《法学概论》课程标准
课程编号：
适用专业：思想政治教育学分数： 3 执笔者：查志刚
一、课程性质
法学概论开设于思想政治教育专业，属于专业基础课程之一。设置本课程的目的，是使学生掌握一些重要的、基础性的法学知识，从法学素养方面为学好各类非法学专业课程打下基础。法学概论是一门综合性的法学课程，是对法学基本原理和基本知识的概要论述，其内容包括法学基础理论、以宪法为核心的我国各个主要部门法律和国际法的基础知识。由于本门课程所具有的基础性和综合性，它的知识内容在广度上和深度上都同高等学校法学专业所开设的各门法学专业课程存在明显的不同，呈现出覆盖面广、基础性强的特点。本课程的学习内容、考核目标和考试命题，充分体现本课程的性质和特点，与法学专业所开设的各门法学专业课程相区别。
二、课程理念
1、创新课堂教学平台，夯实专业基础，丰富理论功底
首先，互动性教学是指改变传统的“填鸭式”知识传授课堂，形成教师主导、学生主体的理论性教学、技能性教学、应用性教学相结合，在教师与学生、学生与学生、教师与文本、学生与文本之间的对话中实现枯燥理论知识的自主探究、自我获取学习。
其次，在教学内容上，追求的目标是“理论求精，技能过硬”。对学生传授的知识要根据其原有的基础进行全方位设计，决不能机械复制一般专科专业的教学内容体系，追求教学内容的体系创新、条块精炼、重点突出，进而在这一部分达到“以精炼求精深”的目的。同时课堂教学更注意专业技能、个性特长及综合素质的过硬，学生不必样样通，但有一样精。
再次，在教学方式上提倡“鼓励参与、追求创新”。“鼓励参与”指更新教学观念，突出学生作为消费者的主体地位，在政策导向、教学效果评价上侧重学生参与课堂、主动获取、快乐学习的效果。“追求创新”意在突出培养目标的要求，从教学方式上予以保障。主要指教师的教学组织方式创新、知识传授方式创新、师生关系方式创新、教学评价标准创新等。
2、强化专业技能性训练，提升专业实践能力，形成技能优势
专业技能性训练是指利用课上教学实践环节和课下专业技能强化两个平台，
开展丰富多彩、各具特色的专业技能训练活动，使学生的专业技能得到提升，竞争优势得以形成。课上的教学实践环节主要包括进行教师基本功训练、教材分析、说课、模拟教学。实习活动按规程操作。做到有适宜的实习大纲、实习计划、实习总结；配置优秀的教师进行指导。上述措施保证了实习的质量，对学生实践能力的提高起到积极作用。
专题辩论是专业技能训练的另一重要形式。主要是以学生骨干组成的大学生优秀社团，关注经济社会发展热点，国际政治的焦点问题，每周有学生自发开展一次专题论坛，提高了学生的口才、思辨和关注社会发展的能力，学生的学术素养也得到了提升。
3、经常以法律服务社会，强化动手能力，培养法律意识
法律下乡、进社区活动是辅助专业技能训练的另一实践模式，主要是学生身体力行，眼光向外，走向社会开展多种形式的课外活动，体验社会发展变化，培养适应社会的能力，正确的价值观，增强适应社会竞争的能力。
主要包括课外社会热点调查活动、社区法律服务活动、社会公益活动、大学生社团活动等。
社会公益活动能培养学生的社会意识，提升对社会的责任感和使命感，大学生义务献血活动、走进养老院做义工活动、中华热土收集活动使学生对社会的爱心增加，责任感增强。
开展送法下乡、法律咨询热线活动、法律宣传活动、法律沙龙活动、社区服务活动、“”维权活动等。
三、课程定位
法学概论是法学的一个分支学科，是思想政治教育专业的基础课程之一，是运用马克思主义政治学基本立场、观点和方法，从客观现实出发，对于法学的本质及其发展规律展开深入的分析和探讨，并把它概括归纳、总结上升为理论形态的学科。因此，法学概论不是对于法律现象和具体制度的一般简单的描述和陈述，而是对于法律及其发生发展的内在机理的理论论述。因此，法学概论的内容具有一般性。本课程立足于培养学生的法学概论的理论素养，本门课程体现了培养和提高大学生法律意识、法制观念和道德素养的宗旨和目的，突出了法律教学的时代感、现实性和知识性，反映了国家最新制定的合同法、公务员法和新修宪法、行政许可法、2014年3月1日起实施新修订的公司法、税收法和婚姻法以及实施海洋环境保护法、药品管理法、计量法、渔业法、海关法、烟草专卖法等所作的修改进行全面讲解与分析，劳动合同法新修改部分进行法治宣传，讲解各部分中心内容和学习目的及要求，增加销售对新法律术语的深刻认识，便于学生对课程的重点、难点问题正确把握，通过相关法律问题的辨析与典型案例分析，启发学生独立思考，加深理解并运用所学法律知识。特别是通过讲解当前突出的社会法律热点问题使学生切实掌握分析和
认识法律现象的基本方法，从而具备分析现实法律现象的基本能力，提高认识复杂的法律现象的水平，比较深刻而准确地把握法律现象及其发展的基本规律。同时也是提高学生的法律意识和法律素质，增强对依法治国、建设社会主义法治国家必要性、迫切性和渐进性的认识，增强遵纪守法、用法、护法的自觉性。
四、课程目标
1、本课程总目标
本课程的课程目标是运用马克思主义法学观点概要讲述法学基础理论和我国当今主要部门法律的基本内容。从而使学生能够初步形成对法学知识体系的完整建构，掌握法学的一般规律和当前主要部门法律的基本知识，树立法律意识和法治观念，并且能够运用法律基本知识观察、分析和解释社会现实中的法律问题和法律现象。（通过学习法律基础知识，让他们在今后的人生道路上树立正确的法律观、正确的规则观、正确的为人处世观念，都知道法律是最低限的道德，法律的外延是一种社会规则，法律的内涵则是最低限度的道德，道德也是一种规范，不仅规范人们的行为、还可以规范人们的思想，而法律只是行为层面的规范。）
其实，学习法律的过程是逐步确立自己法治观念的过程，通过教学让学生深刻理解：
法律是最低限度的道德，人人都需要遵守；
道德是较高层次的法律，更需人们的自律。
这句话的涵义。这都是理念方面的素养的训练过程。
具体到实践方面的，运用知识分析法律事件，则是另一个层面的事情。
2、本课程分目标（N+2）
（1）知识目标：
通过本课程的系统学习，不仅使学生对本课程的基础性内容充分掌握，包括部门法律的基本原理、概念、范畴等基本知识点的识记和理解，而且使学生对部门法律理论的研究方法有较系统的理解和掌握，能够结合本专业特点理论联系实际，紧密结合部门法律现象把握法律发展实际的基本规律。
（2）能力目标
本课程主要培养学生运用所学的法理论知识以及部门法律、法规、政策去分析和解决现实生活中实际问题的能力，使学生能够适应市场经济的需要，适应建立社会主义法治国家的需要，适应经济全球化趋势的需要，并具有实践应用能力和创新精神。
(3)法律文化素养目标
本课程重在彰显部门法律理论的科学性与人文性，增强学生的学习兴趣，理性的看待社会发展中存在的法律问题现象，同时本课程注重培养学生法律素养、科学、严谨的学习态度，以及执着探索、创新改革的科学精神。
三个层次的目标中都需要拓展训练深入落实N+2，注重学生的实际运用法律分析法律事件，正确认识
四、课程内容
根据教材特点，本课程内容主要划分为：理论法学、民法、商法、部门经济、刑事法律、诉讼法、国际法七部分。每一部分根据章节内容进一步划分为基础性内容、提高性内容、拓展性内容三部分，基础性内容为教师讲授中的基本知识点同时也是学生必须掌握的内容。提高性内容是在基础性内容的基础上对基本问题的探讨和梳理，拓展性内容是对所学知识的延伸性学习，是课程内容的前瞻性分析和理论延展。
五、课程实施
1、课时安排
本课程总课时为48课时，根据教学要求安排每周3课时的教学，其它以集中讲授为主，为了使教学效果能够达到比较理想的水平，每周适时安排1课时的案例讨论，让学生进行有一定目的、要求的课外学习，阅读一定的与教学内容相关的学术著作与案例。教师的实践性教学内容安排案例讨论等。
2、教学建议
（1）教学组织与形式
根据《法学概论》课程的学科性质和专业特点，以及学生的接受等情况，在教学中采用班级式集中授课为主，课外辅导、课下自学与课堂讨论相结合的教学形式。
（2）教学方法和手段
A.本课程的教学要贯彻理论联系实际的原则。通过对经济法律现象的分析和讲解，把握经济法律理论的基本原理和基础知识。
B.本课程采用讲授法与案例讨论法相结合的教学方式，鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习兴趣，变被动学习为主动获取。
C.运用多媒体和网络，将教学内容中那些比较抽象、难于理解的内容用多媒体向学生演示，使其更直观、形象，同时节省书写时间，有更多的时间让学生达表自己的观点，活跃课堂气氛，从而激发学生的学习积极性。
D.借案例讨论、课堂提问及每次课前学生在班上交流上节课内容的最新案例的机会，对学生进行学习方法的指导。
（3）教学环境与策略
《法学概论》课程的全部章节已制作成课件，与教学大纲、教案、作业习题、阅读资料等一起在课堂上演示。课程的讲授中，全部采用多媒体教学，大大增加了课堂信息量。
（4）能力培养方案
为了培养学生分析问题、解决问题的能力，在教学中要注重学生对于理论的兴趣和自我学习的能力，提高学生的理论思维能力。
首先，以教师讲授为主，讲授基本的知识与概念，但同时也要尽可能启发学生的思维，调动学生的积极性。
其次，注重讨论、研究、问题式教学。要求教师根据教学中的重点、难点设计案例组织学生课堂讨论。
再次，注重批评与实践。组织学生运用所学的基本理论与方法，讨论具体的案例。这种方法能使学生在具体的批评中体会、领悟经济法律的基本理论。
最后，鼓励学生自学。自学不等于放任，自学要与检查、督促、辅导结合起来。
自主学习方案设计：内容设计，如课堂内容的延伸与补充，新知识或技能的学习与训练等；形式设计，如课程内容的预习与复习，课堂内容外的自主学习，课外阅读或学习，作业等；学时设计：总学时，各项内容的学时等。
内容设计：首先让学生先把每章后的［深度阅读］和［问题与思考］板块在课任教师的指导下进行自主学习。其次阅读最新的与章节内容相关的期刊文章与法治网站信息。
形式设计：课前大致预习要讲内容，并通过浏览网上信息提出问题。课堂外的自主学习，主要给学生布置针对性的案例学习，给学生指定相关书籍、期刊、杂志，让学生注册国图和河北省图书馆账号，定期下载指定的法律类文章，训练学生有针对性的用“法言、法语”写评论。指定一些《XXXXX法律条文精解与案例评析》以及最高法院的某些司法解释，给学生指定链接最高人民法院、最高人民检察院网、中国裁判文书网、中国知识产权网、中国审判案例库、中国民商法律网、中国刑事法律网、中国反垄断法网、中国劳动法和社会保障法律网、中国证据法网，寻找一些与时俱进的观点和学术大家的前言理论，以此对所讲解重点难点知识加深理解与应用。
3、考核方法
法学概论为考试课程。本课程每学期结束安排书面考试。本课程在命题上应充分体现开放性、灵活性。着重考察学生对经济法基本理论理解、分析能力和解决问题能力等。期末总成绩=试卷成绩。
考核类型分三类：识记、理解、综合运用。试题类型为名词解释、不定项选择、简答、论述等。识记属于基础知识，出在名词解释题型中。理解、综合运用出在选择、简答、论述等。重点在理解，难点在于综合运用。
“n+2”考试改革方案：平时成绩的组成及考核方式；笔记的具体要求；期末考试的考试形式（如开、闭卷，综合作业、课程设计、题型设计等）。
平时成绩包括：出勤、写作小案例分析问题考核方式：出勤表和学生写的纸质案例分析问题。
布置作业：不少于5次、每次不少于1000字写作论文或读书笔记。
笔记具体要求：书写工整、内容完整、条理清晰。
期末考试：闭卷（名词解释、不定项选择、简答、论述、案例分析）
六、教材选用与参考书目
本课程使用的教材是由中国人民大学出版社出版，谷春德主编的《法学概论》，该教材不仅包括传统的民商法内容，而且涵盖了与市场经济密切相关的经济法知识。该教材已修订三次，教学效果好，2006年被中国大学出版社协会评为全国优秀教材一等奖，2008年获第七届大学版协优秀畅销书奖，2015年经过
最新修订，且形成了纸质教材、教学参考书和电子教案相配套的立体化教材包。
参考书目：
（1）《物权法教程》梅夏英高圣平著，中国人民大学出版社2007年版，ISBN：85227
（2）《民法总论》苏号鹏著，法律出版社2006年版，ISBN: 37
（3）《经济法》张富强主编，法律出版社2010年版 ISBN:03320
（4）《民法总论案例选评》，苏号鹏，对外经济贸易大学出版社2008年版，ISBN：41
（5）《中华人民共和国侵权责任法讲座》，梅夏英主编，中国法制出版社2010年版，ISBN: 17426（6）《金融法概论》，李玫主编，高等教育出版社2008年版，ISBN: 41242
（7）《公司法》范健主编，法律出版社2006年版，ISBN: 75
（8）《反垄断法经典案例解析》，黄勇著，人民法院出版社，2002年版
（9）《中外反不正当竞争法经典案例评析》，黄勇著，美国LexisNexis出版社与中信出版社出版，2007（10）《英美保险法经典案例评析》黄勇著，美国LexisNexis出版社与中国中信出版社出版，2007
2012年4月自考法学概论试题 一、单选题 1.原始社会的规主要是C.习惯 2.我国宪法规定,休息权的享有者是A.劳动者 3.根据行政立法的容,可以把行政立法分为A.执行性立法和创制性立法 4.我国对某一方面的行政工作作比较全面、系统的规定的行政法规称为B.条例 5.下列属于行政处罚的是D.罚款 6.我国行政复议法的施行时间是B.1999年10月1日 7.我国票据法规定,本票自出票日起,付款期限最长不得超过C.2个月 8.本票和支票的法定记载事项中相同的一项是D.确定的金额 9.下列属于票据法律关系中非基本当事人的是A.背书人 10.我国产品质量法规定,下列不属于抽查对象的产品是D.一般日常用品 11.我国产品质量法规定,县级以上产品质量监督部门根据已经取得的嫌疑证据或者举报,对于专门用于生产危害人身、财产安全和健康的产品的原辅料、包装物、生产工具,可以行使B.没收权 12.我国消费者权益保护法规定,经营者对行政处罚决定不服的可以向上一级行政机关申请复议的时限是自收到处罚决 定之日起C.15日
13.我国消费者权益保护法规定,下列属于经营者应承担民事责任的情形是A.商品存在缺陷的 14.我国刑事诉讼法规定,监视居住的时间最长不得超过D.6个月 15.我国刑事诉讼法规定,死刑的核准机关是B.最高人民法院 16.我国刑事诉讼法规定,适用简易程序审理的刑事案件,人民法院应该在受理后A.20日审结 17.我国现行的民事诉讼法颁布施行的时间是D.1991年4月9日 18.下列属于我国民事诉讼法特有的原则的是C.辩论原则 19.我国民事诉讼法规定,下列应由被告住所地人民法院管辖的案件是B.对法人提起的民事诉讼 20.下列不属于民事诉讼中的当事人的是A.鉴定人 21.我国行政诉讼法规定,行政诉讼的举证责任主要由D.被告承担 22.我国行政诉讼法规定,人民法院接到行政诉讼的起诉状,经审查,应当立案或者作出裁定不予受理的期限是B.7日 23.我国行政诉讼法规定,对行政机关在规定的期限不履行人民法院发生效力的判决、裁定的,可对该行政机关按日处以C.50元至100元的罚款 24.我国加入《维也纳条约法公约》的时间是A.1997年 25.下列属于联合国的发起国的是C.中国 26.国际法院必须由多少个不同国籍的独立法官组成? B.15 个
法概复习 一、法得概念与特征 概念:法就是由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施得具有普遍效力得行为规范体系。 特征:一、法就是调整人们得行为或社会关系得规范,具有规范性。二、法就是由国家制定或认可得,体现了国家对人们行为得评价,具有国家得意志性。三、法就是由国家强制力为最后保证手段得规范体系,具有国家强制性。四、法具有普遍性。五、法就是由一定得社会物质生活条件所决定得。六、具有程序性。 二、权利与义务 概念:权利与义务就是法得最核心得内容与要素,就是贯穿于法得各个领域、各个环节、各个法律部门与法得运动过程得法律现象,就是法最基本得范畴。权利与义务代表了不同得法律精神。 权利得概念:①指公民依法应享有得权力与利益; ②就是指法律赋予人实现其利益得一种力量;③制国家通过法律规定,对法律关系主体可以自主决定作出某种行为得许可与保障手段。 权利得特征:①权利得到国家得认可与保障;②权利得行使具有自主决定性;③权利总就是与利益相联系;④权利与义务密不可分。 权利得内容:由自由权、请求权、诉权三部分构成,其中,自由权就是基础,请求权就是实体内容,诉权就是保障手段。 义务得概念:①它就是指义务人必要行为得尺度或范围;②它就是指人们必须履行一定作为或不作为得法律约束;③它就是指人们实施某种行为得必要性。 权利与义务得关系:(1)结构上得相关关系,即对立统一关系。一个表现利益,一个表现负担;一个就是主动得,一个就是受动得。(2)数量上得等值关系,一个社会得权利总量与义务总量总就是相等得。(3)功能上得互补关系,权利直接体现法律得价值目标,义务保障价值目标与权利得实现;义务有助于建立秩序,权利有助于实现自由。(4)价值意义上得主次关系,权利与义务何者为本位,在历史上就是变化着得。 三、法律关系 概念:就是法律规范在调整社会关系得过程中所形成得人们之间得权利与义务关系。 特征:(1)法律关系就是一种合法得关系;(2)法律关系就是体现意志性得特殊社会关系;既体现国家意志,也体现当事人得意志。(3)法律关系就是具体得权利与义务关系。 法律关系得构成:(1)主体,即权利得享有者与义务得承担者,包括公民、法人与非法人单位、国家。(2)内容,即法律关系主体之间得具体得权利与义务。法律上得规定只就是“应有得”、“一般性”得规定,通过特定主体体现为具体得“实有得”、“个别化”得权利与义务。(3)客体,就是指法律关系主体之间权利与义务所指向得对象,主要包括物、人身、精神产品、行为结果。 四、法律责任 概念:就是指人们对自己得违法行为所应承担得带有强制性得否定性法律后果。(否定性法律后果,即法律上不予承认,加以撤销以至制裁。) 种类:①过错责任、无过错责任、公平责任;②违宪责任、刑事责任、民事责任、行政责任。 归责原则:①因果联系原则;②责任法定原则;③公正原则; ④合理性原则。 五、宪法得概念与特征 概念:就是规定国家根本制度与根本任务、集中表现各种政治力量对比关系、保障公民权利得国家根本法。(p,25) 特征:1)宪法就是国家得根本法;2)宪法就是公民权利得保障书;3)宪法就是各种政治力量对比关系得集中表现;4)宪法就是民主事实法律化得基本形式;5)宪法规范具有根本性、原则性、纲领性、稳定性。 六、正当防卫 概念:指为了使公共利益、本人或者她人得人身与其她权利免受正在进行得不法侵害,而对实施侵害得人所采取得必要得防卫行为。 成立条件:5个(1)发生不法侵害行为;(2)不法行为正在进行;(3)为保护合法权益;(4)针对侵害者本人实施;(5)不能超过必要限度。
《法学概论》课程教学大纲 第一部分课程说明 一、课程的性质和任务 法学概论是开放教育行政管理专业专科段的选修课程之一。 法学概论是一门范围广泛、体系完整、内容丰富、概括性高的法律学科。它集宪法、法理、行政法、民法、刑法、经济法、商法、诉讼法、跨国法律等于一身，其内容注意结合市场建设和构建和谐社会的需要，通俗易懂，其目的是为了增强非法学专业人士的法律意识，提高他们的综合素质，提高分析问题、解决问题的综合能力。在现代法治社会，也有利于普法工作的顺利开展。 二、课程教学的基本要求 学习法学概论，要在掌握各有关法律规则的制度理性（即有关“为什么”的问题）和操作技术（即有关“如何做”的问题）的基础上，全面、准确地了解各有关规则的涵义和它们的相互联系，以便融会贯通，付诸应用。 三、教学方法 1.掌握各主要部门法律制度的内在体系和基本概念，从整体上了解各部门法的特点及其在市场经济法律体系中的地位。 2.以规则为中心，准确地把握原理，研究实际应用中的问题，在理解和运用上多下功夫。 3.紧密联系实际，通过调查研究、阅读资料和实习等多种方式，尽可能多地接触相关的实例，增加实感。 4.开展案例教学，结合我国审判中的实例，组织学生进行讨论，以提高应用所学知识分析问题、解决问题的能力。 第二部分媒体使用和教学过程的建议 一、学时 本课程5学分，学时90，一学期开设。 二、多媒体的教材 1. 文字教材
本课程文字教材即主教材，这是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。本课程主教材为法律出版社出版的由吴祖谋、李双元主编的《法学概论》（第十一版）。本教材体系完整，内容充实，概念准确，文字简炼，举例和引证适当，适合行政管理专业的成人在职学习的需求。 2.视频资源 本课程为学员提供了双向视频资源，共20讲，但由于教材采购原因，本学期新换教材，因此学员在看视频资源时可以有选择性地参考学习，切不可盲目地吸收。 三、教学环节 1. 自学 自学是远程教育课程的主要学习手段。学生应高国度重视自学环节，增强自学的自觉性和主动性，同时也要不断总结和交流经验，努力提高自学的能力。现代教育是终生教育。提高学生的自学能力是现代学历教育的一个重要目标。自学以读书为主。所读之书，除了文字教材外，还可以包括一些课外参考资料。 2. 讨论课 讨论课是学生消化书本知识和授课内容，训练法学思维和实务技能的重要环节，讨论课由辅导教师组织实施。各地辅导教师应当熟悉教学大纲和文字教材，深入钻研和掌握教学内容，认真准备。讨论课应围绕教学重点，选择重要的专题或案例，组织学生集体讨论。在讨论中，辅导教师应注意以下几点：①发现和培养学生中的学习骨干，发挥他们在讨论中的带头作用；②在讨论过程中，教师要随时提出问题，进行启发引导，并避免学生脱离教学目的的要求而在一些枝节问题上陷入无休止的争论；③教师要平等地与学生讨论，尊重并鼓励学生的独立思考和独立见解，教师可以发表自己的意见，也可以进行总结，但不要把自己的见解当作唯一正确的结论强加给学生；④讨论之后，可以给学生推荐一些有关的参考资料。 3. 作业 作业是学生巩固和检验所学知识和能力的有效手段。在文字教材和其他辅导材料中将提供必要的论述题和案例。在论述体作业中，学生应学会围绕题目建立论点，组织论据，展开论证，做到论点正确，论证清晰，论据充分，并力求观点
(专科起点升本科) 《法学概论》备考试题库 一、单项选择题（每题2分，共80小题） 1．法律是一种（）。 A、道德规范 B、社会规范 C、强制性规范 D、任意性规范2．法制是指（）。 A、依法办事的制度 B、治理国家的方式 C、具体的法律制度 D、法律制定的程序 3．法治指的是（）。 A、一种治国方式 B、有法可依 C、法律面前人人平等 D、违法必究 4．我国的国体是（）。 A、民主集中制度 B、人民代表大会制度 C、人民民主专政制度 D、社会主义制度 5．行政法律关系的主体不包括（）。 A、国家行政机关 B、人民法院 C、行政相对人 D、公安局 6．法律是（）的体现。 A、多数人意志 B、被奉为国家的统治阶级意志 C、广大劳动人民意志 D、统治阶级意志 7．下列哪一个组织不享有法律议案的提议权（）。 A、全国人民代表大会 B、人民政协 C、全国人大常委会 D、国务院 8．我国宪法的解释权属于（）。 A、全国人大法律委员会 B、最高人民法院 C、国家主席 D、全国人大常务委员会 9．肖像权在法律关系中的客体地位应属于（）。 A、物 B、行为结果 C、智力成果 D、精神财富10．法律规范的内在逻辑机构不包括（） A、假定 B、处理 C、权利义务 D、制裁 11．我国《公司法》上的公司不包括（）。 A、有限责任公司 B、无限责任公司 C、股份有限公司 D、国有独资公司12．刑法的从旧兼从轻原则，是指（）。 A、新法与旧法相比，如果新法量刑较轻，则适用新法 B、新法原则上无溯及力，但是，如果新法不认为是犯罪或者处刑较轻时，则适用新法精品文档
C、新法无溯及力，应当按照旧法量刑，但是如果新法不认为是犯罪或者量刑较轻时，则适 用新法 D、将新法和旧法比较，哪个法不认为是犯罪或者量刑较轻的，就适用哪个法 13．下列哪一项不属于刑事诉讼法的基本原则（）。 A、被告人有权获得辩护原则 B、无罪推定原则 C、法律面前人人平等原则 D、合法性审查原则 14．根据英美法系的传统，对法的基本分类依据是（）。 A、实体法与程序法 B、普通法与衡平法 C、判例法与成文法 D、公法与私法 15．在我国，下列关于婚姻的理解是错误的（）。 A、婚姻必须是两性的结合 B、婚姻双方具有夫妻身份 C、婚姻必须为当时的社会制度所确认 D、同居达到一定期限即可成立婚姻 16．在行政诉讼案件中，下列哪一项是属于可以计算在诉讼时间内的（）。 A、鉴定期间 B、处理当事人提出的管辖异议期间 C、中止诉讼的时间 D、审查回避的时间 17．按照我国《刑法》的规定，行贿罪的犯罪构成主观上必须具有的目的是（）。 A、谋取不正当利益的目的 B、谋取非法利益的目的 C、谋取利益的目的 D、谋取个人利益的目的 18．因不动产纠纷提起的诉讼由（） A、被告所在地法院管辖 B、原告所在地法院管辖 C、不动产所在地法院管辖 D、被继承人所在地法院管辖 19．下列哪一项不属于行政诉讼法的基本原则（）。 A、当事人在诉讼中法律地位平等原则 B、合法性审理原则 C、当事人自愿调解原则 D、被告负举证责任原则 20．下列陈述中哪一项是错误的（）。 A、国际条约是主权国家之间缔结的协议 B、国际条约一旦签订，对条约缔结国具有强制执行力 C、国际条约必须以国际法为准则 D、国际条约主要是以书面形式的协议规定国家及其他国际法主体之间在某一问题上的权利 义务 21．国际法上的承认是一种（）。 A、政治行为 B、法律行为 C、政治行为兼法律行为 D、国家行为 22．社会主义法律与共产党的政策（）。 A、是两种不同的规范 B、是两种不同的法律 C、是两种不同的政策 D、两者调整的社会关系相同，只是表现形式不同 23．我国婚姻法规定，父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。该规定为（）。 A、授权性规范 B、禁止性规范 C、义务性规范 D、既有授权性规范，也有义务性规范 精品文档
法概复习 一、法的概念与特征 概念：法是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的具有普遍效力的行为规范体系。 特征：一、法是调整人们的行为或社会关系的规范，具有规范性。二、法是由国家制定或认可的，体现了国家对人们行为的评价，具有国家的意志性。三、法是由国家强制力为最后保证手段的规范体系，具有国家强制性。四、法具有普遍性。五、法是由一定的社会物质生活条件所决定的。六、具有程序性。 二、权利与义务 概念：权利和义务是法的最核心的内容和要素，是贯穿于法的各个领域、各个环节、各个法律部门和法的运动过程的法律现象，是法最基本的范畴。权利和义务代表了不同的法律精神。 权利的概念：①指公民依法应享有的权力和利益；②是指法律赋予人实现其利益的一种力量；③制国家通过法律规定，对法律关系主体可以自主决定作出某种行为的许可和保障手段。 权利的特征：①权利得到国家的认可和保障；②权利的行使具有自主决定性；③权利总是与利益相联系；④权利与义务密不可分。 权利的内容：由自由权、请求权、诉权三部分构成，其中，自由权是基础，请求权是实体内容，诉权是保障手段。 义务的概念：①它是指义务人必要行为的尺度或范围；②它是指人们必须履行一定作为或不作为的法律约束；③它是指人们实施某种行为的必要性。 权利和义务的关系：（1）结构上的相关关系，即对立统一关系。一个表现利益，一个表现负担；一个是主动的，一个是受动的。（2）数量上的等值关系，一个社会的权利总量和义务总量总是相等的。（3）功能上的互补关系，权利直接体现法律的价值目标，义务保障价值目标和权利的实现；义务有助于建立秩序，权利有助于实现自由。（4）价值意义上的主次关系，权利和义务何者为本位，在历史上是变化着的。 三、法律关系 概念：是法律规范在调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系。 特征：（1）法律关系是一种合法的关系；（2）法律关系是体现意志性的特殊社会关系；既体现国家意志，也体现当事人的意志。（3）法律关系是具体的权利和义务关系。 法律关系的构成：（1）主体，即权利的享有者和义务的承担者，包括公民、法人和非法人单位、国家。（2）内容，即法律关系主体之间的具体的权利和义务。法律上的规定只是“应有的”、“一般性”的规定，通过特定主体体现为具体的“实有的”、“个别化”的权利和义务。（3）客体，是指法律关系主体之间权利和义务所指向的对象，主要包括物、人身、精神产品、行为结果。 四、法律责任 概念：是指人们对自己的违法行为所应承担的带有强制性的否定性法律后果。（否定性法律后果，即法律上不予承认，加以撤销以至制裁。） 种类：①过错责任、无过错责任、公平责任；②违宪责任、刑事责任、民事责任、行政责任。 归责原则：①因果联系原则；②责任法定原则；③公正原则；④合理性原则。 五、宪法的概念与特征 概念：是规定国家根本制度和根本任务、集中表现各种政治力量对比关系、保障公民权利的国家根本法。（p，25）特征：1）宪法是国家的根本法；2）宪法是公民权利的保障书；3）宪法是各种政治力量对比关系的集中表现；4）宪法是民主事实法律化的基本形式；5）宪法规范具有根本性、原则性、纲领性、稳定性。 六、正当防卫 概念：指为了使公共利益、本人或者他人的人身和其他权利免受正在进行的不法侵害，而对实施侵害的人所采取的必要的防卫行为。 成立条件：5个（1）发生不法侵害行为；（2）不法行为正在进行；（3）为保护合法权益；（4）针对侵害者本人实施；
《卫生法学》理论课教学大纲 课程名称：卫生法学 英文名称：Science of health law 适用专业：公共事业管理专业、临床专业、预防专业 一、教学目的和任务 卫生法学Science of health law是以卫生法律现象及其发展规律为研究对象的一门学科，属于应用法学，主要研究卫生法的产生、发展规律、卫生法的调整对象、基本原则及卫生法律制度、卫生法与经济和社会进步的关系等理论问题。具体包括卫生法学基础理论、我国现行的主要卫生法律等内容。 通过本课程的学习，使学生掌握我国卫生法学的基本理论和基本知识，培养分析问题和解决问题的能力，增强卫生法制观念和卫生法律意识，增强遵守和捍卫卫生法制的自觉性，依法维护合法权益，正确履行岗位职责，保护人体健康，推动医学科学进步，促进卫生事业的发展。 二、理论知识 （一）模块一：卫生法基本理论，8学时 单元一：卫生法概述 掌握：卫生法概念和基本原则、卫生法律关系构成要素、卫生法溯及力 熟悉：卫生法的调整对象、卫生法的特征、卫生法的渊源、卫生法时间效力单元二：卫生行政救济 掌握：行政复议的受案范围；行政复议参加人和行政复议机关；行政复议的参加人；行政复议的申请与受理；行政诉讼的决定；行政诉讼的受案范围；行政诉讼的管辖；行政诉讼的判决 熟悉：行政法的基本原则；复议的和解和调解；行政复议与行政诉讼的概念；复议与诉讼的程序；复议与诉讼的衔接关系；行政诉讼的特殊原则。 （二）模块二：医事管理法律制度，16学时 单元一：医师执业管理法律制度 掌握：医师的概念，医师的注册，医师的执业规则 熟悉：医师考试的条件，医师的法律责任，医师考核和培训
全国2010年4月高等教育自考《法学概论》试题 全国2010年4月高等教育自学考试 法学概论试题 课程代码：00040 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.我国宪法第43条规定：“中华人民共和国劳动者有休息的权利。”该规定属于( ) A.禁止性规范 B.命令性规范 C.义务性规范 D.授权性规范 2.根据宪法的经济基础和阶级本质的不同，马克思主义学者将宪法分为( ) A.成文宪法和不成文宪法 B.社会主义类型宪法和资本主义类型宪法 C.刚性宪法和柔性宪法 D.分权宪法和集权宪法 3.我国的政权组织形式是( ) A.人民民主专政制度 B.多党合作与政治协商制度 C.人民代表大会制度 D.民主与集中相结合的制度 4.根据我国宪法规定，公布法律的权力属于我国的( ) A.国家主席 B.国务院 C.全国人民代表大会 D.全国人大常委会 5.根据我国宪法规定，全国人民代表大会选举产生( ) A.国务院副总理 B.最高人民法院副院长 C.最高人民检察院副检察长 D.中华人民共和国副主席 6.我国制定选举法为公民行使选举权提供物质和法律保障。这体现了( ) A.公民权利的广泛性 B.公民权利的真实性 C.公民权利和义务的一致性 D.公民权利和义务的平等性 7.我国最高国家行政机关是( ) A.最高人民法院 B.最高人民检察院 C.全国人民代表大会 D.国务院 8.《中华人民共和国公务员法》规定，担任国家公务员的年龄是( ) A.年满16周岁 B.年满18周岁 C.年满20周岁 D.年满22周岁 9.依据《行政法规制定程序暂行规定》，对某一方面的行政工作作比较全面、系统的规定，称( ) A.条例 B.规定 C.办法 D.命令 10.使幼儿或精神病患者承担行政责任的行政执法行为不发生 ．．．法律效力是因为( ) A.行政执法的主体不合法 B.行政执法的意思表示不真实 C.行政执法的相对人不具有法定的权利能力和行为能力 D.行政执法的内容不合法 11.我国著作权法规定，公民作品的发表权和财产权的保护期为作者终生及其死亡后( ) A.10年 B.20年 C.30年 D.50年 12.我国法律规定，诉讼时效期间届满，当事人丧失( ) A.实体权利 B.胜诉权 C.起诉权 D.反诉权 13.依我国继承法所确定的基本原则，丧偶儿媳对公婆尽了主要赡养义务的( ) A.应为第一顺序继承人 B.应为第二顺序继承人
《法学概论》期末考试案例分析题目 1.某甲在某百货公司购买服装，在甲到收银台交款时，因地面太滑而摔伤，甲即找公司经理要求赔偿。该公司的保安人员认为甲在购货中有盗窃行为，就强将甲带入办公室。 问：甲与百货公司间因何法律事实发生何法律关系？ 答：本案中，甲与百货公司间在三个法律事实发生三种法律关系：一是因买卖服装发生的买卖关系； 二是甲因地面太滑而摔伤这一侵权行为而发生的侵权损害赔偿关系； 三是因甲被保安人员误为盗窃并被强行带入办公室这一侵权行为引起的侵权损害赔偿关系。 2.某甲长期下落不明，经其配偶乙向法院申请，法院判决宣告甲死亡。其后，乙就与丁结婚，并将一6岁的儿子送给丙收养，双方办理了收养手续。实际上甲并未死亡。经甲请求法院撤销了对其死亡的宣告。甲回家后发现儿子被人收养，乙也改嫁他人，幸丁已死亡。因此，甲就要求与已恢复婚姻关系，并以自己未同意将儿子送丙收养主张收养无效。 问：甲可否与乙自动恢复婚姻关系？甲的儿子与丙间的收养关系是否无效？答：甲乙间的婚姻关系不能自行恢复。因为在甲宣告死亡后乙与丁结婚，已另存在一个婚姻关系，甲乙若要同意结婚，则需办理结婚登记手续。丙与甲的儿子间的收养关系有效。因为在甲被宣告死亡期间甲的儿子被丙依法收养，甲虽说被撤销死亡宣告，但甲的儿子与丙间的收养关系并未解除。 3.大学生甲，在校园内用鸟枪打鸟，事先没有验枪，自认为枪膛内没有铁子弹头便随手扣动板机，结果把一个过路的同学打成重伤。 问：甲是否应负刑事责任？如应负刑事责任，应负何种刑事责任？ 答：甲在校园内打鸟，应当预见到鸟枪的铁子弹头射出后，可能造成致人死亡的后果。但是他由于疏忽大意的过失犯罪。对于这一同学的重伤，甲应失过失伤害
法学概论考试重点 1、法的基本特征14 法的基本特征是法所独具的并以此区别于其他上层建筑现象的种种重要属性。 ①法是一种行为规，具有规性。它向人们提供的行为模式具有一般性的特征，即在相同的条件下，一项法的规可以被反复适用；其还具有可预测性，法的这种属性使得人们在社会生活中就会有意识地去做或不做一定的行为。 ②法由国家制定或认可。在众多的行为规中，只有法是由国家制定或认可的。制定和认可是统治阶级意志上升为国家意志即国家创制法的两种方式。 ③法以国家强制力保证其实施并具有普遍的约束力。 ④法规定人们的权利和义务。 2、法的渊源即法的表现形式17 作为行为规的法，必须由特定的国家机关通过一定的形式表现出来，才能为人们知晓、遵守，也才具有法律上的效力。这种用以表现法的规的各种具体形式，法学上称为法的渊源或法的形式。 从历史上看，法的渊源是多种多样的，基本上可以分为两大类：一类是国家机关制定的各种规性文件，另一类是国家认可的不具备文字形式的习惯。 ①规性文件是指国家机关在其权限围按照法定程序制定和颁布的具有普遍约束力的行为规的文件，亦即通常所说的成文法或制定法。 ②国家认可的不具备文字形式的习惯，即通常所说的习惯法或不成文法。判例也是一种不成文法。 除上述基本形式外，在奴隶社会和封建社会里，某些思想家、法学家的著作或的经典，都可以成为法的渊源。 3、法系18 一般认为，凡是在容上和形式上具有某些共同特征，形成一种传统或派系的各国法律，就属于同一个法系。 西方法学家在法系的划分上也很不一致，但不少法学著作在论述法系问题时，多举英国法系、大陆法系、中国法系、印度法系、伊斯兰法系五大法系。这五大法系除大陆法系和英国法系外，其余的基本上已经成为法制史上的概念。 大陆法系是指欧洲大陆上源于罗马法、以1804年《法国民法典》为代表的各国法律，所以大陆法系也称罗马法系或民法法系。英国法系是指中世纪以来的英国法律和效仿英国法
中南财经政法大学《法学通论》课程教学大纲（法理和 宪法部分） 一、课程名称：法学通论 二、课程编号：04204030 三、学时与学分：51学时，3学分 四、考核方式：考试 五、先修课程：无 六、适用专业：非法学专业全日制本科 七、课程教学目标： （一）使学生概要地掌握法学的一般原理和基本知识； （二）使学生了解我国宪法及其他基本法律的主要规定； （三）使学生了解国际法的基本理论和基本知识； （四）使学生树立国家主权、主权在民等观念,增强社会责任感。 八、说明： 《法学通论》是一门集传授法学知识与思想政治教育于一体的具有我校特色的非法学专业学生的必修课。 （一）《法学通论》课具有双重性质，既是一门法律知识课程，也是一门思想政治和法制教育课程。 《法学通论》课程的前身是《法学概论》。《法学概论》是普通高等学校一门公共必修课，在向学生传授必要的法律知识，完善大学生的知识结构的同时，也以传授法律知识为手段来增强大学生的法制观念和法律意识，是一门指导学生学法、用法、守法，不断增强社会主义法律意识的实践课和思想教育课。而《法学通论》在教学内容上，进一步充实深化，注重向非法学专业的学生讲授法学基本概念、基本理论体系、宪法和各部门法的基本原则和规定以及国际法的基本理论等内容，成为一门系统传授法学知识的公共必修课。 （二）《法学通论》课程以我校的优势学科法学为依托，突出体现了我校的办学特色。 作为全国重要的财经政法人才培养基地，我校在半个多世纪的历史积淀与改革发展中，“经、法、管”学科优势显著，“应用型、融通性、开放式”的人才培养特色也逐步形成。为了在与时俱进中进一步凝练和深化这一人才培养的特色，关键就是要充分发挥财经政法强强联合的优势，真正把学科融通的优势转化为人才培养的优势。它要求我们在整合全校学科与师资力量的前提下，全面启动新一轮教学改革，为新时期特色化人才培养模式的深化提供更强有力的制度支持和“硬件”支撑。因此，《法学通论》课程应运而生，它充分依托我校的优势学科法学，整合了本学科领域内的优秀专家学者编写了一流的教材，整合了本学科的优秀主讲教师走上本科教学第一线进行教学，努力为培养“通才”服务，充分彰显了我校的办学特色。 本大纲共十一章，大致分为三大部分：一是法学基本理论，包括法的本质特征，法的起源发展，法的作用，法的运行，法律关系，法与民主人权的关系以及依法治国的理论；二是以宪法为核心的我国社会主义法律体系的各部门法，宪法包括宪法基本理论及我国的基本制度，公民的基本权利和义务，国家机构等；刑法包括我国刑法的概念，基本原则，效力范围，犯罪，刑罚以及刑法分则的基本内容；民商法包括我国民法的概念，基本原则，民事权利以及包括物权法、合同法、知识产权法、人身权法、婚姻家庭法、继承法、公司法、证券法、票据法、保险法、破产法、海商法等重要单行法规；诉讼法包括刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法的基本原则、制度、管辖、证据、诉讼参加人、程序等；经济法包括经济法的基
法学概论试题一及答案 一、单选题（每题1分，共20分） 1、我国婚姻法第18条规定：“夫妻有相互继承遗产的权利。”这一规范属于下列哪一选项？ A、授权性规范 B、任意性规范 C、禁止性规范 D、准用性规范 2、明确提出“法治应当优于一人之治”观点的是下列哪一位学者？ A、黑格尔 B、亚里士多德 C、耶林 D、乌尔比安 3、划分法系是按照法律的( ) A、表现形式 B、阶级本质 C、规定内容 D、历史传统 4、我国现行宪法规定，在法律规定范围内的私营经济是( ) A、社会主义市场经济的补充 B、社会主义公有制经济的有益补充 C、社会主义市场经济的有益补充 D、社会主义市场经济的重要组成部分 5、根据我国现行宪法和法律，下列选项中哪一机关有权主持全国人民代表大会的选举工作？ A、全国人大主席团 B、全国人大常委会 C、全国人大法律委员会 D、全国人大 6、我国现行宪法制定于（） A、1982年12月4日 B、1978年12月4日 C、1999年3月15日 D、1982年10月1日 7、下面说法中，哪个不属于行政许可法的调整范围？ A、老王下岗后想开一个小饭馆，于是向工商局提出申请，工商局经审查，发给了老王营业执照。 B、公安交通部门根据李某的申请，发给李某驾驶执照 C、进出口食品检疫机关，经鉴定后，给某公司的出口食品贴上了检疫标签 D、某大学希望上级教育部门拨款对学校进行扩建，上级教育部门对其申请予以审批 8、下列哪些行为是行政处罚行为？（） A、责令限期治理 B、责令停产停业 C、责令赔偿损失 D、责令退还土地 9、李某从国外归来，因携带商品过多被罗湖海关认定为走私，李某欲提起行政复议，下列关于行政复议机关正确的是（） A、李某可以向罗湖区人民政府提起行政复议 B、李某应向深圳市人民政府提起行政复议 C、李某应当向深圳市海关提起行政复议 D、李某可向罗湖区人民政府或者深圳市海关提起行政复议 10、对山西省晋城市人民政府作出的具体行政行为不服申请复议的，由哪个机关管辖？ A、山西省政府 B、山西省人民代表大会 C、晋城市政府 D、晋城市人大常委会 11、张某的父亲是一个字画收藏家，去世，留给张某很多字画，但张某根本不懂字画，一日张的朋友看到张家挂着的一幅画，欲购买，张说，我不懂，你看着给吧，后二人以8000元成交。后张的父亲的朋友来找张，问原来墙上的画呢？张说卖了，该人说那幅画至少值10万元。该买卖关系违背了哪项民法原则（） A、自愿原则 B、平等原则 C、诚信原则 D、公平原则 12、张某婚后不久因与其他人吵架患精神病，在对张某的监护问题上发生分歧，且互相推诿，在这种情况下，应由谁担任监护人？ A、妻子 B、父母 C、兄弟 D、叔叔 13、当事人约定“甲的儿子如果从外地调回”，则甲乙之间的房屋租赁合同即终止。这一民事法律行为所附的是：（） A、解除条件 B、延缓条件 C、延缓期限 D、解除期限 14、下列各项属于财产所有权的原始取得的是：（） A、叔叔送给今年刚满7岁的小明一辆自行车作为生日礼物 B、小张继承哥哥的一处房子
《法学概论》课程简介 适用专业：公共事业管理学 总学时：54 理论学时：54 实验学时：0 考试性质：考试课 一、课程的性质、地位和教学目标 1、课程的性质、地位 《法学概论》是公共事业管理学专业的专业必修课程之一，是一门系统讲授马克思主义法学基本原理，概要论述法学基本原理和基本知识的课程。作为一门综合性的法学课程，内容包括法学基础理论，宪法、民商法、刑法、行政法、诉讼法等主要部门法律及国际法的基础知识，其目的在于帮助学生掌握重要的基础性的法律知识，提高法律意识，并具有一定的法律思维能力，为学生学习其他与法律相关的专业课程奠定基础。 2、教学目标 《法学概论》的教学目的是普及法学知识，加强法制教育；为学习本专业的有关课程或其他法律课程奠定必要法学的知识的基础。 为此，要求生通过本课程的学习，概要地掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他基本法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一般法律问题。 二、教学方法、教学手段 为了不断提高教学质量，在授课过程中，教师比较注重教学手段的多样化。目前，全体教师都能使用计算机进行辅助教学，能自己动手制作课件进行多媒体教学；此外，在教学过程中开展了课堂小组讨论，以法律案例为载体进行启发式教学，通过师生互动和学生之间的讨论和交流，提高学生的法律法规的实际应用能力，从法学的基本原理入手，通过具体案例的分析和探讨，进而了解并掌握我国法律的基本原理和基本内容，加强学生法制观念。丰富的教学手段调动了学生学习的热情和积极性，为提高教学质量打下了坚实的基础。 三、考核办法 本课程为考试课，考核方法为期末考试、平时考核相结合。其中，期末考试采取闭卷笔试的方式，考试时间为120分钟，成绩占50% 。考试题型主要为名
法学概论试题 浙江省201 1年10月高等教育自学考试 法学概论试题 课程代码:10014 一、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.2004年我国宪法修正案规定，公民的合法的_________不受侵犯。 2.法律关系是法律在调整社会关系的过程中所形成的人们之间的_________关系。 3.对于预备犯，可以比照_________从轻、减轻处罚或免除处罚。 4.被告人可能被判处死刑而没有委托辩护人的，人民法院_________为其指定辩护。 5.民法调整的人身关系是与权利主体的人身密切联系而无直接_________的社会关系。 6.外国人在我国人民法院进行诉讼需要委托律师代理诉讼的_________委托中华人民共和国的律师。 7.发明专利权的保护范围以其_________的内容为准。 8.机关拟定资格条件是_________公务员主管部门规定根据拟任职位要求规定的资格条件。二、单项选择题(本大题共16小题，每小题1分，共16分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。 1.我国宪法对公民的基本权利采用_________加以规定。( ) A.限制式 B.任意式 C.列举式 D.组合式
2.下列项目_________属于我国的法律体系的范围。( ) A.已失效的《镇压反革命条例》 B.现行的《中华人民共和国合同法》 C.现行的《世界版权公约》 D.《法国民法典》 3.犯罪目的只存在于_________犯罪之中。( ) A.直接故意 B.间接故意 C.疏忽大意的过失 D.过于自信的过失 4.王某曾因抢夺他人财物被判处有期徒刑一年，2002年6月刑满释放。后来王某又因抢劫罪被捕入狱，王某在_________时间内能够成为累犯。( ) A.2005年6月 B.2007年6月 C.2005年12月 D.2007年12月 5.办理危害国家安全的刑事案件由_________负责。( ) A.公安机关 B.人民法院 C.人民检察院 D.国家安全机关 6.王某借用李某的摩托车，在路上行驶，被警察拦住，经查该辆摩托车为丁某所有，王某对 于该车属于_________占有。( ) A.合法 B.非法 C.恶意 D.善意 7.下列项目中_________是债发生的最常见、最主要的法律事实。( ) A.合同 B.不当得利 C.无因管理 D.侵权行为 8.知识产权的无形性是通过_________表现的。( ) A.图书 B.行为 C.智力成果 D.身份权
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 法学概论试卷 (课程代码00040) 本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．我国先秦时期法家学派使用的“法治”一词的含义是 A．人治底下的法治 B．法治应当优于一人之治 C．民主国家中的良法得到全社会的认同和遵守 D．治国者不能凌驾于法律之上 2．我国公司法规定，有限责任公司的业务执行机关是 A．股东大会 B．监事会 C．经理 D．董事会 3．商法的调整对象是 A．自然人之间的人身关系 B．法人之间的财产关系 C．行政许可行为 D．经济关系中商自然人、商业组织和商业活动 4．我国产品质量法的制定时间是 A．1993年 B．1994年 C．1999年 D．2000年 5.擅自使用他人的企业名称或姓名，引入误认为是他人商品的行为属于 A·商业贿赂 B．假冒或仿冒 C．虚假宣传 D．侵犯商业秘密 6．我国刑事诉讼法规定，逮捕的决定机关除人民检察院外还有 A．人民法院 B．拘留所 C．人民政府 D．公安机关 7．我国刑事诉讼法规定，行使审判权的司法机关是 A.人民法院 B．公安机关
法学概论重点章节资料整理 第一章 一、法律产生的决定性因素： 1．商品交换和私有制的出现。 2．奴隶制的出现。 二、法律产生的一般规律性： 1．法律与国家同时产生 2．由习惯到习惯法，再由习惯法到制定法 3．不断地从个别调整上升为一般调整 4．从权利、义务的合一到权利、义务的严格分开 5．从法律与、道德的浑然一体到法律取得相对独立的地位 三、法律的本质与特征：L 1．本质：①法律的阶级性（法律的本质属性是它所体现的阶级意志性） ②法律的社会性 ③法律的本质是阶级性和社会性的统一 2．法律的特征： ①法律是调整人们行为的一种行为规。 ②法律是由国家制定或认可的规。 ③法律是以国家强制力保证实施的规。 ④法律是规定权力义务的规。 ⑤法律是对社会具有普遍约束力的规。
没找到四、法律的渊源和分类 1.法律的渊源：作为一个专门的术语，就是指用以表现法律的各种具体形式。2．法律渊源的种类：制定法 判例法 习惯法 引证法 法 国际惯例和国际条约 3．法律的分类： ①按创制方式和表现形式分为：成文法和不成文法 ②根据法的容、效力和制定程序分为：根本法和普通法 ③根据法的容分为：实体法和程序法 ④根据法的空间效力、时间效力或对人的效力分为：一般法和特别法 ⑤根据法律的主体、调整对象和渊源分为：国际法和国法 ⑥以法律运用的目的：公法和私法 ⑦法系 五、法律与其他其他社会现象的关系： 1．法律与社会经济基础 ①经济基础决定法律 ②法律反作用于经济基础 2．法律和政治
①政策是法律的指导 ②法律是政策的定型化、具体化、条文化。 3．法律和道德 ①联系：a法律积极保护统治阶级道德，在必要时把某些道德规提升为法律规加以推行。 b统治阶级道德又积极替法律辩护，影响社会舆论，要求人们遵守法律。 ②区别：a存在时间不同 b调整的围不同sdq c实施方法不同 d表现形式不同 e法律体系只有一个，即一元，而道德体系则是多元的。 第二章(我国社会主义法律的产生、本质、制定和实施) 一、我国社会主义法律的产生 二、1．没找到产生的历史必然性：①是社会主义经济的需要 ②社会主义国家政权的需要 ③社会主义意识形态的需要 2．产生的一般规律：彻底废除旧法律，批判继承 3．产生的特点：在彻底废除国民党旧法律的基础上，由新主义法律转变来的，是新主义法律的继承和发展。 二、我国社会主义法律的本质和主要特点： 1．我国社会主义法律是工人阶级和广大人民意志的表现 2．重要特点：阶级性和人民性的统一 3．另一重要特点：国家强制性和人民自觉遵守法律相统一（也是区别于剥削阶级法律的另一重要
马克思主义学院教学大纲 课程代码: B1111002 课程名称：《社会科学基础》适用专业：哲学专业本科生 思想政治教研室制 2012年10月
《社会科学基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：B1111002 课程名称：《社会科学基础》 课程性质：专业选修课 适用专业：哲学专业（本科） 开课学期：二 总学时：34学时 学分：2 先修课程：《口才与演讲训练》、《社会学概论》、《自然科学基础》 平行课程：《社会学概论》 后续课程：《中国传统文化概论》、《中外哲学与文化比较》 课程简介：《社会科学基础》的课程性质是哲学本科专业的一门必修课程。该课程主要传授哲学、伦理学、美学、语言学、文学、史学、法学、宗教学和文化学等人文社会科学学科的综合基础知识和各学科的典型学说。帮助学生开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，为学生了解社会科学的基础知识和各学科的发展的最新成果，提升自身的人文素质有着重要作用。 推荐教材：《社会科学基础》曲庆彪主编，高等教育出版社2004年。 参考书目： 1．《国史大纲》（全2册），钱穆，商务印书馆，1996年。 2．《中国哲学史新编》（1—6册），冯友兰，人民出版社，1980—1989年。 3．《中国通史》，吕思勉，中国华侨出版社，2011年。 4．《存在与时间》，【德】海德格尔，三联书店，2012年。 5．《论语译注》，杨伯峻译，中华书局。 6．《说文解字》，许慎，中华书局，2009年。 7．《楚辞》，林家骊译注，中华书局，2010年。 8．《资治通鉴》，司马光，岳麓书社，2009年。 9．《中国佛教史》，任继愈主编，上海人民出版社，1990年。 10．《艺术概论》，王宏建，文化艺术出版社，2010年。 11．《美学》（共三卷），【德】黑格尔，朱光潜译，商务印书馆，1979年。 12.《社会学概论新修》，郑杭生主编，中国人民大学出版社，2009年。 13.《伦理学》，【荷兰】斯宾诺莎著，贺麟译，商务印书馆，1983年。 14.《法学概论》，吕鹤云，黄新民著，高等教育出版社，2007年。 15.《中国史学史》，白寿彝主编，北京师范大学出版社，2004年。 16.《文艺学导论》，吴中杰著，复旦大学出版社，2010年。 二、课程目标： 知识目标： 使学生掌握以下知识： 人文社会科学的具体内涵、内部结构的历史脉络； 哲学的历史发展概观和黑格尔的辩证法思想； 伦理学的历史发展概观和儒家伦理思想； 美学的历史发展概观 艺术学的基本原理和艺术鉴赏； 汉语语言学的历史发展概观和许慎的《说文解字》； 文学的历史发展概观和屈原的诗歌；
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 法学概论试卷 （课程代码00040） 本试卷共5页，满分100分，考试时间150分钟 考生答题注意事项 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草 稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米照色字迹签字笔作答。合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择題：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．根据法律的空间效力、时间效力和对人的效力的不同，法律可以划分为（） A．成文法与不成文法B．一般法与特别法 C．根本法与普通法D．实体法与程序法
2．法律的本质是（） A．精神性与物质性的统一B．主观性和客观性的统 C．阶级性和社会性的统一D．唯物主义与证法的统 3．在我国，下列有权向全国人民代表大会提出法律议案的是（）A．全国人民代表大会代表 B．全国人民代表大会常务委员会 C．全国人民代表大会常务委员会委员长会议 D．全国人民代表大会常务委员会组成人员10人以上联名 4．我我国的国家性质是（） A．多党合作制度B．政治协商制度 C．人民代表大会制度D．人民民主专政制度 5．根据我国宪法规定，全国人民代表大会选举产生（） A. 国务院副总理 B．最高人民法院副院长 C．最高人民检察院副检察长D．中华人民共和国副主席
6．在行政法律关系中，主体的一方必定是（） A．行政机关B．公民C．法人D．外国人 7．我我国行政复议法规定，公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，申请行政复议的期限是自知道该具体行政行为之日起（） A，15日内B．30日内C．60日内D．90日内 8．下列要素中，不属于民事法律关系要素的是（） A．主体B．客体C．内容D．对象 9．下歹列属于财产保险合同特点的是（） A．保险金的定值性B．保险的储蓄性C．一般是短期保险合同D．保险费的非讼性10．与民法并列同属私法的部门法是（） A．公司法B．保险法C．经济法D．商法 11．下列人员中，可以担任公司的董事、监事事和经理的是（） A．年满8岁的张某某B．年满15岁的李某 C．年满18岁的陈某D．年满20岁的精神病人王某