【易错点拨】
1.友谊是需要经营和呵护的，我们要学会呵护友谊的方法。
2.来自朋友的伤害让我们难过，呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
3.网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在网络交往中学会自我保护，认清现实交往的重要性。
第四课交友的智慧 【教材分析】 本部分内容可分两个层次。 第一层次： 通过马克思和恩格斯的友谊明确了“益友”的含义，强调了真正的友谊是真挚的、健康的和高尚的友谊。 第二层次： 主要分析了辨别真正的友谊和“江湖义气” “哥们儿义气”等的区别，强调不要盲从别人的言行，防止因分辨不明而走上违法犯罪的道路。 【教学目标】知识与技能：知道什么是益友和损友，学会区分真友谊和“哥们儿义气” 。能够运用交友锦囊指导自己与同学的交往，恰当地解决自己在交友过程中的困惑，做出负责任的选择。 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法学习掌握分辨益友和损友的方法；能够区分真友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”并运用于日常生活中去。 情感、态度、价值观目标：通过学习学会自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑形成良好的交友氛围，善交益友远离损友。 【教学重难点】 教学重点： 善交益友，远离损友 教学难点：区别真友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气” 【教学方法】 案例分析法、小组讨论法、情境教学法、讲授法 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 复习上节课内容 导入：播放臧天朔的歌曲《朋友》（可领学生齐唱） 师：这首歌的歌词写得很好“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。”可是同学们你们可知道，唱《朋友》的臧天朔却因“哥们儿义气”而入狱。这不得不使我们反思: 到底我们该怎样交友呢？这就是我们今天要学的内容《交友的智慧》 5 分钟看书 展示材料及图片：2013年9月2日下午，一对特殊的好朋友见面了。他们相识于网络，是对方一年多的“好朋友”，却因特殊的身体原因在昨天才初次见面；他们未曾踏进课堂，是别人眼中的脑瘫患者，却通过自学携手创作出十万余字的小说《人生如梦之咖啡牛奶茶》。余学键和林涛，这对合肥“合伙人”用他们的努力开启了自己的逐梦之旅。 一、善交益友 引导得出：益友就是品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开益友，我们交友是要选择益友。 展示马克思与恩格斯的图片，引导学生阅读课本32 页小字，指出马克思和恩格斯也是一对益友，并且他俩的友谊是经得住时间的考验的。得出：真正的友谊是真挚、健康和高尚的，经得起时间的考验。 出示“交友锦囊一” ： 真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。“益友”是指品德高尚、志
最新精选初中七年级上册政治思品第五课交友的智慧人教部编版课后练习第五 篇 第1题【单选题】 网络时代的飞速发展，改变了传统的交往方式，丰富了我们的生活。我们在享受网络乐趣的同时，也应该做到( ) ①诚实友好交流,不侮辱欺诈他人 ②善于网上学习,不浏览不良信息 ③不信谣、不传谣、不造谣 ④浏览各种网站，拓宽知识面 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列选项中属于真正友谊的是( ) A、小程与小潘相处很好，从不纠正对方的缺点。 B、小张替小王做不会的作业。 C、小吴因父母离异心情郁闷，好朋友小强知道后，经常劝导他。 D、小林与小李是同桌，在一次考试中，小李明知小林作弊，但没有告诉老师。 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 王强经常利用课余时间在网上查找资料。一次，屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面，他带着好奇打开网页，屏幕上的画面令他面红耳赤，吓得立即关掉。下列对王强的建议错误的是( ) A、要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，保护自己 B、网络信息良莠不齐，但只要不沉迷其中就没事 C、理性地认识网络的两面性，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力 D、遵守网络规则，享受健康的网络交往 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 网络交往具有__________特点。( ) A、虚拟、平等、自主 B、真实、自由、公正 C、真实、间接、隐蔽 D、虚拟、公平、正义 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 “宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“ipad 一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说( ) ①网络不是生活的全部，把网络作为生活的补充②“宅”在家里不利于身心健康 ③封闭自己不利于良好人际关系的建立④必将走上违法犯罪道路 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 21世纪，是一个信息时代；21世纪，是一个虚拟时代；21世纪，是一个网络时代。关于互联网的说法正确的是( ) ①互联网无所不能②它超越时空限制，开辟了人际交往的新渠道③它开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭与他人沟通的心灵之门④网上交往具有虚拟、平等、自主等特 点 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④ 【答案】：
心理趣味测试题及答案 【篇一：趣味心理小测试】 让你有一种超能力，你会想要有哪一种? 1.穿越时光术 2.隐形透明术 3.神秘读心术 4.青春不老术 测试结果及分析： 穿越时光术你的时间都浪费在发呆、胡思乱想、做白日梦：这类型的人个性很被动，想法天马行空，可是都只限于想而不实际行动。隐形透明术你的时间都浪费在看电视、上网瞎看一通：这类型的人个性内向不喜欢跟人有实际上的接触，凡事都跟人保持距离，不喜欢成为注目的焦点，宁愿躲在一边自己做自己的事情，但是都跟正事无关。 神秘读心术你的时间都浪费在打牌、讲电话、闲聊八卦：这类型的人好奇心很强，喜欢吸收不同的信息，包括八卦，是一个小型的广播电台，而且很喜欢到处哈拉，常常跟朋友讲八卦讲到电话线都快烧掉了，要注意，你的电话费可能常常会暴增喔! 青春不老术你的时间都浪费在逛街、照镜子、保养身材：这类型的人非常的自恋，他认为把自己打扮的美美的是一件很开心的事情，而且认为自己真的就是这么的美丽，永远保持美貌感觉是很棒的，根据很多统计喜欢自拍、喜欢照镜子?等等，这类型的占蛮多数的。测你有哪些不为人知的欲望 首先，放松地玩一会儿电子游戏??当你得到了一张被评选为最有意思、最好玩的电子游戏软件，你立即打开了游戏机的开头，随着轻松愉快的音乐在耳畔响起，游戏开始了。可是，游戏一开始就要求主人公必须在游戏中扮演从事某一职业的角色。在下面的职业里，你最不想选择的是什么？ a、战士 b、魔法师 c、僧侣 d、街巷艺人 e、商人 a、战士 “强大”是你愿望的中心。讨厌自己本来的弱小，你就极力想要在精神上、肉体上都显得强大无比，并希望做人上之人。这是支配欲表现非常强烈的一种类型。 b、魔法师 “自尊心”是你愿望的中心。不再为别人强装笑脸，极力想要生活在自己的空间。为了拥有自己的世界，即使孤苦零丁也无所谓。你的这种处心积虑有必要吗。
自主学习导学案 【科目】思想品德【教学内容】第四课交友的智慧【设计人】吴正均【授课人】吴正均【授课时间】2014年10 月日 第四课交友的智慧 学习目标： 1.通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。 2.能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。 3.学习掌握分辨真假朋友的方法，能够说出交友的基本原则。 重难点： 1.学习重点：交友要讲原则。 2.学习难点：如何交到真正的朋友 学习过程 一、自主学习：自学教材P32—P42，完成以下练习。 1．何为“益友”？ 2．如何成为“诤友”? ★3．益友与“江湖义气、哥们义气”的区别及危害？ 1．何为损友？ 2．为什么我们中学生容易交到损友？ ★6．交友的艺术是什么？ 二、小组合作 1．学生交流自己对“益友”的看法：哪些朋友可以称为益友？在你心中，益友应该是什么样的？ 2.在交友的过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。你是否喜欢这样的朋友？
三、拓展提升 成果交流 1．仔细听取小组交流、展示、补充，教师点拨，甚至精讲。你认为有用的记在下面。 2．这节课你收获了哪些知识？懂得了些什么？今后你会怎么做？ 四、检测反馈 1.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我们（） A、庞涓不讲哥们义气 B、孙膑择友标准太低 C、不做别人的损友，要成为别人的益友 D、老师没有告诉学生如何做人 2、下列朋友属于益友的有（） ①能帮助自己上进的朋友②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友③能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友④讲哥们义气的朋友 A、②③ B、①②③ C、①③ D、①②③④ 3、你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮助还击出气，你正确的选择是（） A、为朋友出气，两肋插刀，在所不辞 B、朋友上门来求，不好拒绝 C、反正是别人先动手，当然要还击 D、不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮助的请求 3、小明这个学期转到新的学校，以前他的朋友很多，可现在他一个人都不认识，经常孤零零一个人，有了苦恼也无从倾诉。小明应该怎样改变现状，下列说法正确的是（）A、继续我行我素，独来独往 B、谁主动接近，才跟谁交往 C、主动改变现状，适应新环境，融入新的集体 D、封闭自我，使自己陷入孤立 4、我们在日常生活中交友，要交（） A、诤友 B、损友 C、有利可图的 D、一同喝酒的 5、当你的朋友遇到困难需要帮助时，你应当（） A、拒之门外，坚决回绝 B、犹豫不决 C、引荐别人去 D、伸出援助之手，主动给予帮助 6、当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，你应该（） ①从此绝交②求大同，存小异③服从朋友，放弃自己④加强与朋友沟通，继续交往 A、①④ B、②④ C、②③④ D、①②③ 7、在寻求友情的过程中，应注意（） ①不要以我为中心②要讲江湖义气③不要建立狭小的圈子④把自己的爱给予更多的同学 A、①③ B、①②③④ C、①② D、①③④ 8、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明（） ①广交朋友，朋友多是好事②朋友之间是相互影响的③结交好的朋友，会使我们终身受益④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④ 日清题： 五、作业：1、完成教材P42页分享，当你和朋友发生矛盾时，是怎样“化干戈为玉帛”的？做在作业本上。 2、并预习下一课，完成自主预习的相关练习。
第五课交友的智慧 一、单项选择题 1.小林在踢足球时一不小心扭伤了脚踝，需要住院治疗，心情糟糕极了。他在住院期间，同学们不仅帮助他补习功课，还邀请他病好了一起参加球赛。同学们的支持和鼓励使小林获得了力量，他积极配合治疗，得以早日康复出院。这说明友谊 A. 是一种亲密的关系，我们在友谊中得到理解和关心 B. 是平等的、双向的，是接受，也是付出 C. 是一种心灵的相遇，可以跨越任何现实 D. 是一成不变的，是生命中不可或缺的部分 2.孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话对我们交友的启示是 A. 要甘于付出 B. 要勇于负责 C. 要尊重差异 D. 要诚实守信 3.在交友过程中，下列做法有利于呵护友谊的是 ①在朋友遇到困难时，等对方提出请求再施予援手②把朋友的隐私告诉其他人 ③在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难④与朋友发生冲突时，能主动承认错误 A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ②④ 4.七年级学生杜丽不合群，下课后，别的孩子都成群地聊天、做游戏，她就喜欢一个人坐在教室里。同学叫她玩，她也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢双休日或放假，她总是自己在家看书、上网，很少出去。见了老师、同学或者熟人，她一般一低头就过去了。杜丽的家长与老师交流她的问题，老师提出了几条建议，你认为比较合理的有 ①需要开放自己，多参加活动，在活动中增进和同学们的了解 ②鼓起勇气，尝试着积极、主动地和同学们交往 ③专心致志、努力学习，少关心与自己无关的事情 ④初中阶段，没有必要在交友问题上花费太多时间和精力 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 5.同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是 A. 甲:“学习那么差，我才不搭理你呢。” B. 乙:“就算我错了，我也不道歉。” C. 丙:“教会你解这道题，我也很开心。” D. 丁:“你们什么都不懂，还是听我的吧。” 6.小明学习刻苦，成绩优秀。但他从小性格内向，不与人交往，几乎没有朋友。如果请你来帮助小
2019年精选初中七年级上册政治思品第五课交友的智慧人教部编版习题精选十 四 第1题【单选题】 嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象( ) ①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大 ②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力 ③说明了参加公益活动是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式 ④说明了文明交往礼为先 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 胡某摩托车被偷，通过GPS定位找到了车，小偷赔钱“私了”。这之后胡某竟与小偷刘某交上了朋友。2016年5月，胡某接到刘某电话要求帮忙推车，帮忙后发现车竟是偷来的，但他觉得“只是推了一会儿，应该没事”，而实际上刘某已成了网上逃犯，同年6月9日，在合肥火车站被抓，胡某惊呆了。我们从中感悟到( ) ①朋友多了路好走，交友越多越好②友谊不能没有原则 ③要提高自身辨别和控制能力④要谨慎择友，不交损友 A、①②③ B、①②④ C、①③④
【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 某校初二级学生小张和小马是好朋友。一天，小马塞给小张一支香烟叫他一起抽，小张就碍于情面抽了。老师发现后找他们谈话，小张却把所有责任都推给了小马。对这件事情的看法正确的是( )①小张应学会对自己的行为所产生的后果做出正确的判断②小张应坚定立场，坚持原则，坚决不吸烟，并对小马进行劝告③向老师承认错误，做错事不应推卸和逃避责任④两人应该讲哥们义气，互相包庇，学校不应该干涉 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列做法能体现同学间真正友谊的是( ) ①同学病了，主动帮他补习功课 ②同学被打时，“拔刀相助” ③演讲比赛时，多给自己班的同学打分 ④对同学的错误给以诚恳批评，并帮助其尽快改正。
让友谊之树常青 【学习目标】 1. 掌握建立友谊的方法，了解呵护友谊的交友智慧，能够运用交友的智慧指导自己的交友行为，学会同他人和睦相处。 2. 能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。 3. 愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友交往中遇到的问题。学习重点：如何交朋友。 学习难点：了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方。 一、自主学习 1. 建立友谊 （1）建立友谊,需要。建立友谊的过程中,会有惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊,需要。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。 （3）面带,记住对方的名字, ,寻找共同之处,做一个耐心的,保持好奇心。 2. 呵护友谊 （1）呵护友谊,需要用心去。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。 （2）呵护友谊,需要学会。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。 （3）呵护友谊,需要学会正确。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊,需要学会交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需要。 （5）我们不可能和所有的人都成为朋友,但是我们要学会同多数 人,对所有人。 二、合作学习 1. 如何建立友谊？ 2. 如何呵护友谊？ 三、复习巩固 1．朋友和友谊是人生永恒的话题，下列对交朋友认识不正确的是( ) A.带给我们温暖，支持和力量 B.让我们感受生活的美好 C.伴我们同行 D.会影响我们自主学习的时间 2．有人这样形容朋友：“朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来……”这说明( ) A.近朱者赤，近墨者黑 B.有困难时找朋友是唯一的方式 C.维持友谊可以牺牲原则 D.朋友能给我们温暖、支持和力量 3．升入初中后，小红从不主动与同学交往。她感到越来越孤独，情绪波动很大，人际关系也很紧张，朋友越来越少。下列说法正确的是( ) ①小红存在青春期交友问题②小红的行为容易形成自我封闭的性格，影响正常的学习生活③小红应该以积极开放的心态主动与人沟通④属于正常现象，不用采取任何措施 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
第五课交友的智慧同步测试题 一．选择题（共17小题） 1．“不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶。”《菜根谭》这一关于人际交往的表述告诉我们，在与朋友交往的过程中要（） A．学会正确对待交友中受到的伤害 B．学会尊重对方，包容对方的一切 C．学会事事容忍、退让 D．学会选择对自己有利的朋友 2．小明在道德与法治课上这样介绍他的交友经验：“当我遇到希望交往的人，我会面带微笑地主动与他交流，记下他的名字，寻找共同的话题。在他需要的时候我会站到他的身旁，以行动向他表达关心和支持。”小明的经验启示我们交友要（） ①敞开心扉主动表达 ②增强自我保护意识，慎重选择 ③多交线上朋友 ④用心去关怀对方 A．①④B．②③C．①②③D．①②③④ 3．近两年“朋友圈”成为社交媒体新热词。作为中学生，我们也有自己的“朋友圈”，以下对中学生生活中的“朋友圈”的认识正确的是（） ①随着年龄增长，交往范围扩大，朋友圈扩大，交往内容更丰富 ②朋友圈扩大会增添麻烦，只要把原有的朋友关系巩固好就可以 ③进入中学后，有人朋友圈比以前变小了，但交往变得更加深入 ④对朋友圈进行梳理，我们学会正确处理交友中遇到的各种问题 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4．王某到朋友施某工作的汽修厂聊天。临近下班，施某怂恿王某请客，并一把抢过王某的钱包，想要看看王某钱包里带了多少钱。王某立马抢回自己的钱包，并厉声拒绝请客。施某顿时火冒三丈，双方就此发生冲突。从这起朋友冲突的起因来看，你认为施某没有做到（） A．以行动向朋友表达关心和支持 B．把握好朋友之间的界限与分寸 C．与朋友和睦相处、以诚相待 D．选择宽容朋友，忠诚对待朋友 5．家里突遭火灾，躲避时踝骨粉碎性骨折。老师让出宿舍，同学甘当“拐棍”。郎溪某学校的小丁
七年级政治上册《交友的智慧》期末知 识点归纳 第五课 交友的智慧 一、让友谊之树常青 （一）建立友谊 .如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 ③建立友谊需要正确的方法。面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。 （二）呵护友谊 2.如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。需要勇气，也需要智慧。 ⑤我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 3.如何正确处理冲突？（处理冲突的基本策略有哪些？） ①冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ②保持冷静。 ③坦诚交流。 ④及时处理。 ⑤勇担责任 ⑥换位思考。 4.朋友背叛或伤害了我们，怎么办？ 当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 二、网上交往新时空 （一）网上交友 4.网络交往有什么特点？ ①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的
伙伴，拓展交往圈。 ②互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 （二）慎重结交网友 5.如何做到慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？） ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定更可靠的基础。 6.网上交友的影响？（你如何看待网上交友是把双刃剑？/网络交往的利与弊？） ①它超越时空限制，开辟人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 ②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
《交友的智慧》教学设计 教学目标: 知识与技能：知道什么是益友和损友，学会区分真友谊和“哥们儿义气”。能够运用交友锦囊指导自己与同学的交往，恰当地解决自己在交友过程中的困惑，做出负责任的选择。 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法学习掌握分辨益友和损友的方法；能够区分真友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”并运用于日常生活中去。 情感、态度、价值观目标：通过学习学会自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑形成良好的交友氛围，善交益友远离损友。 教学重难点: 教学重点： 善交益友，远离损友 教学难点：区别真友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气” 教学过程: 复习上节课内容 导入：播放臧天朔的歌曲《朋友》（可领学生齐唱） 师：这首歌的歌词写得很好“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。”可是同学们你们可知道，唱《朋友》的臧天朔却因“哥们儿义气”而入狱。这不得不使我们反思:到底我们该怎样交友呢？这就是我们今天要学的内容《交友的智慧》 5分钟看书 展示材料及图片：２０１３年９月２日下午，一对特殊的好朋友见面了。他们相识于网络，是对方一年多的“好朋友”，却因特殊的身体原因在昨天才初次见面；他们未曾踏进课
堂，是别人眼中的脑瘫患者，却通过自学携手创作出十万余字的小说《人生如梦之咖啡牛奶茶》。余学键和林涛，这对合肥“合伙人”用他们的努力开启了自己的逐梦之旅。 一、善交益友 引导得出：益友就是品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开益友，我们交友是要选择益友。 展示马克思与恩格斯的图片，引导学生阅读课本32页小字，指出马克思和恩格斯也是一对益友，并且他俩的友谊是经得住时间的考验的。得出：真正的友谊是真挚、健康和高尚的，经得起时间的考验。 出示“交友锦囊一”： 真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。 “益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。 我们要善交益友。 （提出问题） 你有没有这样的朋友？ 她／他喜欢直言不讳的指出你的错误、缺点和不足 ①你有这样的朋友吗？ ②当朋友指出你的错误、缺点和不足时你的心情如何？ ③你是怎样做的？ ④这种朋友对我们有什么帮助？ ⑤你是愿意给别人当这样的朋友？如何成为诤友？ 回答略 引出名言“难得是诤友，当面敢批评——陈毅。”
部编版七年级上册第五课《交友的智慧》检 测题 一、选择题（第1—8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的答案；第9—15小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上最符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分，共45分） 1.七年级学生小亮最近一段时间经常和几个社会青年去网吧，还让他的好朋友小宇保证给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争，小宇最后还是把这件事告诉了老师。对于小宇的做法，下列说法正确的是（） A.小宇出卖了小亮，不是真正的朋友 B.说明小亮不会慎重交友，交了损友 C.小宇坚持是非原则，是小亮的益友 D.小宇言而无信，是一个不讲信用的人 2.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再也不理小明了。对这件事的正确评价是（） A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B.小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重、也需要谅解 D.两人都不对，朋友之间不能生气 3. 2019年4月7日，某中学发生一起校园欺凌事件，并将欺凌视频上传网络。现场视频显示，三名女生围殴一名身着校服的女生，期间另有多位学生在旁围观拍照。作为同学，正确处理矛盾的方法是（） A.先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾 B.和同学解释，解释不通就再也不理睬他了 C.别伤了彼此间的和气，忍了算了 D.请老师和自己的家长来找对方同学理论 4.由于父母的工作调动，小明也换了一所新学校。在新学校里，小明觉得孤单极了，一个朋友都没有。对于小明应怎样改变现状，下列观点正确的是( ) A.依旧我行我素，独来独往 B.坦诚与他人交流，多交朋友，再考虑学习的事 C.谁主动接近自己，就和谁交往 D.敞开心扉，主动、真诚地与同学交往 5.网络文化为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，不正确的态度是（） A.自觉遵守网络道德和法律 B.增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 C.充分利用网络优势，做网络的主人 D.网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 6.随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径，但是网络信息的开放性对于自控力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害青少年的身心健康。对此认识正 确的是（）
第四课交友的智慧 第一课时善交益友，远离损友 【学习目标】: 1. 知识目标：力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。 2. 能力目标：解决交友困惑，正确选择交友。 3. 情感、态度和价值观目标：分辨益友和损友的含义，掌握分辨真假朋友的方法。 【学习重难点】: 解决交友困惑，正确选择交友。 【学习方法】:教师启发与自主合作学习、体验学习等相结合。【课时】：1课时【导学过程】： 检查预习 一、复习回顾 1.真正的朋友是我们人生的财富。 2.闭锁心理不利于交友。 3.查查马克思和恩格斯的伟大友谊故事。 4.朋友需要选择吗？如何选择？ 二、预习引导 看书P32-38，完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑 1.什么是益友？ 2.友谊与江湖义气的区别是什么？ 3.什么是诤友？如何交到诤友？ 4.什么损友？有什么危害？ 课堂研讨与展示 活动一：讲故事，马克思和恩格斯的伟大友谊故事。 活动二：讨论，马克思和恩格斯的友谊为什么伟大？ 活动三：什么是诤友？很讨厌吗？ 活动四：哥们义气有什么危害？举例 活动五：苏浚的四类朋友是哪些？什么是损友？列举损友的危害。
课堂达标测评 单项选择题 1.朋友之交贵在真诚。这就要求( ) A、对人虚情假意，口是心非 B、对朋友的任何要求都答应，但不一定能做到 C、经常答应朋友的要求，但不能及时做 D、不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会“一诺千金”，负责到底 2.生活中并不是所有的人都能成为朋友，所以在寻找友情的过程中应注意( ) A、互相帮助 B、真诚友爱 C、慎交友 D、尊重别人 3.进入中学，我们要结识许多新朋友，我们选择朋友的首要标准是( ) A、家庭比较富裕 B、和自己有共同的目标 C、相貌较好，开朗活泼 D、能力较强，能帮自己的忙 4.下列选项中属于能建立友谊的是( ) ①沉迷网络不能自拔的人②诚实守信的人 ③当我们犯错了，会指出我们错误的人④当我们违反班规校规能帮我们隐瞒的人 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 5.“友谊首先是真诚，就是对朋友过失的批评。”这句话告诉我们在现实生活中( ) A、只交益友 B、寻找最动人的友谊 C、要不断批评朋友 D、要乐交诤友 6.友谊要培养，交友要讲原则。交友的原则是( ) A、善交益友，不交损友，乐交诤友 B、三教九流，愿者欢迎 C、对方要有背景，高学历，家庭经济好 D、生活习惯要相同，兴趣爱好要相同【学习收获】： 什么是益友？ 善交益友友谊与江湖义气的区别是什么？ 远离损友什么是诤友？如何交到诤友？ 什么损友？有什么危害？ 【学习反思】：
同步练习(含答案) 第一课《走进中学》 一、单项选择题（15个） 1．走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指（） A.新校园、新班级、新环境 B.新老师、新同学、新知识 .与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 D.不断体验新生活、进行自我完善的新起点 2.上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问而近思”的校训，天津南开中学以“允公允能，日新月异”为校训。可见校训展现了（） ①学校的化追求②学校的威严③学校的历史传统④学校的教育宗旨 A.①②③④ B.①②③ .①③④ D.①②④ 3.漫步在中学新校园，几位同学谈起了对新学校的认识。下列认识不正确的是（） A.在新学校，每位同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能 B.每所学校都有自己的风格和特色，都有可爱之处
.每所学校都有自己的历史，记录着师生共同前进的足迹 D.其实学校都一样，都是我们学习的场所，没有任何区别 4.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是（） A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B.主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中 .能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动找自己玩 D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 5．我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要：（） A．共同度过三年时间 B．珍视新友谊 ．忘记过去的友谊 D．不要结识太多朋友 6.李哲随着爸爸工作的调动，到了华中学七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学，李哲希望与同学们尽快熟悉起，建立新的友谊，以适应新的学习生活。李哲应采取的比较好的方法有（） ①只与有相同爱好的同学相互交流②埋头学习不管闲事③勇敢向同学们介绍自己④主动了解和帮助同学
第五课交友的智慧 第1课时让友谊之树常青 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：知道如何使友谊之树常青 教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则 2 教学过程
一、导入新课 播放周华健的歌曲《朋友》。 教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。(板书课题) 二、新课讲授 目标导学一：建立友谊 (一)开放自己 活动一：运用你的经验(教材P49) 提示：新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。 教师总结：建立友谊，需要开放自己。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 (二)持续行动 活动二：探究与分享(教材P50) 提示： (1)交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。 (2)对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。 (3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。 (4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者，内向又安静的人适合与外向的人交朋友。正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。 教师总结：建立友谊，需要持续行动。 知识助记：建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。 目标导学二：呵护友谊 (一)友情需要呵护 “交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 (二)用心呵护友谊的方法 活动三：走进生活 当遇到下列情况时，你会怎样做？ 当同学、朋友生病不能到校上课时，________； 当同学、朋友遇到烦恼时，________； 当同学、朋友生活有困难时，________； 当同学、朋友学习遇到疑难时，________。 让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。 教师总结：呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 活动四：请你帮忙
2019-2020学年部编版道德与法治七年级上册第五课交友的智慧同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）2016年9月16日，著名歌手、演员乔任梁意外死亡，年仅28岁。而大家十分关心的乔任梁死亡真相，则被证实是抑郁症自杀身亡。当我们遇到心理问题时，我们应（） ①学会当自己的心理医生，进行自我调节②主动向父母和老师寻求帮助 ③保持积极开放的心态，多与同学交流④独自承受，以免别人知道而“难为情” A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 2. （2分）一位同学在日记中写道：“学习上，我们在一起温习功课，讨论疑难问题，共同攀登知识的高峰，学习成绩双双名列全班前列；生活上，我们互相关照，谁有伤风头疼，对方都赶紧将药品送上。我们虽不是亲姐妹，但却情同手足，形影不离，被同学们亲切地称为‘铁杆组合’。”这告诉我们（） A . 朋友之间要相互利用 B . 朋友之间应关心支持 C . 朋友之间应礼貌谦让 D . 朋友之间应平等相待 3. （2分）在新的班集体中，谁都希望自己和同学友好相处。下列有助于和同学交往的方式有（） ①主动了解同学的兴趣、爱好、性格 ②对同学身上的闪光点，给予真心的肯定和赞美 ③包容他人的不同，学习他人的优点 ④真诚坦率地表达自己的意见，想说什么就说什么
A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 4. （2分）世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。下列不属于网络对生活影响的是（） A . 百度搜索为人类提供便捷的信息检索渠道 B . 打破传统的人际交往时空限制，使地球变小 C . 互联网大数据成为新发明、新服务的源泉 D . 网络购物、交友、学新知，经济实惠又高效 5. （2分）网络交往的特点有（） ①虚拟②真实③可靠④平等⑤自主 A . ①②③ B . ②③④ C . ①④⑤ D . ③④⑤ 6. （2分）小东同学个子比较矮，同学们经常拿这开玩笑。有的说他是“原地不动”，更有的同学甚至说他是“武大郎”。作为小东的好朋友，你会告诉那些同学（） A . 开玩笑有助于同学间的友好交往 B . 彼此尊重是我们需要遵循的原则 C . 通过开玩笑可以增进友谊，共享成长的喜悦 D . 拿他人的生理特点取乐也是青春的小插曲 7. （2分）2016年4月20日，全国公安机关集中打击网络有组织制造、传播谣言等违法犯罪专项行动拉开了
第五课交友的智慧 第一课时让友谊之树常青 探究与分享 你们是如何成为朋友的？ 我们住的近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 你的回答___________________________________ 一、如何建立友谊？ 1.建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会友惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。 2.建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。探究与分享 交友任何时候都要主动吗？ 是的，人际交往是双向的、互动的。积极主动交往可以拥有更多的朋友。 交朋友，怎样做才算主动？ 保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人交流大家关心的话题等。我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ 不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。 小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。 探究与分享 呵护友谊 我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？ 给他买礼物？ 帮他学习？ 默默地关心和支持他？ 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久? 用心去关怀对方 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；经常与朋友保持联
系，共同体会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解。 友情需要呵护 “交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 二、怎样呵护友谊呢？ 1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 2.呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 4.呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了 伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也探究与分享你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？有。一次因为一本书，我和小明发生了误会。当时怎么解释他也不听，放学后他气呼呼地独自回家了。过了两天，我又找到他，告诉他事情的原委，并向他道歉。他高兴地笑了，我们 俩又成了好朋友。 我认为朋友之间发生误解，产生冲突是正常的。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商寻找合理的解决方法，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉近。方法与技能 处理冲突的基本策略 1、保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 2、坦诚交流，不回避。 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 3、及时处理。 时间拖得越久，会使问题的解决越困难。 4、勇于承担自己的责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起” ；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。 5、换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 探究与分享图中朋友的说法，你能接受吗？不能图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 不能，我会慢慢疏远这个朋友。 当堂检测 1. 友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护友谊，需要（） （1）体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁 （2）给对方一些空间 （3）朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留 （4）学会处理友谊中受到的伤害 A （1（2（4） B（2 ）（3）（4） C（1 ）（2 ） （3） D （1 ）（2 ） （3） 4 2作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“??…友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意
七年级上册《交友的智慧》知识点总结?【知识整合】?一、让友谊之树常青 .建立友谊 (1)如何建立友谊? ①建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会有惊喜，也会有意外,还有一点儿冒险。无论怎样,敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。?（2)有助于建立友谊的方法有哪些? ＆＃129；①面带微笑。微笑,能缩短人与人之间的距离;微笑,是一种自我介绍,它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。 ②记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 ③真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳,他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。 ④寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队,去过同一个地方,等等。
⑤做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。?①⑥要保持好奇。他是什么样的人呢?有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同?带着好奇走近对方,你更有机会了解对方。?2．呵护友谊?（１)如何呵护友谊？ ①呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 ③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。?④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的我们要学会选择:哪些朋友可以深交;哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远,甚至要保持距离。 （2)处理冲突的基本策略有哪些? ①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。