粉碎“四人帮”以来，党内民主生活日益健全。广大党员解放思想，开动机器，直陈己见，畅所欲言。有的对领导工作中存在的缺点和错误提出了批评；有的对改革不合理的规章制度提出了建议；有的对如何贯彻党和国家的方针、政策发表了意见，使党内民主空气更加活跃起来，政治生活富有朝气。我们每个饱尝过林彪、“四人帮”封建法西斯专政苦头的人，都深深懂得今天党内这种生动活泼的局面来之不易，因而也就十分珍惜用昂贵代价换来的民主权利。
然而，在我们党内的政治生活中，有的同志却不是这样，他们写人民来信，上访申诉，反映情况，不是坚持实事求是的原则，而是从主观愿望出发，想怎么说，就怎么说。这种滥用民主权利的不负责任的做法，不利于巩固和发展安定团结的政治局面，不利于“四化”建设，是与我们的党风、党规、党法格格不入的。这些同志虽为数极少，但也值得引起重视。大家懂得，实事求是是我们党的优良传统和作风，是每个共产党员应有的思想品质。对于共产党员来说，行使民主权利，写人民来信、上访申诉、反映情况等，都是受到党和国家保护的，是正当的。但如何正确的行使民主权利，这就要我们反映情况时，必须坚持唯物主义世界观和实事求是的科学态度，具体地、客观地反映事物的本来面貌，是什么就反映什么，一是一，二是二，不夸大，不缩小，更不能无中生有，混淆是非。要说老实话，办老实事，做老实人。
正确行使党员的民主权利，还必须出以公心。一些同志之所以反映情况失实，其重要的原因，就是他们在运用民主权利的时候，掺杂了个人的某种私心杂念。他们把党员所享有的民主权利，作为发泄个人私愤的工具，忘却了党内民主就是为了“提高党员群众的积极性并加强党的统一，加强党内自觉的无产阶级纪律”这个基本的道理（《斯大林全集》第八卷第一三一——一三二页）。离开党的原则讲民主，不但不能促进党内正常的民主生活，反而会破坏已经健全起来的民主生活，削弱党的战斗力。我们每个共产党员都应该牢记，我们是为绝大多数人谋利益的，我们说话、做事，都应以绝大多数人的利益为准则，真正出以公心。当前，就是要以全国人民最高利益所在的“四化”建设为准绳，识大体，顾大局，正确行使民主权利，做到有利于安定团结，有利于“四化”建设的话和事就说、就做，不利于“四化”建设的话和事坚决不说、不做。
正确行使党员的民主权利，对于我们党的各级领导干部来说，还负有一个特殊的任务，就是要为党员发扬民主、畅通言路积极创造条件。各级领导干部要带头作自我批评，并启发人家的批评，真心诚意的接受群众的监督。对于群众的批评，要有则改之，无则加勉。特别是当群众对自己有意见，或者已经形成了一些隔阂时，更要主动解疙瘩，疏通关系，融洽感情，为健全党内正常的民主生活，为党员正确行使民主权利，铺路搭桥，创造条件。正确行使民主权力之我见
马克思曾说过，在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。当前，我们正确行使民主权利是落实科学发展观，构建和谐社会的需要；是落实民主法制建设，加强社会管理创新的需要；是加强党的建设，提高党组织凝聚力、战斗力的需要。
笔者认为党员干部要正确行使民主权利，应做到以下三点：
党员干部要正确行使民主权力，应该严守党的纪律。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主。“不以规矩，不成方圆。”我们党员干部要时刻做到一切行动听从党的指挥，有令就行，有禁就止，绝不说三道四，更不能搞“上有政策，下有对策”。同时必须自觉、严格地遵守党的组织原则，认真贯彻党组织形成的决议。
党员干部要正确行使民主权力，应该坚持实事求是。周恩来曾说过，只有忠实于事实，才能忠实于真理。党员有反映问题的权利，但是反映的情况和问题，要以客观事实为依据，不能凭道听途说或是个人的主观想象，随意猜疑和臆造。党员向组织检举揭发违法违纪问题，是履行民主监督义务、勇于同不正之风做斗争的表现。
党员干部要正确行使民主权力，应该用于批评与自我批评。毛泽东同志说得好，我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。作为党员干部，无论是在工作上还是在生活中，都应时刻总结，常常反省，不断探索，勇于批评与自我批评。
15 秋学期《国家公务员法》在线作业1 单选题判断题 一、单选题（共10 道试题，共50 分。） 1. 24、国家公务员杜某原为国家体改委的国家公务员，在机构改革中，体改委撤消，杜某本人被分配到国家计委工作，杜某的行政处分解除事宜应由（） A. 国家计委负责 B. 国务院负责 C. 全国人大负责 D. 人事部负责 ----------------选择：A 2. 5、我国的国家公务员是指( ) A. 党政部门依法从事公务的人员 B. 依法行使国家行政权力、执行国家公务的人员 C. 依法行使国家审判权力、执行国家公务的人员 D. 依法行使国家立法权力、执行国家公务的人员 ----------------选择：B 3. 10、国家公务员纪律的基本内容的依据为（） A. 宪法规定的公民义务 B. 宪法规定的国家公务员的义务 C. 宪法规定的国家行政机关的义务 D. 宪法规定的党的义务 ----------------选择：A 4. 8、滞留境外，逾期不归是国家公务员纪律的（） A. 政治纪律所禁止的行为 B. 廉正纪律所禁止的行为 C. 工作纪律所禁止的行为 D. 外事和保密纪律所禁止的行为 ----------------选择：D 5. 6、职务级别相同的国家公务员，适用的任免制度( ) A. 相同 B. 可以不同 C. 大体相同 D. 都不同 ----------------选择：B 6. 18、下列违反国家公务员工作纪律的是（） A. 公开散布与政府政策相违背的言论 B. 擅自与外国机构或者人员建立与公务员有关的联系 C. 在执行公务中超越职权违反规定程序 D. 从事有损于国家统一和民族团结的活动 ----------------选择：C 7. 5、按照及时原则，一般在发现错误或做出行政处分，劳动教养和刑事处罚之日起的（）日内，撤销国家公务员的奖励。 A. 一个月 B. 三个月
第三课公民权利 课时练习 姓名：__________ 班级：__________ 评价：__________ 一、单选题 1.张先生在一家网红餐厅吃饭时发现餐厅服务员拿着手机拍录大家吃饭的视频进行直播，以达到宣传和招揽生意的目的，张先生立即与店家进行交涉。下列有助于张先生交涉成功的法律依据有( ) ①公民要有规则意识②公民的人身自由不受侵犯 ③权利行使要有界限④公民的人格尊严受法律保护 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2.2019年3月30日，四川省凉山州木里县发生森林火灾，31名救火英雄遇难。在网上的一片悼念痛惜声中，有一位网民却发表了一些诋毁烈士的不人道言论。目前公然侮辱英雄的这位网民已被绳之以法。这说明（） ①公民的言论自由还没有真正落到实处②公民在行使权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 ③言论自由在网上不应受到限制④任何权利都是有范围的，行使权利要有界限 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 3.2018年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中强调: 发展公平而有质量的教 育。推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇“大班额”，着力解决中小学生课外负担重问题。可是八年级学生小辉学习成绩不太理想，总觉得读书没有前途，还不如去打工挣钱，于是萌生了辍学的念头。对此，我们应该认识到（） A. 上学是个苦差事，还是打工轻松些 B. 受教育是小辉的权利，放弃是他的自由 C. 既然读书无望，早点打工也是不错的选择 D. 中学生要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 4.公民享有一项最基本、最重要的权利，也是享有其他一切权利的先决条件。这项权利指公民拥有的（） A. 人身自由权 B. 政治权利和自由 C. 社会经济权利 D. 社会文化权利 5.某校为了提高学生学习《道德与法治》课的兴趣，举行了“权利知识知多少”竞赛活动。下面是四位同学对有关权利的认识，说法错误的是（） A. 甲同学：“我国公民依法行使政治权利和自由，这是人民行使当家作主权利的重要形式。” B. 乙同学：“社会经济与文化教育权利是我国公民最基本、最重要的权利。” C. 丙同学：“我国公民享有广泛的政治权利和自由。” D. 丁同学：“受教育权是我国公民的一项基本权利。” 6.熊某以搞资本运作连锁销售为名，盅惑刘某等11人出资加入。刘某等人发现上当受骗后，多次找到熊某想要回投资的钱，但均遭拒绝。于是，刘某等人强行闯入熊某住房并将其控制在其房内，不让离开。期间，刘某等人还多次对熊某进行殴打、威胁、造成其头部、手臂产、背部等多处软组织挫伤。事后，刘某等人因犯非法拘禁罪分别被判处一年到一年三个月不等
正确行使公民权利说课稿 一,教材分析 (一) 本框题在教材中的地位. 第十六课是全书的总结和落脚点,自然也是全书的重点.本节课属第十六课第一个框题,主要内容分二部分:一是讲我国公民权利的特点,二是讲公民要依法行使权利.这些都是中学生想要知道而且必须掌握的内容,当前,青少年违法犯罪时有发生,其中的一个重要原因在于不懂得如何依法行使权利,因此,搞好本节课教学具有重大现实意义.从考试的角度看,本框题这几年一直是中考的重点.基于上述,本节课是重中之重. (二)重难点及依据 (1)我国公民权利的特点是本课的重点,也是本课的难点. 构成重点的理由:这部分内容是以前所学知识的深化,关系到以前所学知识能否巩固和提高,增强法治观念,做到依法办事,更重要的是通过这部分内容的学习,使学生认识到社会主义制度的优越性,激发学生的爱国情感,是对学生进行思想教育的重要载体. 构成难点的理由:这部分内容理论性较强,初中生一方面抽象思维能力不够,另一方面缺乏相应的感性认识,因此,理解起来比较困难. (2)公民要依法行使权利是本课的又一重点. 构成重点的理由:从教材体系看,这部分内容是前面所学知识的归宿,也为后两个框题的学习做铺垫;从知识掌握的角度看,这是要求学生理解的知识点,历年中考都有涉及;从现实角度看,不当行使权利,在学生群体中较为普遍. (3)本课的另一难点在于如何有效做到知行转化.依法行使权利从理论上把握不难,但是如何落实到行动上,真正做到学以致用,却绝非易事. (三)教学目标 1,知识与技能方面: 通过本节课教学,使学生了解我国公民享有的权利和自由具有平等性,广泛性,真实性的特点.真正体会我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人.公民的权利是来之不易的,要依法正确行使权利. 通过教学着重培养学生自主学习,合作探究的能力,提高判断分析能力和明辨是非的能力,并通过"新闻播报","小品表演"等活动培养学生的语言表达能力,表演能力以及创造力等各种技能. 2,过程与方法方面: (1)通过课前常规活动"新闻播报",引导学生关注时政,关注生活,突出学科特色. (2)通过"知识竞赛"引导学生回顾已经学过的知识,激发学生的竞争意识,达到既温故知新又导入新课的目的. (3)通过"引导自学","设疑启思",指导学生自学教材,建构知识体系. (4)通过"合作探究","案例分析",引导学生学习我国公民权利的特点. (5)通过"小品续演","教师点拨",引导学生明确如何行使公民权利. 3,情感,态度和价值观方面: 增强学生的爱国主义情感,增强学生的法制观念,学会依法正确行使公民权利. 二,学情分析 1,知识方面:经过前面几课的学习,学生已经初步了解了我国公民在人身,家庭,经济,政治生活等方面的一些基本权利和义务,有进一步学习本课知识的知识基础,应重视温故知新. 2,学生特点:课程改革一段后,学生思维较活跃,善思辩,表现欲强,有一定的自主学习能力和合作探究的能力. 三,教学方法 1,教法设计. 教学是一门艺术,要发挥教师的主导性与学生的主体性,主动性和主创性,就必须选择恰当的教学方法.针对本框教学内容和初二学生实际采用的教学方法有:
正确行使民主权利，切实加强作风建设心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 作风建设是当前群众反映较为强烈、影响战斗力生成的一个问题，也是影响基层部队党组织和党员队伍先进性的重要因素，上周起我单位开展了“正确行使民主权利，切实加强作风建设”专题教育活动，通过这次教育学习，我支部自觉践行“三个代表”重要思想的实际行动，以分部要求的“四查四看”为突破口，从临床部要求解决的四类二十问题焦点抓起，自觉加强了党性、端正了风气、凝聚了人心、振奋了精神，促进了我科全面建设。下面谈一谈个人心得体会：前段时间我院开展了党员先进性教育活动，这次又进行了加强作风建设专题教育活动，其实两者具有内在一致性，
两者相互促进。先进性教育活动促进作风建设，良好的风气环境可以使党组织和党员更好地践行先进性要求，使教育活动效果持续和延伸。这次教育进行得很及时，促进良好作风建设与各阶段教育活动有机结合，按先进性要求全面查摆问题。特别是在查摆四类二十个问题。这几天来，我们自觉用党的创新理论武装头脑，统一思想认识。针对我科人少上周手术较多学习难组织的实际，利用晨会时间及下午工作间隙组织学习，确保每次理论学习不漏一人，人人做到入脑入心入行动。开展“四查四看”活动，使各位对思想作风上存在的一些突出问题有了新的认识和触动，进一步认识到学习贯彻“三个代表”重要思想的核心是保持先进性，抓作风建设关键就在解决问题，坚定了抓作风建设的信心和决心。 牢固树立解决问题求发展的思想。以往有的教育效果不好，重要的原因就是查找问题隔靴搔痒、揭露问题避重就轻、解决问题遇难而退。比如，一些同
志只讲轻的不讲重的，只说明的不说暗的，只谈虚的不谈实的。这次教育活动，明确解决问题是教育活动的内在要求，是党内思想斗争的重要形式，是保持党的生机和活力的重要动力，必须紧紧围绕解决问题去思考、谋划，认真抓好组织和落实。采取多种形式把突出问题找准。以往有的教育收效不大，与问题找得不准有着直接关系。有的心存侥幸，得过且过，不愿讲自己的问题；有的明哲保身，少说为佳，不想谈别人的问题；有的标准不高、把关不严，不注重点评存在的问题；有的发扬民主不够，民主渠道不畅，群众意见出不来。为解决这些问题，在这次教育活动中，为改变蜻蜓点水、雾里看花，“坐着车子转”、“隔着玻璃看”的不良作风，临床部领导提出了四类二十问题，这二十问题很深入基层，解剖麻雀，有些也是各位敏感问题。这次活动是党员个人的“自我画像”，找到自己存在的问题，拿到群众中去“亮相”。要注重过好组织关，认真开展批评
初中政治新课程标准教材 政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案 编订：XX文讯教育机构
正确行使公民权利 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学过程： 首先播放影片《美丽的大脚》片段和九中优美的风光，在强烈的视觉对比中，引入问题情景； 1、同在一片蓝天下，受教育权的条件如此不同。公民在享有受教育权上是平等的吗？ 2、国家采取了哪些措施保障公民的受教育权？ 面对问题让学生分组进行讨论。 由于学生所处的社会环境中存在许多类似现象，这也是学生社会中必须面对的，易于激发学生兴趣。在“享有权利的平等性”上学生有可能会产生分歧，当小组讨论无论解决这一问题时，可以把讨论引导到辩论，即可以让学生之间辩论，也可以师生之间辩论，在这个过程中第2题的答案，必然会作为论据被引用。 通过老师的积极参与使学生认识到：我国公民权利是平等的，表现在三个方面，但由于每个人所处的家庭和社会环境等不同，人们的实际权利会存在不平均现象，公民权利的平等
性不等于公民权利是平均的，但国家通过法律、制度、物质等各方面的措施，最大限度保障公民享有权利。在法律面前人人平等。 在这两个问题解决之后，紧接着让学生思考回答第三个问题： 3．在河北省2004年中考政策中规定，外来经商、务工人员子女只要提供相应证明材料，就享有与本地学生同等的报考资格，不再象以前一样必须回原籍或报考学校受限制。 第十届全国人民代表大会第二次会议，通过的《中华人民共和国宪法修正案》中，宪法第33条增加一款“国家尊重和保障人权”。 以上材料说明了什么？ 此问题在于使学生知道，随着我国社会的不断进步，国家执政为民、保障人民利益的观念也在增强，我国公民将更充分地享有更多的权利。 接下来以“头脑风暴”抢答的方式，激励学生回顾知识，解决第四个问题： 4．我国公民享有哪些权利？ 在学生回答之后，进一步要求他们为权利归类，学习对知识的归纳总结，多角度认识问题，“温故而知新”。 随着市场经济的发展，外出经商、务工人员越来越多，正如刚才提到的，外出经商、务工人员子女上学等一系列公民权益如何保障的新问题日渐凸显。引出第五个问题：
大学生该如何正确行使权利和履行义务
结合现实案例论当代大学生如何正确行使和履行我国宪法规定的 公民基本权利和义务 对于整个国家整个民族来说，大学生的素质基本就代表了国民的最高素质。大学生的素质逐步提高才能带动整个国民素质的稳步提升。所以正确行使法律权利与履行法律义务是非常重要的。 随着社会的高速发展，大学生的法律意识也迅速发展。大学生在面对自身的基本权益，如受教育权、婚姻自由权等，权利意识都是很强的。虽然在面对这些权利时，大学生权利意识很强，但有的学生过分强调自己的权利，而忽视他人的权利，以至于为了实现自己的权利而损害集体和他人的权利；有的人只讲学校应为自己做什么，不讲自己应为学校，他人，社会做什么，缺乏基本的义务观念。 例如原大四生汪恺起诉母校江苏科技大学侵犯其受教育权的行政诉讼一案中，汪恺只意识到了自己的受教育权利被侵犯，却不能认识到自己并没有履行我国《教育法》中第四十三条第四款中规定的遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度的义务。违规作弊向来都是各所高校管理制度中明文规定所禁止的。如果认可汪恺的行为，无疑是在对现在高校的管理制度的挑战。 作为一个大学生，应该正确的认识到权利和义务是对立统一的,二者相互联系不可分割。没有义务，权利便不再存在；没有权利，便没有义务存在的必要。权利的依法行使必须依赖于义务的履行，义务的履行也是权利实现的保障。 增强大学生的心理素质是大学生正确履行义务和享有权利的必要条件。大学生对自身心理的调节，心理的健康与否也极大的影响着大学生对义务与权力
的正确认识。初离开父母保护范围的大学生，就有如一群刚刚学习展翅高飞的小鸟，失去了事事依靠父母的鸟巢，往往容易出现自卑心理和仇视心理，遇到问题时思想极端，心理素低下，容易冲动行事而不顾后果。大一女生的李爱娟，本来有着无限美好的前程，却因却因心理素质差，自己自卑的心理作祟，不肯向同学坦认自己的过错，冲动而无知的起了杀害同学之心，最终，给同学留下了终身的伤害，自己也成了阶下囚。因此大学生只有在具备的心理素质,健康的心理状态的情况下才能更好履行义务和享有权利。 1，加强有针对性的权利义务观教育学习，培养健康理性的主体意识。2，加强社会宣传，建设有利于大学生权利义务观良性构建的社会环境。大学生在自己学习与掌握法律知识的同时，要积极向其他同学宣传相应的知识，从而推动社会和谐统一发展。3，要彻底培养学生自己法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生自己的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件。4，学习和践行社会主义核心价值观，把握社会主义核心价值观体系的科学内涵，提高自身的思想道德素质与法律素质，树立社会主义法制观念，从而正确行使法律赋予的权利与自觉履行法律赋予的义务。 作为当代的大学生，我们是祖国未来现代化事业的建设者和接班人，我们的法律素质如何, 能否正确地认识权利与义务，对社会发展有着重大的影响。因此我们更应该清楚明确作为大学生的我们究竟有什么法律义务，享有什么法律权利，正确认识大学生的权利和义务，争取做一个健康优秀的大学生。
第2课时依法行使权利 知识目标 1．知道公民行使权利的界限是什么。 2．知道公民维护权利要遵守法定程序。 3．了解权利受侵害后维权的方式及特点。 能力目标 1．提高权利保护意识和能力，明辨生活中的是非曲直。2．提高自己按规则、程序办事的能力。 情感、态度与价值观 1．增强宪法意识、规则意识等观念，自觉遵守宪法和法律。2．树立通过正当程序和途径解决和处理问题意识。 重点 1．行使权利有界限。 2．维护权利要依照法定程序。
难点 公民维护权利的四种方式比较。 教师准备：制作有关宪法规定的幻灯片。 学生准备：预习新课，完成“探究与分享”中提出的问题答案。
一、故事导入，场景激趣 备受关注的网络推手“秦火火”涉嫌诽谤、寻衅滋事一案于2014年4月11日上午9时，在北京市朝阳区人民法院第三法庭依法公开审理，庭审过程用微博直播。公诉机关认为，秦志晖捏造损害他人名誉的事实在信息网络上散布，造成恶劣社会影响，严重危害社会秩序；编造虚假信息在信息网络上散布，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱，其行为分别触犯了刑法第246条、第293条第一款第(四)项之规定，应当以诽谤罪、寻衅滋事罪追究其刑事责任。 警方初步查明：网民“秦火火”，真名系秦志晖，男，湖南省衡南县香花村人，高中毕业，曾是尔玛公司员工。网民“立二拆四”，真名系杨秀宇，男，30岁，吉林省白山市八道江区七道江镇人，系尔玛公司创办人，其余涉案人员均为其公司员工。 据秦志晖、杨秀宇供认，尔玛公司自2010年3月在北京市朝阳区成立以来，主要从事网络推手、网络营销等业务，为了扩大知名度、影响力，秦志晖、杨秀宇及其公司员工组成网络推手团队，伙同他人，通过微博、贴吧、论坛等网络平台，组织策划并制造传播谣言、蓄意炒作网络事件、恶意诋毁公众人物，以此达到公司谋利目的。秦志晖、杨秀宇等对编造动车事故政府花2亿元天价赔偿外籍旅客、虚构雷锋生活奢侈细节、捏造张海迪拥有日本国籍等一系列违法犯罪事实供认不讳。二人长期利用网络，在网上炮制虚假新闻、故意歪曲事实，制造事端，混淆是非、颠倒黑白，并以删除贴文替人消灾、联系查询IP地址等方式非法攫取利益，严重扰乱了网络秩序，其行为已涉嫌寻衅滋事罪、非法经营罪。秦志晖、杨秀宇二人对所做违法犯罪事实供认不讳。 教师小结：言论自由，又可称为表达自由，是宪法赋予每一个公民的神圣权利，也是政治文明和社会民主的重要标志。在互联网技术高度发达的今天，人们可以在虚拟的网络世界里自由地发表观点，无须纸笔、无须面对面、无须使用自己的真实姓名，就可以通过互联网进行视频聊天等思想感情交流活动。网络世界也给我们带来了大大小小的问题，人们在虚拟世界里行使权利时更容易造成对别人的伤害，信息的快速传递和信息的泛滥及人们无规则地滥用信息也给我们每个人的合法权利的保护带来了隐患，甚至有时也会对民族和国家利益造成严重危害。因此，公民如何正确行使自己的表达权利便成为目前最引人关注的一个重要问题。 我们该怎样正确行使权力呢？要想揭开内心的不解，我们一起走进《依法行使权利》这一课。 二、问题导读，新知研讨 (一)行使权利有界限
第二节依法行使权利知识点梳理 一、行使权利有界限 1、行使权利的界限 宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2、公民行使权利的要求 （1）公民行使权利不能超越它本身的界限。 (2)不能滥用权利 （3）公民行使权利应依照法定程序 二、维护权利守程序 3、公民怎样行使权利 （1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 3、遵守正当程序的意义： 有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 4、公民权利受到损害维权要求？ 公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。 5、维护权利的方式： 维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。 6、适用于协商的维权行为： 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。 7、协商的优势： 协商是一种快速、简便的争议解决方式。 8、协商的程序 当事人在自愿、互谅的基础上依据法律，通过直接对话，摆事讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。 9、调解的含义 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 10、调解方式 我国的调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。 11、仲裁的适用
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。 12、仲裁程序 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 13、与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下优点： （1）、在仲裁中，当事人有选定仲裁地，仲裁语言以及适用法律的自由。还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活。 （2）、仲裁决不同于法院判决，仲裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。 （3）、仲裁案件不公开审理，从而有效地保护当事人的商业秘密和商业信誉。 （4）《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约的国家和地区100多个，根据该公约，仲裁裁决可以在这些缔约国得到承认和执行。 14、诉讼种类： （1）民事诉讼 （2）刑事诉讼 (3)行政诉讼 15、诉讼机关 人民法院
充分认识正确行使民主权利的重一第专题要意义 目的要求：通过教育，使广大官兵充分认识实行民主是我军一贯坚持的建军原则和光荣传统，是我军能够以劣势装备在长期艰苦的战争中打败优势敌人的积极因素。尊重并确保官兵正确行使民主权利，顺应新时期部队建设的特点规律，符合时代发展的客观需要，对构建和谐内部关系必将起到积极的促进作用。通过教育主要解决新形势下一些官兵对正确行使民主权利的重大意义认 识不清，依法行使民主权力的观念淡薄等问题，强化官兵民主意识、提高官兵民主素质，努力形成广泛发扬民主的浓厚氛围。 教育要点： 一、实行军队内部民主，是我军建设的光荣传统。在我军建军初期，对军队内部要不要实行民主的问题有过不同的看法和争论。毛泽东同志从把我军建设成为一支人民军队这个根本观点出发，特别重视在红军内部实行民主制度，早期就在连、营、团内组织了士兵委员会，在当时物质供给十分困难的条件下实行官兵待遇平等，实行经济公开，士兵参加伙食管理。要求废除旧军队的繁琐礼节，士兵可以提意见，官长不许打骂士兵等等。毛泽东同志强调指出：“红军的物质生活如此菲薄，战斗如此频繁， 仍能维持不敝，除党的作用外，就是靠实行军队内的民主主义。”在党和毛泽东同志的正确领导下，经过长期严酷的革命战争实践，那种认为在我们军队里不应该和不能够实行民主的错误观点，受到了彻底的批判，我们军队的民主建设，作为一个建军原则和光
荣传统被保持下来，并且随着革命、建设和改革实践的发展日益充实，逐步形成了政治、军事、经济三大民主，建立健全了如武警委员会制度、士兵代表大会制度、思想分析制度、“双向讲评”制度、队务公开制度以及民主评议党员、评议干部制度等一系列制度形式，使军队民主建设作为制度原则固定了下来。我军的历史经验一再证明：在军队内部实行民主，有利于官兵之间更加团结，纪律更加巩固，官兵的积极性和创造性得到更加充分的发挥，从而形成既生动活泼，又高度集中统一的和谐有序的政治局面。随着我国社会主义建设和军队现代化建设的飞跃发展，我军的民主制度建设必定会日益健全和完善，并极大的调动广大官兵参与部队建设的热情，成为我军建设和发展中取之不尽、用之不竭的力量源泉。二、正确行使民主权利，是部队建设的客观需要。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，我党我军面临着各种复杂形势的考验，积极引导 广大官兵正确行使民主权利，对于开展民主监督，加强部队作风和纪律建设，具有十分重要的作用，符合部队建设的客观要求。第一，正确行使民主权利，有利于贯彻党的民主集中制原则。真正的高度集中只能建立在广泛的民主的基础之上，单纯依靠强制办法建立起来的集中，是经不起考验的。在正常的党内生活中，如果广大党员能够充分享有并正确行使民主权利，就能充分调动大家参与党的领导、维护党的形象的积极性，就能在充分发扬民主的基础上，形成高度的集中统一。反之，党内如果搞“一言堂”、
1. 推进公务员的廉洁自律，是廉政建设的重要途径。 A、对 B、错 2. 常修为官之道，常思贪欲之害，常怀律己之心。 A、对 B、错 3. 所有关涉到公共事务、公共服务的事项都应该依法公开，接受社会和群众的监督。 A、对 B、错 4. 公共行政伦理不属于精神文明范畴，是政治文明的重要组成部分。 A、对 B、错 5. 公共行政在社会管理中居于主导地位，公务伦理在社会伦理体系中处于最高层次。 A、对 B、错 6. 公务伦理属于政治哲学范畴。 A、对 B、错 7. 法律、法规不属于行政伦理规范。 A、对 B、错 8. 我国的《国家公务员暂行条例》颁布时间是2006年。 A、对 B、错 9. 对于公务活动来说，一个人是否拥有诚实守信的德性，是他获取公务员资格的基本条件 之一。 A、对 B、错 10 . 《中华人民共和国公务员法》中规定的公务员有关义务，也是行政伦理的规范内容。 A、对 B、错 11 . 所有关涉到公共事务、公共服务的事项都应该依法公开，接受社会和群众的监督。 A、对 B、错 12 . 公务伦理是统治阶级意识形态的重要组成部分。 A、对 B、错 13 . 行政伦理关系，是由社会经济关系所决定，并受到社会的政治制度和行政体制直接影响，遵从一定的行政伦理观念、行政伦理原则和规范所形成的一种特殊的社会关系。 A、对 B、错 14 . 行政系统是专门行使行政权力和制定公共政策的系统。 A、对 B、错 15 . 我国《公民道德建设实施纲要》颁布于2001年。 A、对 B、错 16 . 公务员在公务伦理中起着基础性和主体性的作用，是公务伦理的最根本、最直接的主体。 A、对 B、错 17 . 政务公开中的政务是指行政事务及部分社会公共事务。 A、对 B、错 18 . 公务伦理的个体层面包括核心价值、伦理德性条目和行为规范三个方面。 A、对 B、错 19 . 公务伦理就是指公务员的伦理道德行为。 A、对 B、错 20 . 公共行政在社会管理中居于主导地位，公务伦理在社会伦理体系中处于最高层次。 A、对 B、错
3.2 依法行使权利 一、选择题 1.邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小闽据理力争，理由是 A.公民的人身自由不受侵犯 B.公民行使权利时不得损害他人合法权利 C.公民享有广泛而真实的权利 D.公民行使权利时不得损害国家的利益 2.小李在工地辛苦工作一年，工地负责人竟以种种借口拖欠工资不给。对此小李可以采取的快速而又简便的维权方式是 A.请求劳动争议调解委员会调解 B.到当地人民法院状告工地负责人 C.向当地政府有关部门反映问题 D.直接与工地负责人进行沟通协商 3.公民可以通过诉讼依法维护自身权益。下列对诉讼的认识正确的是 A.公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法提起刑事诉讼 B.对于行政机关的违法或明显不当的行政行为，可以提起行政诉讼 C.公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法提起民事诉讼 D.诉讼是公民维权方式中比较快速、简便的维权方式 4.毕达哥拉斯说:“不能制约自己的人,不能称之为自由的人。”对此理解正确的是 ①公民在行使权利时没有绝对的自由 ②公民要正确行使权利,不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益 ③公民要在法律允许的范围内,以合法方式行使权利 ④公民在行使权利时不可能享有真正的自由 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.当公民权利受到损害时,要学会依法维护自己的合法权利。公民维护权利的方式有 ①协商②调解③诉讼④仲裁 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 6.仲裁是解决民事纠纷的方式之一。对仲裁认识正确的是 ①仲裁不具有约束力②仲裁能最大限度地保护当事人的商业秘密和商业信誉 ③仲裁程序比较灵活④公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产争议时,可申请仲裁 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 7.小强在影剧院看电影时,兴奋之余,不禁手舞足蹈,大声叫好,引起周围观众的不满,周围观众制止
第十六课正确行使公民权利自觉履行公民义务 教学目标 1．认知目标 （1）识记： 我国公民在法律面前一律平等： 我国公民权利平等性的表现： 我国公民权利广泛性的表现； 我国公民权利真实性的表现； 我国公民权利和义务一致性的表现； 公民自觉履行法定义务的要求； （2）理解： 列举实例，表明我国公民权利的特点； 列举实例，表明我国公民权利与义务的一致性； 联系实际，说明公民要依法行使自由权利； 联系实际，说明公民要依法履行应尽的义务。 （3）运用 结合身边的实例，从权利和义务一致性、自觉履行义务等方面进行讨论、分析和判断，增强学生的公民意识。 2．能力目标 （1）提高判断分析能力，即，判断我国公民权利的特点，分析我国公民权利的平等性、广泛性、和真实性。 （2）提高划清界限的能力。即分清什么是正确行使权利，什么是非法行使权利。 （3）提高辨证分析问题的能力。即培养学生了解、观察社会的能力，并正确地指导自己的行为。 （4）培养联系实际的能力。即培养学生了解、观察社会的能力，并正确地指导自己的行为。 3．觉悟目标 （1）学习我国公民权利的特点，增强热爱社会主义祖国的情感。 （2）学习我国公民依法行使权利，增强权利观念和依法维护自己合法权益的观念。 （3）学习我国公民权利与义务的一致性，增强公民意识，自觉履行法定义务。 教学重点 1．我国公民的特点 2．公民要依法行使权利 3．自觉履行法定义务 教学难点
我国公民权利和义务具有一致性 课时安排 2课时 教学程序 第一课时 导入新课： 今天，我们学习初二教材最后一课。这是全书的总结和落脚点。 在学习本课之前，我们一起回忆一下本学期所学的知识，进行简单的总结。 教师提问：综合起来讲，这学期我们主要学习的是什么内容？ （学生回答） 教师总结：这学期，我们主要学习的是和我们有着密切联系的一些公民应享有的权利和应履行的义务。 教师提问：请同学们翻开书，看一下每课书的前言，找出并归纳宪法、法律规定我国公民有那些基本权利和义务。（同学们展开比赛，看谁找得准、找的全，组织学生举手发言。）（学生回答） 教师总结：（出示投影片） 从以上的总结很明显地看出，公民享有的权利和应履行的义务包括各个方面，是非常广
我们要正确行使民主权利 达县草兴乡中心校张顺淮 民主是建设有中国特色社会主义，夺取全面建设小康社会新胜利的法宝，更是建设社会主义文明法制国家的基础。民主集中制原则是我党几十年来，在社会主义革命和建设中形成的优良传统和作风。可以说，在一个法度国家，在各个阶层和领域，谁用好了“民主”这个武器，谁将拥有不断的成功和发展。 民主，从其字面上看，源于希腊文，代表着由人民统治。至于民主的统治方法，以及其“人民”的构成范围则有许多不同的定义，但一般的原则是由多数进行统治。在我国，民主指人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利，在资本主义制度下，只有资产阶级的民主，少数人的民主，有钱人的民主，没有无产阶级的民主，结果广大的人民群众受尽了资本主义制度的剥削和压迫。今天的民主是多数人的民主，除了极少数被剥夺政治权利的人之外，占绝大多数的人拥有自己的民主权利，这个“民主”来这不易，是无数革命前辈用鲜血和生命换来的。应该说，在社会主义的建设和发展中，民主的制度在不断完善，民主的内涵在不断丰富，民主的表现在不断突现，人们对“民主”的正确认识在不断深化。时时事事，把“民主”提得响铛铛的，它是一切工作的开路车。在我国，广为人知的是民主选举，无论是乡代表，还是县、市、省代表乃至全国人民代表，都是“民主”选举而产生，民主选举体现民意和民权，突出了人民当家作主的地位。在这里“民主”发挥了极具重要的作用，除此，还有民主调查、民
主测评、民主推荐等各种不同的民主形式，涉及范围有晋职、晋级、招工转干、考察考核等，总之“民主”是一面大旗。可见“民主”在我们生产、生活中的重要性。按理给了我们“民主”的权利，就应该使用好“民主”权利，让“民主”发挥其真正的作用，以促进和推动社会的不断向前发展和进步，这才叫无可厚非。 在现实生活中的个别地方，关于“民主”权利的运用，其效果却产生了两种职能作用：一种是积极的，另一种是消极的，发挥在积极方面的职能效果很多，表现在消极方面的职能虽不多，但危害极大，一定要多加惕防。因为有人可以利用“民主”的权利搞以权谋私、打击报复、拉帮结派等不正当活动，总之给“民主”这个旗帜涂上了不光荣的色彩。这里，我有一个例子，在某个学校的评职晋升工作中，由于参评人数远大于指标数，竞争非常激烈。参评人员在竞争中要经过自评、民主测评、考评小组评三关。在民主测评时，全校职工为被评人员甲、乙二位教师打分。在紧张的“民主”测评后，结果是，教师甲的分数低于乙的分数，不知者不以为怪，认为工作正常，可据我调查，教师甲一贯工作认真负责，脚踏实地、遵章守纪，曾多次被评为先进教师，年度考核也多次获优秀，本次教学成绩考核结果良好；而教师乙工作马虎，小毛病不断，学生教得一跑再跑，最后仅剩无几个，学校不得不为其另换岗位，教师乙算得上是单位的落后典型，这样的人反而被“民主”测评出好成绩，多么令人深思。在这次测评中，还有不少的人为其给了满分，请问这个学校掌握了“民主”权利的人都是正确地使用了“民主”吗？
第一专题充分认识正确行使民主权利的重要意义 目的要求：通过教育，使广大官兵充分认识实行民主是我军一贯坚持的建军原则和光荣传统，是我军能够以劣势装备在长期艰苦的战争中打败优势敌人的积极因素。尊重并确保官兵正确行使民主权利，顺应新时期部队建设的特点规律，符合时代发展的客观需要，对构建和谐内部关系必将起到积极的促进作用。通过教育主要解决新形势下一些官兵对正确行使民主权利的重大意义认识不清，依法行使民主权力的观念淡薄等问题，强化官兵民主意识、提高官兵民主素质，努力形成广泛发扬民主的浓厚氛围。 教育要点： 一、实行军队内部民主，是我军建设的光荣传统。在我军建军初期，对军队内部要不要实行民主的问题有过不同的看法和争论。毛泽东同志从把我军建设成为一支人民军队这个根本观点出发，特别重视在红军内部实行民主制度，早期就在连、营、团内组织了士兵委员会，在当时物质供给十分困难的条件下实行官兵待遇平等，实行经济公开，士兵参加伙食管理。要求废除旧军队的繁琐礼节，士兵可以提意见，官长不许打骂士兵等等。毛泽东同志强调指出：“红军的物质生活如此菲薄，战斗如此频繁，仍能维持不敝，除党的作用外，就是靠实行军队内的民主主义。”在党和毛泽东同志的正确领导下，经过长期严酷的革命战争实践，那种认为在我们军队里不应该和不能够实行民主的错误观点，受到了彻底的批判，我们军队的民主建设，作为一个建军原则和光荣传统被保持下来，并且随着革命、建设和改革实践的发展日益充实，逐步形成了政治、军事、经济三大民主，建立健全了如武警委员会制度、士兵代表大会制度、思想分析制度、“双向讲评”制度、队务公开制度以及民主评议党员、
评议干部制度等一系列制度形式，使军队民主建设作为制度原则固定了下来。我军的历史经验一再证明：在军队内部实行民主，有利于官兵之间更加团结，纪律更加巩固，官兵的积极性和创造性得到更加充分的发挥，从而形成既生动活泼，又高度集中统一的和谐有序的政治局面。随着我国社会主义建设和军队现代化建设的飞跃发展，我军的民主制度建设必定会日益健全和完善，并极大的调动广大官兵参与部队建设的热情，成为我军建设和发展中取之不尽、用之不竭的力量源泉。 二、正确行使民主权利，是部队建设的客观需要。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，我党我军面临着各种复杂形势的考验，积极引导广大官兵正确行使民主权利，对于开展民主监督，加强部队作风和纪律建设，具有十分重要的作用，符合部队建设的客观要求。第一，正确行使民主权利，有利于贯彻党的民主集中制原则。真正的高度集中只能建立在广泛的民主的基础之上，单纯依靠强制办法建立起来的集中，是经不起考验的。在正常的党内生活中，如果广大党员能够充分享有并正确行使民主权利，就能充分调动大家参与党的领导、维护党的形象的积极性，就能在充分发扬民主的基础上，形成高度的集中统一。反之，党内如果搞“一言堂”、家长制，势必会破坏党的民主集中制原则，影响党的路线方针政策在部队的贯彻落实。第二，正确行使民主权利，有利于进一步加强群众监督。广大官兵及时揭发检举违法违纪行为，是实施民主监督的一个重要形式，是加强对党员干部特别是领导干部监督的一项有效措施。从近几年部队查处的违法违纪案件看，大部分案件线索是党内外群众揭发举报的。事实说明，只有切实保证官兵充分行使民主权利，才能对违法违纪者形成一种威慑，更有效的预防和查
人教版道德与法治八年级下册 3.2 依法行使权利课时练 一、单项选择题 1. 下列关于正确行使权利的说法，错误的是( ) A.行使权利的方式必须合法 B.行使有些权利可以不受任何限制 C.行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益 D.行使权利时要尊重他人合法的自由和权利 2. 某公司因信用证诈骗罪被判处罚金人民币500万元，董事长陈某被判处无期徒刑，剥夺政 治权利终身。这警示我们公民在行使权利时( ) ①不得损害国家的、社会的、集体的利益②要采取合法手段 ③要有权就用，不然过期作废④不要有太严重的违法行为 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3. 自习课上，王明大声朗读课文，同学制止他时，他却说:“读书是我的权利和自由，我想 怎么读就怎么读。”你应该对他说( ) ①公民在行使权利时，要尊重他人的权利 ②公民在行使权利时，不得损害集体的利益 ③公民在行使权利时，不能为所欲为 ④公民在行使权利时，必须得到他人的许可 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 4. 某镇政府因违规收费而被村民告上法庭。从诉讼程序上看，该案件属于( ) A.刑事自诉 B.民事诉讼 C.行政诉讼 D.违法行为 5. 当公民的合法权益受到侵害时，应该勇敢地拿起法律武器维护自己的正当权益。下面属于 正确维权的是( ) ①沈某在购物时因结算价格与商家争执，请求消费者协会调解 ②李某在购买新房时因合同问题产生纠纷，向人民法院提起诉讼 ③王某购买的新手机频繁死机，经检验属质量问题，他与经销商协商获得赔偿 ④张某因购买的小汽车出现质量事故得不到解决，将车拖到工商局门口当众砸毁 A.①②③ B.②④ C.①③④ D.②③④ 6. 看漫画《算计》，你从中得到的启示是( ) A.商家太可恶了，找人揍他 B.消费者应与生产者协商解决 C.消费者只能向人民法院提起诉讼 D.要有消费者权利意识 7. 小薇和父母去饭店吃饭，被饭店餐桌上方的灯架砸伤，她将饭店告上法庭，胜诉后获得赔 偿。小薇的经历告诉我们( ) ①要遵循必要的法定程序，以合法的方式行使权利 ②为了一点小事打官司，得不偿失 ③合法权益受到侵害时，要依法维护自己的合法权益，不能忍气吞声 ④要采取一切手段维护自己的权益 A.①②③ B.①③ C.②③④ D.①②④ 8. 互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权很容易放大自我，忽视别人的存 在。“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。下面对这句话的理解，正确的是( ) ①交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求
正确行使公民权利 1、（?广州）如表为我国近10年居民养老金月发放金额地变化情况。统计显示，年均增长地10%，跑赢4%地物价增长率。这表明（） ①实现“老有所养”是公民地基本人权 ②公民基本权利地实现有坚实地物质保障 ③我国已提前全面建成高水平地小康社会 ④有利于增强人民群众在改革中地获得感。 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 【答案】C 2、（?南京）我国公民积极参与政治生活，行使政治权利（） ①是指公民行使监督权、建议权②必须在法律允许地范围内 ③必须实事求是，以事实为依据④必须通过人大代表提建议。 A．①③B．②④C．①④D．②③ 【答案】D 3、（?江西）2月，在高铁列车上，韩某因为烟瘾难忍，竟跑到列车地厕所里抽起烟来，致使烟雾警报器报警。根据《铁路安全管理条例》，韩某被处以500元行政罚款，这告诉我们（） A．吸烟行为是民事违法行为 B．任何违法行为都要受到刑事处罚 C．公民地权利和义务是对立地 D．公民要正确行使权利，自觉履行义务 【答案】D 4、（?南宁）在我国，公民享有广泛地权利。我们要正确行使权力，就要做到（）
①尊重他人地权利②不得损害国家地、社会地、集体地利益 ③法律要求做地必须去做④以合法方式行使权力。 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 【答案】B 5、（?云南）我国法律赋予公民广泛地权利。下列对公民权利认识正确地是（）A．公民行使权利时没有任何限制 B．法律规定地公民权利就是公民地基本权利 C．尊重他人地权利，就失去了自己地权利 D．公民在行使权利时，不得损害国家地、社会地、集体地利益 【答案】D 6、（?西宁）近年来，广场舞被越来越多地西宁大妈们所喜爱。在阳光明媚地日子里，小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳地音乐声中翩翩起舞，也给小区地一些住户带来了烦恼。之所以称为“高音炮”，它告诫我们（） ①公民可以随心所欲在广场跳舞，他人无权干涉②公民在行使权利时要尊重他人地权利 ③公民在行使权利时想怎样就怎样④公民要以合法地方式行使权利。A．①②B．②③C．②④D．①③ 【答案】C 7、（?广东）社会广泛关注地“网络红人”、“维权斗士”周禄宝多次在网上“曝光”负面信息要挟他人，以此非法敛财。9月7日，周禄宝因犯敲诈勒索罪被江苏省昆山市人民法院判处有期徒刑五年，并处罚金人民币3万元。这一案例说明（） A．凡是公开他人隐私地行为都是严重违法行为 B．违法行为具有严重社会危害性和刑罚当罚性
粉碎“四人帮”以来，党内民主生活日益健全。广大党员解放思想，开动机器，直陈己见，畅所欲言。有的对领导工作中存在的缺点和错误提出了批评；有的对改革不合理的规章制度提出了建议；有的对如何贯彻党和国家的方针、政策发表了意见，使党内民主空气更加活跃起来，政治生活富有朝气。我们每个饱尝过林彪、“四人帮”封建法西斯专政苦头的人，都深深懂得今天党内这种生动活泼的局面来之不易，因而也就十分珍惜用昂贵代价换来的民主权利。 然而，在我们党内的政治生活中，有的同志却不是这样，他们写人民来信，上访申诉，反映情况，不是坚持实事求是的原则，而是从主观愿望出发，想怎么说，就怎么说。这种滥用民主权利的不负责任的做法，不利于巩固和发展安定团结的政治局面，不利于“四化”建设，是与我们的党风、党规、党法格格不入的。这些同志虽为数极少，但也值得引起重视。大家懂得，实事求是是我们党的优良传统和作风，是每个共产党员应有的思想品质。对于共产党员来说，行使民主权利，写人民来信、上访申诉、反映情况等，都是受到党和国家保护的，是正当的。但如何正确的行使民主权利，这就要我们反映情况时，必须坚持唯物主义世界观和实事求是的科学态度，具体地、客观地反映事物的本来面貌，是什么就反映什么，一是一，二是二，不夸大，不缩小，更不能无中生有，混淆是非。要说老实话，办老实事，做老实人。 正确行使党员的民主权利，还必须出以公心。一些同志之所以反映情况失实，其重要的原因，就是他们在运用民主权利的时候，掺杂了个人的某种私心杂念。他们把党员所享有的民主权利，作为发泄个人私愤的工具，忘却了党内民主就是为了“提高党员群众的积极性并加强党的统一，加强党内自觉的无产阶级纪律”这个基本的道理（《斯大林全集》第八卷第一三一——一三二页）。离开党的原则讲民主，不但不能促进党内正常的民主生活，反而会破坏已经健全起来的民主生活，削弱党的战斗力。我们每个共产党员都应该牢记，我们是为绝大多数人谋利益的，我们说话、做事，都应以绝大多数人的利益为准则，真正出以公心。当前，就是要以全国人民最高利益所在的“四化”建设为准绳，识大体，顾大局，正确行使民主权利，做到有利于安定团结，有利于“四化”建设的话和事就说、就做，不利于“四化”建设的话和事坚决不说、不做。 正确行使党员的民主权利，对于我们党的各级领导干部来说，还负有一个特殊的任务，就是要为党员发扬民主、畅通言路积极创造条件。各级领导干部要带头作自我批评，并启发人家的批评，真心诚意的接受群众的监督。对于群众的批评，要有则改之，无则加勉。特别是当群众对自己有意见，或者已经形成了一些隔阂时，更要主动解疙瘩，疏通关系，融洽感情，为健全党内正常的民主生活，为党员正确行使民主权利，铺路搭桥，创造条件。正确行使民主权力之我见 马克思曾说过，在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。当前，我们正确行使民主权利是落实科学发展观，构建和谐社会的需要；是落实民主法制建设，加强社会管理创新的需要；是加强党的建设，提高党组织凝聚力、战斗力的需要。 笔者认为党员干部要正确行使民主权利，应做到以下三点： 党员干部要正确行使民主权力，应该严守党的纪律。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主。“不以规矩，不成方圆。”我们党员干部要时刻做到一切行动听从党的指挥，有令就行，有禁就止，绝不说三道四，更不能搞“上有政策，下有对策”。同时必须自觉、严格地遵守党的组织原则，认真贯彻党组织形成的决议。 党员干部要正确行使民主权力，应该坚持实事求是。周恩来曾说过，只有忠实于事实，才能忠实于真理。党员有反映问题的权利，但是反映的情况和问题，要以客观事实为依据，不能凭道听途说或是个人的主观想象，随意猜疑和臆造。党员向组织检举揭发违法违纪问题，是履行民主监督义务、勇于同不正之风做斗争的表现。 党员干部要正确行使民主权力，应该用于批评与自我批评。毛泽东同志说得好，我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。作为党员干部，无论是在工作上还是在生活中，都应时刻总结，常常反省，不断探索，勇于批评与自我批评。