1.《诗经·采薇》是一首（）
A、征战诗
B、思妇诗
C、送别诗
D、爱情诗
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
2.《楚辞》作为一部诗歌总集，为西汉时期的学者________所编。（）
A、屈原
B、宋玉
C、刘向
D、司马迁
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：C
问题解析：
3.诗经最具代表性的章法结构是（）
A．重章叠句，一唱三叹 B.层层递进
C．首尾呼应 D.赋、比、兴
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
4.屈原作品中带有自传性质的长篇抒情诗是（）
A、《九歌》
B、《天问》
C、《九章》
D、《离骚》
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：D
问题解析：
5.《诗经》的三种表现手法是（）
A．风 B. 比 C. 雅
D．赋Ｅ．兴
答题： A. B. C. D. E. （已提交）
参考答案：BDE
问题解析：
6.诗经又叫“诗三百”，它共收有西周中叶到东周的300首歌谣。（）
答题：对. 错. （已提交）
参考答案：错
问题解析：
7.屈原是我国伟大的现实主义诗人，我国第一位有稽可考的诗人。（）
答题：对. 错. （已提交）
参考答案：错
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答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C.
答题： A. B. C. D. 答题：.
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答题： A. B. C.
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答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C.
答题： A. B. C. D. 答题：.
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答题：.
C．《虞美人》（春花秋月何时了） D.《浪淘沙》（帘外雨潺潺）
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：C
问题解析：
2. “凡有井水处，即能歌柳词”，“ 柳词”是指（）的词
A.柳宗元
B.柳永
C.李清照
D.苏轼
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：B
问题解析：
3. “枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。”此句出自苏轼（）
A. 《蝶恋花》（花褪残红青杏小）
B. 《江城子》（十年生死两茫茫）
C. 《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）
D. 《定风波》（莫听穿林打叶声）
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
4. 以宋室南渡为界，词作的情感和风格呈现出两种不同面貌的作家是( )
A．辛弃疾 B.李清照 C.柳永 D.苏轼
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：B
问题解析：
5. 后世即以“清空”与“骚雅”标举词风的词人是（）
A.李煜
B.柳永
C.李清照
D. 姜夔
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：D
问题解析：
6. 辛弃疾的《水龙吟？登建康赏心亭》，实际上写伤春及男女之事。（）
答题：对. 错. （已提交）
参考答案：错
问题解析：
7. 宋词就其风格而言可分为豪放和婉约两大主要流派，代表人物分别的是李清照、柳永和苏轼、辛弃疾等。（）
答题：对. 错. （已提交）
参考答案：错
答题：.
答题：.
答题：.
1.《五代史伶官传序》是一篇论证严密的（）。
A．史论 B.政论 C.策论 D.文论
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
2.柳宗元的《始得西山宴游记》是属于其散文作品中的（）
A、山水游记
B、人物传记
C、讽刺文
D、论说文
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
3.以下不属于“永州八记”的是（）
A、《始得西山宴游记》
B、《至小丘西小石潭记》
C、《醉翁亭记》
D、《钴？潭西小丘记》
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：C
问题解析：
4.以下属于“唐宋八大家”的是（）
A．欧阳修B．贾谊C．王安石D．苏洵E．范仲淹
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：ACD
问题解析：
5.宋代古文大家“三苏”指的是苏轼、苏洵、苏秦。（）
答题：对. 错. （已提交）
参考答案：错
问题解析：
6.欧阳修的《五代史伶官传序》是一篇论证严密的史论，“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”是中心论点。（）
答题：对. 错. （已提交）
参考答案：对
问题解析：
7.文学史上，将唐宋两代古文家写作“古文”以取代骈文的创作思潮，称为“古文运动”。（）
答题：对. 错. （已提交）
参考答案：对
问题解析：
8.《前赤壁赋》做到了景、情、理三者的有机统一，融为一体、密不可分。（）
答题：对. 错. （已提交）
参考答案：对
问题解析：
1. 史论“始有意为小说”是指（）
A.唐传奇
B.史传文学
C.志人小说
D.明清章回小说
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：A
问题解析：
2. “今天下英雄，惟使君与操耳！”此句表现了曹操（）的性格特点。
A. 狂妄蛮横、傲慢无礼
B.锋芒毕露、咄咄逼人
D．狡诈伪善、诡谲多变 D. 礼贤下士、爱慕人才
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：B
问题解析：
3. 代表我国古代文言短篇最高成就的是（）
A.《世说新语》
B.《儒林外史》
C.《警世通言》
D.《聊斋志异》
答题： A. B. C. D. （已提交）
参考答案：D
答题： A. B. C. 答题：.
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答题： A. B. C. 答题： A. B. C.
答题： A. B. C.
答题： A. B. C. D. 答题：.
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答题： A. B. C.
答题： A. B. C.
答题： A. B. C. D.
答题： A. B. C. D. 答题：.
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答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题： A. B. C. 答题：.
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朝阳2017 一模英语试卷及答案
北京市朝阳区高三年级第一次综合练习 2017.03 第二部分：知识运用（共两节，45分） 第一节单项填空（共15小题；每小题1分，共15分） 从每题所给的A 、B 、C 、D 四个选项中，选出可以填入 空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 例: It ' so nice to hear from her again. ________ , we last met more tha n thirty years ago. A. What ' more B. That s to say C. In other words D. Believe it or not 21. She had liked detective novels at first, _________ soon lost in terest. A. for B. so C. or D. but 22. ---When shall I come to see you, in the morning or after noon? .I 'be at home all day. B. Neither C. Both D. A. Either None 23. I didn ' get in touch with David yesterday, since he a meet ing whe n I called. A. chaired would chair B. was chairi ng C. had chaired D. 24. Going camping in the desert will not be enjoyable you have prepared thoroughly. A. because B. when C. uni ess D. un til 25. I got the kids to clean the house this morning, made a great break for me. A. that B. whe n C. unl ess D. which 26. If you ___________ have a cigarette, choose a seat in
2017朝阳一模语文试卷2017.5 一、基础?运用（共20分） 名人故居是一种载体，它承载着诸多历史文化信息。走进名人故居，可以发现其深厚的人文内涵和文化价值。1．匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，它以凝练的诗文、精湛的书法、深远的寓意，指点江山，评述人物。右边的这幅“浩然之气”匾额，就悬挂于东城区府学胡同63号的文天祥祠。请你欣赏匾额，完成（1）-（3）题。（共6分）（1）对这幅匾额的欣赏和评价，不恰当的一项是（）（2分） A．墨浓笔畅，笔力道劲有力。 B．采用楷书书体，浑厚大气。 C．笔走龙蛇，整体潇洒淋漓。 D．四字道出了文天祥崇高的民族气节。 （2）请你配合“浩然之气”匾，为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副楹联。下联为“永剩丹心照古今”，下列最恰当的上联选项是（）（2分） A．河岳日星垂万世 B．唯留正气参天地 C．长荣青史壮乾坤 D．报国文章尊李杜 （3）看到匾额，你能联想到的关于“浩然之气”的诗句是什么？请写出连续的两句。（2分） 答：。 2．高楼林立的北京城里，坐落着不少名人故居，齐白石故居就位于南锣鼓巷雨儿胡同。作为著名的国画大师，齐白石曾以“耕砚牛”自称。请你结合下面这首小诗，推测解释“耕砚牛”的意思。（2分） 自嘲齐白石 铁栅三间屋,笔如农器忙。 砚田牛未歇,落日照东厢。 耕砚牛：。 3．东晓市大街203号是满清开国重臣洪承畴的故居。洪承畴原为明朝大臣，相传他曾以一联句感谢皇恩。在他降清之后，有人将此联句的标点稍作修改，就表达了对洪承畴的强烈讽刺。结合上述内容，依次填在下面方框中的标点最恰当的一项是（）（2分） 修改前：君恩深似海，臣节重如山。 修改后：君恩深似海□臣节重如山□ A．！。B．！？ C ．？。D．，？ 4．名人故居是一种独特的历史和文化遗存。阅读下面语段，完成（1）-（2）题。（共4分） 名人故居一般是指名人出生或较长时间居住生活过的住宅建筑，是名人成长和生活的见证。它提供．了①（保存保护）和传承名人信息的场所，讲述着精彩纷呈的历史故事。 在谈到名人故居价值时，冯骥才说：“名人故居大多普普通通，看似平常，甚至狭小简陋，可是当我们得知一种曾经影响世人的精神或时代审美诞生其中，它就变得异样神奇，散发出夺目的光彩了；就像我们在巴黎近郊不足七平方米的斜顶而昏暗的梵高故居里感受到的那种②（震撼震惊）人心的力量。由此我们更坚定地认为：名人故居的真正意义是，在历史巨人这个特定的生命场中，将他们的精神影响后人。” （1）对文中加点字的读音和对画线字笔画的判断，全都正确的一项是（）（2分）
人教版小学一年级下册 语文试卷 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
人教版小学一年级下册语文试卷 一、我会拼，我会写（10分） rè qínɡhái zi mǎ yǐbàn fǎ xiǎnɡniàn （）（）（）（）（） fēi chánɡ zhīdào huǒbàn zuò wèi huánɡhé （）（）（）（）（） 二、我会选择正确的读音用“—”画出（12分） 1、他把花种（zhǒnɡzhònɡ）种（zhǒnɡzhònɡ）在花盆里。 2、奶奶说：“听音乐(lè yuè )是一件快乐(lè yuè )的事。” 3、你发（fāfà ）现爷爷的头发（fāfà）白了吗 三、我会加个偏傍再组词。（12分） 象（）（）青（）（）干（）（）也（）（）寸（）（）木（）（）四、我会填（9分） 一（）国旗碧绿的（）（）地跳 两（）小船美丽的（）（）地画画 三（）小溪透明的（）（）地说 五、我会按要求写（10分） 1、哥哥在（）边，弟弟在（）边。哥哥跑得（），弟弟跑得 （）（写上反义词）
2、“园”是（）结构的字，按音序查字法要先查大写字母（）， 它的音节是（），共有（）笔,笔画顺序 是：。 六、把下面的句子补充完整。（8分） 1、小蝌蚪已经长大了。 ____________已经___________________。 2、他画的草原那么宽阔，那么平坦。 ___________________那么__________那么__________。 3、我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。 _____________一边____________，一边________________。 4、陈老师正忙着改作业呢！ _________________正_____________呢！ 七、我会根据课文内容填空。（10分） 1、夜来声，落。 2、小荷露尖尖角，蜻蜓头。 3、一只乌鸦了，找水。 4、司马光是个的孩子，七岁时就能想出的好办法。 5、燕子，小鱼游到，蚂蚁，说明要下雨。 八、请你把下面词语连成句子别忘了加上标点符号。（9分） 1、一车送给老山羊把小白兔白菜 2、吗小明今天会学校去
2017年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原
北京市朝阳区九年级综合练习（一） 语文试卷2017.5 一、基础?运用（共20分） 名人故居是一种载体，它承载着诸多历史文化信息。走进名人故居，可以发现其深厚的人文内涵和文化价值。 1．匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，它以凝练的诗文、精湛的书法、深远 的寓意，指点江山，评述人物。右边的这幅“浩然之气”匾额，就悬挂于东城区府 学胡同63号的文天祥祠。请你欣赏匾额，完成（1）-（3）题。（共6分） （1）对这幅匾额的欣赏和评价，不恰当的一项是（2分） A．墨浓笔畅，笔力道劲有力。 B．采用楷书书体，浑厚大气。 C．笔走龙蛇，整体潇洒淋漓。 D．四字道出了文天祥崇高的民族气节。 （2）请你配合“浩然之气”匾，为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副楹联。下联为“永剩丹心照古今”，下列最恰当的上联选项是（2分） A．河岳日星垂万世 B．唯留正气参天地 C．长荣青史壮乾坤 D．报国文章尊李杜 （3）看到匾额，你能联想到的关于“浩然之气”的诗句是什么？请写出连续的两句。（2分）答：。 2．高楼林立的北京城里，坐落着不少名人故居，齐白石故居就位于南锣鼓巷雨儿胡同。作为著名的国画大师，齐白石曾以“耕砚牛”自称。请你结合下面这首小诗，推测解释“耕砚牛”的意思。（2分） 自嘲齐白石 铁栅三间屋,笔如农器忙。 砚田牛未歇,落日照东厢。 耕砚牛：。 3．东晓市大街203号是满清开国重臣洪承畴的故居。洪承畴原为明朝大臣，相传他曾以一联句感谢皇恩。在他降清之后，有人将此联句的标点稍作修改，就表达了对洪承畴的强烈讽刺。结合上述内容，依次填在下面方框中的标点最恰当的一项是（2分） 修改前：君恩深似海，臣节重如山。
北京市朝阳区高三年级第一次综合练习 英语2017.03 （考试时间120分钟满分150分） 本试卷共12页，共150分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 第一部分听力理解（共三节，30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：What is the man going to read? A. A newspaper. B. A magazine. C. A book. 答案是A. 1. What is the woman wearing to the party? A. A dress. B. Shorts. C. Jeans. 2. What will the woman eat with her coffee? A. A slice of cake. B. Some biscuits. C. Some chocolate. 3. Where are the two speakers? A. On the street. B. At the airport. C. At the railway station. 4. What will the man do this afternoon? A. Play football. B. Play tennis. C. Play computer games. 5. How will the man go to school tomorrow? A. By car. B. By bus. C. By bike. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中做给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What did the man want to do?
北京市朝阳区高三语文一模试题 （考试时间150分钟满分150分） 本试卷共8页。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共8小题，共24分。阅读下面的材料，完成1—8题。 材料一 丝绸之路的概念自19世纪末提出之后，就成为东西方交通的代名词。许多研究者认为，陆上中西交通可能很早就存在，在人类进入文明社会之前，欧亚大陆东西方之间在农作物和家畜方面就已经有了交流。东方的粟通过今天的新疆等地传入西方，而驯马、小麦等从西方传入中国，重要的传播路线就是后来所称的丝绸之路。公元前2世纪，汉武帝出于消弭匈奴军事威胁、谋求和平发展的目的，派张骞出使西域，从此诞生了真正意义上的丝绸之路。这条丝绸之路是沟通长安和罗马，横贯亚、非、欧的贸易通道和文化走廊。 自开通西域后，汉朝在这里设立了西域都护府、西域长史府等行政管理机构，护卫中华帝国与域外的交往。唐代有以安西大都护为核心的“安西四镇”等军政建置，还在龟兹、焉耆、于阗、疏勒四城修筑城堡。这些措施对于保护中西陆路交通、保障经济利益、巩固西北边防起到了十分重要的作用。 丝绸之路上长期的商贸往来、频繁的出使求法，极大地丰富了中原人们的物质与精神生活，使人们接触到异国的生产方式、生活习俗和宗教信仰，以及语言、服饰、艺术等，“胡帽”“胡乐”“胡旋舞”等曾在长安盛极一时。中外文化的交流也造就了中原人们宽广的视野和包容的心态。 丝绸之路还促进了沿途各国的人口增长，以及商业、医药、手工业及畜牧业的繁荣发展。中华古老的文明、繁盛的都市、广阔的疆域，吸引了众多周边国家前来朝觐、学习。当时的长安已成为照亮西方的国际性大都市。中华文明得到广远的传播，故而有学者称这条丝绸之路为文化“大动脉”。 丝绸之路的发展以唐代中期的安史之乱为分水岭，在此之后，西北陆路长期受阻。明朝永乐之后，中国在西北方向采取守势，退入嘉峪关自保，丝绸之路至此彻底衰落。当然，这期间奥斯曼帝国的崛起，阻断了东西方的交通，使丝绸之路不再像以前那样畅通了。 （取材于肖小勇、傅梦孜、高建新的相关文章） 1.根据材料一，下列理解不正确的一项是（3分） A.中西方交流早于张骞开通西域时期 B.汉唐政府重视丝绸之路有军事目的
北京市朝阳区九年级综合练习（一） 英 语 试 卷 2017. 5 听力理解（共26分） 一、听对话，从下面各题所给的A 、B 、C 三幅图片中选择与对话内容相符的图片。每段对 话你将听两遍。 （共4分，每小题1分） A. B. A. B. C. A. B. C. A. C.
二、听对话或独白，根据对话或独白内容，从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择最 佳选项。每段对话或独白你将听两遍。（共12分，每小题1分） 请听一段对话，完成第5至第6小题。 5. What does the man want to buy? A. A coat. B. A jacket. C. A shirt. 6. How much will the man pay? A. $ 80. B. $100. C. $120. 请听一段对话，完成第7至第8小题。 7. Who did Tony go to the movie with? A. His friends. B. His parents. C. His brother. 8. What does Tony think of the movie? A. Moving. B. Exciting. C. Interesting. 请听一段对话，完成第9至第10小题。 9. Where are the two speakers? A. On a train. B. On a plane. C. On a bus. 10. How soon will the speakers arrive in Beijing? A. In 2 hours. B. In 3 hours. C. In 4 hours. 请听一段对话，完成第11至第13小题。 11. What’s Linda’s problem? A. She doesn’t feel well. B. She doesn’t work hard. C. She has no friends. 12. What will Mr. White talk about at the parents’ evening? A. His country. B. Their daily life. C. Linda’s problem. 13. Why does the teacher invite Mr. White to speak at the parents’ evening? A. To make other children notice Linda. B. To help others understand Linda better. C. To ask other parents to teach their children. 请听一段独白，完成第14至第16小题。 14. Who is Nancy’s talk for? A. The teachers. B. The students. C. The older people. 15. What is Nancy mainly doing now? A. Giving a lesson. B. Predicting the future. C. Making an advertisement. 16. What can you learn from Nancy’s talk? A. The younger should take more exercise in late adulthood. B. Changes of the old’s lifestyle are more important. C. Lifestyle has a great influence on health.
小学语文一年级下册期中考试试题一年级下册语文期中考试试题 一、看谁写得最正确，最漂亮。(10分) 二、看谁组得最正确。(6分) 说( ) 高( ) 秀( ) 语( ) 亮( ) 李( ) 放( ) 连( ) 看( ) 收( ) 远( ) 着( ) 三、看谁写得又快又多又漂亮。(6分，每写对三个得满分。多写一个加一分) 口： 氵： 四、看谁把字填得巧，再选一个词把句子写妙。(6+2分) ( )清( )秀 ( )紫( )红 ( )风细( ) 鸟( )花( ) 百花( )( ) ( )回( )地 六、看谁最会选，选好画“ ”线。(8分) 认真(zhēn zhēng) 我们(men mén) 黄牛(huáng fáng)七岁(shuì suì) 1、小松鼠长(zhǎng cháng)着一条长长 (zhǎng cháng)的尾巴。 2、学音乐(yuè lè)是一件快乐
(lè yuè)的事。 六、看看你发现了什么，把你的发现写在花盆上。(4分) 七、生字加油站。(6分) “连” 共画，第六画是。“专”共画，第三画是。 “朵”共画，第二画是。 八、写反义词。(6分) ( )—少哭—( ) 近—( ) ( )—后晚—( ) 男—( ) 九、拼音、汉字连一连。 mō lán bǔ tuī chāo sǎo pěng tuō huàn jǐ 挤换拖扫捧推捕抄拦摸 十、词语搭配连一连。(8分) 精彩的荷叶听电视 绿油油的小鸟看棉被 可爱的鸟蛋晒京剧 凉凉的球赛唱音乐 十一、看谁填得对。(6分) 春晓 ( )眠( )觉晓， ( )( )闻啼( )。 夜( )( )( )( )，( )落知( )( )。 十二、照样子写词语。(6分)
2017高考语文全国卷论述类文本阅读 （2017全国卷1）阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统面授人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。 总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也设计代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等使用、享受气候容量的权利，页应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。 （摘编自明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B.与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。 D.已有的科学认识和对利益分配的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。
北京市朝阳区高三年级第一次综合练习英语 2017.03 第一部分听力理解（共三节，30分） 第一节（共5小题；每小题 1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一 小题。每段对话仅读一遍。 例：What is the man going to read? A. A newspaper. B. A magazine. C. A book. 答案是A. 1. What is the woman wearing to the party? A. A dress. B. Shorts. C. Jeans. 2. What will the woman eat with her coffee? A. A slice of cake. B. Somebiscuits. C. Some chocolate. 3. Where are the two speakers? A. On the street. B. At the airport. C. At the railway station. 4. What will the man do this afternoon? A. Play football. B. Play tennis. C. Play computer games. 5. How will the man go to school tomorrow? A. By car. B. By bus. C. By bike. 第二节（共15小题；每小题 1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中做给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每 小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What did the man want to do? A. Post a letter. B. Join the library. C. Check identification. 7. What did the man provide at last? A. His passport. B. His bankbook. C. His driving license. 听第7段材料，回答第8至9题。 8. What is the probable relationship between the two speakers? A. Husband and wife. B. Boss and secretary. C. Teacher and student. 9. Who will try to solve the problem? A. The speakers themselves. B. A friend of the speakers. C. The electricity company. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. Which motorway will stay closed?
一年级第二学期期末质量检测 语文试卷 （ 完成时间：60分钟 书写：2分 总分：100分 ） 一、听写词语（由学校语文科组在课本《写字表》选择内容）。（12分） 二、用“ ”给加点的字选择正确的读音。（9分） 锻．炼（du àn d àn ） 微．笑（w ēi wi ē） 蜘．蛛（zh ī z ī） 捉．住（zhu ō zh ōu ） 流．水（li ú lu í） 潮．湿（c áo ch áo ） 操场．（ch ǎn ɡ ch ǎn ） 跳．绳（ti ào t ào ） 告诉． （sh ù s ù） 三、读拼音，写汉字。（8分） qi ū b àn j ū d ān 天 伙 邻孤 y īn l è t ǐ x ìn ɡ 为 快 身高 四、写出带有下列偏旁的字各三个。（12分） 讠（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ） 亻（ ）（ ）（ ） 氵（ ）（ ）（ ）
五、照样子，数一数，再填空。（6分） 例：“主”共（ 5 ）笔，第四笔是（丨）。 1.“网”共（）笔，第二笔是（）。 2.“光”共（）笔，第五笔是（）。 3.“红”共（）笔，第五笔是（）。 六、用“”在括号里选择正确的字词。（5分） 1. 小兰长了一双明亮的大眼（睛晴）。 2. 太阳升起了，小强告诉妈妈，今天是（睛晴）天。 3. 小金鱼在（清清请请）的小河里游来游去。 4. 小明（请情）东东来家里玩，他们一起做游戏。 5. 放学了，我的心（请情）真愉快！ 七、照样子，写出意思相反的词语。（6分） 例：高——（低） 远——（）有——（）里——（） 大——（）上——（）多——（） 八、用线连一连。(8分) 做故事弯弯的云朵 踢作业洁白的小路 讲足球雄伟的升旗仪式 捉迷藏壮观的天安门 九、照样子，把括号里的词语放到句子里，使句子更加具体。（6分） （偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。 例：小公鸡跟在小鸭子后面。 1. 我吃起苹果来。（高兴地）。 （小声地）。 2. 王丽低着头说话。 （飞快地）。 3. 小鸭子游到小公鸡身边。 十、按课文内容填空。（11分） 1.夜来（）（）（），花落知多少。 2.桃花潭水深（）（），不及汪伦送我（）。
2017高考语文现代文阅读专项练习题(散文) 散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感、自由灵活的文学体裁。是现代文阅读体裁之一，以下是搜索整理的一份2017语文现代文阅读专项练习题(散文)，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网! 一、阅读下面的文字，完成1～4题。(20分) 依偎——重庆街景 黄济人 “依偎”这个词，是很难用在眼前这位年轻人身上的。他显然来自农村。靠在肩上的那 截比身高略长的竹筒，系在竹筒上的那团比他指头还粗的绳索，标明了他的山城棒棒军的身份。可是他毕竟太年轻了一点，充其量十六七岁。而他那弱小的身躯所必须承受的，却是生活的重担。当他背着城里的冰箱摇摇晃晃爬上一幢宿舍的顶楼的时候，他气喘吁吁，他大汗淋漓，他青筋鼓胀，他牙关紧咬。“依偎”这个词的柔软情调已经离他而去了，远远地，久久地。他所面对所经历的情感只能是与“依偎”截然相反的东西，比如说昂首挺立， 比如说身腰佝偻，总之，在那衣着褴褛的遮掩下，在那蓬头垢面的裸露中，即令在那心理承受能力最为脆弱的地方，也只能剩下那副近乎残忍的铁石心肠了。 然而，此时此刻，他确实依偎在一位农村老汉的怀里。那是在一个雷雨交加的中午，当路上的行人纷纷躲进沿街的一个窄小的屋檐下的时候，我在一个角落里看见了他。他坐在潮湿的地上，靠在肩上的，依然是那截比身高略长的竹筒，系在竹筒上的，依然是那团比他指头还粗的绳索。有所不同的是，他此刻的表情是平静的、顺从的，从那歪着的脏兮兮的脖子和那翘着的毛茸茸的鼻孔望去，他似乎睡着了。而这位老农也坐在地上，从年龄，从长相，更从为了不致惊动对方而久久不得动弹的双腿去看，他无疑是怀中孩子的父亲。他是什么时候进城来的，他怎么会在这里找到孩子，我一无所知。深信不疑的，便是他是怀揣着担心与不安，不计旅途之苦专程前来看望孩子的。现在好了，孩子的一切他都看到了。让他欣慰的是，孩子长高了一点，长壮了一点，而且突然变得懂事多了，没有再去调皮捣蛋，没有再去贪耍玩闹，孩子顽强的生存能力证明，他的家庭甚至他的家族已经升起了一颗希望之星。那么，明天就要回到乡下去了，地里发黄了的麦子等他回去收割，在这样的时候，父亲能够为孩子再说点什么或再做点什么呢?该说的也许已经说了，比如要吃 饱穿暖，比如要早睡早起，有了病一定要吃药，医院进不起就进药店，西药吃不起就吃中药。哦哦，这孩子不讲卫生的坏习惯进了城也没有改好，喏，手指甲这么长这么脏了，要是等到他自己来剪，还不知道要等到猴年马月呢。
北京市朝阳区2017∽2018学年度第一学期高三年级期中统一考试 语文试卷 2017．11 （考试时间150分钟满分150分） 本试卷共8页。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共7小题，共22分。阅读下面材料，完成1—7题。 材料一 蜀绣与苏绣、粤绣和湘绣并称为中国四大名绣。?蜀?的名称，早在商代甲骨文中就已出现。《说文》有：?蜀，葵中蚕也，从虫，上目象蜀头形，中象其身。?一般人便据此认为?蜀?就是蚕，更与蜀古王蚕丛相联系，为蜀国强行安上?养蚕之乡?的名头。现在学界多以?象蚕论?为误读。从现存资料来看，蜀人养蚕，至少在原始社会后期就已经开始了。 在发展蚕桑的基础上，蜀地劳动人民很早就善于制造丝织品了。古代记载中称他们制造的丝织品为?锦?。在《诗经》中，关于丝织品的记载也非常多，涉及丝绸、锦绣的诗歌多达20余篇，如?缟衣綦巾，聊乐我员?、?匪．来贸丝，来即我谋?等，这些诗句说明蚕丝、 锦绣早已深入到百姓日常生活的方方面面了。 战国以来，蜀锦、蜀绣生产已有相当规模。到了汉代，蜀地已有?女工之业，覆衣天下?之称。诸葛亮南征时，把织锦、刺绣技艺传至南中少数民族地区。自此以后，以成都锦官城为圆心，以南方丝绸之路为半径，上下五千年，纵横五万里，蜀锦、蜀绣犹如流光溢彩的金丝鸟，从蜀地的桑树林中飞鸣而出。到了唐代，?蜀江锦?已作为我国重要出口商品享誉海外。鉴真和尚东渡时，亦将蜀锦、蜀绣带到日本。唐代蜀地?赤地经锦?的残片至今还保存在日本奈良的法隆寺中。新中国成立后，在我国新疆?丝绸之路?沿线，出土的?团花纹锦?和?晕绚锦?便有?蜀江锦?的风格。 蜀锦、蜀绣因其?茧丝织文纤丽者穷于天下?的绣工技法，与金银珠玉等同列，誉为?蜀中之宝?。实际在汉末三国，蜀锦、蜀绣作为珍稀而昂贵的丝织品，就已被用来交换北方战马或其它重要物资，此时，蜀锦、蜀绣已成为国家主要的财政来源和经济支柱。唐代末期，南诏进攻成都，也视蜀锦、蜀绣为奇珍异物，大肆掠夺。 ?晓看红湿处，花重锦官城?。成都之所以得名为?锦官城?，亦与蜀锦、蜀绣的生产有关。因成都织锦业发达，东汉政府曾在此设置专门机构。当时成都南门万里桥南岸建有锦官城，集中管理织锦、刺绣工人，久之则锦城成形，而其附近织锦、刺绣工人聚居之处，就形成了著名的?锦里?。南河因其两岸风光秀丽，河水清澈纯净，妇女常来河边洗濯彩锦，由此将南河更名为?濯．锦江?。刘禹锡曾用诗词描绘这种情况：?濯锦江边两岸花，春风吹 浪正淘沙。女郎剪下鸳鸯锦，将向中流定晚霞。?成都城繁华富丽，百姓生活享乐而艺有所工，这种良好的社会物质条件与优裕的文化氛围使得蜀锦、蜀绣妙绝天下。 （取材于邝梦雨的相关文章） ．． 1．下列对材料一的理解，不正确．的一项是（3分） A．一般人认为“蜀”就是蚕，所以蜀地从蜀古王蚕丛开始，就是“养蚕之乡”。 B．《诗经》很多篇目都提到丝绸、锦绣，这说明我国百姓使用锦绣的历史悠久。 C．蜀锦拥有久远丰富的发展历史，曾作为我国重要的出口商品，享誉海内外。 D．蜀锦非常珍贵，一直被视为“蜀中之宝”，成都的很多地名都与蜀锦相关。 2．下列说法完全正确的一项是（3分） A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国诗歌的浪漫主义传统。 B．“匪．来贸丝”的“匪”读作fēi，意思为“不是”。 语文试卷第1页（共8页）
2017高考全国1卷语文试题及答案 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导
市区2017~2018学年度第一学期期末质量检测 高三语文 2018.1 （考试时间150分钟满分150分） 本试卷共8页。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共7小题，共23分。阅读下面材料，完成1—7题。 材料一 随着政治、经济、军事等形势的变化，随着地理环境的变迁，王朝对都城所在地的选择也会因时因势而变化。但无论怎样改变，交通便利是都城必备的条件之一。自五代至北宋，统治者选择在无险可守的建都，其原因虽不止一端 ．．．．，但最重要的一点就是具有“八荒争凑， 万国咸通”的地理特点，其地理位置接近东南富庶 ．．之地。 的陆路交通发达。商周以后，出函谷关沿黄河东行，经、到临淄构成东西交通要道，北行渡过黄河沿太行山前大道可到今一带，向南也有大道可通东南及南方各地。北宋建设的陆路交通网络是以东京府为中心，连接西京府（今）、大名府（今大名）、应天府（今），向四方辐射，并到达全国各地。 北宋运河水系向南沟通淮河、邗沟故道、长江及江南运河，向北沟通黄河、济水及卫河。运河通向四方，连通了全国各大水系，建立起了密集的南北水运交通网。居于黄河与淮河之间，这样的水路交通条件在中国古都中是绝无仅有的。以为中心的漕运诸渠，既是官方财货赋税的运输航道，亦是中外商旅来往之路。运河对于北方政治、军事的发展和南方经济的繁荣起到了重要作用，成为北宋王朝的生命线。 然而，作为都城，的劣势也与河道水系不无关系。历史上确有数次城被黄河河水吞没之 记录。北宋后期黄河频繁决口 ．．，运输能力大大降低。北宋之后，的自然地理优势 ．．，汴河淤塞 丧失殆尽，十几年短暂的金朝建都后，作为都城的历史就此结束。此后水患日益加剧，明清时期，黄河水多次灌入城，仅附近见于记载的水灾便达40多次。黄河泛滥不仅淹没村舍农田，而且将运河全部淤平。至此，的水路交通优势就不复存在了。 （取材于清俐、杰《南北运河见证东京城百年兴衰》） 1．下列对材料一中加点字词的解说，不正确 ．．．的一项是（2分） A.不止一端：“端”字的意思是“方面” B. 富庶：“庶”字共十画 C. 决口：不能写成“绝口” D. 淤塞：“塞”字读音为“sè” 2.根据材料一，下列对“八荒争凑，万国咸通”理解有误 ．．的一项是（3分） A. 北宋在繁华程度上接近东南富庶之地 B. 北宋陆路交通发达能够到达全国各地 C. 水路交通条件在古代都城中独一无二 D. 是北宋南北水路运输漕运诸渠的中心
2017年一年级语文下册期末考试试卷 （时间：60分钟满分：100分） 一、真阅读下面每组拼音，相信你一定能写出词语来。（8分）pén g yǒu rèqín g mǎyǐzhǔyì 二、比一比，再组词。（20分） 关（）远（）亮（）活（）办（）送（）玩（）高（）话（）为（）象（）过（）量（）吧（）队（）像（）时（）童（）把（）认（） 三、写出反义词。（10分） 晚（）无（）前（）黑（）慢（）是（）旧（）冷（）开（）老（） 四、快乐加减。（8分）
走＋干＝赶日＋月＝立＋＝童 叶－口＝十会－人＝香－＝日 五、选适当的词填在括号里。（8分） 片个方包位把面口 一（）鱼塘一（）老师一（）松果一（）井一（）叶子一（）旗子一（）菜子一（）尺 六、我会填。（你能把古诗补充完整吗？）（6分） 春晓 （）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。 夜（）（）（）（），（）落（）（）（）。 八、请把括号里不合适的字或拼音划去。（7分） 1、我（和合）妈妈去（工公）园看书。 2、儿（同童）散学归来（早草）。 3、（他她）是我的奶奶，（他她）是你的爷爷。 4、小白兔向老山羊要白菜的种（zhǒn g zhòn g）子。 九、把下面的句子补充完整。（2分）
（1）我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的风景。 一边。 （2）李老师正忙着改作业呢！ 正。（3）天气渐渐热起来。 渐渐。 十、你能用线将下例的词语正确地连接起来吗？（12分） 轻轻的贝壳机灵的头发 雪白的步子碧绿的小鸟 青青的小草乌黑的叶子 懒洋洋地说美丽的松果 慢吞吞地走进来可口的问题 兴冲冲地晒太阳透明的翅膀 十、阅读文段，按要求作答。（7分） 春天来了，小草慢慢地染（rǎn）绿了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远远一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞。春天真美丽呀！我爱春天。 1、这段共有（）句。（1分） 2、在短文中选合适的词填空。（4分）
2017年高考新课标I卷语文试题解析（正式版） 绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 语文 （河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 分）一、现代文阅读（35分）小题，9（一）论述类文本阅读（本题共33题。阅读下面的文字，完成1～年前后，一些非政府组织承袭环境正义气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。2000运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题。公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。从时间维度来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。实际上，气候变化公约或协定把长期目标设定为保护气候系统免受人为原因引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了保护地球气候系统，这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了保护后代的利益，而非为其设定义务。总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本。． （摘编自曹明德《中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 B．与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 C．气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。