4.幼儿期自满I 周岁至3 周岁。
5.学龄前期自满3 周岁至6?7 岁。
6.学龄期自6 ?7 岁至青春期前。
7.青春期以性发育为标志进入青春期，一般女孩从1 1 ?1 2 岁开始至1 7 ?
1 8 岁。
1-3儿科护理学的特点
(一)儿童身体功能特点
1.解剖特点从出生到长大成人，儿童在外观上不断变化，各器官的发育亦遵循
一定规律。
2.生理生化特点不同年龄的儿童有不同的生理生化正常值。儿童生长发育快，
代谢旺盛，对营养物质及能量的需要量相对比成人多，但胃肠消化功能未趋成熟，极易发生营养缺乏和消化紊乱；婴儿代谢旺盛而肾功能较差，容易发生水和电解质紊乱。
3.免疫特点儿童免疫系统发育不成熟，防御能力差。
(二)儿童心理社会特点
不同年龄阶段儿童心理特征不同。
(三)儿科疾病特点
1.病理特点儿童对同一致病因素的病理反应往往与成人迥异。
2.疾病特点儿童疾病种类及临床表现与成人有很大不同。病情发展过程易反
复、波动。
3.预后特点儿童患病起病急、来势猛、变化多，但如诊治及时、有效，护理得
当，度过危险期后，往往好转恢复也快，且较少留下后遗症。但年幼、体弱、危重病患儿病情变化迅速，应严密监护、积极抢救。
4.预防特点加强预防措施是使儿童发病率和死亡率下降的重要环节。儿科医护
人员应将照顾的焦点从疾病的治疗移至疾病的预防和健康的促进上
(四)儿科护理工作特点
1-4儿科护士的角色与素质要求
(一)儿科护士的角色
1.护理活动的执行者
2.护理活动的计划者
3.健康教育者
4.健康协调者
5.健康咨询者
6.儿童及其家庭代言人
7.护理研究者
(二)儿科护士的素质要求
1.思想道德品质
2.科学文化素质
3.专业素质
4.身体心理素质
1-5儿科护理学的发展与展望
课堂练习
1. 我国围生期通常为
A .胎龄满2 8周至出生后足7 d
B .胎龄满2 0周至出生后足7 d
C .胎龄满2 8周至出生后脐带结扎
D .胎龄满2 0周至出生后足2 8周
E .胎龄满2 8周到出生后足28 d