实验室均质器的概述和分类
随着生物医药、石油化工、食品工业等领域的发展，越来越多的运用到均质器。而实验仪器行业的发展，也为上述行业的实验室提供了多种多样不通功能的均质器。
实验室常用的均质器的原理：将实验样本和溶液或溶剂混合均匀，达到实验所要求的标准溶液。按其均质器的工作方式可分为以下三类：
1、超声波破碎均质器
该类型的均质器主要用于各种组织捣碎/细胞裂解、细胞器、核酸、蛋白的提取，以及其他工业样品的乳化、均质。其优点是：使用方便，通过更换不同的探头，可以处理不同量的样品;乳化、均质效果好，适合单样品操作。缺点：不能同时处理多个样品，不同样品需要更换或清洗探头，增加样品间交叉污染的机会;对有特殊要求的生物样品具有一定的影响性。
2、探头旋刃式均质器
该类型是通过研磨杵在均质器内转动，达到分离、混匀、破碎、均质的目的，适合处理韧性强的样品。用于分散动物/植物组织，配合裂解液做核酸、蛋白等的抽提，也可用于工业上树脂、色素制造悬浮/乳浊液等。该类型的均质器的主要优点：具有低速、扭力大、无噪音等特点。使用方便，通过更换不同的探头，可以处理不同量的样品，操作简便，更适合单样品操作。缺点：不能同时处理多个样品，不同样品需要更换或清洗探头，增加样品间交叉污染的机会;对于细菌、酵母及其他真菌等厚壁样品的处理不考虑该类均质器。
3、拍击式均质器(也叫敲打式均质器、研磨珠均质器)
拍击式均质器通过捶击板不停地在袋上捶击。产生的压力可将袋中的物质击碎混匀。研磨珠均质器是将样品和相应的珠子放到试管里通过三维高速旋转、振动，靠研磨珠的高速敲打方式对样品进行研磨、均质将样品打碎，适用范围广。用于动物和植物组织、藻类、细菌、酵母、真菌或霉菌以及各类孢子体的破碎，DNA/RNA、蛋白的提取。其优点是能够高效地处理包括骨头、孢子、土壤等在内的顽固样品，均质器的每一个均质杯都带有一把均质刀可以避免交叉污染，操作简便、高效。处理脆性样品较好，缺点是不能处理大体积样品，单个样品单次处理量一般小于1.5ml，耗材和设备投入较高。
金坛市华城诚达实验仪器厂
拍打式无菌均质器操作规程 欧阳学文 一、主要技术参数 容量：3400ML 定时时间：1s100min 拍击速度：312次/s 使用温度：035℃无菌均质袋尺寸：17*30CM 二、操作步骤和设置 1、电源线接上机器后面的插座并插入外接输出电源插座，开启电源开关，液晶显示屏显示出厂设置，设备自动处于待机状态。 2、仪器后下方中间位置有一黑色塑料旋钮，当样品的量多时可逆时针（往左旋转）旋转调节拍击板与样品之间的距离，反之样品少时顺时针（往右旋转）调节。 3、检查确认均质器门下沿凹槽，是否扣到均质箱底部的横杆上，旋动开门把手，将门开至最大。将装有样品和溶剂的均质袋放入均质箱内，均质袋下沿边基本平行于锤击板下平面（当样品少于100毫升时，均质袋下沿边最好高于拍击板下平面12厘米，以防止均质袋破裂），均质袋口的边
缘需露出门盖，沿口不可起皱，然后转动门开关，听到“滴”声后（此时液晶屏幕应显示“关门”），说明门已关上。此时门与上横档挤压夹住均质袋，使之密封。 4、根据需均化样品选择面板上速度和定时时间，每次按键都会有“嘀’’声提示。按一下“设置”设定键，此时，液晶屏M1与拍打次数的次数闪动，表示进入设置状态，连续按设置键, M1拍打次数M1拍打分钟M1拍打秒钟M2拍打次数M2拍打分钟M2拍打秒钟M3拍打次数M3拍打分钟M3拍打秒钟退出。在按“设置”键到需要调整的参数时，按下增加或下减少键，参数会相应调整，长按1S以上，数字会连续增加或减少，如果在设置完成M1时，要退出时，可以直接“确定/复位”键退出。设置完成后按“模式／循环”键，M1M2M3循环M1切换。调到需要的参数后，按开／停键，液晶显示工作，机器按显示的拍打次数与时间运行，运行时间会以秒累加。到达设定的时间时，“嘀”一声，液晶显示暂停，机器停止工作。再按开／停键，可以再次运行。如果在循环模式下，运行完M1的时间后“嘀”声后液晶自动显示M2的参数，并运行M2的参
表述说明 1目的和适用范围 为提高机动车检测领域实验室项目申请、现场评审的一致性和有效性，进一步规范该领域检测能力表述，促进CNAS认可结果更好地为相关方所理解和接受，CNAS秘书处对机动车检测领域认可能力范围表述给予说明。 本文件适用于机动车检测领域实验室认可项目申请、现场评审，以及实验室认可证书（附件）的能力范围表述。 本表述说明及其附录以汽车示例，摩托车、拖拉机和农用运输车等产品可参照使用。 2 能力范围表述要求 2.1检测对象 根据汽车及汽车零部件产品检测的特点，将检测活动归类描述为整车、专用车、部件（包括发动机部件、底盘部件、车身附件、汽车电器及灯具等）、汽车用材料与制品等四大类。具体检测对象应依据实验室的实际开展的检测活动的范围填写“载货汽车”、“专用汽车”等（如表1.1所示），对汽车零部件产品，可在归类描述的基础上细分为具体的产品名称，如底盘零部件细分为变速箱、离合器、桥、传动轴、车轮、转向系统等，车身、车身附件细分为座椅、安全带及固 定点、后视镜、喇叭、燃油箱、制动软管等。（如表1.2所示）
表1.1 检测对象和项目/参数描述示意 表1.2 单一检测范围的检测对象描述示意 2.2项目/参数 2.2.1 由于汽车及汽车零部件的检测项目多且各项目之间检测方法差异较大，因此通常情况下“项目/参数”栏目应填写具体的检测项目和参数，而不宜笼统的填写为“全部参数”“部分参数”； 2.2.2 如检测对象为单一的产品名称，检测标准与该产品完全对应，“项目/参数栏”可采用“全部参数”、“部分参数”的描述方式予以简化。当表述为“部分参数”时，“限制范围”应明确“只测”或“不测”的内容。如表1.3所示。
中小学教学仪器设备帐目设置和管理 实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的财产账目是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。 一、中小学教学仪器设备管理账目设置 1、中学均实行教学仪器设备三级管理制：即总务处设总帐，教务处或实验教学研究组（室）设分类账，各学科专用教室（实验室）设明细账。 2、小学教学仪器设备账目实行二级管理制：即学校设总帐，专用教室（实验室）按学科设明细账。 3、所有学校还要设置低值易耗品帐、自制教具专用帐、危险品使用管理帐、自购实验材料登记簿。 二、中小学教学仪器设备管理帐目管理 帐册清，家底明。 建立财产帐要做到帐帐相符，帐物相符；帐位相符；帐册齐全，帐目清楚，记帐准确。 工作流程：购买仪器设备→质量检验→下总帐→下分类帐→下明细帐（总帐、明细帐也可同时进行）。 1、教学仪器、设备总帐：总帐保存在总务处，它用来反映学校全部教学仪器设备来源、数量及金额增长、减少和结存情况的帐目（见教学仪器设备总帐页）。 总帐负责人有权监督、指导、检查专用教室（实验室）主管人员按期填写教学仪器分类帐、明细帐；有权组织专用教室（实验室）在规定时间内核对、抽查帐目。有义务在年度决算或阶段性结算时向上级主管领导提交全校教学仪器设备增减、结存情况及报表。 凭证编号：指教学仪器、设备购买、调拨、报废、报损时的原始凭证在总务处财务下帐的编号。 摘要：教学仪器、设备增减的原因，一般指学校自购、上级主管部门
调拨、社会团体、友邻单位和个人捐赠等。 结存金额：始终指实验室库存仪器、设备总数量、仪器、设备所值金额。 2、教学仪器、设备分类帐：教学仪器、设备分类帐是根据教育部对教学仪器现行的分类来反映学校各学科教学仪器设备类别总和、增减、结存帐目，保存在教务处或实验教研组。该帐目反映科别、类别品名、规格型号、产地、数量、金额情况，应按类别设立帐目册。 分类帐由教务处或实验教研组（室）指定专人负责并填写、建册。负责人应在收到原始凭证、总帐单据后七天内入帐，一张原始凭证下帐一次。每学年应持分类帐与总帐核对一次，确保帐目相符。应指导检查各学科建立明细帐册，并检查各类教学仪器设备、材料及药品最低库存量，及时填报采购计划申请表。 科别：物理、化学、生物、地理、数学、政治思想、语文、历史、外语、音乐、体育、美术、劳技、卫生、图书、思想品德、语文、健康、科学。 类别：教学仪器、设备在配备目录中的类，分类帐上类别可以用文字，也可以写类别编号，按照配备目录的先后顺序，顺次下帐，一种规格，一个产地的仪器、设备下一页帐，每本帐，不能超过100页。 教学仪器的编号规定：新的配备目录中的中学和小学教学仪器的编号统一都由5位阿拉伯数字组成，第一位数字为大类号，前二位数字为小类号，后三位数字是该仪器在同一小类中的序号。 大类号：０代表“通用”；1代表“测量”；２代表“专用仪器”；３代表“模型”；４代表“标本”；５代表“挂图、软件及资料”；６代表“玻璃仪器”；７代表“药品”；８代表“其他实验材料和工具”。 例如：（1）中学200g，0.2g的托盘天平，目录编号是11004，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位004代表质量类测量仪器的“序号”。（2）小学500g，0.5g的托盘天平，目录编号是11005，第一位1代表“测量”，前二位11代表“质量”，后三位005代表质量类测量仪器的“序号”。
CNAS-AL09 医学实验室认可领域分类Scopes for the Accreditation of Medical Laboratories 中国合格评定国家认可委员会 二〇一五年六月
医学实验室认可领域分类 前言 为符合医学实验室能力表述习惯，并与我国卫生行业主管部门制定的医学实验室专业领域分类与代码保持一致，本文件采用中华人民共和国卫生行业标准《临床检验项目分类与代码》（草案）；本文件将随着该标准的变化而修订。 1.范围 本文件提供了临床检验项目的分类与代码。 本文件适用于各医学实验室，包括与临床检验有关的仪器设备、试剂等生产企业实验室等。 2．编码方法 2．1 本文件主要按五类细则进行编码，包括：分析物编码、识别编码、材料编码、测定法编码、结果识别编码。编码后每个检测项目由17位符号组成。若某一项目 无须使用某编码时，则用相应位数的“0”代替。 2．1．1分析物编码使用细则：分为八大类，用一位阿拉伯数字表示，每大类下中分类用大写英文字母表示，如A，B，C…Z，每中分类下的检查项目用三位阿拉伯数字 表示。 2．1．2识别编码使用细则：用四位阿拉伯数字表示。 2．1．3材料编码使用细则：用三位阿拉伯数字表示。 2．1．4测定法编码使用细则：用三位阿拉伯数字表示。 2．1．5结果识别编码使用细则：用二位阿拉伯数字表示。 2．1．6每组编码使用细则内均适当留有空码，以备增加或调整类目的需要。 2．1．7编码结果示意图： 1 2 3 4 5 结果识别编码 测定法编码 材料编码 识别编码 分析物编码 3．细则说明 3．1分析物编码使用细则 分析物编码，作为编码系统的主体，应依据下述分类标准进行排列，第Ⅰ数列表示某一大类检验项目的编码名称，第Ⅱ数列表示在大分类下某类检验项目的中分类编码，第Ⅲ数列表示对应于某分类编码的各个检查项目。
均质器 参 数 配 置 ————— 文章来源：南京途威商贸有限公司 免费热线：4008-585-600 产品介绍： 无菌均质器，又称拍打式匀浆器，广泛用于动物组织、生物样品等均质处理，在食品、药品、化妆品、临床、分子学、毒素及细菌检测等领域均可应用，特别适合于微生物检测样本的制备。该装置采用不锈钢系统，可有效地分离固体样品表面和被包含在内的微生物均一样品，样品装在一次性无菌均质袋中，不与仪器接触，具有均质柔和、样品无污染、无损伤、不升温、不需灭菌处理，不需洗刷器皿的特点，满足快速、结果准确、重复性好的要求。本产品的也适合肿瘤组织（如肝癌、肠癌、胃癌、乳腺癌）的匀浆，既可得到大量的单细胞（2分钟内可
柔软的破碎。 技术参数： 型号：Scientz-04无菌均质器 时间：30、180、600秒或-∝（即连续运转） 拍击速度：6-9次/秒 有效容量：3-400ML 拍击箱体：不锈钢 连续功率可调：300W 电机速度：500-1500r.p.m 显示方式：液晶显示单价：16800（RMB） 无菌均质袋：17×30cm 净量：22.5KG 电源：220V/50Hz 外形尺寸：400×350×300mm 包装尺寸：495×465×360mm 产品介绍： 无菌均质器，又称拍打式匀浆器，广泛用于动物组织、生物样品等均质处理，在食品、药品、化妆品、临床、分子学、毒素及细菌检测等领域均可应用，特别适合于微生物检测样本的制备。该装置采用不锈钢系统，可有效地分离固体样品表面和被包含在内的微生物均一样品，样品装在一次性无菌均质袋中，不与仪器接触，具有均质柔和、样品无污染、无损伤、不升温、不需灭菌处理，不需要洗刷器皿的特点，满足快速、结果准确、重复性好的要求。本产品的也适合肿瘤组织（如肝癌、肠癌、胃癌、乳腺癌）的匀浆，既可得到大量的单细胞（2分钟内
新民完小实验设施设备管理制度 一、教学仪器是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物质条件，是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学设备只能用于教学和科研活 二、国家调拨和自购的教学仪器，均应及时验收登入学校仪器配备清册，由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正，按编号、分类入柜上架，柜外应标明仪器类别、名称、数量。 三、教学仪器说明书要妥善保管，分类装订成册备查，对仪器等要经常保养维修，并保持清洁。 四、对贵重精密仪器要上柜严加保管，并备有使用记录卡。剧毒、易燃、易爆、放射等危险性药品，要妥善存放在专库或专柜中，限量使用，并进行登记。用剩的危险品及时回收，发现问题及时解决。 五、演示和学生分组实验所需的仪器、药品、材料，由任课教师提前1—3天提出使用计划，填写实验通知（申请）单交仪器室，由实验管理员给予准备，课前任课教师必须对仪器进行必要的装配和按操作规程试做一遍，以确保实验成功。 六、实验时要爱护仪器严格按规定要求操作，注意安全，防止事故，实验完毕由任课教师负责组织学生整理归还，由实验管理员放回原处。凡因责任事故和有意造成仪器损坏者，均应追究责任，按规定办法赔偿。 七、每学期结束前学校分管领导协助督促实验管理员清点仪器药品，统计消耗和损坏数量。按配备标准有计划地及时补充，保证教学需要。 八、校外单位因工作需要借用一般仪器设备，应在不妨碍本校教学工作正常进行的原则下，由分管校长和分管主任批准，办理借用手续，并限期归还。 九、对不能修理的破损仪器应下架妥善保管，及时造册，经校分管领导签字报县教学仪器站审批后从固定资产中注销或给予补充。 十、为充分发挥仪器设备的使用效益，县教学仪器站有权闲置多余和长期不使用的仪器进行统一调配。
高低温循环器用途 高低温循环器提供-40℃~105℃温度范围内的高、低恒温液体，以满足用高、低温做反应的恒温仪器的需要。特别适用与化学反应釜、发酵罐、旋转蒸发器、电子显微镜、阿贝折先仪、蒸发皿、生物制药反应器等实验设备配套使用。先进的内循环和外循环泵系统，内循环使高低温循环器温度均匀恒定，外循环泵输出16升/分~18升/分在流量高、低温液体。8升~40升的工作槽容积内还可放入装有生化试剂或被测样品的各种容器，直接进行高低温试验或测试，实现一机多用。 高低温循环器5大性能特点 1、风冷式高效全封闭制冷压缩机,降温速度快。 2、微机智能控制,温度精确温度。 3、数显分辨率0.1℃或0.01℃，具有温度测量值偏差修正功能。 4、温度超温保护,自动切断电源并报警。 5、制冷系统过热、过流自动保护。 无菌均质器的操作使用以及设置 无菌均质器广泛用于动物组织、化妆品的均质处理，特别适合于微生物检测样本的制备，样品无污染、无损伤、不升温、不需要灭菌处理，不需洗刷器皿的特点。 无菌均质器的操作使用以及设置： 1、电源线接上无菌均质器后面的插座并插入外接输出电源插座，开启电源开关,液晶显示屏显示出厂设置，无菌均质器自动处于待机状态。 2、检查确认无菌均质器门下沿凹槽，是否扣到均质箱底部的横杆上，旋动开门把手，将门开至最大。将装有样品和溶剂的均质袋放入均质箱内，均质袋下沿不低于锤击板，均质袋口的边缘露出门盖，沿口不可起皱，然后转动门开关，听到“滴”声后(此时液晶屏幕应显示”关门”)，说明门已关上。此时门与上横档挤压夹住均质袋，使之密封。 3、左手拿住均质袋上缘，右手打开均质器门，取出均质袋，一次工作完毕。若样品有污染，应用专用工具提取均质袋。 4、根据需均化样品选择面板上速度和定时时间，每次按键都会有“嘀”声提示。按一下“设置”设定键，此时，液晶屏M1与拍打次数的次数闪动,表示进入设置状态,连续按设置键，M1拍打次数-M1拍打分钟-M1拍打秒钟-M2拍打次数-M2拍打分钟-M2拍打秒钟-M3拍打次数-M3拍打分钟-M3拍打秒钟-退出。在按“设置”键到需要调整的参数时，按下增加或下减少键,参数会相应调整,长按1S以上,数字会连续增加或减少，如果在设置完成M1时，要退出时，可以直接“复位”键退出。设置完成后按“连续/循环”键，M1-M2-M3-循环-M1切换。调到需要的参数后，按开/停键，液晶显示工作，机器按显示的拍打次数与时间运行，并运时间会以秒累加。到达设定的时间时，“嘀”一声，液晶显示暂停，机器停止工作。再按开/停键，可以再次运行。如果在循环模式下，运行完M１的时间后“嘀”声后液晶自动显示M2的参数，并运行M2的参数，再运行完M3的参数后，“嘀---”长音，显示暂停，无菌均质器停止工作。在运行过程有开门动作，液晶显示开门，并进入暂停状态。关门后需重新按“开／停”键，开始工作。再暂停状态下，长按复位键１Ｓ以上，“嘀――－”长音，运行时间会被“归０”。 5、出于安全考虑，在拍击室门打开时所有操作程序均被锁定并自动停止工作。运转中途开启无菌均质器门，无菌均质器自动停止工作且液晶屏幕显示当前状态,以防止夹伤手指。 6、设备在工作期间，如果需要中途暂停或终止操作，可按一下”开/停”键(此时液晶屏幕应显示当前状态),锤击板会随即停止工作。
附件2： 国家大型科学仪器设备分类编码表附件2： 国家大型科学仪器设备分类编码表
附件2： 国家大型科学仪器设备分类编码表
附件2： 国家大型科学仪器设备分类编码表
附件2： 国家大型科学仪器设备分类编码表
附件2：国家大型科学仪器设备分类编码表 040105扫频仪 040106集成电路测试仪 040107图示仪 040108频谱分析仪 040199其他 040200射频和微波测试仪器040201EMI/EMC测试系统 040202天线和雷达截面测量系统 040203信号开发和截获测量系统 040204射频和微波测量系统 040299其他 040300通讯测量仪器 040301无线通讯测量仪 040302有线通讯测量仪 040303数字通讯测量仪 040304光通讯测量仪 040399其他 040400网络分析仪器 040401矢量分析仪 040402逻辑分析仪040499其他 040500大规模集成电路测试仪器 040501数字电路测试系统 040502模拟电路测试系统 040503数模混合信号测试系统 040599其他 049900其他 050000 海洋仪器 050100海洋水文测量仪器 050101波浪测量仪器 050102潮汐测量仪器050103海流测量仪器 050104海水温盐测量仪器 050105海洋深度测量仪器 050106海冰测量仪器 050107水色及透明度测量仪器 050108综合测量仪器 050199其他050200多要素水文气象测量系统 050201锚系水文气象资料浮标系统 050202水下多参数综合观测系统 050203台站水文气象自动观测系统 050204船用水文气象自动观测系统 050299其他 050300海洋生物调查仪器 050301叶绿素与初级生产力调查仪器 050302微生物调查仪器 050303浮游生物调查仪器 050304底栖生物调查仪器
******小学 教学仪器设备使用管理制度 一、教学仪器是进行实验教学、提高教学质量不可缺少的物质条件，是学校财产重要组成部分。仪器、药品、标本、模型等教学设备只能用于教学和科研活动，一律不准挪作他用。 二、国家调拨和自购的教学仪器，均应及时验收登入学校仪器配备清册，由学校实验管理员统一保管。并对仪器进行检测校正，按编号、分类入柜上架，柜外应标明仪器类别、名称、数量。 三、教学仪器说明书要妥善保管，分类装订成册备查，对仪器等要经常保养维修，并保持清洁。 四、对贵重精密仪器要上柜严加保管，并备有使用记录卡。剧毒、易燃、易爆、放射等危险性药品，要妥善存放在专库或专柜中，限量使用，并进行登记。用剩的危险品及时回收，发现问题及时解决。 五、演示和学生分组实验所需的仪器、药品、材料，由任课教师提前1-—3天提出使用计划，填写实验通知（申请）单交仪器室，由实验管理员给予准备，课前任课教师必须对仪器进行必要的装配和按操作规程试做一遍，以确保实验成功。 六、实验时要爱护仪器严格按规定要求操作，注意安全，防止事故，实验完毕由任课教师负责组织学生整理归还，由实验管理员放回原处。凡因责任事故和有意造成仪器损坏者，均应追究责任，按规定办法赔偿。 七、每学期结束前学校分管领导协助督促实验管理员清点仪器药品，统计消耗和损坏数量。按配备标准有计划地及时补充，保证教学需要。 八、校外单位因工作需要借用一般仪器设备，应在不妨碍本校教学工作正常进行的原则下，由分管领导批准，办理借用手续，并限期归还。 九、有修复价值的损坏仪器应及时修复，暂不能修复的，应妥善保管，不得报废。 十、对不能修理的破损仪器应下架妥善保管，及时造册，经校分管领导签字，申请报废处理，教学仪器站审批后从固定资产中注销,然后按规定处置。 ******小学
各类均质器一览 ——仅用于奥然公司培训 1. 研磨珠敲打式均质器（珠磨式均质器，珠磨式匀浆机），珠子高速敲打 用途：动、植物组织（含甲壳类、单细胞藻类等）及的破碎细菌、真菌类微生物、裂解，以利于DNA/RNA 、蛋白质、细胞器甚至是小分子化合物的分离提取； 主要品牌：法国Bertin ，美国Biospec ，美国MP bio ，美国SPEX ，瑞士Roche ， 德国Retsh ，德国Qiagen 2. 研磨式均质器（匀浆机），研磨杵、研磨管高速摩擦 用途：动、植物组织及细菌、真菌等的破碎、裂解，以利于DNA/RNA 、蛋白质的分离提取，小型研磨管/杵适合实验室微量生物样品，大型研磨管/杵适合工业类样品 主要品牌：德国Schuett ，宁波新芝，德国Retsh ，日本 Microtec
3.探头式均质器（匀浆机），定子、转子高速旋转形成剪切力 用途：动、植物组织以利于DNA/RNA、蛋白质的分离提取；大型设备可以用户工业样品的乳剂、霜剂制备 主要品牌：美国Biospec，美国Talboys，德国IKA（广州产），瑞士Kinematica 4.超声波均质器（超声波破碎），气穴原理 用途：细菌、真菌、单细胞藻类的破碎、裂解，以利于DNA/RNA、蛋白质的分离提取。工业上用户样品的破碎、乳化、混匀等 主要品牌：美国Misonix，美国Sonics，美国Branson(中国产) 5.刀片式均质器（刀片式匀浆机），刀片高速切割 用途：样品的进行细碎、匀化、分散、强烈搅拌、溶解有机物等 主要品牌：美国Talboys，美国Waring，德国IKA，瑞士Consul，诸多国产品
附件5 国家科技基础条件平台建设项目 大型科学仪器设备资源的建设与整合 大型科学仪器设备分类标准 及编码规则 （征求意见稿V1.0） 国家科学技术部条件财务司 二00六年三月
目录 ........................................................................................ I 1. 术语与定义 (1) 2. 大型科学仪器设备的分类标准及编码 (1) 2.1. 分类标准的体系结构及说明 (1) 22 分类编码规则及说明 (2) 23 分类标准与编码详述 (3)
1. 术语与定义 “大型科学仪器设备”是指在科学研究、技术开发及其他科技活动中使用的，价格在一 定数值以上的单台或成套科学仪器设备资源（含配套附件及软件）。本次标准规范中的“大 型科学仪器设备” 没有包括下面一些“仪器”和“设备”。 1.实验室设备 2 ?大科学工程 3. 专用在线仪器 4. 自动化仪器仪表 2. 大型科学仪器设备的分类标准及编码 2.1.分类标准的体系结构及说明 本大型科学仪器设备分类标准采用应用领域和仪器原理相结合的分类原则，即“先按大 的应用领域分大类；然后在每一大类内先按原理分；按原理不好分时，再按具体应用分”的分类原则。根据这一原则，本分类标准按大的应用领域分了十三个大类，其中第十三大类“其 他”是指前十二大类所不能包括的科学仪器。在前十二大类中，前三类：“分析仪器”、“物 理性能测试仪器”和“计量仪器”属通用型“科学仪器”；后九类则属专用型“科学仪器”。 因此，后九类应用领域中涉及到的通用型“科学仪器”，在前三类中已列出的就不再列了。 本分类标准采用三个层次，即每一大类根据仪器的原理或应用先分成若干中类，每一中 类再根据原理或应用分成若干小类，每一小类中虽然还可以再继续分，但为了编码工作的方 便，就不再继续分了，所以每一小类中都包括了很多种仪器。 为便于分类标准的扩展，对于大类、中类、小类中都设置“其他”类，将上述分类不能包含的设备，暂时归于相应的“其他”类。 “大型科学仪器设备分类标准”中一些问题的具体说明 1?医学诊断仪器中与生化分离分析有关的仪器放在“生化分离分析仪器”中。 2?特种检测仪器是指与安全有关的一些大型检测仪器。 3?“气象仪器”和“地质勘探仪器” 分别放在“大气探测仪器”和“地球探测仪器”中。
CNAS-AL09：201X《医学实验室认可领域分类》 （征求意见稿）修订说明 一、任务来源 医学实验室认可领域代码对于医学实验室认可能力的表述和评审员能力的识别、认可的信息化建设具有重要作用。随着ISO15189：2012的发布，“医学实验室”的范围也在不断拓展，当前使用的CNAS-AL09:2015《医学实验室认可领域分类》已不能完全满足新标准所中界定医学实验室范围的需求，具体来说，缺乏了分子生物学和遗传学专业、影像专业、医学生理学、医学物理学等专业，并且存在着项目过多，分类代码复杂（17位）等问题。基于以上需求，CNAS 于2015年启动了CNAS-AL09:2015的修订工作。经过多次讨论和研究，形成本征求意见稿。 二、修订工作组 本次修订工作组成员如下：
三、分类表格式 修订后的分类表的编写格式如下：
四、编写要求 1.项目编码 （1）编码位数 医学实验室认可项目的领域代码由6位组成。 项目编码中各字母和数字的含义如下： （2）专业类别 专业类别由A-Z代表，Z代表其它。 目前识别出的类别及编码见下，G-W为空，便于添加新识别出的专业类别。由不同科室交叉开展的项目或者检测手段单列出来作为一类，例如：分子诊断学（包括：病原体分子检测、分子病理、细胞遗传学等）、流式细胞学。 A检验医学
B输血医学 C病理学 D医学影像学 E医学生理学 F医学物理学 X 分子诊断学 Y 流式细胞学 Z其他 （3）专业领域 由字母A-Z代表，Z代表其它。举例：A 检验医学下面可细分为： AA临床血液学 AB临床体液学 AC 临床化学 AD临床免疫学 AE临床微生物学 （4）子领域 由字母A-Z代表，Z代表其它。参照《全国医疗服务价格项目规范（2012年版）》进行子领域分类。 （5）检验（检查）项目 由阿拉伯数字001-999代表，999代表其它。参照《医疗机构临床检验项目目录（2013年版）》。
微生物实验室耗材及仪器
微生物实验室耗材及仪器 实验名称耐用仪器名称维修费易耗品名称耗量估价药品及耗材名称耗量估价小计消毒和灭手提式高压蒸汽培养皿，试管报纸，线 菌灭菌锅，电热烘 箱 样本的稀天平，药勺，试无菌培养皿，无已灭菌的牛肉膏，无菌水 释分离纯管架，恒温水浴菌移液管，涂布高氏1号，察氏培养基 化及无菌振荡器，电热烘器80%的乳酸，10%酚液 操作技术箱95%的乙醇，标签纸 牛肉膏蛋天平，铝锅，牛玻璃棒，三角瓶牛肉膏，蛋白胨，棉塞 白胨培养角匙，记号笔烧杯，量筒，漏NaCl，琼脂，PH，试纸 基的配制恒温培养箱，电斗，试管水 热烘箱 天平，电热套同上可溶性淀粉，KNO3，水 培养基的牛角匙，记号笔NaCl，K2HPO4.3H2O 制备恒温培养箱，电MgSO4.7H2O，琼脂 热烘箱FeSO4.7H2O，PH，棉塞 试纸 察氏培养同上同上蔗糖，NaNO3，水，KCl 基的配制K 2HPO 4 .3H 2 O，FeSO 4 .7H 2 O MgSO4.7H2O, 棉塞
微生物菌接种针，酒精灯培养皿牛肉膏蛋白胨培养基，高落的观察电热恒温箱，电氏1号培养基，无菌水热烘箱 细菌形态显微镜，接种环酒精灯，载玻片香柏油，无菌水，二的观察镊子，电热烘箱盖玻片，小滴管甲苯，擦镜纸，吸水洗瓶纸 细菌的革同上酒精灯，载玻片结晶紫染液，碘液 兰氏染色小滴管，试管95%的乙醇，苯酚复 红液，香柏油，二甲 苯，擦镜纸，吸水纸细菌鞭毛同上酒精灯，载玻片牛肉膏蛋白胨培养基染色的观盖玻片，细玻棒斜面，鞭毛染色液察凹载玻片0.01%的美蓝水溶液 香柏油，二甲苯， 无菌水，凡士林， 擦镜纸，吸水纸 细菌芽孢、同上酒精灯，载玻片二甲苯，香柏油，蒸荚膜的染盖玻片，小试管馏水，孔雀绿水溶液色及观察烧杯，滴管5%的沙黄水溶液，绘 图墨水，95%的乙醇 苯酚复红液 放线菌的同上载玻片，盖玻片醋酸洋红染液，香柏油形态观察涂布器二甲苯，擦镜纸，吸
大型科学仪器设备的分类标准及编码 分类标准的体系结构及说明 本大型科学仪器设备分类标准采用应用领域和仪器原理相结合的分类原则, 即”先按大的应用领域分大类; 然后在每一大类内先按原理分; 按原理不好分时, 再按具体应用分”的分类原则。根据这一原则, 本分类标准按大的应用领域分了十三个大类, 其中第十三大类”其它”是指前十二大类所不能包括的科学仪器。在前十二大类中, 前三类: ”分析仪器”、”物理性能测试仪器”和”计量仪器”属通用型”科学仪器”; 后九类则属专用型”科学仪器”。因此, 后九类应用领域中涉及到的通用型”科学仪器”, 在前三类中已列出的就不再列了。 本分类标准采用三个层次, 即每一大类根据仪器的原理或应用先分成若干中类, 每一中类再根据原理或应用分成若干小类, 每一小类中虽然还能够再继续分, 但为了编码工作的方便, 就不再继续分了, 因此每一小类中都包括了很多种仪器。 为便于分类标准的扩展, 对于大类、中类、小类中都设置”其它”类, 将上述分类不能包含的设备, 暂时归于相应的”其它”类。 ”大型科学仪器设备分类标准”中一些问题的具体说明 1．医学诊断仪器中与生化分离分析有关的仪器放在”生化分离分析仪器”中。 2．特种检测仪器是指与安全有关的一些大型检测仪器。 3．”气象仪器”和”地质勘探仪器”分别放在”大气探测仪器”和”地球探测仪器”中。 4．”计量仪器”中只列入了与”基本量”有关的仪器, 也就是能够直接朔源到”基本量”的仪器。要经过”标准物质”朔源的, 都列入到”分析仪器”。
5．为了应用上的方便, 在分类时尽可能的与过去的传统分类方法衔接, 如: 质谱仪器分类, 有建议按质量分析器的工作原理分成磁质谱、四极质谱、离子阱质谱、飞行时间质谱、离子回旋质谱等等; 但为了应用上的方便, 并与传统分类方法衔接, 本标准仍按应用领域分为无机质谱、有机质谱、同位素质谱、二次离子质谱等等。又如: 有建议将电子光学仪器改为微束分析仪器, 这是国际上的最新叫法; 可是, 国内当前多数人还是习惯称为电子光学仪器, 故本标准仍保留了电子光学的叫法。 6．这次提出的”科学仪器分类”只是一个试行的分类方法, 在实施的过程中还会不断地听取各方面的意见, 作进一步的修改。 分类编码规则及说明 大型科学仪器的分类编码规则采用六位数字编码, 一般按照大类、中类、小类, 每类用两位阿拉伯数字, 从”01”开始, 顺序递增表示。 为使编码等长, 达到六位数字, 对于大类编码后面补充四个”0”, 对于中类编码后面补充两个”0”。 为便于编码的扩展, 对于各级”其它”类采用”99”进行编码。 按照国家基础条件编码要求编制前6位数, 第7位”进口仪器”填”1”、”国产仪器”填”2”; 后3位为城市区号, 如长沙市填”731”。 □□□□□□□□□□ 1 2 3 4 5 1 ——仪器大类代码, 如分析仪器, 代码为: 01 2 ——仪器中类代码, 如电子光学仪器, 代码为: 0101 3 ——仪器小类代码, 如透射电镜, 代码为: 010101 4 ——仪器产区类别: 进口为1, 国产为2
第三讲中小学教学仪器设备及管理 教学仪器是实验教学的重要物质基础，直接参与实验教学过程。对于一个实验室来说，教学仪器配备的多少，直接影响着实验的开出和实验教学质量。对教学仪器的管理状况，同样影响实验教学。有了较好的仪器装备，还得有高水平的管理，才能使配备的仪器发挥的作用。因此，教学仪器的管理是实验室管理工作中的核心。 一、仪器管理的任务和要求 1、教学仪器管理的任务 教学仪器管理的任务概括地说：一是管理好现已配备的仪器设备，既是仪器设备不丢失、不损坏，妥善、科学地放置，保持仪器设备自身性能并延长仪器设备的寿命。二是经常保养维护仪器，使仪器设备经常处于良好状态，保证实验教学的即时需要。三是为实验室的装备和充实仪器设备提供信息。 2、教学仪器管理的原则 要管好教学仪器，应抓好以下几个环节：①建立健全各项管理制度，并严格执行；②严格验收已采购的仪器设备，并及时登记入帐；③科学合理存放，妥善保管；④经常保养维修；⑤树立为教学服务的管理宗旨；⑥采取各种措施确保安全。 二、教学仪器的特征与功能 1、教学仪器的定义与特征 教学仪器的定义可这样概括的表述：“具有教学特点，体现教学思想在教学
中或主要在教学中使用的实物、模型、直观的教学器具”。这个表述指出了教学仪器的本质特征（或属性），“具有教学特点”，使用范围为“教学过程”。这是所有教学仪器具有的最一般的共同属性，是界定教学仪器和其它仪器的原则。教学仪器的使用对象是具有能动的人，目的在于传授知识、培养能力，注重过程而不是着眼于结果。这是教学仪器与其它仪器本质的不同。 2、教学仪器与教材、教法、教改 教学仪器是一种知识载体，是一种特殊的教材，在使用中和教材一样，都在潜移默化地对学生的思维、知识、科学启蒙、能力培养等方面发生着重要的作用。教学仪器的配备、使用，与教材紧密结合，是教材中不可缺少的部分，特别是理科教材，没有教学仪器和实验，其教材是一种不完备的教材。 随着技术进步，对教材来说，已由文字教材扩展出声像教材，于是出现了所谓“大教材”的概念，教具也因此扩大了范围，由原来意义上的直观教具扩大到软硬件结合，出现“大教具”的概念。这两个扩大了的概念呈现了各自外延的交叉，是教具与教材之间的“结合部”。对此，既应遵从其自身发展的规律，搞好自己范围内事情，有要互相联系，共同合作。教师在选用教材的时候，就要想到用什么教具，当使用教具时，要想到表达教材中哪些内容，二者互相渗透，通盘考虑，真正体现教具与教材之间是相辅相成的关系。教学仪器与教学方法息息相关。有了或采用了教学仪器，其教学方法大为改进，教学效果极为明显。教师在讲课时所选用的各种教学方法、教具成为各种方法的支持者。有时使用教具本身就是一种教学方法。教具和教法的结合，对缺少经验的教师来讲要有一个探索的过程，只有充分了解了教具的各项功能之后，才能真正巧妙地利用它为各种教学方法服务。同时，教学仪器在使用过程中，通过摸索、探讨、改进，更进一步地
1 目的和适用范围 为提高机动车检测领域实验室项目申请、现场评审的一致性和有效性，进一步规范该领域检测能力表述，促进CNAS认可结果更好地为相关方所理解和接受，CNAS秘书处对机动车检测领域认可能力范围表述给予说明。 本文件适用于机动车检测领域实验室认可项目申请、现场评审，以及实验室认可证书（附件）的能力范围表述。 本表述说明及其附录以汽车示例，摩托车、拖拉机和农用运输车等产品可参照使用。 2 能力范围表述要求 2.1检测对象 根据汽车及汽车零部件产品检测的特点，将检测活动归类描述为整车、专用车、部件（包括发动机部件、底盘部件、车身附件、汽车电器及灯具等）、汽车用材料与制品等四大类。具体检测对象应依据实验室的实际开展的检测活动的范围填写“载货汽车”、“专用汽车”等（如表1.1所示），对汽车零部件产品，可在归类描述的基础上细分为具体的产品名称，如底盘零部件细分为变速箱、离合器、桥、传动轴、车轮、转向系统等，车身、车身附件细分为座椅、安全带及固 定点、后视镜、喇叭、燃油箱、制动软管等。（如表1.2所示）
表1.1 检测对象和项目/参数描述示意 表1.2 单一检测范围的检测对象描述示意 2.2项目/参数 2.2.1 由于汽车及汽车零部件的检测项目多且各项目之间检测方法差异较大，因此通常情况下“项目/参数”栏目应填写具体的检测项目和参数，而不宜笼统的填写为“全部参数”“部分参数”； 2.2.2 如检测对象为单一的产品名称，检测标准与该产品完全对应，“项目/参数栏”可采用“全部参数”、“部分参数”的描述方式予以简化。当表述为“部分参数”时，“限制范围”应明确“只测”或“不测”的内容。如表1.3所示。
ZJR－100 真空均质乳化机使用说明: 1．整机外形尺寸及部件名称： 均质电机 (防爆) 搅拌电机 (防爆) 升降电机 (防爆) 搅拌框 倾倒手轮 防爆)
主要结构说明： ZJR-100型真空均质乳化机组分为主锅、油锅、水锅、电器控制系统、真空系统以及机架等构成部分。 主锅由均质搅拌锅、均质机构、搅拌机构等部分组成。 全部采用防爆电机,活动式电器控制柜；加延长线可至安全区域操作。2．工作原理： 物料首先在水、油锅中预热、搅拌，再通过输送管道可在真空状态下直接吸入均质锅内。 物料在均质锅内通过锅内搅拌上的聚四氟乙烯刮板（刮板始终迎合锅形体，扫净挂壁粘料），不断产生新界面，再经过框式搅拌器的剪断、压缩、折叠，使其搅拌、混合而向下流往锅体下方的均质器处，再通过高速旋转的转子与定子之间所产生的强力的剪断、冲击、乱流等过程使物料 在剪切缝中被切割，迅速破碎成200nm～2μm的微粒。物料微粒化、乳化、 - 2 -
- 3 - 混合、调匀、分散等可于短时间内完成。由于均质锅内处于真空状态，物料在搅拌过程中产生的气泡被及时抽走。均质结束后升高均质锅盖,旋转倾倒手轮即可使锅内物料排向锅外容器内。 均质锅的加热温度通过控制面板上的温度控制仪设定调节；均质搅拌与桨叶搅拌可分开使用；也可同时使用；均质搅拌时间的长短根据物料的属性的不同由用户掌握。 3．控制面板： 本机采用按钮控制的操作方式；使用者可根据生产工艺调节适合的速度、温度、压力及均质乳化时间。敬请按操作流程图使用本控制系统。 4．操作流程如图：
5．主要技术参数 6．注意事项: 1. 均质切削头由于转速极高，不得在空锅状态下运转，以免局部发热后影响密封程度。 2.地线可靠接地,保证用电安全。 3.均质器轴端看为右转，每次电机接线后或长期不用重新起用时都应点动 - 4 -
中国合格评定国家认可委员会（CNAS）经过多年研究，2014年10月份经过检测机构试填、公示、修改等，终于近日正式发布了CNAS-AL06：2015版《实验室认可领域分类》表，于2015年1月1日实施，代替原2011版本。第三方检测频道（e_Testing）一直跟踪此次调整，并对新旧分类表、试填稿和正式发布稿进行了比较研读。 一、新旧标准转换期安排为一年 2016年1月1日前拟申请认可实验室应使用CNAS-AL06：2011版《实验室认可领域分类》表填报申请材料；2016年1月1日后拟申请认可实验室应使用CNAS-AL06：2015版《实验室认可领域分类》表填报申请材料。 二、分类更明细更完整 1、将检测实验室认可领域分类代码和校准实验室认可领域分类代码分开编制。 2、采用三级代码形式，一级代码为行业；二级代码主要为检测产品；三级代码主要为检测参数/项目或检测方法。 3、检测实验室认可领域分类一级代码行业17个减至14个，即1（生物）、2（化学）、3（机械）、4（电气）、5（日用消费品）、6（植物检疫）、7（卫生检疫）、8（医疗器械）、9（兽医）、10（建设工程与建材）、11（无损检测）、12（电磁兼容）、13（特种设备及相关设备）、14（软件产品与信息安全产品） 4、校准实验室认可领域分类代码中一级代码为校准领域，共分为：1（几何量测量仪器）、2（热学测量仪器）、3（力学测量仪器）、4（声学测量仪器）、5（电磁学测量仪器）、6（无线电测量仪器）、7（时间和频率测量仪器）、8（光学测量仪器）、9（化学测量仪器）、10（电离辐射测量仪器）、11（专用测量仪器（检测设备））等11个一级代码；二级代码主要为校准参量；三级代码主要为校准类别/仪器。
拍打式无菌均质器操作规程 一、主要技术参数 容量：3-400ML 定时时间：1s-100min 拍击速度：3-12次/s 使用温度：0-35℃无菌均质袋尺寸：17*30CM 二、操作步骤和设置 1、电源线接上机器后面的插座并插入外接输出电源插座，开启电源开关，液晶显示屏显示出厂设置，设备自动处于待机状态。 2、仪器后下方中间位置有一黑色塑料旋钮，当样品的量多时可逆时针（往左旋转）旋转调节拍击板与样品之间的距离，反之样品少时顺时针（往右旋转）调节。 3、检查确认均质器门下沿凹槽，是否扣到均质箱底部的横杆上，旋动开门把手，将门开至最大。将装有样品和溶剂的均质袋放入均质箱内，均质袋下沿边基本平行于锤击板下平面（当样品少于100毫升时，均质袋下沿边最好高于拍击板下平面1-2厘米，以防止均质袋破裂），均质袋口的边缘需露出门盖，沿口不可起皱，然后转动门开关，听到“滴”声后（此时液晶屏幕应显示“关门”），说明门已关上。此时门与上横档挤压夹住均质袋，使之密封。 4、根据需均化样品选择面板上速度和定时时间，每次按键都会有“嘀’’声提示。按一下“设置”设定键，此时，液晶屏M1与拍打次数的次数闪动，表示进入设置状态，连续按设置键, M1拍打次数--M1拍打分钟--M1拍打秒钟--M2拍打次数--M2拍打分钟--M2拍打秒钟--M3拍打次数--M3拍打分钟--M3拍打秒钟--退出。在按“设置”键到需要
调整的参数时，按下增加或下减少键，参数会相应调整，长按1S以上，数字会连续增加或减少，如果在设置完成M1时，要退出时，可以直接“确定/复位”键退出。设置完成后按“模式／循环”键，M1-M2-M3-循环-M1切换。调到需要的参数后，按开／停键，液晶显示工作，机器按显示的拍打次数与时间运行，运行时间会以秒累加。到达设定的时间时，“嘀”一声，液晶显示暂停，机器停止工作。再按开／停键，可以再次运行。如果在循环模式下，运行完M1的时间后“嘀”声后液晶自动显示M2的参数，并运行M2的参数，再运行完M3的参数后，“嘀---"长音，显示暂停，机器停止工作。在运行过程有开门动作，液晶显示开门，并进入暂停状态。关门后需重新按“开/停”键，开始工作。在暂停状态下，长按“确定/复位”键1S以上，“滴---”长音，运行时间会被“归0” 5、左手拿住均质袋上缘，右手打开均质器门，取出均质袋，一次工作完毕。若样品有污染，应用专用工具提取均质袋。 6、设备在工作期间，需要中途暂停或终止操作，可按一下”开／停”键（此时液晶屏幕应显示当前状态），锤击板会随即停止工作。 7、出于安全考虑，在拍击室门打开时所有操作程序均被锁定并自动停止工作。运转中途开启均质器门，仪器自动停止工作且液晶屏幕显示当前状态，以防止夹伤手指。 三、注意事项： 1、电源插头必须插紧到位，出现松动可能影响电脑控制器造成死机，如出现死机现象，请关闭后侧电源开关，关机3分钟后重新启动。
进一步加强学校教学仪器设备设施管理(总13页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
管理及应用的通知 各中小学、幼儿园： 随着教育事业的不断发展和教育教学改革的不断深入，国家、自治区、地区、县逐年加大教育投入，为学校装备了一大批远程教育、班班通、电教、实验仪器及音体美卫图劳等设备设施。为进一步提高我县教育教学仪器设备管理的整体水平，充分发挥学校现有远程教育、班班通、电教、实验仪器、音体美卫图劳等设施设备的使用效益，切实提高教育质量，现就学校远程教育、班班通及其各类教学仪器设备设施管理及应用工作提出如下要求： 一、健全机构，加强领导 1、各学校要成立教学仪器设备管理使用领导小组，全面负责电教、实验仪器、音体美卫图劳等设备设施的管理使用工作。领导小组由校长任组长，分管副校长或主任任副组长，各功能室的管理员任成员，领导小组名单要在各功能室悬挂上墙。 2、领导小组要根据洛浦县教育局颁布的教学仪器设备设施管理使用规定，定期召开工作会议，专题研究电教、实验仪器、音体美卫图劳等设备设施的管理及应用工作，加强各功能室的规划、建设、管理、应用和考核等工作，为新课程标准的实施提供良好的条件和物质保证。 二、完善制度，规范管理
1、各学校所有已装配有教学设备的场室均要上墙张挂相应的管理制度，学校要组织师生、管理人员认真学习相关内容，并严格按照相关管理制度的要求实施设备管理应用工作。 2、教学仪器设备设施为国家资产，是学校固定资产的重要组成部分。所有教学仪器设备设施各学校必须建立总帐和明细帐。帐目要按照：远程教育计算机教室设备、远程教育多媒体教室设备、远程教育接收设备、电教通用设备，班班通设备、语音室设备、图书设备，物理、化学、生物、科学、音乐、体育、美术、卫生、劳技等仪器器材，分类单独建帐。各类教学仪器设备设施要做到及时登帐、核对，定期清点，确保帐物相符、帐卡相符，每个室的仪器设备要建立一式三份的帐本，学校教务处、财务室及各室葛存一份，帐本按照新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准目录建立。 3、做好防盗、防火及安全工作。为确保设备的安全，各功能教室及仪器设备保管室必须做好防盗工作，各室要安装防盗门窗或安装电子报警系统。学校要常年安排值班人员，值班表悬挂上墙，无关人员要禁止进入库房。各功能教室及仪器设备保管室必须做好防火、防水、防虫蛀鼠咬、防霉变等工作。 4、各功能室按要求配备灭火器，要组织教师学习灭火器的使用，做到人人掌握灭火器的使用方法。各室要注意用电安全，要经常检查供电电路是否存在安全隐患，发现问题及时排除。有网络接入的教室必须安装接地和避雷系统，要经常检查接地是否良好。实