆，国哈色沾此索。 普通话：明天早饭自己吃，中午一起吃。 温州话：明朝天光自己吃，日昼组下吃。 谐音：满接提国尼自此，内就走物此。
教你学说温州话 第一课：温州欢迎您 ·甲：普通话您好，请进。 温州话你好，请进。 译音尼和岑咱 ·乙：普通话对不起，打扰了。 温州话对不起，吵你罢。 译音带副次错尼把 ·甲：普通话我们欢迎您。 温州话我俫欢迎你。 译音嗯类许娘尼 ·乙：普通话欢迎你走温州来。 温州话欢迎你走温州来。 译音许娘尼早于九累 ·甲：普通话你们温州是个好地方。 温州话你俫温州是个好地方。 译音尼类于九丝该和得活 ·乙：普通话以前来过我们温州吗？
温州话当年初走过我俫温州罢没？ 译音读喔原初早股嗯类于九罢未·甲：普通话没有来过。声名在外呀。 温州话冇走过。名气大显大。 译音恼早股门此豆西豆 ·乙：普通话谢谢你们。 温州话谢谢你俫。 译音子欸子欸尼类 ·甲：普通话有空再来。 温州话有空走来嬉。 译音要空早类四 ·乙：普通话再见。 温州话再会。 译音子欸外 第二课：从一二三四开始 ·甲：普通话你家几个人？ 温州话你屋里几个人？ 译音尼无里可以该南 ·乙：普通话五个人，两男三女。 温州话五个人，两男三女。 译音嗯该南列内撒女
·甲：普通话儿子上大学一年级。 温州话儿读大学一年级。 译音嗯都大湖衣爱尼几爱·乙：普通话大学四年制的。 温州话大学四年制的。 译音大湖四尼则以该 ·甲：普通话每月工资有三千二百多 温州话每月工资有三千二百多 译音买女工资要撒起列把都 ·乙：普通话房租半年要六千元。 温州话房租半年着六千番钱。 译音或组不尼家楼起发地 ·甲：普通话请问有几个人用餐？ 温州话请问有几个人吃？ 译音参忙要可以该难次 ·乙：普通话包厢可以坐十人。 温州话包厢好坐十个人。 译音不西和组在该难 第三课：时间 ·甲：普通话今天上午我上课。 温州话该日天光我上课。 译音该捏提过嗯一库 ·乙：普通话中午在食堂里吃饭。 温州话日昼宿食堂里吃饭。 译音腻就素色度里次法 ·甲：普通话下午自习。 温州话下半日自学。 译音无北拟自湖 ·乙：普通话晚上看电视。 温州话黄昏眙电视。 译音哈需次地四 ·甲：普通话夜间很安静。
古越语 ㈠语法方面 ⒈最为明显的佐证是定语后置于名词（如：“腰身，闹热，菜咸，笋干，饭焦，豆腐软，鱼生，菜头生，楼阁，酒汗，板砧，膀蹄，头衔，鞋套，墙围”等）；副词后置于动词（如：“吃添、走好”等）及副词后置于形容词（如：“红显、苦倒”等）。 ⒉对不同性别的动物称呼常后加，如：猪牯，猪娘。 ㈡词汇方面 古越语有许多基本词汇跟今泰傣壮侗语相同，也有一些跟京语相同。例如：（pe33，柚子）同侗语；雾（moe22，雾），同水语；篺（bba31，木筏）、捋（lai35，轻轻抚摩）、謴（gang42，辱骂）同泰语；迫（ba213，鞋隔褙）、咄（dai213，鸟啄物）、亦（yi213，又、也）、埕（zzeng31，酒瓮，酒坛）同壮语、侗语；念头（nyi22 ddeu31，上瘾）、玍（nie22，勉力支撑）、蕊（nyv22，蓓蕾）同越南语。 再如温州话称田野为“垟”，有许多地名中带有“垟”字，如：“翁垟、林垟”等。《集韵·阳韵》虽收了此字，但义为“土怪”，与田野义无关。有人考证此字可能是古代百越语的遗留，音同傣语。 又如温州人将傻、蠢、不明事理说成“憨”，hoe33，音似“蚶”，如个人全憨个。个人真憨里塌气。也可与名词连用，如：“憨猪”。 ㈢语音方面： 在壮侗语族语言中，先喉塞声母是最常见的声母，而浙南，古帮母和端母有好些地方也念成先喉塞音，如：“疤、带”等，这是典型的古吴越语的遗留。 温州话语音 吴越地区历史上长期是中国的经济、文化中心，吴越、吴语文化是中国多元文化的极重要组成部分。温州话作为南吴语的代表方言，不仅是因其地域，更由它的历史形成和特点决定的。语言是最重要的交际工具，是文化的载体。语言本身也是一种文化现象尽管温州话在语音、词汇、语法等各方面都有与众不同的特点，但温州话的语音还是有规律的。下面我们就来列举一些温州话和普通话语音的对应规律。 从声韵学来讲，温州话属于今音学范畴，普通话属于北音学范畴。我们所说的今音学，指的是中古时期的语音系统，它是相对上古周秦音系而言的。今音主要指隋唐时代的语音，
本章要点 ●多媒体的定义、特性和分类 ●多媒体的定义、特性和分类 ●多媒体技术发展的关键技术 ●多媒体系统的组成 ●多媒体的应用领域 ●多媒体的概念 ●多媒体：文本、声音、图形、图像和动画等信息的载体，其中两个或者多于两个的组合构 成了多媒体。 ●多媒体技术：就是指运用计算机综合处理多媒体信息（文本、声音、图形、图像等）的技 术，包括将多种信息建立逻辑连接，进而集成一个具有交互性的系统等等。 ●多媒体系统：利用计算机技术和数字通信网技术来处理和控制多媒体信息的系统 ●多媒体技术的特性 集成性实时性交互性高质量 ●多媒体技术发展的关键技术 ●存储技术：CD-ROM、大容量硬盘解决了多媒体信息的存储问题； ●网络传输技术：高速计算机网络可以传送多媒体信息； ●处理技术：高速位处理技术、专用集成电路技术和亚微米集成电路技术的发展，为多媒体 技术提供了高速处理的硬件环境； ●多媒体压缩技术 ●人机交互技术 ●分布式处理技术 ●多媒体系统的组成 ●多媒体的应用领域 ●娱乐
●多媒体办公系统 ●通信系统 ●医疗影像及诊断系统 ●各种咨询服务和广告宣传方面 ●多媒体电子出版物方面 ●第2章多媒体信息的表示 本章要点 ●多媒体数据的特性和表现形式 ●文字的表示 ●音频的概念、表示、数字化、音频格式 ●图像和图形的概念、数字化、图像和图形的比较 ●视频的相关概念、彩色电视信号制式、彩色空间变换、视频的数字化、视频文件的类型●动画的相关概念、实现动画的主要技术和方法 ●多媒体数据的特性和表现形式 ●数据量巨大 ●数据类型多 ●数据类型间区别大 ●多媒体数据的输入和输出复杂 ●文字的表示 西文 西文采用ASCII码表示。ASCII是美国信息交换标准代码（American Standard Code for Information Interchange）的英文缩写 汉字 汉字的输入编码 ?数字编码 ?拼音码
娄桥东耕小学校本课程《学说温州话》课程规划 一、课程设计（理念与思路、目标、主要内容、课程类型和实施方式） 1．课程理念与思路 娄桥东耕小学现有学生245人，外来务工人员这里有164人。外来务工子 女占了学校的66.9%。建立本课程一方面是为了让外来务工子女学生能更好地融 入温州，了解温州，真正地为他们创造良好的学习氛围，更好地与当地学生沟通 与交流，另一方面是希望本地的学生不要丢弃方言，能够通过课程的学习亲近方言，热爱温州。从这一点上看，学校开展“学说温州话”校本课程教育，也是实 现学生融合，健康成长的需要。 本校本课程理念的核心是亲近方言，热爱温州。学校课程的建设和实施都要 着眼于学生的发展，面向每一位学生，关注学生全面、和谐的发展。 2．课程目标： （1）情感态度与价值观目标：学生通过地方文化融入课程的学习，了解、 体验温州乡土文化，在课程中逐渐感悟感知温州乡土文化的丰厚底蕴，建立主体 意识，形成对温州的归属感、认同感，进一步形成关注温州进步与发展的意识。 （2）过程与方法目标:运用体验、模仿、探究与合作等学习方法来学习本课 程内容。学生通过开放式的教学活动思考、操作和讨论，从多种学科的丰富资源 中提升对于知识的综合运用。在实践活动中增强同学间的合作、交流意识，并从 中获得体验与积累，增强知识综合运用能力、创新精神和实践能力。 （3）知识与技能目标：掌握一些日常用语，能够进行简单的生活对话并在 实践活动中灵活运用。 3．课程主要内容： 以我校编写的《学说温州话》为教材，教材编排中我们根据每个主题的设计特点和学生发展目标，配以插图，使教材更加直观立体。并设计了知识链接、听一听、唱一唱等几个版块，引导学生在思考与实践中巩固与深化。 4．课程实施方式： （1）多维整合式课程。 《学说温州话》校本课程作为学校新课程体系的有机组成部分，我校将校本课程
电工电子技术基础教材 （第一版） 主编：马润渊张奋
目录 第一章安全用电 (1) 第二章直流电路基础 (2) 第三章正弦交流电路 (21) 第四章三相电路 (27) 第五章变压器 (39) 第六章电动机 (54) 第七章常用半导体 (59) 第八章基本放大电路 (65) 第九章集成运算放大器 (72) 第十章直流稳压电源 (75) 第十一章数制与编码 (78) 第十二章逻辑代数基础 (81) 第十三章门电路和组合逻辑电路 (84)
第一章安全用电 学习要点： 了解电流对人体的危害 掌握安全用电的基本知识 掌握触点急救的方法 1.1 触电方式 安全电压：36V和12V两种。一般情况下可采用36V的安全电压，在非常潮湿的场所或 容易大面积触电的场所，如坑道内、锅炉内作业，应采用12V的安全电压。 1.1.1直接触电及其防护 直接触电又可分为单相触电和两相触电。两相触电非常危险，单相触电在电源中性点接地的情况下也是很危险的。其防护方法主要是对带电导体加绝缘、变电所的带电设备加隔离栅栏或防护罩等设施。 1.1.2间接触电及其防护 间接触电主要有跨步电压触电和接触电压触电。虽然危险程度不如直接触电的情况，但也应尽量避免。防护的方法是将设备正常时不带电的外露可导电部分接地，并装设接地保护 等。 1.2 接地与接零 电气设备的保护接地和保护接零是为了防止人体接触绝缘损坏的电气设备所引起的触电事故而采取的有效措施。 1.2.1保护接地 电气设备的金属外壳或构架与土壤之间作良好的电气连接称为接地。可分为工作接地和保护接地两种。 工作接地是为了保证电器设备在正常及事故情况下可靠工作而进行的接地，如三相四线制电源中性点的接地。 保护接地是为了防止电器设备正常运行时，不带电的金属外壳或框架因漏电使人体接触时发生触电事故而进行的接地。适用于中性点不接地的低压电网。 1.2.2保护接零 在中性点接地的电网中，由于单相对地电流较大，保护接地就不能完全避免人体触电的危险，而要采用保护接零。将电气设备的金属外壳或构架与电网的零线相连接的保护方式叫保护接零。
8、电子计算机与多媒体（教学设计） 小学语文第11册 第1课时 教学目标： 1、学会本课的生字新词。 2、引导学生联系课文内容理解词语。 3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。 教学过程： 一、揭示课题。 1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗？对!就是电子计算机。 2、板书课题：电子计算机与多媒体 3、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》，深入了解它们。 二、检查学生预习情况。 1、反馈生字词的预习情况。 具体要求：请一个学生或者小组汇报的形式，谈谈自学生字词的收获。 （1）自读课文，找出课文中的生字，说说应该注意什么？ 多媒体： 诞生： 埃尼阿克： 嗅觉： （2）再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。 繁衍：逐渐增多或增广。 角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。 信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。 传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。 信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。 2、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读音。 3、课前，同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢？（组织学生交流搜集的有关资料。） 三、自学课文，初步了解课文的内容，理清课文的脉络。 1、自由读课文。思考：预习中向我们提出了哪些问题？你能试着在课文中找出相关的答案吗？（预习中给同学们提出了四个问题：什么是多媒体？多媒体与计算机有什
1.什么是媒体？一是指用以存储信息的实体，如磁盘、磁带、光盘和半导体存储器；一是指信息的载体，如数字、文字、声音、图形图像和视频等。 媒体的分类：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体 2.多媒体:是指信息表示媒体的多样化，常见的多媒体有文字、图形、图像、声音、音乐、视频、动画等多种形式。（2）多媒体最重要的特征:1多维化 2.集成性 3.交互性 4.实时性. 3.多媒体技术的应用：视频点播、电子出版物、CAI、游戏与娱乐、计算机视频会议、多媒体展示和信息查询系统、MIS与OA、、广告、讲演辅助、 4.多媒体技术的发展趋势：计算机技术和网络通信技术的结合为多媒体技术的进一步应用和发展提供了巨大的可能性，目前这种可能性已经逐渐变为现实。多媒体技术的未来将朝着智能化和三维化两个方向发展。多媒体技术中最主要的处理对象就是数字音频和数字图像，这里的数字图像包括了静态图像和动态图像（视频、动画）。对数字音频的研究，主要涉及的是压缩编码和语音识别，而对数字图像的研究包括了压缩编码、图像分析识别和图像理解。多媒体技术中最主要的处理对象就是数字音频和数字图像，这里的数字图像包括了静态图像和动态图像（视频、动画）。对数字音频的研究，主要涉及的是压缩编码和语音识别，而对数字图像的研究包括了压缩编码、图像分析识别和图像理解。目前相关的研究已经取得了很大的进展无论是自然语言的理解还是图像理解，都将涉及“智能化”，而 智能化的目标就是实现人与计 算机的自然交互。 5.CPU的部结构：分为控制单 元，逻辑单元和存储单元 6.多媒体接口卡：是根据多媒 体系统获取，编辑音频或视频 的需要。在电脑上解决输入输 出。常见：声卡，显卡，视频 压缩卡，视频捕捉卡，视频播 放卡，光盘接口卡。 7.输入设备：键盘，鼠标器， 手写板，磁卡设备（磁卡具有 如下优点：所记录的容可以修 改，可靠性强、误码率低、信 息识别速度快、性好、读出设 备便宜）、IC卡设备、条码设 备、图像扫描仪（主要性能指 标如下：1分辨率--扫描仪对 图像细节的表现能力用分辨 率来衡量，分辨率通常用每英 寸扫描图像上所含有的像素 点的个数表示，2灰度3色 彩度-- 色彩数表示彩色扫描 仪所能产生的颜色围。3速度 4幅面），数字化仪，触摸屏 （二部分组成：触摸屏控制卡 和触摸检测装置） 8.输出设备：CRT显示器，德 国人布劳恩发明，因而一般也 称为布劳恩管 .是一种在计算 机输出显示或图像信息系统中 使用的电视监视器.分类：存 储型、随机扫描型(XY型)，以 及光栅扫描型(家庭用电视机 就是这种方式) 9.液晶显示器（LCD）：是一种 液晶利用光调制的受光型显示 器件。也是一种低电压、低功 耗器件。优点是：平面型，结 构简单，显示面可以任意加工， 使用寿命长。反射型的，室也 能看，没有辐射，画面不闪烁， 可以悬挂，保护眼睛。 10.等离子体显示器（PDP）： 又称电浆显示器，是新一代显 示器，特点：薄，分辨率高， 占空间少。优点：可以制作超 大尺寸的平面显示器；与阴极 射线管不同，它没有弯曲，视 角可达160度；分辨率超过传 统显示器，所显示色彩更亮丽， 鲜艳 11.背投：观察者和投影机位于 背投屏幕的两侧，将投影机安 装在机身的底部，从投影机投 射出来的光照射到半透明的背 投屏幕时会有部分光透过，观 察者看到的是透射出来的光 12.显卡：主要作用是对图形函 数进行加速，图形加速卡拥有 自己的图形函数加速器和显 存，些都是专门用来执行图形 加速任务，因此就可以大大减 少CPU所必须处理的图形函 数 13.影响显卡的性能参数：显存 容量，显存的数据位数，带宽 和显存速度。①显存的容量： 显存与系统存一样，也时多多 益善。显存越大，可以储存的 图像数据就越多，支持的分辨 率与颜色数也就越高。②显存 的数据位数与带宽：数据位数 指的是在一个时钟周期之能传 送的位数，它是决定显存带宽 的重要因素，与显卡性能息息 相关。当显存种类相同并且工 作频率相同时，数据位数越大， 它的性能就越高。数据位数是 显存也是显卡的一个很重要的 参数。③显存的速度：显存的 速度一般以ns为单位。额定 工作频率=1/显存速度。 14.打印机：主要分为击打式和 非击打式两大类。其中，击打 式以点阵针击式打印机为主， 非击打式以激光打印机和喷墨 式打印机为主。 15.调制解调器：作用是利用模 拟信号传输线路传输数字信 号，电子信号可分为：模拟信 号和数字信号16.ADSL：非对 称式数字用户线路，技术采用 过去未使用的频宽，经过线提 供高速传输。 17.网卡：主要工作原理为整理 计算机上发往网线上的数据并 将数据分解为适当大小的数据 包之后向网络上发送出去 18.存储器主要以速度、功耗、 价格、循环寿命和非易失性等 指标衡量其水平 19.相变存储器是一种新型的 半导体存储技术，是加工到纳 米尺寸的可逆相变材料，利用 材料晶态时的低阻与非晶态时 的高阻特性来实现存储的一种 技术 20.NAS:为一种特殊的专用数 据存储服务器，嵌系统软件， 可提供跨平台文件共享功能 21.IP存储是使用IP把服务器 与存储设备连接起来的 技术。 22.虚拟存储是把物理上相互 独立的存储模块用软、硬件集 中起来管理，形成逻辑上的存 储单元，从而使主机得以访问。 好处提高存储利用率，降低成 本，简化存储管理。对商务好 处：开放性，扩展性，管理型 等优势充分体现数据大且集 中，异地容灾应用中。 https://www.doczj.com/doc/7919160027.html,B 通用串行总线，是由 Compaq、DEC、IBM、Intel、 Microsoft、NEC和Northern Telecom等公司为简化PC与 外设之间的互连而共同研究开 发的一种标准化连接器USB 优点：使用方便，速度快，连 接灵活，独立供电，支持多媒 体，低成本USB硬件结构： 采用四线电缆，点好定义由2 条电源线和2条信号线组成 USB系统：采用采用级联星型 拓扑，由三个基本部分组成： 主机、集线器和功能设备。 USB的数据流传输主控制器 负责主机和USB设备间数据 流的传输。 USB支持四种基本的数据传 输模式：①控制传输方式：外 设与主机之间各种控制、状态、 配置等信息的传输②等时传 输方式：周期性、时延和带宽 有限、数传率不变的外设与主 机间的数据传输③中断传输方 式：数据量小、无周期性、对 响应时间敏感的外设与主机间 的数据传输④数据块传输：数 据量很大的外设与主机间的数 据传输USB的应用：①让计 算机支持USB –安装USB 连接卡②让Windows系统支 持USB –安装USB驱动程 序③让计算机连接更多的 USB设备–安装USB集线 器USB产品：满足USB要求 的外设有调制解调器、键盘、 鼠标、光驱、游戏手柄、软驱、 扫描仪、音箱等。U盘：即USB
今天叫“给馁” 。明天叫“满街”。妻子叫“乐于”、丈夫叫“乐公” 小孩叫“麦”。昨天叫“如以”。蛋叫“狼”。前天叫“以馁”。 现在叫“难嘎” 吃早饭叫“吃踢锅”。菜叫“派”。 吃中饭叫“吃内疚”。脸盆叫“米屋”。 吃晚饭叫“吃啊须”。不可以叫“哟扶加”。 大叫“豆”。难为情叫“得难真”。小叫“晒”。很合适叫“路曰西”。 你好: 泥和慢慢走啊: 妈妈早啊 我喜欢你: 恩思虚你吃饭: 吃哇早上: 踢郭晚上: 啊虚明天: 忙撅 我想你: 恩些你不好: 服和普通话: 今天早上. 温州话: 该内踢锅 普通话: 请问, 几点了温州话: 曾瞒, 给碟啊? 普通话: 今天几号?温州话: 给内给鹅? 普通话: 你们什么时候关门?温州话: 你累给囊噶噶忙? 普通话: 你早, 你好温州话: 尼则, 尼和 普通话: 我喜欢你温州话: 摁西虚尼 普通话: 很高兴看到你温州话: 喊搁相次甲尼 普通话: 天气真好温州话: 踢啬脏和 普通话: 麻烦温州话: 目伐 普通话: 不客气温州话: 副哟卡次 普通话: 没关系温州话: 毛该亿 普通话: 不送了温州话: 副送了啊 普通话: 进来吧温州话: 早得哪 普通话: 你先走温州话: 尼西早 普通话: 你真漂亮温州话: 尼脏séi和 普通话: 慢慢走温州话: 妈妈早啊 () 普通话: 你叫什么温州话: 尼倔嘎聂
普通话: 要喝茶吗温州话: 亿哈奏啊发 到哪啊:找鸟躲啊 吃了没有啊:吃窝把没啊 什么时候回来啊:给难嘎找累啊我走了:唔找霸 我回来了:唔找累把 到我家玩:找唔啦斯 这个多少钱:该该给累啊得(dei)你是哪里人啊:你日鸟躲难啊你是做什么的:你日JO啊逆给啊真无聊:脏无咧 几点钟啊:给得(dei)JO啊 今天休息:给内消sei 你知道(晓得)吗:你侠得(dei)啊哇 知道(晓得):侠得(dei) 不知道(不晓得):消得(dei) 说什么:国啊腻啊 吃什么:吃啊腻啊 不想吃:扶喜吃
梧州学院 教师教案 （2017～2018学年第1学期） 课程名称：多媒体课件制作 英文名称： Design and production of courseware 课程编号：(2017-201 8-1)-XZ94 11007-030 04-1课程类别：专业限定 选修 学分：2 总学时：34理论学时：24实验学时：12授课班级：15英语1班,15英语2班 使用教材：让课堂更精彩：精通PPT课件设计与制作 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
任课教师：韦德华职称:实验师所在单位：梧州学院院系(部处)师范学院 教务处制 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
教案填写说明 教案按每一大节课进行编写，其进度应与授课计划相同。教案可以是打印稿也可以是手写稿。有关部分填写要求如下： 1、课程类别（封面）：包括公共课、学科基础课、专业基础课、专业方向课、实践性教学环节、实验课、专业任选课、公选课。 2、课堂教学目的及要求：本大节课（本次课）的教学目的及要求。 3、课堂教学重点及难点：指根据教学大纲要求，确定课堂教学知识信息的重点、难点。 4、教学过程：这是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。 5、教学方法及手段：指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。 6、课后作业与思考题：指本大节课（本次课）结束后需要布置的作业与思考题。 7、课后小结：课后自我总结分析是对课程教学中教学环节的设计、教学重点难点的把握、教学方法的应用、师生双边 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF
“正宗的温州话” 温州叫“遇究” 妻子叫“乐迂” 丈夫叫“乐公” 小孩叫“麦” 小姐叫“斜贼” 明天叫“漫皆” 昨天叫“如以” 前天叫“以你” 现在叫“难嘎” 吃早饭叫“吃踢锅” 吃中饭叫“吃腻疚” 吃晚饭叫“吃啊须” 菜叫“派” 蛋叫“狼” 不可以叫“哟扶加” 乖叫“西囊” 路叫“喽” 剪刀叫“嘎吉” 药叫“牙” 难为情叫“登难真” 小叫“晒” 很合适叫“路日喜” 电视叫“迪日” 电脑叫“迪哪”（哪吒的哪）开心叫“卡无” 难过叫“哪够” 烦叫“糟” 想一想叫“写一写 贵：具 便宜：B衣 草莓：侧没 荔枝：类贼 杨梅：也美 狗：稿 鸡：只 马：亩 你好：你和 慢慢走啊：妈妈早啊 我喜欢你：恩思虚你 吃饭：吃哇 早上：踢锅 晚上：啊虚 想你：喜妮
请问，几点了：曾瞒，给碟啊？ 今天几号？给内给鹅？ 你们什么时候关门？：你累给囊噶忙？你早，好：尼则，尼和 很高兴看到你：喊搁相次甲尼 天气真好：踢次脏和 麻烦：目伐 不客气：副哟卡次 没关系：挠该亿 不送了：福哟送了 进来吧：早累哪 你先走：你洗澡 你真漂亮：尼脏撇列 难看：拿次 你叫什么：尼倔啊捏 要喝茶吗：亿哈祝啊发 到哪啊：找鸟多啊 吃了没有啊：吃窝把没啊 什么时候回来啊：鸟难嘎找累啊 我走了：恩找霸 我回来了：恩找累把 到我家玩：找恩拉斯啊 这个多少钱：该该给累啊底 便宜点：鄙夷累 你是哪里人：你日鸟躲难啊 你是做什么的：你日jo啊逆给啊 几点钟：给叠jo啊 你知道（晓得）吗：你侠得（dei）啊发知道（晓得）：侠得（dei） 不知道（不晓得）：福消得（dei） 说什么：国啊捏啊 吃什么：吃啊捏啊 不想吃：扶喜吃 全部温州话都是第一声
数字电子技术基础第五版习题解答： 本书是为配合清华大学电子学教研组编、阎石主编的《数字电子技术基础》（第五版）教材的使用而编写的习题解答。书中除包含有《数字电子技术基础》（第五版）全部习题的详细解答以外，还含有各章习题的分类以及每种类型题目的解题方法和步骤等内容。 数字电子技术基础（第5版）： 数字电子技术基础（第5版）》是2006年高等教育出版社出版的图书，作者是阎石、清华大学电子学教研组。 内容简介： 本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本书以前各版曾分别获得北京市教育教学成果一等奖、国家教委优秀教材一等奖、国家级优秀教材奖。 新版教材是在基本保持第四版教材内容、理论体系和风格的基础上，按照教育部2004年修订的“数字电子技术基础课程教学基本要求”修订而成的。本次修订除改写了部分章节外，还增加了硬件描述语言和EDA软件应用的基础知识。此外，还在多数小节后面增设了复习思考题。为了便于教学，也为了便于读者今后阅读外文教材和使用外文版的EDA软件，书中采用了国际上流行的图形逻辑符号。 全书主要内容有：数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、硬件描述语言、脉冲波形的产生和整形、数-模和模-数转换等共11章。
本书可作为电气信息类、仪器仪表类各专业的教科书，也可供其他相关理工科专业选用以及社会选者阅读。 作者简介： 阎石，清华大学教授、全国高等学校电子技术研究会理事长。1937年生人。1958年毕业于清华大学自动控制系，其后一直在清华大学从事电子技术的教学与科研工作。曾任国家教委工科本科基础课程教学指导委员会第一、二届委员，华北地区高等学校电子技术教学研究会理事长。1989年与童诗白教授等一起获得普通高等学校优秀教学成果国家级特等奖。主编的《数字电子技术基础》第二版获国家教委优秀教材一等奖，第三版获国家优秀教材奖，第四版获北京市教育教学成果一等奖。 主要著作有：《数字电子技术基础》第一、二、三、四版，高等教育出版社分别于1981年、1984年、1989年、1998年出版；《电子技术基础学习指导》，辽宁科技出版社，1985年出版；《数字电子电路》，中央电大出版社，1993年出版；《数字电子技术荩础（第四版）教师手册》，高等教育出版社，2003年出版；《帮你学数字电子技术基础》，高等教育出版社，2004年出版。
教师授课教案 目的要求： 1.理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成 2.了解：多媒体技术的发展过程、多媒体系统的特点和分类旧知复习：介绍木课程的性质和任务 重点难点：多媒体的概念、多媒体系统的特点和分类 教学过程：（包括主要教学环节、吋间分配） 一、复习提问（5分） 二、讲授新课 1.多媒体技术的形成和发展（13分） 2.多媒体系统的分类（15分） 3.多媒体系统的组成（30分） 4.多媒体网络应用系统（20分） 三、总结（5分） 四、布置作业（2分） 课后作业: 教学后记: 任课教师：教研室主任
新课导入：多媒條M曳姜妙的声普、希翕的⑥彬和⑥彖、幼感的画面赢得了用户孔社会各界的广泛关渡，弄"憔人的安展速庚瘠人类艾明提潇帶入新世紀 一、课程的性质、目的与任务 1.性质：是计算机应用专业计算机应用软件开发方向必修的专业基础课。该课程的 特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性 2.目的与任务：多媒体技术把计算机技术的交互性和饿视化的真实感结合起来，使 其应用渗透到各个领域。目的与任务是使学生通过木课程的学习，理解多媒体技 术的基木概念和主要功能；掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进 行多媒体软件开发和多媒体制造，从而为学生以后的学习和工作打下基础。 二、课程的教学要求 基木概念和基木知识：多媒体、位图、矢量图、图象、图形、MIDI、图象文件件的格式、信息压缩和解压、超文本与超媒体、动画、数字音频的制作、数字图象的制造、多媒体开发环境、多媒体开发工具、音频卡、视频卡、数据传输速度、多媒体项目开发；及有关多媒体技术方面的基木知识。 基木技能：能够使用多媒体系统、并能利用多媒体工具进行较简单的多媒体制造重点：多媒体工具的使用、多媒体环境的选择、信息压缩方法难点：信息压缩技术 三、学习方法 第一章多媒体技术概论 【学习目标】 1.理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成 2.了解：多媒体技术的发展过程、多媒体系统的特点和分类 【学习要点】 多媒体的概念、多媒体系统的特点和分类 1.1多媒体技术的形成和发展 应用始于20世纪80年代 1.1.1多媒体的有关概念 多媒体：文木、声音、图形、图彖和动曲等是信息的载体，其中两个或多于两个的组合构成了多媒体 多媒体计算机技术：运用计算机综合处理多媒体信息（文木、声音、图形、图彖等）的技 术，包括将多种信息建立逻辑连接，进而集成一个具有交互性的系统 等等。 多媒体系统：利川计算机技术和数字通讯网络技术处理和控制多媒体信息的系统。如：电视节目，动画片、CAI课件、视频/音频演示系统等