一次不认真扣5分 一次不认真扣5分 一次不认真扣5分
家庭好孩子奖惩细则
一、 作息时间
1、 按时起床：早晨7:20起床 一一 不按时起床一次扣5分。
2、 按时睡觉：晚上9:00上床睡觉 一一不按时一次扣5分。
3、 按时回家：规定时间、地点等家长
一一不按时间、地点一次扣5分,
（有特殊情况要问老师核实）
二、 学习
1、 认真积极上学：每天按照幼儿园的规定时间按时上学
——按时积极上学一次加10分 ---- 不按时一次扣50分
2、 认真作业：书写整洁、无错（由爸爸或者妈妈交写每天 30分钟）
书写自己的名字和家长的名字（每天10分钟） 书写阿拉伯数字（0―― 10）（每天10分钟） 书写汉语拼音（每天10分钟）
注：上述学习有两项（包括）以上拒绝完成或完成不好的加扣 10分
3、 认真读书：
朗读每天20分钟（由妈妈领读） 一一一次加20分。 一天之内一次都没读
--- 一次扣20分。
注：背诵诗歌：一次背诵不同的五首以上加 20分，其他文章一次加30分。
4、 睡前讲故事：
听故事认真仔细并能回答故事里的情节 一一 一次加10分。 不听认真听故事并不能回答问题的 一一 一次扣5分。 讲故事期间胡闹并不安静的 一一 一次扣10分。 每周累计三次不认真或胡闹的 一一取消本周讲故事。 每月累计五次以上不认真或胡闹的
一一 在月度考评中扣50分。
一次加10分。
一次加20分。
一次加60分。
一次扣40分。
一次扣50分。
一次奖励100分。 一次奖励150分。
——一次扣5分。 ——一次扣10分。
——一次扣15分。
一次加5分。 一次加5分。 一次加5分。 一次加10分。
――不洗脸一次扣5分。
――不刷牙漱口一次扣5分 ――不洗手一次扣5分。
一次扣5分。 一次扣5分。 一次扣15分。 没换鞋一次扣5分 一次扣10分。
4、积极参加幼儿园的各项学习和评比考试:
良好 优秀 老师向家长口头表扬 老师向家长口头批评 合格（包括）以下
注：获得文本类奖状、奖杯（个人）等 获得文本类奖状、奖杯（团体）等 5、老师反映：
没完成老师布置的作业
上课不认真（搞小动作，说话等） 不遵守学校的规定、纪律等
注：严格要求自己并承担班级管理工作的，每月额外奖励
100分
三、 劳动 1、 收拾床铺： 一一 2、 收拾书桌： 一一 3、 帮忙倒垃圾：
一一
3、洗自己的脚、袜子： 一一 四、 卫生
1、 每天起床后、睡觉前各洗漱一次：
2、 每次饭前便后要洗手：
3、 穿着佩戴：
故意弄脏衣服
故意不换衣服 故意不听家长安排的穿衣、戴帽 4、 进屋后应该第一时间换拖鞋 5、 故意乱扔垃圾 五、行为习惯 1、看电视：作业做完并征得家长同意
才能看电视（只允许看少儿类频道节目） 没做或没做完、没征得家长同意就看电视 一一 一次扣10分。
看电视距离太近
—— 一次扣10分。
随着孩子一天一天长大大，孩子需要理解她们周围世界的规则，她们需要别人对她们的期待；她们和别人怎么相处；她们能够把一件事做到什么程度，如果她们做得过头了，会发生什么；她们需要用一些方法来衡量自己不断增长的技巧和能力。规则在孩子"学习——发现”的过程中起着极为重要的作用。但是，如果父母的信号不明确的话，父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。规则对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。 首先，给孩子立规则时，信号要明确。比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过?先前我只是告诉女儿，"我要迟到了，你要快点?”怎么快法？什么是快？并没有对她表达出来；立规则时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。 第二，要就事论事，别轻易给孩子贴标签。如果我们大人说些"你从生下来就给我找麻烦”这样的话会使明明把自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心。"既然我生下来就这样，那我也就只能这样了，那还有什么要改的?”所以不要把一件事扩大化 第三，惩罚一定要及时。孩子的长期记忆比较差。早上吃饭慢这件事到晚上，她很可能早就忘了。妈妈实际上也没必要再说；对孩子的惩罚要切实可行。如果父母的话对孩子是个不切实际的"威胁”，这个威胁对孩子不起什么警告作用；立规则的时候最好能把孩子不遵守规则的后果明确告诉她。比如，孩子吃饭磨时间，妈妈一起床就要告诉她：30分钟吃完，否则端走。吃饭中途，可以提醒她一次，告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件，比如按时吃完，给点奖励。不按时吃完，取消某个优惠。 第四，给孩子树立规则，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规则，非但不能够让她遵守，反而会让她糊涂；要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸——"你听我的！我说了算！”不要以为孩子小，什么都不懂。你讲的道理也许她一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重她的态度，却会让她信任你的判断，顺从你的要求.。实在复杂或者讲不明白的道理，应该和蔼地告诉孩子："这是这里的规定”或者"这是咱们家规则”，"所有的人都要遵守的”。 第五，立下的规则，无论时间地点场合，都要遵守，比如在家不许随地吐痰，在外边也不许。而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。所有的规则都不仅仅是立给孩子的，而是父母也要严格遵守，以身作则。比如，要让孩子规律进食，父母自己就要在饭桌上举止规范，不挑食，不浪费。要让孩子懂礼貌，父母自己就要对所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用语。 第六，规则不是绝对不能够打破的，在孩子的要求下，偶然"放宽政策”——比如，以零食代替正餐、中午看一场电视、晚睡一个小时，等等——会减轻压力，让孩子更加自觉地遵守规则。相信孩子，不要以为偶然的一次"放纵”就会养成什么坏习惯（从数学角度来看，一次不足以称为习惯；习惯是多次积累的后果）。有些事情，可以放手让孩子亲自体会一下"放纵”的后果。winner前一阵子她要求周末两天每天吃两次冰激凌。我对她说冷饮吃多了会不舒服，她不理解。我就依着她周末两天每天吃两次，一个星期过后，她开始咳嗽、流鼻涕，还吐了两次清水，说她"难受、不舒服”。我告诉她这就是冷饮吃多了的后果。从那以后，她再也没有要求过一天两次冷饮，而是主动约束自己，只吃一次。有些事情，规劝不管用，就换一种办法，不一定正面要求。比如宝宝爱吃肉，不爱吃青菜。我们劝她吃青菜，告诉她吃青菜的好处，她就是咽不下去，我们也不要求她一定吃。经常做一些带青菜馅儿的食品，比如包子、饺子等，以此种方式让宝宝进食青菜。每顿饭的青菜，我们自己吃得津津有味，让她看着眼馋。有时她会主动要求吃一些，还对我们讲道理："吃了这个菜，我就身体就健康了，没病了，还长高了”。
四、在学生行为习惯培养中如何进行奖励与惩罚 （一）奖励的智慧 1.奖励态度和具体行为 奖励的运用应该适度，应该用在一些具体的行为上。 2.奖励不可太滥 避免奖惩的饱足状态 斯金纳的不定期强化的原理与策略 最佳境界就是没有奖励。 3.程度要相称，刺激物应恰当 奖励条件高了，学生做不到，失去争取的信心，奖励也就没有意义。奖励条件太容易，学 生轻而易举得到，兴趣就不高了，奖励也不能持久。 4.一诺千金 5.奖励要及时 越早施行，效果越佳，激励作用越大 6.运用鼓励性表扬 积极性奖励与控制性奖励。 积极的奖励让学生感到自己的行为是合理的，并受到鼓励继续为做出道德行为而努力。 而控制性奖励是成人用来控制学生的。控制性奖励的效果是学生的自尊得到暂时的满足，实际上是成人以一种外在的赞许对学生本身进行的心理控制。另外，控制性奖励并没有说明怎样做才是“好孩子”或“最好的学生”。这种表扬注重的 是对学生自身的评价而不是对其行为的原因的评价。因此，控制性表扬存在一种危险，即它把学生从事某种行为的发自内在评价的欲望转向了一种对受到社会评价的自我倾向的关注。 （二）惩罚的艺术 惩罚是把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧 , 惩罚的艺术，避免糟糕的惩罚 1.惩罚具体的行为，尊重学生人格重 要原则是“重责其事，轻责其人” 突出学生对自己违纪行为的自我体验、自我感悟、自我内化，真正让学生做自己的主人，对自己的行为负责，而不是被动地接受外在的惩罚。 区分心理问题与品德问题。 区分过错行为和糟糕结果，惩罚只能用于前者而非后者。
划清故意行为与无意非故意过错行为的界线。 充分认清“行为”与“品行”的差异，“特点”与“缺点”的区别，分清偶犯与惯犯，做 到有情有理。 2.避免在公共场所和众人面前惩罚学生古人云： “扬善于公堂，规过于私室。”保护隐私 3.惩罚要及时 惩罚的效果部分来自条件反射，而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则 效果越好 4.教师情绪不良时，不要惩罚学生避 免恶劣的情绪转嫁到学生身上 5.最忌讳讽刺挖苦 案例 : 毁灭性的惩罚 《中国教育报》在 2003 年 7 月 8 日报道有关《师德启示录》的讨论中，有一个老教师张 允公写了一篇文章《一篇作文打倒一个学生》，发自内心地、痛苦地写出了自己因为“无知”致使一个学生处境不利直至退学的例子。 那是 34 年前的事。我初中毕业后在家乡小学当民办教师，教四年级语文。有一天上讲评作文课，我先暗示学生，要有好戏看了。接着便开始读一个学生的作文。“题目：《赶集》。”我略作停顿，以便蓄势，继而朗读，“腊月二十六，我赶范家集，褂子口袋里有三毛钱，我用手捂着口袋，兴高采烈地走在大街上。 到了小东河，小东河里的水波浪滔天，我垫上几块小石头，浩浩荡荡地过了 河,, ”。我在“波浪滔天”、“浩浩荡荡”几处提高声调，放慢语速，以求达 到最佳的调侃效果。全班早就笑得前仰后合，我不时地瞥一眼某生，他的头几乎低到桌子底下。我不依不饶地念着，念完后走到他面前，“啪”的把作文本摔在他桌子上，什么也没说，一切都在这一摔里了。同学们疯狂地喊着、笑着、笑这个平时就常被男生嘲笑的对象。此后几天，几乎全校所有的学生（还有老师）见了他就喊“小东河里的水波浪滔天”，几天后，他没有来学校，一天没来，两天没来，一个星期没来，一个月没来 ,, 后来再也没来，听说在生产队放猪。 可以说这位老师的讽刺挖苦毁灭了这个学生的一生。 6.惩罚以后要和学生沟通 说明理由，增强教育的指向性解 释惩罚的原因 选择合适的行为方式 反馈性原则，指明“出路”不含糊 在否定一个错误行为后，一定要指出应该怎么做；还应了解学生被惩罚后的表现，一旦有改进的行为，就马上予以肯定
家庭奖惩制度 家长向孩子申明，属于孩子自己的家务是没有奖励的，因为这是孩子自己的事情，公共家务会有一定奖励，因为是一家人的事情。（附：孩子自己的责任：早起早睡，自己用的东西自己收拾整理；公共家务：扫地、抹桌子、整理东西、全家人的碗和衣服；交水电费、物管费、计划生活、倒垃圾等） 惩罚制度： 基本生活习惯 1、按时起床。早上7:30，违反一次扣2分（作息你跟他商量也可以） 2、按时睡觉。晚上9:00，违反一次扣2分。 3、放学回家。排除特殊情况之外延迟放学时间，其他时间以跟家长规定的时间为准。（这个你跟他商量之后来定）违反一次扣2分。 劳动习惯 1、自己的东西没有收拾好（玩具、被子、书籍、衣服），一次扣5分。 2、自己的碗没有洗，一次扣2分。 卫生习惯 1、基本仪容整理。自己的外在形象太邋遢，身上有异味。扣5分。 2、乱扔垃圾。不管在家还是外面，乱扔垃圾一次扣1分。 3、洗脸刷牙洗脚。一次没洗脸扣2分，一次没刷牙扣2分，一次没洗脚扣2分。
4、上厕所。上厕所不冲扣2分。 学习习惯 1、按时完成作业。每天按时完成作业，做到作业质量好，做完之后检查，老师反映作业完成不如意扣2分，作业没完成，扣5分。 2、朗读。每天20分钟的朗读，可以读了录下来发给老师听，也可以就在家里读。没有朗读没有读扣5分。（可以买简单的古诗文之内的） 3、课外书。坚持半个月或者一个月看一本课外书，并写一篇课外读书心得。（读书心得表在后面）缺一次扣10分。 4、练字。每天坚持练习一篇字，缺一次扣5分。 行为习惯 1、先做作业再玩。作业没做完看电视或做其他的，一次扣10分。 2、控制脾气。乱发脾气或大吼大叫不礼貌，扣10分。 3、吃饭。吃饭时间好好吃饭，跑来跑去吃饭或者边吃边玩扣5分。 4、玩耍。没有打招呼就跑到外面去玩很久才回家，扣10。 5、金钱。随意挥霍父母给的钱，拿去买一些不属于这笔钱应该买的东西，并且因为自己对金钱保存不当丢失或者用完了，父母将不再给予任何支持，并扣10分。 学习结果 1、学习下降。学习结果在一段时间内直线下降，学习不扎实，以半个月为考察期，每半个月扣20分。 2、考试成绩。考试成绩是反映学习的基本方式，也是反应学习状态
“好孩子之星”评选细则 一、每周由同学们选举出3名“好孩子之星”，按得票多少排名，取前3名。（包括并列的在内） 二、月末在四周被选出的“周好孩子之星”中进行月评选，按得票多少排名，取前3名。（包括并列的在内） 备注：参评条件 （1）道德品质优秀，言谈举止文明，不说脏话。尊重老师，孝顺父母，团结同学。 （2）热爱班集体，有集体荣誉感，主动并积极参加班级组织的各项活动。 （3）积极参与课间操活动，并遵守课间操的要求，展现个人风采，班级风采。 （4）勤奋刻苦学习，每天的家庭作业按时按质按量完成。 （1）班级日志中出现一次违规，当周不能参评“好孩子之星”评选。 （2）班干部值班记录中两个值班记录表中出现两次违纪的本周不能参评。 （3）各科作业有一次没有完成或完成不认真，有科任老师记录的，本周不能参评。 （4）无特殊情况连续2天（包括2天）不出操的本周不能参评。（特殊情况需有医生证明）
（5）严重违纪的如：顶撞老师，不团结同学，打架滋事的同学，连续2个月不能参评。 班级奖励物品：毛绒小挂件。 奖励办法： （1）在班级举行的各项活动中成绩突出的予以奖励。（毛绒挂件一个）（2）参加校级活动的同学进行奖励。（毛绒挂件） （3）在期中，期末考试中由科任老师推荐一名学习刻苦努力，进步大的同学进行奖励。 （4）10各毛绒挂件换取一个台灯（闹钟、笔筒、存钱罐、篮球） （5）3个“好孩子之星”换取一个台灯（闹钟、笔筒、存钱罐、篮球） 加分条件： 1、在班级日志中受到老师表扬一次加1分，5分换取一个“周好孩子之星”，10分换取一个“月好孩子之星”。（在月内累加分，不能累加到下个月） 2、“好人好事”加1分，“好人好事”须得到同学和各科任老师的认可后方可加分。
XX同学家庭学习奖罚制度 为培养XX同学良好的学习和生活习惯，特制定XX同学家庭学习奖罚制度。 一、奖罚原则 （一）做正确的事，奖励相应积分。 （二）表现优秀，额外奖励积分。 （三）做错误的事，扣除相应积分。 二、奖罚细则 （一）学习管理 1. 作业要尽量独立完成。所有作业自己独立完成，每天奖励1分。 2. 作业要尽量在课堂上完成。作业在学校就已经完成，每天奖励5分。 3. 自己要记得老师布置的家庭作业。自己能够完全记得家庭作业，每天奖励1分；不记得或者记不清，每天扣1分。 4. 放学回家后要首先完成作业。作业在放学回家后60分钟内完成，并自己检查，经家长检查全对的，奖励3分；经家长检查错误两个以内的，奖励2分；错误两个以上的，扣2分。作业在60分钟内没有完成的，扣5分。 5. 预习可以提高学习效率。根据课程表预习第二天的课程，每天奖励1分，不预习每天扣1分。连续一周表现好，额外奖
励5分。 6. 周末的作业要尽早完成。周末的作业，在周五晚上睡觉之前完成的，奖励5分；在周六晚上睡觉之前完成的，奖励3分；在周日午饭前未完成的，扣3分；在周日下午晚饭前未完成的，扣5分；周末作业未完成，导致受到老师点名批评的，扣20分。 7. 要坚持每天阅读。每天主动、独立阅读30分钟，并向家长讲述故事梗概，奖励3分，经家长提醒才阅读30分钟的奖励2分，经家长提醒两次以上才阅读30分钟的奖励1分；阅读时间超过30分钟的，每超过10分钟，奖励2分；阅读时间不足30分钟的，每少10分钟，扣2分。连续7天主动、独立阅读达到或超过30分钟，奖励14分。 8. 要坚持每天写日记。每天主动、独立写一篇日记，奖励2分；经家长提醒后才写的，奖励1分。经家长检查，被评为优秀的日记，每篇额外奖励3分。连续7天主动、独立完成日记，额外奖励7分。 9. 要尽量多思考。每写一篇读后感、小作文，奖励2分。经家长检查，被评为优秀的，每篇额外奖励3分。 10. 要善于总结。每天放学后，向家长讲述在学校的表现，奖励1分；如果能够说出自己或同学受表扬或受批评的原因，奖励3分。 11. 字迹要工整。作业、日记、考试等，字迹工整，每天奖
家庭日常行为规范 1.科学安排作息时间，按时就寝，按时起床，进行早读。 2.要整理好床铺，居室卫生，在家要穿拖鞋，不得赤脚或穿其他鞋子随意走动。 3.孝敬父母,尊敬长辈，早晨应问候"早上好!"夜晚睡觉前应说:"晚安"，离家前应说:"爸妈，我走了"或"再见，"回家应说;"我回来啦!" 4.说话要坦诚，不说谎话。做错事勇于承认，进行自我批评。要简单地向父母汇报一天的学校生活。己批改的作业、试卷要主动请家长过目。夫妻要相互交流一天的工作情况。 5.要虚心听取他人的意见。有不同意见可以耐心地与他人交换，但不要耍脾气、赌气，更不应跟他人顶撞。 6.他人为自己做事情，应该向他们道谢。 7.家庭成员有病要倒水送药勤伺侯，问寒问暖多关心。 8.孩子先复习功课，再做家庭作业，作业要独立完成。父母做好家务后，自行学习。 9.同学第一次来访，应向父母介绍:"这是我的同学xxX"，并向同学介绍自己的父母。 10.放学后应直接回家。去串门或游玩应先征得家庭成员的同意，并讲明要去哪里，干什么事，何时回家。 11.要关心弟、妹，主动承担照顾他们的义务。 12.要维护家庭荣誉，对家里的来客要主动问候、致意、热情迎送，饭桌上要注意礼让，在路上遇到亲戚、朋友、熟人要主动打招呼，问好。外出做客，要先轻轻敲门，得到同意后才能入内。 13.勤俭节约，不乱花钱，不提出超越家庭经济条件的要求。衣着、发式要符合学生身份。一日三餐，不挑食偏食。节约粮食、水、电、煤气。 14.自己的事情自己做。一周至少要做一次家务，如拖地板、做饭、买菜等。 15.尊老爱幼，维护家庭的美满和幸福，与邻居和睦相处，友好往来。 16.不随意看电视，寒暑假可以看，但时间不可太长。（待定） 17.培养高尚情趣，闲余时间多看有益于身心健康的书报，多学棋琴书画。 18.为了家人身体健康吃饭时不看电视。 19.注意个人卫生和健康，养成良好的卫生习惯。每天晚上洗脚，刷牙。
好习惯、方法案例：给孩子制定一份奖励表 分享人：张小宝爸爸 分享时间：5月9号 分享内容：推荐一份奖励表 张小宝现在是小学四年级。小学阶段孩子学习兴趣培养和好习惯养成非常重要。为了引导孩子，我们首先努力改变、提高自己，坚持看书学习，以身作则。同时摸索制订了一份奖励表，我们将比较重要的事项列入表中，每完成一项就奖一面小红旗（或五角星）,积累到200颗五角星，我们就满足孩子一个相对合理要求或实现他的一个愿望。效果：此表我们已经试行了大半年，效果不错，推荐给大家分享。 感悟： 1）要实事求是，因材施教，根据孩子不同阶段学习、生活、思想认识、自我管理能力等方面，制表时有所侧重、动态调整。 2）目标不能太高，够得着就行。 3）适当提醒孩子依表约束自己，但次数不宜过多。 4）以表管理的最终目的是孩子学习兴趣和好习惯养成，从而走向自我计划和管理。表格的设计和调整要以此为原则。 注意事项： 满足的愿望或要求，电子游戏等不在其内。关于电子游戏，我们每周给玩15分钟（必须家长在场使用家长手机），到时间即送还手机给家长，不还下次就没了。家长在场，孩子玩电子游戏的愉快感会有所降低，增加了成瘾的难度。这是去年下半年开始，我们家制订的孩子玩电子游戏的规矩。 附奖励表格式：
养成好习惯必备特殊奖励品 2015-01-20 06:16 出处宝宝树浏览16916 评论1 孩子慢慢地长大了，有了自己的思想和意志，有时候会不听父母的话，父母越是批评孩子就越是反抗，这就使得孩子的坏习惯成为屡教不改的难题。怎么办？ 有一种非常有趣的方式，它可以激发孩子的好胜心和进取心，使他们自动自觉地改掉坏习惯或养成一个好习惯。简单的说，这是一种用画图来表现的奖励制度。 3岁的孩子已经有了视觉形象方面的意识，他们有很棒的灵感，能用纸笔创造出他们心目中美丽的东西。漂亮的不干胶贴纸，一些基本的画图工作都可以满足孩子们独立自主的欲望，让他们觉得自己很厉害、很能干。有针对性的绘图方式可以使小捣蛋乖乖地待在自己的房间中不乱跑，听妈妈的话每天按时睡觉。它还适用于其他各种情形，当你想要孩子做什么，或者不做什么时，你都可以用这种特殊的方式来约束孩子的行为。 当然，你要确保你的图画拥有以下3种元素： 一个简单的目标。 图画中要有详细而精确的标识。比方说，你想要你的孩子每天都在自己的小床上睡觉，你可以画一张床，床上睡着你的孩子，然后在纸的上方围绕着床画上7个大大的蓝色圆点，代表一周7天。当孩子达成了这一天的目标后，他就被允许在圆点上涂上一个彩色的三角形。 一段合理的期限。 要使孩子不气馁，一个目标的时期不能定得太长。要让孩子看到自己每天小小的进步，让他有满足感。从两天到一个星期，对一个3岁的孩子来说，已经是很长的时间了。一个星期后，就重新定制一个新的目标吧。 一种明确的奖赏。 奖励的确是使孩子听话的最好的方法。你可以和孩子约定好，然后在图上画上你的奖励品，把这张图片贴在孩子房间的墙上，能够天天见到的地方。一个有互动性的图画会提醒他，他的目标是什么。 不必花费很多时间，只要动动脑筋，画图这种奖励形式就会变得非常有趣： 画一个圆筒冰淇淋和一些小勺子。每次孩子顺利完成被父母要求做的事情，她就可以把其中的一个勺子涂成她想要的颜色。当所有的勺子都变成彩色之后，她的奖赏就是：一个快乐的冰淇淋店之旅。 在纸上画一些空的小笼子。当孩子乖乖听话时，他就可以在笼子中贴上一种动物的粘纸。当他的动物园住满了小客人之后，就奖赏他去真正的动物园开开眼界吧。 画一张有一幢蓝色建筑物的图，用笔简单勾勒出海藻的形状和一些鱼的轮廓，买一些鱼类的贴纸，等他把父母所要求的位置都贴满了，就是真正去水族馆看鲨鱼的时候了！ 都是一些简单的游戏，但这的确能使孩子雀跃，他们会把游戏当作一件大事去认真地完成。得来不易的东西会令人珍惜，对于孩子和成人都是一样的。其实，阅读孩子的心灵并不困难，只要家长平时多花些时间和心思，就一定能建立起开心、健康的亲子关系
简单是一种方法,放下虚荣，踏踏实实地去体会真实简单的生活。 要修养被尊敬的人格，需经过长时间的被信任，但要人格破产只需要做一件事。 1、自我控制的情绪； 2、经过理智判断所有决策； 3、个性要随和； 4、杜绝狭隘无情的心胸。 1、信任是基础，和睦是根本，发展是关键。相互关爱，相互理解。取长补短，共同经营家庭。 2、抚育晚辈、赡养长辈是共同的责任和义务。对下关爱，对上孝敬。 3、坦诚相待，相互尊重。相互扶持，双腿走路比单腿走路容易得多。 4、说话、做事分场合。不说过激的话，不做过分之事。注意对方的暗示，不图口舌之快。 5、开展批评与自我批评。不吹毛求疵，也不敷衍了事，遵循实事求是的精神。 6、错就是错，对就是对。勇于认错，并承担后果。过错后应有补救的心理和措施。 7、遇事多谈心沟通，少乱发脾气。生气时说话尽量不带口头禅，更不能诅咒。 8、对等交流、沟通。双方共同努力，构建和谐家庭。 9、能自己解决的事尽量自己解决。多考虑对方的难处，少担心自己的麻烦。10、工作上的压力或不快应合理排解，尽量不要带入家庭生活中。11、家庭重要事项必须面对面协商确定，任何一方均不能先斩后奏，应给双方留有余地。12、家家有本难练的经。自家事自家解决，尽量不骚扰亲戚、朋友，不让亲戚、朋友为难。13、谦虚，好学。修身，养性。努力提高自身修养及心理素质，提高自己情商，不被社会摒弃。14、客观对待事物，不高谈阔论，不作无谓的口舌之争。多想，多听；少争，少说。15、共同学习，共同提高。练就傍身之技，不愁柴米油盐 夫妻共同生活守则总则：双方自愿、互相尊重、避免分歧、创造和谐家庭生活。第一章夫妻双方共同生活应该尽量互相尊重，相互谅解，为创造幸福和谐的家庭生活应该尽量避便争吵、动粗。为避免和防止激化行为的发生特别规定如下：1、双方发生矛盾和分歧之后应该应该尽量控制自身情绪，避免争吵。2、发生争吵之后应该尽量避免语言和行为上的粗暴行为。3、发生粗暴行为之后，无论事件对错在哪一方动粗一方都应该无条件承担全部责任。4、任何一方首先发生争吵和粗暴行为的承担事件主要责任。另一方应尽量避免事件激化，控制自身情绪，如果和另一方共同争吵和动粗要承担事情30%责任。5、发生矛盾和分歧后应该尽量避免事态扩大化，双方应该协商解决，矛盾和分歧未解决之前任何一方无论何种原因都不能未经另一方同意私自以任何方式和手段向他人转告或发布矛盾内容，对事件进行散播和做出定性的评论。6、无论矛盾和分歧到达何种程度，双方首先都要通过和平协商的方式化解分歧，解决矛盾，不能利用自身优势对他方或外界施加压力，作出不利于事件解决的做法，尤其避免经济制裁、离家出走、冷战、家人施压、不承担自身责任等做法。7、矛盾解决之后，双方应该引以为戒，避免相同事情再次发生，共同进步，再次发生矛盾时，不能再提。处罚细则：为了防止和避免过激行为的发生，为了避免事态扩大化，为了创造公平的环境，惩恶济善：①、任何一方爆粗口处罚50元，②、任何一方动粗处罚200元，其中100元补偿给受害方、③、任何一方损坏物品都要支付物品购买价格2倍的处罚金，包括私人物品。④、任何一方在矛盾未解决之前散布传播评论事件处罚100元⑤、任何一方发生离家出走、冷战、家人施压、不承担自身家务责任其中一项都要处罚50元，每增加一项要增加一倍罚金。 ⑥、任何一方都不能再发生矛盾后提及以前已作出解决的事件，首先提及者处罚50元。对违反任何一项都要累加处罚，处罚金封顶300元。累加处罚超出部分以做家务或者其他健康的有利家庭生活的方式作出处罚。如果出现被处罚人无力支付处罚金的行为，应该允许
如何奖励和惩罚孩子 一、教育是一门“爱的艺术”，更是一种智慧 高尔基说过: “爱孩子，是老母鸡都会做的事情”。但老母鸡的爱，不是艺术，也不是智慧，只不过是一种生物的本能。人，不同于动物，人是有有高度发达的大脑的社会性的人，所以，我们家长对孩子的爱绝不能像老母鸡，让孩子在生物本能的支配下成长。孩子的成长，应该体现出只有人类才具有的教育的艺术性和智慧性。 家长教育的艺术性和智慧性的体现在哪里呢？体现在对孩子的奖励和惩罚 当中。 但并不是每一个家长都掌握这种艺术和智慧。一般有两种表现，一是崇尚赏识教育，激励教育。这有助于孩子自信心的培养。但有些父母片面理解赏识孩子、尊重孩子的理念，毫无原则地夸奖孩子。以为不给半点批评就是尊重和赏识，甚至在孩子犯一些错误时也一味姑息迁就。结果孩子受不得半点批评，到学校后，学校的老师也不敢再去批评惩罚孩子。为此，教育部还专门下发文件，强调批评学生是老师的权利和职责。 而另一些家长却更多的使用惩罚，相信“棍棒之下出孝子”的理念、相信“不打不成材”的理念，把惩罚等同于体罚，把体罚等同于大打出手。过分严厉的责骂和体罚，只会让孩子的错误演变为心理上的创伤，甚至还会影响孩子健康人格的发展。 一个被夸奖和奖励太多的孩子，慢慢的在他（她）的身上就会养成一些不良的品质，比如：自我为中心、自以为是、不善于合作、耐挫性低，心理素质差、不懂得欣赏别人、嫉妒、埋怨身边的人等等。 一个被批评和惩罚太多的孩子，在他（她）身上也会有一些不良的品质，呈现出两个极端，一是变得胆小、退缩、自卑、不合群、孤僻、自我毁灭；一类是变的攻击性强、破坏性强、撒谎、不信任任何人，并呈现出反社会倾向。 所以，我们提倡对孩子既要奖励，又不要忽视了惩罚。这样才是合理的教育。为什么呢？ （一）整个社会是建立在一定的奖惩体系上的
王羽芊同学的奖罚规则（试运行） 一、奖励分类 1、学习小红花 2、生活小红花 二、小红花用途 1、兑换零花钱（10元以内，需汇报用途） 2、兑换愿望心愿 3、兑换娱乐游戏时间 三、兑换规则 1、生活小红花可以兑换零花钱，十朵小红花兑换一元钱（为避免孩子乱花钱）； 2、学习小红花可以兑换娱乐游戏时间，一朵小红花兑换五分钟； 3、愿望心愿兑换每次需要50朵学习小红花和50朵生活小红花； 四、学习小红花 （一）考试 1、考试（包括大小考、测试、作业）100分，奖励三朵小红花； 2、考试95-99分，奖励两朵小红花； 3、考试90-95分，奖励一朵小红花； 4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一朵小红花； 5、考试85-90分，不奖励也不扣除小红花； 6、考试80-85分，扣除一朵小红花； 7、考试75-80分，扣除两朵小红花； 8、考试75分以下，扣除三朵小红花； 9、期中、期末考试，每提升一个名次，奖励三朵小红花； 10、家长测试按照考试规则执行； （二）作业 1、按时写作业，奖励一朵小红花；（每天七点半之前） 2、独立完成作业，奖励两朵小红花； 3、周五晚上完成周末作业，奖励五朵小红花； 4、家长检查作业，批分后按照考试规则执行； 5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一朵小红花； 6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除两朵小红花；（三）其他 1、写日记，每篇日记独立完成奖励三朵小红花；不间断坚持写日记，每持续一周，额外奖励五朵小红花； 2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励一朵小红花； 3、班主任表扬学习方面，每次奖励二朵小红花； 4、作文、日记获得“优”以上，奖励两朵小红花，得差扣除一朵小红花； 5、作业、考试写字工整，奖励一朵小红花； 6、自己练习书法写字，奖励一朵小红花； 7、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一朵小红花； 8、上课发言，每次奖励一朵小红花； 9、记不清家庭作业，扣除一朵小红花；
家规新十条 1.科学安排作息时间，按时就寝，按时起床，进行早锻炼，早读。 2.起床后要整理好床铺，打扫好居室卫生。 3.孝敬父母,尊敬长辈，早晨应问候"早上好!"夜晚睡觉前应说:"晚安"，离家前应说:"爸妈，我走了"或"再见，"回家应说;"我回来啦!" 4.对父母说话要坦诚，不说谎话。做错事勇于承认，进行自我批评。要简单地向父母汇报一天的学校生活。己批改的作业、试卷要主动请家长过目。 5.要虚心听取父母的意见。有不同意见可以耐心地与家长交换，但不要耍脾气、赌气，更不应跟家长顶撞。 6.父母、他人为自己做事情，应该向他们道谢。 7.父母有病要倒水送药勤伺侯，问寒问暖多关心。 8.先复习功课，再做家庭作业，作业要独立完成，不要父母陪读。 9.同学第一次来访，应向父母介绍:"这是我的同学xxX"，并向同学介绍自己的父母。 10.放学后应直接回家。去串门或游玩应先征得父母的同意，并讲明要去哪里，干什么事，何时回家。 11.要关心弟、妹，主动承担照顾他们的义务。 12.要维护家庭荣誉，对家里的来客要主动问候、致意、热情迎送，饭桌上要注意礼让，在路上遇到亲戚、朋友、熟人要主动打招呼，问好。外出做客，要先轻轻敲门，得到同意后才能入内。 13.勤俭节约，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。衣着、发式要符合学生身份。一日三餐，不挑食偏食。节约粮食、水、电、煤气。 14.自己的事情自己做。一周至少要做一次家务，如拖地板、做饭、买菜等。 15.尊老爱幼，维护家庭的美满和幸福，与邻居和睦相处，友好往来。 16.不随意动用家里的钱物，如需动用，须先征得父母的同意。 17.培养高尚情趣，闲余时间多看有益于身心健康的书报，多学棋琴书画，不看黄色书刊、录像。 18.珍借时间，看电视、放音响须征得父母同意。音量要控制，不要影响家人和邻里休息。 19.不参与宗教和封建迷信活动。 20.注意个人卫生和健康，养成良好的卫生习惯。 1、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。 2、自己能做的事情自己办，不给父母添麻烦。 3、上学时要和父母说“再见”，放学回家要向父母入“我回来了”。 4、离家要和父母打招呼，告诉父母去哪里、做什么、几时回。 5、吃饭时要等父母，全家人一起吃，坐姿端正，谦恭有礼。 6、父母回家后要为父母倒茶，让父母休息好。 7、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让父母高兴的事。 8、父母不舒服要勤问候，父母生病时要为父母端水送药。 9、在生活方面不能跟条件优越的同学攀比，不向父母提过高的物质要求。 10、认真完成作业功课，并尽力帮助父母做力所能及的家务。 孩子的家庭行为规范 放学回家后先做完家庭教育才可以做其他事 一、每天的作业40分钟之内完成可以看30分钟自己喜欢的电视节目，超过了40分钟没有完成作业，当天的电视节目取消。 二、每天晚上8：00开始刷牙、洗脸、洗脚、洗袜子，每隔一天要洗一下小屁股。（周五和周六时间往后拖30分钟） 三、每天晚上8：30上床讲故事，超过了8:30上床，当天的故事取消。（周五和周六时间往后拖30分钟） 四、自己吃饭，不要别人喂，多吃青菜。 五、每天读论语30分钟。 六、每天练字一张纸，16K。写当天学过的生字。 七、要有礼貌，见到长辈要喊人，主动和认识的人打招呼。 八、周末看电视时间每天不能超过2小时 九、先复习功课，再做家庭作业，作业要独立完成，不要父母陪读。 十、每天预习下一课。 十一、不乱花钱，不挑吃穿，不比阔气，不乱花零钱，不浪费东西。 十二、周末要自己刷鞋，让自己的鞋子保持整洁！
2017寒 -2017暑家庭好孩子奖惩细则星星 5 枚=1正，3正=1 元 一、作息时间： 晚起1、起床：起床时间为早上8 ：30 20 分钟以内不奖励也不扣，晚起 ，按时起床，奖星星 20 分钟以上扣星星 1 枚， 1 枚。 2 、睡觉：时间为晚上10： 00，按时上床睡觉奖励星星1 枚，晚睡 15 分钟以内不奖励也不扣，15 分钟以上扣星星 1 枚。 二、学习： 1、回家转述了老师布置的课内作业，一次奖励星星 1 枚。 2、唐诗三百首：一周至少背一首古诗奖励星星 2 枚，大意 奖励星星 2 枚。 3、准时上英语、奥数等，以上全部做到每次奖励星星 1 枚， 4、每天练书法至少一篇，时间30 分钟内，奖励星星 1 枚， 练书法超过 5 篇，时间在 15 分钟以上奖励星星 3 枚，不练书法， 或者练习时间在30 分钟以内就放弃了，扣星星 2 枚。 5、一天之内正确听写出个 5 个英语单词，奖励星星 1 枚， 正确写 10 个以上，奖励星星 2 枚，完整说出 4 篇（段）英语， 奖励星星 2 枚。 6、一天完成《寒假作业》超过 4 页，一次奖励星星 2 枚。 7、阅读大部头小说，30 分钟内，奖励星星 4 枚，说出大 概意思，奖励星星 2 枚，阅读说明文，奖励星星 1 枚。 8、写日记200 字奖励星星 3 枚。
三、劳动和卫生： 1、收拾文具与收拾自己的卧室，一次奖励星星 3 枚，倒垃 圾一次奖励星星 1 枚。 2、自己洗脸，漱口，一次奖励星星 1 枚，自己洗袜子，一 次奖励星星 2 枚，洗衣服奖励星星 3 枚。 3、上厕所后不把便池冲干净一次扣星星 1 枚，饭前便后不 洗手一次扣星星 1 枚。以上部分做到奖 1 枚. 4、洗碗，收碗，独立完成，家长陪同完成奖 2 枚。 5、乱扔垃圾一次扣星星 1 枚。 6、扫地独立完成于客厅，奖 5 枚，家长陪同完成奖 3 枚。 四、行为习惯： 1、看电视：每次只能看 30-60 分钟，只允许看纪录片，科教片，新闻频道，超时间看，距离太近看，被点名一次不扣星星，点名 两次扣星星 2 枚，点名三次及以上扣星星 3 枚，并剥夺一次看电视 的机会。写观后感 150 字以上奖 2 枚。 2、无故生气一次扣星星 1 枚，说脏话一次扣星星 1 枚。 3、吃饭：没端好碗，挑菜，掉饭菜，没吃饱，违反一点点 名一次扣星星 1 枚。掉饭菜少奖 1 枚。 4、对人不礼貌一次扣星星 1 枚，不尊敬长辈一次扣星星2枚，不听长辈的合理安排一次扣星星 1 枚，无理顶撞长辈，长辈 安排的力所能力的事不去做，一次扣星星 2 枚。对人礼貌奖励1枚。
幼儿园教师奖惩制度 为不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本园奖惩制度： 1、每月安全奖50，全勤奖50元。 2、班级幼儿按园内规定的人数，（小班30人、中班35人、大班40人）每期多一人发给班上30元。厨房人员每期按每超30名幼儿人每人奖励30元。没有在班上的老师没有超生费。 3、优秀班主任每学期奖给80元。 4、优秀日常活动（包括课间活动、活动组织、上课期间卫生清洁）组织奖，每学期奖给每人80元。 5、优秀保育员每学期奖给80元。 6、采购人员购买新鲜蔬菜，厨房人员一学期下来幼儿没有出现食物中毒现象，喷调的食品色香味俱全，受到领导和老师们的好评的，学期末发给每人奖金80元。 7、财会人员坚持做到日清月结，当好内当家，当好领导的参谋助手，每学期奖给每人80元。 8、档案管理人员每学期做到规范合理，奖励80元。 9、财产管理人员不浪费材料，为幼儿园节约当家，财产不流失，不浪费，每学期奖给80元。 10、医务人员没有出现医务事故，认真指导班级教师进行急救学习，每学
期奖给80元。 11、代课费，园内有教师请病事假需要代课的，每代一次给代课费30元。 12、承担教研组长职务，切实起到带头作用，做好教学研讨和组内工作的每学期奖给200元。厨房组长工作做得出色的每学期奖给200元。 13、我园各环节获县级奖每人发给奖金100元，获市级奖每人发给奖金200元，获省级奖，每人奖给奖金400元。 （二）惩罚： 1、教师出现体罚、变相体罚幼儿者视情节轻重每次扣工资20—50元。 2、教师上课时必须讲普通话。违者一次扣工资10元。 3、教师带班时，私自换班、串班聊天、接打电话、接待外客，一次扣工资20元 4、在园闹纠纷、和同事之间发生争吵不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30元---100元，严重者不聘。和家长争吵的一次扣50元。 5、在园内挑拨离间，说三道四，一经查出一次扣工资20元。 6、在社会上说三道四，影响幼儿园的荣誉和形象的，一经查出一次扣工资100元。并写检查向全员教职工进行自我检讨。 7、教师培训经考核不合格者一次扣工资50元。 8、教师必须根据园教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课.准备教具、教学计划、教学笔记等，不能按质按量完成者第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资20元。 9、不参加教研活动听课等活动的，一次扣工资20元。
奖励出好孩子——家教积分制 一、总则： 1、本家庭积分制只适应于小孩一人，爸爸享有和妈妈一样的管理权。 2、每周日进行兑现，完成相应积分获得奖励，完不成从下周积分中扣除，任何人不能以任何借口随意阻止本制度的执行。 3、本制度的修订，应经家庭成员一致通过方能生效。 二、家庭积分制实施细则： 学习类 1、家庭作业8点以前完成，积2分；否则，扣3分。 2、晚上专心阅读（划好词佳句）30分钟，积3分。（不能随意走动、喝水、吃东西、做小动作等，每发现一次，扣1分）向爸爸或妈妈陈述阅读内容加3分。 3、睡觉前坚持听英语录音15分钟，每次积3分；否则，扣2分。 4、老师短信表扬一次，加5分。 5、听写全对积2分，错一个字扣1分。 6、作业满分积5分，出现一处错误扣2分；考试满分积10分，95分以上积5分；90分以下扣5分。 7、自行预习课文（语或数）20分钟，加5分。 健身类 10、每天做俯卧撑5个，加2分。 11、跳绳练习5分钟，加2分。 12、坐位体前屈练习5分钟20次，加6分，不做倒的3分。 13、自己穿衣，叠被子，加3分。 14、帮助爸爸妈妈盛饭，加1分。 15、扫地1次，加2分。 16、整理书桌，加1分。 17、独立睡觉，加15分。 18、按时休息。8：50以前睡觉积2分；8：50—9：23扣5分；9：30以后扣10分。 文明类 19、不讲脏话，奖3分，发现一次扣1分。
19、快乐面对每一天。发一次脾气扣10分。 三、奖励办法： 1、按积分兑奖。每10分换一颗星。 2、三颗星可换一张电视票。（可观看一集动画片） 3、五颗星可换一张上网票。（可上网玩30分钟）。 4、两颗星可换一张邀请函。（一张邀请函只能邀请一名同学来家里玩。仅限于周末） 5、星期天到户外玩并写成文章，奖励一颗星。
小学生家规及奖罚办法
好爸爸妈妈家规新十条（2014年8月版本小学生时期） 1、在家庭里讲，家长处处以身作则。 2、家长要尊重孩子，教育孩子以鼓励为主，但决不纵容孩子。 3、不要打骂孩子，要跟孩子多交流，让孩子明白自己错在哪里，让孩子心服口服地接受应有的“惩罚” 4、培养孩子良好的品德和习惯，提醒孩子平时的坐姿等，勉励孩子勤奋学习。 5、不要瞧不起孩子，不说“你怎么这么笨啊！”之类瞧不起孩子的话，更不能当着别人的面批评孩子。 6、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具、玩具等，尽到自己的一份责任。 7、尽量抽时间陪孩子，增强亲子关系。好的亲子关系胜过一切教育。 8、尽量多表扬孩子。孩子有信心，学习才更有动力。要便孩子经常感觉到自己在学习上取得了一定进步，哪怕是做好一道题，改正了一个缺点，都要给予表扬。 9、帮孩子制定他的个人计划，同时教他完成计划的方法。 10、孩子出现的任何问题都要与孩子商量着解决。
电脑使用规定 一、电脑使用功用：电脑只是学习工具，并不是纯粹的娱乐工具。 1、主要功能——有应用软件学习、查找资料、网络学习、绘图制图、写ＱＱ空间日志、写博客日志、发、网络交流等。 2、辅助功能——应用单机版游戏、应用网络版游戏等娱乐类功能 二、应用电脑主要使用功能要求： 1、在每日完成课外作业、读外阅读、兴趣学习等的情况下使用。 2、孩子每次用时为29分钟，大人根据工作和生活情况酌情而定。 3、应用主要功能不得与辅助功能（游戏）掺杂在一起。违反一次，取消本周应用电脑辅助功能的机会。 三、应用电脑辅助功能要求： 1、对孩子——周日晚至周四晚在完成家庭作业后，允许应用电脑辅助功能（应用游戏），每周三次机会，具体安排到哪一天晚上，由孩子自己选择，但要视全天表现情况，并征得父母同意方可实施，每次29分钟。如有超时，累计超时时间从下次或者以后的应用游戏时间中扣除。周五晚至周日白天可以用来应用网络游戏两次，每次时间为60分钟 3、对大人——不得在孩子视线围应用电脑辅助功能，做好孩子的榜样。 4、大人和孩子皆不能接触暴力或者不健康的游戏。 5、在大人监护下，孩子只能浏览规定的容（列出建议浏览类型）。 四、应用电脑功能时的奖惩条件： 1、当日表现好的时候记一分，累积五分时，可以得到奖励，奖励容由家长和孩子共同商定。表现好容： （1）能严格执行电脑主要功能和辅助功能使用要求。 （2）上课专心听讲，课后认真完成作业。 （3）能够团结同学，热心帮助他人。 （4）能严格遵守作息时间，自觉做好日常生活中的小事，比如划定的家务卫生区，能整理自己的床铺，能接时吃饭，能自我管理时间。 2、当日表现表现的时候扣一分，所扣分从本周奖励分中扣除。累积分不够五分时，不允许使用游戏功能。直到累积够五分后，表现不好容： （1）违反约定，说话不算数。 （2）老师反应上课打闹、不专心听讲，作业错误太多，又不虚心改正等。 （3）撒谎，不按约定执行，胡乱发脾气。 （4）不经请示，私自应用网络游戏等。 五、禁止使用电脑的时间规定： 1、为了保证中午能休息好，不允许中午用电脑。 2、不允许带同学或者伙伴来家里应用游戏。
怎样制定家庭规则集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
随着孩子一天一天长大大，孩子需要理解她们周围世界的规则，她们需要别人对她们的期待；她们和别人怎么相处；她们能够把一件事做到什么程度，如果她们做得过头了，会发生什么；她们需要用一些方法来衡量自己不断增长的技巧和能力。规则在孩子"学习——发现”的过程中起着极为重要的作用。但是，如果父母的信号不明确的话，父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。规则对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。 首先，给孩子立规则时，信号要明确。比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过?先前我只是告诉女儿，"我要迟到了，你要快点?”怎么快法什么是快并没有对她表达出来；立规则时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。 第二，要就事论事，别轻易给孩子贴标签。如果我们大人说些"你从生下来就给我找麻烦”这样的话会使明明把自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心。"既然我生下来就这样，那我也就只能这样了，那还有什么要改的?”所以不要把一件事扩大化 第三，惩罚一定要及时。孩子的长期记忆比较差。早上吃饭慢这件事到晚上，她很可能早就忘了。妈妈实际上也没必要再说；对孩子的惩罚要切实可行。如果父母的话对孩子是个不切实际的"威胁”，这个威胁对孩子不起什么警告作用；立规则的时候最好能把孩子不遵守规则的后果
明确告诉她。比如，孩子吃饭磨时间，妈妈一起床就要告诉她：30分钟吃完，否则端走。吃饭中途，可以提醒她一次，告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件，比如按时吃完，给点奖励。不按时吃完，取消某个优惠。 第四，给孩子树立规则，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规则，非但不能够让她遵守，反而会让她糊涂；要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸——"你听我的！我说了算！”不要以为孩子小，什么都不懂。你讲的道理也许她一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重她的态度，却会让她信任你的判断，顺从你的要求.。实在复杂或者讲不明白的道理，应该和蔼地告诉孩子："这是这里的规定”或者"这是咱们家规则”，"所有的人都要遵守的”。 第五，立下的规则，无论时间地点场合，都要遵守，比如在家不许随地吐痰，在外边也不许。而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。所有的规则都不仅仅是立给孩子的，而是父母也要严格遵守，以身作则。比如，要让孩子规律进食，父母自己就要在饭桌上举止规范，不挑食，不浪费。要让孩子懂礼貌，父母自己就要对所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用语。 第六，规则不是绝对不能够打破的，在孩子的要求下，偶然"放宽政策”——比如，以零食代替正餐、中午看一场电视、晚睡一个小时，等