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MOOC浪潮下,我们该做些什么

MOOC浪潮下,我们该做些什么

摘要:分析MOOC带来的机遇与挑战、MOOC给传统的教与学方式带来的转变以及MOOC发展的难点问题,从转变角色和观念、探索中国式MOOC、建设支持学生自主学习的教学支撑环境和评价与保障体系几个方面说明迎接MOOC到来的几点做法。

关键词:MOOC;翻转课堂;自主学习;实践教学支撑环境

1 MOOC浪潮带来的机遇与挑战

2012年,大规模网络在线教育(massiveopen online course,MOOC)以一种引人瞩目的方式迅速成为世界高等教育领域的热词和流行语,受到众人追捧。如斯坦福大学校长约翰·汉尼斯所说“MOOC是高等教育史上的一场数字海啸,正席卷传统大学”。2013年,北京大学、清华大学和香港大学、香港科技大学加盟edX,复旦大学、上海交通大学和台湾大学、香港中文大学加盟Coursera,标志着中国高等教育开始融人MOOC。不追美剧、追MOOC渐成国内一些大学的新时尚。比尔·盖茨在2010年预测的“未来5年,你将能够在网上找到最好的授课内容,这些内容比任何一所大学都要好”已悄然得到印证。

MOOC的到来为高等教育带来了新的机遇。MOOC可以促进优质教育资源共享和教育公平,有利于提高人才培养质量、树立学校教育品牌、吸引优质生源,促进就业良性循环。正如教育部部长助理林蕙青在接受记者采访时所说:“‘慕课’为教育公平打开了一扇窗,可以成为实现高等教育普及
化,缩小我国不同地区教育资源差距的契机”。

MOOC的到来为高等教育带来了新的机遇。MOOC可以促进优质教育资源共享和教育公平,有利于提高人才培养质量、树立学校教育品牌、吸引优质生源,促进就业良性循环。正如教育部部长助理林蕙青在接受记者采访时所说:“‘慕课’为教育公平打开了一扇窗,可以成为实现高等教育普及化,缩小我国不同地区教育资源差距的契机”。

然而,挑战无时无刻不与机遇并存。在MOOC打破校际和区域壁垒、促进优质教育资源共享的同时,学校和教师也将面临优胜劣汰。上海交通大学副校长黄震曾说,“开放,或者被抛弃。在全球优质教育资源和强势文化冲击面前,中国大学必须加快教育改革,提高教学质量,否则就有沦为世界一流大学的教学实验室和辅导教室的风险”,这并非危言耸听和杞人忧天。面对MOOC的冲击,也许人们要问:它会不会如在线音乐冲击唱片行业、在线图书摧垮实体书店那样侵蚀传统大学的领地呢?面对如火如荼、蓬勃兴起的在线教育,传统的实体大学是否会逐渐走向消亡?传统大学里的教师会不会因此而失业呢?

毋庸置疑,MOOC会对平庸的大学形成巨大的压力,甚至是生存压力。在可预期的未来,MOOC作为一种重要的现代教育技术手段和创新平台,只会放

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