教学资料参考范本
幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝(四篇)目录：
幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝一
幼儿园小班绘画：可爱的我二
幼儿园小班绘画：我的好朋友三
幼儿园小班绘画：甜嘴巴娃娃四
幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝
一
活动目标1．能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特
征。
2．体验用棉签绘制菠萝的成就感。活动准备
1．经验准备：认识菠萝。
2．材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。
3．教师自制作品“菠萝”活动过程：
1．感知菠萝的外形，激发创作的热情。
请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图
案的衣服？（幼儿观察讨论）
教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。
2．探索与发现菠萝花纹的画法。
教师（出示自制作品）“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？”
“刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。”
请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。
教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我
给你穿的花衣服。”（引导幼儿做书空练习。）
3．创作与表现。
教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友
来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。”
幼儿进行棉签画活动。
教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。
4．欣赏与评议。
将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？活动中的情境创设：
游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。情境创设是否有效：
在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。
幼儿园托班棉签点画教案三篇 导读：本文幼儿园托班棉签点画教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一：花儿开了目标预设 1.感受棉签作画的色彩美，体验操作的乐趣。 2.学习用棉签点画的方法装饰小花。 3.能正确使用抹布擦手，有良好的卫生习惯。 活动准备 1.春天花园的课件 2.花园背景图、展示牌、背景音乐 3.颜料盆、棉签若干、抹布 4.幼儿第一课时画好的作品 教学过程 一、欣赏教室里的盆花。 师：小朋友看看，我们的小花园里面都有什么颜色的花呀？（红、黄、蓝……）你知道这些都是什么花吗？（带孩子们说说） 二、教师示范作画。 1. 出示示范画，教师演示给小花穿衣服。 师：小朋友们，看，这朵小花好看吗？上面都有哪些颜色啊？ 这朵小花是用不同的工具画出来的哦。 介绍绘画工具——棉签、颜料。
要求：轻轻地蘸一蘸颜料，舔一舔，点到花心的周围，一瓣、一瓣、再一瓣……，颜料不够了，再蘸一蘸，不小心弄到手上了，在准备的毛巾上擦一擦。 2.请个别幼儿上前示范。 三、幼儿自由作画。 1.交代要求。 花园里还有许多花儿也要穿漂亮的衣服呢，我们一起来帮帮它们吧！ 2.幼儿操作，教师巡回指导。 四、教师评价。 师：孩子们画得都不错哦，有的画的是红色的，有的是黄色的……都紧紧地围着花心点画。 五、作品展示。 教师帮助幼儿将作品展示在“小花园中”（大的背景图上）。篇二：青青草地【活动目标】1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花。3、体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的气息。【活动准备】纸（剪出小山）每组各种颜料、青青草地图片、棉签。【活动过程】1、出示图片，观察和欣赏春天青青草原。知道这是哪吗？谁喜欢住在这里的？（羊羊村在青青草原上）2、小草钻出泥土。这些小草是从哪钻出来的呢？幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土（春天到了真热闹，小小草儿睡不着；使劲把头
中班棉签画教案：美丽的菊花 一、教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。 二、目标预设： 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。
难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念： 1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路： 在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，
教学资料参考范本 幼儿园小班美术教案《棉签画西瓜子》 撰写人: ____ 部秤
小班美术教案：棉签画西瓜子，希望对幼儿学习有所帮助。 设计意图： 西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的" 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣" 。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"兴趣" 和"体验" 方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。 活动目标： 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。 活动重难点： 重点：了解西瓜的简单知识。 难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备： 实物西瓜、图片。颜料、棉签。
活动过程： 一、通过问答方式引入活动。 今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。 这是什么水果呀? 大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）2、切开西瓜，进行观察。 它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？ 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 （1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。 （2）学画西瓜子，认识绘画工具- 棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。
幼儿教育：________ 小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
小班美术棉签画优秀教案《春天的柳树》【活动目标】 1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。 【活动准备】 （春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。 【活动过程】 一、出示： 1、现在是什么季节啊？ 2、你从哪里看出来春天来了？ （幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了） 二、出示柳树，教师示范添画柳条： 1、看一看，这是什么？（柳树） 2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等） 3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？ 4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？ （教师示范添画柳条） 三、幼儿添画柳条，教师巡回指导： 引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。 四、展示作品，交流分享： 看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。 第 2 页共 5 页
五、延伸活动： 在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。 小班美术棉签画优质教案《香蕉》 【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。 3、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、香蕉的图片； 2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：你们有喜欢吃的水果吗？ 李老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？ 二、出示。 师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。 它们长什么样？长的像什么？ 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了？像什么呢？ 第 3 页共 5 页
小班棉签画：《迎春花儿开了》 XX小班棉签画《迎春花儿开了》活动过程：猜谜引入，引发兴趣。 教师讲述谜面：小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到。 启发幼儿猜谜底。 （迎春花）出示图片，感知迎春花。 ☆引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。 迎春花是先开花再长叶的植物。 欣赏儿歌。 教师朗诵儿歌《迎春花》。 幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。 棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。 ☆出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。 引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。 ☆出示颜料盒棉签，重点讲解示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。 提出活动要求：（）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。 （）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。 （）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才幽美。
播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。 ☆引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。 ☆教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。 分享活动，让幼儿互相欣赏作品。 ☆幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最幽美。 引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。 教学反思：通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精美，并且从绘画中获得很多欢乐，多积极的参与。 看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。 存在不够的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清晰的看到，并且自己在布置知识幼儿丰盛对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不够，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。 XX
教学资料参考范本 幼儿园小班棉签点画教案青青草地(三篇)目录： 幼儿园小班棉签点画教案青青草地一 幼儿园小班棉签画教案反思《香蕉》二 幼儿园小班棉签画教案小鸡三
幼儿园小班棉签点画教案青青草地 一 【活动目标】 1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。 2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花。 3、体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的气息。 【活动准备】 纸(剪出小山)每组各种颜料、青青草地图片、棉签。 【活动过程】 1、出示图片，观察和欣赏春天青青草原。 知道这是哪吗?谁喜欢住在这里的?(羊羊村在青青草原上) 2、小草钻出泥土。 这些小草是从哪钻出来的呢? 幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土(春天到了真热闹，小小草儿睡不着;使劲把头往上伸，看看到底是啥样) 让我们把这些小草请到我们的画纸上吧!(教师示范，以儿歌提 醒幼儿小草从下往上画) 春天里的小草长得可多了，看过去都是绿色一片。(提醒幼儿画得饱满) 3、小花来凑热闹。 (花儿看到了，也来凑热闹：这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的，真漂亮)以儿歌的方式进行同步示范。 4、幼儿创作，教师巡回指导。
提醒幼儿当一种颜色的花点画好后，用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。 伸出两个拇指，颜料盘里舔舔;拇指拇指碰碰，小花上面按按;点上两个触角，变出蝴蝶飞飞。 5、作品展示。 看看谁的草地小草最多了? 师幼共同欣赏。
幼儿园小班棉签画教案反思《香蕉》 二 【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。 3、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、Ppt香蕉的图片; 2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：你们有喜欢吃的水果吗? 李老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗? 二、出示ppt。 师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。 它们长什么样?长的像什么? 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了?像什么呢? 三、介绍材料。 师：今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我 们一起看看。 (出示棉签和卡纸)
小班棉签画《迎春花》教案与反思 ?作者：佚名来源：https://www.doczj.com/doc/788999328.html,发布时间：2014-4-14 19:07:22浏览次数： ? 分享到：0 ? ? ? 活动目标：第一幼儿教育网站 ? 1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画 棒画出迎春花画出它的特征。 ? 2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。 ? 3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 ? 活动准备： ? 1.知识准备： ? 带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。 ? 2.物质准备： ? 范例—迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。 树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。油画棒、16张白纸若干张。 ? 活动过程： ? 一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制 作的兴趣。 ? 1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看 课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦，知道春天最早开放的花
吗？。“今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？”。 ? 2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花……? 3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的 长可达2m以上。 ? 二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。 ? 1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？"教师逐一 出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。 ? 方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画， ? 注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。 ? 2、老师示范画迎春花 ? 1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。 ? 2）“我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。”用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。 ? 3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小朋友做的时候，要小心，不要 把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。 ? 4）用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。 ? 三、提出要求，让幼儿自己绘画。 ? 1、想画棉签画吗？（想）让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给予 不同的指导。画的时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花以后还可以添画些什么？ ? 2、幼儿作画，教师巡回指导，注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。
教学资料参考范本 幼儿园中班棉签画教案：漂亮的大鱼(四篇)目录： 幼儿园中班棉签画教案：漂亮的大鱼一 幼儿园中班棉签画：菊花二 幼儿园中班社会教案：离群的小鸡三 幼儿园中班社会：漂亮的凉帽四
幼儿园中班棉签画教案：漂亮的大 鱼一 幼儿园中班棉签画：漂亮的大鱼 活动目标 1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。 2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。 3、学会认真、耐心地进行美术活动。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。 3、在白纸上画一条鱼的线条。 活动过程： 一、听谜面、猜、引出主题。 教师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。 这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？ 二、教师出示范例——鱼。 教师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？ 向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。 三、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点。 教师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？ 出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来 示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。 四、介绍操作要求。 选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。 在指定的范围内自主地进行点画活动。
点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。 五、幼儿操作活动，教师巡回指导。对个别能力较弱的孩子给予个别指导。 六、展示幼儿作品，说说：你最喜欢的大鱼。 七、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼。 让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。
幼儿园小班美术《棉签画西瓜子》教案 西瓜幼儿很熟悉，于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。 重点：了解西瓜的简单知识。 难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子 实物西瓜、图片。颜料、棉签。 一、通过问答方式引入活动。
今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。 这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）2、切开西瓜，进行观察。 它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？ 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 （1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。
（2）学画西瓜子，认识绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。 ————这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。 三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来 四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？ 五、游戏：幸福列车（播放音乐：幸福拍手歌）玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头（老师扮演）提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。 内容仅供参考
教学资料参考范本 幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》(四篇)目录： 幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》一 幼儿园小班棉签画教案：菠萝的花衣服二 幼儿园小班美术教案《瓶花》三 幼儿园小班美术教案《彩色花瓣》四
幼儿园小班棉签画教案《迎春花儿开了》 一 【活动过程】 一、猜谜引入，引发兴趣。 教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝 条弯着腰，向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。（迎春花） 二、出示图片，感知迎春花。 引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？ 小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的 小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。 三、欣赏儿歌。 教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。 四、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。 出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎 春花的树添上花朵吧。 引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师 是怎么画的。 出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签 轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴， 还要把棉签送回家。 提出活动要求： （1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。 （2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。
（3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。 五、播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。 引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。 教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。 六、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。 幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最漂亮。 引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。 【教学反思】 通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不足，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。
幼儿园小班棉签画教案《草莓》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。 目录 幼儿园小班棉签画教案《草莓》（一） 幼儿园小班歌曲教案《苹果》（二） 幼儿园小班水墨画教案《好吃的大苹果》（三） 幼儿园小班水墨画教案《小猴吃桃》（四） 幼儿园小班水墨画教案《小猴吃桃》（五） 幼儿园小班水墨画教案《小猴吃桃》（六） 幼儿园小班水墨画教案《小猴吃桃》（七） 幼儿园小班水墨画教案《小猴吃桃》（八） - 1 -
幼儿园小班棉签画教案《草莓》一 小班棉签画教案《草莓》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园小班棉签画《草莓》教案吧。 活动目标 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 准备材料： 草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水。 活动步骤： 1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。 2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。 3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。 4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。 延伸部分： 1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。 2、还可用点画的形式表现下雨的场景。 3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。 4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。 小百科：草莓多年生草本植物。高10-40厘米，茎低于叶或近相等，密被开展黄色柔毛。 1 / 1
小班美术棉签画教案《许多子的西瓜》 小班美术棉签画教案《许多子的西瓜》 设计意图： 棉签画＂许多子的西瓜＂是一节简单有趣的美术活动，现在有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿 的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在＂兴趣＂和＂体验＂方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。 活动目标： 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。 活动重难点： 重点：了解西瓜的简单知识。 难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子 活动准备： 实物西瓜、图片。颜料、棉签。 活动过程： 一、通过问答方式引入活动。 今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片） 二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。
这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的） 2、切开西瓜，进行观察。 它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？ 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。 三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 （1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。 （2）学画西瓜子，认识绘画工具-棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。 ----这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。 三、幼儿操作朋友回到座位上，给你们自己的西瓜画上瓜子吧。画完后把你的画拿到老师这里来 四、评价 请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？
小班美术棉签画教案《许多子西瓜》Lesson plan of fine arts cotton swab painting in small class
小班美术棉签画教案《许多子西瓜》 前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 设计意图： 棉签画＂许多子的西瓜＂是一节简单有趣的美术活动， 现在有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在＂兴趣＂和＂体验＂方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。 活动目标： 1、初步了解有关西瓜的简单知识。 2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。 3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。 活动重难点： 重点：了解西瓜的简单知识。
活动准备： 实物西瓜、图片。颜料、棉签。 活动过程： 一、通过问答方式引入活动。 今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片） 二、感知西瓜的特征。 1、观察实物西瓜。 这是什么水果呀？大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的） 2、切开西瓜，进行观察。 它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？ 3、请小朋友品尝西瓜。 提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。
幼儿教育：________ 小班美术棉签画教案：春天的柳树 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
小班美术棉签画教案：春天的柳树 【活动目标】 1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。 【活动准备】 （春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。 【活动过程】 一、出示： 1、现在是什么季节啊？ 2、你从哪里看出来春天来了？ （幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了） 二、出示柳树，教师示范添画柳条： 1、看一看，这是什么？（柳树） 2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等） 3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？ 4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？ （教师示范添画柳条） 三、幼儿添画柳条，教师巡回指导： 引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。 四、展示作品，交流分享： 看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。 第 2 页共 6 页
五、延伸活动： 在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。 小班美术欣赏《秋天的树叶》 【活动背景】 秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄......让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。 【活动目标】 1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。 2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。 重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。 难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。 【活动准备】 经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红…… 物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。 第 3 页共 6 页
幼儿教育：________ 小班棉签画教案《香蕉》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
小班棉签画教案《香蕉》 【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。 3、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、香蕉的图片； 2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：你们有喜欢吃的水果吗？ 李老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？ 二、出示。 师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。 它们长什么样？长的像什么？ 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了？像什么呢？ 三、介绍材料。 师：今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。 （出示棉签和卡纸） 用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得印香蕉吧！ （边讲述画法边在幼儿眼前完成画作） 第 2 页共 6 页
四、幼儿作画。 （教师巡回指导作品） 五、欣赏幼儿作品。 师：谁愿意来说说你画的香蕉？ （师幼共同欣赏作品） 【活动反思】 香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开始我还担心孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。 小班棉签画教案：小鸡 【活动目标】 1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的快乐。 2、培养幼儿对玩色活动的兴趣 第 3 页共 6 页
教学资料参考范本 创意幼教课堂设计·最新幼儿园小班棉签画教案《香蕉》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
【活动目标】 1、香蕉的外貌特征与生长特征。 2、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。 3、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。 【活动准备】 1、Ppt香蕉的图片； 2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。 【活动过程】 一、谈话导入。 师：你们有喜欢吃的水果吗？ 李老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？ 二、出示ppt。 师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。 它们长什么样？长的像什么？ 出示“站”起来的香蕉。 这个香蕉怎么了？像什么呢？ 三、介绍材料。 师：今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。 （出示棉签和卡纸） 用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得印香蕉吧！ （边讲述画法边在幼儿眼前完成画作）
四、幼儿作画。 （教师巡回指导作品） 五、欣赏幼儿作品。 师：谁愿意来说说你画的香蕉？ （师幼共同欣赏作品） 【活动反思】 香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开始我还担心孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。
教学资料参考范本 幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝(四篇)目录： 幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝一 幼儿园小班绘画：可爱的我二 幼儿园小班绘画：我的好朋友三 幼儿园小班绘画：甜嘴巴娃娃四
幼儿园小班棉签画：甜甜的大菠萝 一 活动目标1．能用棉签练习画交叉网线，表现菠萝的表面特 征。 2．体验用棉签绘制菠萝的成就感。活动准备 1．经验准备：认识菠萝。 2．材料准备：各色水粉颜料、棉签、油画棒、调色盘。 3．教师自制作品“菠萝”活动过程： 1．感知菠萝的外形，激发创作的热情。 请小朋友看一看菠萝是什么样子的？身上穿着什么颜色什么图 案的衣服？（幼儿观察讨论） 教师小结：菠萝是一种黄色水果，身上有许多条纹。 2．探索与发现菠萝花纹的画法。 教师（出示自制作品）“这是老师画的菠萝，猜猜上面的条纹是怎么画的？” “刚才你们看到的菠萝身上的花衣服是老师用棉签画的（出示棉签），用棉签蘸颜料，然后轻轻地在菠萝身上画出一条条长长的斜线，再从菠萝的另一端开始画上长长的斜线，这样让这些线交叉在一起，漂亮的花衣服就画好了。” 请一小朋友尝试用棉签画出交叉线。 教师：“快伸出手来试一试，可以边画边说：大菠萝，看看我 给你穿的花衣服。”（引导幼儿做书空练习。） 3．创作与表现。 教师：“这里有许多菠萝还没有穿上漂亮的衣服，等着小朋友 来帮它们打扮呢，一会小朋友要尽量画得清楚又均匀。” 幼儿进行棉签画活动。 教师帮助个别有困难的幼儿完成操作。 4．欣赏与评议。
将作品展示在前面，请幼儿说一说你最喜欢的菠萝，为什么喜欢？活动中的情境创设： 游戏情境：将画交叉网线说成是给菠萝穿花衣。将评价环节设计成“卖菠萝”的游戏。情境创设是否有效： 在本次活动中，情境创设的有效性不是很明显，不能帮助幼儿掌握重难点，有些幼儿还是不会画交叉网线。
棉签画教案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
棉签画教案：美丽的菊花 李妹 一、教学目标 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点与难点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：1、各种形态的菊花图片；2、白色画纸； 3、棉签； 4、红黄绿色颜料。 四、教学过程： （一）通过多媒体课件，导入活动。 1、师：小朋友，图片展示的是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些变化吗？ 2、你知道秋天什么花开吗？ （二）欣赏美丽的菊花。 1、让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放PPT请幼儿观察。 2、师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。 3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，
像烟花。） 4、看这些菊花真漂亮，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒服……） （三）学习棉签画――菊花。 1、师：刚才小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。 2、师：那它的叶子是什么样的？――绿色的锯齿形的。师示范画。（四）幼儿操作，教师巡回观察指导。 1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，注意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！ 2、幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》） （五）作品展示，活动评价。 1、布置菊花展并欣赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。 2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们准备了一杯水，请你们品尝一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的……） 3、师：好喝吗？老师告诉你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。
棉签画教案：美丽的菊花 李妹 一、教学目标 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点与难点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：1、各种形态的菊花图片；2、白色画纸； 3、棉签； 4、红黄绿色颜料。 四、教学过程： （一）通过多媒体课件，导入活动。 1、师：小朋友，图片展示的是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些变化吗？ 2、你知道秋天什么花开吗？ （二）欣赏美丽的菊花。 1、让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放PPT请幼儿观察。 2、师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。 3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线
状的，像烟花。） 4、看这些菊花真漂亮，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒服……） （三）学习棉签画――菊花。 1、师：刚才小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。 2、师：那它的叶子是什么样的？――绿色的锯齿形的。师示范画。（四）幼儿操作，教师巡回观察指导。 1、交代要求：今天，老师也为小朋友准备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，注意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！ 2、幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》） （五）作品展示，活动评价。 1、布置菊花展并欣赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。 2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们准备了一杯水，请你们品尝一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的……） 3、师：好喝吗？老师告诉你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。
最新中班美术教育教案《棉签画烟花》 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、 棉签、小抹布展示板 活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭” 声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模 仿） 观看线条组成的烟花。 教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。 观看单个烟花图片。 教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？ 观看一组烟花图片。 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在 一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中， 有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。
教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中， 散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的 线条和点子进行装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影） 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？ 观摩反思： 1、活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即要贴近 幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验 和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。随着生活 水平的提高，烟花已成为城市的一道亮丽风景。关于烟花的内容往往 是在元旦、春节前后或者是国庆节后的美术课上画烟花，将城市与烟 花紧相结合。既有城市的热闹，又有烟花的美丽，通过观看烟花，表 现烟花，绘画烟花让生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达 对烟花的欣赏、对城市的热爱。 2、教师的教师策略：空手练习、出示（电子）步骤图的方法，帮 助幼儿了解烟花的基本方法，在此基础上，鼓励幼儿进行大胆的想象、组合、创作。 建议： 1、活动原设计为小班年龄段的活动，在中班进行该活动更加适宜，幼儿能表现出烟花的多层次，线条表现也较为丰富。幼儿在情绪情感 上也更为积极、强烈。 2、利用ppt做的步骤图可以多样化一些，在单个烟花的构图和画 面的整体构图上给予幼儿隐性的提示和范例。 3、活动中轻声播放喜庆、欢快的音乐，让孩子多通道感受节日快 乐的感觉。