X 八分休止半拍O 四分休止
O 八分音符
例如:《国歌》中的:
05| 323 1|3 0
3、认识基本节奏型
X . X
X. X
X X X
X X X X
X X
5 = 5 5 = 三连音
例如:
国歌的第一句。
4、初步感知:
师板书课题,提出思考问题:
思考:歌曲的速度?
歌曲给你的感受或歌曲情绪?
5、乐中体验,学习旋律:
①师范奏旋律,生用钢笔标记三连音;
讨论:歌曲中三连音给你什么感受?
②师弹旋律,生模唱;师纠正唱不准的地方。
6、填唱歌词:
①师弹琴,生小声填唱歌词;
②放声唱歌词;
③重难点反复练习。
7、处理歌曲:
①结合谱例讲解“>”“渐强记号”的作用;
②听录音体会歌曲气势;
③用连贯、沉着坚定的情绪演唱歌曲。
四、知识扩展,巩固:
1、竖笛练习:师范奏讲解难点,生练习;认识常见的节奏型
进行曲速度
模唱
唱歌词
练习
生练习
体会演唱
讨论合作