《素描圆锥体》教案
教师吴克峰年级七年级（4）
班
课型示范课
课题素描圆锥体时间11月6日
教学内容：素描几何体——圆锥
教学目标：
知识与技能：通过用线条表现锥体的结构，进一步学习以线造型的作画方法，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。
方法与过程：通过图例讲解和实际动手操作，以探究式的方法进行学习，让学生明白素描存在的光影关系，黑白灰三个层次要拉开，投影的虚实关系要明确，培养学生的动手能力和发现能力。
情感态度价值观：培养学生的形体观察能力，拓展学生的绘画常识，增强绘画兴趣，为之后的美术学习打下坚实的基础。
教学重难点：准确把握圆锥体比例关系和透视缩形状态。
教学准备：素描纸、绘画铅笔、橡皮、刀子。
教学过程：
1.导入新课
学生观察教师手中的几何体，说出它的名称、特点。
（与学生沟通交流）
圆锥体：由两个面组成、底面为圆形、有一个尖尖的顶点在中心的位置。
2.知识殿堂
展示PPT课件：圆锥体的概念、圆锥体的结构图。
（与学生沟通交流）
①圆形被称为圆锥的底面，平面外的定点称为圆锥的顶点或尖端，顶点到底面所在平面的距离称为圆锥的高。
②通常“圆锥”一词用来指代正圆锥，也就是圆锥顶点在底面的投影是圆心时的情况。
③正圆锥可以定义为一个直角三角形绕其中一条直角边旋转一周得到的几何体，这个直角三角形的斜边称为圆锥的母线。
3.教师师范绘画步骤：
第一步：确定圆锥的高度与宽度，定出底部圆锥的位置。
第二步：画出底部椭圆的中线及圆锥的中垂线，将中线左右两个端点于垂线连接。
第三步：切出底部椭圆的大外形
第四步：确定整个圆锥的外形，画出透视并检查透视。
第五步：最后画出浅浅的明暗交界线与投影，调整边缘线的虚实关系。
4.拓展练习：
在8开素描纸上采用竖构图，准确画出圆锥体的结构图，保留辅助线。
要求：注意底面圆的透视、圆锥的高矮比例和圆锥顶点是否处于中心位置。
5.点评
6.教学反思