习题一
1.1 把下列不同进制数写成按权展开式:
⑴(4517.239)10= 4×103+5×102+1×101+7×100+2×10-1+3×10-2+9×10-3
⑵(10110.0101)2=1×24+0×23+1×22+1×21+0×20+0×2-1+1×2-2+0×2-3+1×2-4
⑶(325.744)8=3×82+2×81+5×80+7×8-1+4×8-2+4×8-3
⑷(785.4AF)16=7×162+8×161+5×160+4×16-1+A×16-2+F×16-3
1.2 完成下列二进制表达式的运算:
1.3 将下列二进制数转换成十进制数、八进制数和十六进制数：
⑴(1110101)2=(165)8=(75)16=7×16+5=(117)10
⑵(0.110101)2=(0.65)8=(0.D4)16=13×16-1+4×16-2=(0.828125)10
⑶(10111.01)2=(27.2)8=(17.4)16=1×16+7+4×16-1=(23.25)10
1.4将下列十进制数转换成二进制数、八进制数和十六进制数,精确到小数点后5位：
⑴(29)10=(1D)16=(11101)2=(35)8
⑵(0.207)10=(0.34FDF)16=(0.001101)2=(0.15176)8
⑶(33.333)10=(21.553F7)16=(100001.010101)2=(41.25237)8
1.5 如何判断一个二进制正整数B=b6b5b4b3b2b1b0能否被(4)10整除?
解: 一个二进制正整数被(2)10除时,小数点向左移动一位, 被(4)10除时,小数点向左移动两位,能被整除时,应无余数,故当b1=0和b0=0时, 二进制正整数B=b6b5b4b3b2b1b0能否被(4)10整除.
1.6写出下列各数的原码、反码和补码：
⑴0.1011
[0.1011]原=0.1011; [0.1011]反=0.1011; [0.1011]补=0.1011
⑵0.0000
[0.000]原=0.0000; [0.0000]反=0.0000; [0.0000]补=0.0000
⑶-10110
[-10110]原=110110; [-10110]反=101001; [-10110]补=101010
1.7已知[N]补=1.0110,求[N]原,[N]反和N.
解:由[N]补=1.0110得: [N]反=[N]补-1=1.0101, [N]原=1.1010,N=-0.1010
1.8用原码、反码和补码完成如下运算：
⑴0000101-0011010
[0000101-0011010]原=10010101；
∴0000101-0011010=-0010101。
[0000101-0011010]反=[0000101]反+[-0011010]反=00000101+11100101=11101010
∴0000101-0011010=-0010101
[0000101-0011010]补=[0000101]补+[-0011010]补=00000101+11100110=11101011
∴0000101-0011010=-0010101
⑵0.010110-0.100110
[0.010110-0.100110]原=1.010000；
∴0.010110-0.100110=-0.010000。
[0.010110-0.100110]反=[0.010110]反+[-0.100110]反=0.010110+1.011001=1.101111
∴0.010110-0.100110=-0.010000;
[0.010110-0.100110]补=[0.010110]补+[-0.100110]补=0.010110+1.011010=1.110000
∴0.010110-0.100110=-0.010000
1.9分别用“对9的补数”和“对10的补数”完成下列十进制数的运算：
⑴2550-123
[2550-123]9补=[2550]9补+[-123]9补=02550+99876=02427
∴2550-123=2427
[2550-123]10补=[2550]10补+[-123]10补=02550+99877=02427
∴2550-123=2427
⑵537-846
[537-846]9补=[537]9补+[-846]9补=0537+9153=9690
∴537-846=-309
[537-846]10补=[537]10补+[-846]10补=0537+9154=9691
∴537-846=-309
1.10将下列8421BCD码转换成二进制数和十进制数:
⑴(0110,1000,0011)8421BCD=(1010101011)2=(683)10
⑵(0100,0101.1001)8421BCD=(101101.11100110)2=(45.9)10
1.11试用8421BCD码、余3码、和格雷码分别表示下列各数：
⑴(578)10=(0101,0111,1000)8421BCD=(1000,1010,1011)余3码=(1001000010)2=(1101100011)Gray
⑵(1100110)2=(1010101)Gray=(102)10=(0001,0000,0010)8421BCD=(0100,0011,0101)余3码
习题二
2.1 分别指出变量（A,B,C,D）在何种取值组合时，下列函数值为1。
)1(+
=如下真值表中共有6种
F
B
AB
D
C
D D B A )B A )(B A B A (F )2(=++++=如下真值表中共有8种
D C B A CD )B A (D )C A A (F )3(++=++?+=如下真值表中除0011、1011、1111外共有13
种：
2.2用逻辑代数公理、定理和规则证明下列表达式： ⑴C A B A C A AB ?+=+
证明:左边=C A B A C B B A C A A A )C A )(B A (?+=?++?+=++=右边 ∴原等式成立. ⑵1B A B A B A AB =?+++
证明:左边=1A A )B B (A )B B (A )B A B A ()B A AB (=+=+++=?+++=右边 ∴原等式成立.
⑶C AB C B A C B A ABC A ++?=
证明:左边=
C
B A
C AB C B A C B A )B B (C A )C C (B A C
A B A )C B A (A ?++?+=+++=+=++
=C AB C B A C B A ++?=右边 ∴原等式成立.
⑷C A C B B A C B A ABC ++=??+
证明:右边==+++)C A )(C B )(B A (C B A ABC ??+=左边 ∴原等式成立.
⑸C A B A BC B A ABC ?+?=+?+
证
明
:
左
边
=
+
(?
ABC
=
+
C
+=右边
?
A
?
)
A
B
C
A
)(
B
B
∴原等式成立.
2.3用真值表检验下列表达式：
⑴)
+
A+
=
?
B
+
B
)(
AB
B
A
A
(
⑵C
+
=
+
AB?
A
B
A
C
A
2.4求下列函数的反函数和对偶函数：
⑴C
F+
A
=
C
B
(
F+
=
A
+
)(
)
C
C
B
A
F'+
+
=
(
)
C
B
()
C
⑵)
A
F+
+
+
=
B
B
D
C
(A
C
(
A
F+
=
B
+
+
D
C
)(
A
)
B
C
)(
A
B
(
+
)(
+
F'+
=
D
B
C
)
C
)(
A
⑶]
[
B
A
=
+
F+
(
G
C
F
)
E
D
F+
A
B
+
=
+
[(
+
)
G
C
F
]
E
D
)(
F'+
A
+
+
[(
=
+
B
)
G
]
F
E
D
)(
C
2.5 回答下列问题：
⑴已知X+Y=X+Z，那么，Y=Z。正确吗？为什么？
答：正确。
因为X+Y=X+Z，故有对偶等式XY=XZ。所以Y= Y + XY=Y+XZ=(X+Y)(Y+Z) =(X+Y)(Y+Z)
Z= Z + XZ=Z+XY=(X+Z)(Y+Z) =(X+Y)(Y+Z)
故Y=Z。
⑵已知XY=XZ，那么，Y=Z。正确吗？为什么？
答：正确。
因为XY=XZ的对偶等式是X+Y=X+Z，又因为
Y= Y + XY=Y+XZ=(X+Y)(Y+Z) =(X+Y)(Y+Z) Z= Z + XZ=Z+XY=(X+Z)(Y+Z) =(X+Y)(Y+Z)
故Y=Z 。
⑶已知X+Y=X+Z ，且 XY=XZ ，那么，Y=Z 。正确吗？为什么？ 答：正确。
因为X+Y=X+Z ，且 XY=XZ ，所以
Y= Y + XY= Y + XZ=(X+Y)(Y+Z)=(X+Z)(Y+Z)=Z+XY=Z+XZ=Z ⑷已知 X+Y=XZ ，那么，Y=Z 。正确吗？为什么？ 答：正确。
因为X+Y=XZ ，所以有相等的对偶式XY=X+Z 。 Y= Y + XY= Y +（X + Z ）=X+Y+Z Z = Z+XZ=Z + (X+ Y ) =X+Y+Z 故Y=Z 。
2.6用代数化简法化简下列函数：
⑴B A B B A BCD B B A F +=+=++=
⑵1A A )B B (A )A 1(A B A AB B A A F =+=+++=?+++=
⑶D B )C D B (A D B )D C D B (A D C A D B AD AB F ?+++=?+?++=?+?++= D B C A )D B (A ?+++=D B A D B C A A D B C A D B A ?+=?++=?++?=
2.7 将下列函数表示成“最小项之和”形式和“最大项之积”形式：
⑴=)C ,B ,A (F C A B A +=∑m(0,4,5,6,7)=∏M(1,2,3)（如下卡诺图1） ⑵=)D ,C ,B ,A (F D C B BC D C AB B A ?+++=∑m(4,5,6,7,12,13,14,15)
=∏M(0,1,2,3,8,9,10,11)（如下卡诺图2）
⑶=)D ,C ,B ,A (F )D C B )(BC A (?++=∑m(0,1,2,3,4)
=∏M(5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15)（如下卡诺图3）
2.8 用卡诺图化简下列函数,并写出最简“与-或”表达式和最简“或-与”表达式： ⑴=)C ,B ,A (F )C AB )(B A (++=)B A (C C B C A +=+
⑵=)D ,C ,B ,A (F C B AC D C A B A ++?+?=AC C B B A ++?或=C B C A AB +?+
=)C B A )(C B A (++++
⑶=)D ,C ,B ,A (F )B AD )(C B (D D BC ++++=D B +=)D B (+
2.9用卡诺图判断函数)D ,C ,B ,A (F 和)D ,C ,B ,A (G 有何关系。
=)D ,C ,B ,A (F
=D AC D C D A D B +?+?+?
=)D ,C ,B ,A (G
=ABD D C A CD D B +?++
可见，G F =
2.10卡诺图如下图所示，回答下面两个问题：
⑴若a b =,当a 取何值时能得到取简的“与－或”表达式。
从以上两个卡诺图可以看出,当a =1时, 能得到取简的“与－或”表达式。
⑵a 和b 各取何值时能得到取简的“与－或”表达式。
从以上两个卡诺图可以看出,当a =1和b =1时, 能得到取简的“与－或”表达式。
2.11用卡诺图化简包含无关取小项的函数和多输出函数。 ⑴ =)D ,C ,B ,A (F ∑m(0,2,7,13,15)+∑d(1,3,4,5,6,8,10)
∴=)D ,C ,B ,A (F BD A + ⑵??
?
?
???===∑∑∑)
7,4,3,2(m )D ,C ,B ,A (F )10,8,7,6,5,2,1,0(m )D ,C ,B ,A (F )15,13,10,8,7,4,2,0(m )D ,C ,B ,A (F 321
∴??
?
?
???
+?+?=++?+?=+?++?=BCD A D C B A C B A )D ,C ,B ,A (F BCD A D C A D C A D B )D ,C ,B ,A (F BCD A D C B A ABD D B )D ,C ,B ,A (F 321 习题三
3.1 将下列函数简化,并用“与非”门和“或非”门画出逻辑电路。
⑴=)C ,B ,A (F ∑m(0,2,3,7)=BC C A +?=BC C A ??
=∴+=F C B C A F C B C A +++
⑵=)C ,B ,A (F ∏M(3,6)=∑m(0,1,2,4,5,7)=AC C A B +?+=AC C A B ???
=C B A C B A +++++
⑶=)D ,C ,B ,A (F C B C A D C A B A +++=C B C A B A ++=C A C B B A ??
=C B A C B A +++++
⑷=)D ,C ,B ,A (F CD B C A B A ++?=CD C A B A ++?=CD C A B A ???
=D A C A C B +++++
3.2 将下列函数简化,并用“与或非”门画出逻辑电路。 ⑴=)C ,B ,A (F C )B A B A (AB ++=C B C A B A ?+?+?
⑵=)D ,C ,B ,A (F ∑
m(1,2,6,7,8,9,10,13,14,15)=D C B D C A CD B C B A ?+??++
3.3分析下图3.48所示逻辑电路图,并求出简化逻辑电路。
解：如上图所示，在各个门的输出端标上输出函数符号。则
,
C B BC )C B )(C B (Z Z Z ,
C B Z ,
C B Z 21321?+=++==+=+=,C A C B BC Z Z Z ,C B C B A Z A Z ,C B C B Z Z ,C A Z +?+=+=++=+=+===43756354C B A C B A ABC )C A C B BC )(C B C B A (Z Z F 76?+?+=+?+++=?=
=A （B ⊙C ）+C （A ⊙B ）
真值表和简化逻辑电路图如下，逻辑功能为：依照输入变量ABC 的顺序，若A 或C 为1，其余两个信号相同，则电路输出为1，否则输出为0。
3.4当输入变量取何值时，图3.49中各逻辑电路图等效。
解：∵
.B A B A F ,B A F ,B A F 321+===
∴当A 和B 的取值相同（即都取0或1）时，这三个逻辑电路图等效。
3.5假定AB X =代表一个两位二进制正整数，用“与非”门设计满足如下要求的逻辑电路：
⑴ 2
X Y =；（Y 也用二进制数表示）
因为一个两位二进制正整数的平方的二进制数最多有四位，故输入端用A 、B 两个变量，输出端用Y 3、Y 2、Y 1、Y 0四个变量。
⑴真值表：⑵真值表：
∴Y 3=AB ，Y 2=B A ，Y 1=0，Y 0=B A + AB =B,逻辑电路为:
⑵3
X Y =，（Y 也用二进制数表示）
因为一个两位二进制正整数的立方的二进制数最多有五位，故输入端用A 、B 两个变量，输出端用Y 4、Y 3、Y 2、Y 1、Y 0五个变量。可列出真值表⑵
∴Y 4=AB ，Y 3=A AB B A =+，Y 2=0，Y 1= AB ,Y 0=B A + AB =B,逻辑电路如上图。
3.6设计一个一位十进制数（8421BCD 码）乘以5的组合逻辑电路，电路的输出为十进制数（8421BCD 码）。实现该逻辑功能的逻辑电路图是否不需要任何逻辑门？
解：因为一个一位十进制数（8421BCD 码）乘以5所得的的十进制数（8421BCD 码）最多有八位，故输入端用A 、B 、C 、D 四个变量，输出端用Y 7、Y 6、Y 5、Y 4、Y 3、Y 2、Y 1、Y 0八个变量。
真值表：
用卡诺图化
简：Y 7=0，Y 6=A ，Y 5=B ，Y 4=C ，Y 3=0，Y 2=D ，Y 1=0，Y 0=D 。
逻辑电路如下图所示，在化简时由于利用了无关项，本逻辑电路不需要任何逻辑门。
3.7设计一个能接收两位二进制Y=y 1y 0,X=x 1x 0,并有输出Z=z 1z 2的逻辑电路,当Y=X 时,Z=11,当Y>X 时,Z=10,当Y 用卡诺图化简：z 1=010100y y x y x y +++01010101x x y y x x y y +??? z 2=010100x x y x y x +++01010101x x y y x x y y +??? ∴转化为“与非与非”式为： 逻辑电路为： 3.8设计一个检测电路,检测四位二进制码中1的个数是否为奇数,若为偶数个1,则输出为1,否则为0。 解：用A、B、C、D代表输入的四个二进制码，F为输出变量，依题意可得真值表： 卡诺图不能化简： C D B B CD A A + B + = + + + + F+ A D C B A B D C A C BC A D ABCD D AB D C 用“与非”门实现的逻辑电路为： 用 异 或 门 实 现 的 电 路 为 3.9判断下列函数是否存在冒险,并消除可能出现 的冒险。 ⑴BC CD A AB F+ + = 1 ⑵BC A ACD C AB D C A F+ + + = 2 ⑶) C A )( B A ( F+ + = 3 解:⑴不存在冒险; ⑵存在冒险,消除冒险的办法是添加一冗余项BD; 即：BD BC A ACD C AB D C A F+ + + + = 2 ⑶也存在冒险,消除冒险的办法也是添加一冗余因子项) C B (+. 即：) C A )( B A ( F+ + = 3 ) C B (+. 习题四 4.1图4.55所示为一个同步时序逻辑电路,试写出该电路的激励函数和输出函数表达式。 解：输出函数： 3121y y x x Z =； 111y x Y +=；212y x Y ⊕=； 激励函数： 3121y y x x Z T ==； 111y x Y J +==； 212y x Y K ⊕==； 111y x Y D +==。 4.2已知状态表如表4.45所示，作出相应的状态图。 解：状态图为： 4.3 已知状态图如图4.56所示，作出相应的状态表。 解：相应的状态表为： 4.4图4.57 所示状态图表示一个同步时序逻辑电路处于其中某一 个未知状态，。为了确定这个初始状态，可加入一个输入序列，并观察输出序列。如果输入序列和相应的输出序列为00/0、01/1、00/0、10/0、11/1，试确定该同步时序电路的初始状态。 解：为分析问题的方便，下面写出状态表： 当输入序列和相应的输出序列为00/0时，A 、B 、C 、D 都符合条件，但当序列为01/1时要转为B 态或C 态，就排除了A 、D 态；下一个序列为00/0时，B 、C 保持原态，接着序列为10/0时，B 态转为A 态，C 态转为D 态，但当最后一个序列为11/1时，只有D 态才有可能输出1，这就排除了B 态。故确定该同步时序电路的初始状态为C 态。 即C （初态）→（00/0）→C →（01/1）→C →（00/0）→C →（10/0）→D →（11/1）→C 4.5分析图4.58所示同步电路，作出状态图和状态表，并说明该电路的逻辑功能。 解：激励方程： 211Q Q J =；2121Q Q xQ K +=；22Q x J =；22Q K =; 输出方程：2211Q Z ;Q Z ==。 ∴各触发器的状态方程为： 11111n 1Q K Q J Q +=+=1 212121Q Q Q xQ Q Q Q ++=21Q Q x ； 22221 n 2Q K Q J Q +=+=2222Q Q Q Q x +=0; 由图可见，该电路的逻辑功能为：在时钟脉冲作用下，输入任意序列x 均使电路返回00状态。 4.6图4.59为一个串行加法器逻辑框图，试作出其状态图和状态表。 解: 状态图和状态表为: 4.7作1010序列检测器 的状态图，已知输入、输出序列为输入：0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0输出： 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 解：1010序列检测器的状态图如右。 4.8设计一个代码检 测器，电路串行输入余3码，当输入非法数字时电路输出为0，否则输出为1，试作出状态图。 解：余3码的非法数字有六个，即0000，0001，0010，1101，1110，1111。 故其原始状态图为： 4.9简化表4.46所示的完全确定状态表。 解：表4.46所示的完全确定状态表的隐含表为： 考察给定的状态表，比较状态C和F。不论输入x是1还是0，它们所产生的输出都相同。当x=0时，所建立的次态也相同；但当x=1时，它们的次态不相同： N（C，1）=A N（F，1）=D 于是状态C，F能否合并，取决于 状态A，D能否合并。 对于状态A和D。不论输入x是1 还是0，它们所产生的输出都分别相 同。当x=1时，它们的次态为现态 的交错，但当x=0时，它们的次态 却不相同： N（A，0）=E N（D，0）=B 因此，状态A，D能否合并，取决于状态B，E能否合并。 对于状态B和E。不论输入x是1还是0，它们所产生的输出都分 别相同。但当x=0时，它们的次态不同： N（B，0）=A N（E，0）=D 当x=1时，它们所建立的次态也不相同： N（B，1）=F N（E，1）=C 可以发现：状态CF、AD和BE能否各自合并，出现如上循环关系： 显然，由于这个循环中的各对状态，在不同的现输入下所产生 的输出是分别相同的，因而从循环中的某一状态时出发，都能保证 所有的输入序列下所产生的输出序列都相同。所以，循环中各对状 态分别可以合并。令 A={A，D}，B={B，E}C={C，F} 代入原始状态表中简化后，再令D、 E代替G、H，可得最小化状态表。 4.10简化表4.47所示的不完全确定 状态表。 解：由给定的不完全确定状态表画 出隐含表，可以得出全部相容状态 对有五个，为： （A，B）、（C， D）、（C，E）、 （A，D）、（B， C）, 从这五个相 容状态对可 以看出它们 本身就是最 大相容类。 作出闭覆盖表寻找最小闭覆盖。 从闭覆盖表可以得出两种最小化方案及对应的最小化状态表： 从这两个方案可以看出，方案一相容类数目最少，是最佳方案。 4.11按照状态分配基本原则，将表4.48所示的状态表转换成二进制状态表。 解：给定的状态表中共有A、B、C、D 四个状态，其中B态和C态是可以合并 的最大相容类，可看成一个状态，如B 态。则根据状态分配原则1)，A和B应 分配相邻代码；根据状态分配原则2)， A和B，B和D应分配相邻代码；根据 状态分配原则3)，A和B、B和D应 分配相邻代码，根据状态分配原则4)，状态B的代码应分配为00。 从分配二进制代码的卡诺图得代码分配结果：B为00；A为01；D为10。C 为11是不会出现的状态，可作无关项处理。 于是可得二进制状态表。 4.12若分别用J-K、T和D触发器作同步时序电路 的存储电路，试根据表4.49所示的二进制状态表设 计同步时序电路，并进行比较。 解：下面画出了分别用J-K、T和D触发器作同步 时序电路的存储电路时的激励函数和输出函数卡诺 图： ∴各触发器的激励函数和输出函数的表达式如下： x y J 12+=；x y K 12+=；2221y x xy y x J ⊕=+?=；x K 1=； 212212y x y y x y x y T ⊕+=++=；)y y (x y y x xy xy y y x T 211221121++=++=； 1122y x y y D +=； 12121y xy y x y x D ++?==12121212y xy y y x y xy )y y (x +?=++=)y y (x 12⊕ 12y y Z = 各逻辑电路为： 由此可见，使用JK 触发器线路较为简单，门电路较少，成本较低。 4.13设计一个能对两个二进制数X =x 1,x 2,┅,x n 和Y =y 1, y 2,┅, y n 进行比较的同步时序电路，其中，X ，Y 串行地输入到电路的x ，y 输入端。比较从x 1， y 1开始，依次进行到x n ， y n 。电路有两个输出Z x 和Z y ，若比较结果X ＞Y ，则Z x 为1，Z y 为0；若X ＜Y ，则Z y 为1，Z x 为0；若X =Y ，则Z x 和Z y 都为１。要求用尽可能少的状态数作出状态图和状态表，并作尽可能的逻辑门和触发器来实现。 解：两个数进行比较时，先比较高位，然后比较低位。 若x i = y i =0或1，两个输出Z x 和Z y =1，还应比较低一位，若还相等，则两个输出不变。，若所有的位的数都相等，最后输出Z x 和Z y =1，表示比较结果X =Y 。 比较过程中若出现某一位数不等，则比较结束。x i ＞ y i 时输出Z x =1，Z y =0，比较结果X ＞Y ；x i ＜y i 时输出Z x =0，Z y =1，比较结果X ＜Y 。 因题意要求要求用尽可能少的状态数作出状态图和状态表，并作尽可能的逻辑门和触发 器来实现，故采用Moore 型电路，用两个D 触发器，这两个触发器的输出就是电路的输出，其中y 2表示Z y ，y 1表示Z x 。用A 、B 、C 三个状态分别表示X =Y 、X ＜Y 、X ＞Y 。 5.1理论形成的社会历史条件 1、和平与发展成为时代主题是理论形成的时代背景 2、社会主义建设的经验教训是理论形成的历史根据 3、改革开放和现代化建设的实践是理论形成的现实依据 5.2如何把握理论的主要容 1、解放思想、实事的思想路线 2、社会主义初级阶段理论 3、党的基本路线 4、社会主义根本任务的理论 5、三步走战略 6、改革开放理论 7、社会主义市场经济理论 8、“两手抓，两手都要硬”： 物质文明和精神文明建设都要抓是我国社会主义现代化建设的基本方针 9、一国两制 10、中国问题的关键在于党 5.3如何认识理论的历史地位 1、马克思列宁主义、思想继承和发展 2、中国特色社会主义理论体系的开篇之作 3、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 8.1如何理解我国社会主要矛盾发生的变化 对社会主义矛盾的科学判断，是制定党的路线方针的基本依据。党对我国社会主要矛盾认识根据社会发展变化而不断调整和深化。 1、1956年社会主义改造基本完成后，党的八大指“出我国的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需求同当前经济不能满足人民需要的状况之间的矛盾” 2、1981年十一届六中全会通过《历史决议》对我国社会主 要矛盾作了科学表述“我国需要解决的矛盾，已经是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会之间产生的矛盾” 3、党的十九大明确指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。主要依据有下面三个方面： ①经改革开放四十年的发展，我国社会生产水平总体上显著提高，很多方面进入世界前列。 ②人民的生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈。 ③影响满足人们美好生活需要的因素很多，但主要是发展不平衡不充分的问题。 8.2如何认识中国特色社会主义进入新时代 1、新时代的涵： ○1新时代是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色注意伟大胜利的时代。 ○2新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义文化强国的时代。 ○3新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ○4新时代是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ○5新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2、新时代的意义 ○1从中华民族伟大复兴的历史进程来看，中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。○2从科学社会主义发展进程来看，中国特色社会主义进入新时代，在社会上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。○3从人类文明进程来看，中国特色社会主义进入新时代，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 数字逻辑第五章课后习题答案 5-1、解：(1) 列出电路的激励函数和输出函数表达式： 1111J K CP CP ==??=? 22321,1J Q K CP Q ?==??=?? 323331 ,1 J Q Q K CP Q ?==?? =?? Q 1n+1)； Q 2n+1); Q 3 n+1) (2) (4) 功能描述：由状态图可知，此电路为一带自启动能力的六进制计数器。 1 2 3 4 5 6 7 8 CP Q 1 Q 2 Q 3 时间图 5-2、解：表5.29所示为最小化状态表，根据状态分配原则，无“列”相邻（行相邻在脉冲异步时序电路中不适用。），在“输出”相邻中，应给AD、AC分配相邻代码。取A为逻辑0，如下卡诺图所示，状态赋值为：A=00，B=11；C=01；D=10。于是，二进制状态表 如下，根据D触发器的激励表可画出CP2、D2、CP1、D1、Z的卡诺图， 二进制状态表 状态编码 D触发器的激励表 5-3、解： 原始状态图 5-4、解：（1）写出电路的激励函数和输出函数表达式： Y 2=x 2+x 12x 1(2)作状态流程表： （3）作时间图： 设输入状态x2x1的变化序列为00 01 11 10 00 10 11 01.初始总态为（x2x1,y2y1）=(00,00). 从本题的状态流程表推演出总响应序列为 总态响应序列表 x2 x1 y2 y1 Z 时间图 （4）电路功能：当输入状态x2x1的变化序列为01 11 10 00时，电路输出高电平1，其余情况输出低电平0.因此，该电平异步时序电路为01 11 10 00序列检测器。 5-5、解： 时间图如下 习题与答案 《数字逻辑与数字系统（第四版）》，白中英 第1章习题P30 7 证明下列等式 (2) AC AB C AB C B A ABC +=++ 证明: AB AC ABC C AB C B A ABC +=+++=左式 8 用布尔代数简化下列各逻辑函数表达式 (4) C AB C B BC A AC F +++= 解: BC BC BC A C B A BC C B A BC A ABC C B A C B BC A AC F =+=++=+++=++++=) () )(())()(( 9 将下列函数展开为最小项表达式 (1) )(),,(C B A C B A F += 解: ∑=+++++=+++++=+++=+++=+=() 7,6,5,4,1()()()()(),,(m C B A C B A C B A C B A C AB ABC C B A C B A C C B A C C AB C B A C B A B A AB C B A A B B A C B A C B A F 10 用卡诺图化简下列各式 （2） C B A D A B A D C AB CD B A F ++++= 解： C 由卡诺图知，D A B A F += （4） ∑∑ +=?)11,10,9,3,2,1()15,14,13,0(),,,(m D C B A F 解： A C AD AC B A F ++= 12 逻辑函数 A C C B B A X ++=，试用真值表、卡诺图、逻辑图、波形图表示该函数。 解：（1）真值表 （2）卡诺图 （3）逻辑图 （4）波形图 14 输入信号A ，B ，C 的波形如图P1.2所示，试画出电路输出F1、F2的波形图 B F C B A 数字逻辑试题1答案 一、填空：（每空1分，共20分） 1、（20.57）8 =（ 10.BC ）16 2、(63.25) 10= ( 111111.01 )2 3、（FF ）16= ( 255 )10 4、[X]原=1.1101，真值X= -0.1101，[X]补 = 1.0011。 5、[X]反=0.1111，[X]补= 0.1111。 6、-9/16的补码为1.0111，反码为1.0110 。 7、已知葛莱码1000，其二进制码为1111， 已知十进制数为92，余三码为1100 0101 8、时序逻辑电路的输出不仅取决于当时的输入，还取决于电路的状态 。 9、逻辑代数的基本运算有三种，它们是_与_ 、_或__、_非_ 。 10、1⊕⊕=B A F ，其最小项之和形式为_ 。AB B A F += 11、RS 触发器的状态方程为_n n Q R S Q +=+1_，约束条件为0=SR 。 12、已知B A F ⊕=1、B A B A F +=2，则两式之间的逻辑关系相等。 13、将触发器的CP 时钟端不连接在一起的时序逻辑电路称之为_异_步时序逻辑电路 。 二、简答题（20分） 1、列出设计同步时序逻辑电路的步骤。（5分） 答：（1）、由实际问题列状态图 （2）、状态化简、编码 （3）、状态转换真值表、驱动表求驱动方程、输出方程 （4）、画逻辑图 （5）、检查自起动 2、化简)(B A B A ABC B A F +++=（5分） 答：0=F 3、分析以下电路，其中RCO 为进位输出。（5分） 答：7进制计数器。 4、下图为PLD 电路，在正确的位置添 * ， 设计出B A F ⊕=函数。（5分） 5分 注：答案之一。 三、分析题（30分） 1、分析以下电路，说明电路功能。（10分） 解： ∑∑==) 7,4,2,1()7,6,5,3(m Y m X 2分 A B Ci X Y 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 8分 毛概课后思考题答案 第一章 1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？ 科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。概括地说，一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化；二是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利，没有革命的理论就没有革命的实践。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2.如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？ 首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 3.怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？ 主要内容：新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论等。 历史地位：一、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；二、中国革命和建设的科学指南；三、党和人民的宝贵精神财富。 4.怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？ 主要内容：中国特色社会主义的思想路线，建设中国特色社会主义总依据理论，社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论，社会主义改革开放理论，建设中国特色社会主义总布局理论，实现祖国完全统一的理论，中国特色社会主义外交和国际发展战略理论，中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论，国防和军队现代化建设理论，中国特色社会主义建设的领导核心理论。 历史地位：一、马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果；二、新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；三、实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。 5.如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？ 马克思主义中国化理论成果的精髓就是实事求是。 一、实事求是是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程；二、实事求是是体现于马克思主义中国化理论成果基本内容的各个方面；三、实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？ 科学内涵： 马克思主义中国化，就是把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说，就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设改革实践、优秀历史传统、优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。 （1）马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。 （2）把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。 （3）把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 重要意义： （1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 （2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 （3）马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 二、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？ 两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 关系：两大理论成果一脉相承，与时俱进。 （1）毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。 （2）中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。 （3）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 三、如何把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？ 主要内容： 1.新民主主义革命理论 2.社会主义革命和社会主义建设理论 3.革命军队建设和军事战略的理论 4.政策和策略的理论 5.思想政治工作和文化工作的理论 6.党的建设理论 历史地位： （1）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。 （2）中国革命和建设的科学指南。 （3）党和人民宝贵的精神财富。 四、怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？主要内容： 1.中国特色社会主义的思想路线 2.建设中国特色社会主义总依据理论 3.社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论 4.社会主义改革开放理论 5.建设中国特色社会主义总布局理论 6.实现祖国完全统一的理论 7.中国特色社会主义外交和国际战略理论 8.中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论 9.国防和军队现代化建设理论 一、单项选择题 1、触发器有两个稳态，存储8位二进制信息要＿ A、2 B、8 C、16 D、32 2、下列门电路属于双极型的是＿ A、OC门 B、PMOS C、NMOS D、CMOS 3对于钟控RS触发器，若要求其输出“0”状态不变，则输入的ＲＳ信号应为＿ A、RS=XD B、RS=OX C、RS=X1 D、RS=1X 4、下列逻辑电路中为时序逻辑电路的是＿ A、变量译码器 B、加法器 C、数码存储器 D、数据选择器 5、同步时序电路和异步时序电路比较，其差异在于后者＿ A、没有触发器 B、没有统一的时钟脉冲控制 C、没有稳定状态 D、输出只与内部状态有关 6、要构成容量为4K*8的RAM，需要＿片容量为256*4的RAM。 A、2 B、4 C、8 D、32 7、一个容量为1K×8的存储器有个存储单元。 A.8 B.8K C.8000 D.8190 8、寻址容量为16K×8的RAM需要根地址线。 A.4 B.8 C.14 D.16 E.16K 9、若R A M的地址码有8位，行、列地址译码器的输入端都为4个，则它们的输 出线（即字线加位线）共有条。 A.8 B.16 C.32 D.256 二、多项选择 10、逻辑变量的取值1和0可以表示＿ A开关的组合，断开B、电位的高低 C、真与假 D、电流的有，无 11、在何种输入情况下，“或非”运算的结果是逻辑0＿＿ A、全部输入是0 B、全部输如是1 C、任一输入为0，其他输入为1 D、任一输入为1 12、三态门输出高阻状态时，＿＿是正确的说法。 A、用电压表测量指针不动 B、相当于悬空 C、电压不高不低C、测量电阻指针不动 13、下列触发器中，克服了空翻现象的有＿ A、边沿D触发器 B、主从RS触发器 C、同步RS触发器 D、主从JK触发器 三、判断题 14、8421码1001比0001大。 15、数字电路中用“1”和“0”分别表示两种状态，二者无大小之分。 16、因为逻辑表达式A+B+AB=A+B成立，所以AB=0成立。 17、优先编码器的编码信号时相互排斥的，不允许多个编码信号同时有效。 18、若两个函数具有相同的真值表，则两个逻辑函数必然相等。 19、D触发器没有记忆功能。 四、填空题 20、可以用＿＿＿＿檫除EPROM中所存的信息。 第一章开关理论基础1.将下列十进制数化为二进制数和八进制数 十进制二进制八进制 49 110001 61 53 110101 65 127 1111111 177 635 1001111011 1173 7.493 111.1111 7.74 79.43 10011001.0110111 231.334 2.将下列二进制数转换成十进制数和八进制数 二进制十进制八进制 1010 10 12 111101 61 75 1011100 92 134 0.10011 0.59375 0.46 101111 47 57 01101 13 15 3.将下列十进制数转换成8421BCD码 1997=0001 1001 1001 0111 65.312=0110 0101.0011 0001 0010 3.1416=0011.0001 0100 0001 0110 0.9475=0.1001 0100 0111 0101 4.列出真值表，写出X的真值表达式 A B C X 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 X=A BC+A B C+AB C+ABC 5.求下列函数的值 当A,B,C为0,1,0时：A B+BC=1 (A+B+C)(A+B+C)=1 (A B+A C)B=1 当A,B,C为1,1,0时：A B+BC=0 (A+B+C)(A+B+C)=1 (A B+A C)B=1 当A,B,C为1,0,1时：A B+BC=0 (A+B+C)(A+B+C)=1 (A B+A C)B=0 6.用真值表证明下列恒等式 (1) (A⊕B)⊕C=A⊕(B⊕C) A B C (A⊕B)⊕C A⊕(B⊕C) 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 所以由真值表得证。 （2）A⊕B⊕C=A⊕B⊕C 毛概书后思考题及答案2017修订版 ： 篇一：毛概课后习题答案2015版 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果 一、如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？ 马克思主义中国化，就是把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体地说，就是把马克思主义的基本原理同中国革命建设改革实践、优秀历史传统、优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。 （1）马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。 （2）把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。 （3）把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 重要意义： （1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 （2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 （3）马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 二、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？ 两大理论成果一脉相承，与时俱进。毛泽东思想是被实践证明了的关 于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结.中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，是被实践证明了的关于中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结。 （1）毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。 （2）中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。 （3）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 三、如何把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？ 主要内容： 1.新民主主义革命理论 2.社会主义革命和社会主义建设理论 3.革命军队建设和军事战略的理论 4.政策和策略的理论 5.思想政治工作和文化工作的理论 6.党的建设理论 历史地位： （1）马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。 （2）中国革命和建设的科学指南。 （3）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。 四、怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？主要内容： 1.中国特色社会主义的思想路线 2.建设中国特色社会主义总依据理论 3.社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论 4.社会主义改革开放理论 数字逻辑试卷及答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】 《数字电子技术基础》期终考试试题（110分钟）一、填空题：（每空1分，共15分） =+的两种标准形式分别为（）、 1．逻辑函数Y A B C （）。 2．将2004个“1”异或起来得到的结果是（）。 3．半导体存储器的结构主要包含三个部分，分别是（）、（）、（）。 4．8位D/A转换器当输入数字量为5v。若只有最低位为高电平，则输出电压为 （）v；当输入为，则输出电压为（）v。 5．就逐次逼近型和双积分型两种A/D转换器而言，（）的抗干扰能力强，（）的转换速度快。 6．由555定时器构成的三种电路中，（）和（）是脉冲的整形电路。7．与PAL相比，GAL器件有可编程的输出结构，它是通过对（）进行编程设定其（）的工作模式来实现的，而且由于采用了（）的工艺结构，可以重复编程，使它的通用性很好，使用更为方便灵活。 二、根据要求作题：（共15分） 1．将逻辑函数 P=AB+AC写成“与或非”表达式，并用“集电极开路与非门”来实现。2．图1、2中电路均由CMOS门电路构成，写出P、Q 的表达式，并画出对应A、 B、C的P、Q波形。 三、分析图3所示电路：（10分） 1）试写出8选1数据选择器的输出函数式； 2）画出A2、A1、A0从000~111连续变化时，Y的波形图； 3）说明电路的逻辑功能。 四、设计“一位十进制数”的四舍五入电路（采用8421BCD码）。要求只设定一个输出，并画出用最少“与非门”实现的逻辑电路图。（15分） 五、已知电路及CP、A的波形如图4(a) (b)所示，设触发器的初态均为“0”，试画出输出端B和C的波形。（8分） B C 六、用T触发器和异或门构成的某种电路如图5(a)所示，在示波器上观察到波形如图5(b)所示。试问该电路是如何连接的？请在原图上画出正确的连接图，并标明T的取值。（6分） 七、图6所示是16*4位ROM和同步十六进制加法计数器74LS161组成的脉冲分频电路。ROM中的数据见表1所示。试画出在CP信号连续作用下的D3、D2、D1、D0输出的电压波形，并说明它们和CP信号频率之比。（16分） 表1： 地址输入数据输出 A3 A2 A1 A0 D3 D2 D1 D0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 第1章 概述 检 测 题 一、填空题 1. 在时间和数值上都是连续变化的信号是_______信号；在时间和数值上是离散和量化 的信号是_______信号。 2. 表示逻辑函数常用的方法有４种，它们是_______，________，________，_______。 3. 正逻辑体制高电平用逻辑_____表示，低电平用逻辑_____表示。 4. 任何进位计数制，数值的表示都包含两个基本的要素：_______和_______。 5. 102816(9 6.75)( )( )( )=== 二、请完成下列题的进制转换 １．210(1011001)( )= 810(736.4)( )= 1610(34)( )F C = ２．112(30)( )= 102(16.6875)( ) = ３．28(1011101)( )= 28(1010010.11010)( )= ４．82(127.65)( )= 162(9.16)( ) A = ５．216(1110101100)( )= 216(1111.001)( ) = 三、选择题 １．在下列各数中，最小的数是（ ） (a) 2(101001) (b) 8(52) (c) 16(2)B (d) 10(96) 2． 8421(100110000110)( )BCD 余3BCD (Ａ)100110001001 (B)100110001000 (Ｃ)110010000110 (Ｄ）101100001100 四、简述题 １．为什么在数字系统中通常采用二进制/ 2．何为进位计数制? 何为码制? 何为正、负逻辑? 3．算术运算、逻辑运算和关系运算的区别? 检测题答案 一、填空题 1. 答案：模拟，数字 2. 答案：真值表，逻辑函数式，逻辑图，卡诺图。 3. 答案：１，０；０，１ 4. 答案：基数，位数 5. 答案：1100000.11，140.6，60.0 二、请完成下列题的进制转换 1. 89； 478.5； 8012 2. 11110； 10000.1011 3. 135； 122.62 4. 1010111.110101； 10011010.00010110 5. 3AC ； F.2 三、选择题 １．答案：Ａ 2． 答案：Ａ 四、简述题 答案：略 数字逻辑习题及答案 一. 填空题 1．一个触发器有Q和Q两个互补的输出引脚，通常所说的触发器的输出端是指 Q ，所谓置位就是将输出端置成 1 电平，复位就是将输出端置成 0 电平。 2．我们可以用逻辑函数来表示逻辑关系，任何一个逻辑关系都可以表示为逻辑函数的与或表达式，也可表示为逻辑函数的或与表达式。 3．计数器和定时器的内部结构是一样的，当对不规则的事件脉冲计数时，称为计数器，当对周期性的规则脉冲计数时，称为定时器。 4．当我们在计算机键盘上按一个标为“3”的按键时，键盘向主机送出一个ASCII码，这个ASCII码的值为 33H 。 5．在5V供电的数字系统里，所谓的高电平并不是一定是5V，而是有一个电压范围，我们把这个电压范围称为高电平噪声容限；同样所谓的低电平并不是一定是0V，而也是有一个电压范围，我们把这个电压范围称为低电平噪声容限。 二. 选择题 1．在数字系统里，当某一线路作为总线使用，那么接到该总线的所有输出设备（或器件）必须具有 b 结构，否则会产生数据冲突。 a. 集电极开路； b. 三态门； c. 灌电流； d. 拉电流2．TTL集成电路采用的是 b 控制，其功率损耗比较大；而MOS 集成电路采用的是 a 控制，其功率损耗比较小。 a. 电压； b.电流； c. 灌电流； d. 拉电流 3．欲将二进制代码翻译成输出信号选用 b ，欲将输入信号编成二进制代码选用 a ，欲将数字系统中多条传输线上的不同数字信号按需要选择一个送到公共数据线上选用 c ， 欲实现两个相同位二进制数和低位进位数的相加运算选用 e 。 a. 编码器； b. 译码器； c. 多路选择器； d. 数值比较器； e. 加法器； f. 触发器； ｇ. 计数器； h. 寄存器 4． 卡诺图上变量的取值顺序是采用 b 的形式，以便能够用几何 上的相邻关系表示逻辑上的相邻。 a. 二进制码； b. 循环码； c. ASCII 码； d. 十进制码 5． 根据最小项与最大项的性质，任意两个不同的最小项之积为 0 ，任意两个不同的最大项之和为 1 。 a. 不确定； b. 0 ； c. 1 三. 简答题 1．分别写出（或画出）JK 、D 、T 和T ’四个触发器的特征方程、真 值表和状态转换图。 2．请分别完成下面逻辑函数的化简。 1). )DE C B A (*)E D )(C B A (F ++++++= 答：原式)DE C B A (*)]E D ()C B A ([+++++++= )DE )C B A ((*))DE )C B A ((++++++=)) C B A ()C B A ((DE DE )C B A ()C B A (+++++++++++= DE = 2). )EH D B A )(B A )(C A )(C B A (F +++++++= 答：原式的对偶式为： ) H E (ABD AB AC C AB 'F ++++= ))H E (BD B C C B (A ++++=)] H E (BD B B C [A ++++==A A )'A ()''F (===∴原式 3．请分别说明A/D 与D/A 转换器的作用，说明它们的主要技术指标， 并进一步说明在什么情况下必须在A/D 转换器前加采样·保持电路。 答：A/D 与D/A 转换器分别能够将模拟量转换成数字量与数字量转换 成模拟量，通过这样的转换电路，能够将模拟系统和数字系统联 2015版毛概课后习题答案 第七章社会主义改革开放理论 一、为什么说改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路？ （1）改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革是社会主义社会发展的直接动力。（2）改革不是对原有体制的细枝末节的修补，是一场深刻而全面的社会变革，它既包括经济体制又包括政治体制、文化体制、社会体制、生态体制，既涉及生产力又涉及生产关系，既涉及经济基础又涉及上层建筑，既包括体制层面又包括思想观念层面。 （3）从解放生产力、扫除发展生产力的障碍这个意义上来说，从政策的重新选择、体制的重新构建的深刻性和广泛性来说，从由此引发的社会生活和人们观念变化的深刻性和广泛性来说，改革是一场伟大的革命。 二、如何理解全面深化改革的重大意义和目标任务？ 重大意义： ①极大地解放和发展生产力 ②解放社会主义基本矛盾和发展过程中的各种难题，化解来自各方面的风险和挑战，更好地发挥中国特色社会主义制度优势 ③改革开放最重要的是坚持党的领导，坚定走中国特色社会主义道路，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。 目标任务：党的十八届三中全会指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。全面深化改革要立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持发展仍是我国所有问题的关键这个重大战略判断，以经济建设为中心，发挥经济体制改革的牵引作用，推动生产关系同生产力，上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。要注重改革的系统性，整体性，协同性，紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革，紧紧围绕坚持党的领导，人民当家做主，依法治国有机统一深化政治体制改革，紧紧围绕建设社会主义核心价值，社会主义文化强国深化文化体制改革，紧紧围绕更好保障和改善民生，促进社会公平正义深化文化体制改革，紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，紧紧围绕提高科学执政，民主执政，依法执政水平深化党的建设制度改革。 毛概复习题 第一章马克思主义中国化两大理论成果 一、单选题 1、在中国共产党的历史上，第一次鲜明的提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是( ) A、党的二大 B、遵义会议 C、党的六届六中全会 D、党的七大 2、最早提出“使马克思主义在中国具体化的是（） A、陈独秀 B、王稼祥 C、毛泽东 D、刘少奇 3、中国共产党明确把毛泽东思想作为党的指导思想写进党章的会议是（） A、中共五大 B、中共六大 C、中共七大 D、中共八大 4、邓小平理论形成的时代主题是（） A、战争与革命 B、和平与发展 C、机遇与挑战 D、知识经济与革命信息 5、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是 A、马克思主义中国化的理论成果 B、中国革命的指导思想 C、中国革命和改革开放实践经验的总结 D、实现中华民族的独立和伟大复兴的指导思想 6、贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持（） A、与时俱进B党的先进性C、执政为民D、执政兴国 7、科学发展观的核心是（） A、发展 B、以人为本 C、全面可持续发展 D、统筹兼顾 8、马克思主义中国化的基本要求是（） A、把马克思主义基本原理同中国具体实际情况相结合 B、把马克思主义同外国经验结合 C、反对教条主义和经验主义 D、坚持调查研究和走群众路线 二、多选题 1、在中国共产党的历史上，对毛泽东思想 作出系统概括和阐述的党的文献有（） A、《关于若干历史问题的决议》 B、刘少奇在七大上所作《关于修改党的章程的报告》 C邓小平房在八大上所作的《关于修改党的章程的报告》 D、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 2、党的十七大报告指出，深入贯彻落实科学发展观，必须坚持（） A、把发展作为党执政兴国的第一要务 B、以人为本 C、全面协调可持续发展 D、统筹兼顾 3、1921年中国共产党成立，是中国革命历史上划时代的里程碑，中国革命从此焕然一新。 华东师范大学期末试卷(B) 2009 — 2010 学年第 一 学期 课程名称：___数字逻辑________ 学生姓名：___秦宽________________ 学 号：_2013041046__________________ 专 业：____软件工程_______ 年级/班级：13级软件工程 课程性质：公共必修、公共选修、专业必修、专业选修 一、填空题 (20分，每空2分) 1. （2010）D =（ ）B = （ ）H = （ ）8421BCD 答案：（111 1101 1010）B = （7DA ）H = （0010 0000 0001 0000）8421BCD 2. 仓库门上装了两把暗锁，A 、B 两位保管员各管一把锁的钥匙，必须二人同时开锁才能进库。这种逻辑关系为 。 答案：与逻辑 3. 逻辑函数式F=AB+AC 的对偶式为 ，最小项表达式为∑=m F ( )。 答案：))((C A B A F D ++= ∑=m F (5，6，7) 2.逻辑函数D AC CD A C AB D C ABD ABC F ''''''+++++=的最简与或式是 。 答案：'D A + 4. 从结构上看，时序逻辑电路的基本单元是 。 答案：触发器 5. JK 触发器特征方程为 。 答案：Q K JQ ''+ 6.A/D 转换的一般步骤为：取样，保持， ，编码。 答案：量化 二、选择题 (20分，每题2分) 1. 计算机键盘上有101个键，若用二进制代码进行编码，至少应为（ ）位。 A) 6 B) 7 C) 8 D) 51 答案：B 2. 在函数F=AB+CD 的真值表中，F=1的状态有（ ）个。 A) 2 B) 4 C) 6 D) 7 答案：D 3. 为实现“线与”逻辑功能，应选用（ ）。 A) 与非门 B) 与门 C) 集电极开路（OC ）门 D) 三态门 答案：C 4. 图1所示逻辑电路为( )。 A) “与非”门 B) “与”门 C)“或”门 D) “或非”门 图1 答案：A 5. 在下列逻辑部件中，属于组合逻辑电路的是（ ）。 A) 计数器 B) 数据选择器 C) 寄存器 D) 触发器 答案：B 6. 已知某触发器的时钟CP ，异步置0端为R D ，异步置1端为S D ，控制输入端V i 和输出Q 的波形如图2所示，根据波形可判断这个触发器是（ ）。 B C 习题五 5.1 分析图5.35所示的脉冲异步时序电路。 解：各触发器的激励方程和时钟方程为: 1K J 11==；1K ,Q J 232==；1K ,Q Q J 3323== CP CP 1=；132Q CP CP == ∴各触发器的状态方程为： 11n 1Q Q =+ （CP 的下降沿触发）； 321n 2 Q Q Q =+ （Q 1的下降沿触发）； 3 21 n 3Q Q Q =+ （Q 1的下降沿触发） 该电路是一能自启动的六进制计数器。 5.2 已知某脉冲异步时序电路的状态表如表5.29所示，试用D 触发器 和适当的逻辑门实现该状态表描述的逻辑功能。 解：表5.29所示为最小化状态表。根据状态分配原则，无“列”相邻 （行相邻在脉冲异步时序电路中不适用。），在“输出” 相邻中，应 给AD 、AC 分配相邻代码。取A 为逻辑0，如下卡诺图所示，状态赋 值为：A=00，B=11；C=01；D=10。于是，二进制状态表如下，根据 D 触发器的激励表可画出CP 2、D 2、CP 1、D 1、Z 的卡诺图，得到激励函数和输出函数，以及画出所设计的脉冲异步时序电路。 得激励方程和输出方程： 22x CP =； 32212x x Q x D ++=； 3221x x Q CP +=； 31211x Q x Q D +=； )Q Q (x Q x Q x Z 2 132313+=+=。 5.3 设计一个脉冲异步时序电路，该电路有三个输入端x 1、x 2和x 3，一个输出端Z 。仅当输入序列x 1-x 2-x 3出现时，输出Z 产输出脉冲，并且与输入序列的最后一个脉冲重叠。试作出该电路的原始状态图和状态表。 解： 第四章习题答案 1.设计4个寄存器堆。 解： 2. 设计具有4个寄存器的队列。 解： 3．设计具有4个寄存器的堆栈 解：可用具有左移、右移的移位寄存器构成堆栈。 4．SRAM、DRAM的区别 解：DRAM表示动态随机存取存储器，其基本存储单元是一个晶体管和一个电容器，是一种以电荷形式进行存储的半导体存储器，充满电荷的电容器代表逻辑“1”，“空”的电容器代表逻辑“0”。数据存储在电容器中，电容存储的电荷一般是会慢慢泄漏的，因此内存需要不时地刷新。电容需要电流进行充电，而电流充电的过程也是需要一定时间的，一般是0.2-0.18微秒（由于内存工作环境所限制，不可能无限制的提高电流的强度），在这个充电的过程中内存是不能被访问的。DRAM拥有更高的密度，常常用于PC中的主存储器。 SRAM是静态的，存储单元由4个晶体管和两个电阻器构成，只要供电它就会保持一个值，没有刷新周期，因此SRAM 比DRAM要快。SRAM常常用于高速缓冲存储器，因为它有更高的速率； 5. 为什么DRAM采用行选通和列选通 解：DRAM存储器读/写周期时，在行选通信号RAS有效下输入行地址，在列选通信号CAS有效下输入列地址。如果是读周期，此位组内容被读出；如果是写周期，将总线上数据写入此位组。由于DRAM需要不断刷新，最常用的是“只有行地址有效”的方法，按照这种方法，刷新时，是在RAS有效下输入刷新地址，存储体的列地址无效，一次选中存储体中的一行进行刷新。每当一个行地址信号RAS有效选中某一行时，该行的所有存储体单元进行刷新。 6. 用ROM实现二进制码到余3码转换 解：真值表如下： 8421码余三码 B B2B1B0G G2G1G0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 10 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 最小项表达式为： G=∑)9,8,7,6,5(G2=∑)9,4,3,2,1(G1=∑)8,7,4,3,0(G0=∑)8,6,4,2,0( 33 3 毛概课后题答案2019修订版 一、什么是新民主主义革命理论总路线？如何理解新民主主义革命的领导权问题？A）总路线是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。B）无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。区别新旧两种不同范畴的民主主义革命，根本的标志是革命的领导权掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。①无产阶级对中国革命的领导是通过自己的政党来实现的。无产阶级只有在其政党的领导下，才能完成自己的历史使命。无产阶级对中国革命的领导权不是自然而然得来的，而是在与资产阶级争夺领导权的斗争中实现的。②无产阶级及其政党实现对各革命阶级的领导，必须建立以工农联盟为基础的广泛的统一战线，这是实现领导权的关键。无产阶级在同资产阶级建立统一战线时，必须坚持独立自主的原则，保持党在思想上、政治上和组织上的独立性，实行又联合又斗争的方针，这是坚持领导权的基本策略。③无产阶级要保持在民主革命中的领导权，必须建立和发展人民的革命武装力量，坚持党指挥枪的原则。建立一支无产阶级领导的以农民为主体的强大的革命武装，是保证领导权的坚强支柱； ④加强无产阶级政党的建设，是实现领导权的根本保证。二、新民主主义基本纲领的主要内容是什么？1、新民主主义革命理论政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。2、 新民主主义革命理论经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。3、新民主主义革命理论文化纲领：必须要有与之相适应的新民主主义文化。新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。三、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的革命道路的必要性及重大意义？必要性：中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路是由中国的具体国情决定的。在半殖民地半封建社会里，内无民主制度而受封建主义的压迫。外无民族独立而受帝国主义的压迫。中国的无产阶级根本不可能像在资本主义国家那样，先在城市经过长期的、公开的合法斗争，然后再组织武装起义，夺取政权。中国无产阶级政党要战胜强大的敌人，革命的主要斗争形式只能是武装斗争，以革命的武装消灭反革命的武装，相应的主要组织形式必然是军队。近代中国农民占全国人口的绝大多数，是无产阶级可靠的革命军和革命的主力军。中国革命的敌人虽然建立了庞大的反革命军队，并长期占据这中心城市，而农村则是其统治的薄弱环节。无产阶级及其政党必须将工作中心放在农村，在农村长期积蓄和锻炼自己的力量，只有把农村建设成先进的、巩固的革命根据地，才能与占据这中心城市的敌人进行长期有效的斗争。以农村包围城市，逐步夺取城市，取得革命的最后胜利。理论的意义：①实现了中国革命由城市向农村的历史转变和党的工作重心由城市向农村的转变，从而保存和发展了革命力量。②揭示了中国革命发展 《概论课》复习思考题 第一章 1、简述马克思主义中国化的科学内涵。 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 1.马克思主义中国化就是运用马克思主义-解决中国革命，建设和改革的实际问题。 2.马克思主义中国化就是把中国革命，建设和改革的时间经验和历史经验提升为理论。 3.马克思主义中国化就是把马克思主义植根与中国的优秀文化之中。 2、马克思主义中国化的理论成果主要有哪些？它们各自形成的背景是什么？ 第一，毛泽东思想形成的时代背景是20世纪上半叶帝国主义战争与无产阶级革命；实践基础是中国领导的革命和建设的实践；思想文化条件是新文化运动的兴起和马克思主义的引进和传播。 第二，邓小平理论形成的时代背景是和平与发展成为时代主题，开放的世界；实践基础是改革开放和现代化建设的实践。 第三，“三个代表”重要思想当今国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。党的建设面临的新形势新任务，是“三个代表”重要思想形成的现实依据。 第四，科学发展观：在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的 3、如何理解科学发展观？ 科学发展，第一要义是发展，及牢牢抓住经济建设这个中心，不断解放和发展生产力。核心以人为本，即把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，即既要总揽全局，又要处理好各种重大关系。第二章 1、党的思想路线的基本内容是什么？ 党的十二大通过的《中国共产党党章》明确指出：党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。 （1）根本前提：一切从实际出发（2）根本途径：理论联系实际（3）实质和核心：实事求是（4）根本目的和验证条件：在实践中检验真理和发展真理。 第三章 1、简述新民主主义革命总路线的主要内容。 1948年《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了新民主主义革命总路线的内容，这就是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。2018版毛概重点章节课后思考题及答案
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