大班科学活动：趣味拼搭
设计意图：
最近我们和孩子一起进行《七巧造型》的教育活动，孩子们对用几何图形进行不同的创意组合非常感兴趣。我便根据幼儿的需要、兴趣，结合大班上学期数学图形与空间的教育目标，能依据图形线索拼出指定图形，我便设计《趣味拼搭》这节活动，它体现新的教育理念，通过看标志牌让幼儿自主学习，主动探索，教师不教其实就是让幼儿更好的学。体现《纲要》精神，引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。从而达到“授人以渔”的效果。
活动目标：
1.巩固对平面图形的认识。
2.通过看学习单与同伴合作拼图，发展幼儿创造能力和思维能力。
3.培养与同伴合作用幼儿的能力。
活动准备：
牌子：闯关喽（第一关:5根火柴拼2个三角形；第二关:少于7根火柴拼一个三角形一个正方形；第三关少又快的火柴拼5个正方形）记录牌：8个小组8块记录板8支记号笔放有火柴棒的8个篮子8张彩色卡纸
奖品：小红旗若干
活动过程：
1．引导看图，激发兴趣。
孩子们，今天老师给你们准备了小小的火柴棒，和你们一起来玩撞关游戏。
让我们来看看《撞关喽》，牌子上告诉我们的什么意思？（介绍撞关牌）
第一关，让我们用5根火柴棒拼2个三角形；
第二关，用少于7根的火柴棒拼一个三角形，1个正方形；
第三关，最少的火柴棒拼5个正方形。
让我们再来看看《记录牌》，8个小组8个牌子，每组将你撞关的图形记录在记录卡上，它又在说什么呢？谁来告诉大家的？（介绍
记录桌牌）
今天我们以小组讨论合作进行撞关拼图，一组派一人人在你们组的记录卡上画出图形，记录用了几根火柴棒。
为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2．幼儿操作，巡回指导。（第一关）
现在我们进行第一关，用5根火柴棒拼2个三角形；老师巡回观察指导。
现在我们一起来看看哪些组撞关成功，根据幼儿情况给于评价。（给成功小组贴上小旗子）
看标志牌让幼儿自主学习，主动探索，教师不教其实就是让幼儿更好的学.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
3.再次操作，巡回指导。(继续进行第二关）
第一关有那几组撞关成功，现在我们开始撞第二关。看用少于7根的火柴棒拼一个三角形，1个正方形；
检查幼儿记录情况，进行评讲，及时奖励。
通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
4.评价第二关,继续操作第三关（第三关）
现在我们进行第三关，用最少火柴棒拼5个正方形，老师巡回观察指导。
现在我们一起来看看哪些组撞关成功，根据幼儿情况给于评价。（给成功小组贴上小旗子）
5．小结：
检查各组闯关情况。
游泳趣味比赛活动方案 方案一：游泳趣味比赛活动方案 一、活动目的 为进一步落实随州市“全民健身活动”精神，推动全民健身运动的深入开展，丰富广大市民的业余文化生活，营造健康和谐生活环境，倡导文明向上的生活方式。 二、活动主题 趣味游泳比赛活动 三、活动时间 20xx年8月18日下午3点 四、活动项目内容 （一）趣味游泳比赛项目： 1、池底捞宝（每组2人） 主持人向比赛区域中央投入若干宝贝。发令后，参赛者比赛区域四个角下水，潜入池底搜寻，在规定的时间内（3分钟）捞到宝贝多者为胜。 2、齐心协力向前冲 齐心协力向前冲队员3人，以家庭为单位，父亲母亲和一名孩子共3人。父母年龄不限，孩子限定年龄6—16岁，赛程100米。 三人从泳池起点开始，三人牵手到对岸后上岸（可游可
走可带游泳圈），先到者为胜。三人牵手到对岸前不能有家庭成员落伍，否则不计成绩；以最后一人手触池边为完成比赛。比赛过程中不能拉扯水道线。 3、猪八戒背媳妇 本项目队员2人。赛程100米，从深水区到浅水区进行。 男主人将自家的“媳妇”放在游泳圈中，看谁最快把自家的“媳妇”从起点送到终点。比赛过程中不能拉扯水道线。 4、旱鸭子游泳比赛 本项目仅限女子参赛。赛程100米，从深水区到浅水区进行。 参赛选手会不会游泳都可以，最好是不会游泳的，参赛选手必须将游泳圈套在身上或者手扶在游泳圈上，看谁先从起点游到终点。参赛选手不得拉动水道线前进。 五、活动流程： 参赛选手检录入场，在休息区等待比赛开始。 1、池底捞宝。每次下水四组参加比赛，主持人发令后计时裁判开始计时，计时结束后停止捞宝，计时结束后所捞宝贝不计入成绩。 2、齐心协力向前冲。赛程100米，每次四组参加比赛，使用6、7、8、9赛道，主持人发令后计时裁判开始计时，比赛开始，每组最后一名选手触壁后停止计时，全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规，则取
《拼搭》中班数学教案设计 1、能运用图形进行拼搭。 2、发展小朋友的想象力。 各种图形片，记录纸、笔。 1、找图形(把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一起)(1) 一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组黄色三角形，第四组蓝色圆形，第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快? (2) 请每组幼儿分别拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼 儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对?(幼儿积极性很高，动作较快，也有一个组总是在最后，可组里的成员都在帮忙，帮着找图片，帮着数图片。)(这样的安排主要是考虑本班有这学期新来的幼儿，有的幼儿照着图形会找出同样的图形来，但如果老师叫他自己拿一个图形来，可能要找半天，特别是长方形和正方形会混洧，梯形也不能很快找出来。通过这两个操作活动，一是帮助幼儿复习图形，二是帮助幼儿复习正确地数实物。)
2、拼一拼，说一说，记一记。 教师为幼儿提供图形片，老师说一个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的?每种图形用了几个，记录下来。 (1) 请幼儿拼一个小人。 我在巡视的时候，有个叫王志鹏的孩子对我说：“老师我拼了一个女的。”我当时只是看了一下，随口说了一声“不错”，但心想：为什么是女的?随后又去看其他幼儿拼的情况，这时由于受王志鹏小朋友的启发，我注意看其他孩子的，发现了孩子们拼的小人各有不同，全班只有几个孩子和别人拼的是一样的，其他都不相同。 拼好后，我就先请王志鹏说一说，他是怎么拼的? 王志鹏说：“我用圆形拼了这个女孩子的头，用正方形拼了她的身体，用长方形拼了她的手，用梯形拼了她的裙子……” 张洁说：“我也拼了一个女孩子，是圆形拼了她的头，三角形拼了她的手和身体，梯形拼了她的裙子，腿被裙子挡住了。”也有好多是拼的女孩子，但他们不是体现在裙子上，而是体现在头上，如赵磊用两个半圆拼女孩子的辫子，冠晔是用两个圆拼了辫子……(就拼
科技活动策划方案 篇一：科技活动节策划 民族中学二o一三年科技活动节活动方案 一、活动目的意义： 在“全国科技活动周”之际，为了通过广泛的科普宣传和科技教育活动，向青少年弘扬科学精神，普及科学知识，科学方法和科学思想，提高青少年的科学文化素质，我校将在全校范围内营造浓厚的校园科技氛围，让同学们更全面地去接触科技、了解科技，激发每位同学对科技的热情，积极引导每一位学生主动探索研究身边的科学问题，培养学生科学创新精神和实践能力，促进学生全面发展，以提高我校科技创新活动水平。二、活动主题： 科技创新·美好生活()三、活动地点：民族中学四、活动时间： 20XX年5月20日——5月25日五、活动对象： 民族中学全体学生六、活动组委会：主任：副主任：策划：组员：工作人员：民族中学全体教职工 科技活动节活动安排表 活动一：“魅力实验，共同体验”——趣味实验大比拼 活动目的： 1.激发学生学习科学的浓厚兴趣。 2.让学生应用所学的科学知识解决实际问题，学习应用创造性思维方
式去选择解决问题的最佳方案，通过活动培养学生创新能精神和实践能力。报名要求： 每个班级最多16名学生，每班每个比赛项目参赛人数不超过4人，每人限报一项。每班于5月15日前将报名名单上交科学组。竞赛时间：20XX年5月22日 竞赛项目：本次趣味实验共设置了10个项目，其中：1—3个实验为学生趣味竞赛实验，4—10个为学生体验实验。具体如下：趣味竞赛实验：1.【不倒的象棋高塔】 ①..准备材料：象棋若干、尺子等。 ②.竞赛要求：将15颗象棋叠放在水平桌面上，用尺子快速的敲击象棋，比一比在象棋高塔不倒的情况下谁敲击出的象棋多。③..竞赛中的科学：惯性原理。负责教师：2.【碗中立筷实验】 ①.准备材料：筷子若干只、碗、水等。 ②.实验要求：在碗中水满水，不借助手等外力作用，让三根筷子竖立在水中。③.实验中的科学：利用重力和摩擦力原理。负责教师： 3.【筷子提米实验】 ①.准备材料：筷子若干只、烧杯、米等。 ②.实验要求：在杯子里装满米，把筷子插入米中，再向上提筷子，让筷子能把米和烧杯一起提起来。 ③.实验中的科学：利用摩擦力原理。负责教师： 学生体验实验：4.【不倒的水瓶】 ①.准备材料：塑料纸、矿泉水瓶等。
趣味数学社团活动计划 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
趣味数学社团活动计划 一、指导思想： 数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。 二、活动目标： 1.引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。 2.丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。 三、具体措施： 1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。 2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量
与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。 3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。 4、注意收集学生较为熟悉的资料，教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论，应用与推广”的基本过程，培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力。 四、 五、目标要求： 通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动周围同学对这门课程产生兴趣，使学生产生了进一步学习数学的向往感，激发学生的创造力，提高学生学习数学的动力，形成一个新的认识，提高数学学科的影响力。 五、活动安排： 9月计划：学习数学史，了解历史上数学家的事迹，感受知识的由来和数学家们坚韧的精神，对我国古代数学的发展介绍中穿插爱国主义教育（） 10月计划：安排学生课后收集与数学有关的小游戏、趣味题，活动时一起交流，教师提前准备一些，以弥补学生思维的漏洞 11月计划：安排学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，促进他们掌握更多的电脑知识，增加学习兴趣
趣味接力比赛活动方案 趣味运动是传统和兴趣融合形成的一项新兴运动，那么趣味接力比赛的活动方案怎么写?下面给大家介绍关于趣味接力比赛活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 趣味比赛活动方案一一.主办方： 通信与信息工程学院学生会 二.承办方： 通信与信息工程学院体育部 三.活动时间： 20xx年五月份下旬,在周一至周五的某一天的下午4点 四.活动地点： 南京邮电大学操场400米跑道 五.活动目的及意义： 1.促进通院各部门的团结协作，使同学间关系更融洽，学习生活氛围更和谐美好。 2.丰富大学生的课余生活。 3.督促大学生进行体育锻炼，增强其身体素质，并以其趣味性缓解大学生的学习，生活，及工作的压力。 六.活动面向群体： 通院12个部门部员,各部门各出一个9人团队。 七.活动前准备：
1.(器材)口哨，冲完气的气球64个(因为气球易爆,建议多准备几个)，绑脚的绳子4根，排球4个。 2.(工作人员)在直道100米的两端各设两名以上的工作人员,监督选手照规则参赛,同时为选手在两端换人和换器材作口头上的建议。在后200+200的接力的地方设一名工作人员维持秩序。 八.活动内容： 活动主要为以接力赛为基础的趣味团体赛,分初赛和决赛。 九.活动具体流程： 全场比赛共七百米，分为100+100+100+200+200。 初赛分成4组，每组有三个团队一起比赛，每组选拔一个队进行决赛。决赛由4个选拔出来的团队一起进行比赛，选出冠亚季军。 备注：一般情况下每组比赛的时间不会超过5分钟，预赛决赛共有5场比赛，净用时不超过25分钟，但各组比赛之间需要5分钟左右时间，预赛决赛之间有15分钟的休息时间，共需时大约50分钟。初赛: 1.两人三足：两个人并排站，将靠近对方的一只脚与对方的脚系在一起，并两人合作利用剩下的三只脚快走到100米终点。两人三足选手经过100米以后将下一轮选手手中的气球捏爆,下一轮选手方可出发。
大班数学活动趣味拼搭 大班数学活动：趣味拼搭 活动目标： 1、喜欢参与数学活动，在操作中体验探索的乐趣。 2、巩固对常见平面图形的认识，初步感知平面图形之间的关系。 3、学习寻找和发现图形拼搭的不同的方法，感知与理解图形中共用边。 活动准备： 1、《趣味拼搭》教学具。 2、火柴若干、卡纸、记录单和彩笔。 活动过程： 1、游戏“变魔术”导入，激发幼儿参与的兴趣。 （1）教师：老师今天要来变魔术，
你们想不想来学一学呀？ （2）出示两个三角形。 教师：仔细看一看老师的幻灯片中有几个三角形？两个三角形由几根火柴棒拼搭成的? （3）教师小结：两个三角形共用6根火柴棒拼搭成，一共6条边。 （4）教师：接下来老师就要来变魔术了。拿掉一根火柴棒，还剩下几个火柴棒呀？你们能不能用5根火柴棒也能拼搭出两个三角形？一起开动脑筋来想想吧？ （5）请幼儿大胆的讲述自己的想法。 2、教师讲解“公用边”。 （1）教师：我们用了5根火柴棒拼搭出了两个三角形。这就奇怪了，同样是两个三角形。之前我们需要用了6根火柴棒，而现在只需要5根火柴棒呢？为什么呢？ （2）请个别幼儿找出“公用边”。 教师：原来这条边即使上面三角形的一条边也是下面三角形的一条边。上
面的三角形用到了这条边，下面的三角形也用到了这条边。这条边有个好听的名字，它叫“公用边”。 3、幼儿操作。 （1）教师：那现在老师请小朋友用“公用边”的这个魔法来变魔术了哦！ （2）第一次操作：用6根火柴棒拼搭出一个三角形和一个正方形。 教师：请小朋友在操作框中取出6根火柴棒在卡纸上拼搭出一个三角形和一个正方形。 教师：请你告诉小朋友你是怎么拼搭的？原来一个三角形需要几根火柴棒？一个正方形需要几根火柴棒？原来拼搭一个三角形和一个正方形一个需要几根火柴棒样？现在我们只需要6根火柴棒就可以拼搭好。那请你找出这两个图形的公用边在哪里？还有和这个不一样的方法吗？请你们分别找出他们的公共边在哪里。6个火柴棒能搭出4个方向不一样的图形。四条边都是这个两个图形的公共边。还想不想玩变魔术的游戏
小学趣味科技活动方案 小学科技教育是全面实施素质教育的一项重要工程，科技课是一门实践性很强的课程,教师要转变教育观念和教学方式。 小学科技活动方案范文1 为了活跃校园文化，全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。 一、社团的组织 1、时间：每周二下午第二节课后(3：30---4：10)。 2、成员：以五年级为主，每班5至8人。 3、地点：五年级办公室与五(1)班教室之间的空教室。 二、社团活动的具体工作安排 第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。 第四周：种子发芽实验计划及观察记录。 第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。 第六周：国庆放假。 第七周：做一个生态瓶并观察记录。 第八周：学习叶脉标本制作方法。 第九周：采集制作叶脉标本的叶子。
第十周：制作叶脉标本(原色)。 第十一周：制作叶脉标本(彩色)。 第十二周：科技创新项目(科学小论文的撰写一)。 第十三周：科技创新项目(科学小论文的撰写二)。 第十四周：学习叶的标本制作方法。 第十五周：采集、压制。 第十六周：上台纸、固定、贴标签。 第十七周：自制叶的标本展示、评比。 第十八周：读一本科普知识书籍或文章。 第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。 第二十周：学做一件科技小作品 小学科技活动方案范文2 指导思想： 全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 工作要点： 一、抓好组织管理，培养骨干教师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工
趣味数学比赛活动方案 活动主题： 活动享受快乐智慧展示自我 指导思想： 本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身” ，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。 活动目的： 通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。 活动时间： 4月20日——4月30日 活动安排： 活动一：发挥想象，奇妙创造
活动内容：数学绘画创作大赛 参赛对象：一～三年级学生 参赛作品要求： 以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。 作品上交截止日期：4月24日。 评委教师：小学数学组全体老师 活动二：我是小主编 活动内容：数学手抄报创作大赛 参赛对象：四～六年级学生 活动要求： 学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。 手抄报上交截止日期：4月29日。 评委教师：小学数学组全体老师
安全月趣味竞赛活 动方案
盘锦辽东湾新区内湖大桥工程 “安全月”趣味竞赛活动方案 编制： 审核： 审批： 中国建筑第六工程局有限公司盘锦辽东湾新区内湖大桥工程项目部 二〇一六年六月
为迎接第全国十五个安全生产月，我盘锦大桥项目部特此组织开展以“强化安全发展观念，提升全民安全素质”为主题的安全生产系列趣味活动。目的是寓教于乐地提升员工安全知识，并与企业安全文化建设相结合，丰富农民工业余文化生活，增进农民工与项目部之间的情感，营造全员参与的企业安全文化氛围。 一、活动主题 1.响应公司号召，开展安全竞赛。 2.搭建沟通平台，丰富业余生活； 3.增强团队意识，提高协作能力； 二、人员分工 裁判：王新 主持：王新 现场控制：王新 计分：史宇、孙齐、冯婷婷 比赛物品摆放：李析蒙、宋军、于洪洋 摄像：李韩东、张紫阳 注：物品摆放人员可随时调整 三、参赛人员及安排 1.参赛人员：安保部、工程技术部各出2名代表,4个分包队伍每队分别是：武船钢结构、南京广奥、大连万润、延边东升各出3人，共16人； 2.人员安排：竞赛分为四个队伍，每组4人，分别为红、
黄、蓝、绿队，由安保部及工程技术部派出的1人担任各队队长，各分包队伍为组员。 四、比赛项目（注：由于比赛项目较多，故采用积分制进行评比） 1.猪八戒背媳妇 每个队伍分为两组，每组2人，共8组。一个人蒙住眼睛（甲），背着另一个人（乙）。甲经过乙的指挥，绕过安全锥抵达终点。根据耗时长短按顺序进行打分。评分前三名（组）积分分别为4分、3分、2分，后五名（组）为1分，然后将各队伍两组得分进行相加。 注：如将安全锥碰倒，需摆好后方可继续前行，摆放时间计入总时间内。 2.心有灵犀（你演我猜） 同上，每个队伍分为两组，每组2人，共8组。活动开始后，首先由每组队长进行抽签选择安全名词，然后每组队员根据主持人给的安全名词，一人面对看板进行描述，另外一人根据队友的描述进行猜词。描述方可用语言和动作表述该词，当猜词方说出该词后方可进行下一题。难以描述的词参赛者有权要求跳过，最多三次跳过机会。每组共10道题，根据猜出词语个数得到相应分数，然后将各队伍两组得分进行相加。 3.三人四足赛跑 各代表队除队长外，其余三名工人为一组进行参赛，三个人
2017年科技社团活动计划 为了大力推进义务教育均衡发展，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生各方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让各校真正成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点：小科学家实验基地 三、活动形式及内容 社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、开展趣味小实验。 社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 2、开展科技小制作。 社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，
成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 3、开展户外考察活动。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。 4、设置科学探究站点 开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。 5、抓好科普宣传活动。 鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。 四、评价、成果展示 1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。 2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。 八步区桂岭镇中心学校 2017年1月2日
XX年趣味活动项目及比赛规则 一、水杯传情（项目负责人：XX） 1. 比赛人数及分组：每轮5队参赛，每队10名队员(5男5女) 2. 比赛规则： 1）10名队员中1人加水，9人传水，传水队员男女交叉战列； 2）传水队员用嘴咬着一次性水杯，手放于背后，除了嘴巴其他任何部位不得接触水杯； 3）两队准备完毕后，裁判宣布计时开始； 4）在队列第一人水杯中加水，依次传递，最后一人接到水后倒入水桶中，限时3分钟； 5）比赛过程中水杯掉落，由裁判更换新一次性空杯 6）计时结束，裁判宣布比赛终止，并将水桶中水称重：第一名积10分，第二名积8分，第三名积6分，第四名积4分，第五名积3分，第六名积2分，七到十名各记1分。 二、疯狂指压板（项目负责人：XX） 1、比赛人数：每轮2支队伍参赛，每队2人（1男1女） 2、比赛规则： 1）在面积为3m*3m指压板上，男生蒙住眼睛，背起女生，女生每只手绑2个气球，男生每只脚腕上脚绑2个气球； 2）女生指挥男生移动方向及躲闪，并尽力将对方气球捏爆,男生只可用脚踩爆对方气球； 3）每轮时间为3分钟，时间结束后，剩余气球数量最多的队伍获胜。 4）比赛中背上女生被拉下或气球全被捏爆，直接淘汰； 5）抽签两两对决，获胜的5支队伍晋级，输的5队每队积1分； 6）晋级的五组一起决赛，计时5分钟，规则同上，决出前5名，第5名积2分，第4名积4分、第3名积6分、第2名积8分、第1名积10分 三、袋鼠跳（项目负责人：XX） 1、比赛人数：每轮5支队伍参赛，每队6人（3男3女） 2、比赛规则： 1）参赛队员分别（抽签排序）站在两端起跳线后。 2）比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜； 3）必须在起跳线后交接； 4）队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳； 5）按照到达终点的次序排名：第一名积10分，第二名积8分，第三名积6分，第四名积4分，第五名积3分，第六名积2分，第七名积1分，第八名及以后不得分。 四、集体跳绳（项目负责人：XX） 1、比赛人数：每轮2支队伍参赛，每队10人（7男3女）
趣味运动会活动周策划--滨农科技
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趣味运动会活动方案 1.比赛目的:丰富员工娱乐生活，充分调动员工积极性,以饱满的精神迎接新一轮生产旺季的到来。 2.比赛时间：2010年８月5日至７日下午３：００-5:30 3．比赛地点:办公楼前篮球场 4．报名办法： 依据企业文化培训小组，分为七个参赛小队，队长协调组织各部门统一报名。每个项目为一组,每人可以参加不同项目的比赛，但只能同时选报三个项目。如果缺少男、女运动员可以借外援,此事需队长与求助人员协商。 队长将参赛者名单于７月28日前交于企业文化部,人员如有变化请提前通知。由队长或队长指派人员负责统报。 5.项目设置及规则 (１）跳绳:（12日下午,星期一）每组６人,男女不限。 (2)拔河:(1３日下午,星期二）每组1５人,男10女5。 (３)单脚火车跑:(1３日下午,星期五)每组8人，4男4女。 (4)“迷你”铁人三项：（１２日下午,星期四)每组8人,4男4女。 （5)双腿夹球接力:（14日下午,星期三)每组4人，2男2女。 备用:（1）踩气球：每组6人，男3女3。 （2)拍球障碍跑：每队参赛８人,５男3女。 以上比赛均以现场裁判员裁判为准。 ６.奖项设置：五个项目设一等奖（共41人）,二等奖(共41人）,每人获取精美礼品一份； 最后整合五个项目评出团体一等奖、二等奖、三等奖各一个，现场颁奖。 7.工作人员： 组别人员任务 总指挥孟令 涛 总体协调组织、开闭幕式、赛程掌握、现场秩序 赛场布置梁新 凯 总体策划、场地划分、音响调试 物品准备王勤 勤 所需物品清点、准备，条幅制作 李 东 跳绳、单脚火车跑、迷你铁人三项项目裁判，抽签、点名、 组织比赛、获奖统计 张洪 池 拔河、单脚火车跑、双腿夹球接力 联络员裁判助理苏 平 梁新 凯 计分计时，比赛联络 奖品广播王勤勤 拍摄苏丽 华 石 摄影摄像、现场联络、海报、队牌、桌牌（领奖处、指挥处）
“运动相伴、健康一生”之系列教工之家活动 “谁与争锋”——羽毛球趣味赛活动方案 一、活动目的： 为展现校园教工风采，丰富教工文化生活，在教工中推广羽毛球运动，增进各部门教师之间的相互了解，培养教工之间的团队协作精神和凝聚力，特举办本次活动。 二、活动口号： 运动相伴，健康一生。 三、参与对象：全体教师 四、比赛规则： 1.比赛分组：全体教师分为六个组，每组一名组长。分组情况看附件； 2.比赛形式：分组比赛，分团体和个人项目； 3.计分规则：各项目得分累加为最后总成绩，按总分高低排名次。 五、工作人员安排： 1、裁判：周志丹、佳博、琳琳、邹佩能、行、周佳龙、文科、肖雪静（裁判人员负责布置比赛场地） 2、后勤人员：兰星、周跃娟、周艳、航、朱明霞 3、医护人员：曾小平
4、摄像：丁君 5、新闻撰写：甘露 6、奖品采购： 7、报账员： 8、器材租用：兰星 六、活动时间、地点： 时间：2014年7月8日（周二）下午 比赛地点：校后操场羽毛球场 七、活动流程 1、集合、签到：各组组长于点前签到完毕； 2、主持人讲话； 3、校领导讲话； 4、羽毛球趣味比赛； (1)端球接力 比赛方法：各组每位成员持羽毛球拍端着球依次进行接力跑，按照各小组完成的时间依次排名，第1-6名依次得分为6分、5分、4分、3分、2分、1分；
(2)福娃抢球 比赛方法：各组选出三名成员担任“福娃”，分别站在三个得分区域（1分、2分、3分三个区域），其他成员依次从对面将球发出，①如球发在了得分区域，则获得相应得分区域得分；②如球发在得分区域，且该得分区域的“福娃”将球接住，则获得双倍得分；③如发在得分区域外，则得零分。最后按照各组累计得分依次排名，第1-6名依次得分为6分、5分、4分、3分、2分、1分； (3)挑战传雨 比赛方法：各组选出四名成员与传雨老师进行四对一终极挑战赛，采用五分制，先得五分者为胜方。赢一球的1分，如挑战成功（即赢五球）则该小组得分10分。 5、宣布比赛结果、获奖名次：按照三个比赛项目的总分依次排名； 6、颁发奖品； 八、奖励方式： 九、活动经费预算 1、活动场地：羽毛球网架租用费用（3副）、雨篷租用费用（6个） 2、活动道具及奖品： （1）器材：羽毛球（两筒）、球拍（6支）、篮子（9个）（由体育组提供） （2）奖品：
科技活动策划书 技 文 化 节 活 动 策 划 电子信息学院科技协会
一、活动主题： 二、活动目的：丰富校园文化生活，培养同学动手动脑能力， 活跃校园学习氛围，感受学习乐趣，增进友谊。 三、活动简介：科技文化节的举办是为了进一步深化校园校 园文化建设，推进大学生教育工程向纵深方向进展，营 造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高在校学生的 学以致用能力，为青年学生的成长成才服务。我校科技 文化节已成功举办 12 届，历届活动以知识竞赛为主，此次活动将通过我们熟悉的数独，悠悠球等，提高学生 的动手能力，活动内容丰富，趣味性高，它将以新颖、创新的面貌展现在全校师生面前。 四、活动时刻及地点：2010-10-28日中午校园广场，估量 所用时刻90分钟。 五、活动对象： 六、活动宣传： 1.由宣传部做出宣传板在活动开始前前两天放置一楼餐厅 进行活动宣传 2.由宣传部制作每个活动项目的小宣传画以及每个小项目 的规则，活动时讲每个小宣传画贴到活动用桌子前面 七、活动内容及规则： 1悠悠球：该项活动要紧以表演为主，每次限两名表演者，各自表演自己最拿手的动作与花样，尽最大努力吸引观众，
博得观众的掌声，每人限时表演两分钟，假如参赛人数量较少，可延长每人表演时刻（延长时刻依情形而定）。每位表演者可获动感海报一张。 2数独:数独可分为多种，例如四字数独，七字锯齿数独，九字锯齿数独，杀手数独，连体数独等等，其中最为常见的是一般九字数独，亦称九宫格。七字锯齿数独：每行，列和粗线标出的宫差不多上数字1至7不重复。九字一般数独，锯齿数独：每行，列和粗线标出的宫差不多上数字1至9不重复。杀手数独：每列粗线标出的宫差不多上数字1至9不重复，每个虚线框内的提示数字是该虚线框内所有格的数字和，每个虚线框内内的数字不得重复。每道题都能够依照所提供的数字为线索，通过逻辑推明白得答出来。假如你有一套正确的解题方法，推测就专门没有必要。一定要记住：每道题只有一个答案！竞赛由难易程度确定限时。简单的限时25秒，困难的限时50秒，题目从暗箱中由选手随机抽取。每种级别每次有2至3名选手同时进行，他们之间不是竞争关系。当参赛者在限时内完成简单的题目后，可选择停止或连续困难题目（只有在限时内完成简单题目的参赛者才有资格参加困难题目的竞赛），若终止则获得棒棒糖一支，若连续竞赛且在限时内完成困难题目则获得精美中性笔一支，若失败则将无任何奖品。（预定本环节进行10轮） 3意志力比拼：该项活动要紧通过默写阿拉伯数字考查选手
小学低段《趣味数学》活动计划 一、指导思想 数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此趣味数学能更好地促进学生数学思维能力的发展。 二、教材简析 一年级趣味数学教材课程，主要设计理念是:趣味性、实践性。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然，可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进知识结构的优化。学习内容与数学游戏、数学故事、数学在实践活动为主。 三、目的要求 1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。 2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。 3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用。 4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。 5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。
6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力、创新能力。 四、时间安排 每周五下午4:00--5:00 五、主要措施 1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想，以学生的年龄特征和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。 2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。 3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。 六、内容安排 1、认数 2、我的位置 3、趣味拼图 4、折一折、比一比 5、我会编故事 6、猜一猜 7、找规律
趣味比赛项目 类别一 （不全版，转载于龙腾盛世文化传播有限公司） 一、单腿斗鸡 规则： 1. 甲乙两人分别单腿站立，另一腿抬起用双手拉住小腿 部位，用膝盖部位与对方膝盖部位碰撞，挤压对方膝盖部位。 2. 不得以身体其他部位撞击、拖拽、推挤对手 3. 单腿支持不住而放手，双脚落地者，即为失败 4. 用膝盖碰撞时，不宜用力过大 5. 参赛队员以抽签形式进行淘汰赛 6. 采用三局两胜制决出胜负。 二、螃蟹赛跑 规则： 1．参赛队员一双人小组参赛，赛道长50米
2．一次七组同时比赛，成纵队站在起点线。听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的三队获胜。 3．听到开始信号夹好球后方可离开起跑线 4．中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。 5．抱球跑者取消比赛资格。 三、翻山越岭 规则： 1. 参赛队员一双人小组参赛，赛道长100米 2. 比赛开始前一人俯身做“山”。听到开始信号后，另一人双手撑队友背部越过队友并跑到下一个标记点做“岭”，再由队友翻过。如此往复，只知道到达终点。起点设置一个标记点，之后每隔五米设置一个标记点 3. 中途有未翻过障碍者，需再重新翻越 4. 小组两人都到达才算结束 5. 比赛取前三名到达终点的小组为胜者 四、飞盘点球大赛
规则： 1. 参赛队员需在距离球门15米处掷出飞盘，飞盘不得竖直飞出 2. 飞盘必须全部进入球门线才算得分 3. 每人投掷七次 4. 取掷入数前三名者为胜 五、送鸡毛信 规则： 1. 男生赛道长400米，女生赛道长300米 2. 听到比赛开始的信号后，记熟由场务发放的十位数字，记熟数字后进行四（三）百米跑，回到终点后背出自己对应的数字，准确无误之后停表 3. 背不准确者需重新记忆同一组数字，再进行四（三）百米跑 4. 中途有忘记数字者可以返回起点，再进行记忆后，重
幼儿园大班数学活动教案《趣味拼搭》及 教学反思大班数学活动买礼物教案活动目标： 1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。 2、发展幼儿创造力和思维灵活性。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动重点难点： 1、重点：是感受平面图形之间的联系。 2、难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。 活动准备： 火柴棒若干根、记号笔、纸。 活动过程： （一）变魔术，引出课题。 1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀？ 2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的？ 3、教师变魔术：我要拿走一根火柴棒，还剩几根？我用五根火柴棒也能搭两个三角形，你们信吗？ 4、谁看出了其中的秘密？为什么五根火柴棒也能搭出两个三角形？（因为它们有一条公用边，它叫“公用边”） （二）教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。 1．请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。（个别幼儿示范） 2．请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。（个别幼儿示范） 3．请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。（个别幼儿示范）（三）幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。 1．出示记录表，提出拼搭的要求。 （1）用最少的火柴棒搭出五个正方形。
（2）将你搭出的图形画出来。 （3）记录你所用的火柴棒的数量。 2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。 3.活动评价。 活动延伸： 请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，用最少的火柴棒搭出五个三角形。 活动反思： 1．让数学变成好玩的，有意思的。 为什么学生喜欢这节活动课，因为这节课直观形象，滚一滚，堆一堆，摸一摸，搭一搭，数一数，像玩游戏一样，有趣好玩。所以，数学教学中经常用到的数形结合，用动画片中的人物创设情境，联系生活中的数学等就是让数学变得好玩一点，学生积极性才高。数学教学应该向语文课学习，让学生能感知数的灵动，让数学教学变得丰富多彩。 2．数学要多让学生操作。 数学教学中，尽量让学生多操作，多动手。学生在操作中感受会更深。滚一滚，如果要对低年级的学生说是很难说清楚的，但学生动手滚一下，不言自明。包括数学教学中常用的剪一剪，折一折，画一画，比一比，就是让学生多操作。 3．要调动学生的各种感觉器官。 有人说感觉器官用的越多，记得就会更牢固。这节课让学生动手操作，用手去摸，动手去堆，用眼睛观察，调动了学生的多种器官。 4．了解学生，让学生学会用自己的语言表达数学。 低年级学生在用语言表达数学问题时，有时候不太准确，这时候就不要强求学生记住一些难以理解的词语，可以等一等，现阶段只要让学生有所感知就行了。如平面，曲面等。 5．放手让学生讨论。 不要小看这些小孩子，他们思维活跃，想法多样，只要你给他们一个舞台，他们就会精彩演绎。在搭一搭这个活动中，我让学生分小组讨论，可以搭出
趣味运动会活动方案 1．比赛目的：丰富员工娱乐生活，充分调动员工积极性，以饱满的精神迎接新一轮生产旺季的到来。 2．比赛时间：2010年8月5日至7日下午3：00-5：30 3．比赛地点：办公楼前篮球场 4．报名办法： 依据企业文化培训小组，分为七个参赛小队，队长协调组织各部门统一报名。每个项目为一组，每人可以参加不同项目的比赛，但只能同时选报三个项目。如果缺少男、女运动员可以借外援，此事需队长与求助人员协商。 队长将参赛者名单于7月28日前交于企业文化部，人员如有变化请提前通知。由队长或队长指派人员负责统报。 5．项目设置及规则 （1）跳绳：（12日下午，星期一）每组6人，男女不限。 （2）拔河：（13日下午，星期二）每组15人，男10女5。 （3）单脚火车跑：（13日下午，星期五）每组8人，4男4女。 （4）“迷你”铁人三项：（12日下午，星期四）每组8人，4男4女。 （5）双腿夹球接力：（14日下午，星期三）每组4人，2男2女。 备用：（1）踩气球：每组6人，男3女3。 （2）拍球障碍跑：每队参赛8人，5男3女。 以上比赛均以现场裁判员裁判为准。 6．奖项设置：五个项目设一等奖（共41人），二等奖（共41人），每人获取精美礼品一份； 最后整合五个项目评出团体一等奖、二等奖、三等奖各一个，现场颁奖。
8．物品准备： 可以到仓库领取物品：杯子28个，毛巾、透明皂、扑克若干，粗绳1条，篮球 需购买物品：4个篮球，毽子4个、跳绳4个。4个皮球，拔河大绳1条。 矿泉水2-3箱，制作条幅1个，团体锦旗（团体一等奖、二等奖、三等奖），哨子1个，记分牌1个，秒表4个。 4:00，各分队及工作人员全部到篮球场集合，列队并确认到场，由总指挥主持运动会开幕。 跳绳比赛流程 1．4:10分 由队长签名并抽签决定比赛顺序。 2．4:20分 各队亮相，打出本队口号。 3．4:30分 裁判宣布比赛开始。 比赛规则：每组6人，男女不限。 1号队开始比赛，队长带领队员上场，裁判助理计数；其他依次类推。 所有比赛队伍用同一根绳子，每队任选两人摇绳，4人跳绳。可一起上也可逐个上，人齐后开始计分，共跳三次，取最好成绩。按跳绳个数多少排列名次。如果个数相等，则比较第二次较多的个数。 所需物品：一根绳。 5．一等奖6人，二等奖6人，颁奖。 拔河比赛流程 1．4:00分 列队集合并确认各队到场，由队长签名并抽签决定比赛对手。 2．4:10分 各队亮相，打出本队口号。 3．4:20分 比赛开始。 比赛规则：每组15人，男10女5。 抽到序号0的队，直接进入第二轮比赛，其他队相应比赛。实行淘汰方式进行，采用三局两胜制。（可以准备替补5人，但必须与替换人员性别一致）所需物品：一根绳。
趣味比赛活动策划方案 趣味比赛活动策划方案篇一 一、指导思想： 2020年元旦即将到来之际，为丰富全校教职工课余文化生活，展示教职工的精神风貌，学校工会决定在2020年元旦前夕举行“庆元旦、迎新年”趣味活动比赛。本次活动以“快乐”为主线，以放松心情，增进感情，鼓舞士气，营造团结和谐的精神氛围为宗旨，希望全体教职工过一个欢乐的节日。 二、活动内容：(趣味竞技比赛) 项目：筷子夹乒乓球、赶球、袋鼠跳接力、爆声隆隆迎新年 三、活动时间、地点 时间：2019年12月下旬(具体时间待定，另行通知。) 地点：学校运动场的舞台上 四、裁判员：杨子荣、杨赛玉 五、计分、统分：陈向明 六、参赛人员安排 全校教职工(72名)，按语文科、数学科、综合职工，分成三个参赛队。 七、活动项目和比赛规则 1、> 比赛规则：每组选出6名队员参加，纵队站在起跑线，三组
同时进行比。第一个队员拿筷子夹住脸盆里的一个乒乓球跑向对面脸盆处(两个脸盆相距6米)，放好后立即返回起跑线脸盆处，把筷子交给第二个队员，然后，第二个队员开始做同样的动作，3分钟时间按夹球的个数决定名次。 比赛道具：光滑筷子三双;乒乓球100个，课桌三张 比赛要求：六个队员循环进行(不能调换位置)，中途掉球则必须返回起跑线夹球继续进行。 2、《赶球》 比赛规则：三个参赛队同时进行比赛，每个参赛队有6名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的蓝球赶至障碍物绕过障碍物回到终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。依次进行，每位队员一次，以先赶完的参赛队为胜。 比赛道具：木棒三根、篮球三个、课桌三张 比赛要求：往返20米(在10米处设置障碍物)。必须在起跑线处交接。. 3、> 比赛规则：三个参赛队同时进行比赛，每个参赛队有6名队员同时成一路纵队站在起跳线。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，每位队员一次，以先跳完的参赛队为胜。 比赛道具：米袋6个、课桌3张
石嘴山市星海小学科技体育运动会方案 一、运动会主题 科技、创新、阳光、健美 二、活动目的 为进一步推进素质教育的实施，提高广大学生体质，真正落实每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的指导思想。让学生在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，发挥智力和个性特点，创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。展现星海小学形象，并培养团队合作精神，用健康的身体投身于学习之中，特举办此次科技体育趣味运动会。 三、运动会时间、地点 时间：2016.4.29 地点：星海小学操场 四、活动领导小组 组长：杨宏 副组长：杨少奇 成员：张洁赵选飞毛远征张建业李晓伟张崇喜束玉萍及各班班主任 五、裁判员 总裁判：杨忠奇 副裁判：高鹏飞柯义虎李伟杨忠荣 裁判员：李晓伟张建业毛远征马鹏杨忠荣陈潜张雪清赵金凤刘甲敏张洁李卫红陈丽贾文李娜马岩庞永学张珊珊 李贤玲张改玲周雪娟马彩霞李然党媛冶凤梅吴雪纯 马宏伟魏巍侯春 具体负责：张建业 音响：王丽芳 摄像： 照相：张雪清 条幅：张崇喜及后勤人员 纸承重赛： 裁判长：高鹏飞 组员：李晓伟贾文赵金凤陈潜吴雪纯 纸飞机掷远、五环靶标：
裁判长：柯义虎 组员：陈丽李娜马彩霞冶凤梅李卫红 定向运动： 裁判长：杨忠奇 组员：毛远征张洁马岩党媛张珊珊马鹏马宏伟魏巍 纸船承重赛： 裁判长：李伟 组员：杨忠荣庞永学侯春李然李贤玲张改玲周雪娟 六、活动内容 一二年级组：亲子定向亲子纸飞机掷远 三四年级组：纸船承重赛纸飞机掷远纸飞机五环靶标赛（掷准） 定向运动个人赛 五六年级组：纸船承重赛纸承重赛定向运动个人赛 纸飞机掷远纸飞机五环靶标赛（掷准） 七、奖项设置 各年级第一名为优胜奖。第二名为拼搏奖。第三名为鼓励奖。 八、参赛人数及比赛办法 参赛人数： 每项限报四人 报名时间：2015年4月21日——2015年4月24日 比赛方法： （一）纸结构承重、纸船承重赛 本次比赛分为静态制作和动态承重两部分。所有制作工具由组委会统一提供，学生不得私带和使用任何其它辅助工具。 1.静态制作 （1）纸船承重赛：运动员在6分钟内，用1张70克A4纸，用不借助任何工具、辅料的手工方式制成纸船。 （2）纸承重赛：采用团队4人合作的形式，运动员可兼报个人赛项目，但不能兼报纸船承重赛项目；模型现场制作时间为50分钟，完成2个单体模型。未能在规定时间内完成制作的学生不能参加承重赛。 ①纸结构模型使用A4(70g)复印纸2张制作。 ②制作工具为铅笔、直尺。 ③粘接剂为普通胶棒，不得使用其它粘接剂(学校选拔赛也可使用普通胶水)，制作结束5小时后方可进行承重赛。 （3）制作过程中，学生不得使用任何辅助工具和物品帮助模型定型，