《答司马谏议书》一课一练带答案【部编版必修下册】
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试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】
二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】
【原文】
某启：
昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓：受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至。
A卷：夯实基础
一、重点课下注释默写：
①选自《》卷七十三（《王安石全集》第6册，复旦大学出版社2016年版）。司马光（1019—1086），字，陕州夏县（今属山西）人，政治家、史学家。当时司马光任翰林学士、右谏议大夫，写信反对变法，本文是王安石的回信。
③【蒙教】。蒙，。
④【游处（chǔ）】。
⑤【每】。
⑥【所操之术】。操，。术，。
⑦【强聒（guō）】。聒，。
⑧【不蒙见察】。
⑨【故略上报】。司马光因反对新法，曾三次给王安石写信，其中第一封长达三千字。王安石收到信后曾写了一封短信回复。即此处说的“略上报”。
⑩【辨】。
?【重念】。
?【视遇】。
?【反复】。
?【卤莽】。卤，。
?【具道所以】。
?【尤在于名实】。
?【天下之理得矣】。
?【侵官，生事，征利，拒谏】。意思是，王安石变法，添设新官，侵夺原来官吏的职权；派人到各地推行新法，生事扰民；设法生财，与民争利；朝中有反对的意见，拒不接受。征，。
?【以谓】。
?【受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司】
。人主，。
?【不为】。
?【举】。
?【辟邪说，难（nàn）壬人】。辟，。难，。壬人，。
?【前】。
?【非一日】。
?【恤】。
?【同俗自媚于众】。
?【汹汹然】。
?【盘庚之迁】。?【胥怨】。
?【非特】。
?【度（dù）】。
?【度（duó）义而后动】。义，。
?【是】。
?【可悔】。
?【膏泽斯民】。
?【不事事】。前一个“事”是动词，。
?【知】。
?【无由会晤，不任区区向往之至】。这是古代书信的套语。不任，。区区，。
二、重点文言语句翻译
1、某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。
2、虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
3、盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。
4、今君实所以见教者，以为侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也。
5、某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；
6、举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。
7、至于怨诽之多，则固前知其如此也。
8、人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事，同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？
9、盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
10、如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
11、无由会晤，不任区区向往之至。
三、课内简答题：
1、王安石为什么要写这封书信？
2、“所操之术多异故也”中“术”指什么？
3、文中追述“盘庚之迁”的用意是什么？
4、文章最后王安石说“某知罪矣”。这是否向司马光认错？为什么？
5、本文是驳论。作者旨在批驳什么观点？
6、作者是如何驳论的？
7、在严峻的情形面前，王安石对变法持什么态度？哪些语句体现了这种态度？
8、天下“怨谤”、众人“汹汹然”的真正原因是什么？
B卷：能力提升
四、理解性默写：
1、在《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见的句子是: ，。
2、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“生事”罪名加以反驳的三句是：，，
。
3、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“征利”罪名加以反驳的两句是：，。
4、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“拒谏”罪名加以反驳的三句是：，，。
5、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“侵官”罪名加以反驳的四句是：，，，。
6、王安石在《答司马谏议书》中说，和司马光议事每不合，主要是政见和方法不同的原因，因此简略地写回信，不再辩解，但是又因为“，，”，希望司马光原谅他。
7、在《答司马谏议书》中，王安石认为有学识的读书人所争论的内容是：，，，。
8、在《答司马谏议书》中，王安石认为司马光指责自己的主要问题的句子是：，，。
9、在《答司马谏议书》中，王安石为自己辩护，他说受命于人主，为朝廷定法度，不能算是侵夺官员的职权，然后他又接着说，“，
五、文言现象积累：
1、找出下列句中通假字，并解析：
①不复一一自辨：
②于反复不宜卤莽：③故今具道所以：
2、分析下列加点字的文言现象并解释：
①故略上报
．．：
②于反复
．．不宜卤莽：
③以膏泽
．．斯民：
④则众同为而不汹．汹．然：
⑤故今具道所以
．．：
⑥如日今日当一切不事．事：
⑦今君实所以
．．见教者：
⑧不任区区
．．向往之至：
⑨以致
．．天下怨谤也：
3、判断文言句式：
①文言句式所操之术多异故也：
②为天下理财，不为．征利/辟邪说。：
③胥怨者，民也：
④议法度而修之于朝廷：
⑤受命于人主：
⑥则众何为而不汹汹然：
⑦至于怨诽之多：
4、一词多义：
见：
①冀君实或见．恕也：
②见．渔人，乃大惊：
③于是人朝见．威王：
④秦王坐章台见．相如：
⑤众人皆解面我独醒，是以见．放：⑥风吹草低见．牛羊：
修：
①议法度而修．之于朝廷：
②乃重修．岳阳楼：
③诌忌修．八尺有余：
④是以圣人不期修．古《韩非子》
：
⑤臣修．身洁行数十年《魏公子列传》：以：
①以．致天下怨谤也：
②以．授之于有司：
③士大夫多以．不恤国事：
④如君实责我以．在位久：
⑤窃以．为与君实游处相好之日：
为：
①不为．侵官：
②为．天下理财：
③同俗自媚于众为．善：
④未能助上大有为．：
⑤守前所为．而已：
⑥邯郸为．郡：
六、选择题：
1、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 ( )
A、．所操之术多异故．也故：原因
B、故今具道．所以道：说
C、辟．邪说，难壬人辟：批驳
D、则非某之所敢知．知：明白
2、下面加点词的意义与用法相同的一项是 ( )
A、为天下理财/不为征利
B、是而不见可悔故也/是社稷之臣也
C、盘庚不为怨者故改其度/爱其子，择师而教之
D、欲出力助上以抗之/如君实责我以在位久
3、下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是 ( )
A、以致
．．天下怨谤也
B、于反复
．．不宜卤莽
C、而世之奇伟、瑰怪、非常
．．之观
D、以为
．．侵官、生事、征利、拒谏
4、下列各句中，加点字词的解释有误的一项是( )
A．窃以为与君实游处
．．相好之日久游处：交游相处，交往
B．重念蒙君实视遇
．．厚视遇：看待
C．虽欲强．聒，终必不蒙见察强：加强
D．未能助上大有为，以膏泽
．．斯民膏泽：施加恩泽
5、下列各句中，加点字的意思与例句相同的一句是( )
例：度义而后动
A．一夜飞度．镜湖月 B．相如度．秦王虽斋，决负约不偿城
C．与陈涉度．长絜大，比权量力 D．因自度．其曲
6、下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )
A．故略上报
．．不宜卤莽
．． B．于反覆
C．而世之奇伟瑰怪非常
．．、征利、拒谏
．．之观，常在于险远D．以为侵官、生事
7、下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是( ) A．如曰今日当一切不事．事 B．籍．吏民，封府库
C．范增数目．项王 D．君为我呼入，吾得兄．事之
8、下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是( )
A．某则以为受命于人主 B．议法度而修之于朝廷
C．客之美我者，欲有求于我也 D．举先王之政
9、对下列句中加点字的解释，不正确的一项是( )
A．所操之术多异故．也故：原因
B．以致天下怨谤．也谤：诽谤
C．士大夫多以不恤．国事恤：顾虑，忧虑
D．度．义而后动度：估量，考虑
10、下列句子分别编为四组，全都是王安石用来反驳司马光的一组是( )
①而议事每不合，所操之术多异故也②议法度而修之于朝廷，以授之于有司
③举先王之政，以兴利除弊④为天下理财⑤辟邪说，难壬人⑥人习于苟且非一日A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑥ D．③④⑤
11、下列句子编为四项，全都属于作者变法的反应的一项是 ( )
①以为侵官、生事、征利、拒谏②以致天下怨谤也③怨诽之多④如君实责我以在位久⑤未能助上大有为，以膏泽斯民⑥众何为而不汹汹然
A．①③⑤B．②③④
C．①③⑥D．②⑤⑥
12、下列各组句子中加点词词义相同的一组是（）。
Ａ盘庚之．迁不任区区向往之．至
Ｂ盘庚不为怨者故改其度．度．义而后动
Ｃ如君实责我以．在位久以．膏泽斯民
Ｄ不恤国事．今日当一切不事事．
13、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．在给司马光的这封回信中，王安石主要辩明侵官、生事、征利、拒谏、致怨五事。
B．本文对当时士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示了不满。C．本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例，说明社会改革古已有之。D．本文作者批驳司马光的意见，针锋相对但又注意分寸，既表明态度又不失赠答之礼。
14、下面对本文内容的分析错误的一项是 ( )
A、在本文中，司马光认为天下“怨谤”、众“汹汹然”是王安石在变法中，“侵官、生事、征利、拒谏”造成的。
B、面对保守派的指责，作者开始不屑于辩解，就没有回复。后来想到不可鲁莽
失礼，才写了本文，表达了一种坚持改革的信心。
C、本文通过对司马光指责自己的几个方面的辩驳，从而批驳了保守派的不恤国事、墨守成规的状况，表明自己的坚决态度。
D、首先交代写信的原因，言语委婉有致；接着进行合情合理地辩驳，有理有据，层层深入；最后表明态度，不失赠答之礼。
15、下列课文分析不正确的一项是（）
A.为了增强批驳的力度，作者举了“盘庚西迁”的史实，结尾又连用两个假设复句，措辞委婉而坚决。
B.文段分析反对派对新法怨恨、诽谤的原因，并表示对士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规等保守思想的不满。
C.文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的坚决态度。
D.“无由会语，不任区区向往之至”表明王安石因工作很忙而不能与司马光见面的歉意。
七、课外文言文阅读拓展：
答段缝书
王安石
段君足下：某在京师时，尝为足下道曾巩善属文，未尝及其为人也。还江南，始熟而慕焉友之，又作文粗道其行。惠书以．所闻诋巩行无纤完，其居家，亲友惴畏焉，怪某无文字规巩，见谓有党。果哉，足下之言也？
巩固不然。巩文学论议，在某交游中不见可敌．。其心勇于适道，殆不可以刑祸利禄动也。父在困厄中，左右就养无亏行，家事铢发以上皆亲之。父亦爱之甚，尝曰：“吾宗敝，所赖．者此儿耳。”此某之所见也。若足下所闻，非某之所见也。巩在京师，避兄而舍．，此虽某亦罪之也，宜足下之深攻之也。于罪之中有足矜者，顾不可以书传也。事固有迹然而情不至是者，如不循其情而诛焉，则．谁不可诛邪？巩之迹固然邪？然巩为人弟，于此不得无过。但在京师时，未深接之，还江南又既往不可咎，未尝以此规之也。巩果于从事，少许可，时时出于中道，此则还江南时尝规之矣。巩闻之，辄瞿然。凡巩之行，如前之云，其既往之过，亦如前之云而已。岂不得为贤者哉？
天下愚者众而贤者．希，愚者固忌贤者，贤者又自守，不与愚者合，愚者加怨
焉。挟忌怨之心，则无之焉而不谤，君子之过于听者，又传而广之，故贤者常多谤，其．困于下者尤甚。势不足以动俗，名实未加于民，愚者易以谤，谤易以传也。凡道巩之云云者，固忌、固怨、固过于听者也。足下乃欲引忌者、怨者、过于听者之言，县．断贤者之是非，甚不然也。孔子曰：“众好之，必察焉；众恶之，必察焉。”孟子曰：“国人皆曰可杀，未可也，见可杀焉，然后杀之。”孔、孟所以为孔、孟者，为其善自守，不惑于众人也。如惑于众人，亦众人耳，乌在其为孔、孟也？足下姑自重，毋轻议巩。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．在某交游中不见可敌．敌：对等，相当
B．巩在京师，避兄而舍．舍：舍弃
C．吾宗敝，所赖．者此儿耳赖：依靠
D．县．断贤者之是非县：通“悬”，凭空
2．以下各组句子中，全都直接表现曾巩有德行的一组是( )
①其心勇于适道，殆不可以刑祸利禄动也②左右就养无亏行③家事铢发以上皆亲之④吾宗敝，所赖者此儿耳⑤巩在京师，避兄而舍⑥巩果于从事A．①②③ B．②③⑥ C．②③④ D．③⑤⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．王安石钦佩和敬重曾巩的才学，与他结交做了朋友，但他也承认曾巩有不足之处，认为曾巩过于苛严，以致在家里，亲友都害怕他。
B．王安石认为金无足赤，人无完人，曾巩作为兄弟不可能没有一点儿过失，但瑕不掩瑜，曾巩仍然可称是贤明之人。
C．贤明的人多被攻击，因为愚昧的人嫉妒甚至仇视贤明的人，贤明的人又不和愚昧的人同流合污，这样愚昧之人就带着妒忌和怨恨之心造谣，攻击贤明的人。D．王安石以先贤孔子和孟子不轻信他人的评价为例，说明考察真伪再做论断的重要性，并且以此来告诫段缝不要随便议论曾巩，也借给段缝的这封书信表达了对嫉妒贤者，诽谤贤者的不良风气的不满。
4．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①还江南，始熟而慕焉友之，又作文粗道其行。
②其心勇于适道，殆不可以刑祸利禄动也。
③孔、孟所以为孔、孟者，为其善自守，不惑于众人也。
【参考答案】
A卷：夯实基础
一、重点课下注释默写：
①选自《临川先生文集》卷七十三（《王安石全集》第6册，复旦大学出版社2016年版）。司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家。当时司马光任翰林学士、右谏议大夫，写信反对王安石变法，本文是王安石的回信。
②【某】草稿中用以代指本人名字。
③【蒙教】承蒙您赐教（指来信）。蒙，受。
④【游处（chǔ）】同游共处，交往。
⑤【每】常常。
⑥【所操之术】指所持的政治主张。操，持。术，方法、主张。
⑦【强聒（guō）】唠叨不休。聒，说话声嘈杂。
⑧【不蒙见察】不能被（您）理解。
⑨【故略上报】所以只简单地给您回信。司马光因反对新法，曾三次给王安石写信，其中第一封长达三千字。王安石收到信后曾写了一封短信回复。即此处说的“略上报”。
⑩【辨】同“辩”，分辩。
?【重念】又想。
?【视遇】看待，对待。
?【反复】指书信往返。
?【卤莽】粗疏草率。卤，同“鲁”。
?【具道所以】详细地说出我之所以这样做的理由。
?【尤在于名实】特别在于名和实（是否相符）。
?【天下之理得矣】天下的大道理就清楚了。
?【侵官，生事，征利，拒谏】这都是司马光信上指责的话。意思是，王安石变法，添设新官，侵夺原来官吏的职权；派人到各地推行新法，生事扰民；设法生财，与民争利；朝中有反对的意见，拒不接受。征，求。
?【以谓】以为，认为。
?【受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司】从皇帝那里接受命令，议订法令制度，又在朝廷上修正，把它交给负有专责的官吏（去执行）。人主，君主。
?【不为】不能算是。
?【举】施行。
?【辟邪说，难（nàn）壬人】批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人。辟，批驳。难，排斥。壬人，善于巧言献媚、惑众取宠的人。
?【前】预先。
?【苟且】得过且过，没有长远打算。
?【非一日】不是一天（的事）了。
?【恤】顾念，考虑。
?【同俗自媚于众】附和世俗的见解，向众人献媚讨好。
?【汹汹然】大吵大闹的样子。
?【盘庚之迁】商王盘庚为了巩固统治、避免自然灾害，将国都迁到殷（今河南安阳）。
?【胥怨】相怨，指百姓对上位者的怨恨。
?【非特】不仅。
?【度（dù）】计划。
?【度（duó）义而后动】考虑适宜就行动。义，适宜。
?【是】认为正确。
?【可悔】值得反悔的地方。
?【膏泽斯民】施恩惠给人民。
?【不事事】不做事，无所作为。前一个“事”是动词，办事。
?【知】知道，这里是领教的意思。
?【无由会晤，不任区区向往之至】没有缘由见面，内心不胜仰慕之极。这是古
代书信的套语。不任，不胜。区区，小，谦辞，指区区之心。
二、重点文言语句翻译
1、某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。
翻译：我说：昨天承蒙（您来信）赐教。我认为和您交游相处友好的日子很长久了，但是议论政事常常合不来，这是因为我们采取的政治主张不同的缘故。2、虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
翻译：如果硬要辨解，最后一定不会被理解，所以简单地写回信给你，不再一一为自己辨白；再三想到您对我的重视厚遇，对（书信）往来不应草率莽撞，所以现在详细说明情况，希望您也许能谅解我。
3、盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。
翻译：读书人争论的问题，主要在于名称和实际的关系，名称和实际关系明白了，那么天下的道理也就清楚了。
4、今君实所以见教者，以为侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也。
翻译：现在您用来教训我的是认为我超越权限、惹事生非、搜刮钱财、拒绝批评，因此遭到天下人的怨恨和诽谤。
5、某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；
翻译：我却认为受皇上的委托，拟订法令制度并在朝廷上修改，然后交给专职的官吏去执行，不能叫作越权；
6、举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。
翻译：推行先王实行过的政事，兴利除弊，不能叫作惹事生非；为国家清理财政，不能叫作搜刮钱财；驳斥错误言论，责问巧言小人，不能叫作拒绝批评。
7、至于怨诽之多，则固前知其如此也。
翻译：至于怨恨和诽谤那么多，那本来早就料到它会这样的。
8、人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事，同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？
翻译：人们习惯于得过且过已经不是一天了，士大夫大多数以不忧虑国家大事、随波逐流、讨好众人为上。皇帝才想改变这种状况，而我就不考虑反对派的多少，要出力帮助皇帝对抗这些人，那么大家怎么能不大吵大闹呢？
9、盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
翻译：盘庚迁都的时候，老百姓都怨恨，不只是朝廷上的士大夫而已。盘庚没有因为有人怨恨而改变他的计划，因为计划合理才行动的，这事看不出可以后悔的地方。
10、如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
翻译：如果您责备我任职很久，没有能帮助皇帝大有作为，以造福于人民，那么我承认有罪过；如果说现在应当什么事情都不做，墨守成规而已，那我就不敢领教了。
11、无由会晤，不任区区向往之至。
翻译：没有机会见面，我不胜仰慕到极点。
三、课内简答题：
1、王安石为什么要写这封书信？
答：因为司马光写了一封长信，对王安石的变法横加指责，故王安石写此信为自己辩解。
2、“所操之术多异故也”中“术”指什么？
答：“术”指二人所持的治国之道、政治主张。
3、文中追述“盘庚之迁”的用意是什么？
答：以确凿的史实针砭当时士大夫的流俗，说明反对的人多就一定错了。证明自己的境况，与“盘庚之迁”时一样，因此决“不为怨者故改其度”，表达了改革的决心不变。
4、文章最后王安石说“某知罪矣”。这是否向司马光认错？为什么？
答：王安石说“某知罪矣”，这不是向司马光认错。
王安石认为自己“错”在“在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民”。由此可见王安石不仅没有因改革“认错”，反而认为自己改革还不够坚决，不够迅速，不
够彻底。
5、本文是驳论。作者旨在批驳什么观点？
答：本文批驳的观点是“侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也。”
6、作者是如何驳论的？
答：针对司马光“侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”的责难，作者先逐点驳斥“受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏”。这样，有理有据有节，而“侵官，生事，征利，拒谏”，成为无中生有，司马光的论点失去了成立的基础。王安石进一步批驳，他没有否认“天下怨谤”。他认为“人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事，同俗自媚于众为善”，顺水推舟地指出“上乃欲变此”；再列举“盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已”。这样，王安石从现实和历史两个方面说明“怨诽之多，则固前知其如此也。”因此，“天下怨谤”不足为奇。
7、在严峻的情形面前，王安石对变法持什么态度？哪些语句体现了这种态度？答：王安石坚持变法，义无反顾。“度义而后动，是而不见可悔故也”；“如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知”等语句集中体现了王安石的态度。
8、天下“怨谤”、众人“汹汹然”的真正原因是什么？
答：天下“怨谤”、众人“汹汹然”的真正原因是：王安石新法触犯了大地主、大官僚的利益。
B卷：能力提升
四、理解性默写：
1、在《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见的句子是:窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合。
2、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“生事”罪名加以反驳的三句是：举先王之政，以兴利除弊，不为生事。
3、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“征利”罪名加以反驳的两句是：为天下理财，不为征利。
4、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之
以“拒谏”罪名加以反驳的三句是：辟邪说，难壬人，不为拒谏。
5、在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“侵官”罪名加以反驳的四句是：某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。
6、王安石在《答司马谏议书》中说，和司马光议事每不合，主要是政见和方法不同的原因，因此简略地写回信，不再辩解，但是又因为“重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以”，希望司马光原谅他。
7、在《答司马谏议书》中，王安石认为有学识的读书人所争论的内容是：盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。
8、在《答司马谏议书》中，王安石认为司马光指责自己的主要问题的句子是：君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。
9、在《答司马谏议书》中，王安石为自己辩护，他说受命于人主，为朝廷定法度，不能算是侵夺官员的职权，然后他又接着说，“举先王之政，以兴利除弊，
五、文言现象积累：
1、找出下列句中通假字，并解析：
①不复一一自辨：辨，通“辩”，辩解
②于反复不宜卤莽：卤，通“鲁”，粗鲁
③故今具道所以：具，通“俱”，详细
2、分析下列加点字的文言现象并解释：
①故略上报
．．：上报：古今异义，古义: 写回信今义:向上级汇报
②于反复
．．不宜卤莽：反复：古今异义，古义：书信往来今义：多次重复③以膏泽
．．斯民：膏泽：名词作动词，施加恩惠
④则众同为而不汹．汹．然：汹汹：古今异义，古义：大吵大闹今义：形容声势盛大的样子，多含贬义。
⑤故今具道所以
．．：所以：古今异义，古义：……的原因今义：连词，表结果，所以
⑥如日今日当一切不事．事：事：名词作动词，做
④秦王坐章台见．相如：动词，召见
⑤众人皆解面我独醒，是以见．放：介词，
表被动，译为“被”
⑥风吹草低见．牛羊：见通“现”出现
修：
①议法度而修．之于朝廷：动词，修改
②乃重修．岳阳楼：动词，修建
③诌忌修．八尺有余：形容词，长
④是以圣人不期修．古《韩非子》：动
词，学习
⑤臣修．身洁行数十年《魏公子列传》：
动词，修养
以：
①以．致天下怨谤也：连词，表结果，译
为“因而”
②以．授之于有司：连词，表目的，译为
“来，以便”
③士大夫多以．不恤国事：介词，把
④如君实责我以．在位久：介词，表原因，
因为
⑤窃以．为与君实游处相好之日：动词，
认为
为：
①不为．侵官：判断动词，是
②为．天下理财：介词，替，给
③同俗自媚于众为．善：动词，当作
④未能助上大有为．：名词，作为
⑤守前所为．而已：动词，做
8.3 摩擦力 1.如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动（不考虑空气阻力）．下列分析正确的是（） A．木块没有受到小车对它的摩擦力 B．小车运动速度越大，其惯性也越大 C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 D．当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒 2.如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大小（） A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.总是等于拉力的大小 D.保持不变 3.日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（） A.给自行车的车轴处加润滑油 B.汽车轮胎表面凹凸不平的花纹 C.缝衣针的表面做得很光滑 D.为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管 4.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（） A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左 C．a鞋底是橡胶会滑得更远 D．a鞋底是塑料会滑更远 5.如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平。现拉动小车
水平向右做直线运动，弹簧测力计的稳定示数为4N，则木块所受摩擦力的大 小与方向分别是（） A.10N，水平向右 B.14N，水平向左 C.4N，水平向左 D.4N，水平向右 6.下列做法中，属于增大摩擦的是（） A.锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了 B.拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了 C.搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了 D.汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子，就更安全了 7.假如摩擦力消失了，将会直接导致（） A．声音不能传播 B．冰块不能漂浮于水面 C．徒手不能爬上直杆 D．电灯通电后不能发光 8.小华和小明分别用水平推力F1、F2，推着木箱在水平地面上作匀速 直线运动，木箱通过的路程和时间关系如图乙所示。则下列说法正确的是（） A.小华的推力大于木箱所受摩擦力 B.小华的推力F1大于小明的推力F2 C.小明的推力等于地面对木箱的摩擦力 D.如果撤去木箱所受的所有力，木箱将慢慢停止运动 9.下列事例中，为了增大摩擦的是（） A.门锁不好开了，给它加点润滑油 B.移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木 C.学校门口的路面上，铺有一些凹凸不平的减速带 D.磁浮列车运行时，强大的磁力使列车和轨道之间出现一层薄空气 10.如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀 速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是（）
11.1 与三角形有关线段 11.1.1 三角形边 01基础题 知识点1三角形概念 1.一位同学用三根木棒两两相交拼成如下图形，其中符合三角形概念是(D) 2.如图所示，∠BAC对边是(C) A.BD B.DC C.BC D.AD 3.如图所示. (1)图中共有多少个三角形？ (2)写出其中以EC为边三角形； (3)若有一个公共角两个三角形称为一对“共角三角形”，则以∠B为公共角“共角三角形”有哪些？ 解：(1)图中共有5个三角形. (2)△ACE，△DCE，△BCE.
(3)△DBE与△CBE，△CBA与△CBE，△DBE与△CBA. 知识点2三角形分类 4.下列关于三角形按边分类图示中，正确是(D) 5.下列说法正确是(B) A.所有等腰三角形都是锐角三角形 B.等边三角形属于等腰三角形 C.不存在既是钝角三角形又是等腰三角形三角形 D.一个三角形里有两个锐角，则一定是锐角三角形 6.如图，图中三角形被木板遮住了一部分，这个三角形是(D) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.以上都有可能 知识点3三角形三边关系 7.已知a，b，c是三角形三边长，则下列不等式中不成立是(B) A.a＋b＞c B.a－b＞c C.b－c＜a D.b＋c＞a 8.(岳阳中考)下列长度三根小木棒能构成三角形是(D) A.2 cm，3 cm，5 cm B.7 cm，4 cm，2 cm C.3 cm，4 cm，8 cm D.3 cm，3 cm，4 cm 9.(崇左中考)如果一个三角形两边长分别为2和5，那么第三边
长可能是(C) A.2 B.3 C.5 D.8 10.(怀化中考改编)等腰三角形两边长分别为4 cm和8 cm，求它周长. 解：若4 cm边长为腰，8 cm边长为底，4＋4＝8，由三角形三边关系知，该等腰三角形不存在；若8 cm边长为腰，4 cm边长为底，则满足三角形三边关系，且等腰三角形周长为：8＋8＋4＝20(cm). 02中档题 11.如图，图中三角形个数是(C) A.3 B.4 C.5 D.6 12.下列长度三条线段能组成三角形是(A) A.5，6，10 B.5，6，11 C.3，4，8 D.4a，4a，8a(a＞0) 13.已知三角形两边长为6和8，则第三边长x取值范围是(C) A.x>2 B.x<14 C.2 新人教版地理教材八年级下册书后活动题答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 八年级下册地理活动题答案 P5活动： 1、归纳比较秦岭---淮河一线南北两侧的自然地理状况，填写下表： 2、秦岭-淮河一线在干湿地区划分中相当于湿润区和半湿润去的分界线；在温度带划分中相当于亚热带和暖温带的分界。 3、植被类型 北方：温带落叶阔叶林、针叶林南方：亚热带常绿阔叶林 主要原因：气温 归纳共同的影响因素------气候 河流流量北方：小南方：大 主要原因：降水 P6活动 1.（1）界线A大致与400毫米等降水量线的分布最接近。 （2）确定界限A考虑的主导因素是降水 2.（1）界线B大致与1月0℃等温线的分布最接近。 （2）界线B大致与800毫米等降水量线的分布最接近。 （3）确定界线B考虑的主导因素是气温和降水 3.（1）界线C与地势的第一阶梯的边界线基本吻合。 （2）确定界线C考虑的主导因素是地形 P10活动1．齐齐哈尔、石家庄、延安气候的共同特征应从气温和降水两个方面来概括。气温的共同特征是：冬季寒冷，夏季炎热。降水的共同特征是：降水量季节变化大，降水主要集中于夏季。 2．石家庄与齐齐哈尔的气候差异可由气温、降水两项数据获得。气温差异：石家庄的平均气温比齐齐哈尔高。降水差异：冬季，石家庄的降水少，而齐齐哈尔的降水更少；夏季，石家庄的降水比齐齐哈尔要多，两城市降水都主要集中在7、8月。原因：石家庄的纬度位置比齐齐哈尔低；石家庄距海洋比齐齐哈尔近，且周围没有高大山脉阻挡海洋水汽，所以降水多。 3．石家庄与延安的气候差异也可由气温、降水两项数据获得。气温差异：石家压的平均气温比延安略高。降水差异：石家庄的年降水比延安多，两地降水都集中在7、8月份，而石家庄的7、8月降水相对更多，季节变化曼大。原因：两地纬度位置相近，但是延安地处黄土高原，其地势比石家庄高，石家庄地处平原，距海洋更近，受夏季风的影响更明显，所以夏季降水比延安丰富。 P12活动1、气温变化的特点：3月气温比2月有明显的升高；4~5月的气温也是连连升高，表明春季气温回升很快。降水特点：3、4、5卦月的降水量都很少， 2、由于这期间华北平原的气温较高，降水很少，蒸发量很大。加上此时正值冬小麦返青，作物需水量很大。所以，土壤中的水分条件不能满足农作物生长的需要。 3、适宜当地人们采用的方法有：采取地膜覆盖、建塑料大棚，减少风干和水分蒸发：培育抗旱的新品种；种植耐旱的作物；打机井；采取喷灌等。 P16活动1、(1)雪期：漠河（281天），齐齐哈尔（242天左右），沈阳（166天）。 (2)三地雪期由北到南不断减少。 1、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不计空气阻 力）（） A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 2、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始上提到离开 水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（） 3、用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是（） A．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B．酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力 C．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变 D．手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大 4、小欣同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（） A．茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平 B．锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦 C．刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强 D．高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高 5、如图所示的薄壁容器，底面积为100厘米2，装了重25牛的水后，水面距容器底部20厘米，则水对容器底部的压力、压强分别为（） A．25牛、2.5×103帕，B．25牛、2.5帕 C．2×105牛、2×103帕D．20牛、2×103帕 6、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着 与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为( ) A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大 7、如图所示的容器中装有某种液体，试比较A 、B 、C 、D 四点液体的压强。它们之间的关系是（ ） A 、P P P P A B C D <<= B 、P P P P A B C D <=> C 、P P P P A B C D <<< D 、P P P P A B C D >>> 8、关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 9、用手握住酱油瓶，瓶子没有下滑，是因为 ( ) A.手对酱油瓶的摩擦力和酱油瓶的重力平衡 B.手对酱油瓶的压力和酱油瓶的重力平衡 C.手对酱油瓶的压力和手对酱油瓶的摩擦力平衡 D.以上三种说法均不对 10．首次测出大气压值的著名实验是 实验。在图中，A 、B 是一个连通器的两个上端开口，当用一个管子沿B 开口吹气时，A 开口一端的液面会 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。 11、寒冷的冬天，在茶杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖，往往过一会儿后就发现杯盖很难打开，这是由于杯内大量水蒸气发生 ________（填物态变化名称），使内外气体压力差 ________（填“增大”或“减小”），进而增大了盖与杯之间摩擦力原因． 12.当马拉着载有1000kg 货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N ，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N ，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg ，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（填“增大”、“减小”、“不变” ） 13、吊车以2m/s 的速度将重物1×105 匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力是________N ； 若钢索改为以3m/s 的速度使重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N ，方向__________。 14、打开自来水龙头，使自来水流过如图2所示的玻璃管，在A 、B 、C 三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处（选填“ A”“B”或“C”）。 如图3所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 ____ （填“大于”、“小于”或“等于”）容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。 2020八年级上册数学练习册答案第1页—第3页 1. 选择题 1A 2D 3A 4C 2. 填空 (1)T=20-6h 20,6 T h h (2)Q=6x105-pt 6x105 p Q t 0≤t≤6x105/p (3)S=1.5b (4) 0≤x≤7 0≤y≤5 5 0 3.解答题 (1)y= Q/a-x –Q/a (0≤x≤a) (2)y=80-2x 20 (3) ①-2≤x≤3 ②当x=3,y有最小值为1/2 ③当-2≤x≤0，y随x的增大而增大，当0≤x≤3，y随x的增大而减小 (4)①`v=800-50t ②0≤t≤16 ③当t=8时， v=800-50x8=400 ④当v=100时，100=800-50t T=14 第5页—第7页 选择题 1B 2C 3C 4B 5B 6A 7B 8D 填空 (1)1 (2)y=2x+1 -1 (3)my1 (5)y=-2x+100 25 (6)9 3.解答题 (1) ① Q=200+20t② (0≤t≤30) (2) ①y=80 (0≤x≤50) y=1.9x-15 (50≤x≤100) ②y=1.6x ③选择方式一 (3)①在同一直线上 y=25/72x ②当x=72时，y=25 当x=144时，y=50 当x=216时，y=75 y=25/72 x (0≤x≤345.6) ③当x=158.4时，y=25/72x158.4=55 (4) ①y甲=2x+180 y乙=2.5x+140 ②当x=100时，y甲=200+180=380 Y乙=140+250=390 380〈390 租甲车更活算 第13页—第15页 1.选择题 (1)D (2)C (3)C 2.填空 (1)x=2 y=3 (2)x=2 x>2 (3)-3 -2 x= -5/8 y= -1/8 (4)1/2 0 x=2 y=3 (5)y=5/4 x 2. 解答题 3. (1)略 (2)①依题意 -k+b= -5 2k+b=1 解得 k=2 b= -3 人教版八年级（下册）语文学科期末试题及答案 一、积累与运用（30分） 1.根据拼音写出汉字完成词语，并解释所填的字。（8分） ①可见一bān【】②风mǐ全球【】 ③zhū如此类【】④如火如tú【】 2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（12分） ①，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律长征》） ②烽火连三月，。（杜甫《春望》） ③，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ④，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤如，见利而忘义。（钱泳《治水必躬亲》） ⑥海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ⑦，化作春泥更护花。（《迢迢牵牛星》） ⑧庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑨李贺在《雁门太守行》中“，”一联引用了典故，既与战争的地点相融合，有表达了对天子和将士的称颂。 ⑩《别云间》（夏完淳）中“；”两句感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人的冲天豪气。 3.苏联作家奥斯特洛夫斯基的一书，叙述了了主人公保尔柯察金的成长历程，书中写到“保尔曾经四次死里逃生”,表现了其自我献身的精神、坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。请用扼要的语言把你所了解的保尔“四次死里逃生”中的第二、三次内容按照要求填写在下面横线上。（4分） 第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒； 第二次；第三次；第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 4.下面语段中划线的三个句子有语病，请找出来并改正。（3分） 国学、诗歌应该教孩子怎么学？孙校长指出，①国学诗歌经典因其具有语言精炼，富有韵味，充满音律美，②教学时应以背诵和诵读为主，辅以适当的讲解，让学生大致了解意思即可，不必在理解上花太多功夫。?不求甚解??熟读成诵?应是国学诗歌教学的原则。③ 八年级下册物理辅导练习题人教版 2、物体运动状态的改变是指物体的改变、改变或它们同时改变。要改变物体的运动状态，必须对它施加作用。力对物体的作用效果除了与力的大小、方向有关外，还与力的有关。 3、力既可以改变物体的，又可以改变物体的。 4、运动员踢球时，对球施力的物体是，这时也受到球的作用力；人用手拍桌面，手会感到痛，这是因为。 5、如图(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果，其中图(a)主要表示力能使物体的发生改变；图（C），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关； 6、用手拍桌子，手会感觉到疼，这说明物体间力的作用是____________的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐扁了，这说明力可以使物体发生_______________。 7、关于力和运动，下列说法正确的是（） A．力是物体间的相互作用 B．速度越大物体的惯性越大 C．只有直接接触的物体才能产生力的作用 D．力是改变物体运动状态的原因 8、在湖水中划船时，使船前进的动力是………………………………………………（） A．桨对水的推力B．水直接对船的推力 C．人对船的推力D．水对桨的推力 9、如图8所示，物体运动状态没有发生改变的是 10、两个物体间有力的作用时（） A.一定要相互接触 B.可以不接触 C.互相接触，并要发生形变 D.互相接触并发生相对运动 11、关于力，下列说法正确的是（） A.两个相互接触的物体，才有力的作用 B.一个物体是施力物体，它必然也是受力物体 C.日常生活中有些物体可能不受力的作用 D.受三个力的物体一定不会静止。 12、下列说法不正确的是（） A. 力是物体对物体的作用。 B. 受力物体同时也一定是施力物体。 C. 只有相互接触的物体，才可能有力的作用。 D. 力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果。 13、“神舟”五号发射过程中，在火箭将“逃逸舱”弹射后，火箭的运动状态（） A.一定改变 B.可能改变 C.不改变 D.无法判断 14、关于力的概念，下面的说法中错误的是 A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用 B. 一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力 C. 我们通常说物体受到力的作用，一定还有一个施力物体，只不过省略不谈了 D. 当一个物体受到力的作用时，其施力物体不一定存在 15、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 新人教版八年级地理下册课后活动题答案 第五章 中国的地理差异 温度带的划分中，相当于哪两个带的分界线？ 答：秦岭—淮河一线相当于半湿润区和湿润区的分界线， 亚热带和暖温带的 分界线 P5 3 分析导致秦岭—淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素 P6 1、观察图 5.5中的界线 A ，并与图 5.1 中的等降水量线相比较： 1）界线 A 大致与哪条等降水量线的分布最接近？ 答：界线 A 大致与 400 毫米等降水量线的分布最接近。 2）确定界线 A 考虑的主导因素是什么？ 答：主导因素是季风 P6 2、观察图 5.5中的界线 B ，并与图 5.1中的等降水量线、 1 月等温线相 比 答： 北方：温带落叶阔叶林 南方：亚热带常绿阔叶 林 共同的影响因素： 气候 北方：流量小 南 方：流量大 主要原因：北方气温低、降水少 南方气温高、降水多 主要原因：北方降水少 较： （1）界线B 大致与1 月哪条等温线的分布最接近？答：界线B 大致与1 月0℃等温线的分布最接近。 （2）界线B 大致与哪条等毫米等降水量线的分布最接近？答：界线B 大致与800 毫米等降水量线的分布最接近。 （3）确定界线A 考虑的主导因素是什么？答：主导因素是气温和降水（气候）（4）界线B 与秦岭—淮河一线是否接近？答：界线B 与秦岭—淮河一线最接近。P6 3 、观察图5.5 中的界线C，并与图5.1中的三级阶梯分界线相比较： （1）界线C 与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？答：界线C 与地势第一级阶梯的边界线基本吻合。 （2）确定界线C 考虑的主导因素是什么？答：主导因素是地势第六章北方地区第一节自然特征与农业 P10 1. 根据图6.5 ，概括齐齐哈尔，石家庄和延安三个城市气候的共同特征。 答：都属于温带季风气候，特征是夏季高温多雨冬季寒冷干燥 P11 2. 比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，结合图6.3 说明导致两地气候差异的主要原因。 答：石家庄比齐齐哈尔冬季气温高，夏季降水多。主要原因是石家庄比齐齐哈尔纬度低，距离海洋近。 P11 3. 比较石家庄和延安的气候差异，结合图6.3 说明导致两地气候差异的主要原因。 答：石家庄比延安夏季降水多，主要原因是石家庄比延安距离海洋近。 P12 1. 以济南为例，说出华北平原（3-5 月）的气温变化和降水特点。答：华北平原春季气温逐渐升高，一般在15 ℃左右，而降水偏少，月平均降水量不足50 毫米。 P12 2. 春季，华北平原正值冬小麦返青，农田需水量大。讨论华北平原春季的气候特点对农作物生张长的影响。 6.3物质的密度 1．甲物质的密度为2.5 t/m3，乙物质的密度为2.5 kg/dm3，丙物质的密度为2.5 g/cm3，丁物质的密度为250 kg/m3，其中密度最小的物质是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 2. 小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如图2所示的图象，关于它们密度的说法正确的是（） A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲＝ρ乙 C．ρ甲＜ρ乙D．条件不足，无法判断 3．根据雪在外力挤压下可形成冰（密度为已知）的原理，小丽采用了如下方法来估测积雪的密度：在水泥篮球场上，用脚向下用力踩在雪上，形成一个下凹的脚印，接着她应测出下列哪个选项中的物理量，就能估测出积雪的密度（） A．积雪的厚度和脚印的面积 B．脚印的面积 C．脚印的深度和脚印的面积 D．积雪的厚度和脚印的深度 4．下列说法正确的是( ) A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半 B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量 C．一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为ρ；当用完一半后，钢瓶中的氧气的密度还是ρ D．铜的密度8.9×103 kg/m3，表示1 m3的铜的质量为8.9×103 kg 5．冰的密度为0.9×103 kg/m3，读作____________，它表示的物理意义是________________________，当冰全部熔化为水时，质量________，密度________．(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”) 6. 老师上体育课时,发现同学们要用的篮球差气,于是他用打气筒给篮球打气。当篮球变圆后,仍继续给它打气,在此过程中,篮球内气体的质量、体积、密度的变化情况是（） A．质量增大，体积增大，密度增大 B．质量增大，体积不变，密度增大C．质量增大，体积增大，密度不变 D．无法判断 7．小玲在嘉陵江边捡到一块会吸水的小石块（吸水后体积不变），回到家她想测一下石头的密度。她先用天平测出小石块的质量是60g，再把它放到一个容积是370mL的容器里，然后缓慢地往容器里加水，直到水面刚好到达瓶口，一共加入了0.34kg的水，最后将小石块从水中取出，将表面的水擦拭干，再测出它此时的质量是70g，则小石块的密度是（） A．2.0×103kg/m3B．1.5×103kg/m3 新人教版八年级地理下册课后活动题答案第五章 xx 的地理差异 P5 1、"归纳秦岭—淮河一线以北地区和以南地区的地理差异，并填写表 5."11 月平均气温 （高于 0℃或低于 0℃） 年降水量 主要地形 800 毫米以下 xx、xx800 毫米以上 西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵河流冬季结冰（有或无）有 农田类型 主要粮食作物旱地 小麦无 水田 水稻 xx—xx 一线以北 低于 0℃xx—xx 一线以南高于 0℃ P5 2、"秦岭—淮河一线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于哪两个带的分界线？ 答： 秦岭—淮河一线相当于半湿润区和湿润区的分界线，亚热带和暖温带的分界线。 P53 分析导致秦岭—淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。 答： 北方： 温带落叶阔叶林主要原因： 北方气温低、降水少南方： 亚热带常绿阔叶林南方气温高、降水多共同的影响因素： 气候 北方： 流量小主要原因： 北方降水少 南方： 流量大南方降水多P6 1、"观察图 5."5 中的界线 A，并与图 5."1 中的等降水量线相比较： （1）界线 A 大致与哪条等降水量线的分布最接近？ 答： 界线 A 大致与 400 毫米等降水量线的分布最接近。 （2）确定界线 A 考虑的主导因素是什么？ 答： 主导因素是季风。 1P 62、"观察图 5."5 中的界线 B，并与图 5."1 中的等降水量线、 1 月等温线相比较： （1）界线 B 大致与 1 月哪条等温线的分布最接近？ 答： 界线 B 大致与 1 月 0℃等温线的分布最接近。 （2）界线 B 大致与哪条等毫米等降水量线的分布最接近？答： 界线 B 大致与 800 毫米等降水量线的分布最接近。 （3）确定界线 A 考虑的主导因素是什么？ 答： 主导因素是气温和降水（气候） （4）界线 B 与 xx—xx 一线是否接 近？答： 界线 B 与 xx—xx 一线最接近。 P6 3、"观察图 5."5 中的界线 C，并与图 5."1 中的三级阶梯分界线相比较： 第一节四大地理区域的划分 P3活动： 1、（1）山区和平原：等高线数值和疏密程度。（2）林区和农耕区：植被特点和地形特点。 2、第1、2位编码表示省、市、自治区。例如山东省---“25”；第 3、4位编码表示邮区及县、市邮局。第5、6位编码表示投递局的代码。 P5活动： 1、图中的界线A与图中的季风区和非季风区的界线有相似性。界线A的确定，主导因素是季风的影响（是否受夏季风的影响）。 2、（1）0℃等温线。（2）800mm等降水量线。（3）界线B的确定，主导因素是气温和降水因素即气候因素。（4）秦岭----淮河大体一致。 3、图中的界线C与图中的第一、二级阶梯的界线基本吻合。界线C的确定，主导因素是地势（海拔高低）因素。 第二节北方地区和南方地区 P8活动： 1、归纳比较秦岭---淮河一线南北两侧的自然地理状况，填写下表： 南方：亚热带常绿阔叶林 南方：大 P10活动： 1、分析南方和北方的区人文差异的自然原因 2、主要原因是南北方气候差异大，改变了作物的生长环境。 3、因为北方冬季寒冷且时间长，所以寒假时间长。南方夏季炎热，冬季温和，所以暑假 长，而寒假时间短。 第三节 西北地区和青藏地区 P12活动： 1、按照因果关系组合为： 深居内陆，距海遥 降水 稀少，气候干旱 山脉对湿润气流的阻隔 2、图中的三种景观从东向西排列为：草原----荒漠草原-----荒漠。 P14活动： 1、（1）拉萨的年平均气温低于成都。（2）两地的气温差异：拉萨冬季寒冷，气温在0℃以下，夏季凉爽。成都冬季温和，气温在0℃以上，夏季炎热。主要原因是拉萨地势（海拔）高，成都地势（海拔）低。 2、丰富的太阳能资源----因为青藏地区海拔高，空气稀薄、洁净，太阳辐射强且日照时间长。 大江大河的发源地----因为青藏地区海拔高，多山地冰川，雪山连绵，冰川广布。 新人教版八年级下册物理《力》-课堂练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 一、选择题 1.下列因素中不会影响力的作用效果的是（） A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.力的单位 2.人用手抓住绳子提起一桶水，桶受到向上的拉力，这个拉力的施力物体是（） A.地球 B.手 C.桶 D.绳子 3.关于力的作用，下列说法正确的（） A.甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用。 B.只有有生命或者有动力的物体才会施力，无生命、无动力的物体只会受力，不会施力。 C.只有当两个物体直接接触时，相互之间才会发生力的作用。 D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的。 4.下列关于力的说法中错误 ．．的是（） A.相互接触的物体才会发生力的作用 B．小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力 C．人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物的形状 D.足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态 5.当一个人站在坚硬的水泥路上时，水泥地面（） A.发生了形变，受到了人施加的力的作用 B.发生了形变，受到了地面施加给人的作用 C.没有发生形变，因为地面太坚硬了 D.没有发生形变，因为人太轻了 6.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（） A．向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前走路时，要向后下方蹬地 C．火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球 7.甲、乙两位同学穿旱冰鞋，面对面站在地上，甲推乙一下，结果是（） A．甲静止，乙被推开 B．乙静止、甲被推开 C．甲、乙将同时相对离开 D．乙受到甲的推力，甲不受乙的推力 8.下列关于力说法中，正确的是（） A.两个物体相接触就一定有力的作用 B两个物体不接触一定没有力的作用 C.物体间发生力的作用，一定有受力物体和施力物体 D．施力物体同时也一定是受力物体 二、填空题新人教版地理教材八年级下册书后活动题答案
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