（这是2004年搜集的,可惜前鼻音和后鼻音对我仍然比较难(虽然很明白音
标) 。以前听我四姐说可以跟着收音机练,坚持过,但效果不明显.其实对中国学生来讲我的普通话还可以,但在2001年曾经对较真的韩国学生造成了小小的困扰。）
n、l 不分
学习声母常见的错误之一就是 n 和 l 不分。如将水流（n）读成水牛（l）针对学生 n、l 不分的情况，我们可以使用以下的方法：
1.让学习者自己亲身感觉： n 为鼻音，发音时舌尖顶住上齿龈，气流全部从鼻腔通过，但 l 为边音，发音时气流不从鼻腔通过。根据这两个区别，我们可用实验方法让学生自己感受n和l的分别。
我们可先着学生捏着鼻子，鼻腔振动而发不出音，再把手指松开，便是发出了 n。然后再用手捏着鼻子，鼻腔没有振动，发的便是 l。要
多重复几次，让学习者多作感受机会，使他们区别出 n 和 l 两个声母的不同。3.我们可透过词语收尾的音节去帮助学习者发出正确的边音（l）及鼻音（n）。许耀赐在《汉语拼音教学》中（p.66）提供了很好的方法：
「要准确发出 n 音，先利用一个前鼻音n收尾的音节，以这个收尾字音为发 n 这个声母的字作好准备，只要把两字紧密连读，促使后一音节的n 声母发准。
例如：新年（xin nian）门内（men nei）人呢（ren ne）看哪（kan na）
要准确发出 l 这个声母，则要借用 g、k 的帮忙。在发出 g 和 k 时，舌根高抬，以限制软颚下降，使他不便于发鼻音而便于发边音。
例如：可乐（ke le）各类（ge lei）阁楼（ge lou）隔离（ge li）
4.n 和 l 的分辨还可利用词语对比练习一些夹杂 n 和 l 的绕口令，吸引学习动机。如刘（l）小柳（l）和牛（n）小妞〞
新脑（n）筋，老（l）脑筋，老脑筋可改变成新脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋。
门外有四辆（l）大车，你爱拉（l）哪（n）两辆（l）就拉（l）哪（n）两辆。要分清鼻音n、l。n是鼻音，发音时气流从鼻腔流出，舌尖的前端要放在上齿龈。l是边音，发音时舌尖要放在上齿龈稍后的位置，气流从舌头的两边流出。
要分清前鼻韵与后鼻韵。前鼻韵母发音时，舌尖最后要放在上齿龈，归音到－n；后鼻韵母发音时，最后要舌身后缩，舌根高抬，与软腭
靠近，紧音到－ng。
n 舌尖中、浊、鼻音 l 舌尖中、浊、边音
个别的L和N音混淆了，“你”变成“里”，“内”变成“累”，让人听起来觉得别扭，又一美中不足的遗憾
3、舌尖中音：
d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如“等待”、“定夺”的声母。
t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。如“淘汰”、“团体”的声母。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
4、舌根音：
g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如“巩固”、“改革”的声母。
k发音的状况与g相近，只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”的声母。
h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”的声母。
lái l?来历/lái l?n来临/láo láo牢牢/láo lai劳累/lǎo lao 姥姥/lǐlùn理论/l?lái历来/l? liang 力量/l?lǜ利率/l?ng luàn凌乱/l?ng lu?零落/liúlǎn浏览/liúlàng流浪/liúl?流利/liúliàng流量/lèng lèng隆隆/lún lǐ伦理/lún liú轮流/luèlia罗列//lái nián来年/làn n?烂泥/lǎo nián老年/liǎng nián两年/liáo n?ng辽宁//nǎ li 哪里/nà li 那里/nǎi lào奶酪/nài l?耐力/nai lù内陆/nai luàn内乱/n?ng l?能力/n?lèng尼龙/nián lái年来/nián lǎo年老/nián l?ng年龄/niǎo lèng鸟笼/nèng l?农历/núl?奴隶/nǔl?努力//b?ng q?l?n冰淇淋/b?ng y?n病因/l?ng mǐn dù灵敏度/l?ng mǐn灵敏/m?ng x?n piàn明信片/p?ng m?n平民/p?ng x?n平信/y?ng yǎng pǐn营养品//j?n l?ng禁令/j?n x?ng进行/p?n m?ng拼命/p?n qǐng聘请/x?n b?ng新兵/x?n l?ng心灵/x?n q?ng心情/x?n x?ng新兴/x?n x?ng新型/y?n x?ng阴性/y?n yǐng阴影/yǐn q?ng引擎//ch?ng btn成本/ch?ng fan成分/ch?ng ktn诚恳/ch?ng m?n城门/ch?ng r?n成人/ch?ng ran承认/ch?n g zhan城镇/dyng m?n登门/fang ran缝纫/shtng fan省份/shang r?n圣人/zyng han憎恨/zhang m?n正门/zhang ren 证人//byn t?ng奔腾/btn n?ng本能/btn shyng dyng本生灯/ran zhang认证/sh?n shang神圣/zhyn zhang真正/zhan fyng阵风/zhǔr?n wyng主人翁
一个可以帮助记忆并快速提高普通话水平的方法，那就是唱歌。通过唱歌来联系发音，来练习自己舌头的灵活度。这样做，既有兴趣、乐趣，又有效果。
3、教学-ng的发音：
-ng和-n都是鼻音。-n叫前鼻音，-ng叫后鼻音。（学生跟读“后鼻音”两次）看老师发前鼻音和后鼻音两次，你发现了什么？（学生可能说：○嘴巴一个合拢，一个张开。○发音一个长点，一个短点。○发音一个响点，一个轻点。）
第二,韵母不分前后鼻音,把-ng念成-n。
普通话有两个鼻音韵尾:-n和-ng,它们构成七对韵母都分得很清楚:
gyn(根) gyng(耕) y?n(音) y?n g(英) wyn(温) wyng(翁) yūn(晕) yōng(拥)
ün(安) ün g(肮) yün (烟) yüng(央) wün (湾) wüng (汪)
其中以en 、eng, in 、 ing 这两对鼻韵尾相混的为最多,即不分陈、程,金、京。吴方言通常只念前鼻音,而没有后鼻音。
分辨这两个韵母的发音,要从根本上把-n、-ng这两个鼻音区分开,-n前,-ng后。发-n时,用舌尖抵住上齿龈,软腭下垂,让气流从鼻腔流出,同时声带颤动,发出鼻
音。为了揣摩发音动向,练习时,舌尖不要离开齿龈,可让声音延长下去。发-ng时,用舌根顶住软腭,让气流从鼻腔流出,同时声带颤动,发出鼻音。练习时,舌根不要离开软腭,可让声音延长下去。
舌尖逐渐向前伸n
练习动作如下: e、i＜
舌根逐渐抬起ng
对比辨音:
en--eng 神圣、本能、真正、人称 in--ing 民警、心灵、聘请、阴影
二、前后鼻音的辨识方法
1、形声字依声旁推断。形声字的韵母是前鼻音（-n）还是后鼻音（-ng），与其声旁是一致的，因此可以根据声旁韵母来推断。例如：“矜衾吟”等字，其声旁“今”读jin，韵母为前鼻音，那么可以推知“矜衾吟”等字的韵母也是前鼻音。“清精”等字，其声旁“青”读qing，韵母为后鼻音，则可推断“清精”等字的韵母为后鼻音。“损殒”二字，其声旁“员”读yu?n、y?n，韵母为前鼻音，因此可推知此二字韵母为前鼻音。“川”的韵母为前鼻音，以此推知“圳顺训”等字的韵母为前鼻音。这种情况也有例外，如“君”为前鼻音，而“窘”为后鼻音；“令”为后鼻音，而“邻怜”为前鼻音。但这种例外是极个别的。所以，记住有关声旁韵母是前鼻音还是后鼻音，就可以推知一大批相关的形声字韵母是前鼻音还是后鼻音。下面把前鼻音声旁和后鼻音声旁分别列出。字后面方括号内的形声字为例外情况。
前鼻音（-n）声旁：
奔本贲文分艮肯贞参真辰申甚壬刃，宾[槟]频民林磷今金斤禁堇禽辛心因音堙殷言引欠印，春享屯寸俊盾昆军昏云君[窘]困仑闰允舜川勿温隹尊。
后鼻音（-ng）声旁：
朋彭孟锋风[岚]奉登誊滕更俊亢亨争正呈成生曾，丙并[拼姘]平名冥丁定廷亭宁令[邻怜]京胫敬竟青星刑辛婴苎央嬴，甬童充舂中虫重囱总匆
从宗冬东同工共公[衮滚磙]巩弘炯空龙隆弄农容戎荣松动翁弓凶能雄。
2、依据声母和韵母拼合时普通话中没有的音节来推断。
（1）d、t与ing拼，不与in拼，即普通话中有ding、ting音节，无din、tin音节。由此可推知“丁（及以之为声旁的字）鼎定听亭廷”等字都
是后鼻音韵母。
（2）n与ong拼，不与un拼，即普通话中有nong的音节而无nun的音节。由此可以推知“农浓侬脓弄”等字韵母是后鼻音。
（3）t、l与eng拼，不与en拼，即普通话中有teng、leng的音节而无ten、len 的音节。据此可推断“疼誊藤腾棱冷愣”等字的韵母都是后鼻音。
（4）sh与un拼，不与ong拼，即普通话中有shun音节而无shong音节。据此可推断“吮舜瞬顺”等字韵母是前鼻音。
3、记少数，推知多数。
（1）在读音为ren或reng的字中，只有“扔仍”读reng，其余的“人壬任仁稔忍认妊刃韧纫”等字都读ren，韵母为前鼻音。
（2）在读音为nin或ning的字中，只有“您”读n?n，其余的“宁咛拧柠凝佞”都读ning，韵母为后鼻音。
三、依声旁既判别平翘舌音又判别前后鼻音
前面讲到形声字的声母读平舌音还是翘舌音，可依其声旁来判别；又讲到形声字的韵母是前鼻音还是后鼻音，也可依其声旁来判别。这样
，形声字中既涉及平翘舌音又涉及前后鼻音的字，其声母的平翘舌音，韵母的前后鼻音都可以依其声旁来判别。于是就有既可判别声母的平翘
舌音，又可判别韵母的前后鼻音的声旁。现将这些声旁分类列出：
1、声母为平舌音，韵母为前鼻音的声旁：尊寸孙。
2、声母为平舌音，韵母为后鼻音的声旁：宗总从囱曾松。
3、声母为翘舌音，韵母为前鼻音的声旁：真贞珍沈享占申甚舜。
4、声母为翘舌音，韵母为后鼻音的声旁：正争中成呈重虫充生。
前后鼻音不分。
如在读“人、心、民”时读成近似“营、星、明”的读音，将前鼻音读成后鼻音。
纠正这个问题的主要方法是：掌握前后鼻音的发音方法。前鼻音是舌面前端与硬腭前端成阻，堵塞口腔气流发出的音；后鼻音是舌跟与软腭成阻，堵塞口腔气流发出的音。
舌尖后音声母sh不与韵母ong相拼，所以“松、送、颂、宋、怂、耸、悚、诵”这些字，声母是舌尖前音声母s。
鼻音声母n不与un相拼，“仑、抡、论”等字的声母是边音声母 l。
普通话没有舌根鼻音声母ng，“我、硬、欧、瓦、牙”等字的声母是零声母。韵母辨正例：
普通话声母d、t几乎不与en、in相拼，只有一个“扽”例外，所以，凡是en、eng、in、ing不分的地区，可以利用这条规律来区别前
、后鼻音韵母。如“灯、登、等、腾、滕、钉、顶、厅、定、廷、亭、停”等字是后鼻音韵母。
要分清前后鼻音，不但在发音方法上要加以解释，最主要的，还是记字，不知道这字是前鼻音，还是后鼻音，会发音也是徒然，所以快捷方式是没有的，只有下苦功，把前后鼻音的词分类来练习。许多的普通话教材都有这类的分类练习，比方说《普通话水平测试大纲》。
含前鼻音韵母(n)的词汇如:
文科(wenke),音乐(yinyue),烦闷(fanmen),脑筋(naojin),真切(zhenqie),分析(fenxi),天分(tianfen),担心(danxin),津津有味(jinjinyouwei),天赋(tianfu),天涯若比邻(Tianya ruo bilin),气氛(qifen)
含後鼻音韵母(ng)的词语如:
成绩(chengji),棒(bang),第一名(di-yi ming),升学(shengxue),读不成(du bu cheng),商科(shangke),死记硬背(siji yingbei),灵活(linghuo),多思多想(duo si duo xiang),唱(chang),百听不厌(baiting-buyan),理工科(li-gongke),决定(jueding),兴趣(xingque),听听(tingting),唱歌(changge),正业(zhengye),经济不景气(jingji bu jingqi),僧多粥少(sengduo-zhoushao),一模一样(yimu-yiyang),工科(gongke),中等(zhongdeng),究竟(jiujing),能力(nengli),兴趣(xingque),重要(zhongyao),将来(jianglai),讽刺(fengci),精彩(jingcai),才能(caineng),扬长避短(yangchang-biduan),自知之明(zizhizhiming),兴
趣浓厚(xingqu nonghou),东西(dongxi),七上八下(qishang-baxia),古色古香(guse-guxiang),滋味无穷(ziwei wuqiong),百鸟朝凤(Bai Niao Chao Feng),喜洋洋(xiyangyang),共鸣(gongming)
含前,後鼻音韵母(n,ng)的词语如:
徵文(zhengwen),双冠军(shuangguanjun),让人(rang ren),动人(dongren),感情(ganqing),欣赏(xinshang),精神(jingshen),舞文弄墨(wuwen-nongmo),转攻文学(zhuan gong wenxue),幻想曲(Huanxiangqu),经典(jingdian),春江(chunjiang),渔舟唱晚(Y uzhou Chang Wan),梅花三弄(Meihua San Nong),梦幻曲(Menghuanqu),进行曲(Jinxingqu),春之声圆舞曲(Chun Zhi Sheng Y uanwuqu),心情舒畅(xinqing shuchang),江南(jiangnan)
鼻韵母
由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、?an、en、in、uen、?n、ang、iang、uang、
eng、ing、ueng、ong、iong。
an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。例如“感叹”、“灿烂”的韵母。
en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如“认真”、“根本”的韵母。
in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。
?n发音时，先发?，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。例如“均匀”、“军训”的韵母。
in、?n自成音节时，写成yin（音）、yun（晕）。
ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密。例如：“偏见”、“先天”的韵母。
uan发音时，先发u，紧接着发an，u与an结合成一个整体。例如：“贯穿”、“转弯”的韵母。
?an发音时，先发?，紧接着发an,?与an结合成一个整体。例如：“轩辕”、“全权”的韵母。
uen发音时，先发u，紧接着发en,u与en结合成一个整体。例如：“春笋”、“温存”的韵母。
ang发音时，先发a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“厂房”、“沧桑”的韵母。
eng发音时，先发e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如：“更正”、“生冷”的韵母。
ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying（英）。
ong发音时，舌根抬高抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“工农”、“红松”的韵母。
iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。例如：“亮相”、“想象”的韵母。
iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个整体。例如：“汹涌”、“穷凶”的韵母。
uang发音时，先发u，接着发ang，由u和ang紧密结合而成。例如：“状况”、“双簧”的韵母。
ueng发音时，先发u，接着发eng，由u和eng紧密结合而成。ueng自成音节，不拼声母。例如：“翁”、“瓮”。
iang、iong、uang、ueng自成音节时，韵头i、u改写成y、w。
另外，uen跟声母相拼时，省写作un。例如lun（伦）、chun(春)。uen自成音节时，仍按照拼写规则，写作wen（温）。
鼻韵母的发音
鼻韵母是由元音和鼻辅音结合而成的韵母。鼻韵母有两类：一类是带前鼻辅音n的“前鼻音韵母”，一类是带后鼻辅音ng的“后鼻音韵母”。鼻韵母的发音，不是元音和鼻辅音的简单拼合，而是由元音的发音状态逐渐向鼻辅音过渡，最后，发音部位闭塞，形成鼻辅音。前鼻辅音n的发音，已在声母里讲述。声母n的发音和韵尾n的发音基本相同，主要差别在于n作韵尾时除阻阶段不发音。后鼻辅音ng〔〕是舌根、浊、鼻音。发音时舌根抵住软腭，软腭下垂，打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时声带振动。在普通话里，ng只能作韵尾。作韵尾时，也和n一样，除阻阶段不发音。
(1)前鼻音韵母
ɑn〔an〕发音时，口腔大开，舌头前伸，先发舌面、前、低、不圆唇元音ɑ〔a〕，然后舌头向上移动，舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n。发音结束方解除阻碍。例如“坦然”(tǎnrán)、“谈判”(tánpàn)的韵母都是ɑn 。en〔n〕发音时，先发舌面、央、中、不圆唇元音〔〕，然后舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n。发音结束方解除阻碍。例如“人参”(r?nshyn)、“根本”(gynbtn)的韵母都是en。in〔in〕发音时，先发i，然后舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n。发音结束方解除阻碍。例如“引进”(yǐnj?n)、“信心”(x?nx?n)的韵母都是in。?n〔yn〕发音时，先发?，然后舌尖抵住上齿龈，发出纯粹的不除阻的n。发音结束方解除阻碍。例如“均匀”(jūnyún)、“军训”(jūnxùn)的韵母都是?n。iɑn〔i n〕发音时，韵母中的主要元音ɑ由于受前后音素的影响，实际音值是?。具体的发音过程是这样的，先发轻短的i，然后口腔渐开，舌位低至发?的位置，发出清晰响亮的?，接着舌头移向发n的位置，发出鼻音。例如“连绵”(liánmián)、“简便”(jiǎnbiàn)的韵母都是iɑn。?ɑn〔y n〕发音时，除开头发一个轻短的?外，其余发音过程与发iɑn的情况类似。例如“渊源”(yuünyuán)、“源泉”(yuánquán)的韵母都是?ɑn。uɑn〔uan〕发音时，在ɑn的前面发一个轻短的u，就是uɑn。例如“转弯”(zhuǎnwün)、“贯穿”(guànchuün)的韵母都是uɑn。uen〔u n〕发音时，在en的前面发一个轻短的u就是uen。例如“论文”(lùnw?n)、“温顺”(wynshùn)的韵母都是uen。
二、韵母辨正
(一)注意分清前鼻音韵母和后鼻音韵母
发-n时，舌头平伸，舌尖用力抵住上齿龈，不得松动或后缩。发-ng 时，舌头后缩，舌根用力抵住软腭，不得松动或前移。另外，从口形上看，发-n 时，口形较闭，上门齿掩住下门齿齿尖，决不能离开；而发-ng时，口形可以微开，上下门齿间应保持一定距离。从听觉上说，发前鼻音韵母，声音比较沉闷，发后鼻音韵母，声音比较响亮。其次，仍可借助声韵配合、声旁类推等规律，记住哪些字该读前鼻音，哪些字该读后鼻音。
按照声韵配合规律，声母d、t、n可以同ing相拼，但不同in相拼(您n?n 是个例外)。例如： ding丁、玎、叮、盯、町、钉、仃(d?ng)，顶、鼎、(dǐng)，定、碇、腚、订(d?ng)； ting听、厅、汀(t?ng)，亭、婷、廷、庭、霆、蜓(t?ng)，挺、铤、艇(tǐn g)； ning宁、柠、咛、狞、凝(n?ng)，泞、佞(n?ng)。
另外，声母d、t、n、l可以同eng相拼，但不同en相拼(嫩nan是个例外)。
按照声旁类推规律，如下面几组字都该读后鼻音。
平、评、坪、苹、萍、枰、鲆(p?ng)；
青、清、蜻、鲭(q?ng)，情、晴(q?ng)，请(qǐng)，箐(q?ng)；
精、睛、菁(jīng)…………