牡丹江医学院学科带头人、后备学科带头人及骨干教师选拔和培养管理工作暂行办法
为了促进学院教育教学改革和发展，建设一支以学科带头人为龙头的人员精干、素质优良、结构合理、业务水平高、学科梯队合理的教师队伍，充分发挥高层次人才的带头作用，推动和促进学科建设上水平、创特色。
特制定本暂行办法。
一．选拔条件
（一）学科带头人条件
1．坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，具有较强的责任心和事业心，教书育人，勤奋踏实，团结协作，锐意进取，爱岗敬业，为人师表，治学严谨，具有良好的职业道德和思想品德。
2．具有良好的创新精神和创新能力，潜心教学科研，在本学科领域内有扎实的理论基础和系统的专业知识，有较深的造诣和较强的科研能力。
3．积极承担教学任务，系统地讲授过本学科课程，完成规定与分配的教学任务，及时准确地把本学科的前沿信息渗透到教学实践中去，课堂教学质量评价优良率达85%以上。
4．具有教授专业技术职称或具有本专业博士学位的副教授专业技术职称。能熟练地掌握一门外语，身体健康。
5．长期坚持在教学科研第一线工作的教师。
6．科学研究工作成绩突出，有较为稳定的科研方向，具有学术民主、合作共事的好作风，勇挑学科建设重任，有领导梯队成员承担重大科研项
目的能力。
7．除上述条件外，在近三年还必须具备下列条件1~3项中的一项或4~9项中的三项。
（1）承担国家级科研课题，本人为课题负责人。
（2）科研成果获得国家级三等奖、或省部级二等奖、或省部级三等奖二项（次）；教研成果获国家级优秀二等奖。以上本人均为第一完成者。
（3）在SCI收录的期刊上发表科研论文，影响因子累积达2以上。
（4）国家规划（统编）本科教材的编者或专科教材的主编或副主编。
（5）教学成果获省级二等奖以上（含二等奖），本人为主要完成者（排名前三，下同）。
（6）科研成果获省部级三等奖（含三等奖），本人为主要完成者。
（7）承担国家级教研课题、或承担省级科研课题、或参与国家级科研课题或为硕士研究生主导师。
（8）在国家级学术刊物上发表本学科有价值的学术论文2篇，本人为第一作者，论文影响因子在0.35以上；或正式出版发行本专业专著、译著、教材，质量高，且本人为有效主编或主审；或国家规划（统编）专科教材的编者。
（9）被选为本学科省级学术团体的理事。
（二）后备学科带头人条件
1．具有较好的政治素质，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，具有奉献精神和进取精神。
2．教书育人，为人师表。学风正派，治学严谨，潜心教学科研，在某
学科领域有较深的功底和较强的科研能力。
3．系统地讲授过本学科课程，完成规定与分配的教学任务，课程教学质量评价优良率在85%以上。
4．具有一定的外语水平。
5．坚持在教学科研第一线工作的教师。
6．具有教授专业技术职称，或取得本专业硕士学位的副教授专业技术职称，年龄在45（含45岁）岁以下，身体健康。
7．除上述条件外，近三年还必须具备下列条件之二。
（1）科研成果获省部级三等奖以上（含三等奖），或教学成果获得省级二等奖以上（含二等奖）、或教学成果获院级一等奖以上三项(次)，排名前三位。
（2）主持厅（局）级（含厅[局]级）以上科研立项课题或省级教研立项课题。
（3）在国家级学术刊物上发表本学科有价值的学术论文二篇；或国家级学术刊物上发表一篇，在省级学术刊物上发表二篇以上有价值的学术论文。参与正式出版部门出版的本学科有价值的专著、译著、教材、教学指导书，本人为主编或主审，或字数在8万字以上。以上发表的论文本人均为第一作者。
（三）骨干教师条件
具备后备学科带头人选拔条件
1、2、
3、4、5外，还应具备：
1．具有副教授职称或取得本专业硕士学位的讲师职称，身体健康。
2．除上述条件外，在近三年还必须具备下列条件之一。
（1）科研成果获厅（局）级三等奖以上（含三等奖），排名前三位；或教学成果获省级二等奖以上，排名前五位，或省高教学会、规划办、院级一等奖，排名前三位，或省高教学会、规划办、院级二等奖的负责人。
（2）直接参与厅（局）级及以上科研立项课题，排名前三位，或院级科研、教学研究立项课题，本人为负责人。
（3）在国家级学术刊物上发表本学科有价值的学术论文1篇；或在省级学术刊物上发表3篇以上。或参与正式出版部门出版本学科有价值的专著、译
著、教材、教学指导书，字数在3万字以上。以上发表的论文本人均为第一作者。
二、选拔原则和程序
（一）选拔原则：
1．各系（部）、室领导应重视选拔学科带头人和骨干教师工作，按照“坚持标准、严格考核、保证质量、公开、公平、公正”的原则，进行选拔。
2．原则上每个学科选拔一名学科带头人，如学科特殊需要可考虑增设一名学科带头人。学科人数在六人之内（含六人）的，可选拔学科带头人、后备学科带头人、骨干教师各一名；学科人数超过七人的，可选拔学科带头人一名，后备学科带头人二名，骨干教师二名。
（二）选拔的程序：
1．由本人申请系（部）、室推荐，填写牡丹江医学院学科带头人、后备学科带头人及骨干教师申请表。
2．由各系（部）、室广泛征求教师意见后集体研究提出初步选拔名单，连同获奖证书、论文、著作等原件交教务处师资科。
3．经学院学术委员会根据各单位推荐人选情况，根据学院发展，学科梯队建设需要评审确定最后的人选并报学院党委会审批。
4．院党委会审批后由学院行政予以公布。
5．由学科带头人制定个人发展计划书和本学科发展规划书。个人发展计划书的主要内容应包括提高个人教学质量、科研水平、管理水平、社会影响等方面内容的目标、措施和实施步骤，以及发挥学科带头人作用的计划等（均应作出年度计划）；学科发展规划书应包括学科梯队建设规划、教材建设规划、教学改革、提高学科综合实力的措施等方面内容。
6、学科带头人、后备学科带头人和骨干教师每年考核一次，每三年选拔一次，取消或淘汰不合格者，增补符合条件者。
三、培养措施和管理办法
（一）学科带头人培养措施和管理办法
1、学院为学科带头人的培养和发展创造必要的条件，积极支持他们参加国内、外的学术交流活动，推荐他们到一流的大学作访问学者；加强继续教育，使他们不断更新知识，及时了解国内、外学术发展动态，使他们扩大视野，跟踪学科的前沿信息，把握学科的发展动向。
2、学院与学科带头人共同制定培养提高规划，签定培养合同。
3、建立学科带头人档案，档案由教务处、系（部）负责管理，教务处会同人事处、科研处、系（部）进行考核。
4、建立培养基金，根据个人发展、学科发展和实际需要，为学科带头人提供一定数额的经费。
5、对学科带头人将实行动态管理，适时进行人员调整。每年对学科带头人进行一次考核，每三年一次综合考核，检查他们完成发展计划的情况。
对照个人发展计划及学科发展规划，第一年未达标者，将给予警告；第三年仍未达标者，取消学科带头人资格。
6、入选者定期开展学术报告，介绍自己在教学、科研等方面的进展情况或本学科发展的前沿信息和最新动态。
7、学院定期召开经验交流会和工作总结会，对做出较大贡献的学科带头人给予表彰和奖励。
8、因个人原因调出学院，以及辞职，申请自费出国人员，自离校当月起取消其资格和待遇。
（二）后备学科带头人的培养措施和管理办法
1、对选出的后备学科带头人的培养和管理由学院及各有关单位共同负责。后备学科带头人的培养实行导师负责制。确定本学科的学科带头人担任其指导教师，并要逐人制定培养计划和培养措施。培养计划主要包括三个年度的教
学、科研、教书育人等工作目标。培养计划要由学科带头人及所在学科领导共同协商拟订，由系部领导审定。培养计划在学院批准后执行。
2、建立培养基金，对选拔出的人选学院在申请科研基金、国内外学术交流、业务进修等方面优先安排，为其提供一定的经费用于资助学习、进修、学术活动，并为他们成长和发展创造条件。
3、后备学科带头人每年向教务处提交一份工作总结，学院每三年进行一次综合考核。在培养期间，实施年龄、职称、学术水平、业绩多重动态
管理，经考核不满足条件应流动离开培养队伍。
4、因个人原因调出学院以及辞职、申请自费出国人员，自离校当月起取消其资格和待遇。
5、学院定期召开后备学科带头人培养座谈会和经验交流会，并对做出贡献的给予奖励和表彰。
（三）骨干教师的培养措施和管理办法
1、加强骨干教师的培养，首先要提高教师的政治思想素质。要创造条件让他们在实践中经受锻炼。
2、各教研室在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动方面，应考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件。给他们压担子，提要求。
3、学院设立教师培训基金，在骨干教师培养期间。为其提供一定的经费，用于资助骨干教师的进修、学习、科研等活动。
4、骨干教师每年向教务处提交一份工作总结，学院每三年进行一次综合考核。
5、在培养期间由于个人原因调离学院者，自离校当月起取消其资格和待遇。
6、学院定期召开骨干教师培养座谈会和经验交流会，并对做出贡献的教师、教研室给予奖励和表彰。
四、职责
（一）学科带头人职责
1、在本学科领域内，积极承担主要教学、科研工作，具有良好的职业
道德，勇担学科建设重任，关心梯队成员成长，带领梯队成员承担重大科研课题。协作攻关，不断开创工作新局面。
2、胜任主要课程的系统讲授、努力探索本学科教学改革的新路子。积极进行教学法研究。在全国公开发行的杂志发表教学研究论文或参加教材编写并获教学成果奖。
3、须常年承担至少一项省级以上（含省级）科研课题或教改项目，要在国外期刊或国内核心期刊上发表论文或出版专著、教材，要获得省部级以上（含省部级）科研成果奖。
4、掌握本学科发展动态，要与同行知名专家加强联系，参加国家级或省级学术会议或高教研讨班等活动，每年不能少于一次。每年公开开展两次学术报告，积极参加学术讲座。
（二）后备学科带头人职责
1、在本学科领域内，积极承担教学、科研工作，具有良好的职业道德，协助学科带头人做好学科建设工作，承担或参与重大课题的研究，协助攻关，锐意进取，不断创新。
2、胜任主要课程的系统讲授，探索本学科教学改革的新路子，积极进行教学法研究。在全国公开发行的杂志发表研究论文，参加教材编写，争取获教学成果奖
3、常年参加省级以上（含省级）科研课题或教改项目，在国内外学术刊物上发表论文，争取获科研成果奖。
4、积极参加各级学术会议或高教研讨班等活动。每年公开开展一次学术报告，积极参加学术讲座。
（三）骨干教师职责
1、模范地完成培养期间的相应工作，主动承担教学任务，完成一门课程的系统讲授。积极参与教学法研究，发表教学研究论文并争取获得教学成果奖。
2、常年应主持或参与省、厅（局）级科研课题或教改项目，应在国内、外学术刊物上发表学术论文，并争取获得厅（局）级（含厅（局）级）以上科技成果奖励。
3每年公开开展一次学术报告，积极参加学术讲座。
五、待遇
（一）提供出国学习、交流、考察的机会。
（二）在提高学历方面优先考虑，择优聘任专业技术职称。
（三）推荐到学术团体中任职。
（四）定期xx。
（五）对获奖者或取得显著效益者予以奖励。
（六）学科带头人每月津贴500元，后备学科带头人200元，骨干教师每月100元。
六、考核办法
（一）院学术委员会对每位学科带头人、后备学科带头人、骨干教师进行年度考核和综合考核，考核结果报学院并提出是否继续培养的意见。
（二）年度考核主要检查入选者年度个人发展计划和学科发展规划的完成情况。
（三）综合考核
1．考核内容：
政治表现（占20%，含政治态度、职业道德、工作态度、社会工作等）、教学工作（占30%，包括教学工作量、教学质量、教学成果、教学改革等）、科研工作（占30%，包括承担课题、论文著作、获奖成果等）、学术交流（占20%，含会议交流、学术讲座等）四部分，将教学、科研工作、学术交流中的所有二级指标设为核心指标，将开展学术讲座设为关键指标。具体详见相应的《考核评分指标体系及评分标准》（另文制订）。
2．考核程序：
填写相应的《任期综合考核表》，根据《考核评分指标体系》进行自评，系（部）负责审核并提出评价意见，学院学术委员会在听取公开述职的基础上，根据个人的工作表现和业绩，参照《考核评分指标体系及评分标准》进行考核评分并确定等级。
3．评价办法：
根据相应的《考核评分指标体系及评分标准》，每项二级指标达到A级评10分，B级6分，达不到B级为C级评2分，评分乘以相应权重系数为指标的得分。考核总分为100分，原则上总得分90分以上考核结果为A级。89—70分考核结果为B级，不足70分为C级。关键指标达不到B级或核心指标有三项达不到B级的，考核结果为C级，考核结果等级为C级的，不再作为学科带头人、后备学科带头人和骨干教师培养。
七、本办法自
2008年12月1日起执行，由教务处负责解释。