中考语文专题复习：散文阅读的方法和技巧
一、散文知识储备
1.明确概念
何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
2.理解特点: 形散神聚
形散：①取材自由：写人，记事，绘景，状物；②表现手法灵活多样；③表达方式不拘一格：往往以抒情为主,把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚：主题集中鲜明。
散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。
散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是：(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。(2)从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：(1)能利用原文词语，尽可能使用。(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
3.记叙文的表达方式
记叙文的表达方式包括记叙、描写、议论，兼有抒情和说明。在记叙文中这几种表达方式往往结合在一起运用。
a.记叙：指作者对人物、事件和环境所作的必要交代和说明，是记叙文中最基本的表达方式。
①叙述的技巧：
顺叙，按照时间的先后顺序叙述事情发生、发展的过程，这种方法叫顺叙。
倒叙，即先写事物的结果，或把事件发展的过程最突出的片段提到前面来写。开头倒叙，然后再用顺序写出整个过程。通常是为了制造悬念，吸引读者。
插叙，是指在叙述过程中，由于表达内容的需要，暂时中断原来的叙述而插入的另一段叙述。这段插入的叙述结束后，再继续原来的叙述。插叙的内容，或是对叙述事件中的人
物身份、性格作简要的介绍，或是对事件的发生做某些解释说明，以深化形象。
②记叙的人称：实质上是作者叙述时的观察点、立足点，也就是叙述一个人、一件事或描写一个景点时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来学的问题。记叙文的人称有第一人称、第二人称、第三人称之分。第一人称是指自己的代词，如“我、我们”；第二人称是指你谈话时在场的别人的代词。如“你、你们”等；第三人称是指你谈论的不在现场的人称代词，如“他、她、他们”等。一般来讲记叙文中叙述的人称必须一致。无论用第一人称叙述，还是第三人称叙述，都要通篇一致，一般不随意转换，但有时作者可根据写作的需要来转换人称。
●第一人称叙述的长处是有真实感，亲切自然，有利于直接描写人物的心里状态；其次是
便于抒情，自由表达思想感情，给读者真实可信之感。再次是使小说情境显得更为真切；
短处是受“我”的限制，不利于反映广阔的现实生活，很难反映“我”之外的其他人物的思想。
●第二人称写作中很少用到，一般只在书信中使用，但偶尔也用第二人称来抒情或议论，
因为这种对话方式便于作者直接抒发感情，其优点在于呼告抒情，更强烈感人，便于对话（感情交流），增强文章的抒情感和亲切感，还能起到拟人化的作用。
●第三人称叙述的长处是不受时间、空间限制，写作较自由、灵活，作者可置身事外，叙
述一切作者想要叙述的时间；也可以使作者以更客观的眼光来看待、讲述故事，让读者有更大的思考空间去冷静得分析事物。短处是没有第一人称那样叙述亲切自然。
例题：（选自泰戈尔《金色花》）
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道："孩子，你在哪里呀？" 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷(dǎo)告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
"你到哪里去了，你这坏孩子？"
"我不告诉你，妈妈。" 这就是你同我那时所要说的话了。
例题：选文用“你”来称呼妈妈，如果改为“她”妥当吗？请比较一下，并阐述理由。答：不妥当，用“你”更能表达诗人的感情，体现了孩子对妈妈的爱。
b.描写：指作者用形象的语言对人物、事件和环境所作的绘声绘色的、细致的描绘与刻画。按内容分，主要有外貌描写（也称肖像描写）、语言描写、心理描写、动作描写、环境描写、景物描写等。从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写以及直接描写、间接描写等。
c.议论：是作者在作品中对人物、事件表明的态度及对问题的看法等。主要起画龙点睛的作用。
d.抒情：指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有两种，一是直接抒情，一是间接抒情。其作用是深化文章的中心思想，增强文章的感染力。
e.说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述事理的一种表达方式。
4.散文的表现手法
常用的表现手法：象征、对比、夸张、衬托、渲染、抑扬、白描。
①象征，是通过借用某种特定的具体形象暗示特定的事物或情理的艺术手法。它包括本体和象征体两个方面。运用此法，必须把握二者在读者心中的传统习惯和心理感觉上的特殊联系，将自己的思想、感情、倾向等寓于征体的具体描写之中，构成美的意境，使文章更加形象生动、富于深刻的哲理性和艺术的感染力。
②对比，是把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较的写作手法。它相反相对的两个方面是并列的。
③夸张，不同于修辞手法的夸张，它是通过对“事件”作扩大或缩小的形象描述，以突出事物的特征，增强艺术效果，启发联想，表达鲜明强烈的感情，给人以深刻的印象。
④衬托，是利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某一事物。衬托有“正衬”和“反衬”两种。正衬，又叫陪衬，是用同类事物来衬托；反衬，是用相反的事物来衬托。
⑤渲染，是通过对环境和人物的描写、烘托来加重气氛，突出人物。
⑥抑扬的表现手法，所谓“抑”就是按下、抑制；“扬”就是抬高扬起。它有两种形式一是欲扬先抑，一是欲抑先扬。
⑦白描的表现手法，简练、质朴、轻捷、传神是白描手法的主要特征。它一般不用修辞手法。