(一)课前自主学习
Ⅰ.阅读单词——————知其意
1．stubborn adj.固执的，顽固的
2．motherland n. 祖国
3．opportunity n. 机遇，时机
4．prejudice n. 偏见，成见
v t. 使怀有(或形成)偏见5．discrimination n. 歧视，区别对待；辨别力，鉴赏力6．liberty n. 自由
7．awesome adj. 极好的；令人惊叹的，令人敬畏的8．personnel n. 人事部门；职员，全体人员9．department n. 部，司，局，处，系
10．composer n．[纵联1]作曲者，作曲家
11．folk adj. 民间的，民俗的
n. 人们；亲属(尤指父母) 12．kindergarten n. 幼儿园
13．sore adj. 疼痛的，酸痛的
Ⅱ.重点单词——————写其形
1．cast v t.& v i. 选派角色；投射(光、影)；
向……投以(视线、笑容) 2．condemn v t. 判刑，宣判；指责，谴责
3．dare v t.& v i.& aux. 敢于，胆敢
4．seize v t. 逮捕，捉拿；抓住，捉住；夺取，攻占5．decline n. 衰落，衰败；减少；下降
v i.& v t. 衰落；下降；婉言谢绝
6．seek v t.& v i.[纵联2]试图，设法；寻找，寻求
7．root n. 起源，起因；根，根茎
8．demand v t. 需要；强烈要求
n. 要求；需求
9．scold v t.[纵联3]训斥，责骂
10．deadline n. 最后期限，截止日期
11．broken adj. 破损的，受伤的；中止了的；不连续的12．trend n. 趋势，动向
13．scream v i.
n．[纵联4]尖叫，高声喊；呼啸
尖叫，尖锐刺耳的声音
Ⅲ.拓展单词——————通其变
1．universal adj.共同的，普遍的，全体的，全世界的→universe n．宇宙
2．disturbing adj.令人不安的；引起恐慌的→disturbed adj.心理不正常的；精神失常的→disturb v t.打扰；使中断；使焦虑
3．unwilling adj.不情愿，不愿意；勉强的，无奈的→willing adj.自愿的→willingness n．乐意
4．evident adj.清楚的，显然的→evidence n．证据；证词
5．merciful adj.仁慈的，慈悲的，宽大为怀的→mercy n．宽容，仁慈，怜悯
6．unemployment n．失业→unemployed adj.失业的→employment n．雇佣，工作，职业→employ v．雇佣→employer n．雇主→employee n．雇员
7．collection n．作品集；收藏品；一批(人或物品)；取走→collect v t.收集→collector n．收集者；收藏家
8．tendency n．倾向，偏好；趋势，趋向→tend v．倾向；趋向
9．gradual adj.逐渐的，逐步的；平缓的，不陡的→gradually ad v.逐渐地，逐步地
纵联1.“音乐”达人
①perform v t. 演出；表演
②performance n. 演出；表演
③classical adj. 古典的
④compose v t.& v i. 作(曲)
⑤composer n. 作曲者
⑥conduct v t. 指挥
⑦conductor n. (乐队等的)指挥
⑧album n. 专辑
纵联2.多途径“搜寻”
①seek 寻找，探寻
②explore 探索，探究
③track 跟踪；追踪
④hunt 寻找；猎取
纵联3“指责，谴责”家族
①scold 责骂，斥责
②criticize 批评，指责
③blame 指责，责备
④accuse 谴责，指控
⑤condemn 谴责，判刑
纵联4.为何“大喊大叫”？
①scream 因恐惧、快乐等尖叫
②cry 因恐惧、痛苦等喊叫
③shout 高声喊叫
④yell 因外界刺激尖叫
⑤call 大声说话或喊叫
单元话题——音乐
子话题1乐理知识
①pitch音高②note音符
③scale音阶④chord和弦
⑤compose作曲
子话题2音乐类型
①symphony交响乐②solo独奏
③choir合唱④pop music流行音乐
⑤rock music摇滚乐⑥classical music古曲乐
⑦folk music 民间音乐
子话题3常见乐器
①instrument乐器②guitar吉他
③violin小提琴④accordion手风琴
⑤harp竖琴⑥trumpet小号
[学考对接·活学活用]
高考采撷(一)阅读中的词汇应用
1．(2016·江苏高考阅读B)Chimps (黑猩猩) will cooperate in certain ways, like gathering in war parties to protect their territory. But beyond the minimum requirements?as social beings, they have little instinct (本能) to help one another. Chimps in the wild seek?food for themselves. Even chimp mothers regularly decline __?__ (share) food with their children, who are able from a young age to gather their own food.
①写出加黑词在本单元的近义词：demand，意为“要求”，短语demand_to_do_sth.意为“要求做某事”。
②写出加黑词在此处的汉语意思：寻找，构成短语seek sth. for sb.，意为“为某人寻找某物”。此外，seek还可以构成短语seek after/for，意为“寻找，找到”；seek one's fortune，意为“找出路，碰运气”。
③用所给词的适当形式填空：to_share，share在此构成短语share sth. with sb.意为“与某人分享某物”。
2．(2012·北京高考阅读B)Obviously, my grade was awful?. Heartbroken?but fearless, I decided to turn this around. I talked to Miss Lancelot, but she insisted: No re-dos; no new grade.
I felt that the punishment was not justified, and I believed I deserved a second chance?.
①写出加黑词在本单元的同根反义词：awesome，意为“极好的”。
②写出加黑词在此处的汉语意思：伤心的，悲伤的
③写出加黑词在本单元的同义词：opportunity，意为“机会”，构成短语take the opportunity to do sth./of doing sth.，意为“有机会做某事”。
高考采撷(二)写作中的词汇应用
(根据汉语及提示词翻译句子)
1．(2018·浙江高考书面表达)我认为这是一次拓宽视野、提高英语口语的好机会。(opportunity)
I_think_it_is_a_good_opportunity_to_broaden_my_perspective_as_well_as_improve_my_sp oken_English.
2．(2013·四川高考书面表达)我们应该一次又一次地重复老师们教给我们的东西，然后我们就能理解或记住老师要求掌握的知识。(demand)
We_should_repeat_what_the_teachers_taught_us_again_and_again,_and_then_we_can_unde rstand_or_remember_the_knowledge_which_the_teachers_demand_to_master.
(二)课堂重点释疑
1．cast (cast, cast) vt.&vi.选派角色；投射(光、影)；向……投以(视线、笑容) n．全体演员
[记牢]
be cast down (by sth.)(因某事)沮丧/失望
cast light on/upon 弄清楚，使人明白
cast a glance/look at/toward ... 朝……瞧了瞧
cast sb. as ... 选派某人演……角色
[练通]
单句语法填空
①The circumstances were all against Joe, but he was not cast down.
②He has cast her as an ambitious lawyer in his latest movie.
完成句子
③Here are the research findings that cast_new_light_on the origin of our universe.
这就是对宇宙起源有新认识的研究发现。
④She cast_a_quick_glance_at the notepad to see if there were any messages for her.
她很快地瞄了一眼记事簿，看是否有留给她的口信。
[写美]
⑤(2012·湖北高考书面表达)虽然破旧的(shabby)校园和设施简陋的教室让我感到失望，但是我发现老师们耐心又体贴。
Cast_down_as_I_felt_at_the_shabby_campus_and_the_poorly-equipped_classroom,_I_foun d_the_teachers_patient_and_considerate.
2．condemn vt.判刑，宣判；指责，谴责
[记牢]
be condemned to sth.被处以某种刑罚；使某人被迫接受困境
condemn sb. to death 判处某人死刑
condemn sb. for (doing) sth. 因(做)某事而谴责某人
condemn ... as ... 指责……为……
be condemned to do sth. 注定做某事
[练通]
单句语法填空
①He was widely condemned for his cruel action towards his elderly parents.
②Their lack of qualifications condemned them to a lifetime of boring, usually poorly-paid work.
完成句子
③Do you condemn_yourself_for things which you did or failed to do in the past?
你是否为你曾经做过的或没有做到的事而对自己耿耿于怀？
④The judge condemned_the_drunk_driver_to_stay in prison for six months.
法官判这个酒驾司机六个月拘役。
[写美]
⑤(2017·全国卷Ⅲ书面表达)既然你擅长乒乓球，你注定会是最合适的人选。
Since_you_are_good_at_table_tennis,_you_are_condemned_to_be_the_most_suitable_perso n.
3．dare vt.& vi.& aux.敢于，胆敢
[记牢]
dare to do sth.敢于做某事
dare sb. to do sth. 激某人做某事，谅某人无胆量做某事
I dare say 我想；很可能；大概
[练通]
单句语法填空
①They dare not play (play) a joke on him in case he becomes angry.
②We know that he won't dare to_break (break) his promise.
完成句子
③He dared_me_to_jump from the bridge into the river.
他激我，说我不敢从桥上跳到河里去。
④I_dare_say you're feeling tired after your journey.
我相信你旅行后一定感到累了。
⑤—Dare he ask his boss for promotion?
—Yes, he_dare./No, he_daren't.
——他敢向他的老板请求升职吗？
——是的，他敢。/不，他不敢。
[用准](1)dare用作实义动词时，有人称、数和时态的变化。常见搭配：dare to do sth.“敢于做某事”。在否定句和疑问句中to可以省略。
(2)dare用作情态动词时，通常用于疑问句、否定句和条件句中，没有人称和数的变化，后面跟动词原形，其否定式为dare not。
[写美]
⑥(2010·北京高考书面表达)面对困境，他们从不放弃，敢于尽自己最大的努力找到出路。
Faced_with_difficulties,_they_never_give_up_but_dare_to_try_their_best_to_find_a_way_o ut.
4．seize vt.逮捕，捉拿；抓住，捉住；夺取，攻占
[记牢]
①I think that there is no reason why we should not seize_this_opportunity and this moment.
我认为没有任何理由让我们不去抓住这次机会和这一时刻。
②Before the thief could run away, the brave girl seized_him_by_the_collar.
在小偷逃跑之前，这个勇敢的女孩抓住了他的衣领。
③He seized_the_letter_from my hand and began to read out loud.
他从我手里夺过信开始大声读起来。
[用准]seize指突然一把“抓住”某人或某物时，可直接用被抓的部位作宾语，也可用“seize sb. by the＋部位”结构，但表示部位的名词前不可用物主代词。
[写美]
④(2015·湖南高考书面表达)老人获救了，我们很高兴。并且，我记得车牌号，之后交警抓住了司机。
The_old_man_was_saved_and_we_felt_very_pleased._What's_more,_I_remembered_the_n umber_of_the_car,_and_the_traffic_police_seized_the_driver_later.
5．demand vt.强烈要求；需要n.要求；需求
[记牢]
(sb.) demand that sb. (should) do sth.
(某人)要求某人做某事(that从句使用虚拟语气)
(2)in demand 需求大；受欢迎的
on demand 一经要求
satisfy/meet the/one's demands满足(某人的)要求
[练通]
单句改错
①He has promised to repay the loan at any time in demand. in→on
②The hijackers are demanding to speaking to representatives of both governments.
speaking→speak
③The manager demanded that the workers worked extra hours to complete the task ahead of time. worked→work 完成句子
④We have good firms whose products are in_demand around the world.
我们有优秀的公司，生产全世界都受欢迎的产品。
⑤It's impossible to meet/satisfy_all_your_demands.
满足你所有的要求是不可能的。
[用准]demand不能用于demand sb. to do sth.结构；“向某人要某物”不能用demand sb. sth.，要用demand sth. of/from sb.。
[写美]
⑥(2016·全国卷Ⅱ书面表达)摄影俱乐部要求照片要与环境保护有关。
The_photography_club_demands_that_the_photos_be_related_to_environmental_protection.
6．decline n．衰落，衰败；减少；下降vi.& vt.衰落；下降；婉言谢绝
[辨清]写出下列句中decline的词性和含义
①We asked her to come to our party, but she declined. v t.谢绝
②There has been a sharp decline in profits this year.n.下降
③His health has begun to decline because he is old.v i.衰退
④The number of staff has declined from 217,000 to 114,000.v i.下降
[记牢]
(1)fall/go into (a) decline陷入衰退
in decline/on the decline 在衰退中，走下坡路
(2)decline to do sth. 拒绝做某事
⑤I didn't know why the boy declined_to_answer a question.
我不知道那个男孩为什么拒绝回答问题。
⑥He is still one of the world's most popular golfers, but his skill is in_decline/on_
the_decline.
他仍是世界上最受欢迎的高尔夫球选手之一，但他的球技大不如前。
⑦And other researchers have argued there are decades to go before oil production goes/falls into_decline.
还有人认为，石油产量在走向衰退之前，还有几十年的上升空间。
[写美]
⑧(2014·四川高考书面表达)在过去的十个月里，我们一直忙于准备这次考试，没有去参加任何聚会。
Over_the_past_ten_months,_we_have_been_busy_in_preparing_for_this_examination_and_ declined_to_attend_any_party.
7．seek (sought, sought)vt.& vi.试图，设法；寻找，寻求
[记牢]
seek (for) sth./sb. from ...从……寻找某物/某人
seek after 追求；追寻
seek to do sth. 试图做某事
seek one's fortune 找出路；碰运气
seek out 搜寻出；找出
[练通]
单句语法填空
①If you have any questions, you can seek help from your teammates.
②Fortunately, the tourists sought out a shelter to escape from the unexpected shower.
完成句子
③Different men seek_after_happiness in different ways and by different methods.
不同的人以不同的方式和手段寻求幸福。
④Many people in their lifetime avoid or do not even seek_to_find_the_answer_to that question.
许多人在他们的一生中都在逃避或根本没有去寻找过那个问题的答案。
[写美]
⑤(2015·湖北高考书面表达)通过这次经历，我认识到质疑是帮助我们寻求真理的桥梁。
From_this_experience_I_have_learnt_that_questioning_can_serve_as_a_bridge_that_helps_ us_to_seek_the_truth.
[联想]表示“寻找”的短语还有look for, search for, hunt for等。
[词汇过关综合训练]
Ⅰ.单词拼写
1．The play is being cast (选派角色) in both China and Britain.
2．UN officials say two military observers were seized (逮捕) by the Khmer Rouge yesterday.
3．He was unwilling (不愿意) to make a prediction about which books would sell best in the coming year.
4．The couple have sought (寻找) help from marriage guidance counsellors.
5．Most plants will root (生根) in about six to eight weeks.
6．Don't scold (责骂) her; she's nothing but a child.
7．We were not able to meet the deadline (最后期限) because of manufacturing delays.
8．Sue screamed (尖叫), not loudly, more in surprise than terror.
9．Patients took more than two hours to be processed through the department (科).
10．The children learn singing, dancing, drawing, and the like in the kindergarten (幼儿园)．Ⅱ.单句语法填空
1．We seek to_help (help) every student discover the joy and fulfillment in the obtainment of knowledge.
2．Thanks to the good care of the nurses, the boy is gradually(gradual) recovering from his lung operation.
3．Though he failed the exam, he was unwilling (willing) to learn from others.
4．There is a growing tendency (tend) for people to return to the hometown to start their business.
5．They were condemned to a life of hardship because of laziness or disinterest in work and savings.
6．Chris likes music and has a large collection (collect) of albums and cassettes.
7．There is a sharp decline in interest in sports in our town.
8．My teacher is very strict, and no one dares to_step (step) into his office without permission.
9．High unemployment (employ) has prompted many people to leave the islands.
Ⅲ.单句改错
1．The company refused the workers' demand that their wages are raised. are→be
2．She was condemning by the whole society because she left her two children at home by themselves for two months and they starved to death. condemning→condemned 3．This information cast light into the problem we had been discussing for one week.into→on 4．She declined to having lunch with her friend, saying that she wasn't feeling well. having→have
5．Half an hour later, he sought after his friend in the crowd. after→out
Ⅳ.完成句子
1．Now he is crazy about pop music, so his interest in computer games is on_the_decline/in_decline.
他现在痴迷于流行音乐，因此对电脑游戏的兴趣减弱了。
2．In the early 1920s, thousands of people went to Australia to seek_their_fortune.
在二十世纪二十年代早期，成千上万的人前往澳大利亚寻求财富。
3．Our head teacher demanded that we_(should)_go_to_school_on_time.
我们班主任老师要求我们准时到校。
4．We should seize_the_opportunity_to_work_hard to achieve our goal.
我们应抓住机会努力实现我们的目标。
5．They were_condemned_to a life of hardship because of failure in business.
因为生意失败他们不得不过着艰难的生活。
(一)课前自主学习
1．be_condemned_to_sth.被处以某种刑罚2．ask_for_sb.'s_hand_in_marriage (向女方)求婚
3．fall_in_love 相爱，坠入爱河
4．at_first_sight[串记1]初次见面；乍一看5．spring_up 突然兴起，迅速出现6．break_up 破裂，解散；破碎7．depend_on 依赖，依靠
8．put_up 举起，张贴，提供食宿9．apply_for 申请
10．split_up 分裂，分解11．participate_in[串记2]参加；参与12．have_a_tendency_for_... 有一种……倾向13．take_on 呈现；雇用；承担14．break_one's_promise 违背诺言
15．serve_as 起……作用；用作……16．try_out 实验；试用
17．go_crazy[串记3]变得疯狂，发疯18．find_out 发现，查明，弄清19．come_close_to 接近，靠近
20．get_together 相聚，在一起
[同根短语串记]
串记1.“sight”短语集锦
①at first sight 初次见面；乍一看
②at the sight of 看到
③out of sight 看不到
④in/within sight 在视野内
⑤come into sight 出现
⑥on sight 一看到，一看见
串记2.“参加，参与”短语大团圆
①get involved with ②take part in
③participate in ④join in
⑤have a hand in ⑥go in for
串记3.“go＋adj.”短语小结
①go mad 发疯
②go hungry 挨饿
③go bad 变质
④go wrong (机器等)发生故障
⑤go crazy 变得疯狂，发疯
⑥go deaf 变聋
1．the_key components 重要组成部分
2．a number one hit on the pop charts 在流行榜单上排名第一的金曲3．in_less than seven weeks 不到七周
4．take a brief look_at 简要地回顾
5．have_a tendency to do sth. 有做某事的趋势
6．the ability to do sth. 做某事的能力
7．go_into a gradual decline 渐渐走向没落
1．Just imagine performing such an opera in the Forbidden City —there could_not_be_a_more_awesome setting!
想象一下在紫禁城上演这出歌剧吧——不可能有比这更棒的场景了！
2．Unfortunately, Puccini died of a heart attack before_he_completed_this_final_scene,_and it had to be completed by one of his former students, Franco Alfano.
不幸的是，普契尼还没写完最后一幕就因心脏病去世了，这一幕不得不由他以前的一名学生法兰高·阿法奴完成。
3．Wherever_the_Beatles_went,_there was a phenomenon called ‘Beatlemania’—thousands of fans would surround them, screaming and going crazy trying to see them.
无论甲壳虫乐队到哪儿，总有一种被称为“披头士狂热”的现象——成千上万的粉丝聚集在他们周围，尖叫着，疯狂地试图见他们一面。
[学考对接·活学活用]
高考采撷(一)阅读中的词块和句式(完成句子)
1．(2013·浙江高考阅读A)First he opened a shop and then he put_up_a_sign (张贴了一个招牌) outside the shop to attract customers. That sign may have been no more than a plow carved into a piece of wood and a simple arrow pointing to the shop door.
2．(2009·全国卷Ⅱ阅读B)Having children increases housework even further.With more than three children, for example, wives took_on_more_of_the_extra_work (承担更多额外的工作)，clocking about 28 hours a week compared with husbands' 10 hours.
高考采撷(二)写作中的短语和句式
(根据提示翻译句子)
1．(2015·陕西高考书面表达)我是李华，一名来自三年级二班的学生。我写信申请学生志愿者的职位。(apply for)
I'm_Li_Hua,_a_student_from_Class_2,_Grade_3.I'm_writing_to_apply_for_the_position_a s_a_student_volunteer.
2．(2012·广东高考书面表达)在您来教我们之前，我的数学一直很差，从来没有想过我会对它感兴趣。(before引导时间状语从句)
Before_you_came_to_teach_us,_I_had_been_terribly_poor_at_math,_and_had_never_thoug ht_that_I_would_be_interested_in_it.
(二)课堂重点释疑
[短语集释]
1．fall in love (with sb.)爱上(某人)，相爱，坠入爱河
[记牢]
fall apart破碎，破裂；崩溃
fall behind 落后
fall over 被……绊倒；从……上跌落
fall for 上……的当，受……的骗
[练通]
单句语法填空
①I'm trying to be more centred, and not fall apart when I go through difficult things.
②I fell behind in my studies because I went through about four years of being addicted to online games.
③If you tell him that it'll make him a lot of money, he's bound to fall for the idea.
完成句子
④An unexpected discovery makes me deeply fall_in_love_with this place.
一次意外的发现，让我深深地爱上了这个地方。
⑤I was unlucky to slip on a banana skin and fall_over.
我真倒霉，踩在香蕉皮上滑倒了。
[用准]fall in love with“突然爱上”，表示动作，是短暂性动词短语，不与表示一段时间的状语连用；be in love with“爱/喜欢”，表示状态，是延续性动词短语，可与表示一段时间的状语连用。
⑥Annie was so attractive that Jimmy fell_in_love_with her the first time he saw her. Now they have_been_in_love_with each other for three years.
安妮如此迷人以至于吉米第一次见她就爱上了她。现在他们已经相爱三年了。
[写美]
⑦(2011·全国卷Ⅱ书面表达)我是你们报纸的忠实读者。我主要是因为以下两个原因喜欢上了它。
I'm_a_regular_reader_of_your_newspaper._I_fall_in_love_with_it_mainly_for_the_followi ng_two_reasons.
2．break up破裂；破碎，打碎；解散，驱散；拆开，分开；分手；结束；放假
[辨清]写出下列句中break up的含义
①The meeting didn't break up until deep at night.结束
②Did you know that Kate broke up with her boyfriend？分手
③The police came running and broke up the crowd.驱散
④When does the school break up for the summer holidays？放假
⑤When does the ice break up on the river？破裂
⑥They broke up the big company into several smaller ones.
拆开，分开
[写美]
⑦(2013·山东高考书面表达)学校快要放暑假了，我写信告诉你我的假期计划。
I_am_writing_to_tell_you_my_holiday_plans_for_the_school_is_going_to_break_up_for_su mmer_holiday.
[句式集释]
1．“否定词＋比较级”结构，表示最高级意义
[教材原句]Just imagine performing such an opera in the Forbidden City —there could_not_be_a_more_awesome setting!
[悟拓展例句]
(1)我玩得再开心不过了——这是完美的一天。
I_couldn't_have_enjoyed_myself_more — it was a perfect day.
这本书对我影响最大。
(2)The book has a greater effect on me than any_other_book.
(3)The book has a greater effect on me than all_the_other_books.
(4)The book has a greater effect on me than any_of_the_other_books.
(5)The book has a greater effect on me than the_rest_of_books.
[析用法规则]
(1)“否定词＋比较级”结构表示最高级意义，通常译为“没有比……更……
的，没有像……一样……的”。常用的否定词有no, not, never, nothing,
nobody, hardly 等。
(2)表示最高级意义的常用比较级结构还有：
比较级＋than ＋????? any other ＋单数名词all (the ) other ＋复数名词
anyone else
any of the other ＋复数名词the rest of ＋复数名词或不可数名词
[背写作佳句]
(1)(2015·全国卷Ⅱ写作佳句)When it was time for the volunteers to leave, the elderly people thanked them for their kindness. They said they couldn 't have enjoyed themselves more .(要点句)
(2)Such a positive attitude towards life can be more helpful in lifting your spirits than any of the other ways .(要点句)
2．before 引导时间状语从句
[教材原句] Unfortunately, Puccini died of a heart attack before_he_completed_ this_final_scene,_and it had to be completed by one of his former students, Franco Alfano.
[悟拓展例句] (1)—Why didn 't you tell him the news?
—He rushed out of the room before_I_could_say_a_word.
——你为什么不把消息告诉他？
——我还没来得及说一句话他就冲出了房间。
(2)I must write it down before_I_forget_it.
趁着我还没忘，我得把它记下来。
(3)I
'm sorry you 've been waiting so long, but it 'll_still_be_some_time_before Brian gets back.
对不起，让你等了这么长时间，但是，布莱恩还要过一段时间才能回来。
(4)It_was_three_days_before he made the decision to accept our suggestion.
三天后他才作出决定接受我们的提议。
[析用法规则]
[背写作佳句]
(1)(2018·北京高考写作佳句)To be frank, studying for a degree in a different culture is never easy. You'd better learn some basic Chinese before you come.(要点句)
(2)(2017·浙江高考写作佳句)It will be an hour or so before we get to the top of the mountain.(要点句)
[词块、句式过关综合训练]
Ⅰ.选词填空
break up, at first sight, participate in, depend on, fall in love, spring up, take on, break one's promise, serve as, apply for
1．The first and foremost thing is to let people love the city at_first_sight,_attracting them by its unique image.
2．My husband tells me now that it was the letter I wrote to him 10 years ago that made him fall_in_love with me.
3．The opportunities available will depend_on your previous work experience and qualification.
4．If you object to seeing such images, you should not participate_in this experiment.
5．Remember I would be disappointed greatly if you broke_your_promise.
6．If you want to apply_for a job at the office where I work, I'll put in a good word for you.
7．If the clouds break_up,_we can go for a hike.
8．He volunteered to serve_as the manager of our department store.
9．If the project is a success, similar constructions may spring_up elsewhere in the country.
10．In the past ten years, great changes have taken place in my lovely hometown, making it take_on a new look.
Ⅱ.翻译句子
1．无论走到哪里他都能适应新环境。(wherever引导让步状语从句)
Wherever_he_goes,_he_can_adapt_himself_to_new_circumstances.
2．中国的人口比世界上任何国家的人口都多。(比较级＋than＋any other＋n.)
The_population_of_China_is_larger_than_that_of_any_other_country_in_the_world.
3．我需要很长时间才能读完这本小说。(before引导时间状语从句)
It_will_be_a_long_time_before_I_could_finish_reading_the_novel.
4．他是一个可以信赖的朋友，他从不食言。(break one's promise)
He_is_a_friend_that_you_can_trust._He_has_never_broken_his_promise.
5．如果国家分裂就会爆发内战。(break up)
Civil_war_could_come_if_the_country_breaks_up.
Ⅲ.分步写作
假定你是李华，你的美国朋友Paul 告诉你他对中国文化很感兴趣，希望了解中国古典音乐。请你给他回复一封邮件，内容包括：
1．简单介绍中国古典音乐；
2．你会送他一张二胡音乐的CD。
注意：1.词数100 左右；
2．可适当增加细节，使行文连贯；
3．开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Paul,
How is everything going？
Yours,
Li Hua 第一步：准确审题，理行文脉络，拟写作要点
本文写作可从以下三方面着手：一是简单介绍中国古典音乐；二是介绍中国古典音乐的特点；三是表示要送对方一张二胡音乐的CD并希望他会喜欢。根据写作需要，时态以一般现在时为主，人称上则是三种人称交替使用，注意其灵活性和准确性。
要点1－①：在中国，中国古典音乐永远不会过时。(out of date)
In_China,_Chinese_classical_music_is_never_out_of_date.
要点1－②：它经常由一些才华横溢的音乐家演奏。(gifted)
It_is_often_played_by_many_gifted_musicians.
要点2－①：不同于西方音乐的是，中国传统旋律与中国的诗歌密切相关。(be connected with)
Different_from_Western_music,_Chinese_traditional_melody_is_closely_connected_with_C hinese_poetry.
要点2－②：你一定要亲自到现场去听音乐。(on the scene)
You_must_be_personally_on_the_scene_to_listen_to_the_music.
要点3－①：我将送你一张用二胡演奏的CD。(by erhu)
三维动画设计专业毕业实习报告 这是一篇由网络搜集整理的关于三维动画设计专业毕业实习报告的文档，希望对你能有帮助。 三维动画设计专业毕业实习报告（一） 即将面临毕业，学校为我们安排到了一家动漫公司实训，既然选择了动漫这个专业，就要好好去学，在大学里学的知识却不知道如何运用，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对动画的了解，找出自身的不足。记述三维动画是一种非常时尚的行业，也是很新很有发展的一个专业，进入这个专业学习，需要多方面的知识结构，良好的美术基本功必不可少，同时还应通过大量练习，学习软件，努力掌握软件技术，和艺术结合，才能做出好的动画。在学校的学习的时候学习的是一些艺术类修养和专业理论，实际软件学习不够多也不够全面，这样多多少少都有点纸上谈兵，实际动手能力还是有一定的局限性。 实习的目的有三点 1、熟悉本专业的工作性质，不断增强综合素质。 2、巩固和深化所学理论知识，培养谦虚、严谨、实事求是的科学作风，为从实习生向职业工作者过渡奠定扎实的理论与实践基础。 3、掌握专业基本工作内容、方法和专业技能，通过实践不断增强自学与独立思考、分析和解决问题的能力。在一开始的实训中我们首先学习了人物的行走，虽然看着很普通，但其实行走是很复杂的，不仅仅是做脚的移动越过地面，还有臀部，脊骨，胳膊，肩膀和头都同步移动来维持平衡。虽然很复杂，如果你按关节来把这些动作分解，行走的结构就很清楚了。
其中有以下一些关键点 1、腿和脚脚和腿推进身体向前。为了保持人物看上去自然，你应该始终让关节保持轻微的弯曲，即使在腿完全伸展的情况。第2个一半是对第一个的镜像。如果它们不同的话，人物会出现跛行。 2、臀部、脊骨和肩膀的动作，身体重力的中心在臀部。当身体剩余部分动作的时候，所有的平衡从这里开始。在行走中，最好能把臀部的动作考虑成两个分开的，重叠的旋转从前面看，脊骨是相对直着的，但是从上面你可以看到臀部和肩膀向相反的方向扭曲来维持平衡。 3、胳膊的动作，除非人物用到胳膊，否则它们通常会很松弛的垂在身体两侧。在这种情况下，它们一般表现的像钟摆一样，在臀部和肩膀后面拖曳几帧。即使在完全伸展的时候，试着保持胳膊在肘部稍微弯曲一点。这能使他们看上去自然。 4、头的运动，在一个标准的行走中，头一般保持水平，眼睛集中看人物即将去的地方。然后它将轻微向四周跳动来保持平衡。如果人物很兴奋，这个弹跳将更明显。对于悲伤的人物，头也会低垂着，或者如果场景需要的话就向周围看。在实训过程中，我学会了如何调动作。在调动作的过程中，我又进一步的掌握了各种工具的功能及运用。当然，也遇到了一些难以解决的问题。后来通过请教同学得以解决。想要真正做好一件事不容易。这是我从中的体会之一。一个团体的合作非常重要，也是项目取得成功的关键。一个属于团体的事单靠一个人来完成是一件艰巨又辛苦的事。所以说责任心相当重要。通过实训，认识了自己的很多不足，知道了自己知识的薄弱。这是体会之二。必须要努力学习，才能更好地面对未来。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、
课时跟踪检测（二）能量最低原理电子云与原子轨道 1.下列有关电子云和原子轨道的说法正确的是() A.原子核外的电子像云雾一样笼罩在原子核周围,故称电子云 B.s能级的原子轨道呈球形,处在该轨道上的电子只能在球壳内运动 C.p能级的原子轨道呈哑铃形,随着能层的增加,p能级原子轨道也增多 D.与s电子原子轨道相同,p电子原子轨道的平均半径随能层的增大而增大 解析：选D A项,电子云只是一种对核外电子运动的“形象”描述；B项,核外电子并不像宏观物体的运动那样具有一定的轨道；C项,p能级在任何能层均只有3个轨道。 2.当碳原子的核外电子排布由转变为 时,下列说法正确的是() ①碳原子由基态变为激发态②碳原子由激发态变为基态③碳原子要从外界环境中吸收能量④碳原子要向外界环境中释放能量 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 解析：选C核外电子排布由2s22p2转变为2s12p3,碳原子体系能量升高,由基态变为激发态,要从外界环境中吸收能量。 3.观察1s轨道电子云示意图,判断下列说法正确的是() A.一个小黑点表示1个自由运动的电子 B.1s轨道的电子云形状为圆形的面 C.电子在1s轨道上运动像地球围绕太阳旋转 D.1s轨道电子云的点的疏密表示电子在某一位置出现机会的多少 解析：选D由电子云图可知,处于1s轨道上的电子在空间出现的概率分布呈球形对称,而且电子在原子核附近出现的概率最大,离核越远,出现的概率越小。图中的小黑点不表示电子,而表示电子曾经出现过的位置。 4.基态硅原子的最外能层的各能级中,电子排布的方式正确的是()
解析：选C基态硅原子的电子排布遵循能量最低原理、泡利原理、洪特规则,只有C选项正确。 5.对于Fe的下列电子排布,正确的是() 解析：选A Fe原子的核外电子排布为1s22s22p63s23p63d64s2,据洪特规则可知A正确。 6.某原子核外电子排布为n s2n p7,它违背了() A.泡利原理 B.能量最低原理 C.洪特规则 D.洪特规则特例 解析：选A p能级有三个轨道,根据泡利原理,每个轨道最多排2个电子,故p能级最多排6个电子,不可能排7个,故违背泡利原理。 7.下列原子中未成对电子数最多的是() A.C B.O C.N D.Cl 解析：选C本题综合考查能量最低原理、泡利原理、洪特规则。各原子的轨道表示式为 碳原子有2个未成对电子,氧原子有2个未成对电子,氮原子有3个未成对电子,氯原子有1个未成对电子。 8.下列3d能级的电子排布图正确的是()
跟踪检测（一）化学入门——化学常用计量1．已知3.01×1023个X气体分子的质量为16 g，则X气体的摩尔质量是() A．16 g B．32 g C．64 g·mol－1D．32 g·mol－1 解析：选D 3.01×1023个X气体分子的物质的量为0.5 mol，X的摩尔质量为32 g·mol－1。 2.如图是氨气与氯化氢反应的装置。抽走玻璃片充分反应，反应中有 关物理量的描述正确的是(N A表示阿伏加德罗常数的数值)() A．气体反应物的总体积为0.224 L B．生成物的分子个数为0.005N A C．产物中的N—H键个数为0.02N A D．加水溶解后所得溶液中NH＋4数目为0.005N A 解析：选C A项，没有说明气体所处的状况，故气体反应物的总体积不一定是0.224 L，错误；B项，生成物NH4Cl为离子化合物，不存在分子，错误；D项，由于NH＋4部分水解，故所得溶液中NH＋4数目小于0.005N A，错误。 3．冬季的降雪给机场和马路带来诸多不便，其中醋酸钾(CH3COOK)是融雪效果较好的融雪剂，下列关于醋酸钾的说法正确的是() A．1 mol CH3COOK的质量为98 g·mol－1 B．CH3COOK的摩尔质量等于它的相对分子质量 C．一个“CH3COOK”粒子的质量约为 98 6.02×1023 g D．含有6.02×1023个碳原子的CH3COOK的物质的量为1 mol 解析：选C 1 mol CH3COOK的质量为98 g，A错误；摩尔质量的单位是g·mol－1，相对分子质量的单位是“1”，B错误；一个“CH3COOK”粒子的质量约为98 6.02×1023 g，C正确；一个“CH3COOK”中含有2个C原子，所以当醋酸钾中有6.02×1023个C原子时，醋酸钾的物质的量为0.5 mol，D错误。 4．下列说法正确的是() A．22.4 L O2中一定含有6.02×1023个氧原子 B．将80 g NaOH固体溶于1 L水中，所得溶液中NaOH的物质的量浓度为2 mol·L－1 C．18 g H2O在标准状况下的体积是22.4 L D．在标准状况下，20 mL NH3与60 mL O2所含的分子个数比为1∶3
【三维设计】3013届高一语文教师用书模块综合检测模块综合检测(一）课下作业粤教版必修1 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) A．濡．养/乳．液卤．水鸡/露．宿风餐梦呓．/自怨自艾． B．戏谑．/虐．待倒．春寒/翻江倒．海犄．角/掎．角之势 C．禅．宗/禅．让和．稀泥/曲高和．寡蹒跚．/姗．姗来迟 D．稽．首/稽．查发横．财/横．行霸道戕．灭/呼天抢．地 解析：A项，rú/rǔ，lǔ/lù，yì/yì；B项，xuè/nüè，dào/dǎo，jī/jǐ；C项，chán/shàn，huò/hè，shān/shān；D项，qǐ/jī，hèng/héng，qiāng/qiāng。 答案：B 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( ) 国学著作汗牛充栋，虽然是很多古人杰出智慧的成果，但也存在不合理、不科学的成分，正是这种良莠不齐的状况，使得国学阅读尤其要注重甄别，择善而读。国学经典不同于网络上速生速朽的文化产品，它是一种智慧的发酵与岁月的沉淀，蕴涵着丰富的知识与深刻的哲理，惟有细嚼慢咽，才能慢慢领悟。一遍不行，便再来一遍，久而久之，才能逐渐进入“温故而知新”的境界，每次重读，都有新得，如此读书，才会受益无穷。 A．汗牛充栋B．良莠不齐 C．甄别D．细嚼慢咽 解析：A项，汗牛充栋：形容藏书非常多。B项，良莠不齐：指好人坏人都有。该词的使用对象是人，不可用于水平、成绩、状况等。C项，甄别：审查辨别(优劣、真伪)。D项，细嚼慢咽：慢慢地吃东西，引申为慢慢去体味。 答案：B 3．下列语句中，没有语病的一项是( ) A．日前，省物价部门表示，将加强成品油市场的监测，强化价格的监督检查，对突破国家规定的价格和变相涨价，要严肃查处，切实维护成品油市场的稳定。 B．近几年原本一枝独秀的央视春晚口碑日趋下滑，有的观众边看边骂、边骂还边看的现象屡见不鲜，但是，依然不错的收视率与可观的经济、品牌效益，令春晚成为诱人的蛋糕。 C．为稳定旅游消费市场，香港消费者委员会对外发布消费警示，曝光了部分以所谓“低价”等陷阱宰客的不良商家。 D．像《中国达人秀》这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，相信奇迹。
学校代码10126 学号00947054 分类号密级 本科毕业论文（设计）
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
?三维设计2015新课标高考英语总复习---考点检索单词部分 ? ?默写背诵 ? ?____________________[?`b?nd?n] v.抛弃，舍弃，放弃 ?____________________ [?`b?v] 最重要，首先 ?____________________ [`?bs?ns] n. 不在，缺席 ?____________________ [?b`s??b] v. 吸收，使全神贯注 ?____________________ [?`b?nd?nt] a.大量,丰盛的,充裕的 ?____________________ [?k`sel?re?t] v.（使）加速，加快 ?____________________ [`?kses] n. / v. 通道,入径,存取(计算机文件) ?____________________ [?`k?mp?n?] v. 陪同，陪伴 ?____________________ [?`ka?nt] n. 账目;描述 ?____________________ 因…指责，控告 ? ?____________________ [?`k?st?md] a. 习惯于,惯常的 ?____________________ [?k`n?l?d?] v. 承认 ?____________________ [?`kwe?nt?ns] n. 熟人，(与某人)认识 ?____________________ [?`kwa??(r)] v. 获得，得到 ?____________________ [?`d?pt] v. 使适应，适合，改编 ?____________________ [?d] vt.添加，增加 ?____________________ [?`d?kt?d] a. 上瘾，成瘾，入迷 ?____________________ [?`d??st] v.调整,调节,适应,习惯 ?____________________ [?`d??stm?nt] n. 调整，适应 ?____________________ [?d`ma??(r)] v. 钦佩；羡慕 ? ?____________________ [?d`m?t] vt. 承认，准许（入场，入学，入会）?____________________ [?d`vɑ?ns] v. 推进，促进；前进 ?____________________ [`?dv?ta?z] vt. 为……做广告 ?____________________ [?`fekt] vt. 影响 ?____________________ [e?d] n. 援助；救护；辅助器具 ?____________________ [e?m] n.目的；目标v. 瞄准；针对 ?____________________ [??l`t??n?t?v] a.可供替代,非传统的 ?____________________ [?m`b??(?)n] n.目标,野心,雄心,抱负 ?____________________ 许多的，大量的
课时跟踪检测（十七）糖类 一、单项选择题 1．下列关于糖类化合物的说法中正确的是() A．糖类在一定条件下都可以发生水解反应 B．无论是单糖，还是多糖，都能发生银镜反应 C．麦芽糖是还原性糖，能发生银镜反应 D．糖类物质又称碳水化合物，所有糖类物质的最简式均为CH2O 解析：选C A项，只有二糖和多糖在一定条件下可以水解，单糖是最简单的糖类物质，不可以水解，错误；B项，还原性糖可以发生银镜反应，非还原性糖如蔗糖等不可以发生银镜反应，错误；C项正确；D项，糖类物质习惯上可以称为碳水化合物，但是很多糖不符合C m(H2O)n的通式，葡萄糖、果糖的最简式是CH2O，但是二糖、多糖等最简式不是CH2O，错误。 2．下列说法不正确的是() A．蔗糖不是淀粉水解的产物 B．蔗糖的水解产物能发生银镜反应 C．蔗糖是多羟基的醛类化合物 D．蔗糖与麦芽糖互为同分异构体 解析：选C淀粉水解生成的产物是麦芽糖；蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，所以能发生银镜反应。蔗糖无醛基不能发生银镜反应，不是多羟基的醛类化合物；蔗糖与麦芽糖互为同分异构体。 3．米酒既有酒味又有甜味，其中甜味来源的途径是() A．淀粉→蔗糖→葡萄糖 B．淀粉→麦芽糖→葡萄糖 C．淀粉→麦芽糖→果糖 D．淀粉→蔗糖→果糖 解析：选B用米酿酒，米中含有淀粉，在微生物的作用下，首先将淀粉分解为麦芽糖，然后再分解为人的味觉敏感的葡萄糖，从而产生甜味。 4．糖元[(C6H10O5)n]是一种相对分子质量比淀粉更大的多糖。主要存在于肝脏和肌肉中，常常被称为动物淀粉和肝糖。下列有关糖元的叙述中正确的是() A．糖元与纤维素互为同分异构体，与淀粉互为同系物 B．糖元水解的最终产物是葡萄糖 C．糖元具有还原性，是还原性糖
考纲要求教学建议 1.了解物质的量(n)及其单位摩尔(mol)的含 义。 2.了解摩尔质量(M)、气体摩尔体积(V m)、阿 伏加德罗常数(N A)的含义。 3.能根据微粒(原子、分子、离子等)物质的量、 数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系 进行有关计算。 4.了解溶液的含义。了解物质的量浓度(c)的含 义，溶液浓度的表示方法。 5.理解溶液中溶质的质量分数和物质的量浓 度的概念，并能进行有关计算。 6.掌握配制一定溶质质量分数溶液和物质的 量浓度溶液的方法。 本章是学好化学的起始章节，俗话说： 基础不牢，地动山摇。故本章安排3个课时， 分别为“化学常用计量”、“以物质的量为 中心的计算”、“一定物质的量浓度溶液的 配制”。旨在让考生理清本章较多的概念和 零碎的小知识点，为后续的学习打下良好的 基础。 第1课时化学入门——化学常用计量 知识点一物质的量、摩尔质量 1．物质的量、阿伏加德罗常数 (1)基本概念间的关系 [提醒]“物质的量”的计量对象是微观粒子(如：分子、原子、离子、原子团、质子、中子、电子等)，而不是宏观物质。 (2)“物质的量”的表示方法
如：1 mol Fe 、1 mol O 2、1 mol Na ＋。 [提醒] 物质的量(n )、粒子数(N )、阿伏加德罗常数(N A )之间的关系：n ＝ N N A 。 2．摩尔质量 (1)概念：单位物质的量的物质所具有的质量。符号：M ，单位：g·mol －1。 (2)数值：当粒子的摩尔质量以g·mol －1为单位时，在数值上等于该粒子的相对分子(或 原子)质量。 (3)关系：物质的量(n )、质量(m )与摩尔质量(M )之间的关系为n ＝m M 。 (4)计算方法 ①根据标准状况下气体的密度(ρ)：M ＝ρ×22.4 L·mol －1。如：标准状况下某气体的密度为1.429 g·L －1，则该气体的M ＝32_g·mol －1。 ②根据气体的相对密度????D ＝ρ1ρ2：M 1M 2 ＝D 。如：某气体对甲烷的相对密度为4，则该气体的M ＝64_g·mol －1。 ③根据物质的质量(m )和物质的量(n )：M ＝m n 。如：0.5 mol 某气体的质量是22 g ，则该 气体的M ＝44_g·mol －1。 ④根据一定质量(m )的物质中粒子数目(N )和阿伏加德罗常数(N A )：M ＝N A · m N 。如：45 g 乳酸中含乳酸的分子数为3.01×1023，则乳酸的摩尔质量为90_g·mol －1。 [对点训练] 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)0.012 kg 12C 中含有的碳原子数约为6.02×1023个(√) (2)7.8 g Na 2O 2中含有的阴离子数为0.2N A (×) (3)1 mol NaCl 和1 mol HCl 含有相同的粒子数目(×) (4)1 mol OH －的质量是17 g·mol －1(×) (5)22 g CO 2中含有的氧原子数为N A (√) (6)常温常压下，14 g 乙烯和丙烯的混合物中含有的氢原子数目为2N A (√) 2．在0.5 mol Na 2SO 4中含有的离子的个数和氧原子的质量分别是( ) A ．1.5N A 2 mol B ．1.5N A 32 g C ．3.01×1023 4 mol D ．N A 64 g
三维动画毕业设计论文 摘要：本文从三维动画短片中的视觉效果出发，对动画短片中涉及的三维动画制作，后期特效制作方法进行了详细的阐述，并解析归纳了适用于短片动画的，相关三维动画及其后期处理的制作方法，总结出为达到该动画短片视觉效果可行的制作解决方案。结合该短片的特点，提出了为达到导演预期效果使用到的处理方法。 关键词：三维动画，后期合成，制作方法 3D Animation Short Subject THE NIGHT PARTY ABSTRACT：This text is from the 3D animation short subject THE NIGHT PARTY of the visual effect set out, expect the special effect creation's method to carry on to elaborate in detail towards involving in the animation short subject of 3D animation creation, behind, and analyzed to induce to be applicable to a short subject animation of, related and 3D animation and afterward expect the creation method for handle, tally up for attain that visual effect of the animation short subject viable creation https://www.doczj.com/doc/7915209274.html,bine the characteristics of that short subject, put forward for attain treatment that direct expectation effect's usage. KEY WORDS: 3D animation, expect to synthesize behind, create a method 1 《夜店惊魂》的视觉效果目标 1.1 影片视觉风格定位 这部三维动画短片《夜店惊魂》，作为毕业设计，我们给自己制定了较高的影片质量目标。为了能形成统一的，有性格的动画短片，我们在做一切动作之前先给影片做一个整体的风格定位。经过多种风格的实验选择，我们最终确定了这种诡异又天真，邪恶又可爱的整体定位。对美与丑的划分淡化，一切都是合理又和谐的，善与恶总是这样和谐的统一的，表面的善恶也只是一种形式。[1] 1.2 参考与借鉴动画大片 我们在确定影片风格的时候非常庆幸的也看到了西方也有一些类似
专题质量检测（三）常见的烃 一、单项选择题(本题包括8小题，每小题4分，共32分) 1．下列关于化石燃料的加工说法正确的是() A．石油裂化主要得到乙烯 B．石油分馏是化学变化，可得到汽油、煤油 C．煤干馏主要得到焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气 D．煤制煤气是物理变化，是高效、清洁地利用煤的主要途径 解析：选C石油裂化目的是获得更多的轻质液体燃料，如汽油，裂解的目的主要是获得小分子气态烃，如乙烯，A错误。石油分馏是物理变化，B错误。C项正确。煤制煤气是焦炭与水蒸气发生化学反应，D错误。 2．有机物R的分子式为C12H18，经测定数据表明，分子中除含苯环外不再含有其他环状结构，且苯环上只有两个侧链(分别是—C2H5和—C4H9)，符合此条件的烃的结构有() A．6种B．9种 C．12种D．15种 解析：选C因为苯环上只有两个侧链的形式有邻、间、对3种；—C2H5是1种，—C4H9是4种。故该烃的结构有12种。 3．加成反应是有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子(或原子团)直接结合生成新的化合物分子的反应。下列过程与加成反应无关的是() A．苯与溴水混合振荡，水层颜色变浅 B．裂化汽油与溴水混合振荡，水层颜色变浅 C．乙烯与水在一定条件下反应制取乙醇 D．乙烯与氯化氢在一定条件下反应制取纯净的一氯乙烷 解析：选A苯与溴水混合振荡后，水层颜色变浅是由于溴在苯中的溶解度远远大于其在水中的溶解度，是苯将溴从溴水中萃取出来的原因。 4．下列分子中的所有碳原子不可能在同一平面上的是() 解析：选B A中的甲基正好在萘环平面上；看B中1号碳在左边苯环平面内，2号碳在右边苯环平面内，而1号碳和2号碳都有四个单键而呈四面体结构，即两平面不可能是同一平面；C中所有原子一定共平面；D中碳碳叁键所在的直线结构中两个碳碳单键转动可以使两苯平面共面。 5．下列说法不正确的是() A．分子式CF2Cl2、C3H8、C2H4、C2H2均只对应一种化合物 B．1 mol C4H m O完全燃烧，最多消耗O2 6 mol C．甲苯与氯气在光照下反应主要生成2-氯甲苯或4-氯甲苯
5个解答题之——化学实验综合题 1．(2017·全国卷Ⅱ)水中的溶解氧是水生生物生存不可缺少的条件。某课外小组采用碘量法测定学校周边河水中的溶解氧。实验步骤及测定原理如下： Ⅰ.取样、氧的固定 用溶解氧瓶采集水样。记录大气压及水体温度。将水样与Mn(OH)2碱性悬浊液(含有KI)混合，反应生成MnO(OH)2，实现氧的固定。 Ⅱ.酸化、滴定 将固氧后的水样酸化，MnO(OH)2被I －还原为Mn 2＋ ，在暗处静置5 min ，然后用标准Na 2S 2O 3溶液滴定生成的I 2(2S 2O 2－3＋I 2===2I －＋S 4O 2－ 6)。 回答下列问题： (1)取水样时应尽量避免扰动水体表面，这样操作的主要目的是__________________。 (2)“氧的固定”中发生反应的化学方程式为_____________________________。 (3)Na 2S 2O 3溶液不稳定，使用前需标定。配制该溶液时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、试剂瓶和________；蒸馏水必须经过煮沸，冷却后才能使用，其目的是杀菌、除________及二氧化碳。 (4)取100.00 mL 水样经固氧、酸化后，用a mol·L － 1 Na 2S 2O 3溶液滴定，以淀粉溶液作指示剂，终点现象为________；若消耗Na 2S 2O 3溶液的体积为b mL ，则水样中溶解氧的含量为________ mg·L － 1。 (5)上述滴定完成时，若滴定管尖嘴处留有气泡会导致测定结果偏________(填“高”或“低”)。 解析：(1)取水样时避免扰动水体表面，这样能保证所取水样中溶解氧量与水体中实际溶解氧量基本相同，以减小实验误差。(2)根据水样与Mn(OH)2碱性悬浊液反应生成MnO(OH)2，可写出固氧的反应为O 2＋2Mn(OH)2===2MnO(OH)2。(3)由于Na 2S 2O 3溶液不稳定，使用前需标定，配制该溶液时无需用容量瓶，只需粗略配制，故配制Na 2S 2O 3溶液时，还需要用到的玻璃仪器为量筒；所用蒸馏水必须经过煮沸、冷却后才能使用，这样能除去水中溶解的氧气和CO 2，且能杀菌。(4)根据Ⅱ可知MnO(OH)2能将水样中的I － 氧化为I 2，滴定过程中用淀粉溶液作指示剂，在滴定终点前I 2遇淀粉变蓝，达到滴定终点时，I 2完全被消耗，溶液蓝色刚好褪去。根据关系式O 2～2MnO(OH)2～2I 2～4Na 2S 2O 3，结合消耗n (Na 2S 2O 3)＝a mol·L －1×b ×10－3 L ＝ab ×10－3 mol ，可求出100.00 mL 水样中溶解氧的质量为14 ab ×10－3 mol ×32 g·mol －1＝8ab ×10－3 g ＝8ab mg ，则该水样中溶解氧的含量为8ab mg÷0.100 00 L ＝80ab mg·L － 1。(5)滴定完成时，滴定管尖嘴处留有气泡，会导致读取的
教材回顾(一)运动的描述 一、质点和参考系 1．质点 (1)定义：用来代替物体的有质量的点。 (2)把物体看做质点的条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计。2．参考系 (1)定义：在描述物体的运动时，用来做参考的物体。 (2)参考系的特性 [(判断正误) 1．参考系必须是固定不动的物体。() 2．参考系可以是做变速运动的物体。() 3．地球很大，又因有自转，研究地球公转时，地球不可视为质点。() 4．研究跳水运动员转体动作时，运动员可视为质点。() 答案：1.× 2.√ 3.× 4.× 二、位移和路程
注意：速度的方向才是物体运动的方向，位移的方向不一定是运动的方向，如物体在竖 直上抛运动的下落阶段(仍位于抛出点上方)，位移方向与物体运动方向相反。 [小题速验](判断正误) 1．在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的。( ) 2．在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的。( ) 3．在直线运动中，物体的位移大小一定等于其路程。( ) 4．在曲线运动中，物体的位移大小可能等于路程。( ) 答案：1.× 2.√ 3.× 4.× 三、平均速度和瞬时速度 1．速度：描述物体运动快慢的物理量，是矢量，速度的方向就是物体运动的方向。 2．平均速度：位移与物体发生这段位移所用时间的比值，即v ＝Δx Δt ，是矢量，只能粗略描述物体的运动。 3．瞬时速度：物体在某一时刻(或某一位置)的速度，是矢量，能够准确描述物体的运动。 4．速率：瞬时速度的大小，是标量。 5．平均速率：路程与时间的比值，即v ′＝s t 。 [深化理解] 平均速度注意点 1．平均速率不是平均速度的大小。 2．平均速度的方向与位移的方向相同。 3．物体运动的不同阶段，平均速度的大小和方向可能发生变化，所以求解平均速度必须 明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。 [小题速验]
1 绪论 三维工厂设计的原理就是通过辅助设计系统，在计算机上建立一套完整的工厂模型，并对该模型进行循环滚动的设计和检查，以发现并修改设计过程中的不合理成分，最终建立一个完美的工厂模型，并从中生成平面图、详图、剖面图、立面图、料表等各种设计产品文档。这一理论是非常诱人的，但是要实现这一目标，必须要有功能强大的专业软件作为开发平台，此外，还要有具备扎实专业知识的人员来使用。它如同一个庞大而复杂的机器，各个部件的运转以及部件之间的协调，都需要精心呵护才能达到预期目标。 一个企业要想保持长期发展，就必须不断进行产品创新和业务流程再造。CADCAM是技术创新的重要手段之一，也是工厂设计等工业工程领域的有力辅助工具。作为一个完全集成化的软件系统，CATIA以其精确可靠的解决方案为工厂设计提供了完整的2D3D参数化建模，为用户提供了严密的无纸化工作环境，从而帮助用户达到了缩短生产周期，提高产品质量，降低生产成本的目的。 1.1 设施物流 当前，随着全球制造业向中国的转移，制造企业间的竞争更加激烈。对现代制造业而言，降低产品成本是企业在竞争中取胜的关键环节。合理规划企业设施的总体布局，实现工厂运输及物流系统的合理化，可以大大减少物流费用，对降低成本具有直接影响，工厂物流系统的优化与改造已成为众多制造企业管理者关注的焦点。 设施规划特别是其中的工厂设计着重研究工厂总平面布置、车间布置及物料搬运等内容，其目标是通过对工厂各组成部分相互关系的分析，进
行合理布置，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。工厂作为一个生产系统是由人员、设备、技术等多种因素所构成，整个系统的效益即总投入与总产出之比应尽可能达到最高水平。因此，工厂布置设计就是一项多因素、多目标的系统优化设计课题。 由于社会需要的多样性，生产不同产品工厂的模式必然存在着差异，这就，给工厂布置设计带来了难题。系统布置设计(SLP)方法提供了一种以作业单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划设计方法，采用一套表达力极强的图例符号和简明表格，通过一套条理清晰的设计程序进行工厂布置设计。这种方法为设施设计人员与生产管理人员广泛采用，实践效果良好。系统布置设计不是一种严密的设计理论，而是一套实践性非常强的设计模式和规范的设计程序。 在新建工厂或老厂改扩建时，采用一定的技术手段和方法对工厂总体布局及设施规划过程中的物流系统进行全面分析是非常必要的。在已确定的工厂空间产所中，通过将厂房、仓库、工厂大门、厂内道路、机器设备及各种辅助设施等生产要素进行合理安排和布置，使物流路线短捷，可以提高物料在场内运输、流转的效率，降低物流费用，从而降低产品的生产成本。 1.2 设施规划的性质与意义 1.2.1 研究性质 新建企业需要进行工厂布置。老企业随着产品的更新换代，品种产量的变化，新技术新工艺的应用，都需要对原有生产系统进行调整，改进原有的平面布置。 1)、新建与扩建企业 一旦选定了厂址，就需要进行全面的工厂布置。
毕业设计(论文) 基于Pro/E的鼠标三维建模设计 系别：机械与电子工程系 专业（班级）：09级机制本2班 作者（学号）：李亮（50901012023） 指导教师：王贤才(讲师) 完成日期： 2013年5月20日 蚌埠学院教务处制
目录 中文摘要 (1) Abstract (2) 1绪论 (3) 1.1国内外发展状况 ............................................................................................... (3) 1.1.1 本课题研究的目的及意义 (3) 1.1.2 鼠标技术的现状和发展趋势 (3) 1.1.3 主要技术指标 (4) 1.2研究内容 (4) 1.3本章小结 (4) 2鼠标外形设计 (5) 2.1鼠标的结构分析 (5) 2.2鼠标的主要零件的三维造型 (5) 2.2.1 鼠标底壳 (5) 2.2.2 鼠标上壳 (14) 2.2.3 鼠标左右键 (20) 2.2.4 鼠标滚轮 (22) 2.2.5 定位销 (24) 2.3鼠标零件装配 (24) 2.4分解视图 (27) 3 模具设计 (28) 3.1鼠标上壳模具组件的设计 (28) 3.1.1 调入模型 (28) 3.1.2 设置模型收缩率 (28) 3.1.3 创建模具工件 (29) 3.1.4 创建分型曲面 (30) 3.1.5 分割模具体积块 (32) 3.1.6 分割后模体积块 (33) 3.1.7 抽取模具元件 (36) 3.1.8 模具元件开模演示 (36)
本文总结 (38) 致谢 (39) 参考文献 (40)
跟踪检测（四十一） 分子结构与性质 1．(2017·海南校际联考)下列分子或离子中，立体构型是平面三角形的是( ) A ．CH 4 B ．NH ＋4 C ．NO －3 D ．CO 2 解析：选C A 项，CH 4中C 原子为sp 3杂化，分子为正四面体结构；B 项，NH ＋4中N 原子为sp 3杂化，离子为正四面体结构；C 项，NO －3中，N 原子上价层电子对数12 (5＋1)＝3，孤电子对数3－3＝0，为平面三角形；D 项，CO 2中C 原子为sp 杂化，分子呈直线形。 2．(2017·西安模拟)下列模型分别表示C 2H 2、S 8、SF 6的结构，下列说法错误的是( ) A ．32 g S 8分子中含有0.125 mol σ键 B ．SF 6是由极性键构成的非极性分子 C ．1 mol C 2H 2分子中有3 mol σ键和2 mol π键 D ．1 mol S 8中含有8 mol S —S 键 解析：选A A 项，1 mol S 8 中有8 mol σ键，32 g S 8中含有σ键3232×8 ×8＝1 mol ，错误；B 项，由SF 6的球棍模型知，其是由S －F 极性键构成，结构对称，属于非极性分子，正确；C 项，单键为σ键，三键中有2个π键，因此1 mol 乙炔中含有3 mol σ键和2 mol π键，正确；D 项，根据选项A 分析，正确。 3．(2017·洛阳模拟)下列说法中不正确的是( ) A ．σ键是原子轨道以“头碰头”的方式相互重叠 B ．共价化合物分子的键能越大，键长越长，则分子越稳定 C ．2个原子形成多个共价键中，只有一个σ键，而π键可以是一个或多个 D ．形成共价键时键与键重叠程度越大，体系能量越低，键越稳定 解析：选B σ键是原子轨道以“头碰头”的方式相互重叠，A 正确；键能越大，键长越短，共价分子越稳定，B 错误；如2个N 形成的N 2分子中，只有一个σ键，有2个π键，C 正确；形成共价键时键与键重叠程度越大，键越稳定，体系能量越低，D 正确。 4．(2017·贵阳模拟)PH 3是一种无色剧毒气体，其分子结构和NH 3相似，但P —H 键键能比N —H 键键能低。下列判断错误的是( ) A ．PH 3分子呈三角锥形 B ．PH 3分子是极性分子 C ．PH 3沸点低于NH 3沸点，因为P —H 键键能低
题型检测（十） 工艺流程题 1．（2019·西安五校联考）金属钛（Ti ）因其硬度大、熔点高、常温时耐酸碱腐蚀而被广泛用作高新科技材料。以钛铁矿（主要成分为钛酸亚铁）为主要原料冶炼金属钛同时获得副产品甲的工业生产流程如图所示。 请回答下列问题: （1）钛酸亚铁（用R 表示）与碳在高温下反应的化学方程式为2R ＋C=====高温 2Fe ＋2TiO 2＋CO 2↑，钛酸亚铁的化学式为______________________；钛酸亚铁和浓H 2SO 4反应的产物之一是TiOSO 4，反应中无气体生成，该反应的化学方程式为________________________________________________________________________。 (2)上述生产流程中加入铁屑的目的是__________________________。此时溶液Ⅰ中含有Fe 2＋、TiO 2＋和少量Mg 2＋等阳离子，常温下，其对应氢氧化物的K sp 如表所示。 氢氧化物 Fe(OH)2 TiO(OH)2 Mg(OH)2 K sp 8.0×10 －16 1.0×10－29 1.8×10－11 ①常温下，若所得溶液中Mg 2＋的物质的量浓度为0.001 8 mol ·L － 1，当溶液的pH 等 于______时，Mg(OH)2开始沉淀。 ②若将含有Fe 2＋、TiO 2＋和Mg 2＋的溶液加水稀释，立即析出大量白色沉淀，该反应的离子方程式为________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)中间产品乙与焦炭、氯气在高温下发生反应制取TiCl 4的化学方程式为____________________________。Mg 还原TiCl 4过程必须在1 070 K 的温度下进行，你认为还应该控制的反应条件是______________，除去所得金属钛中少量的金属镁可用的试剂是________。 解析：(1)由2R ＋C=====高温2Fe ＋2TiO 2＋CO 2↑，根据原子守恒，可推知钛酸亚铁的化学式为FeTiO 3。钛酸亚铁和浓H 2SO 4反应，生成TiOSO 4，无气体生成，元素Ti 的化合价不
[编者按] 区域地理和区域可持续发展是紧密相违的，这是因为：高考对区域可持续发展的考查，常以某区域图为载体，让考生辨其地、知其征、析其因、究其理、想其法。辨其地、知其征，是区域地理解决的问题；析其因、究其理、想其法，是区域可持续发展解决的问题。将“区域地理”和“区域可持续发展”一幵复习，符合高考考查实际，能很好地帮助考生廸立违贯、系统思维。乊所以先复习区域地理，这是因为：准确定位区域是解答区域类试题的第一步，区域定位错误，将导致“满盘皆输”。 第一讲世界地理概冴 读图析图(一) 世界主要半岛、岛屿及群岛分布图 1．半岛： A堪察加半岛B朝鲜半岛 C 中南半岛 D 马来半岛 E 印度半岛 F 阿拉伯半岛
G 小亚细亚半岛H 巴尔干半岛 I 亚平宁半岛J 伊比利亚半岛 K 斯堪的纳维亚半岛L 索马里半岛 M 南枀半岛N 下加利福尼亚半岛O 阿拉斯加半岛P 拉布拉多半岛 Q 佛罗里达半岛 2．岛屿： ①加里曼丹岛②爪哇岛 ③苏门答腊岛④斯里兰卡岛 ⑤马达加斯加岛⑥大不列颠岛 ⑦爱尔兰岛⑧冰岛 ⑨新几内亚岛⑩塔斯马尼亚岛 ?新西兰南岛?新西兰北岛 ?火地岛?古巴岛 ?栺陵兰岛 3．群岛： ?日本群岛 ?马来群岛 ?马尔代夫群岛 ?夏威夷群岛 ?波利尼西亚群岛 ○21美拉尼西亚群岛 ○22密兊罗尼西亚群岛 ○23西印度群岛 读图析图(二) 世界主要海、海湾、海峡及运河分布图
1．填写出图中字母代表的地理事牨名称。 A 白令海 B 鄂霍次兊海 C 日本海 D 黄海 E 东海 F 南海 G 孟加拉海 H 阿拉伯海 I 波斯湾J 亚丁湾K 红海L 地中海 M 黑海N 比斯开湾O 北海P 波罗的海 Q 挪威海R 珊瑚海S 哈得孙湾T 墨西哥湾 U 加勒比海V 加利福尼亚湾W 几内亚湾 2．填写出数字序号代表的地理事牨名称。 ①莫桑比兊海峡②曼德海峡③霍尔木兹海峡④苏伊士运河⑤土耳其海峡⑥直布罗陀海峡⑦英吉利海峡⑧丹麦海峡 ⑨白令海峡⑩朝鲜海峡?台湾海峡?马六甲海峡 ?巴拿马运河?麦哲伦海峡?德雷兊海峡 3．填写出图中字母所代表的地理事牨名称。
【关键字】开题报告 三维毕业设计开题报告 篇一：毕业设计开题报告--三维动画 毕业设计开题报告--三维动画 ：1、前期制作是指在使用计算机制作前，对动画片进行的规划与设计，主要包括：文学剧本创作、分镜头剧本创作、造型设计、场景设计。2、动画片段制作根据前期设计，在计算机中通过相关制作软件制作出动画片段，制作流程为建模、材质、灯光、动画、摄影机控制、渲染等，这是三维动画的制作特色。 3、后期合成影视类三维动画的后期合成，主要是将之前所做的动画片段、声音等素材，按照分镜头剧本的设计，通过非线性编辑软件的编辑，最终生成动画影视文件。要求完成的主要任务：在毕业设计中的场景设计及其MAYA 建模任务以及人物贴图和材质体现动画片段制作后期合成必读参考资料：《三维动画的制作流程》指导教师签名： 系主任签名：院长签名（章) 武汉理工大学本科学生毕业设计（论文）开题报告1、目的及意义（含国内外的研究现状分析) 三维动画又称3D 动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，虚再根据要求设定模型的运动轨迹、拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。 三维动画是伴随着计算机技术和多媒体技术的飞速发展而产生的新型动画艺术。 它是继传统二维动画、泥偶动画之后而产生的新型无纸动画。三维动画技术模拟真实物体的方式使其成为一个有用的工具。它借助于计算机平台，实现了动画制作形式的又一大跨越，使得三维动画成为一个无所不能的梦幻王国，由于其技术的精确性、真实性和无限的可操作性，目前被广泛应用于医学、教育、军事、娱乐等诸多领域。在影视广告制作方面，这项新技术能够给人耳目一新的感觉，因此受到了众多客户的欢迎。三维动画可以用于广告和电影电视剧的特效制作（如爆炸、烟雾、下雨、光效等）、特技（撞车、变形、虚幻场景或角色等）、广告产品展示、片头飞字等等。 三维动画业是新兴行业，综观三维动画的发展历程，相信不久的将来，三维将加入千家万户。随着3D 不断发展，渐渐取代了平面动画，相信不就得将来三维动画是前途无量。本课题着重探讨三维动画的制作流程，将分为三大模块进行论述，包括前期制作：文学剧本创作、分镜头剧本创作、造型设计、场景设计。中期动画片段制作：建模、材质、灯光、动画、摄影机控制、渲染等，这是三维动画的制作特色。后期合成：主要是将之前所做的动画片段、声音等素材，按照分镜头剧本的设计，通过非线性编辑软件的编辑，最终生成动画本影视文件。 课题详细讲解了各个模块的内容和联系以及所代表的意义，具有较高的现实价值。2、基本内容和技术方案基本内容1、前期制作是指在使用计算机制作前，对动画片进行的规