竞技健身是健美运动的一个分支，作为近年来新兴的一个体育项目，在中国健美协会的大力推动和社会各界的支持下，得到了迅速的发展，在高校也获得了一定的群众基础。竞技健身分为健身先生/小姐、形体健身和体育健身模特三个小项。竞赛规则要求竞技健身运动员不仅需要有匀称的骨骼、结实饱满的肌肉和深刻的肌肉线条，对表演的才能和外表气质更提出要求，需要运动员有比较综合全面的竞赛能力。所以，竞技健身竞赛具有很高的欣赏价值，可以欣赏运动员的形体美，还能看到特色的服装展示和精彩的表演。 随着我国全民健身健美的不断开展，竞技健身健美运动也日益普及。作为一项非奥体育项目，竞技健身健美运动的发展遇到很多的困难。经费的缺乏是一个很大的问题，导致了竞技健身健美难以组建常年稳定的国家训练队，通常国家队是在赛前组建国家集训队，而地方代表队则是运动员与代表的单位签订了代表协议，训练由运动员自己进行，基本没有集中训练。这样的情况似乎限制了健身运动竞赛水平的提高，也影响项目健康稳定的发展，但是，情况并非如此，竞技健身健美在国内的很多高校得到了大学生们的欢迎。各大体育院校将健身健美纳入专业课中，部分综合类高校也开展了该课程，不仅如此，很多高校的大学生自发组建健身健美队进行规律的训练，并且积极参加比赛。可以说，竞技健身健美在高校打开了一片天空，在不久的将来，健身健美必将蓬勃发展，高校也有望成为健身健美运动的主力军。 作为新兴的体育项目，健身健美已经在我们的专业课或选修课中，任课老师就是由国家健身健美队教练郭勇老师担任，健身健美很快受就到我们广大同学的热烈欢迎。在郭勇老师的努力下，组建了北京体育大学健身健美代表队，郭勇老师还精心培养了一批运动员，在近几年的各级别竞赛中获得了优异的成绩。北京市大学生健美健身大赛的团体冠军已连续两年被体育大学健身健美队包揽，全国大赛上更是传来捷报。2010年8月回力轮胎杯中国健身先生公开赛上，北京体育大学健身健美队派出运动员顺利通过分站赛，在10月的总决赛上，陈林鑫获得形体健身的季军，刘海洋获得体育健身模特的亚军，来自研究生院的郑少忠通过精彩的表现夺得了健身先生的季军，并且荣获冠名单位双钱集团回力品牌的形象代言，为学校争得荣誉。2011年更是丰收的一年，北京体育大学健身健美队派出运动员参加了全国最高级别的健身健美赛事—全国健身健美锦标赛，来自研究生院的熊海燕取得了女子健美的级别季军，郑少忠摘得健身先生季军。接下来他们又在9月和10月的中国健身公开赛的分站赛中突破了层层选拔，打败众多国内健身高手，以优异的成绩晋级11月广州的全国总决赛。在总决赛上，我校的这些同学不畏强劲的对手，发挥体大人拼搏的精神，经过两天艰苦的角逐，最终，康复系的陈林鑫同学获得了形体健身第四，艺术系的徐山泉同学获得体育健身模特第四，来自研究生院的郑少忠同学参加了健身先生和形体健身的决赛，突破各路高手拿下了健身先生亚军和形体先生冠军，并在形体健身年度总冠军争霸赛中夺冠，更为可喜的是双钱集团回力品牌再次选定郑少忠同学作为其新一年度的形象代言人。 赛场上的北体大健身健美队员光鲜身影的背后是汗水和泪水的努力，他们平时艰苦枯燥的训练和严格的饮食都是常人难以想象的，这正是体育的拼搏精神。我们一起祝贺这支载誉归来的队伍，祝愿他们取得更好的成绩，为校争得荣誉。
教育经历 山西师范大学 2011.02 - 2014.06 企业管理学院 /行政管理专业 / 大专 ?专业前 10%，连续两年获得学校学习二等优秀奖学金（2011-2012 ） ?连续2 年获师范学院管理学院“优秀学生干部”和“先进个人”； 文职经历 实习生 2014.02 - 2014.06 山东乔布信息技术有限公司 ?负责公司电话接转，平均每天转接10个电话；负责收发传真、文档打印、复印等工作； ?负责日常文书、资料整理归档保存；曾用5天时间整理公司三年档案并新建索引 办公室助理 2013.06 - 2013.09 大学学院团委 ?负责协助办公室主任执行团委日常活动； ?负责团支书会议的通知与签到，参与学院团代会的场务工作； 兼职礼仪 2013.01 - 2013.03 太原市美术馆 ?参与美术馆各大画展与书画展的开幕式剪彩的礼仪工作； ?负责在现场引导嘉宾就位，负责仪式之间的嘉宾接待工作； 行政文员 2010.06-2011.08 阿斯顿化有限公司 ?协助行政部经理完成公司行政事务部门内部日常事务工作； ?协助行政部经理进行内务、安全管理，为其他部门提供及时有效的行政服务； ?完成材料收集、档案管理、文书起草、公文制定、文件等工作； 技能证书 2011.01 - 2014.03 ?初级商务秘书证书； ?熟练掌握Office 软件（Word 、Excel 、PPT ）日常办公及文档处理； ?大学英语四级（CET-4）； ?全国计算机等级二级证书 特长爱好 ?写作，曾任大学管理学院文学社社员，定期参加社团活动，曾在社刊上发表多篇文章； ?羽毛球，曾获大学经管学院羽毛球赛女子单打第一名 自我评价 ?多次公司、学院文职类实习经历，熟悉文职工作流程； ?擅长资料整理，文字功底深厚，曾获乔布大学新生杯征文大赛奖； 应聘文职类岗位、办公助理，行政文员
名词解释 第一章 1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。 2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。 3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。 第二章 1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。 2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式， 可以看是体育最原始的形式。 第三章 1.目的：所谓目的，是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律 整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。 2.家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环 境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的 目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。 3、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以 全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的 区域性体育活动。 第四章 体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。 体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。 第五章 1、国际体育情报协会名词术语委员会出版的《体育运动词汇》把 体育科学定义：有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论—它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则。 2、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。 第六章 体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。 体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。 体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。 第七章 1.体育文化：体育文化是在增加健康、提高生活质量的过程中形成的一切物质和精神点财富，包括与之相 适应的社会组织及规范体育活动中的跟中思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成 目标的各种改革举措及相应成果 2.体育文化的创新：实际上就是体育文化特质和从结的产生及社会的融入，由此引起的体育文化局捕获总 体性改变. 第八章 1、体育体制的长期性：是指体育体制的建设过程涵盖人们思想观念的进步与社会经济文化的发展。 2、体育体制的稳定性：是指体育体制一旦确立，不易受现实的短期需求而随意更改，这种体制要能够科学 地反映体育体制的运行的基本规律。 3、体育体制：是指国家组织管理体育的各种机构，各项制度和准则的总和。 4、机构：是指由专职人员组成的，专门从事某一工作的专业部门的构成。 5、职能：一般指人，事物和机构所具有的功能。 第九章 1.变商：指人处在变化不定的环境中的适应能力，人适应环境的能力越强，成功的机会越大。 2.逆商：指人在逆境中的承受能力和能力，能承受逆境的压力，变逆境为顺境者就能成功。 简答题 第一章 1、体育概论学科的发展概况。（1）引进与移植 （2）探索与终结阶段 (3）挫折与停顿阶 （4）发展与丰富阶段 2、体育概论具有哪些特点？（1）宏观性和普遍性 （2）概括性或抽象性 （3）综合性 （4）应用性（5）创新性 3、体育概论课程学习的意义。（1）更新体育观念 （2）促进学科建设 （3）指导体育教学和体育改革实践 4、体育的多种属性。 ①健身性②教育性 ③文化性④竞赛性 ⑤技能性⑥娱乐性 ⑦社会性
北京体育大学2020年本科招生章程 《招生章程》是考生填报志愿的重要依据，是学校开展招生工作、录取新生的重要依据。从北京体育大学获悉，该校2015年招生章程 已经公布，考生在填报志愿前，一定要对这些内容进行详细了解。 以下是北京体育大学2015年招生章程全文： 北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校，是唯一拥有体育学一级学科国家 重点学科的高等院校和唯一进入“111引智计划”的高等体育院校。学校隶属国家体育总局。 学校为公办全日制大学，本科学制四年，面向全国招生。 学校地址：北京市海淀区信息路48号。 身体健康状况要求： 除教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学司〔2003〕3号)文件规定的情况外，我校对考生身体健康状况做如下 要求： 1.肝炎患者(乙肝病毒携带但肝功能正常者除外)，有生理缺陷、面部畸形、斜视、严重口吃及耳鼻喉科疾病之一而妨碍发音、面部 有较大面积(3×3厘米)疤痕、血管瘤、白癜风、黑色素痣等情形之 一者，肢体残疾者各专业均不予录取。患心脏病、精神疾病等难以 正常完成体育课学业者各专业不予录取。 2.色盲、色弱者，体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动训练、武术与民族传统体育、舞蹈表演、运动人体科学、运动 康复、应用心理学、新闻学、广告学专业不予录取。 3.不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者，体育教育、社会体育指导与管
理、休闲体育、运动训练、武术与民族传统体育、舞蹈表演、运动 人体科学、运动康复、应用心理学、公共事业管理、体育经济与管理、新闻学、广告学专业不予录取。 4.体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、舞蹈表演专业身高要求男生不得低于1.70米，女生不得低于1.60米。 5.运动人体科学、运动康复、应用心理学、新闻学、广告学、英语、公共事业管理、体育经济与管理、汉语国际教育专业身高要求 男生不得低于1.68米，女生不得低于1.55米。 6.体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、舞蹈表演、运动训练、武术与民族传统体育专业考生裸眼视力任何一眼不得低于 4.3。 录取规则： 1.遵循公平、公正、公开原则，德、智、体全面考核，按高考成绩和专业志愿择优录取。 2.调档比例按教育部相关规定执行。 3.我校确定录取专业时实行分数优先。内蒙古自治区考生的专业安排遵循分数清的原则。 4.所有专业学生入校后的外语学习语种仅限英语。 5.江苏省考生学业水平测试选测科目要求请参见江苏省教育考试院公布的我校招生计划，文科类、理科类考生选测科目等级要求为BB，必测科目等级要求不低于C级;体育类、艺术类只要求必测科目 不低于C级。对进档的考生采用“先分数后等级”的排序规则录取。 6.对于有音乐、绘画、书法等特长考生、国家二级以上(含)技术等级资格运动员以及身体条件较好的考生(如：男生身高1.80米以上，女生身高1.70米以上)，在同等条件下优先录取。 7.体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育专业：在各省(自 治区、直辖市)投档的考生中,我校根据体育成绩从高分到低分择优 录取，体育成绩低于80分(百分制)原则上不予录取。
北京体育大学2015年硕士学位研究生招生简章 一、培养目标 培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事体育科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 二、报考条件 （一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1．中华人民共和国公民。 2．拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3．身体健康状况符合国家和北京体育大学规定的体检要求。 4．考生的学历必须符合下列条件之一： ⑴国家承认学历的应届本科毕业生（2015年9月1日前取得国家承认的本科毕业生证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。 ⑵具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 ⑶获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2015年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合北京体育大学的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。 ⑷国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 ⑸已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 （二）报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的报考条件按下列规定执行： 1．报名参加体育硕士专业学位（体育教学、运动训练、社会体育指导）、新闻与传播硕士专业学位，艺术硕士专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合（一）中的各项要求。
09生理 1高原习复 2肺泡通气量 3等动收缩 4反应时 5通气阈 08生理 1运动性疲劳 2心电图 3极点 4青春性高血压 5最大肺通气量 07生理 1适应性 2肌电图 3氧脉博 4运动性蛋白尿 5氧亏 06生理 1最大摄氧量 2青春性高血压 3极点 4肺通气量 5运动后过量氧耗 05生理 1肌电图 2最大通气量 3肌梭 4减压反射 5无氧耐力 6激素 09训练 1制胜规律 2系统训练原则 3柔韧素质 4模式训练法 5竞技战术 08训练 1竞技需要原则 2力量素质 3竞技能力 4循环训练法 5训练水平 07训练 1运动训练 2运动成绩 3训练规律 4模式训练法 5灵敏素质 06训练 1运动训练学 2运动成绩 3体能 05训练 1 项群训练理论2竟技水平 3柔韧素质 09生理 1、简述赛前状态及特点。 2 简述学生体质测定常用生理指标及其应用（实践意义）。 3、简述翻正反射及其在运动实践中的应用。 08生理 1、举例说明运动技能形成的本质 2、简述速度素质的生理学基础 3、简述血红蛋白在体育训练中的应用 07生理 1、儿童少年身体素质发展有哪些特点 2、简述长期运动训练对心血管系统的影响 06生理 1、影响能量代谢的因素 2、牵张反射的分类和意义 3、准备活动的目的 4、无氧耐力的限制因素 05生理 1、非条件反射的特点与体育中的应用 2、氧力曲线的特点与影响因素 3、有氧耐力的生理学基础 4、极点与第二次呼吸的生理机制与影响因素 5、儿童少年身体素质发展的特点 09训练 1、 简述项群训练理论的科学意义 2、 简述肌肉力量训练原则。 3、 简述运动技术评价中定量评价与定性评价的区别。 08训练 1、简述小周期类型及其特征。 2、简述竞技能力非衡特征及其补偿效应。 3、简述运动技术训练的要求。 07训练 1、简述竞技体育的基本构成因素 2、简述不同类型比赛的参赛目的 06训练 1、积极能力的构成要素 2、模式训练法的结构与特点 3、体能训练的意义 05训练 1、现代运动训练的特征 2、周期性安排原则的训练学要点 3、依比赛性质和目的不同简述不同的比赛分类及训练要点 09生理 1、结合我国高原训练的实例论述高原训练利与弊。 2、从100米、1500米、体操、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点 08生理 1、论述人体适应性与超量恢复间的 关系。 2、论述高原训练提高人体运动能力的生理学基础。 07生理 1、从影响肌肉力量的生物学因素角度,论述肌肉力量提高的生理学基础 2、论述常用生理机能指标在运动训练实践中是如何应用的 06生理 1、血乳酸指标在运动实践中的应用实践 2、有氧训练的生理学原理 3、超量恢复的生理学原理 05生理 1、高原训练的生理学基础和最新训练方法 2、何为运动适应、在体育运动中的应用 09训练 1、 论述训练课的类型及特点 2、 论述适宜负荷原则与适时恢复原则的关系。 08训练 1、竞技状态阶段性变化规律与大周期各时期的对应关系。 2、为什么各竞技项目在2008年奥运会中要深刻认识竞技项目的本质特征。 07训练 1、试述运动员竞技状态的阶段性变化与大周期分期的关系 2、试述我国部分优势项目备战2008年奥运技术创新的意义 06训练 1、积极需要原则的科学依据及其运用注意点 2、奥运会110米栏作为速度型体能类项目，历来被认为不是亚洲人的强项，但刘翔的成功打破了人们对该项目竞技能力的认识，请运用训练学相应理论分析刘翔成功的原因 05训练 1、高原训练的生理学基础和最新训练方法 2、何为运动适应、在体育运动中的应用 北京体育大学2008年硕士研究生入学考试 （体育教育训练学、民族传统体育学） 运动生理学（共150分） 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、运动性疲劳 2、心电图 3、极点 4、青春性高血压
北京体育大学博士后申请表 申请类别：体育科技博士后 申请人： 二级学科： 研究方向： 招收单位： 填表日期： 北京体育大学人事处制
填写说明 1.填写内容必须实事求是，数据信息准确无误。 2.“二级学科”按教育部学位授予和人才培养学科目录的准确名称填写。 3.“学习经历”和“工作经历”必须由远到近完整填写，不得隐瞒经历；表中所有时间均具体到月份，格式如：2012.06。 4.“培养方式”是指统招、自考、成教；硕士、博士研究生注明脱产、在职。 5.“SCI分区”是指中国科学院界定的学科大类分区；“影响因子”按论文发表当年的影响因子填写。 6.“著作类别”包括：专著、编著、高校教材、译著、工具书、科普著作、个人论文集。 7.“专利类型”包括：国际专利、国家发明专利、国家实用新型专利和国家外观设计专利。 8.“项目性质及来源”一项，请填写项目的具体性质等。 9.“工作思路及预期目标”主要填写获批进站后的工作思路，拟从事的研究方向及其科学研究价值或社会经济意义，教学科研工作及个人成长、学科建设等方面的预期目标，目标应尽量细化量化，可考核。 10. 本表所有签名的地方均须亲笔签名。 11. 本表一式一份，用A4纸双面打印，单独装订；同时将电子版表格连同两篇代表作的电子版发至学校人事处联系邮箱。 12. 随表上交附件材料一式一份，含封面和目录，用A4纸单面印制，无需装订，按以下顺序整理夹好后提交。附件材料主要包括：博士学位证书（上级博士后管理部门规定：博士毕业生，可以凭博士就读单位的学位管理部门开具的博士学位论文答辩通过决议书办理进站申请手续；港澳台地区或国外毕业的博士生，必须凭博士学位证书办理进站申请手续）、博士学历证书、身份证（或护照）、结婚证（已婚者）、子女出生证（有子女者）、留学回国证明（留学回国人员）、在港澳台地区学习证明（在港澳台高校毕业者）、境外学历学位认证书、职称证书（已评职称者）、聘书（或任职证明）等相关证书证明材料的复印件；推荐表中所列举的所有科研业绩情况的证明材料复印件（论文全文及第三方机构开具的检索证明、期刊封面和目录，著作封面、封底和版权页，专利证书，项目立项证明，获奖证书等）；二份同行专家推荐信，其中一份必须由博士导师提供；申请人认为有必要提供的其他相关材料。
北 京 体 育 大 学
硕士论文工作计划
论文题目： 我国体育院校体育新闻专业本科培养路径研究 学 专 号： 业： 1004320080124 体育人文社会学 体育新闻 顾 阮 涵 伟
研究方向： 研 究 生： 指导教师： 起止日期：
2010 年 1 月——2011 年 5 月
2010 年
3
月
10 日
随机验证编号：BT2007116371355.7055475
论文题目： （限 30 字）
我国体育院校体育新闻专业本科培养路径研究
国内外研究现状与选题依据： （包括目的、意义） 1 选题依据 在全球化背景下，现代新闻传媒趋向信息化、多元化、网络化和融合化，对 体育传媒从业人员的需求也呈现出多层次、多样化和复合型的特征，从而对新闻 人才的培养提出了新的要求， 这意味着体育新闻专业将肩负起培养新世纪所需要 的体育新闻专门人才的重任，开办体育新闻专业的体育院校，有必要把体育新闻 专业发展建设好，培养出更优秀的新闻工作者服务于社会，以不断适应我国体育 新闻事业的发展。 对各院校体育新闻人才培养路径的现状进行分析并提出可行性 的优化策略是培养社会需要的体育新闻人才的一种最为有效和直接的方法。 任何问题所具有的理论意义都在于能够推动和创新。 本研究参阅了大量关于 新闻教育发展和体育新闻专业建设的文献资料以及教学论、课程论、人才学等中 外专家的研究成果，收集了国内外体育院校体育新闻专业培养方案近 20 份，从 全国体育新闻专业人才培养路径的现状入手，对培养方案进行全面分析，对课程 等的设置是否适应社会对人才的需要等方面进行了深入而细致的分析。 根据目前 体育新闻专业人才培养路径存在的问题和课程设计最优化原理， 在广泛汲取国内 外专业院校体育新闻专业人才培养路径优点的基础上， 以符合实际需要作为取舍 和组合的标准，设计出一种共识性最大的适合我国社会发展的“多元整合型”体 育新闻专业人才培养路径。 本文运用文献资料研究法、调查法（访谈法、特尔菲法和问卷调查法） 、数 理统计法对全国体育专业院校体育新闻专业的人才培养路径进行分析和再认识， 在教学论、课程论、学科性质和社会需求的基础上设计出“多元整合型”的体育 新闻人才培养路径的最优方案，并得到了专家的认定，具有可行性，有利于体育 新闻专业的健康可持续发展， 有利于体育新闻专业毕业生成为符合社会发展的的 高级专业人才，并为我国体育新闻专业的课程体系改革、培养方案更新与学科建 设提供理论依据和有益的参考。 2 国内外研究现状 2.1 几种主要的课程理论 培养路径的核心是课程体系的设置。目前，国外学者在对体育新闻
BSU Overview Beijing Sport University (BSU), directly under the General Administration of Sport of China, is one of the key universities in China and also a “211” Project University, a national project initiated in 1995 by the Ministry of Education with the aim of cultivating 100 key colleges for the 21st century. It is the only university that has the Category I discipline of sport science, which is one of the national key disciplines, and also the only sport university selected into the “111 Overseas Intellectual Resource Introduction Program”. Having an outstanding tradition of conscientious teaching and learning, BSU enjoys a high reputation both at home and abroad. BSU was founded in 1953 as the Central Institute of Physical Education, and was renamed the Beijing Institute of Physical Education in 1956 then Beijing Sport University in 1993. Situated on the No. 48, Xinxi Road, Haidian District of Beijing, BSU covers a total area of around 1,400 acres, with a total construction area of approximately 600 thousand square meters. BSU consists of eight schools and five departments: Graduate School, Physical Education School, Sport Coaching School, Wushu School, Sport Management School, Sport Science School, Continuing Education School, International Education School, Sport Journalism & Communication Department, Foreign Languages Department, Sport and Arts Department, Sport Rehabilitation Department, and Community Sport Department. It has two top-level sport schools affiliated with it: the Sport High School and Secondary Technical School for Sport, plus three centers and two sections: Modern Education Technology Center, Sport Science Research Center, Teaching Laboratory Center, Teaching and Research Section for Ideological and Political Theory, and the Periodical Section (Journal of Beijing Sport University). In addition, the Training Center of General Administration of Sport of China, the Coach Academy of General Administration of Sport of China, and the Center for Sport Ethics and Anti-Corruption Studies of China are also located on campus. The University is home to four national key academic disciplines, fourteen other key majors, and five key laboratories at the provincial and ministerial level, one national researching and teaching demonstration center, two Beijing higher education researching and teaching demonstration centers, and one key research center for sport sociology and humanities and a Beijing higher education engineering research center at the provincial and ministerial level. BSU also hosts one post-doctoral program, one Category I discipline PhD program of Sport Science, four Category I discipline masters programs, one Category II discipline masters program, professional masters programs of sports science and higher education teaching programs. The University offers fourteen undergraduate programs in the areas of physical education, sport coaching, community sport, sport science, traditional Chinese sport, public affairs management, sport and industry management, journalism, advertisement, applied psychology, English, performance, dance performance, sport rehabilitation and leisure sport, among which three are selected as state-level characteristic programs, and four as Beijing characteristic programs.
陈力 教师 个人信息 工作经验： 两年以上工作经验 性别： 男 年龄： 31岁 居住地： 上海 电 话： 139********(手机) E-mail ： c henli@51job.com 求职意向 到岗时间： 一周之内 工作性质： 全职 希望行业： 教育/培训/院校 目标地点： 上海 期望月薪： 面议/月 目标职能： 教师 语言能力 英 语： 熟练 听 说： 熟练 读 写： 熟练 最近工作 公司： XX 学院 行业： 教育/培训/院校 职位： 教师 最高学历 学校： 北京体育大学 学历： 本科 专业： 体育教育 自我介绍 大学期间主修教育学、体育统计学、体育管理学、体育心理学、营养学等，精通篮球、足球、网球、羽毛球等体育项目的理论知识和裁判标准。不仅能够教授同学体育知识还经常组织各种课余活动，让学生们开心的运动。对工作认真负责，曾经还获得过国家二运 动员的称号，多次获得领导的肯定和表扬，我将继续秉承认认真真工作，堂堂正正做人的工作原则。 工作经验 职位： 教师 公司： X X 学院 2011/1--2017/5 行业： 教育/培训/院校 部门： 体育部 工作内容： 1、负责体育教学； 2、负责组织学生参与学校的文体活动中，提高学生的综合素质； 3、负责训练学校长跑队学生，帮助学生提高耐力； 4、组织学生参与课余的体育比赛，丰富学生的课余生活； 5、兼任班主任工作，维持班级日常秩序。 职位： 健身教练 公司： X X 体育学校 2010/1--2011/1 行业： 教育/培训/院校 部门： 体育部门 工作内容： 1、负责健身动作的分解教学； 2、根据学员要求，为学员制定健身计划； 3、帮助、监督学员完成健身计划； 4、为学员提供健身、营养饮食方面的建议； 5、协助销售健身课程等。 教育经历 学校： 北京体育大学 2004/9--2008/6 专业： 体育教育 本科 证书
北京体育大学函授生 毕业论文 题目：内蒙古体育职业学院篮球专项与非专项学生身体素质比较 姓名：常凯
摘要 身体素质是衡量人的体质强弱与运动机能能力好坏的一个标准。它既是体育大学生日常生活和学习中不可缺少的基本活动能力，又是掌握专项技术，提高技能的物质基础，更是构成人才综合素质的重要组成部分。通过对内蒙体育运动职业技术学院六项指标的测试，分析学生的身体素质及篮球专项与非专项学生在速度、力量、耐力、柔韧等方面的差异。其目的是使师生重视身体素质的锻炼和提高。为了提高教学质量，改进教学的内容与方法，培养综合素质全面发展的合格人才，提供一些客观依据。 关键词：篮球专项学生身体素质对比
第1章选题依据 身体素质是衡量人的体质强弱与运动机能好坏的一个标准，它即是体育大学生日常生活和学习中不可缺少的基本活动能力，又是掌握专项技术、提高技能的物质基础。分析学生的身体素质及篮球专项与非专项学生在速度、力量、耐力、柔韧性等方面的素养，为提高教学质量，改进教学内容与方法、培养综合素质全面发展的合格人才，提供一些客观依据。
第2章研究对象与方法 研究对象 为了获得研究对象的代表性，减少因为年级间的客观差异。本文选取了已学过篮球普修课，技评达到合格，而且便于测试的05级男生，篮球专项学生24人（一个班级），非专项学生23人（一个田径班级）； 06级篮球专项学生27人（一个班级）；非专项学生24人（一个田径班级），为进行测试的研究对象。 研究方法 2.2.1 文献资料法 为了全面分析篮球专项与非专项学生身体素质的情况，找出特点；查阅有关资料进行论证[1]。 2.2.2 问卷查法 为了获得学生在非智力因素调控中，自主进行身体素质和专项技术练习的客观差异，进行问卷调查。共发放问卷200份，回收190份，回收率为95%，剔出无效卷9份，有效率为90%。
北京体育大学《体育概论》重点 第一章 ★1 体育概念的历史演变 （一）古代体育（1古希腊：无明确而完整的“体育概念”在文献中涉及体育内容的记述随处可见，生活重要，但最基本术语不过几个。竞技产生于原始社会末，公元前10C广泛使用。古希腊的体操同今天体育在概念上是很接近的。2古中国：绚丽多姿，有别欧洲，各体育活动间缺乏内在的社会联系未形成一个相对独立有机统一体或理论与方法的体系，未出现一个可概括体育活动的概念或术语，概念更突出精神的方面。 （二）近代体育概念（近代欧美国家：异族统治，罗马帝国中世纪的黑暗，体育远不如古希腊繁盛，文艺复兴时才重放异彩。资本主义生产关系在西欧确立，近代体育也随近代体育的确立而发展，体育术语产生，德国社会体育先驱杨先生对体育术语进行系统整理。体育一词最早出现在法国。最早从教育角度提出。继教育学上的体育概念产生后欧洲出现fhysical culture一词，广义体育概念。18C 中叶后欧出现多种体育概念，每一个都标志体育实践和理论向前发展，几个同类概念有长期并存和昏庸的历史。1919年美教育界展开关于体育目标的广泛讨论。体操与体育划清界限） （三）中国的体育概念（西方输入后，中国使用的体育概念有：体操；体育。A 关于体操一词的传入和使用：洋务运动后期传入，新式学堂最早设置体操科实际就是体育课。戊戌变法时体操普遍使用，清末近代教育制度在中国确立体操作为必修课；关于体育一词的传入和使用：直接来源日本，戊戌变法时引进的。“五四”运动后改为体育课“体育”一词普遍运用。） ★2 体育与劳动的关系 （1）联系：劳动在改造自然的过程中，也改造了人的“自身自然”；劳动是获取实践手段的源头之一；劳动是促进体育产生和发展的重要动因。 （2）区别：目的不同；作用的对象不同；表现方式也不完全相同。 3 体育与军事的关系（非重点） 4 体育与医疗卫生（非重点）
教学楼简介 我校教学楼于2003年5月开始使用，建筑面积为17000平方米，占地面积为9373平方米。共有普通教室57间，阶梯教室6间，语音教室8间，计算机教室8间和一个多功能报告厅。此外，楼内还配备了中央空调系统、自动净水饮水系统、自动消防报警系统，全方位电子监视系统、广播系统、闭路电视系统、多媒体教学系统、远程教育系统、网络系统等现代高科技教学仪器设备。在教室的内部设施与条件方面，所有教室均采用绿色环保黑板，并配有扩音器、胶片投影、实物投影、幻灯等教学设备，使用效果好，利用率高，能充分满足各种教学需要。教学楼可容纳7713人进行教学、科研和开展各种学术活动。 体育馆简介 北京体育大学体育馆建于1989年，是为举办第11届亚洲运动会拳击比赛专门建造，因此，也称拳击馆。该馆由主馆和两个辅助训练馆组成，建筑面积10631平方米，由一个主馆和一个副馆组成，主副馆场地配置篮球、排球网架，供篮球、排球等多种项目训练与比赛使用，主馆看台座位数2700个，东西两侧各配有大屏幕显示屏。由清华大学设计院设计，河北省第一建筑公司承建，该工程曾获当年的“鲁班奖”。目前，该馆作为国家艺术体操队的训练基地，为国家的艺术体操事业发挥着重要作用。也是我校武术本科教学、训练的场地。 游泳馆简介 游泳馆建于1957年，建筑面积3207平方米，原国家城市建设部天津民用建筑设计院设计，北京市第五建筑公司承建。建筑风格在传统基础上渗透西洋特色，宏伟气派，内设8条50米标准泳道、更衣室、淋浴间、健身房等。主要用于学校教学、训练和承接各类比赛使用。周恩来、邓小平、陈毅等国家领导人曾多次陪同外宾来此参观。2003年学校投资对建筑外观进行了全面改造，该馆曾多次举办国际国内比赛，也是成功横渡渤海海峡和英吉利海峡被誉为“渡海勇士”的我校教师张健日常训练的主要场馆。
专业代码：040206T 运动康复专业本科培养方案 （从2012年起执行） 一、培养目标 本专业培养系统掌握康复医学和运动科学方面的知识体系，以及现代康复诊疗和运动伤害防护等技能，熟悉运动规律，能在各级运动队、科研院所、医院、社区、学校、健身机构等部门，从事肌肉骨骼损伤、慢性疾病、神经病损的康复治疗和运动伤害防护等方面工作的高水平应用型人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习康复医学和运动科学方面的基本理论和基本知识，接受运动伤害防护和康复技术学方面的基本训练，具备常见病损运动康复和常见运动伤病预防所需的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握运动科学、康复医学的基本理论、基本知识； 2．掌握康复评定技术、康复治疗技术、运动伤害防护技术； 3．具备肌肉骨骼损伤、慢性代谢性病症、神经病损的伤害评估、康复治疗的能力； 4.掌握人体机能监控、运动营养指导方法和技术，具有从事相关工作的能力； 5．熟悉党和国家有关体育事业的政策和法规； 6．了解运动康复的理论前沿和发展动态； 7.具有检索和综述专业文献和跟踪本专业及相关专业、学科发展动态的能力，具 有一定的批判性思维能力和创新能力； 8.具备基于专业知识技能应用的创新、团队合作意识，以及人际沟通、国际交流合作能力。 三、主干学科与主要课程 （一）主干学科
体育学，医学技术，临床医学。 （二）主要课程 临床医学概要、康复评定学、运动康复技术学、运动损伤学、肌肉骨骼康复、慢性疾病运动康复、神经病损康复、理疗学、贴扎术，中医养生康复技术等。 四、主要实践性教学环节 军事训练、专业实习、毕业论文、创新实践、社会实践等。 五、主要专业实验 身体功能评价、运动损伤检查法、运动处方、关节松动术、本体感觉神经肌肉促进术、康复训练、物理治疗、贴扎术、运动按摩等。 六、修业年限、学分和授予学位 （一）修业年限 四年 （二）学分 150学分 （三）授予学位 理学学士或教育学学士 七、课程设置 课程设置、类型、学时和学分分配、开课时间、课外实践安排等见表1. 八、课外实践具体要求 （一）毕业论文/设计 本专业学生在校期间应在导师指导下完成毕业论文，毕业论文评审通过、修改通过者，准予获得4学分。论文评审不通过者，不予获得学分。允许在毕业后1年之内对论文进行修改，修改后论文评审通过者，准予获得4学分，详见《北京体育大学本科生毕业论文工作的管理办法》。
北京体育大学专业课复习内容 让大家久等了不好意思~！刚回家就迫不及待的整理资料了，昨晚上把所有的名词都整理完了，现在拿给大家共享，这是我考的时候整理的所有资料上的名词解释，不敢说百分之百的范围，但是百分之九十五该差不多。看起来挺多是吗？呵呵~其实名词是最好拿下的东西了，估计大家用心的话十天左右就差不多了，以后我会慢慢把其余的都整理出来，大家再耐心等一段时间吧。 运动生理学 名词解释:1兴奋 2兴奋性 3应激性 4适应性 5稳态 6运动性疲劳7动作电位 8静息电位 9等长收缩 10等张收缩11离心收缩12等动收缩 13运动单位 14兴奋收缩耦联15阈刺激16内环境 17渗透压 18等渗溶液19碱储备 20运动性贫血21心动周期22压积23心指数 24最大心率25心输出量26射血分数27心电图28减压反射29窦性心动徐缓 30运动性心脏肥大31胸内负压 32肺内压33胸内压 34潮气量35肺泡通气量36时间肺活量37最大通气量 38通气血流比值39氧离曲线 40氧脉搏41氧利用率42最大射氧量43基础代谢 44基础代谢率 45呼吸商46代谢当量47服习 48运动性蛋白尿 49运动性血尿50内分泌 51激素 52视力53视野54立体视觉 55前庭反射56前庭功能稳定性57牵张反射58姿势反射59状态反射 60运动技能61运动动力定型 62自动化63摄氧量需氧量64氧亏 65运动性过量氧耗66最大射氧量67乳酸阈68无氧阈 69身体素质70反应速度 71动作速度72位移速度73抗疲劳能力 74有氧耐力75无氧耐力76灵敏素质77柔韧素质 78赛前状态79准备活动80进入工作状态81极点82第二次呼吸83真稳定工作状态 84假稳定状态85恢复过程 86超量恢复87整理活动88高原服习89连续心音90青春期高血压91高原训练 补充:1自由基 2本体感觉3两个信号系统的概念4闭式运动 5开式运动6功能性肥大7肌浆性功能肥大8积极性休息9重力性休克10食物的特殊动力作用 11红细胞比容 运动训练学 名词解释:1竞技体育 2运动训练3项群专项训练理论 4项群训练理论 5运动成绩 6竞技水平 7竞技能力8运动能力9训练水平10竞技能力结构的非衡特征和补偿效应11训练规律12训练原则13竞技需要原则14动机激励原则15有效控制原则 16系统训练原则17周期安排原则18适宜负荷原则 19区别对待原则20直观教练原则21适时恢复原则 22运动训练方法23运动训练手段24模式训练法 25程序训练法26分解训练法27完整训练法28重复训练法29间歇训练法 30持续训练法 31变换训练法 32循环训练法33比赛 34比赛训练法35体能36运动素质37力量素质 38最大力量39相对力量40快速力量41爆发力 42耐力素质43有氧耐力44无氧耐力45柔韧素质 46灵敏素质47竞技战术48战术意识49战术分类50多年训练计划51区间多年训练计划52训练课的结构 53训练效应 补充:1运动员选材2运动竞赛3速度素质反应速度动作速度移动速度4运动技术 5技术风格6制胜规律7运动智能8一个训练大周期9训练性比赛 教育学 名词解释:1教育2教育功能3教育目的广义、狭义4价值性教育目的 5操作性教育目的6终极性教育目的7发展性教育目的8人本位的价值取向9社会本位的价值取向10科技素质11人文素质12全面发展教育13德育14智育 15体育16美育 17教育制度18学校教育制度19教师 20 教师个体的专业性发展21课程 22课程目标23课程标准24学科课程25活动课程 26综合课程27核心课程28国家课程29校本课程30最近发展区31教学32教学设计33教学目标设计34教学目标35讲述策略36对话策略37学生评价38个体差异评价法39行动研究40全民教育
