第一学期期末考试试卷 初三物理 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共30小题，满分100分，考试用时100分钟. 注意事项: 1.考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号等信息准确填写在答题卷相应位置上. 2.每题答案必须做在答题卷的相应位置，答在试卷上的无效.选择题单独使用答题卡的学校，将选择题填涂在答题卡上. 第I卷(选择题共24分) 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项 正确) 1.简单机械在我们的生活中应用很广泛.下面是分别使用一种简单机械匀速提升同一物 体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中不省力的是 2.以下实例所涉及的力中，对物体做功的是 A.当杠铃被成功举起保持静止后，举重运动员对杠铃的支持力 B.当工人推箱子而没有推动时，地面对箱子的摩擦力 C.当学生背着书包在水平路面上匀速行走时，书包所受的重力 D.当桌上的回形针受到上方磁铁吸引向上运动时，磁铁对回形针的吸引力 3.如图所示，小明在做“蹦极”的模拟小实验，他用一根橡皮筋一端系一个小球，另一 端固定在铁架台的A点，B点是小球从A点自由释放后所能达到的最低点，关于小 球从A点运动到B点过程中能量的变化情况，下列说法正确的是 A.小球的重力势能全部转化为动能 B.小球的重力势能一直减小 C.小球的动能一直增大 D.小球的重力势能和动能之和保持不变 4.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 A.物体内能增大，一定从外界吸收了热量 B.热传递时，能量从内能高的物体转移到内能低的物体 C.冰在熔化的过程中，内能增加，温度不变 D.锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少
课时备课 主备人：孟庆东复备人：曲庆浯审核人： 年级：八年级学科：物理 本学期总第 3 课时第7 单元第3 课时授课日期3月 3 日课题重力课型新授 教学目标1．知识和技能 （1）知道重力产生的原因。（2）知道重力的方向、重心。 （3）通过实验探究，了解重力大小跟物体质量的关系。 2．过程与方法w （1）经历探究重力大小跟什么有关的过程。（2）尝试根据已有经验提出科学的猜想。（3）体会用图像处理实验数据、根据图像研究实验结论的方法。 3．情感、态度与价值观 （1）对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象。（2）通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力和应用知识的愿望。 （3）培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。 重点难点学习重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。学习难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。 时间学案设计教学活动【预习案】 一、学生展示 1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？ （1）由于地球的而使物体受到的力叫重力，地面 上一切物体都受到，重力的施力物是，重力 的作用点在物体的，重力的方 向是_____________。 （2）在细线下系一重锤就做成一个重垂 线，用它可以检查建筑物的墙、 门、窗是否，它利用了 的性质。 2.若把重垂线的上端系在垂直的木架上 的O点，如图1所示，就成了一个水平器，当重垂线与 水平器上的刻线时，它所在的平面就是水平的。 二、目标定向 唐代诗人李白在《望庐山瀑布》一诗中写道：“日照香炉生 图1
紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 瀑布飞流直下。水 为什么会从高处流向低处呢?传说牛顿在苹果树下看书，突 然从树上掉下来一只苹果打在他的头上，从而使他发现了万 有引力。树上的苹果会下落而为什么不是向上抛呢? 三、学生自学 1.重力和它的三要素 (1)重力的大小：重力是一种力，因此，重力的单位是N， 测量重力大小的工具是弹簧测力计。那么怎样求物体所 受的重力?根据是什么?g＝9.8 N/kg的物理意义是什 么?G＝ｍｇ这一公式又是如何得到的?阅读课文有关内 容，回答以上问题。 (2)重力的方向：总是竖直向下的。应注意的是，不能把竖 直向下说成垂直向下。这是因为两者的含义不同。如果 两个方向相交成直角，我们就说这两个方向是相互垂直 的。可见，说垂直时必须交待跟谁垂直。相对于不同方 向(或表面)的垂直方向不同。就是说垂直方向不是惟一 的，如图所示的①、②、③三个方向都是垂直方向(垂直 于物体表面向下)。而竖直方向是指重垂线所示的方向， 它总是跟水平面相垂直，是惟一的。图2中，只有①所 示的方向是竖直方向，其余皆不是。由上述可知，竖直 方向是垂直方向的一个特例。举例说明重力的方向是竖 直向下的。 图2 (3)重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。规则、 均匀物体的重心在它的几何中心上。在作力的图示或画 力的示意图时，重力的作用点必须画在重心上，不可移 动。 2.重力跟质量的区别与联系 重力与质量是两个完全不同的物理量，弄清它们的区别，将有助于对重力与质量的理解，避免两者相混淆。见 下表所示。 质量重力 号m G 念物体中含有物质的多少是物体的一 由于地球吸引而使物种属性 向无方向竖直向下
初三物理总复习 二 声的世界 一、 声音的产生与传播： 声音的产生：物体的振动； 声音的传播：需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。 在空气中的传播速度为340m/s 。 二、 乐音与噪声 1、 区别：动听悦耳的、有规律的声音称为乐音； 难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。 与情景有关，如动听音乐在扰人清梦时就是噪声。 2、 声音的三大特性：响度、音调、音色。 响度：人耳感觉到的声音的强弱；与 离声源的距离、振幅、传播的集中程度 有 关。 音调：声音的高低；与 声源振动的快慢（频率）有关， 即长短、粗细、松紧有关。（前者音调低，后者音调高） 例：热水瓶充水时的音调会越来越高（声源的长度越来越短） 音色：声音的特色（不同物体发出的声音都不一样）。能认出是哪个人说话或哪种 乐器就是因为音色。 3、 噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处； 三、 超声与次声 1、 可听声：频率在20Hz —20000Hz 之间的声音；（人可以听见） 超声：频率在20000Hz 以上的声音；（人听不见） 次声：频率在20Hz 以下的声音；（人听不见） 2、 超声的特点及其应用 （1） 超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等 （2） 超声的穿透能力强：超声波诊断仪（B 超） （3） 超声的破碎能力强：超声波清洗仪、提高种子发芽率 四、 与速度公式联合，解题时应依物理情景画出草图。 例：远处开来列车，通过钢轨传到人耳的声音比空气传来的声音早２s ，求火车离此人 多远？（此时声音在钢轨中的传播速度是５２００m/s ） 解1：设火车离此人的距离为S ，则 340S —5200 S =2 解得S=727.6m 解2：设声音通过钢轨传播的时间为t,则通过空气传播的时间为t+2,则依题意有： 340（t+2）=5200t 解得t=0.14s 则火车离此人的距离为S=vt=5200m/s ?0.14s=727.6m 初三物理总复习 三 多彩的光 1、 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。 例：日食、月食、手影、小孔成像（树下的光斑）等 光在真空中的传播速度为3?108m/s ，
初三物理练习题：重力 聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典物理网编辑了初三物理练习题，供大家参考。 1.地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫_________，它的方向总是_________。利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否_________，还可用重垂线来检查桌面或窗台是否_________。 思路解析：物体由于受到地球的吸引而产生的力叫重力。任何物体的重力方向都是竖直向下的。建筑工人就是利用重力方向竖直向下的这个特点，做了重垂线，利用重垂线就能检查墙壁是否竖直和检查窗台是否水平。 答案：重力竖直向下竖直水平 2.物体受到的重力与物体的质量有一定的关系，通常用公式__________________表示。其中G表示重力，m表示物体的质量，g是比例常量，一般情况下认为是不变的，通常取9.8N/kg。 思路解析：重力的表达式是经常要用到的，理解它是非常必要的。该公式表示的是物体受到的重力与它的质量之间的关系。g是比例常量，它随所处的纬度不同而有所不同，在赤道附近最小，在南北极附近最大。在要求不那么严格的情况下可以认为是不变的。 答案：G=mg
3.关于比值9.8N/kg所表示的物理意义是() A.9.8N等于1kg B.9.8kg等于1N C.质量是9.8kg的物体受到的重力是1N D.质量是1kg的物体受到的重力是9.8N 思路解析：物体的重力大小跟物体的质量成正比，它们之间存在着一定数量关系，质量是1kg的物体受到重力是9.8N，根据这个比值可写成公式G=mg，进而求出重力与质量的关系。故此题正确选项为D。常有些人不了解9.8N的含义，以为1kg=9.8N，实际上g是重力G与质量m的比值。就地球附近而言，它是一个常数值，绝不能把质量与重力混为一谈。答案：D 希望同学们能够认真阅读初三物理练习题，努力提高自己的学习成绩。
初三物理计算公式汇总
杠杆的平衡条件： 杠杆平衡条件公式的变形： 要熟练运用的公式： 1．密度公式： 密度相关运算中，“kg”“m3”“kg/m3”是国际单位，而“g”“cm3”“g/cm3”是另一常用单位。要注意当中的换算。记住水的密度为ρ水=1×103kg/m3 或
1g/cm 3。 1000 kg/m 3 =1g/cm 3 密度公式的变形： 对于同一物体，在知道了m 、ρ、V 当中的任意两个后，就可以求出第三个。 2．速度公式： 速度的相关运算中，“m ”“s ”“m/s ”是国际单位，而交通运输上常用“km ”“h ”“km/h ”为单位。要注意当中的换算。1km=1000m 1h=3600s 1m/s=3.6km/h 记住光速 c=3×108 m/s 声速v=340m/s 速度公式的变形： 对于同一物体，在知道了“S ”“v ”“t ”中的任意两个后，就可以求出第三个。 3．重力公式： 变形公式： 利用这几个公式，知道了质量就可以求出物体所受的重力，反之知道了所受的重力也就可以求出物体的质量。 4．杠杆的平衡条件： 知道其中的任意三个物理量，就可以求出第四个。有些时候，F 1、F 2或L 1、L 2也可能给出比例，这时也一样可以求出余下的那个物理量。 杠杆平衡条件公式的变形： V m ?=ρρ m V = t v S ?=v S t = g G m = m G g = 1 2 21L L F F =
例：已知某杠杆平衡时，动力也阻力的比为3：4，若动力臂为40cm ，求阻力臂。 解：因为杠杆平衡所以： 5．压强计算公式： (1Pa=1N/m 2) 在压强计算公式中，所采用的单位都是国际单位，如果题目所提供的单位是其它单位，那就要先进行单位换算。常用的转换为：1m 2=10000cm 2 1cm 2=1×10-4m 2 压强公式的变形： 对于某一受力过程，知道了“P ”“F ”“S ”当中的任意两个物理量，我们就 可以求出第三个量了。 6．液体压强计算公式： 注意：（1）所有单位都采用国际单位（2）深度：从液面到该处的竖直距离。 液体压强公式的变形： 知道了“”“”和“h ”中的任意两个，就可以求出余下的那一个。 7.浮力计算的四种方法： (1)测量法：先用弹簧测力计测出物体的重G 物，然后把物体浸入液体中，再 读出测力计减少后的示数F 示，则 F 浮= G 物 - F 示 (2)利用浮力产生的原因求浮力： F 浮=F 向上-F 向下 (3)阿基米德原理： 2211L F L F =cm cm L F F L 30404 3 1212=?== S P F ?=P F S = gh P 液液= ρg P h 液液 ρ= 液ρ液P
初三物理上学期期末试卷 第Ⅰ卷 （共3６分) 一、下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意，把正确的选项填在括号内。(共２4分，每小题2分) 1．下面是一些用物理学家名字命名的物理量单位,其中用来表示电功单位的是 ( ) A ．焦耳 B.伏特 C ．欧姆 Ｄ．安培 2．我们的学习和生活都离不开电，在日常生活中树立安全用电意识十分重要。图1的各种做法中,符合安全用电原则的是 ( ） 3.在图2所示的各种家用电器中,利用电流热效应工作的是 ( ） 4 .图3所示是各种不同电路器件的实物图片,这些电路器件中属于电源的是（ ) 5． 用下列哪个器材可以直接辨别家庭电路中的火线和零线 （ ） A.电流表 B.电压表 C ．电能表 D.测电笔 ６．小明将两个小灯泡L １(６Ｖ 3Ｗ)、L 2（６V 1．8W)串联接入电路，测得通过L 2的电流是０．３Ａ，则通过L 1的电流是 （ ） A.0.2Ａ B.0．３A Ｃ.０.5A Ｄ.0.8A 7．关于我们家中照明电灯、电灯开关、彩电、音响之间的连接方法，正确的是 （ ) Ａ.照明电灯与音响串联，照明电灯与彩电并联 B.照明电灯、彩电、音响之间都是串联 C.照明电灯、彩电、音响之间都是并联 D ．照明电灯与控制它的开关并联 A .在高压线附近放风筝 B.用湿布擦台灯的灯头 C.用湿手拔电水壶插头 D.用绝缘棒挑开通电裸导线 图1 A.计算机显示器 图2 D. 抽油烟机 B.电风扇 C.电热取暖器 A.电热驱蚊香 B.电池 C.空气开关 D.输电线 图3
８．额定功率为１.5kＷ的家用电器，可能是下列的( ）A.空调机 B.普通照明灯 C.电视机Ｄ．电风扇 9 ．如图4所示，电表使用正确的电路是( ） 10.图5所示，是同学们在实验课上连接的一些电路,闭合开关后，出现电源短路的是（) １1.按照图6所示电路图连接好电路,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向b端移动时，电路中电表的示数和灯的亮度均发生了变化，下列说法正确的是（) Ａ．电流表示数增大,电压表示数减小，灯变亮 B.电流表示数增大，电压表示数增大，灯变亮 C.电流表示数减小，电压表示数减小，灯变暗 D.电流表示数减小，电压表示数减小,灯变亮 １2.有两个额定电压相同的小灯泡，串联起来接到电源上,亮暗程度不同，在判断哪个灯泡的额定功率比较大时，要做以下分析： ①从关系式P＝Ｉ2R可以知道;②较亮灯泡的电阻较大； ③在额定电压下工作时，灯泡的额定功率和它的电阻成反比；④从关系式Ｐ＝ R U2 可以知道； ⑤串联时流过两个灯泡的电流相同；⑥所以,串联时那个较暗灯泡的额定功率较大。 请你将最合理的排序选出来:（） Ａ.②①③④⑤⑥B．⑥②①③④⑤C．①③④②⑥⑤Ｄ.⑤①②④③⑥二、下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个,把正确的选项填在括号内。（共12分，每小题３分，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分） 13．图7是简化了的电冰箱的电路图。图中M是电冰箱压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯。下列判断正确的是（) A．开关Ｓ２断开、S1闭合时,照明灯与电动机串联 B.开关S1、Ｓ2都闭合时，照明灯与电动机并联 C.关上冰箱门时，Ｓ2自动断开，使照明灯熄灭 D.打开冰箱门时，S1自动断开,使电动机停止工作 １4.如图8所示，两个电饭锅甲和乙，甲的额定功率为１200W，乙的额定功率为８00W。在它们正常工作的情况下，下列说法正确的是( ） A.电饭煲甲消耗电能快 B.电饭煲乙消耗电能快 A S + - L A V S - + L B S+- C A L S+- D V L 图4 L1 A 图5 C D B 图6 P A S L V a b M S1 S2 电源 图7 L 甲乙
兴化市姜金学校xx 学年度第一学期第三次月考 初三物理考试试卷 (满分：120分；考试时间：100分钟） 得分: 一、填空题（每空1分，共30分） 1．功率是表示_____________的物理量。下列各物理量的单位：J 、J/s 、N ·m 、W 、W ·s 中属于功率的单位有_________ 。 2．图1是一件名为“龙虾网与鱼尾巴”的活动雕塑作品．O 是它的支点。作者把他的艺术天赋与物理学中的_________平衡原理结合起来，创造了一种全新艺术形式，给人以美感。 3．小明的奶奶常说“煤经烧，木柴不经烧”，小明现在知道了，意思是指煤和木柴的_______不同。燃料的 燃烧是一种化学变化，是_______能转化为_______能。 4．从能量转化的角度来看“水往低处流”是把 能转化为 能。 5．扬州的八月桂花飘香，我们能闻到花香，说明花朵中的芳香油分子在 ，气温高时，香气更浓，说明 。 6．用一个动滑轮把重200N 的物体提高了1m ，所用的拉力为125N ，则动滑轮所做的有用功W 有用=________J ，它的机械效率η=__________。 7．我们知道，火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用__________的方式使火柴燃烧，后者是用__________的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能。 8．在汽油机工作的四个冲程中，将机械能转化为内能的是________冲程，将内能转化为机械能的是___________冲程。 9．古城南京为了迎接“十运会”，进行了大量的城市改造工程。在拓宽“九华山”隧道工程时，使用了大型的挖掘机。那么，如何判断挖掘机和人在施工过程中做功的快慢呢？如图所示，表示用挖掘机挖土与人力挖土来比较做功的快慢不同。那么，以下所用的判断方法是：做功时间相同，比较 ；另一种判断方法是 相同，比较 。 10．用水桶从井中提水的时候，克服______的重力做的功是有用功；如果桶掉到井里，捞上的桶里带了一些水，克服______的重力做的功是额外功。（选填“水”、“桶”） 11．导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路称为 ，在连接电路的过程中，开关必须 ；在拆除电路时，一般应先断开 ，然后 …………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题…………………… 班 级____________ 姓 名____________ 学 号______
第十一章：多彩的物质世界 1．物质是由分子或原子组成的，金属类物质是由原子组成的，大多数非金属物质是由分子组成的。 2．分子是保持物质化学性质的最小微粒。 3．物体所含物质的多少叫质量，国际制单位是千克（kg） 4．1t=103kg 1kg=1000g=103g 1g=103mg 质量不随物体的形状改变而改变。（纸片变成纸团） 质量不随物体的地理位置改变而改变。（篮球放在教室和太空）5．质量不随物体的状态改变而改变。（一定质量的水变成冰）质量不随物体的温度改变而改变。（餐具消毒） 6．天平的使用:先看、估测再使用。 ①看天平的称量，分度值（每一小格代表的质量）②估测被测物体的质量：避免被测物体超过天平的量程；方便加砝码。 使用口诀：天平放平；游码归零，调节平衡；左物右码，加码从大；求和为称，正确记录。 7．特殊测量：取多测少法 例：测量1个大头针的质量m，可取10的整数倍个大头针（一般20-30个），测出总质量m总，再除以总个数就是一个大头针的质量。写成公式：m=m总/n
形状规则：利用数学公式直接计算 8．测量物体体积可以下沉的物体：排液法溢液法 形状不规则 不能下沉的物体：捆绑法悬挂法9．具有吸水性物质的体积测量：先把它放在水中吸足水后再测量。10．常用到的体积单位：ml、l 、cm3、dm3、m3 1ml=1cm3=1×10-3dm3=1×10-6m3 11．等容法：在没有量筒的情况下使用，利用的是转换的思想。 例：一位同学要测量牛奶的密度，实验器材：天平（带砝码）、水、量筒、烧杯。结果一不小心将实验室中唯一的量筒打碎了，问该实验能不能继续进行？如果可以，应该怎么进行该实验? 分析：①先测出空烧杯的质量m空。 ②给烧杯中装满水，测出总质量m总，则水的质量m水=m总-m空 ③此时烧杯中水的体积就是瓶子的容积，V烧杯=V水= m总-m空/ρ水 ④把水倒掉，给烧杯中装满牛奶，测出总质量mˊ总，则牛奶的质量为m牛奶=mˊ总-m空因为是装满，所以V牛奶=V烧杯=V水 ⑤ρ牛奶= （mˊ总-m空）ρ水/ m总-m空 12．剩液法：测量具有粘滞性液体的密度。 例：测量食用油的密度 方案一：先测出一个空烧杯的质量m空，然后向其中倒入一部
6.3 重力 教学目标： ●知识与技能 1、知道重力产生的原因，了解重力的重要性。 2、知道重力的方向，会用重垂线法检查桌面是否水平、立面是否竖直。 3、会用弹簧测力计测重力，理解重力大小跟质量的关系，记住g＝9.8N/Kg，并知道其含义。 4、能用公式G = mg计算有关的问题。 5、知道重心的概念，知道重心的位置会影响物体的稳定性。 ●过程与方法 通过实验探究重力的大小跟质量的关系，并学会分析处理数据的方法。 ●情感、态度和价值观 通过分析生活中常见的重力现象，感受物理就在我们身边，领略自然现象中的道理和奥妙，体验物理的有趣和有用。 教学重点：重力的大小（G=mg）和方向 教学难点：重力方向和重心 课时安排：2课时 教学过程 一：引入新课 通过牛顿与苹果的故事或者课本图片＋问题、或者演示几个现象引入本课题。 二、新课教学 （一）重力的产生 教师：在讲新课前，我们来看几个录像。在观看录像时，请同学们思考两个问题：你观察到了什么现象？这些物体的运动有什么共同特点？
播放录像：运动员高台跳水、踢飞的足球最后落到地面、飞流直下的瀑布、树上的苹果落向地面、发射出去的炮弹等 [提问]：你们观察到了什么现象？找到它们运动的共同点了吗？ [讲解]：不管这些物体在空中运动的时间是长还是短，最后它们都回到了地面，因为它们都受到了地球的吸引力，重力就是由于地球的吸引力而产生的。在日常生活中，有许许多多与重力有关的现象，你们能举出这些现象吗？大家先不要讨论，自己好好想一想，可以在纸上写出来 [讨论]：同学们都想出了许多在日常生活中遇到的现象，有些同学还想到了一些有趣的现象，哪位同学愿意说说自己注意到了什么现象呢？ ① 向上跳起会落回地面；② 教室里的桌子、椅子静止在地面；③ 篮球投进篮框后会落回地面；④ 跳伞运动员从高空跳下后，落到地面；⑤飞机降落；等等 [小结]：由此可见，重力在我们周围时时刻刻存在着。地球周围的一切物体时时刻刻都受到重力的作用。 （二）重力的方向 [学生观察]：物体从静止开始自由下落的方向，物体悬挂起来静止时悬线的方向 [讲解]：重力的方向剖竖直向下的，即垂直于水平面，并指向地球的球心。由于悬挂重物的线总是竖直向下垂的，我们把它称为重垂线。 [学生活动]：重垂线的应用 A．用重垂线检查桌腿是否竖直 B．用重垂线检查墙壁上的画是否挂正 [讨论]重垂线在生产和生活中有哪些应用？ （三）重力的大小 [讲解]重力是一种力，所以重力也应该有大小、方向和作用点。 [提问]：日常生活经验告诉我们，重力是有大有小的。根据你的生活经验，比较这两本书，哪本书的重力大呢？比较这两个钩码（或砝码），哪个更重呢？ [学生实验]：用弹簧测力计测量各种物体的重力 [提问]：大家可以用手掂掂各自测量的物体，想一想，物体受到的重力与质量的大小是不是有关系呢？如果有，那么它们的关系是什么？我们可以利用实验来找出重力与质量的关系。现在我们以小组为单位，用你们桌上的实验仪器进行实验。
初三物理上学期期末测试题 一、选择题 1、下图中所描述的是几种我们比较熟悉的现象，其中能说明分子在不断运动的是（） 2、关于温度、内能、热量的说法中，正确的是（） A．温度高的物体具有的热量多 B．温度高的物体内能大 C．物体的温度升高，一定是吸收了热量 D．物体的温度升高，它的内能一定增大 3、晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开，白天不亮，请判断符合要求的电路连接图是（） 4、如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（） A．小灯泡亮，电铃响 B．小灯泡亮、电铃不响 C．小灯泡不亮、电铃响 D．小灯泡不亮、电铃不响 5、如图所示，当开关闭合时，发现电压表示数为零，灯L1不亮，灯L2亮。下列几种故障中，可能的是（） A．灯L1的灯座短路 B．灯L1灯丝断了 C．灯L2的灯座短路 D．灯L2灯丝断了 6、如图所示，电压表测L2两端的电压，其中正确的是（） 7、电源电压为4.5V，电路连接如图所示。闭合开关后，电压表的示数如图所示，则L1两端电压为（） A．2.2V B．2.3V C．4.5V D．6.7V A C D 1 2 3
8、下面关于导体电阻的说法中，正确的是（） A、某导体两端的电压越大，这个导体的电阻就越大 B、通过导体的电流越大，这个导体的电阻就越小 C、导体中没有电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻 D、导体的电阻与电压、电流无关 9、将一只标有“12V 6W”的灯泡与一电阻串联后接到电压为12V的电源上，电阻消耗的功率为1W (灯丝电阻视作不变)，则此时（） A．灯泡与电阻消耗的总功率为7W B．灯泡与电阻消耗的总功率为6W C．灯泡消耗的功率大于5W D．灯泡消耗的功率小于5W 10、把标有“8V 16W”的灯泡L1和“12V 36W”的灯泡L2串联后接在电源两端，其中一只灯泡正常发光，另一只没有达到其额定功率，则（） A．电源电压为20V B．电路中电流为3A C．两灯泡的总功率为32W D．灯L2的实际功率小于灯L1的 二、填空题。 1、如图所示是演示内能做功的实验装置。该实验装置能表明的基本原理，即它是把能转化成能的。 2、汽油机是热机的一种，汽油在气缸内燃烧时将 能转化为能。如图所示是四冲程汽油机工 作状态的示意图之一，由图可以看出，此时它正处在 冲程。 3、滑动变阻器是靠改变连入电路中的电阻线的来改变电阻的，从而改变电路中的。旋转收音机的音量旋钮时，实质是调节内部的。 4、如图所示的电路，电源电压为9V，当开关闭合时，灯L1两端的电压也为9V，则产生故障的原因可能是或。 5、如图所示，把两种不同材料的两金属片A和B插入土豆中，制 成“土豆电池”。仔细观察电压表测量土豆电池的电压时指针所在 的位置，并回答：这个电池的电压是 V，片是 它的正极（该空选“A”或“B”）。
欧姆定律 1、人体安全电压不高于36V，当通过人体的电流接近30 mA时就会有生命危险。据此推断，人体是 （填“导体”或“绝缘体”），人体电阻约Ω 2、某照明灯额定电压是36V，正常发光时灯丝电阻为24Ω，则照明灯的额定电流是 A．如果 电源电压是48V，为使照明灯正常发光，可以在电路中串联一个阻值为Ω的电阻． 3、现需一个12Ω的电阻，但手边只有阻值分别为：R1＝20Ω，R2＝8Ω，R3＝30Ω，R4＝4Ω的电 阻各一个，怎样用已有电阻组成所需电阻?写出其中两种： （1）__ ______ ______________ ； （2） ________________________。 4、已知R1=25 Ω，R2=10Ω。把R1、R2串联起来，接在电源两端，则通过R1 R2的电流之比I1：I2= ，R1 R2两端的电压之比为U1：U2= ，若把两电阻并联后接在同电源的两端，则通过R1、R2的电流之比为I’1：1’2= ，R1、R2两端电压之比为：U’1：U’2= 。 5、图3所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1 S2都闭合时电压表的示数为6伏；只闭合S1 时， 电压表的示数为2伏，则两电阻的阻值之比R1：R2= 。 6、关于欧姆定律变形公式R＝U/I，以下说法中正确的是：( ) A. 导体的电阻与这段导体两端的电压成正比。 B. 导体的电阻与这段导体的电流成反比。 C. 电压一定时，导体中的电流越大，导体的电阻越小。 D. 利用这个公式可以计算电阻，但是电阻和电压、电流无关。 7、两个阻值相等的电阻，串联后的总电阻为60欧姆，若将它们并联后接在6伏特的电源两端，则通 过干路的电流强度是：（） A、4安培 B、0.8安培 C、800 毫安 D、400毫安 8、若在电压不变的电源上．接入一个4Ω的电阻时，通过电路的电流是3A，当再在这个电路上串接 入一个电阻R时，通过电路的电流是1A，则电阻R的阻值为：（） A、12Ω B、30Ω C、80Ω D、40Ω 9、如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当电键K闭合时( ) A．电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗 B．电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮 C．电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变 D．电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗 10、两个相同的电阻串联起来的总电阻为8欧，则将它们并联起来的总电阻为：（） A、4Ω B、1/2Ω C、2Ω D、1/4Ω 11、如图所示的电路中，电阻R1=8欧姆，滑动变阻器的最大阻值R2=24欧姆，电源电压为16伏特， 在变阻器的滑片P从一端向另一端滑动的过程中，电压表的示数的最大值是最小值的( ) (A)2倍 (B)3倍 (C)4倍 (D)6倍 多选题 12、如图所示,当S闭合后,两灯泡均不发光,电流表指针几乎不动,但电压表的指针有偏转,该电路的 故障不可能是( ) (A)电流表坏了或未接好 (B)灯L2的灯丝断裂或灯座与灯泡未接好 (C)电流表和L1、L2都坏了 (D)从a点开始经L1到b的这段电路有断路
洪河中学校2016-2017学年上学期期末考试 初三物理试题 一、单项选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分） 1. 下列现象中，能说明分子在永不停息地运动的是（） A．烟雾弥漫B．雪花飞舞C．香气扑鼻D．尘土飞扬2.关于内能和热量，下列说法正确的是（） A．温度为零的物体没有内能 B．物体吸收热量，内能增大，但温度不一定升高 C．温度越高，物体具有的热量越多 D．热传递过程中，两物体内能相同时，就不会发生热传递3. 下列实例中，通过热传递的方式来改变物体内能的是（） A．晒太阳B．钻木取火C．搓手取暖D．压缩空气4．如图为汽油机的四个冲程，其中将内能转化为机械能的是（） A B C D 5. 关于燃料的热值，以下说法正确的是 ( ) A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关
B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大 D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃 烧时的热值小 6. 把一个轻质小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互排斥，则这个小球（） A．一定不带电B．一定带负电 C．一定带正电D．可能不带电 7. 如图所示，在A、B两点间先后接入下列物体，闭合开关后，能够使小灯泡发光的是（） A．橡皮 B．铜线 C．玻璃棒 D．塑料吸管8．2008年8月17日下午，北京奥运会赛艇女子四人双桨的决赛在顺义奥林匹克水上公园进行,我国选手唐宾、金紫薇、奚爱华、张杨杨最终以6分16秒06的成绩,夺得该项目金牌。赛艇的桨可看成一个杠杆。若把杠杆按省力杠杆、等臂杠杆和费力杠杆进行分类，赛艇的桨属于（） A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、等臂杠杆 D、无法确定 9. 把两个小灯泡串联后接到电源上，闭合开关后，发现灯L1比灯L2亮，下列分析正确的是（） A．通过灯L1的电流大 B．通过灯L2的电流大C．灯L1和灯L2的电流一样大 D．无法确定 10．下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是
沪教版2020年八年级第一学期第三章运动和力 3.4 重力力的合成（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 小明同学对身边物理量的大小进行了估测,其中最接近实际的是 A．一个中学生的体重约2000N B．一个鸡蛋的重力约0.5N C．汉丰湖湖面上的气压约1.5×105Pa D．一个中学生站立时对地面的压强约2000Pa 2 . 关于同一直线上的两个力的合成，下列说法中正确的是 A．两个不为零的力，其合力一定不为零 B．两个力的合力，一定大于其中任何一个力 C．求两个力的合力的大小，就是把两个力的大小相加 D．当两个力不相等时，不论两个力的方向如何，合力的方向总是和较大的力的方向相同 3 . 一个物体受到同一直线上的两个力的作用，当这两个力的方向相同时，合力大小为180N,当这两个力的方向相反时，合力大小为20N，则这两个力的大小分别为 A．90N 90N B．180N 20N C．100N 80N D．200N 180N 4 . 如图所示，某同学研究磁体间相互作用力大小时，用测力计吊着一磁体沿水平方向从水平放置的条型磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的图是（） A．B．
C．D． 二、填空题 5 . 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示，由图像可知t＝3 s时，物体受到的摩擦力为______N；t＝ 5 s时，物体处于__________运动状态，这时物体受到的合力为 ________N. 6 . 如图所示，木块用细绳系在容器底部，向容器内倒水，当木块的一半体积浸没在水中时，绳对木块的拉力 是牛；当木块全部浸没在水中时，绳对木块的拉力是牛，则木块的质量是__________千克． 7 . 小丽同学在超市购物时，用6N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是______N．突然，小丽发现前面有一小孩，她马上用12N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为______N． 8 . 一包A4型号复印纸及规格说明如图所示，小广同学用刻度尺测出这包复印纸的厚度为5cm，那么一张这样的复印纸的厚度为_____mm(外包装厚度忽略不计)．则该复印纸的密度为_____kg/m3，一张A4纸对中学生课桌面的压强是_____Pa．(g取10N/kg) 名称：晨光蓝包复印纸 产品规格：70g/m2 尺寸：210 mm×297mm 页数：500张
大连市金州新区2010-2011学年上学期初三物理期末试卷及答案一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分)注意：第1～9题中，每题只有一个选项正确。1．小明站在马路边，如果小明认为自己是运动的，则他选择的参照物是 A．马路上行驶的汽车B．马路两旁的树木 C．马路边停放的自行车D．马路对面的楼房 2．关于物体的质量，下列说法中正确的是 A．宇航员将一块石头从月球带到地球上，其质量将变小B．～块冰熔化成水，其质量变小 C．将一铁块压扁了．其质量不变D．1 kg铁块的质量比1kg木头的质量大3．关于对密度公式p=m／v的理解，正确的是 A．物质的密度与质量成正比 B．物质的密度与体积成反比 C．单位体积的质量越大。物质的密度就越大D．单位质量的体积越大，物质的密度就越大4．关于对力的认识，下列说法错误的是 A．力是物体对物体的作用B．力能使物体的运动状态发生改变 C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才有力的作用 5．某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动。则下列说法正确的是 A．因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动 B．因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动 C．虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力 D．虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力 6．日常生活中的四种情况如图所示，A是用叉子提起蛋糕时，叉子与蛋糕之间的摩擦；B是用手拿杯子时，手与杯子之间的摩擦；C是人爬杆时，人与杆之间的摩擦；D是轴承转动 时产生的摩擦。其中属于有害摩擦的是 7．下列各种杆杠中。属于费力杠杆的是 8．下列现象中，不属于利用大气压强的是 A．用钢笔胶管吸墨水B．船闸 C．活塞式抽水机抽水D．用吸管吸饮料 9．下列四种情形中，人对物体做功的是
初三上学期物理知识点归纳总结 【力和机械】 一、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。 二、重力 ⑴概念： 万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力，施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg 表示：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。 ⑶重力的方向：竖直向下(指向地心) ⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 三、摩擦力 1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，就叫摩擦力。 2、分类：静摩擦摩擦力滑动摩擦动摩擦 滚动摩擦 3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作
用，有时起动力作用。 4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 6、滑动摩擦力： ⑴测量原理：二力平衡条件 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 7、应用： ⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 ⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。 四、杠杆 1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 2、五要素——组成杠杆示意图。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。 说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反
初中物理教案-《重力》 重力》教学设计 学科：物理年级：九年级教材版本：人民教育出版社出版 课题名称：§12.1重力教材所在页：第42——46页 一、简介 本节课的主题：重力是初三物理第十二章第一节的一个重点内容。重力是一种常见的力，它在力学学习中有广泛的应用，对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此重力在力学中处于基础的地位。本节课主要通过实验探究，采用引导发现、直观演示、和讲解法，使学生了解重力产生的原因；重力的大小和质量的关系；重力的方向和重力的作用点等知识。 关键信息： 1.教材的感性材料丰富，每一个知识点都是从观察或实验引入的，符合初三学生的认知规律； 2.书中的插图极富启发性和趣味性，有利于激发学生的学习兴趣； 3.课本让学生通过探究“重力的大小跟质量的关系”，及大程度地调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，锻炼了学生动手动脑的能力，实现了学生的主体地位。 二、学习者分析： 1、学生的年龄特点和认知特点：
初三的学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇心，较强的观察能力。通过初二物理学习，已经具备一定的实验探究能力以及多种物理研究方法。初步了解矛盾对立统一的辩证思维规律，正处于逻辑思维能力发展的最佳时期。并且具备了一定的生活体验，如熟透的苹果要落向地面，并且下落时速度越来越快等有关事例，但并不明白其中的道理。实施探究式教学模式， 2、在学习本课之前应具备的基本知识和技能： 学生应具备一定的生活体验，掌握压力和压强的有关知识，多种物理研究方法，具备一定的实验探究能力、逻辑思维能力。 3、学习者对即将学习的内容已经具备的水平： 本节课所涉及的内容与实际生活联系紧密，使学生具备了一定的生活体验，进而使学生由对生活现象的初步了解，通过实验探究，观察现象，逻辑推断，最后上升为理论认识。有效的锻炼了学生的逻辑思维能力。 三、教学/学习目标及其对应的课程标准： １．知识与技能目标：①知道什么叫重力，了解重力产生的原因。 ②知道重力的大小与质量的关系。③了解重力的方向和重力的作用点。 ２．方法与过程目标：经历探究“重力大小和质量的关系”的过程。 ３．情感态度价值观目标：培养学生乐于探究自然现象，物理道理的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识。
初三上半学期物理知识点总结（超详细） 第十三章热和能 第一节分子热运动 1、扩散现象： 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。 汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。 扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力： 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。 第二节内能 1、内能： 定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。
内能的单位为焦耳（J）。 内能具有不可测量性。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 ③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。 ④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功： 做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。 物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。 ②热传递： 定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。） 热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加； 注意： ①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变； ②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；